日语语法详解PPT课件

绝对时间名词是指不以人们意志为转移的自然时间流程中的 某个固定时点，例如：
日语的词性分类： 动词、形容词（イ形容词・ナ形容词）（用言） 名词（体言）、副词、连体词、接续词、感叹词
助词、助动词（虚词）
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第二章 体言
要点： ⊙无形态变化。 ⊙后续格助词构成谓语之前的各种句子成分。 ⊙后续断定助动词构成谓语。 ⊙可接受连体修饰语的修饰。
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一 名词的基本用法 （一）后续格助词构成谓语之前的各种句子成分。 （1） 夜が明けた。（主语） （2） 駅前で待ち合いましょう。（补语） （3） 映画を見て帰ろうか。（宾语）
（7）a～（7）d是由不同语序组成的句子，但是，它们所表示 的却是同一个“基本事实”即“事象”（8）：
（8）太郎が今頃図書館で静かに本を読んでいるコト（基本事 实＝事象）
下面，我们来谈谈日语句子后半部分的特征：
（9）先生に見られていなかっただろうか。
[[[[[[[見] られ] てい] なかっ] た] だろう] か] [[[[[[[谓语] 态] 体] 肯定否定] 时] 对事语气] 对人语气/文体]
（4）太郎は今頃大学の新しい図書館で静かに山田先生が五年間 かけて書かれた本を読んでいるだろうね。
（5）名＋格助 名＋格助 …谓语∣＋助动＋助动…∣…（助) （6）太郎が 今頃 図書館で 本を 読ん∣で いる∣だろう ね。）
▲ 日语的句子结构如（7），
（7）主格 时间格 场所格 补格 副词 宾格 谓语∣态 体 肯定∕否定 时 ∣语气
◆谓语之前的成分原则上须由一个体言加上一个或一个以
上的助词组成
如果用言需出现在谓语之前充当句子成分时必须后续形 式体言之后方可加助词入句。如（3）：
（3）太郎は、野球を見るのが好きです。 （「見る」是动词，所以不能直接入句，必须借助形式体言「の」 方能后续格助词「が」入句。）
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② 句中的所有的修饰语都在被修饰语之前
所以，“事象”部分是客观的，位于句子的内侧，而“语气” 部分则是发话者主观的态度，位于句子的外侧。换言之，“语 气”部分把“事象”部分包裹在其中。由此可见，日语的句子结 构的大致关系是：客观的部分位于内侧，越是主观的部分越趋于 外侧。
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词性 将单词按其语法性质分类的，就是词性。 因词性的不同，其词汇意义也有所不同。
故，谓语之前的句子成分的顺序比较自由，根据需要可演变出各种不同
语序组成的句子。这是日语句子一个. 十分重要的特征。例如：
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（7）a （7）b （7）c （7）d
太郎は 今頃 図書館で 静かに 本を 読ん でいる だろうね。 今頃は 太郎は 図書館で 静かに 本を 読ん でいる だろうね。 図書館では 太郎は 今頃 静かに 本を 読ん でいる だろうね。 本は 太郎は 今頃 図書館で 静かに 読ん でいる だろうね。
日语语法
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第一章 概述
第一节 句子的基本特征
（1）太郎は今頃図書館で本を読んでいるだろうね。
一．基本特征：
（1）’太郎は 今頃 図書館で 本を 読ん∣で いる∣だろう ね。 （2）名＋助 名＋助 名＋助…谓语∣＋助动＋助动… ∣ （助)
从以上的分解可以得知：日语的句子是围绕谓语展开的， 所以，句子的重点在谓语。具体而言，有以下特征：
２.生物名词 这里的生物名词是指有生命的名词，如：“人、猿、学生、 象”等。
（13） 池に魚がいる。 （*池に草がいる。此句之所以不成立，就是因为“草”不是 生物名词，与谓语“いる”不搭配的缘故。以下均同理。）
（14） 山小屋には人がいない。 (*山小屋にはベッドがいない。)。
（15）母親は子供にミルクを飲ませた。 （*母親は花にミルクを飲ませた。）
(二) 后续断定助动词构成谓语。 （4） 彼は東大の教授だ。（谓语） （5） 明日は雨かもしれない。（谓语）
(三) 可接受定语的修饰。 （6） 山田さんは高校の先生です。（接受名词的修饰） （7） 富士山は日本で一番高い山です。（接受イ形容词的修
饰）
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（8） 静かな教室で勉強したい。（接受ナ形容动词的修饰） （9） アメリカへ留学する人が多くなってきた。（接受动词
的修饰） （10） 池だったところにテーマパークができた。（接受助动
词的修饰）
二 名词的分类
词汇本身所具有的语意与语法功能决定了该词汇入句的可能
性及其可充当的成分。
（一）从词义角度的分类 １.指人名词 （11）先生は学生に本を読ませる。
（*先生は馬に本を読ませる。*猿は学生に本を読ませる。）
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（12）刑事は容疑者を尋問した。 （*刑事は机を尋問した。 *チンパンジーは容疑者を尋問した。）
③ 格助词决定名词在句中的地位及其与谓语的关系
谓语之前的成分（名词＋格助词）中的格助词是由谓语决定的， 即：日语的句子是由谓语来支配格成分的；
而格助词表示该成分（名词＋格助词）与谓语之间的关系。格成分 与谓语构成句子的核心部分。因此，格助词的用法是日语学习中至关重 要的内容。
正因为如此，（7）所表示的只是日语句子的基本语序，由于③的缘
④ 谓语之后各个语法范畴之间的承接方式也是有后面来决定前 面的。
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（图1）
事
语
语气
象
对
对事语气＋对人语气
（图2）
太郎が今頃図書館で静かに本だをだ読んでいる
だろう ね
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注：图1是学术界公认的日语句子结构图，图2是为了方便起见由
笔者加入具体例句的。
⑤ 语气是句子不可或缺的组成部分
根据目前为止的研究成果，日语的句子（单句）结构如上图 所示，是由两大部分组成，即：表示“事象”的部分，以及表示 “语气”的部分。“语气”又分为两部分：“对事语气”与“对 人语气”。 “对事语气”是表示发话者对该“事象”的“判断• 评价”； “对人语气”则是表示发话者将该“事象”对受话者的 “传递态度”。
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３.指物名词 （16）お父さんは出張するたびにおみやげを買ってくれる。 （17）雨が降るそうだから、傘を持って行きなさい。 ４.指事名词 （18）午後三時より会議があります。 （19）性能のいい車を買いたい。 ５.组织名词 （20）政府は国勢調査を発表した。 （21）警察で交通違反の取締りを行っている。 ６.时间名词 ① 绝对时间名词