2020年教学能手个人工作总结

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教学能手工作总结5篇

教学能手工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学年中，我作为一位教学能手，致力于提高教学质量和效果，促进学生的全面发展。

通过不断学习和探索，我取得了一定的成绩和经验。

本文将对我过去一年的教学工作进行总结，以便更好地反思和提高。

二、教学任务与目标在过去的一年中，我主要承担了初中化学的教学任务。

我的教学目标是帮助学生掌握化学基础知识和实验技能，培养学生的实践能力和创新精神。

为了实现这一目标，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行授课。

三、教学方法与手段在教学过程中，我注重采用多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。

首先，我采用了讲授法，通过生动的语言和形象的比喻，让学生能够深入理解化学概念和原理。

其次，我采用了实验法，通过让学生亲自动手进行实验，培养学生的实践能力和观察能力。

此外，我还采用了讨论法和案例分析法，引导学生进行思考和讨论，提高学生的思维能力和创新能力。

四、教学成果与收获通过一年的努力，我取得了一定的教学成果和收获。

首先，学生的化学学习成绩得到了显著提高，及格率和优秀率均有所上升。

其次，学生的实验技能得到了锻炼和提高，多名学生在化学实验比赛中获奖。

此外，我还注重学生的创新思维培养，鼓励学生参加科技竞赛和创新实验，取得了不错的成绩。

五、存在的问题与反思在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。

首先，我发现部分学生对化学学科缺乏兴趣和热情，需要通过更生动有趣的教学方式来吸引学生的注意力。

其次，由于实验条件的限制，部分实验无法进行演示或操作，需要寻求其他替代方案。

此外，我还需要进一步提高自己的教学水平和能力，以满足学生的需求和期望。

六、未来的工作计划与展望在未来的教学工作中，我将继续努力提高教学质量和效果，促进学生的全面发展。

首先，我将继续探索生动有趣的教学方式和方法，激发学生的学习兴趣和热情。

其次，我将积极争取实验条件改善的机会，让学生能够亲自动手进行更多的实验操作。

此外，我还将不断提高自己的教学水平和能力，以更好地适应学生的需求和期望。

教学能手个人总结(3篇)

教学能手个人(gèrén)总结（精选3篇）教学能手(néngshǒu)个人总结（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝(liúshì)，回忆一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是精心的教学能手个人总结（精选3篇），仅供参考，欢送大家阅读。

20xx学年是我第一次担任五年级的英语教学。

由于经验颇浅。

因此，我对教工作不敢(bù ɡǎn)怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获得了很多珍贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。

有教者必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教。

对教学成功与否至关重要。

最初接解教学的时候(shí hou)，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。

但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。

后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。

【工作总结范文】教学能手个人工作总结4篇

教学能手个人工作总结4篇本人自参加工作以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，做到既教书又育人，在平时工作中，我能做到严格要求自己，按《中小学教师职业道德》去做，坚持个人利益服从集体利益。

以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分分内分外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。

关心爱护每一位学生，给他们全身心的爱，平时和同事之间友好相处，互相帮助，虚心听取别人提出的意见。

现将近五年工作总结如下：一、加强师德规范，树立良好形象在这五年里，我积极参加政治学习，在新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。

我深感，教育是一份需要用爱去耕耘的事业。

在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。

我以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立"我和孩子一样高"的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我常常会这样想："假如我是孩子……""假如是我的孩子……"所以，我不会因为孩子的不小心犯错而严加指责，有的是理解，尊重与宽容。

二、积极参与各种学习，提升自身素养要给孩子一杯水，教师自己要有一桶水。

如今，我们正面临二期课改的挑战，作为骨干教师的我走在课改前沿，必须学深、学透课改新理念，平时我认真翻阅各类幼教杂志，经常上网了解教育信息，做好摘抄，专心聆听专家的讲座，认真领悟"课改"和《课标》的精神，反复"消化";我以"垂范、敬业、好学、反思"作为行动准绳，作为教研组长，我积极带动校内教师，以各种形式学习并深刻领会课改精神，带领他们在先进的教育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高。

市教学能手个人工作总结

作为一名市教学能手，我深感荣幸和责任重大。

在过去的一年里，我始终秉持着“教书育人”的初心，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

现将我的个人工作总结如下：一、教学方面1. 精心备课。

我认真研读教材，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。

在备课过程中，注重培养学生的创新思维和动手能力，使学生在掌握知识的同时，提高综合素质。

2. 课堂管理。

我注重课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。

在课堂上，我关注每一个学生的表现，及时给予鼓励和指导，营造和谐、民主的课堂氛围。

3. 教学方法。

我根据学生的认知特点，采用多种教学方法，如情景教学、讨论教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 教学反思。

我经常对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。

二、科研方面1. 积极参与课题研究。

我积极参加学校组织的课题研究活动，结合自己的教学实践，撰写论文，提高自己的科研能力。

2. 交流与合作。

我与其他教师分享教学经验，共同探讨教学方法，促进教育教学水平的提升。

三、班主任工作1. 关心学生成长。

我关注学生的心理健康，关心学生的生活，帮助他们解决学习和生活中的困难。

2. 班级管理。

我注重班级建设，培养学生良好的集体观念，营造团结、互助的班级氛围。

3. 家校沟通。

我积极与家长沟通，了解学生在家的表现，共同促进学生的全面发展。

四、个人成长1. 不断提升自身素质。

我积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平，努力成为一名优秀的教师。

2. 培养团队精神。

我注重团队合作，与同事共同进步，为学校的发展贡献力量。

总结：在过去的一年里，我取得了一定的成绩，但也存在不足。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

具体措施如下：1. 深入研究教材，提高备课质量。

2. 优化教学方法，提高课堂教学效果。

3. 加强班级管理，培养学生良好的行为习惯。

4. 积极参与课题研究，提高科研能力。

教学能手教师个人工作总结

教学能手教师个人工作总结一、工作回顾作为一名教学能手教师，经过一年的努力，我对自己的工作进行了总结。

在这一年中，我扎实开展了教学工作，以学生的学习兴趣为导向，提高了教学质量，在教学能力、教育教学理论等方面都有了较大的提升。

下面，我就我的工作进行总结，对我的不足和优点进行客观的分析，并提出了今后努力的方向。

1.教学思路教学思路是教学工作的核心。

本学年，我始终将学生放在教学的中心位置，以学生为主体，以提高学生的自主学习能力为目标，构建了一套有机、系统的教学理念和教学方法。

首先，我注重教育教学理论知识的学习和研究。

通过阅读相关教育教学理论著作、参加教学研讨会、上网查找相关教学资源等方式，拓宽了视野，提高了自己的教学水平。

在课堂教学中，我注重运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、让学生自主学习等，使学生能够更好地理解和掌握教学内容。

同时，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生积极参与课堂讨论和课外实践活动。

其次，我注重提高自己的教学能力。

通过反思、总结和观摩优秀教师的课堂教学，我改进了自己的教学方法和教学策略，提高了自己的教学效果。

在教学中，我注重与学生的互动，通过提问、讨论、小组合作等方式，增加了学生参与教学的机会和积极性。

同时，我也注重培养学生的实践能力，鼓励学生参与实验、操作和实践课程，提高学生的实践能力和创新意识。

2.教学成果在这一学年中，我取得了一些教学成绩。

首先，我的教学成绩得到了学生和家长的认可。

学生在我的教学中取得了较好的成绩，并且对我的教学充满了兴趣和信任。

其次，我的教学成果得到了学校的认可。

学校对我的教学工作给予了高度评价，并且授予了我优秀教师称号。

3.教学不足虽然取得了一些成绩，但是在教学工作中，我还存在一些不足之处。

首先，我在教学中有时候存在教学过程安排不合理，导致教学效果不佳的情况。

这一方面是因为我对学生实际情况不够了解，另一方面是因为我在教学方法上的选择不够合理。

教学能手的个人总结范文(通用3篇)

教学能手的个人总结范文（通用3篇）教学能手的个人总结17月,我有幸参加__省教学能手比赛,感触颇深,受益匪浅，收获多多。

从区级，市级再到省级的比赛，都是高手群集，英语教学大咖，作为“小兵”“菜鸟”的我，感到亚历山大，只能不忘初心，砥砺前行。

从5月份的西安市比赛，一直到7月份省上的比赛，每一个晚上都在熬夜加班到深夜已成常态，感恩于我有好多的良师益友，给予小杨无私的帮助，为了每一个细节的处理，我会纠结两三天，求助于我的师傅，同事好友们，她们是我坚实的后盾。

省上的比赛我用的'是Go For It!英语书八年级下册,为了备战，我把这一本书上的10个单元，我把每一个单元都进行了精心的备课，分单元，分课型，比如：英语阅读课，英语写作课，英语语法课，全都备课，严格按照比赛的时间，流程走过了十几遍，每一次都有新的启发和思路，教学设计一而再，再而三的修改，每当学生下了晚自习之后，一个人跑到了教室，反复的计时演练，每一个单元，每一种课型，熟记于心，怎样去导入？怎样去设计教学活动？怎样去调动学生参与的积极性？怎样开发，拓展课本资源？怎样能有效地使用20分钟时间?除了精心备课之外,我把每一节课都在录播室上了一遍，反反复复的计时实战演练，从肢体语言，到语音语调，再到与学生的互动交流，我平时的语速很快，董姐姐，谷妈妈，建议我要语速慢一点，要抑扬顿挫，不能是一个调，所以在演练过程中，我特意放慢了语速，但是新的问题出现了，时间不够用了，我又一次又一次的优化教学环节，精心设计有效的活动。

我还得把同军咸主任的校本研修30问，一遍一遍的背诵，不仅要全部背过，而且还要翻译成英文，可想工作量有多么的大，因为在答辩环节评委老师用英文提问这30问，我还要用英文对答如流，每天晚上背五条，自问自答，再结合自己的研修，理论联系实际，反反复复的过。

感谢我的黄金搭档王美红老师，每次她都放弃自己休息时间，帮我一个单词，一个句子，一个细节的扣，完美主义的她，让我颇受感动。

教学能手个人小结

教学能手个人小结作为一个教学能手，我在这个学期积极投入教学工作，努力提升自己的教学能力。

经过这段时间的努力，我有了一些收获和体会。

首先，我感到自己对于教学的热情更加高涨。

作为一名教师，我始终坚信教育的重要性，并且希望能够为学生带来正面的影响。

在教学过程中，我经常反思自己的教学方式，努力寻找更好的教学方法，以便能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。

其次，我觉得自己的教学能力有了一定的提升。

通过参加各种教学培训和研讨会，我学到了很多关于教学的理论知识和实践经验，并且不断地将这些知识和经验应用到自己的教学实践中。

我尝试采用多种教学方法，如案例教学、小组讨论等，以激发学生的积极性和主动性。

此外，我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过一些课堂实践和项目实训来培养学生的实际操作能力。

再次，我意识到教学与学生的关系至关重要。

我尽力与学生建立亲密的关系，关心他们的学习和生活，关注他们的情绪和需求，并尽可能地为他们提供帮助和支持。

我发现，只有与学生建立了良好的关系，才能更好地了解他们的需求，更好地激发他们的学习动力，并且帮助他们取得更好的成绩。

同时，我也学会了合理地安排课堂时间和教学内容。

在教学过程中，我注重课堂教学的灵活性和高效性，力求让每一分钟都能够用到位。

我会提前准备好教学内容，并且根据学生的学习情况和反馈来调整教学进程，确保学生能够在课堂上真正掌握知识和技能。

最后，我认为教学能手不仅仅是在课堂上表现出色，还需要不断地学习和进步。

作为一个教师，我明白自己的教学能力永远都有提升的空间，所以我会继续不断地学习、反思和改进。

我会关注教育界的最新动态，学习新的教学理念和方法，并且积极参加各种教学培训和研讨会，以不断提升自己的教学能力。

总之，作为一个教学能手，我深感教学是一项神圣的事业，需要我们持续地努力和付出。

我会一直坚守初心，用心去教育每一位学生，以期为他们的成长和发展贡献力量。

同时，我也会不断地反思和改进自己的教学方法，以提升自己的教学能力，让更多的学生受益于我的教学。

教学能手个人工作总结4篇.docx

教学能手个人工作总结 4 篇教学能手个人工作 1 本人自参加工作以来，忠党的教育事，全心全意党的教育方，做到既教又育人，在平工作中，我能做到格要求自己，按《中小学教道德》去做，持个人利益服从集体利益。

以大局重，在工作中，勤勤，任任怨，尽尽，踏肯干，不分分内分外，真遵守学校的各章制度，按完成布置的各工作。

关心每一位学生，他全身心的，平和同事之友好相，互相帮助，虚心听取人提出的意。

将近五年工作如下：一、加德范，立良好形象在五年里，我极参加政治学，在新的形面前，极探索工作新思路，思方式，合工作，与俱。

我深感，教育是一份需要用去耕耘的事。

在全社会呼德的形下，我有一份以主的工作，我我身的孩子，我我的工作。

我以平和的心去看待孩子展中的，容他，适帮助他，立”我和孩子一高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我常常会想：”假如我是孩子⋯⋯”“假如是我的孩子⋯⋯”所以，我不会因孩子的不小心犯而加指，有的是理解，尊重与容。

二、极参与各种学，提升自身素养要孩子一杯水，教自己要有一桶水。

如今，我正面二期改的挑，作骨干教的我走在改前沿，必学深、学透改新理念，平时我认真翻阅各类幼教杂志，经常上了解教育信息，做好摘抄，专心聆听专家的讲座，认真领悟”课改”和《课标》的精神，反复”消化”; 我以”垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，作为教研组长，我积极带动校内教师，以各种形式学习并深刻领会课改精神，带领他们在先进的教育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高。

作为一名青年教师，我非常珍惜每次的学习机会。

三、扎实工作，不断挑战自我在教学中，我认真对待每节课，认真备课，精心设计每节课的教学内容，深挖教材，认真分析重点和难点。

和 40 分钟要质量。

充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的语文教学案例，借鉴好的教学方法，不断来充实自己，提高自己的专业知识和教育教学能力。

教学能手个人工作总结3篇

教学能手个人工作总结3篇Personal work summary of teaching experts汇报人：JinTai College教学能手个人工作总结3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教学能手个人工作总结2、篇章2：教学能手个人工作总结3、篇章3：教学能手个人工作总结篇章1:教学能手个人工作总结本学期是我担任小学五年级英语教学工作。

在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。

正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学能手工作总结8篇

教学能手工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学能手工作总结6篇

教学能手工作总结6篇篇1在过去的一学年中，我作为一位教学能手，在教学工作中付出了辛勤的努力，并取得了一定的成果。

在此，我将对这一学年的教学工作进行全面的总结，以便更好地反思和提升自己的教学水平。

一、课程设计与实施在课程设计方面，我注重课程的实用性和趣味性，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

通过深入分析教材和学生的实际情况，我精心设计了每一节课的教学内容和方法。

同时，我还注重培养学生的实践能力和创新思维，在课程中加入了大量的实践活动和案例分析，让学生在亲身实践中掌握知识，并学会运用知识解决实际问题。

在课程实施方面，我严格按照教学计划进行授课，确保每节课都能达到预期的教学目标。

同时，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段，确保每个学生都能在课堂中得到充分的关注和指导。

此外，我还积极与学生互动，鼓励学生大胆提问和发表自己的见解，以激发学生的学习兴趣和积极性。

二、教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式、讨论式和研究式等多种方法的综合运用。

通过引导学生自主思考、合作探究和问题解决等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生大胆提出新观点、新思路和新方法。

在教学手段上，我充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、图片等，增强课堂的教学效果和趣味性。

同时，我还注重学生的实践操作能力，为学生提供充足的实践机会和实验设备，让学生在亲身实践中掌握知识和技能。

三、教学评价与反馈在教学评价方面，我注重过程评价和结果评价的结合。

通过观察学生在课堂中的表现、提问和回答情况以及课后作业的完成情况等途径，全面了解学生的学习进展和能力水平。

同时，我还注重学生的自我评价和同伴评价，鼓励学生自我反思和相互学习，以促进共同进步。

在教学反馈方面，我注重及时收集和处理学生的反馈信息。

通过与学生交流、问卷调查和座谈会等方式，了解学生对教学的意见和建议。

针对反馈中存在的问题和不足，我及时调整和改进教学方法和手段，以提高教学质量和效果。

2020学年小学教学能手个人工作总结

2020学年小学教学能手个人工作总结教学能手课堂教学比赛可以说是各项教学活动中的“奥林匹克”，代表并体现着某一区域的教学水平，所以教学能手比赛一直倍受关注和重视。

下面是有20xx 学年小学教学能手个人工作总结，欢迎参阅。

20xx学年小学教学能手个人工作总结范文1 晋城市第十二届小学教学能手评选活动自 4月21日开始到4月28日结束，共有67名教师参评，经评委认真、公平、公正的评选，其中61名教师被评为市级小学教学能手。

本次活动市教研室安排周密，组织紧凑，管理细致，考察全面，评价公正，对全市的小学课堂教学、小学教师队伍有了初步的了解。

评选活动呈现出如下特点：1、对参评教师的评价全面细致。

具体表现在：(1)参评教师所在学校的全休教师对其师德师能进行了评价;(2)各县(市、区)教研室对参评教师的教案、学生作业批改以及教学成绩进行了评价;(3)市级评审组对参评教师进行了综合知识测试;(4)审查了参评教师近两年发表的论文和获得的各项荣誉;(5)采取同学科同课异构的方式，进行课堂教学展示。

(6)课后针对参评者的现场课堂教学作了点评、指导，并且提出了科学合理的教学建议。

2、新课程理念充分体现。

参评教师正在努力把新课程理念转化为自己的教学行为，积极构建符合新课程理念的教学模式，从教学设计到教学过程，都在尽力体现学生的主体地位。

课堂学习气氛民主和谐，师生互动、生生互动，注重强化自主学习、合作学习、探究学习。

3、课堂教学模式丰富多样。

参评教师采用了“导学案”教学模式，“问题解决”教学模式，讲读议、讲议练结合的教学模式，教学形式不一而足，丰富多样。

4、更加追求课堂教学的实效性。

导学案的使用，让老师们退居二线，孩子们成了课堂的主角，老师们让时间、让舞台、让精彩，孩子们有了一定的自主学习、合作学习、探究学习、展示自我的时空，基本技能得到了锻炼，基础知识基本落实。

通过这次评选活动，我们也发现一些问题：1、教师的专业素养有待提高。

教学能手个人工作总结

教学能手个人工作总结教学能手个人工作总结「篇一」晋城市第十二届小学教学能手评选活动自 4月21日开始到4月28日结束，共有67名教师参评，经评委认真、公平、公正的评选，其中61名教师被评为市级小学教学能手。

本次活动市教研室安排周密，组织紧凑，管理细致，考察全面，评价公正，对全市的小学课堂教学、小学教师队伍有了初步的了解。

评选活动呈现出如下特点：1、对参评教师的评价全面细致。

具体表现在：（1）参评教师所在学校的全休教师对其师德师能进行了评价；（2）各县（市、区）教研室对参评教师的教案、学生作业批改以及教学成绩进行了评价；（3）市级评审组对参评教师进行了综合知识测试；（4）审查了参评教师近两年发表的论文和获得的各项荣誉；（5）采取同学科同课异构的方式，进行课堂教学展示。

（6）课后针对参评者的现场课堂教学作了点评、指导，并且提出了科学合理的教学建议。

2、新课程理念充分体现。

课堂学习气氛民主和谐，师生互动、生生互动，注重强化自主学习、合作学习、探究学习。

3、课堂教学模式丰富多样。

参评教师采用了“导学案”教学模式，“问题解决”教学模式，讲读议、讲议练结合的教学模式，教学形式不一而足，丰富多样。

4、更加追求课堂教学的实效性。

通过这次评选活动，我们也发现一些问题：1、教师的专业素养有待提高。

部分教师知识面窄，应对教学捉襟见肘；有的教师教学语言不生动，感染力不强；有的教师过分依赖多媒体课件，忽视了板书的设计和书写；有的教师对年段目标认识模糊，对教材理解不透，教学目标的确定不够科学，教学重难点把握不准，教学方法的选择盲目随意；有的教师对教学细节处理不当，导入不够巧妙、新颖，流程不够顺畅、自然，合作学习的问题没有思维含量，导致小组讨论流于形式；还有的教师驾驭课堂教学节奏的能力较弱，出现拖堂或提前下课现象，影响了教学效果。

教学能手个人教学工作总结

教学能手个人教学工作总结教学能手个人教学工作总结「篇一」循着学案式教学的足迹，我一路前行。

刚接触它，难免对它有抵牾情绪，由于自己习惯了说教式的教学模式，总觉得学案式教学放得太开，的自由度太大，上课的喧哗足以粉饰不自觉学生的任何举动，老师的调控力度越来越弱。

心中隐隐耽忧，这样的教学模式，即使是顺利的完成了教学任务，教学质量，效果敢保证吗？鉴于这类耽忧，我首先对自己提出了要求，所授的内容和授课流程必须在前一天做充足的预备，类似于题目如何精做安排每个题的开放度可多大可安排几号回答和自己的料想出现偏差怎样解决这样的题目天天都要考虑一遍。

为了更好的掌控课堂，我尽可能要求自己能脱书授课，以便自己有更好的视觉角度来观察每个学生的一言一行。

及时发现题目，及时进行纠正。

有了自由探索的空间和老师的有效监视，学生出现变化自然也在乎料当中。

他们比之前变的活泼了。

不再是被动的拿笔，记笔记，更多的是他们大胆的质疑，积极的探究，各抒己见表达自己的观点，更使人欣喜的是一、二号组员俨然成了一位良师，能循循善诱并乐此不疲的为自己的组员讲授，自己曾的耽忧并没有出现，看着学生这一点一滴的变化，做老师的欣喜自然溢于言表。

能让老师摆脱口干舌燥的说教，能让学生避免消极被动的求知，能让教学相长、相得益彰，学案式教学，一举三得。

教学能手个人教学工作总结「篇二」转眼间，一个学期就这样结束了，在此总结一下本学期我所做的一些工作：1、早自习我负责在前面带早读，张文佳（另一个班长）在下面巡逻，不仅检查读书情况，也留意是否有抄作业或补作业的现象。

7：35分所有组长和课代表都不允许收作业。

7:55分早自习结束后会留几分钟给他们继续收。

2、午休老师如果有布置任务，则组织大家认真完成。

当天的值日班长坐在前面，记录讲话和不认真完成的人的名单，并扣常规分。

3、每周的最后一天，统计每个人的常规分（电脑有记录，加分和扣分都没有限制）进行排序。

最后一名（即扣分最多的）坐到最后一排，倒数5名（除已坐到最后一排的最后一名）为班级买花。

教学能手工作总结

教学能手工作总结教学能手工作总结教学能手工作总结【一】在过去的三年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。

担任市教学能手以来，我认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。

作为一名教师，对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教育事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。

现就将三年以来工作情况总结如下：一、加强政治学习，提高思想认识，树立新的教育理念1、坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

2、通过学习新的《课程标准》，自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作三年来，在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。

针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

教学能手个人工作总结4篇

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教学能手个人工作总结x本人自参加工作以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，做到既教书又育人，在平时工作中，我能做到严格要求自己，按《中小学教师职业道德》去做，坚持个人利益服从集体利益。

以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分分内分外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。

关心爱护每一位学生，给他们全身心的爱，平时和同事之间友好相处，互相帮助，虚心听取别人提出的意见。

我深感，教育是一份需要用爱去耕耘的事业。

在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。

二、积极参与各种学习，提升自身素养要给孩子一杯水，教师自己要有一桶水。

教学能手工作总结8篇

教学能手工作总结8篇第1篇示例：教学能手是指在教学过程中表现出色，深受学生喜爱和尊敬的教师。

他们不仅擅长教学内容的传授，还能有效地激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和思考。

作为教学能手的一员，我深切体会到在教学实践中的种种挑战和收获，在过去的工作中不断成长和提升。

以下是我对自身教学能手工作总结的一些体会和心得。

作为教学能手，我注重在教学过程中激发学生的学习兴趣和潜能。

我常常会根据学生的特点和需求，设计趣味性、挑战性强的教学活动，引导学生积极参与其中。

我会采用多媒体教学手段、游戏化学习等方式，让学生感受到学习的乐趣和成就感。

通过这样的教学方式，我发现学生的学习积极性和主动性得到了有效提升，他们更愿意主动思考和探究问题，提高了学习效果。

我注重在教学中激发学生的自主学习能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我鼓励学生提出问题、探索解决方法，而不是一味地灌输知识。

我会给予学生适当的引导和支持，帮助他们建立起自主学习的意识和方法。

我常常组织小组合作学习，让学生互相讨论、合作解决问题，培养他们的合作精神和团队意识。

通过这样的教学方式，我发现学生的自主学习能力和解决问题的能力得到了有效锻炼和提升，他们能够更独立地思考和解决问题。

我注重在教学中树立正确的学习态度和价值观。

作为教学能手，我不仅要传授知识，还要传递正确的学习态度和价值观。

我会在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，引导他们正确看待学习和生活。

我会通过讲故事、演示实验、实际操作等方式，让学生理解学习的意义和价值，树立正确的学习动机和目标。

通过这样的教学方式，我发现学生的学习态度和价值观得到了有效塑造和培养，他们更懂得珍惜学习机会，积极主动地投入到学习中。

作为教学能手，我注重与学生建立良好的师生关系。

在教学过程中，我不仅要传授知识，还要关注学生的成长和发展。

我会耐心倾听学生的困惑和需求，给予他们及时的指导和支持。

我认为教师应该成为学生的良师益友，与他们建立起信任和亲近的关系，让学生在教学中感受到家的温暖和舒适。

教学能手推荐个人教学工作总结

教学能手推荐个人教学工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的教学能手推荐个人教学工作总结，希望对大家有所帮助。

教学能手推荐个人教学工作总结1作为一名教师，我热爱自己所从事的教育事业，热爱我所在的学校，执著教坛，乐于奉献，工作尽职尽责，立志进取，勇于探索。

我能始终坚持遵守社会公德、严格遵守校规、校纪，严格按照《中小学教师职业道德规范》的要求去做，关爱身边的每一位学困生，不体罚或变相体罚任何学生，始终坚持以教书育人为己任，并在教学和教研等方面积极参与。

一、在课堂教学中，注重身教，注重培养学生具有良好的思想品德，注重素质教育，培养学生的创新思想和发散思维，认真备课上课，认真批改作业，耐心答疑，不敷衍塞责；在工作中，谦虚谨慎，相互学习相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风；在授课之余，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法提高教育教学科研水平，加强学习，不断提高思想业务素质。

"学海无涯，教无境"，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力；生活中，关爱特殊家庭学生，多与家长、学生交流、沟通、共同为学生的健康成长努力，义务为学困生辅导功课。

二、“当教师，就要当名师，专家型、学者型名师”，教师的从教之日，正是重新学习之时。

新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。

在学校领导的引导下，我努力探索,大胆尝试摸索一套适合自己教学的方法，在调动学生学习的积极性、发挥学生的主体地位、提高课堂教学效益上努力取得更好的成效。

我始终潜心钻研教材，认真撰写教案。

教案的书写工整、规范，课堂教学中能遵循教育规律因材施教，课堂教学效果突出。

x年6月，在山东省中小学教育科研优秀成果评比中，本人撰写的《浅析高中英语口语教学》论文荣获二等奖。

教学能手的个人总结

教学能手的个人总结教学能手的个人总结教学能手的个人总结1本人自参加工作以来，忠诚*的教育事业，全心全意贯彻*的教育方针，做到既教书又育人，在*时工作中，我能做到严格要求自己，按《中小学教师职业道德》去做，坚持个人利益服从集体利益。

以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分分内分外，认真遵守学校的各项规章__，按时完成__布置的各项工作。

关心爱护每一位学生，给他们全身心的爱，*时和同事之间友好相处，互相帮助，虚心听取别人提出的意见。

现将近五年工作总结如下：一、加强师德规范，树立良好形象在这五年里，我积极参加__学习，在新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。

我深感，教育是一份需要用爱去耕耘的事业。

在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。

我以*和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“我和孩子一样高"的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我常常会这样想："假如我是孩子。

""假如是我的孩子。

"所以，我不会因为孩子的不小心犯错而严加指责，有的是理解，尊重与宽容。

二、积极参与各种学习，提升自身素养要给孩子一杯水，教师自己要有一桶水。

如今，我们正面临二期课改的挑战，作为骨干教师的我走在课改前沿，必须学深、学透课改新理念，*时我认真翻阅各类幼教杂志，经常上网了解教育信息，做好摘抄，专心聆听专家的讲座，认真领悟"课改"和《课标》的精神，反复"消化";我以"垂范、敬业、好学、反思"作为行动准绳，作为教研组长，我积极带动校内教师，以各种形式学习并深刻领会课改精神，带领他们在先进的教育理念指导下，借助于行动研究，对自己的教育实践进行反思，积极探索与解决教育实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高。