部编版一年级语文下册《语文园地六》精品课件
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人教部编版一年级下册语文课件《语文园地六》 (共11张PPT)
• 春天的太阳该画什么颜色呢？ • 这本书是谁的呢？ • 这是你画的吗？
！ 感叹号 吗呀吧啊
• 这本书真好看呀！ • 我正忙着捉虫子呢！ • 我们的校园真美啊！ • 我们一起去上学吧！
感叹号！常常出现在表示感叹语气的句子中， 表示命令、赞叹、欢喜、生气、惊讶等强烈语气 的句子都要用上它。感叹句带有浓厚的感情，一 般有感受叹词，如“吧吗呀啊哇唉”等。
语文园地六
展示台
小组内交流： 一人读，小组内其他成员跟着读，小组内同
学在组内全部展示发言。
小组内上台展示： 可以拿生活识字本，也可以拿食品包装上台
展示。边说边领着台下的同学读。台下如果有相 同的包装，可以举起来，台下同学再领着凉席 • 蒲扇 • 牵牛
西瓜 蚊香 竹椅 织女
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小朋友们玩耍。 小朋友们____________。 小朋友们____________。
标点符号
， 逗号
表示一句话中间较小的停顿。
。 句号
。 表示一句话完了之后的停顿
• 妈妈，我回来了。 • 一进家门，我就赶紧写作业。 • 夏天到了，荷花开了。
？ 问号
问号常常出现在表示疑问语气的句子里。
读一读，给下列句子加上合适的标点。
• 夏夜（ ）公园里静悄悄的（ ）
• 天这么黑（
）你能行吗（ ）
• 让我来送小蚂蚁吧（
）
• 啊（ ）多美的夏夜呀（ ）
，。 ？ ！
爸 爸 看到 我 来 了 ， 高兴 地 笑 了 。
春 天 来 了 ，我 们 又 长高 了 很 多 。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
！ 感叹号 吗呀吧啊
• 这本书真好看呀！ • 我正忙着捉虫子呢！ • 我们的校园真美啊！ • 我们一起去上学吧！
感叹号！常常出现在表示感叹语气的句子中， 表示命令、赞叹、欢喜、生气、惊讶等强烈语气 的句子都要用上它。感叹句带有浓厚的感情，一 般有感受叹词，如“吧吗呀啊哇唉”等。
语文园地六
展示台
小组内交流： 一人读，小组内其他成员跟着读，小组内同
学在组内全部展示发言。
小组内上台展示： 可以拿生活识字本，也可以拿食品包装上台
展示。边说边领着台下的同学读。台下如果有相 同的包装，可以举起来，台下同学再领着凉席 • 蒲扇 • 牵牛
西瓜 蚊香 竹椅 织女
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小朋友们玩耍。 小朋友们____________。 小朋友们____________。
标点符号
， 逗号
表示一句话中间较小的停顿。
。 句号
。 表示一句话完了之后的停顿
• 妈妈，我回来了。 • 一进家门，我就赶紧写作业。 • 夏天到了，荷花开了。
？ 问号
问号常常出现在表示疑问语气的句子里。
读一读，给下列句子加上合适的标点。
• 夏夜（ ）公园里静悄悄的（ ）
• 天这么黑（
）你能行吗（ ）
• 让我来送小蚂蚁吧（
）
• 啊（ ）多美的夏夜呀（ ）
，。 ？ ！
爸 爸 看到 我 来 了 ， 高兴 地 笑 了 。
春 天 来 了 ，我 们 又 长高 了 很 多 。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
部编版一年级下册语文园地六 课件
4．这小手帮我挠过痒痒啊！(胖乎乎的)
____________________________________________ ______________ 5．啄木鸟飞来了。(开开心心地)
九、填上正确的标点符号。
1．小燕子飞得真低呀____ 2．你写作业了吗____ 3．天安门前的人真多____ 4．这花开得真漂亮，对吧____ 5．花生在哪里呢____ 6．小蚂蚁，你怎么啦____
)天
• 命(
)
红江
(
)水
(
)色
往住
来(
)
(
)下
•放 方
拍怕
快块
•(
)学 (
)手 (
)乐
•(
)圆 (
)球 (
)慢
•(
)下 害(
) 一( )儿
2．用“√”选出正确的字。
• 事(请 情)
(太 大)阳 (姑 故)事
• 互(想 相) (在 再)见
(壮 状)观
3．选择合适的字填入句子中。
• 池 地 (1)( )上有一个方形的水( )。 • 晴 睛 (2)在一个( )朗的下午，一位美
2．这件事(
)是你的错了。
3．小公鸡掉下水的(
)是他太贪玩了！
4．我发现(
)花草都像白天一样微笑。
五、照样子，写词语。
1．例：春风吹 (
)(
)
2．例：口天吴 (
)(
)
3．例：高高兴兴 (
)(
)
六、选字组词。(填序号)
1．①.抱 ②．饱 ③．炮 ④．泡 吃( ) ( )茶 ( )起 ( )火 2．①.冰 ②．冻 ③．冷 ④．凉 ( )雹 ( )汗 ( )土 清( ) 3．①.浇 ②．洒 ③．洗 ④．泡
部编版一年级下册语文园地六公开课课件
材说 教
编写 体例
立体 整合
编排 特点
内涵：注重 中华优秀传 统文化的渗
透与传播
内从容语文课程的内容看，语 结文构“是人类文化的重要组成 部弘传分扬统”中文“教华化材优千要秀姿注文百编体重化态写例继，”。承包中与罗华
万象，底蕴深厚，源远流
长。针对一年级小学立生体的 年年龄级特下点册和教接科受书能从力汉整，语合言一 材 说文化、节日民俗等方面， 教反映中华传统文化。
认识大写字母 ，学习使用音 序查字法查字
典。
会认400个 汉字，能 书写200个
养成良好的写 字习惯，书写 规范、整洁。
识字 写字
阅读
口语 交际
内容 标准
读文中感兴 趣的内容，
乐于与人交 流。
了解课文中词 句的意思，在 阅读中积累词
语。
认识课文中出
现的常用标点
符号。
诵读儿歌、儿
童诗和古诗，
阅读
感受语言的优 美。
我的拓展：1.朝起红霞晚落雨，晚起云霞晒死鱼。 2.蜜蜂迟归，雨来风吹 3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻
和大人一起读
夏夜多美
（见课本79页）
这篇童话主要讲了小蚂蚁掉进池塘，得 到睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助，安全回到家 中的故事，展现了他们互帮互助的美好心灵。 家长可以跟孩子分角色朗读课文，体会朋友 间互帮互助的快乐，培养学生快乐阅读的习 惯和关心别人、乐于助人的意识。
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
趣味识字
棍汤 扇 椅萤 牵 织斗
我会分类
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
我会分类
பைடு நூலகம்
编写 体例
立体 整合
编排 特点
内涵：注重 中华优秀传 统文化的渗
透与传播
内从容语文课程的内容看，语 结文构“是人类文化的重要组成 部弘传分扬统”中文“教华化材优千要秀姿注文百编体重化态写例继，”。承包中与罗华
万象，底蕴深厚，源远流
长。针对一年级小学立生体的 年年龄级特下点册和教接科受书能从力汉整，语合言一 材 说文化、节日民俗等方面， 教反映中华传统文化。
认识大写字母 ，学习使用音 序查字法查字
典。
会认400个 汉字，能 书写200个
养成良好的写 字习惯，书写 规范、整洁。
识字 写字
阅读
口语 交际
内容 标准
读文中感兴 趣的内容，
乐于与人交 流。
了解课文中词 句的意思，在 阅读中积累词
语。
认识课文中出
现的常用标点
符号。
诵读儿歌、儿
童诗和古诗，
阅读
感受语言的优 美。
我的拓展：1.朝起红霞晚落雨，晚起云霞晒死鱼。 2.蜜蜂迟归，雨来风吹 3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻
和大人一起读
夏夜多美
（见课本79页）
这篇童话主要讲了小蚂蚁掉进池塘，得 到睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助，安全回到家 中的故事，展现了他们互帮互助的美好心灵。 家长可以跟孩子分角色朗读课文，体会朋友 间互帮互助的快乐，培养学生快乐阅读的习 惯和关心别人、乐于助人的意识。
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
趣味识字
棍汤 扇 椅萤 牵 织斗
我会分类
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
我会分类
பைடு நூலகம்
部编版一年级下册语文课件《语文园地六》(完美版)PPT
部编版一年级下册语文
语文园地六
猜 一 猜
雨
猜一猜晴源自猜一猜雪
猜
一 猜
雷阵雨
你知道明天的天气吗？
怎样可以知道明天的天气？ 留心天气预报
报纸
电视
广播 网络
自己观测
朝霞不出门，晚霞行千里。
气象谚语
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
爸爸看到我来了，高兴地笑了。 ●句子开头空两格 ●标点占一格 ●上下作业要对齐 ●大小相似要匀称
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
无雨半山腰 晚霞行千里 大雨不久要来到 晚上下雨到天明
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
我的积累： 1.燕子低飞要落雨。 2.蜜蜂迟归，雨来风吹。 3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
谢谢
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猜一猜
朝霞不出门，晚霞行千里。
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朝霞不出门，晚霞行千里。
气象谚语
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
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爸爸看到我来了，高兴地笑了。 ●句子开头空两格 ●标点占一格 ●上下作业要对齐 ●大小相似要匀称
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无雨半山腰 晚霞行千里 大雨不久要来到 晚上下雨到天明
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我的积累： 1.燕子低飞要落雨。 2.蜜蜂迟归，雨来风吹。 3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
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朝霞不出门，晚霞行千里。
一年级下册语文课件-《语文园地六》 (17) (共25张PPT) 人教部编版
部编版一年级语文下册《语文园地六》课件
部编版一年级语文下册《语文 园地六》课件
汇报人：
202X-12-23
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识与技能
掌握本课生字、新词，理解课文 内容。 正确、流利、有感情地朗读课文 ，背诵课文。 培养学生识字、写字、朗读、背 诵的能力。
反思内容
课件中的教学内容是否符合学生的认知水平？ 教学方法与手段
是否采用了合适的教学方法与手段，如游戏、互动等？
反思内容
学生参与度 学生是否积极参与，课件是否激发了学生的学习兴趣？
反思内容
课堂氛围
课堂氛围是否活跃，学生是否敢于表达自己的观点？
改进措施
调整教学目标
根据学生的实际情况，调整教学目标，使其更加符合学生的需求。
过程与方法
通过朗读课文，了解文章大意。
通过小组合作，探究识字方法，掌握生字 。
通过观察比较，发现字形特点，提高写字 能力。
情感态度与价值观
感受大自然的美好，激发 学生热爱大自然的情感。
培养学生自主探究、合作 学习的精神。
引导学生树立正确的价值 观，懂得珍惜资源、保护 环境。
02
教学内容
语音训练
互动式教学
游戏化教学
利用互动式教学手段，如课堂问答、小组 讨论等，加强师生互动、生生互动，提高 课堂氛围和学生的学习积极性。
将游戏元素融入教学，通过游戏化的教学 手段，激发学生的学习兴趣和参与度，让 学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
05
教学评价与反馈
评价方式
课堂观察
观察学生在课堂上的表现，包括 参与度、注意力、回答问题等， 以此评价学生的学习状态和效果
汇报人：
202X-12-23
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识与技能
掌握本课生字、新词，理解课文 内容。 正确、流利、有感情地朗读课文 ，背诵课文。 培养学生识字、写字、朗读、背 诵的能力。
反思内容
课件中的教学内容是否符合学生的认知水平？ 教学方法与手段
是否采用了合适的教学方法与手段，如游戏、互动等？
反思内容
学生参与度 学生是否积极参与，课件是否激发了学生的学习兴趣？
反思内容
课堂氛围
课堂氛围是否活跃，学生是否敢于表达自己的观点？
改进措施
调整教学目标
根据学生的实际情况，调整教学目标，使其更加符合学生的需求。
过程与方法
通过朗读课文，了解文章大意。
通过小组合作，探究识字方法，掌握生字 。
通过观察比较，发现字形特点，提高写字 能力。
情感态度与价值观
感受大自然的美好，激发 学生热爱大自然的情感。
培养学生自主探究、合作 学习的精神。
引导学生树立正确的价值 观，懂得珍惜资源、保护 环境。
02
教学内容
语音训练
互动式教学
游戏化教学
利用互动式教学手段，如课堂问答、小组 讨论等，加强师生互动、生生互动，提高 课堂氛围和学生的学习积极性。
将游戏元素融入教学，通过游戏化的教学 手段，激发学生的学习兴趣和参与度，让 学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
05
教学评价与反馈
评价方式
课堂观察
观察学生在课堂上的表现，包括 参与度、注意力、回答问题等， 以此评价学生的学习状态和效果
一年级下册《语文园地六》PPT课件
一年级下册《语 文园地六》PPT 课件
目录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 生字新词教学 • 句子理解与运用 • 阅读理解与技巧指导 • 写作训练与提高建议
01
课程背景与目标
《语文园地六》内容简介
01
02
03
课文背景
介绍《语文园地六》的编 写背景，包括课文内容、 作者信息等。
主题思想
过渡技巧
教授学生使用过渡词、过渡句等方法，使文章段落之间衔接自然、流畅。
语言表达准确性和生动性提升建议
准确性提升
引导学生使用准确的词语描述事物，避免使用模糊、笼统的语言。
生动性提升
教授学生运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
佳作欣赏及评价标准
佳作欣赏
选取一些优秀的一年级学生作文进行展 示和欣赏，让学生感受佳作的魅力。
生字新词列表展示
01
展示本课生字新词，如“沙滩” 、“贝壳”、“脚丫”等。
02
配以图片或动画，帮助学生直观 理解词义。
发音、拼写及意思讲解
准确示范生字新词的 发音，引导学生跟读 。
详细阐述生字新词的 意思，如“沙滩”指 的是海边或湖边的沙 地。
讲解生字新词的拼写 方法，如“沙”字的 笔画顺序。
拓展词汇与短语搭配
VS
评价标准
明确优秀作文的评价标准，如内容完整、 语言流畅、字迹工整等，为学生提供明确 的写作方向。
THANKS
感谢观看
上下文联系理解句子功能
结合课文的上下文，分析关键句子在文中的作用。 引导学生理解句子在语境中的功能，如承上启下、总结归纳等。
通过实例讲解，帮助学生掌握如何通过上下文理解句子功能。
实际生活中句子运用
目录
• 课程背景与目标 • 文本解读与赏析 • 生字新词教学 • 句子理解与运用 • 阅读理解与技巧指导 • 写作训练与提高建议
01
课程背景与目标
《语文园地六》内容简介
01
02
03
课文背景
介绍《语文园地六》的编 写背景，包括课文内容、 作者信息等。
主题思想
过渡技巧
教授学生使用过渡词、过渡句等方法，使文章段落之间衔接自然、流畅。
语言表达准确性和生动性提升建议
准确性提升
引导学生使用准确的词语描述事物，避免使用模糊、笼统的语言。
生动性提升
教授学生运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
佳作欣赏及评价标准
佳作欣赏
选取一些优秀的一年级学生作文进行展 示和欣赏，让学生感受佳作的魅力。
生字新词列表展示
01
展示本课生字新词，如“沙滩” 、“贝壳”、“脚丫”等。
02
配以图片或动画，帮助学生直观 理解词义。
发音、拼写及意思讲解
准确示范生字新词的 发音，引导学生跟读 。
详细阐述生字新词的 意思，如“沙滩”指 的是海边或湖边的沙 地。
讲解生字新词的拼写 方法，如“沙”字的 笔画顺序。
拓展词汇与短语搭配
VS
评价标准
明确优秀作文的评价标准，如内容完整、 语言流畅、字迹工整等，为学生提供明确 的写作方向。
THANKS
感谢观看
上下文联系理解句子功能
结合课文的上下文，分析关键句子在文中的作用。 引导学生理解句子在语境中的功能，如承上启下、总结归纳等。
通过实例讲解，帮助学生掌握如何通过上下文理解句子功能。
实际生活中句子运用
部编本语文一年级下册《语文园地六》精品课件PPT
字。
书写指导
教师在黑板上示范书写本课生字 ，边写边讲解笔画顺序和书写要 领。学生练习书写，教师巡视指 导，及时纠正错误的书写姿势和
笔画顺序。
阅读教学过程
导入新课
通过介绍课文背景或相关话题 ，激发学生对本课阅读内容的
兴趣。
阅读课文
教师范读课文，学生跟读，注 意发音准确、语调自然。然后 学生自由朗读课文，理解课文 内容。
教学视频
提供与课文内容相关的教学视频，帮 助学生更直观地理解课文背景和知识 点。
网络教学资源
在线课程
推荐优质的在线课程资源，供学 生自主学习和巩固知识。
学习网站
提供语文学习相关的网站链接，方 便学生查找资料和进行拓展学习。
网络交流平台
建立班级或小组的网络交流平台， 方便学生之间互相交流学习心得和 成果。
配套练习册
利用配套练习册中的习题 ，帮助学生巩固和加深对 课本知识的理解。
辅助读物
推荐与课本内容相关的辅 助读物，拓宽学生的阅读 视野，增强阅读兴趣。
多媒体教学资源
PPT课件
互动游戏
制作精美的PPT课件，包含丰富的图 片、音频和视频素材，以激发学生的 学习兴趣。
设计有趣的互动游戏，让学生在游戏 中学习和巩固知识，提高学习积极性 。
教学目标
通过学习本课，学生应能够掌握 一定的汉字书写技巧、阅读能力 和表达能力，培养对语文学习的 兴趣和习惯。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握本课所学生字 的读音、书写及基本含义 ，能够正确、流利地朗读 课文，理解课文内容。
过程与方法
通过情境创设、游戏互动 、小组合作等多种教学方 式，引导学生积极参与学 习，提高学习效果。
书写指导
教师在黑板上示范书写本课生字 ，边写边讲解笔画顺序和书写要 领。学生练习书写，教师巡视指 导，及时纠正错误的书写姿势和
笔画顺序。
阅读教学过程
导入新课
通过介绍课文背景或相关话题 ，激发学生对本课阅读内容的
兴趣。
阅读课文
教师范读课文，学生跟读，注 意发音准确、语调自然。然后 学生自由朗读课文，理解课文 内容。
教学视频
提供与课文内容相关的教学视频，帮 助学生更直观地理解课文背景和知识 点。
网络教学资源
在线课程
推荐优质的在线课程资源，供学 生自主学习和巩固知识。
学习网站
提供语文学习相关的网站链接，方 便学生查找资料和进行拓展学习。
网络交流平台
建立班级或小组的网络交流平台， 方便学生之间互相交流学习心得和 成果。
配套练习册
利用配套练习册中的习题 ，帮助学生巩固和加深对 课本知识的理解。
辅助读物
推荐与课本内容相关的辅 助读物，拓宽学生的阅读 视野，增强阅读兴趣。
多媒体教学资源
PPT课件
互动游戏
制作精美的PPT课件，包含丰富的图 片、音频和视频素材，以激发学生的 学习兴趣。
设计有趣的互动游戏，让学生在游戏 中学习和巩固知识，提高学习积极性 。
教学目标
通过学习本课，学生应能够掌握 一定的汉字书写技巧、阅读能力 和表达能力，培养对语文学习的 兴趣和习惯。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握本课所学生字 的读音、书写及基本含义 ，能够正确、流利地朗读 课文，理解课文内容。
过程与方法
通过情境创设、游戏互动 、小组合作等多种教学方 式，引导学生积极参与学 习，提高学习效果。
部编版一年级下册语文园地六课堂PPT
本次课堂紧扣教学目标，围绕语文园地六的主题，通过讲解、讨论、练
习等多种方式，使学生深入理解了课文内容，掌握了相关知识点。
02
教学方法多样
采用了讲解、示范、小组讨论、个人思考等多种教学方法，使学生在轻
松愉悦的氛围中积极参与课堂活动，提高了学生的学习兴趣和积极性。
03
课堂氛围融洽
注重营造和谐、融洽的课堂氛围，鼓励学生积极发言、表达自己的观点
课堂讨论
组织学生就课文中的主题 或相关问题进行讨论，提 高学生的思维能力和表达 能力。
案例分析
选取与课文相关的案例进 行分析，帮助学生深入理 解课文内容。
PART 04
图文结合与课堂互动
REPORTING
图文结合解析课文内容
插入与课文内容相关的图片
01
选择与课文内容紧密相关的图片，帮助学生更好地理解课文，
和想法，使学生在轻松愉悦的氛围中学习成长。
存在不足及改进措施
部分学生参与度不高
针对部分学生课堂参与度不高的问题，可以采取更加生动有趣的教学方式，增加课堂互动环 节，激发学生的学习兴趣和积极性。
部分知识点讲解不够深入
针对部分知识点讲解不够深入的问题，可以在课前做好充分准备，深入研究教材内容，把握 教学重点和难点，确保讲解内容准确无误、深入浅出。
开展小组合作学习
组织学生进行小组合作学习，共同探讨课文中的问题，提高学生 的合作意识和团队协作能力。
创设游戏化教学情境
结合课文内容，创设游戏化教学情境，让学生在游戏中学习，提 高学习积极性和参与度。
课堂氛围营造与互动环节
1 2
利用多媒体手段营造氛围 运用音乐、视频等多媒体手段，营造与课文内容 相符的课堂氛围，增强学生的情感体验。
人教版部编本一年级下册语文园地六公开课PPT课件
我第在四商 组店是里有买关了夏奶季糖星，空认的识词了语。“糖”字；
如没果有晚 雨上的下时雨候，下云雨雾的在时半间山就腰比。较长。
晚通霞过满 睡天莲时、，小第蚂二蚁天、可蜻以蜓放、心萤远火行虫，之因间为的这对意话味，着体第现二出天它是们晴之天间。的友爱。
读鸡一在读 高，处加鸣上，标雨点止，天再要抄晴写。最后一句。
语文园地六
如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 （原文略，见教材第79页） 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 没有雨的时候，云雾在半山腰。 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 只要我们留心观察，便可结合包装里的物品来认识包装上的生字，这是一种很好的识字途径哦！ 我在商店里买了奶糖，认识了“糖”字； 凉鞋 裙子 太阳伞 民群众在生活中总结出来的经验，有一定的科学依据，体现了我国古代劳动人. 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 我在商店里买了奶糖，认识了“糖”字； 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 第四组是有关夏季星空的词语。 民群众在生活中总结出来的经验，有一定的科学依据，体现了我国古代劳动人. 意思：要下雨的时候，山顶有云雾，就像戴着顶帽子； 通过睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫之间的对话，体现出它们之间的友爱。 意思：看到朝霞时，最好别出门，因为可能有雨； 这也告诉我们在生活中要互帮互助的道理。 如果晚上下雨，下雨的时间就比较长。 通过睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫之间的对话，体现出它们之间的友爱。 买了一瓶矿泉水，认识了“纯、净”两个字。
家长可以跟孩子分角色朗读课文，体会朋友间互帮 互助的快乐，培养学生关心别人、乐于助人的意识。
意思：要 看下 到雨 朝的 霞时候 ，， 最山好顶 别有 出云 门雾 ，， 因就 为像 可戴 能着 有顶 雨帽 ；子；
部编版语文一年级下册 语文园地六 课件
◇小鸟飞得真低呀（ ！） ◇你写作业了吗（ ？） ◇天安门前的人非常多（ 。） ◇爸爸看到我来了（ ，）高兴地笑了（ 。）
爸爸 看到我 来了 ， 高 兴 地笑了 。
字迹要工整哦！
矿 泉 水
课后小练习： 1.收集商标，整理上面的字，读给老师、同 学、家人听，并通过交流，认识更多的字。 2.将收集的商标制作成剪贴报，并张贴在班 级的展示板上，供全班同学学习。
造句：夏天，我最爱吃冰棍啦！
汤
汤勺 绿豆汤
造句：绿豆汤是很好的消暑食品。
扇
扇子 折扇
造句：爸爸送给我一把特别漂
亮的扇子。
椅
椅子 竹椅
造句：奶奶家的这把竹椅已经
上了年纪了。
萤
萤火虫 萤光
造句：萤火虫发出的光像星星
一样。
牵
牵牛花 牵手
造句：我和好伙伴牵手相伴上学。
织
编织 织布机
造句：这是一台老式织布机。
斗
烟斗 北斗星
造句：晚上，北斗星在天空闪
耀着璀璨的光芒。
读一读，照样子说一说。 小白兔割草。
谁 干什么
小白兔在山坡上割草。
谁 地方 干什么
小白兔弯着腰在山坡上割草。
谁 动作 地方 干什么
课堂点拨
在句子中加入更多修饰成分后， 能使句子表达的内容更具体生动。注 意扩写的句子一定要与原句子意思保 持一致。
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 绿豆汤 蚊香 花露水 竹椅 萤火虫 织女 北斗星
你有什么发 现？
课堂点拨
这些词语都与夏天有关。分别是夏 天常见的解暑水果和饮品，夏天常用的 物品，夏季出现的昆虫，夏季天空中的 星星。
想一想，夏天里还有什么？
夏天还有： 草帽 凉伞 沙滩 大海
爸爸 看到我 来了 ， 高 兴 地笑了 。
字迹要工整哦！
矿 泉 水
课后小练习： 1.收集商标，整理上面的字，读给老师、同 学、家人听，并通过交流，认识更多的字。 2.将收集的商标制作成剪贴报，并张贴在班 级的展示板上，供全班同学学习。
造句：夏天，我最爱吃冰棍啦！
汤
汤勺 绿豆汤
造句：绿豆汤是很好的消暑食品。
扇
扇子 折扇
造句：爸爸送给我一把特别漂
亮的扇子。
椅
椅子 竹椅
造句：奶奶家的这把竹椅已经
上了年纪了。
萤
萤火虫 萤光
造句：萤火虫发出的光像星星
一样。
牵
牵牛花 牵手
造句：我和好伙伴牵手相伴上学。
织
编织 织布机
造句：这是一台老式织布机。
斗
烟斗 北斗星
造句：晚上，北斗星在天空闪
耀着璀璨的光芒。
读一读，照样子说一说。 小白兔割草。
谁 干什么
小白兔在山坡上割草。
谁 地方 干什么
小白兔弯着腰在山坡上割草。
谁 动作 地方 干什么
课堂点拨
在句子中加入更多修饰成分后， 能使句子表达的内容更具体生动。注 意扩写的句子一定要与原句子意思保 持一致。
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 绿豆汤 蚊香 花露水 竹椅 萤火虫 织女 北斗星
你有什么发 现？
课堂点拨
这些词语都与夏天有关。分别是夏 天常见的解暑水果和饮品，夏天常用的 物品，夏季出现的昆虫，夏季天空中的 星星。
想一想，夏天里还有什么？
夏天还有： 草帽 凉伞 沙滩 大海
语文园地六 部编统编版一年级下 课件PPT (状元大课堂)
ɡē
小白兔割草。
状元成才路
小白兔在山坡上割草。
状元成才路
小白兔弯着腰在山坡上割草。
状元成才路 状元成才路
我知道：第二个句子在动 词前加上了表示地点的词语， 第三个句子在动词前加上了表 示动作怎样进行的词语状元成才路 ，这样 使句子表达的内状元成才路 容更具体生动。
状元成才路 状元成才路
我会说
yǒnɡ
状元成才路 状元成才路
我会说：
凉鞋
裙子状元成才路
暴雨 彩虹
状元成才路
太阳伞 火烧云
ɡùn
棍
状元成才路 状元成才路
状元成才路
冰棍
tānɡ
汤
状元成才路
汤勺
shàn
yǐ
扇
椅扇子椅子yínɡ Nhomakorabea萤
萤火虫
qiān
牵
牵牛花
zhī
dǒu
织
斗
编织
烟斗
扔石子
棍
扇 椅 萤 牵织 斗
字词句运用
读一读，照样子说一说。
蚂 蚁 搬 家 蛇 过 状元成才路 道，
dà yǔ bù jiǔ yào lái dào
大 雨 不 久 要 来 到。
老师指导： 这些是关于天气变化的谚语，讲述
了天气变化前的各种自然现象和动物们 的各种活动变化。
我的拓展：
1.朝起红霞晚落雨，晚起云霞晒死鱼。
2.蜜蜂迟归，雨来风吹。
状元成才路
3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
小鸭子游泳。
状元成才路
小鸭子_在__小__河__里__游__泳__。
状元成才路
小鸭子_快__活__地__在__小__河__里__游__泳___。
状元成才路 状元成才路
小白兔割草。
状元成才路
小白兔在山坡上割草。
状元成才路
小白兔弯着腰在山坡上割草。
状元成才路 状元成才路
我知道：第二个句子在动 词前加上了表示地点的词语， 第三个句子在动词前加上了表 示动作怎样进行的词语状元成才路 ，这样 使句子表达的内状元成才路 容更具体生动。
状元成才路 状元成才路
我会说
yǒnɡ
状元成才路 状元成才路
我会说：
凉鞋
裙子状元成才路
暴雨 彩虹
状元成才路
太阳伞 火烧云
ɡùn
棍
状元成才路 状元成才路
状元成才路
冰棍
tānɡ
汤
状元成才路
汤勺
shàn
yǐ
扇
椅扇子椅子yínɡ Nhomakorabea萤
萤火虫
qiān
牵
牵牛花
zhī
dǒu
织
斗
编织
烟斗
扔石子
棍
扇 椅 萤 牵织 斗
字词句运用
读一读，照样子说一说。
蚂 蚁 搬 家 蛇 过 状元成才路 道，
dà yǔ bù jiǔ yào lái dào
大 雨 不 久 要 来 到。
老师指导： 这些是关于天气变化的谚语，讲述
了天气变化前的各种自然现象和动物们 的各种活动变化。
我的拓展：
1.朝起红霞晚落雨，晚起云霞晒死鱼。
2.蜜蜂迟归，雨来风吹。
状元成才路
3.蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
小鸭子游泳。
状元成才路
小鸭子_在__小__河__里__游__泳__。
状元成才路
小鸭子_快__活__地__在__小__河__里__游__泳___。
状元成才路 状元成才路
部编版一年级语文下册《语文园地六》ppt
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语文园地六《识字加油站：展示台》PPT课件-部编版一年级语文下册
说一说：你还能在哪里识字？
pú shàn
蒲扇
yǐ
竹椅
牛郎 织女 牵牛
小强在夏天，和他的爸爸 去森林探险去了，夜晚他看到 了萤火虫和北斗星。
yínɡ
萤火虫
dǒu
北斗星
读一读，记一记
打开《语文园地六》把识字加油站里的词 语读一遍，不会读的生字可以借助拼音拼 一拼。
ɡùn
冰棍
凉席
pú shàn
蒲扇
qiān
牵牛
ɡuā
西瓜
ɡuā
tānɡ
西瓜 绿豆汤
夏天，小强的床铺 上了凉席，可凉快了！ 一觉醒来，小强发现胳 膊和脸上都被蚊子叮满 了包，他赶忙拿起花露 水往身上擦。
凉席
wén
蚊香
花露水
夏天的夜晚，小强最 喜欢的做的事情就是在小 院里听外婆讲故事。这天 是七夕，外婆坐在竹椅上， 边摇着蒲扇边对小强讲着 《牛郎织女》的故事。
wén
蚊香
yǐ
竹椅
zhī
织女
tānɡ
绿豆汤
花露水
yínɡ
萤火虫
dǒu
北斗星
冰棍 凉席 蒲扇 牵牛
西瓜 蚊香 竹椅 织女
绿豆汤 花露水 萤火虫 北斗星
棍汤扇椅 萤牵织斗
展示台：食品包装袋上的生字
安慕希
伊利 希腊风味酸奶 巴氏杀菌热处 理
德芙 巧克力 榛仁
农夫山泉 天然水 饮用 净含量
儿童 成长 草莓牛奶
语文园地六
识字加油站 展示台
背一背
《池上》
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
识字加油站
《语文园地六》课件完美版一年级下册语文部
《语文园地六》课件完美版一年级下册语文部一、教学内容本课件基于一年级下册语文部编版教材的《语文园地六》。
具体内容包括：1. 诗歌《春晓》；2. 语文园地六的“读读写写”环节，重点词汇和句子练习；3. “我会认”环节，加强对生字的认读；4. “我会写”环节，学习书写基本笔画和简单汉字；5. 故事《小猴子下山》。
二、教学目标1. 让学生掌握本课生字词，并能够正确读写；2. 培养学生朗读诗歌的兴趣，感受诗人的情感表达；三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌的朗读与理解，故事寓意的生活实践；2. 教学重点：生字词的学习与运用，朗读与书写的基本技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生讲述春天的特点，进而引入诗歌《春晓》；2. 新课内容：详细讲解诗歌的背景和意义，指导学生朗读和体会诗歌意境；3. 生字学习：通过“我会认”环节，让学生自主认读生字，教师指导并纠正发音；4. 随堂练习：进行“读读写写”环节，学生模仿书写，教师点评；5. 例题讲解：以《小猴子下山》为例，讲解故事寓意，引导学生进行思考；7. 课堂拓展：让学生结合自己的生活，讲述类似的故事或经历。
六、板书设计1. 板书诗歌《春晓》；2. 列出生字词，标注重点笔画；3. 板书故事《小猴子下山》的关键情节；4. 用不同颜色粉笔标注教学难点与重点。
七、作业设计1. 作业题目：抄写生字词，朗读诗歌《春晓》，并用自己的话复述故事《小猴子下山》；2. 答案：学生完成作业后，教师批改并反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对课堂教学效果，分析优点与不足，调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读，积累词汇，提高语文素养。
组织相关实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 生字词的学习与运用；2. 诗歌的朗读与理解；3. 故事寓意的生活实践；4. 板书设计；5. 作业设计。
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语文园地六
第1课时 第2课时
识字加油站
ɡùn
冰棍
ɡuā
西瓜
凉席
wén
蚊香
pú shàn
yǐ
蒲 扇 竹椅
qiān
牵牛
zhī
织女
tānɡ
绿豆汤
花露水
yínɡ
萤火虫
dǒu
北斗星
第1课时
夏天 常见的解 暑水果和 饮品
冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水
夏天 常用物品
蒲 扇 竹椅 萤火虫
仅夏天
牵牛 织女 北斗星 出现的昆虫
的
2.我从这个故事中学到了什么？
阅
1.睡莲姑姑帮助小蚂蚁从池塘里爬了上
读
来。蜻蜓载着小蚂蚁，萤火虫提着
卡
“小灯笼”在前面照亮，他们一起送
大人的解答 小蚂蚁回家。
2.我从这个故事中学到了要乐于助人。
谢谢观看！
人教版 语文 一年级 下册
识字加油 站
你有什么发现？
ɡùn
冰棍
凉席
pú shàn
蒲扇
qiān
造句：古时候，人们大多是自己织布的。
dǒu
斗
烟斗 北斗星
造句：晚上，北斗星在天空闪耀着璀璨的光芒。
字词句运 用
读一读，照样子说一说。
小白兔割草。 谁 干什么
在句子中加入更 多修饰成分后， 能使句子表达的
小白兔在山坡上割草。 内容更具体生动。
谁 在什么地方 干什么
小白兔弯着腰在山坡上割含“七月 初七，鹊桥相会”的民间传说
我会认
ɡùn
shàn
棍 扇 tānɡ
汤
yǐ
qiān
椅
牵
yínɡ
萤
zhī
织
dǒu
斗
赏荷
棍
椅 扇
斗 萤织 牵
说一说
你还知道哪些和夏天有关的词语？
娱乐项目—— 游泳 漂流 打水仗 降温工具—— 空调 风扇 太阳伞
动植物—— 知了 荷花 栀子花 衣物—— 短袖 凉鞋 连衣裙
牵牛
ɡuā
西瓜
wén
蚊香
yǐ
竹椅
zhī
织女
tānɡ
绿豆汤
花露水
yínɡ
萤火虫
dǒu
北斗星
这些词语都与夏天有关。 分别是夏天常见的解暑水 果和饮品，夏天常用的物 品和夏季天空中的星座 （星星）。
夏天还有： 草帽 凉伞 沙滩 大海
防晒霜 日光浴
自由朗读 扫清障碍
ɡùn
冰棍
棍
棍子
造句：夏天，我最爱吃冰棍啦！
mǎ yǐ bān jiā shé ɡuò dào
蚂 蚁 搬 家 蛇 过 道，
dà yǔ bù jiǔ yào lái dào
大 雨 不 久 要 来 到。
看到成群的蚂蚁搬家、看到大白天 蛇出洞在路上游走，不久就会下大雨。
配对
①朝霞不出门 ②无雨半山腰 ③晚上下雨到 天明 ④晚霞行千里 ⑤蚂蚁搬家蛇过道 ⑥有雨 山戴帽 ⑦早晨下雨当日晴 ⑧大雨不久要来到
说一说 生活中，还可以从哪里认识汉字？
日积月累
第2课时
zhāo xiá bù chū mén wǎn xiá xínɡ qiān lǐ
朝 霞 不 出 门，晚 霞 行 千 里。
早上有彩霞，不要出远 门，因为可能会下雨；晚上 看到彩霞，第二天天气晴好， 可以放心出远门。
yǒu yǔ shān dài mào wú yǔ bàn shān yāo
展示台
我矿 在食品包装上认识了很多字。
泉 水
你还从哪些地方认识了新字？
我还从报纸、 杂志上认识 了好多新字。
我还从菜单 上认识了好 多新字呢。
日积月累
朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
你还知道哪些气象谚语？快来分享吧！
有 雨 山 戴 帽，无 雨 半 山 腰。
山顶的云雾像一顶帽子戴在山 顶，就一定会下雨；云雾只是环绕 在半山腰，就一定没有雨。
zǎo chen xià yǔ dànɡ rì qínɡ
早 晨 下 雨 当 日 晴，
wǎn shɑnɡ xià yǔ dào tiān mínɡ
晚 上 下 雨 到 天 明。
清早下雨，时间不会很长；晚上下雨， 时间就会比较长。
tānɡ
汤
汤勺 勺子
造句：做饭的时候可以用勺子量调料。
shàn
扇
yǐ
椅
扇子 折扇
造句：爸爸送给我一把特别漂亮的扇子。
椅子 椅背
造句：爸爸太累了，坐在椅子上就睡着了。
yínɡ
萤
qiān
牵
萤火虫 萤光
造句：萤火虫发出的光像星星一样。
牵牛花 牵着
造句：我家墙角下开着几朵美丽的牵牛花。
zhī
编织
织
织布
小白兔在干什么？ 小白兔在哪里干什么？ 小白兔怎么样地在哪里
干什么？
词句段运用
读一读，照样子说一说。
ɡē
小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。
后一句比 前一句表达更 具体，更清楚
小白兔弯着腰在山坡上割草。
谁（怎么样地）（在什么地方）干什么
说一说
yǒnɡ
小鸭子游泳。 小鸭子_在__池__塘__里__游__泳__。 小鸭子_欢__快__地__在__池__塘__里__游__泳___。
我会说
小鸭子游泳。 小鸭子_在__池__塘__里__游__泳__。 小鸭子_快__乐__地__在__池__塘__里__游__泳___。
妈妈做饭。 妈妈__在__厨__房__做__饭_____。 妈妈_开__心__地__在__厨__房__做__饭______。
读一读，加上标点，再抄写最后一句。
小鸟飞得真低呀（ ！） 你写作业了吗（ ？） 天安门前的人非常多（ 。） 爸爸看到我来了（ ，）高兴地笑了（ 。）
（①）—（④） （⑥）—（②） （⑤）—（⑧） （⑦）—（③）
这四句都是有关天气的谚语。 谚语是广泛流传于民间的言简意赅 的短语，多数反映劳动人民的生活 实践经验。
我积累的与天气有关的谚语： 大蛇出洞，大雨咚咚。 潮起风生，霓现雨止。 日晕三更雨，月晕午时风。 蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网
天落雨。
和大人一起读
青蛙唱歌。 青蛙在荷叶上唱歌。 青蛙愉快地在荷叶上唱歌。
读一读，加上标点，再抄写最后一句。 小鸟飞得真低呀（ ！） 感叹，有感叹词 你写作业了吗（ ？） 疑问 天安门前的人非常多（ 。） 陈述，无感叹词 爸爸看到我来了（ ，）高兴地笑了（ 。）
停顿、陈述
展示台
数一数 图中有哪些字？
巧克力牛奶 饼干矿泉水 面包生产日 期保质期天
xià yè duō měi
夏夜多美
（原文略，见课本第79～81面）
整体感知
课文讲了一件什么事？ 夏夜，（小蚂蚁）掉进池塘，上不了岸，
在（睡莲姑姑 ）、（ 蜻蜓）、（ 萤火虫）的 帮助下，（安全）回到了家。
制作阅读卡
和谁一起读
读后来评分
1.小蚂蚁不小心掉进池塘里，都有谁帮
我 我的问题 助了他？怎么帮助的？
第1课时 第2课时
识字加油站
ɡùn
冰棍
ɡuā
西瓜
凉席
wén
蚊香
pú shàn
yǐ
蒲 扇 竹椅
qiān
牵牛
zhī
织女
tānɡ
绿豆汤
花露水
yínɡ
萤火虫
dǒu
北斗星
第1课时
夏天 常见的解 暑水果和 饮品
冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水
夏天 常用物品
蒲 扇 竹椅 萤火虫
仅夏天
牵牛 织女 北斗星 出现的昆虫
的
2.我从这个故事中学到了什么？
阅
1.睡莲姑姑帮助小蚂蚁从池塘里爬了上
读
来。蜻蜓载着小蚂蚁，萤火虫提着
卡
“小灯笼”在前面照亮，他们一起送
大人的解答 小蚂蚁回家。
2.我从这个故事中学到了要乐于助人。
谢谢观看！
人教版 语文 一年级 下册
识字加油 站
你有什么发现？
ɡùn
冰棍
凉席
pú shàn
蒲扇
qiān
造句：古时候，人们大多是自己织布的。
dǒu
斗
烟斗 北斗星
造句：晚上，北斗星在天空闪耀着璀璨的光芒。
字词句运 用
读一读，照样子说一说。
小白兔割草。 谁 干什么
在句子中加入更 多修饰成分后， 能使句子表达的
小白兔在山坡上割草。 内容更具体生动。
谁 在什么地方 干什么
小白兔弯着腰在山坡上割含“七月 初七，鹊桥相会”的民间传说
我会认
ɡùn
shàn
棍 扇 tānɡ
汤
yǐ
qiān
椅
牵
yínɡ
萤
zhī
织
dǒu
斗
赏荷
棍
椅 扇
斗 萤织 牵
说一说
你还知道哪些和夏天有关的词语？
娱乐项目—— 游泳 漂流 打水仗 降温工具—— 空调 风扇 太阳伞
动植物—— 知了 荷花 栀子花 衣物—— 短袖 凉鞋 连衣裙
牵牛
ɡuā
西瓜
wén
蚊香
yǐ
竹椅
zhī
织女
tānɡ
绿豆汤
花露水
yínɡ
萤火虫
dǒu
北斗星
这些词语都与夏天有关。 分别是夏天常见的解暑水 果和饮品，夏天常用的物 品和夏季天空中的星座 （星星）。
夏天还有： 草帽 凉伞 沙滩 大海
防晒霜 日光浴
自由朗读 扫清障碍
ɡùn
冰棍
棍
棍子
造句：夏天，我最爱吃冰棍啦！
mǎ yǐ bān jiā shé ɡuò dào
蚂 蚁 搬 家 蛇 过 道，
dà yǔ bù jiǔ yào lái dào
大 雨 不 久 要 来 到。
看到成群的蚂蚁搬家、看到大白天 蛇出洞在路上游走，不久就会下大雨。
配对
①朝霞不出门 ②无雨半山腰 ③晚上下雨到 天明 ④晚霞行千里 ⑤蚂蚁搬家蛇过道 ⑥有雨 山戴帽 ⑦早晨下雨当日晴 ⑧大雨不久要来到
说一说 生活中，还可以从哪里认识汉字？
日积月累
第2课时
zhāo xiá bù chū mén wǎn xiá xínɡ qiān lǐ
朝 霞 不 出 门，晚 霞 行 千 里。
早上有彩霞，不要出远 门，因为可能会下雨；晚上 看到彩霞，第二天天气晴好， 可以放心出远门。
yǒu yǔ shān dài mào wú yǔ bàn shān yāo
展示台
我矿 在食品包装上认识了很多字。
泉 水
你还从哪些地方认识了新字？
我还从报纸、 杂志上认识 了好多新字。
我还从菜单 上认识了好 多新字呢。
日积月累
朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
你还知道哪些气象谚语？快来分享吧！
有 雨 山 戴 帽，无 雨 半 山 腰。
山顶的云雾像一顶帽子戴在山 顶，就一定会下雨；云雾只是环绕 在半山腰，就一定没有雨。
zǎo chen xià yǔ dànɡ rì qínɡ
早 晨 下 雨 当 日 晴，
wǎn shɑnɡ xià yǔ dào tiān mínɡ
晚 上 下 雨 到 天 明。
清早下雨，时间不会很长；晚上下雨， 时间就会比较长。
tānɡ
汤
汤勺 勺子
造句：做饭的时候可以用勺子量调料。
shàn
扇
yǐ
椅
扇子 折扇
造句：爸爸送给我一把特别漂亮的扇子。
椅子 椅背
造句：爸爸太累了，坐在椅子上就睡着了。
yínɡ
萤
qiān
牵
萤火虫 萤光
造句：萤火虫发出的光像星星一样。
牵牛花 牵着
造句：我家墙角下开着几朵美丽的牵牛花。
zhī
编织
织
织布
小白兔在干什么？ 小白兔在哪里干什么？ 小白兔怎么样地在哪里
干什么？
词句段运用
读一读，照样子说一说。
ɡē
小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。
后一句比 前一句表达更 具体，更清楚
小白兔弯着腰在山坡上割草。
谁（怎么样地）（在什么地方）干什么
说一说
yǒnɡ
小鸭子游泳。 小鸭子_在__池__塘__里__游__泳__。 小鸭子_欢__快__地__在__池__塘__里__游__泳___。
我会说
小鸭子游泳。 小鸭子_在__池__塘__里__游__泳__。 小鸭子_快__乐__地__在__池__塘__里__游__泳___。
妈妈做饭。 妈妈__在__厨__房__做__饭_____。 妈妈_开__心__地__在__厨__房__做__饭______。
读一读，加上标点，再抄写最后一句。
小鸟飞得真低呀（ ！） 你写作业了吗（ ？） 天安门前的人非常多（ 。） 爸爸看到我来了（ ，）高兴地笑了（ 。）
（①）—（④） （⑥）—（②） （⑤）—（⑧） （⑦）—（③）
这四句都是有关天气的谚语。 谚语是广泛流传于民间的言简意赅 的短语，多数反映劳动人民的生活 实践经验。
我积累的与天气有关的谚语： 大蛇出洞，大雨咚咚。 潮起风生，霓现雨止。 日晕三更雨，月晕午时风。 蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网
天落雨。
和大人一起读
青蛙唱歌。 青蛙在荷叶上唱歌。 青蛙愉快地在荷叶上唱歌。
读一读，加上标点，再抄写最后一句。 小鸟飞得真低呀（ ！） 感叹，有感叹词 你写作业了吗（ ？） 疑问 天安门前的人非常多（ 。） 陈述，无感叹词 爸爸看到我来了（ ，）高兴地笑了（ 。）
停顿、陈述
展示台
数一数 图中有哪些字？
巧克力牛奶 饼干矿泉水 面包生产日 期保质期天
xià yè duō měi
夏夜多美
（原文略，见课本第79～81面）
整体感知
课文讲了一件什么事？ 夏夜，（小蚂蚁）掉进池塘，上不了岸，
在（睡莲姑姑 ）、（ 蜻蜓）、（ 萤火虫）的 帮助下，（安全）回到了家。
制作阅读卡
和谁一起读
读后来评分
1.小蚂蚁不小心掉进池塘里，都有谁帮
我 我的问题 助了他？怎么帮助的？