植物生长需要水和无机盐初中生物课件
初中生物 绿色植物的生长需要水和无机盐2 苏科版精品课件
冬天来的时候，我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年，我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子，把年夜饭看了又看，从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐，所以，一直到现在，十多年过去了，也忘不了当时满满的幸福。
浓盐水 根内部溶液
清水 根内部溶液
水总是向浓度较大的方向走
吴中区木渎实验中学
二 联系生活，举例说明植物吸水和失水现象 P64第3题
失水
" 凉拌黄瓜 " 糖拌西红柿 " 烧菜加盐，流出汁水
吸水
" 萎缩的蔬菜放入水中 " 干海带浸泡在水中 " 紫菜干浸泡在水中
吴中区木渎实验中学
自学指导2
观察根尖
请同学们阅读课本P64页，回答下列问题
磷肥 放、果实和种子的成熟
果实
（长果） （如番茄、花生、苹果）
钾肥
促 使进茎（淀秆粉健长的壮茎形）成和运输（，如马铃茎薯用、芹蔬菜菜、甘蔗）
一 根的作用
1.固着植物体，使茎能挺立； 2.从土壤中吸收水分和无机盐。 3.有些植物的根还具有
储藏、繁殖等功能吴中区来自渎实验中学二溶液浓度与植物吸水的关系22
父亲种的瓜菜都新鲜水嫩，我们两个人吃得很少，我就把大部分放到父亲的小推车上。乡里乡亲的嫂子大娘谁要就从上面拿走，回去包顿饺子或者做顿汤面，也不说谢，偶尔记得，差他们的孩子送一碗给我，我笑笑地接着，也不说谢。
吃百家饭穿百家衣，我沉默着、绚烂着，也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜，父亲坐在灶前烧火，不时惊慌地去扶一下我脚下的小凳，见很安全了，就呵呵笑起来。现在去想那段日子，总是首先忆起灶间的那片阳光，10岁左右的阳光，竟然是天长地久的样子。
初中生物中考考点过关绿色植物的生活需要水无机盐
考点3 植物的蒸腾作用
易混易错辨析
(1)蒸腾作用直接促进了根对水和无机盐的吸收。( ✕ ) (2)蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的向上运输。( √ ) (3)植物通过根吸收的水分全部通过蒸腾作用散失。( ✕ )
实验过程
实验4 观察叶片的结构
实验目的： 一、练习徒手切片。二、认识叶片的结构。三、观察叶片的表皮细 胞、保卫细胞和气孔。
(2)功能：是植物蒸腾作用的“门 户”，也是气体交换的“窗口”， 是氧气、二氧化碳和水蒸气的共
气孔
气孔
叶绿体
用通道。
保卫细胞
保卫细胞
白天有光—气孔开放 夜晚/缺水—气孔关闭
气孔的张开与闭合示意图
考点3 植物的蒸腾作用
(3)作用机理：保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，靠近气孔一侧的壁厚， 不易伸展；靠近表皮细胞一侧的壁薄，较易伸展。当保卫细胞吸水 膨胀时，较薄的壁伸展拉长，牵动较厚的壁向内凹陷，使气孔张开， 蒸腾作用随之增强；当细胞失水收缩时，两侧细胞壁都拉直，气孔 缩小或闭合，蒸腾作用也随之减弱。气孔的分布因植物类型的不同 而不同。陆地生活的植物，叶片下表皮的气孔一般多于上表皮；浮 水植物的气孔分布在叶片上表皮。
泡多，这种现象说明( C )
A.叶片下表皮的光照弱 B.叶片上表皮含叶绿体比下表皮多
C.叶片下表皮的气孔多 D.叶片下表皮产生的氧气多
命题点1 植物的生活需要水和无机盐
1.[2017江西中考，16节选]阅读以下资料，并回答相关问题。 我国首个货运飞船“天舟一号”成功发射并与“天宫二号”完成对 接，科学家将用“天舟一号”搭载的水 、拟南芥等植物种子在“天 宫二号”开展实验，这是我国首次在太空开展植物“从种子到种子” 的全生命周期培养实验。
北师大版初中生物七上第三单元第五章第3节《吸收作用》 课件 (共30张PPT)
成熟区
伸长区 分生区
根冠
根毛
根尖是根吸收水分的主要部位
小资料
有人做过统计,在成熟
区单位面积( ㎜ 2 )上的
根毛数目,玉米约420条,豌 豆约230条。有人观察到一 株黑麦在抽穗时的根毛多达 150亿条,其总面积约有400 平方米之大,由此可见,植物 根部生有大量根毛,扩大了 根的吸收面积,极大地促进 了根对水分的吸收。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
笔记
吸收作用
1、水往浓度大的地方去
大
2、大
吸水
失水
植物靠哪个器官吸收水分呢？
根是植物吸收水分的主要器官
植物形形色色的根
观察根尖的结构分区和根毛
合理灌溉就是要根据植物的种类、不同生长期， 以及土壤的含水情况对植物进行灌溉。
水稻田
玉米田
节约用水!科学用水!
喷灌
节约用水!科学用水!
滴灌
观察图片：人们正在田地里做什么? 绿色开花植物的生活需要无机盐
观察比较
用 土壤浸出液甲 和 蒸馏水乙 培养的玉米幼苗
植物需要量最多的是含氮﹑磷﹑钾的无机盐
这 些 叶 子 怎 么 了
?
笔记
吸收作用
1、水往浓度大的地方去
2、
大
大
吸水
失水
3、根吸收水分的主要部位——成熟区的根毛 4、植物需要量最多的是含氮﹑磷﹑钾的无机
盐
离开土壤,你觉得植物能 一直生长下去吗?
无土栽培
无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例 配制营养液,用营养液来栽培植物。
苏教课标版初中生物七年级上册植物生长需要水和无机盐共30张
提出问题：
作出假设：
实验用具：
预测结果：
第3页/共30页
植物吸水的主要器官是什么？
第三节 植物的生长需要水
完成实验：
设置对照
取等量
观察
植物吸水的主要器官是根。
得出结论：
第4页/共30页
第三节 植物的生长需要水
第5页/共30页
水
水来自细胞的哪里？
吸水时液泡的大小，颜色，浓度？
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水
第9页/共30页
第三节 植物的生长需要水
清水
植物细胞吸水示意图
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水
人数:浓度绳：水箭头:水流动方向
第10页/共30页
第三节 植物的生长需要水
根是植物吸收水分的主要器官
植物形形色色的根
第11页/共30页
1.成熟区形成根毛有什么作用?
2.根毛细胞的结构特点是什么？
3.导管的作用是什么?
第三节 植物的生长需要水
第12页/共30页
2.根与土壤接触面积是怎样扩大的?
大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的 效率，即增加根单位时间的吸水量。
1.根的主要吸水区域是根尖的哪个部分?
根毛
第三节 植物的生长需要水
第13页/共30页
细胞壁薄，细胞质少，液泡大
美丽的三江源自然保护区
第24页/共30页
第三节 植物的生长需要水
干旱缺水的黄土高原
第25页/共30页
第三节 植物的生长需要水
节约用水!科学用水!
第26页/共30页
练 习
02
01
用盐拌黄瓜，碗里出现的水是从黄瓜的 ________ 里流出来的。
人教版七年级生物上册复习课件 3.2.2 植株的生长(79张ppt)
促进幼苗的发育和花 的开放,使果实、种子 提早成熟
使茎秆健壮,促进淀粉 的形成和运输
植株特别矮小,叶片呈 暗绿色,并出现紫色
植株的茎秆软弱,容易 倒伏,叶片边缘和尖端 呈褐色,并逐渐焦枯
2.除了上述三类无机盐以外,植物还需要许多其他种类的无机盐。其中,有些无机 盐的需要量十分微小,但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。例如,缺 少含硼的无机盐,油菜就会只开花不结果。
知识拓展
无土栽培
(1)概念:根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养 液来栽培植物的方法。
(2)优点:可以更合理地满足不同植物对各类无机盐的需要,具有产量高、不受种植 空间和季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
例3 (2019黑龙江齐齐哈尔中考)农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。 植物的生长需要水和无机盐,需要量最多的无机盐是 ( ) A.含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C.含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D.含氮的、含磷的、含硼的无机盐 解析 植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。 答案 B
6.(2017广东中山期末)如图是叶芽各部分结构及其发育成枝条的相应部分,其中错 误的是 ( )
A.a发育成叶
图3-2-2-2 B.b发育成叶 C.c发育成茎 D.d发育成芽
答案 A 由题图可知:a是芽轴,将来发育成茎,A错误。
知识点三 植株的生长需要营养物质 7.(2019江苏泰州中考改编)把3株大小相似的青菜分别放入土壤浸出液、无土栽培培 养液和蒸馏水中培养。培养过程中注意光照、通气并及时补充培养的液体。一周后 观察它们生长的情况如图,出现下图生长结果差异的原因是青菜的生长需要 ( )
初中生物七年级上册《第3单元 第5章 第3节 植物生长需要水和无机盐》word教案 (1)
2.这三大无机盐有何作用？
3.除此之外，植物还需要哪些无机盐？
还需要钙、锌、硼等无机盐
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
水有助于维持植物体的一定姿态
保证植物正常生长和发育的重要条件
练一练
植物的各种生命活动都需要
的参与。
水有助于维持植物体一定的
。
是保证植物正常
的重要条件。
1.植物吸收水的主要器官是什么？
2.植物吸收根水的主要部位是什么？ 根尖的成熟区
3.植物的吸水和失水与哪个细胞结构有关？
液泡 其中有细胞液 4.影响植物外细界胞溶吸液水和的失浓水度的主要原因？
根细胞吸水和失水的原理
外界溶液的浓度 大于
根细细胞胞细失胞水液浓度 液泡变小
外界溶液的浓度 小于
根细细胞胞细吸胞水液浓度 液泡变大
细胞吸水
细胞失水
施肥过多出现“烧苗”现象
细胞失水
植物需水的特点
１. 每种植物的需水量一样吗？
植物名称 平均需水量（克）
水稻 8不同植物的需水量不同
植物需水的特点
２、同一植物（小麦）在不同生长发育时期 需水量也一样吗？
生长时期
平均需 水量
返青期 20
拔节期 40
抽穗期 49
灌浆期 37
同一植物的不同生长发育时期， 需水量也有很大差异。
喷灌
滴灌
有收无收在水， 收多收少在于
肥!
1.植物生长需要三大哪些无机盐？
氮盐、钾盐、磷盐
2.这三大无机盐有何作用？
3.除此之外，植物还需要哪些无机盐？
氮肥：促进细胞的分裂和生长， 使枝叶长的繁茂
钾肥：促进糖类的形成和运输，使 茎杆健壮
初中生物讲义(七年级)
七年级（上）一、生物的特征（一）生物的生活需要营养1、植物通过光合作用制造有机物2、动物直接或间接以植物为食物获取营养物质（二）生物能进行呼吸——绝大多数生物需要吸入O2，呼出CO2（三）生物能排出身体内产生的废物动物和人排出代谢废物的方式：排尿、排汗、呼出气体（四）生物能对外界刺激作出反应（应激性）动物：如非条件反射和条件反射等植物：向性运动（如茎叶的向光性生长、根的向水性和向肥性生长）——刺激是定向的感性运动（如含羞草对刺激的反应）——刺激没有特定的方向（五）生物能够生长和繁殖（六）生物有严整的结构，除病毒外，生物都是由细胞构成的【练习一】1、下列现象不是生物所具有的一项是A．一粒种子萌发形成幼苗 B．腐烂的树桩上会长出蘑菇C．钟乳石会慢慢长大 D．天热时人会出大量的汗2、鲸、蘑菇、杨树、病毒等有很多的差别，但它们都属于生物，因为具有生物的共同特征：它们的生活都需要；都能进行；都能排出身体内产生的；都能对外界刺激作出；都能；除外，都是由构成的。
二、生物和细胞（一）观察细胞的工具——显微镜（二）细胞的基本结构1、植物细胞的基本结构2、动物细胞的基本结构细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质液泡（多数植物细胞有）叶绿体（只存在于绿色的植物细胞）细胞核细胞核2、细胞中的物质无机物——水、无机盐有机物——糖、脂质、蛋白质和核酸3、细胞结构的功能（1）细胞壁——支持和保护细胞（支持：使植物细胞保持一定的形态）（2）细胞膜——控制物质进出细胞（3）细胞核——细胞核是遗传信息库①细胞核中有贮存遗传信息的物质DNA;DNA主要存在于细胞核中②细胞核中的DNA和蛋白质组成染色体③每一种生物的细胞内，染色体数目是一定的；（4）液泡——贮存细胞内的多种物质和一些色素（5）叶绿体——植物细胞进行光合作用的场所（6）线粒体——将有机物中的化学能释放出来供细胞利用（细胞的动力车间）【练习】1、动物细胞中的能量转换器是（）A、叶绿体B、线粒体C、细胞核D、线粒体和叶绿体2、用盐腌萝卜条，会发现萝卜条由硬变软，并出现少量水分，这些水分主要是细胞的哪个结构中渗透出来的（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 液泡3、绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的哪个结构关系密切。
初中生物《植物生长需要水和无机盐》说课稿
初中生物《植物生长需要水和无机盐》说课稿一、说教材《植物生长需要水和无机盐》是选自苏教版初中《生物》七年级上册第5章第3节的内容。
本节课主要讲授了植物生长时土壤溶液浓度对植物根细胞吸收水和含氮、磷、钾无机盐对植物生长的影响。
在学习本节课前,已经学习过植物种子的萌发和根的生长。
同时,学习本节课将为学生之后学习植物茎的疏导作用以及植物其他的生命活动打下一个基础,因此本节课在整个生物课程中占有重要的地位作用。
二、说学情对于初中的学生来说他们已经有了一定的生活经验,在生活中有过养花的经历,知道要给花浇水和施肥,但是对于其原理却没有研究。
同时他们具有一定的知识基础,学习过种子萌发的条件,对于绿色植物的生长已经有了一个初步的了解,这对于本节课的学习都是十分有利的。
因此在本节课中应充分联系学生自身的生活经验,充分发挥学生的主动性。
三、说教学目标1.说出外界溶液浓度对于植物根细胞吸水的影响,以及氮磷钾等无机盐对植物的影响。
2.通过联系生活常识来分析实验现象,培养分析、概括、总结的能力。
3.感受生物与实际生产生活之间的密切联系,提升学习生物的兴趣。
四、说教学重难点重点：水和无机盐对植物的影响。
难点：外界溶液对于植物根细胞吸水的影响。
五、说教法学法我所使用的教学方法有讲授法、多媒体演示法、小组讨论法等。
六、说教学过程1.新课导入在新课导入部分,我将采用联系生活实际的导入方式。
让学生回顾平常家中植物的生长生活需要哪些物质,再带领学生一起复习种子萌发所需要的物质,从而引入今天的课题——植物生长需要水和无机盐。
采用联系生活实际的导入方式,一方面可以充分调动起学生的积极性,另一方面通过设疑引出本节课的课题,引起学生的思考。
2.新课教学在新课展开环节主要讲解两部分内容：植物生长需要水和植物生长需要无机盐。
首先向学生讲解植物生长需要水分的原因,以及水分对于植物的重要作用。
然后带领学生复习根的主要作用,通过上节课的学习,学生可以回答出根是陆生植物吸水的主要器官,从而抛出问题：根细胞为什么能从土壤中吸收水?引出外界溶液浓度影响根细胞吸水的实验。
初中生物苏教版七年级上册《53植物生长需要水和无机盐》教学课件
植物细胞吸水和失水的原理
外界溶液的浓度小于 细胞液浓度 细胞吸水
外界溶液的浓度大于细胞液浓度 细胞失水
水由浓度低
浓度高
根细胞吸水和失水时，水分依次穿过植物细 胞哪些结构及液泡大小的变化
根
根
细
细
胞
胞
吸
失
水
水
土壤溶液 中的水分
细 胞 壁
细 胞 膜
细 胞 质
液 泡
星期天，小明帮爸爸给玉米追施化肥， 小明认为施肥越多玉米就会生长越快。可几 天后却发现许多幼苗萎蔫（nian）了即“烧苗”现象。 小明百思不得其解，请你帮忙分析最可能的原因。
三.植物根尖吸水的主要部位 萝卜幼苗
成熟区 显微图
成熟区 吸水能 力最强
土壤颗粒
有根了根与土壤的接触面积,有 利于根对水和无机盐的吸收。
思考：根毛细胞细胞液的浓度与土壤溶液浓度是什么情 况时，根毛细胞可以吸水？植物的地上部分获得水分的 途径是什么？
苏教版 生物 七年级上册
植物生长需要水和无机盐
教学课件
西南大旱
生活中有哪些例子说明植物生长需要水？
园林洒水
表1：几种植物的需水量比较（单位g） 合理灌溉
植物名称 水稻 小麦 高粱 玉米
平均需水量 811 507 306 368
结论：不同植物一生中的需水量不同
表2：一种水 不同发育期的需水总量比较（单位立方米/公顷）
• 种花时，是否浇水越多越好？为什么？你认为怎样 浇水，才能使花更好地生长？
• 过多浇水会使土壤中氧气过少，根无氧呼吸产酒精， 会毒害根。应该根据植物的不同均匀适量加水。
• 为什么盐碱地不利于植物生长？
• 因为外界的溶液浓度大于植物细胞的细胞液浓度， 会造成植物细胞失水，即细胞内的水分外流，无 法维持细胞本身的机能活动，从而细胞死亡。细 胞的大量死亡会导致植物死亡。
第二节水在植物体中的代谢PPT课件(初中科学)
水分不足－－气孔闭合
由气孔的张开和闭合来调节
4、植物蒸腾作用的意义
1）绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增 加降水，参与了生物圈的水循环，调节气 候；
2）在炎热的夏天，蒸腾作用还可以降低叶片 表面的温度，避免植物因气温过高而被灼 伤；
3）形成蒸腾拉力，可以拉动水分和无机盐在 体内的运输，保证各组织器官对水和无机 盐的需要。
度时，细胞就吸水；当的 外界水溶液 浓度大于
的 细胞液
浓度时，细胞就失水。
资料： 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗
200 kg以上的水，大致情况如下表所示：
生长期中总吸水量 204228 g 100%
作为组成成分的水 1872 g 0.92%
维持生理过程的水
250 g
0.12%
蒸腾作用
2010 g 98.42%
浓盐水
清水
1）A萝卜洞里的水变 少 （选填“多”或
“少”），萝卜变 硬 （选填“软”或
“硬”）。B萝卜洞里的水变 少 （选填“多”
或“少”），萝卜变 软 （选填“软”或
“硬”）。
（2）这个实验说明细胞吸水或失水主要取决于
细胞液
的浓度和 外界水溶液 浓度大
小，当的 细胞液 浓度大于的 外界水溶液 浓
5、进入植物体内的水（ C ） A．通过筛管向下运输 B．通过筛管向上运输 C．绝大部分用于蒸腾作用 D．绝大部分用于自身消耗
6、俗话说：人往高处走，水往低处流。 可是植物体内的水却往高处运输，这主 要是由于（ D ） A．吸取作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用
7、我们经常发现在城市绿化带上，园林工人摸黑将剪
7、植物的蒸腾作用，有利于维持细胞的紧张度， 有利于叶片伸向空中充分接受阳光；
中考专题第10课时 绿色植物的生活需要水和无机盐(包括蒸腾作用)
初中生物学习材料鼎尚图文制作整理第10课时绿色植物的生活需要水和无机盐(包括蒸腾作用)知识梳理一、植物对水分的吸收和运输1.植物主要通过根尖的来吸收水分和无机盐，因为这个区域有大量的，扩大了根吸水的面积。
根吸收的水分，通过根、茎、叶中的运输到植物体的各个部分。
2.将一段带叶的茎，插到滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3～4个小时，你会发现变红了，把茎横向、纵向切断，你会发现茎中运输水分和无机盐的结构是。
【说明】1.导管和筛管的区别：位置输导成分输导方向导管筛管2. 木本植物的木质部和韧皮部之间还有，不断分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎长粗；而草本植物没有，所以茎不能长粗。
二、叶片的结构叶片的结构包括【】、【】和【】三部分，图中【6】是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
【说明】1.一片叶片就是一个，由多种组织构成，如表皮属于组织，叶肉属于组织，叶脉属于组织。
2. 叶肉组织分为组织和组织，栅栏组织排列，含叶绿体较，海绵组织排列比较，含叶绿体较。
所以叶的正面颜色较，背面颜色较。
3.表皮细胞无色透明，不含，保卫细胞有，能进行光合作用。
4.一般来说，叶片下表皮的气孔比上表皮的，这是一种保护性适应。
5.叶表皮细胞叶绿体，保卫细胞中叶绿体。
三、植物的蒸腾作用（1）蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以状态散失到大气中的过程，叫做。
是植物进行蒸腾作用的主要器官。
（2）蒸腾作用的意义①可以拉动在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；②在炎热的夏天，蒸腾作用还可以降低，避免植物因气温过高而被灼伤。
③蒸腾作用能够提高，增加降水。
【说明】1.蒸腾作用的原理被广泛运用于农业生产实践中。
如在移栽植物过程中，往往选择在阴天傍晚移栽，并且去掉部分枝叶；移栽后，及时遮阴。
这样做的目的都是为了降低植物的蒸腾作用，提高移栽的成活率。
2.绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，只有少部分由于各项生理活动的需要。
第一节绿色植物的生活需要水
876 956 1192
38.09
20.00
21.90
47.80 38.45
10.00
返青期
拔节期
抽穗期 灌浆期
发育时期
中山外校
在我国西北地区，一口水是如 此的珍贵，或许大出你我所意料……
没有水就 没有生命
请节约用水！
中山外校初中生物课件
义务教育课程准实验教科书
中山外校初中生物课件
义务教育课程准实验教科书
中山外校
1、准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是 带着一个土坨。这是为什么？ 2、把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会 渗出汁液，这些汁液主要是从茎的什么 结构里渗出来的？ 3.在热带雨林中,有些树木茎干上往往长着 许多毛绒绒的根,这叫气生根,它有什么 作用?
中山外校
1.因为植物主要是通过根部的根毛从外界吸收水分，如 果根毛受损，植物就会因缺水而死亡，所以移栽植物时 总带着土坨，以免损伤根毛，保证移栽后植物仍能正常 生长。 此外，植物幼苗体内储水量较少，如果移栽时不带土坨 ，植物幼苗会因缺水而死亡。而土坨中的水分可以保证 幼苗在移栽过程中，不会因缺水而死亡。 2.因为植物根部从外界吸收的水分是通过导管从下往上 运输的，所以从幼嫩植物茎的断面渗出的汁液是从茎内 木质部的导管中渗出来的。 3.热带雨林雨量多，气温高，空气湿热，气生根有呼吸 功能，并能吸收空气里的水分。有的气生根还有支持作 用。
中山外校
水 分 的 吸 收 、 运 输 和 散 失
土壤颗粒 土壤溶液
中山外校
水分的运输途径:
土壤溶液
根毛细胞 植株各处ຫໍສະໝຸດ 根内导管 茎内导管中山外校
筛管细胞特点：
管状的活细胞，上下 细胞间的连接没有消失。
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２、玉米在幼苗期和开花结果期的需水 量也一样吗？
同一植物的不同生长发育时期， 需水量也有很大差异。
生物探秘（三） 根细胞吸水和失水的原理
细
细
胞
胞
吸
失
水
水
细胞外
细
细
细细
溶液中
胞
胞
胞
胞
的水分
壁
膜
质液
想一想
１. 把有点萎蔫的黄瓜或萝 卜泡在清水里有什么现象发 生？请你解释原因。
生物探秘（四） 植物吸水的原理
合理施肥：
a.根据作物的需肥规律，适时、适量地施肥 使植物体茁壮生长，且获得少肥高效的效 果。
b.疏松土壤，促进有O2呼吸，从而促进 根对必需矿质元素的吸收。
把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 再高深的学问也是从字母学起的。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 用最少的浪费面对现在。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 征服自己，就能征服一切。 一日不读口生，一日不写手生。 自己选择的路，跪着也要把它走完。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
土壤中含有盐
盐
土壤
生物探秘（五）植物吸水的原理
土壤溶液 （物体的各 种组织器官
当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时， 根细胞失水，出现“烧苗”现象
二、植物生长需要无机盐
有收无收在 于水，收多 收少在于肥!
植物的生长需要无 机盐 ：哪些是必 需的？
除去 后仍 正常
非必 需！
根对无机盐的吸收
• 土壤中有多种无机盐成分，植物需要量最 大的是含氮磷钾的无机盐。
• 要使植物生长的好，就要适时适量地给土 壤施用肥料。
氮肥：促进细胞的分裂和生长，使 枝叶长的繁茂
磷肥：促进幼苗的生长发育、花的 开放、果实和种子的成熟
钾肥：促进糖类的形成和运输，使 茎杆健壮
无土栽培：能满足植物对各类无机 盐的需要
区
部位。
分
生
区
根
冠
生物探秘（一） 植物的生活需要水
为什么植物的生活离不开水？
１、水分是植物细胞的主要成分。
２、植物的光合作用、呼吸作用 等生命活动都有水分的参与。
３、水分有助于维持植物体正常的体 温和一定的姿态。
生物探秘（二） 植物的需水 特点
１. 你认为一棵大树和一棵小草的一生 中，两者的需水量一样吗？
植
植物的生活离不开水
物
生
植物的需水特点
知
长 需 要
识 实验（验证根细胞吸水和失水的原理） 结
水 植物吸水的原理
构
探究：植物细胞的吸水和失水
盐水 （浓度大）
柔软
细胞失水
盐水 （浓度小）
清水 硬挺 细胞吸水
• 根尖从尖端向上依次
成 熟
有、 四部分，
、
、
区
伸 • 其中， 是根吸收
长
水分和无机盐的主要