第二课第二课时、第三课第二课时
部编版六年级下册语文第二课《腊八粥》课文原文、知识点及练习题

【导语】课⽂《腊⼋粥》叙述了⼋⼉想吃腊⼋粥的故事,通过对⼋⼉和妈妈的描写,充分体现了⼋⼉对腊⼋粥的渴望与喜爱,表现了腊⼋粥的⾹甜和⼋⼉的可爱、机灵。
©⽆忧考⽹准备了以下内容,希望对你有帮助!【篇⼀】部编版六年级下册语⽂第⼆课《腊⼋粥》课⽂原⽂ 初学喊爸爸的⼩孩⼦,会出门叫洋车了的⼤孩⼦,嘴巴上长了许多⽩胡胡的⽼孩⼦,提到腊⼋粥,谁不是嘴⾥就⽴时⽣⼀种甜甜的腻腻的感觉呢。
把⼩⽶、饭⾖、枣、栗、⽩糖、花⽣仁⼉合拢来,糊糊涂涂煮成锅,让它在锅中叹⽓似的沸腾着,单看它那叹⽓样⼉,闻闻那种⾹味,就够咽三⼝以上的唾沫了,何况是,⼤碗⼤碗地装着,⼤匙⼤匙朝嘴⾥塞灌呢! 住⽅家⼤院的⼋⼉,今天喜得快要发疯了。
⼀个⼈进进出出灶房,看到那⼀⼤锅正在叹⽓的粥,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但他妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起⼀把锅铲在粥⾥搅和。
锅⾥的粥也像是益发浓稠了。
“妈,妈,要到什么时候……” “要到夜⾥!”其实他妈妈所说的夜⾥,并不是上灯以后。
但⼋⼉听了这种松劲的话,眼睛可急红了。
锅中的粥,有声⽆⼒的叹⽓还在继续。
“那我饿了!”⼋⼉要哭的样⼦。
“饿了,也得到太阳落下时才准吃。
” 饿了,也得到太阳落下时才准吃。
你们想,妈妈的命令,看⽺还不够资格的⼋⼉,难道还能设什么法来反抗吗?并且⼋⼉所说的饿,也不可靠,不过因为⼀进灶房,就听到那锅中叹⽓⼜像是正在嘟囔的东西,因好奇⽽急于想尝尝这奇怪东西罢了。
“妈,妈,等⼀下我要吃三碗!我们只准⼤哥吃⼀碗。
⼤哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也⾏……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,⼤哥同爹只准各吃⼀碗,⼀共⼋碗,是吗?” “是啊!孥孥说得对。
” “要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……” “噗……”锅内⼜叹了声⽓。
⼋⼉回过头来了。
⽐灶矮了许多的⼋⼉,回过头来的结果,也不过是看到⼀股淡淡烟⽓往上⼀冲⽽已! 锅中的⼀切,对⼋⼉来说,只能猜想:栗⼦会已稀烂到认不清楚了吧,饭⾖会煮得浑⾝肿胀了吧,花⽣仁⼉吃来总已是⾯⾯的了!枣⼦必⼤了三四倍——要是真的⼲红枣也有那么⼤,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如⼋⼉所求的把他抱了起来。
部编版五年级下册语文古诗三首第二课时(秋夜将晓出篱门迎凉有感)教案
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(5)我们已经感受到了黄河的磅礴气势,谁来把黄河的这种气势读出来?(指名学生读“三万里河东入海”)
(6)“五千仞岳”中“岳”指的是什么?(西岳华山)“仞”是什么意思?(长度单位,古时以八尺或七尺为一仞)“五千仞岳”表现了华山的什么特点?(高)高到哪种程度?(上摩天)“上摩天”是什么意思?(碰到天)
9.“又一年”是多少年?(一年又一年)当时金兵占领中原已经长达65年,“又一年”是整整65年呐,780个月啊!他们(引读):遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。(全班齐读)
2.了解诗人。
陆游,对我们而言并不陌生的一位诗人,他是“南宋四大家”之一,也是中国历史上对后世影响深远的爱国诗人。他年少的时候就立下“上马击狂胡,下马草军书”的志愿,他写了无数的诗歌来表达自己对国家那份至死不渝的爱。
3.回顾以前学过的古诗《示儿》。
我们来看他在临终之前留给家人的一封遗嘱,这首诗就是《示儿》,我们一起来读一遍。
3.品读诗歌,体会作者的情感。
(1)其实诗歌不仅具有韵律美,而且在字里行间渗透着作者独特的情感,有时作者还将自己的情怀寄托在一些景物中,那么这首诗中作者写了哪些景物呢?(“三万里河”和“五千仞岳”)
(2)谁来说说“三万里河”指的是什么?师提示:往东入海。(黄河)
(3)黄河是我国第二长河,也是我们中华民族的母亲河,它发源于我国青海省,由西往东,最后在山东注入渤海。“三万里”是真实的数字吗?(不是,是为了突出黄河的长)
难点
理解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。
步骤
师生双边活动
个体设计
导
入
1.教师引导:唐宋,是中华历史上文化最为繁荣的两个朝代,无数的诗人就像夏夜的繁星,闪耀着璀璨的光芒。今天,让我们撷取其中耀眼的一颗,走进南宋这个战火纷飞的朝代,一起走进诗人陆游那颗忧国忧民的心灵。板书并齐读诗的题目。(板书:秋夜将晓出篱门迎凉有感)
第3课第二课时 正确对待班级间的竞争 为他班喝彩 课件(29张ppt)ppt课件优秀课件公开课课件优质课件
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第 3 课 第 二课 时 正 确 对待 班级间 的竞争 为 他班 喝彩 课 件 ( 29张pp t)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
(1)阅读教材第22页“为他班喝彩”, 并交流讨论教材提出的三个问题。
第一个问题,学校给那个班级颁发 “道德风尚奖”,是因为这个班级有不同 于其他班级的地方,这个班级能够为所有 班级加油助威。学校肯定该班能够为他人 喝彩的精神风貌。
我们在生活中能正确对待竞争的胜 负吗?
第 3 课 第 二课 时 正 确 对待 班级间 的竞争 为 他班 喝彩 课 件 ( 29张pp t)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
第 3 课 第 二课 时 正 确 对待 班级间 的竞争 为 他班 喝彩 课 件 ( 29张pp t)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
(3)讨论教材第23页提出的情景问题, 思考:
①只为本班喝彩的同学,如果本班没 有胜出,会是一种怎样的表现?
②不为胜过自己班的班级喝彩,如果 本班没有胜出,会是一种怎样的表现?
③能为其他班级喝彩的人,如果本班 胜出,会是一种怎样的表现?如果本班没 有胜出,会是一种怎样的表现?
第 3 课 第 二课 时 正 确 对待 班级间 的竞争 为 他班 喝彩 课 件 ( 29张pp t)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
2.为他班喝彩 在学校班级之间的竞争中,总会有胜
出的班级,这是竞争的必然结果。胜出的 班级更多不是因为他们幸运,而是因为他 们努力、执着、团结。如果我们没有在竞 争中胜出,我们是失败者吗?胜出的班级 我们应该为他们喝彩吗?
第 3 课 第 二课 时 正 确 对待 班级间 的竞争 为 他班 喝彩 课 件 ( 29张pp t)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
道德与法治六年级上册第三课第二课时-认识居民身份证
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教学主题:道德与法治六年级上册第二单元我们是公民第三课公民意味着什么(第二课时认识居民身份证)教学内容及分析:本课教学内容是六年级上册第二单元《我们是公民》中的第3课公民意味着什么,这一课共分三课时完成任务,本课由三个板块组成。
第一个板块的话题是“公民身份从何而来”,引出国籍和公民身份的联系:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民;父母双方或一方为中国公民,无论本人出生在境内或境外,都具有中国国籍。
我国不承认双重国籍,外籍人士符合法定条件的,也可以加入中国国籍,但前提是放弃外国国籍。
第二个板块的话题是“认识居民身份证”,引导学生关注身份证正反两面所记载的信息,介绍身份证的用处并提醒学生注意保护个人身份信息。
第三个板块的话题是“我是中国公民”,介绍中国现代化建设取得的成就,增强学生作为中国公民的自豪感,同时引导学生树立公民意识,维护中国公民的声誉和形象。
本节课属第二课时,重点认识居民身份证。
本话题引导学生认识身份证上的信息,了解身份证的用处,学会正确使用身份证,认识身份证的重要性,学习妥善保管身份证。
此外,本话题还设置了查验身份证的内容,引导学生了解相关知识,在现实生活中依法配合国家机关工作人员履职。
本话题可以分为三部分内容。
教学对象及特点:六年级上学期学生1. 认知结构方面。
通过对比,探寻身份证上面的信息及身份证编码的含义,体会公民身份号码的独一无二性。
2.情感态度方面。
通过调查、比较、猜测、交流等活动体会身份证在生活中应用广泛,懂得身份证在使用时的注意事项3.由于这一代独生子女众多,家长们的保护意识强,致使孩子们的法治意识、防范意识较为浅薄。
通过视频、图片等方式的呈现,使孩子学会正确使用身份证。
教学目标:1.认识身份证上的信息,了解身份证的用处。
2.学会正确使用身份证,认识身份证的重要性。
3.学习妥善保管身份证,保护好自己的个人信息。
教学重难点:1.学会正确使用身份证,认识身份证的重要性。
部编版小学二年级上册语文第二课《我是什么》课文原文、教案及知识点
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【导语】《我是什么》是部编版⼩学语⽂第三册第⼀单元的⼀篇⽂章,是⼀篇拟⼈的科普短⽂。
课⽂采⽤拟⼈⼿法,以第⼀⼈称“我”的叙述⽅式,以朴实⽽⽣动的语⾔,图⽂并茂地向学⽣展⽰了⽔的变化及其利与害。
⽂中始终不点明“我”就是⽔,⽽是通过⽔的形态变化和⼈类关系的描写,让读者去猜,更增加了⽂章的趣味性,所以学⽣学起来兴趣盎然。
⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第⼆课《我是什么》课⽂原⽂ 我会变。
太阳⼀晒,我就变成汽,升到天空,我⼜变成⽆数极⼩极⼩的点⼉,连成⼀⽚,在空中飘浮。
有时候我穿着⽩⾐服,有时候我穿着⿊⾐服,早晨和傍晚我⼜把红袍披在⾝上。
⼈们管我叫“云”。
我在空中越升越⾼,体温越来越低,变成了⽆数⼩⽔滴。
⼩⽔滴聚在⼀起落下来,⼈们管我叫“⾬”。
有时候我变成⼩硬球打下来,⼈们就管我叫“雹⼦”。
到了冬天,我变成⼩花朵飘下来,⼈们⼜管我叫“雪”。
平常我在池⼦⾥睡觉,在⼩溪⾥散步,在江河⾥奔跑,在海洋⾥眺舞、唱歌、开⼤会。
有时候我很温和,有时候我很暴躁。
我做过许多好事,灌溉⽥地,发动机器,帮助⼈们⼯作。
我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给⼈们带来灾害。
⼈们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
⼩朋友,你们猜猜,我是什么? ____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第⼆课《我是什么》教案 教学⽬标: 1.认识11个⽣字,会写4个字冲、池、浮、⿊。
2.有感情地朗读课⽂,知道云、⾬、雹⼦、雪等⾃然现象都是⽔的变化形成的。
3.学⽣初步感受科学童话,体会作者写作⽤词准确、⽣动的特点。
通过对⽐朗读,感受语⽂学习的乐趣,激发学⽣阅读其他科学童话的兴趣。
教学重难点 教学重点: 1.学会本课⽣字、词。
2.知道⽔的变化。
教学难点: 教师引导学⽣初步感受科学童话,体会作者写作⽤词准确、⽣动的特点;通过对⽐朗读,感受语⽂学习的乐趣,激发学⽣阅读其他科学童话的兴趣。
五年级下册道德与法治教案--第3课《弘扬优秀家风》第二课时 人教部编版
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统编版小学道德与法治学科五年级下第三课《弘扬优秀家风》第2课时教学设计课题优秀家风代代传单元我们一家人课时 2学习目标1.愿意了解家风、学习家风,清楚自己家的家风。
2.知道传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。
3.懂得通过家风可以向社会传播正能量,形成引领良好社会风气的文明风尚。
重点传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。
难点传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课历史上,大凡保留有优良家风的家族,都制定了有很强约束力的道德规范。
很多优秀的家风传承至今,为现代人的成长教育起到了深远意义。
播放动画《耕读传家》。
1.太爷爷家的家风是什么?2.注重礼仪、诗书治家是中国古代的好传统,观看视频,思考回答。
通过观看视频,启发学生明白好的家风更要传承,揭示本课课题。
好的家风对于一个家庭,甚至整个社会都起到的重要作用,所以更要传承下去,板书课题。
讲授新课活动一:辨析有的人说,时代变了,古时候的家规太严厉了,过去的东西已经跟不上现在人快节奏的生活,守旧的规矩落伍了,束缚我们的自由,应该抛弃。
我们要创新,要放飞自我。
1.你同意这种观点吗?说说你的理由。
2.师:没有规矩,不成方圆,国有国法,家有家规。
优秀的家风、家规引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围,培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
活动二:分享家风故事每个家庭都有自己的家风,现在和同学们分享一下你家的家风故事吧。
1.小组交流。
2.你们家的家风是什么?通过交流倾听同伴的分享,你获得了哪些启示?师:优良家风对家庭成员来说,就像是土壤对思考,发表自己观点。
小组同学间交流,介绍自己家的家风,了解其他家庭的有的孩子不喜欢被规矩束缚,认为人应该是自由的,通过辨析让学生明白有的家规是利于我们成长的。
自由要建立在一定的规矩之上。
分享过程中感受每个家庭的家风,都是有积极作用的懂得家风需要传承,发挥想象策划宣传方案,体会宣传的意义。
人教版九年级道德与法治上册第二课第二课时创新永无止境
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家并行计算机工程技术研究中心研
制、安装在国家超级计算机无锡中
心的超级计算机。“神威·太湖之光”
超级计算机安装了40960个中国自主
研发的“申威26010”众核处理器,该
处理器,持续性
能为9.3亿亿次/秒。
“海水稻”种植成功
袁隆平院士青岛“海水稻”团队 于2018年在阿联酋迪拜试种的 包括“海水稻”在内的80多个水
2000年,中国建成北斗卫星导航试验系统,成为继美国、俄罗斯之后世界上第三个拥有自主卫星导航系统的国家。
1、科技创新能力的重要性 对国家的重要性:百年大计,教育为本。
(1)正确对待好知识产权:创新的时代,既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权。 “神威·太湖之光”超级计算机安装了40960个中国自主研发的“申威26010”众核处理器,该处理器采用64位自主申威指令系统,峰值性能为12.
第二课第二课时 创新永无止境
学习目标
1、了解我国目前科技创新能力现状;认识教育创新人才培养的重 要性;懂得实施科教兴国、人才强国战略的必要性。
2、掌握建设创新型国家的具体措施,了解增强自主创新能力的方 针、道路。 3、了解大众创业、万众创新理念;懂得创新对企业发展的影响、 创新的目的。
知识点一 创新强国
5亿亿次/秒,持续性能为9. 世界最大径射电望远镜,即中国建造的世界上最大单口径球面射电望远镜。
部编语文三年级上册课课练答案
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1 大青树下的小学第一课时1.看拼音写汉字。
z ǎo ch én h àn z ú xi ān y àn f ú zhu ān ɡ( ) ( ) ( ) ( )d ǎ b àn ān j ìn ɡ c ū zhu àn ɡ( ) ( ) ( )2.我国有( )个民族,其中少数民族有( )个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟第二课时1.连线。
d ǎi z ú 景颇族d é án ɡ z ú 阿昌族ā ch ān ɡ z ú 傣族j ǐn ɡ p ō z ú 德昂族h àn z ú 汉族2.我能填。
p íng d ài h ú( )坝 ( )表 ( )蝶( )果 ( )领 二( )( )等 爱( ) ( )水3.我会选:把括号中不恰当的词语划掉。
(1)放学了,操场上十分(安静 宁静 平静)。
(2)想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能(安静 宁静 平静)。
4.想想说说:这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
(1)我喜欢大青树下的小学,因为( )。
(2)我喜欢大青树下的小学,因为( )。
(3)我喜欢大青树下的小学,因为( )。
参考答案第一课时1. 早晨汉族鲜艳服装打扮安静粗壮2.56 553.鲜艳欢唱飘扬古老第二课时1. dǎi zú jǐnɡ pō zúā chānɡ zú déánɡ zú hàn zú傣族景颇族阿昌族德昂族汉族2. 坪苹平代带戴蝴胡湖3.(1)宁静平静(2)安静宁静4.(1)这是一所美丽的小学(2)这是一所团结的小学(3)这是一所欢乐的小学2 花的学校第一课时1.读拼音,写词语。
新部编版小学三年级道德与法治上册第2课《我学习,我快乐》第二课时课堂实录及反思
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师:同学们有什么好办法帮帮他吗? 生:我认为要写好作文就要多阅读,最好用一个小本子摘抄一些优美的句子。 师:刚进入三年级,开始学习写作是会遇到一些困难,如果平时加强课外阅读,多注 意积累词汇,写出自己心里的话,写作文就会好起来。也就是说多读书、善积累,留心生 活中的小事,勤练笔,写作能力就会迅速提高。 师:请哪位同学来介绍一下自己碰到难做的数学题时,是怎么对待的?
师:同学们说得真好,王栋在面对困难的时候不放弃、不着急、想办法、坚持不懈就能 战胜困难。
师:(出示教材第12页图4)大家看,王栋为什么这么开心? 生1:因为他学会了骑自行车,所以很开心! 生2:因为他战胜了困难,超越了自己,所以很开心! 师:是的,他开心是因为学会了骑自行车,是因为他战胜了) 师:王栋的故事让你明白了什么? 生1:遇到困难时不应放弃。 生2:遇到困难时一定要想办法。 生3:战胜困难后获得的快乐不一样。 活动二 勇敢闯关
设计意图:通过分享、交流学习中遇到的困难及克服困难的种种方法,懂得遇到困难时 要有战胜困难的勇气和信心,并努力寻找战胜困难的方法。
师:昨天我在咱们班做了一个调查,请大家看看调查结果。(出示学习中遇到的困难统计 表)
学习中遇到的困难统计表
1.写作文常常感到困难 2.常常有不会做的数学题 3.觉得自己画画得不好 4.读英语觉得有困难
本课的教学难点是体验战胜困难更快乐。学习是快乐的,但不等于学习过程中没有 困难、挫折和失败。人的学习是一个由少到多,由简单到复杂,由浅入深,而又循序渐进 的积累过程,因此,每个人在学习上都会碰到不同的困难,关键是对待困难的态度,让学 生体验战胜困难的快乐是本课的重点。本课要尽量让学生明白困难像弹簧,你弱它就强 ,一个快乐的学习者,能以积极乐观的态度对待困难、挫折和失败,困难、挫折是暂时的 ,只要讲究方法、勤奋努力、坚持不懈,没有掌握不了的知识技能,没有战胜不了的困难 、挫折,而在战胜困难、挫折的过程中能增加对学习的信心,增长自己的智慧和才干,从 而获得更深切的愉快体验。 学情分析
3.1 列代数式表示数量关系(3课时)-第二课时 列代数式 课件 数学人教版七年级上册

素养达标 导练
17
7.(教材第72页例4变式)甲、乙两地之间的公路全长100 km ,某人驾
车从甲地开往乙地,行驶的平均速度为m km/h.
用含m的代数式表示: (1)此人从甲地到乙地需要的时间;
解:100 h
m
(2)若平均每小时多行驶2 km,则此人从甲地到乙地需要的时间;
解: 100
m+2
h
(3)在(2)的条件下,此人从甲地到乙地比原来少用的时间.
两次降价后,该商品的售价是每件_0__.9_a__−_1__0_元.
5.已知有长为20 m的篱笆,利用它和房屋的一面墙围
成一个长方形养鸡场(如图2),养鸡场的宽为a m.
(1)用含a的代数式表示养鸡场的长.
图2
解:养鸡场的长为(20 − 2a)m.
(2)用含a的代数式表示养鸡场的面积.
解:养鸡场的面积为a(20 − 2a)m2.
方法指导 用代数式表示实际问题中的数量关系的关键是:理解题目中涉及 的各种量,明确量与量之间的关系.实际问题中常用的数量关系有: (1)路程=速度×时间,(2)工作量=工作效率×工作时间,(3) 总价=单价× 数量,(4)总产量=单位时间产量×时间,(5)各种特 殊图形的面积和周长公式,(6)利息=本金×利率×期数,(7)利润 =成本×利润率,(8)利润=售价-成本.
图1
新知预习 导学
重点直击 导析
素养达标 导练
13
第二课时 列代数式 素养达标 导练
基础巩固
1.“比a的相反数大5的数”用代数式可表示为( D ) .
A.a − 5
B.−a − 5
C.−5a
D.−a + 5
2.笔记本每本m元,圆珠笔每支n元,买x本笔记本和y支圆珠笔,共需
第三课第二课时 网上信息的浏览与搜索

第3课上网浏览信息第二课时网上信息的浏览与搜索一、【教材分析】本节教材的主要介绍了IE浏览器,对IE浏览器进行设置、网上信息的浏览与搜索等知识。
学生在小学时已经初步了解了IE浏览器,本节教学是要进一步熟悉、加深学生对浏览器窗口的认识,以学生自学为主,组织学生交流、讨论,提高学生从因特网上获取信息的效率,培养学生的信息素养。
二、【学情分析】信息技术课是一门新设立的必修课,信息技术学科不同于其它学科的最大特征之一是它具有较强的“可自学性”,面对这一特征,学生必然存在着知识的选择性和差异性,对于“浏览网上信息”一课中的内容,有些学生已掌握一部分,而有些学生善不了解。
为了能选择适当的教学内容,在教学过程中采用合理的教学策略,让所有学生都在40分钟都内能更好地汲取有用的知识,牢固地掌握所学的内容。
三、【教学目标】1、知识目标①学会网上浏览信息;②掌握浏览器的使用技巧;③掌握青少年上网安全知识。
2、技能目标①能够利用网络进行学习;②能利用搜索引擎查找想要的信息。
3、情感目标①引导学生形成自主学习的意识;②提高学生“上网免疫力”四、【重难点分析】1、教学重点:网上信息的浏览与搜索2、教学难点:五、【教学方法】讲练结合、演示法、任务驱动法六、【教学过程】七、【板书设计】《第3课上网浏览信息》第二课时网上信息的浏览与搜索1、青少年网络文明公约2、使用IE浏览器浏览信息(1)、直接在地址栏里输入指定网址(2)、通过超链接打开网站3、使用搜索引擎查找信息的方法(1)、分类目录查找(2)、关键词查找4、任务:上网查找“回族风俗习惯”的相关信息八、【课后反思】通过对这堂课的反思,我深刻地认识到要想上好一堂信息技术课,一定要分析教材,了解学情,只有非常熟悉教材熟悉学生程度,才能根据教材根据学生的实际情况设计好课堂,活动式教学是一种很好的教学模式,但要求教师不仅要有高的专业素质,还要具有很多人文历史等等各方面的文化素质,而且要有强的表达能力、组织能力等,只有这样才能驾驭课堂,这堂课达到了我自定的预期目标,但还有很多缺点需要改进,尤其是设计课堂时没有充分体现师生互动这一环节,虽然在备课时设计了互动,但课堂效果不是很明显,学生的表现欲望没有充分调动起来,信息技术课是一门讲究实效的课程,只有学生能够积极参与到课堂中来,才能达到更好的效果,在以后的信息技术教学中要注重这点。
语文第二课时教学环节及时间

语文第二课时教学环节及时间一、导入第二课时一般应以复习第一课时的重点学习内容入手,通过复习,既做到巩固已学知识,又建立与新知识的链接,顺利进入新的学习环节。
二、学生自主学习学生围绕主问题进行自主探究,与文本深入对话,在有了一定了解后,可以同桌相互交流一下阅读收获。
三、集体交流这个环节是老师们平时最重视的,也是难度最高的。
最常出现的问题是容易把内容讲解得支离破碎。
老师问得很累,学生答得更累,问了很多答了很多最后却什么也没剩下,什么也没得到。
这是现在小学语文教学最普遍存在的问题。
解决的办法就是用整合性问题(每篇课文不能超过三个大问题)带动对全文的品析理解。
在学生交流的过程中,教师要鼓励他们大胆地说出自己的所思、所想,有不懂的问题随时问,有不同的意见随时发表。
问问题、发表自己的见解都应该作为一个习惯,贯穿在课堂的始终,而不是作为一个环节,一个点缀,局限在某一时段。
同时,教师还要善于抓住机会,相机指导,把学生的学习很自然地引向深入,引向正确的价值取向。
语文课姓语名文,无论哪一篇文章,在语言形式上都有可学之处,大到布局谋篇的方法,小到构段方式,或者再小到一个修辞方法的模仿,一个新学词语的运用。
因文而易,因年级而易,不论大小。
要争取做到在语言形式上让学生每课一得,每课必得。
这样会使他们终生受益。
需要说明的是:表达形式、方法的领悟可以自成一个版块,也可以和言语思想内容的理解随机交叉在一起。
小学语文课本中的语言都是文质兼美的,要通过朗读、背诵等形式让学生尽可能多的积累课文中的语言,丰富学生的语言库存,培养良好的语感,提高语言运用能力。
这个环节中,教师还要指导学生有感情的朗读,并注意引导学生及时总结阅读方法。
此环节往往还要安排小练笔环节,引导学生读中学写。
四、教师小结或学生总结收获五、布置作业(拓展延伸)作业布置要体现“大语文观”的教学理念,引导学生进行相应内容的课外阅读。
如果背诵、小练笔课上未完成,教师还可以布置一下这两方面的作业。
统编部编版五年级上册道德与法治第3课第二课时 拒绝危害有方法
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三、课时活动总结
远离危险,要做到:提高防范意 识;远离可能存在危险的地方;主动 拒绝诱惑;养成良好习惯。
板书设计
部编版五年级上册道德与 法治
资料3 黑歌厅、黑网吧是指违反相关 营业场所管理条例规定,未取得《娱乐场所 经营许可证》或《网络文化经营许可证》而 擅自从事服务经营活动的歌厅、网吧。这类 场所通常位于乡镇或城市非中心区域,规模 不大,活动较为隐蔽。
(1)未成年人不宜进入哪些场所? 如酒吧、网吧、歌厅等。
(2)为什么说这些场所是危险场所?
(2)有人让你尝试一种彩虹烟时怎么办?
提高警惕,可能是新型毒品,坚决不去尝试。
(3)远离烟酒和毒品危险,我们应该从哪 些方面做起?
增强防范意识,养成良好的学习和生活习 惯,养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒,坚 决抵制毒品,是我们健责的表现。
(4)学以致用:遇到漫画中的情景 你怎么做?
第一单元 第3课
第二课时 拒绝危害有方法
一、课前导入
在生活中你见过这样的警示牌吗?在哪 些场所有这样的警示牌呢?
二、活动过程 1.阅读教材第23页内容,思考:
(1)意识不到有危险才是最大的危 险提示我们什么?
远离危险,首先要提高防范意识。
(2)面对一些危险情境时,我们可以根 据实际情况,果断或委婉地拒绝,以摆脱困 境。请结合下面情境,续写对策。
什么?
出于好奇。
(2)预防首次吸烟,青少年要注意 什么?
正确处理好奇心,学会拒绝朋友的 吸烟邀请,培养健康的生活情趣等。
3.阅读下列资料,思考:
资料1 酒吧是指提供啤酒、葡萄酒、 洋酒、鸡尾酒等酒精类饮料的消费场所。
部编人教版六年级语文下册精美教学课件(全册)
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再来读一读,注意加点的词语,体会老舍“京 味儿”语言的特点。(课后第三题)
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛,子第、一栗件子大等事干就果是与买蜜·杂饯·拌掺·儿和。 成 是的买。爆孩竹子,们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
拓展延伸 过年的味道
周友斌
记忆里,过年的空气中含着灶糖甜 滋滋的味道。腊月二十三,过小年,民 间的说法是,灶王爷这一天要向玉帝 “汇报工作”,这天晚上,要给灶王爷献 灶糖,为的就是让灶王爷甜甜嘴,好“上天言好事”。 当然,名义上是甜灶王爷,实际上都甜了孩子们的嘴。
记忆里,过年的空气中含着煎 炒烹炸的浓香味。我们这里是二 十五磨豆腐、二十六去割肉、二 十七杀只鸡、二十八把面发、二 十九蒸馒头。除夕一早,又要张 罗包饺子,蒸年糕、炸油食、煮 白肉的香味和着剁肉馅的声音不 断从各家各户传出来……
三、询问亲戚和朋友,看看你的家乡 春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗? 有哪些不同?和同学分享交流。
逛庙会:集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源
于寺庙周围,所以叫“庙”;又由于小商小贩们看 到烧香拜佛者多,就在庙外摆起了各式小摊。渐渐 地就成为了定期的活动。
守岁
俗名“熬年”。就是在旧年的 最后一天夜里不睡觉熬夜迎接新一 年到来的习俗。
整体感知 快速浏览课文,把表示时间的词语画
出来,并想一想,课文是按什么顺序写的?
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
按照老规矩,北京人是怎么过春节的?默读 课文,完成这张表格。
日期
腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一腊八
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多坐公交和地铁,既省能源又便捷 灯泡换成节能灯,用电能省近八成 垃圾分类不乱扔,回收利用好再生 洗菜洗脸多用盆,废水拖地或冲厕 出差自备洗漱品,巾单少换省资源 处处不让水长流,年百亿吨水不漏
韩国国土狭小,人口稠密,资源有限。为确保经济持续发展,节
约已成为国家、企业和国民的共识。节约美德在韩国蔚然成风。 “韩国人已经节约到了牙齿上”,此言不虚。记者在 韩国餐
第二课 第二课时 资源“大国”还是资源“小国” 第三课 第二课时 应对资源危机
第二课 第二课时 资源“大国”还是资源“小国” 第三课 第二课时 应对资源危机
一、我国的自然资源国情 二、我国的主要资源问题产生的影响 三、应对资源危机的措施
一、我国的自然资源国情
资源占世界总量
资源
土地
面积
矿产资源 储量
一、我国的自然资源国情
贫矿多,富矿、易选的矿少,致使商品矿的成本大大增加。
比世我界国铁支矿柱平性均矿品产位2、大低多1我0存%国在,的这而样国资的外源问主还题要。铁存我矿在国生结铁产矿国构平如性均:品短澳位大缺仅利:3亚3%、,巴
西位、。印我度国、锰俄矿罗平斯均等品,位其仅铁22矿%优石,质不不资经到料选世少矿界,品锰劣位商就质品可矿资达石源6工多2业%。标的准商品48矿%石的品一
我们可以做什么?
1.购物使用塑料袋 2.使用节能灯具 3.使用一次性物品 4.购买互赠贺卡 5.随手关紧水龙头 6.分类回收垃圾 7.食用野生动物 8.一水多用 9.节约用纸废纸回收
以上行为,会对资源 利用产生什么影响?
节约从身边做起
空调不低于26度,全国节电上亿度 电脑不让空运行,两面用纸处处省 无人房间灯不亮,人走灯灭成习惯 马桶水箱放块砖,省水好用特合算 不用电器断电源,节电10%能看见 多走楼梯练身体,少用电梯少用电
一、我国的自然资源国情
思考:
资源利用率低、破坏浪费严重的原因是什么?
(1)人口素质低,缺乏节约保护资源的意识 (2)科技水平和管理水平还比较低,对资源的回收利用率比较低 (3)经济增长方式还是以粗放型为主。
一、我国的自然资源国情
二、我国的主要资源问题产生的影响
1、山地多,不利于发展农业、交通,区域开发成本较高; 2、水土流失严重地区,如黄土高原,生态环境比较恶劣; 3、荒漠化严重地区,如西北地区,生态环境恶劣,不利于发展农业。
➢合理调配
形成了“四横三纵”的总体格局,达到我国水资源南北调配、东西互济的优化配置目标。
南水北调:三横四纵,合理调配
还有哪些类似的调配?
立法:
有法可依,有法必依,执法必严,违法必处
中华人民共和国土地管理法 中华人民共和国气象法 中华人民共和国渔业法 中华人民共和国海域使用管理法 中华人民共和国草原法 中华人民共和国野生动物保护法 中华人民共和国森林法 中华人民共和国野生植物保护条例 中华人民共和国水法
提高资源利用率;发展循环经济,变废为宝。)首 要 措 施
跨区域调配(解决资源分布不均) 立法
在你看来我们青少年该怎么做?
大胆设想,你认为人类还可以开 发哪些新的能源?
寻找新资源
太阳能 风能 水能 核能 生物能
潮汐能 可燃冰
回收利用资源
地球上没有真正的垃圾 所为的垃圾只是____放__错__位__置__的__资__源_____。
半。我国铜矿平均品位仅0.87%,而智利、赞比亚分别为1.5%和2%。
石油资一源煤主、要我分布国于的东北自、然华北资、源西北国地区情,沿海大陆也蕴藏着较多的石油
炭
资
源
主
根要据最新统计数据,深圳市人均淡水资源占有量为470立方米,仅仅是 全国分的四分之一和广东省的五分之一,是全国七大严重缺水城市之一。 而且布,深圳七成以上的供水必须“高成本地”从东江流域引水。 方深大圳深有在华北城市圳关市总浪专平需费家均水水表仅量现示为更象,可2严东6能1重江升突。引/破深水日3圳已3。亿人达立均极方综限米合,,生无届活法时用再深水开圳量辟将为新面水42临源7升非。/常到日严20,重3可持续发展,影响人民生活水平的提高。
三、应对资源危机的措施
我国政府和社会各界采取了哪些措施?
开源
(增加资源的探明储量;扩展资源开发的范围,开发新能源, 研发新材料)是解决资源问题的重要措施,也是人类未来的 发展方向
节流(全民行动,构建节约型社会;科学合理利用资源,
馆每次就餐后,服务员总是递上一个小纸包———牙签。这种牙签 与众不同,颜色各异,有淡绿色的,也有淡黄色的,还有点弹性。 它既不是木牙签,也不是竹牙签,而是用土豆淀粉或糯米淀粉做成 的牙签。服务员说,“这种牙签最大的优点是节约木材,不污染环 境,而且还可食用。” (央视国际2005年07月18日)
由于资源缺乏,日本民族养成了节约能源和 好钢用在刀刃上的思维和行为习惯,这使得他们成 为世界上能源意识水平最高的国家,因此也是一种 置之死地而后生的典范。正如他们所形容自己在节 能方面的极致做法,就像是要挤干湿毛巾的最后几 滴水。
西
北
3、我国的资源分布上存在时空分布不均衡问题。
地
区
一、我国的自然资源国情
我国
发达国家
资源破坏与浪费严重
0% 20% 40% 60% 80% 0% 20% 40% 60% 80%
农业灌溉水的有效利用率 工业用水的重复利用率
4、我国的资源利用上效率低、浪费严重。
我国目前82%河流受到不同程度的污染,其中20%已完全丧失使用功能...
河流年径 流量
森林
总面积
耕地
面积
总 量 位次 3 3 6 6 4
中国地大物博,不会出现资源短缺?
一、我国的自然资源国情
资源人均占有量与世界比较
资源
土地 矿产资源 河流年径 森林总 耕地
面积 储量 流量 面积 面积
总量
位 次 人均占有
量相当于
3
3
80
6
121
6
108
4
67
世界人均 值
1/3 3/5 1/4 1/5 1/3
一、我国的自然资源国情
总量丰富 人均占有量少
地大物博 地大物薄
资源大国 资源小国
1、基本特征:总量丰富,人均占有量少
一、我国的自然资源国情
思考:
认识这一基本特征有什么意义?
1、向国人敲响了警钟,使人们不再盲目乐观,开始重新审 视对待自然资源的态度和行为。
2、无论是国家制定国民经济社会发展规划还是公民处理重大 事情,都要树立“人均”观念。