现代礼仪仪容之化妆篇教案
化妆礼仪培训方案
化妆礼仪培训方案一、培训目标本次化妆礼仪培训旨在帮助学员掌握专业的化妆技巧，并了解和实践得体的礼仪规范。
通过培训，学员将能够在各种场合中展现自信、专业和独立的形象，提升自身的职业竞争力。
二、培训内容1. 基础化妆知识- 肤色与色彩搭配：了解不同肤色的特点，学习如何选择适合的化妆品和色彩搭配技巧。
- 妆前护肤：掌握基本的清洁、保湿和防晒等妆前护肤步骤，确保化妆效果更持久自然。
- 应用化妆工具：了解和正确使用各类化妆工具，包括刷子，海绵等。
- 基础化妆技巧：学习基本的底妆、眼妆和唇妆技巧，以及修容、打亮等技术，打造精致妆容。
2. 礼仪规范与形象打造- 商务礼仪：了解商务场合中的得体举止和沟通技巧，包括着装、仪态和言谈举止等。
- 社交礼仪：掌握各类社交场合的礼仪规范，如宴会、招待会、派对等，并了解礼仪用语和交际技巧。
- 形象打造：了解个人形象管理的重要性，学习如何选择适合自己的服装、发型和配饰等，建立与所从事行业相符的职业形象。
- 自信与沟通：培养学员自信的语言表达和肢体语言，学习如何与他人进行有效的沟通。
三、培训方法1. 理论讲授：通过讲座和课堂教学，向学员传授化妆知识和礼仪规范，并提供示范和演练机会。
2. 实践操作：学员将参与实际化妆操作，通过模拟不同场景的化妆实践，巩固所学技巧。
3. 案例分析：通过案例分析，让学员了解不同行业和场合的化妆和礼仪需求，培养解决问题和应变能力。
4. 小组讨论：鼓励学员分享经验和观点，提高合作与交流能力。
四、培训结构本次培训持续周期为30天，安排如下：- 第1-3天：基础化妆知识和工具的介绍和讲解。
- 第4-10天：不同类型妆容的实际操作和练习。
- 第11-15天：商务礼仪和职业形象打造的讲授和实践。
- 第16-20天：社交礼仪和个人形象管理的介绍和训练。
- 第21-25天：自信与沟通技巧的理论讲解和实际应用。
- 第26-30天：案例分析和小组讨论，回顾和巩固所学内容。
化妆礼仪课程教案模板范文
课程名称：化妆礼仪课程目标：1. 使学员了解化妆的基本原理和技巧。
2. 学会打造自然、清新、优雅的妆容。
3. 掌握妆前护肤、底妆、眼妆、唇妆等化妆技巧。
4. 理解化妆在社交、职场中的重要性。
5. 培养学员的审美观和自信心。
课程时长： 2课时课程对象：社区居民、职场人士、化妆爱好者教学准备：1. 教学课件2. 化妆工具及化妆品（包括：粉底液、遮瑕膏、眼影、眼线笔、睫毛膏、唇膏等）3. 化妆镜、纸巾、湿巾等清洁用品4. 社交礼仪案例分享教学过程：第一课时一、导入1. 介绍化妆在生活中的重要性，以及化妆礼仪的基本概念。
2. 分享一些化妆礼仪的小故事，激发学员的学习兴趣。
二、理论讲解1. 化妆的基本原理和技巧：- 了解皮肤类型及适合的护肤品。
- 学习底妆、眼妆、唇妆的技巧。
- 掌握化妆工具的正确使用方法。
2. 化妆礼仪：- 分析化妆在不同场合（如职场、社交、面试等）的要求。
- 分享化妆礼仪的注意事项，如妆容不宜过浓、不宜过分修饰等。
三、实践操作1. 学员分组，每组分配一位化妆师。
2. 化妆师根据学员的皮肤类型和需求，为学员进行妆前护肤和化妆。
3. 学员观察并学习化妆师的操作技巧。
四、案例分析1. 分享一些化妆失败的案例，分析原因，让学员引以为戒。
2. 分享一些化妆成功的案例，让学员学习借鉴。
第二课时一、复习回顾1. 回顾上一节课所学内容，巩固化妆的基本原理和技巧。
2. 学员分享自己在实践操作中的心得体会。
二、模拟练习1. 学员分组，每组进行模拟化妆练习。
2. 模拟不同场合的化妆，如职场、社交、面试等。
3. 化妆师进行点评和指导。
三、总结与反馈1. 学员总结化妆礼仪课程的学习成果。
2. 化妆师对学员的化妆技巧进行点评和反馈。
3. 学员提出疑问，化妆师进行解答。
课程评价：1. 课堂参与度2. 化妆技巧掌握程度3. 礼仪规范遵守情况课后作业：1. 针对不同场合，设计一套适合自己的妆容。
2. 分享自己的化妆心得，与朋友和家人交流。
适合礼仪课的妆容教案
适合礼仪课的妆容教案教案标题：提升学生礼仪意识的适合礼仪课的妆容教案教案目标：1. 帮助学生了解适于不同场合的妆容搭配，培养学生对于个人形象和礼仪的重视。
2. 培养学生正确运用化妆技巧，能够选择适合自己的妆容，展现端庄得体的形象。
3. 提高学生对礼仪与形象对个人生活和职业发展的重要性的认识。
教学目标：1. 了解不同场合的妆容要求，包括正式场合、非正式场合和专业场合。
2. 学习化妆技巧，包括皮肤护理、底妆、眼妆、唇妆等方面。
3. 培养学生的审美能力，能够根据个人形象特点和活动需求选择适合的妆容。
4. 强调个人形象与礼仪之间的联系，培养学生对形象与礼仪的重视。
教学重点：1. 各种场合的妆容要求与注意事项。
2. 皮肤护理和底妆技巧的掌握。
3. 培养学生审美能力，选择适合的妆容。
教学准备：1. 教学投影仪和相关幻灯片。
2. 化妆品和护肤品样本。
3. 不同场合的照片和案例分析。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生简要介绍妆容在礼仪中的重要性，并与个人形象和职业发展联系起来。
2. 引导学生讨论不同场合下的妆容需求和注意事项，开展小组讨论。
知识讲解（15分钟）：1. 分别介绍正式场合、非正式场合和专业场合下的妆容要求和特点。
通过幻灯片展示和案例分析进行说明。
2. 介绍皮肤护理和底妆技巧，包括洁面、保湿、防晒以及遮瑕、粉底等步骤。
示范与实践（20分钟）：1. 对学生进行化妆示范，重点演示合适的底妆技巧和眼妆搭配。
2. 要求学生结合自身特点，进行小组实践，尝试不同场合的妆容搭配。
3. 教师和同学们共同观察、讨论和评价，分享优秀实践案例并提出改进建议。
总结与反思（10分钟）：1. 我们回顾并总结一下本节课学到的知识和技巧。
2. 鼓励学生分享自己的收获和体会，激发学生对于形象与礼仪的重视。
3. 提醒学生在日常生活中注意形象和礼仪的培养，并进行反思和改进。
拓展活动（5分钟）：1. 布置学生课后任务，要求他们以小组为单位，设计并制作适合不同场合的妆容海报，并在下节课上进行展示和分享。
化妆造型教案(全)
化妆造型教案(一)教学目标：1. 了解化妆的基本概念和重要性。
2. 学习化妆的基本步骤和技巧。
3. 掌握化妆刷具的使用方法和技巧。
教学内容：1. 化妆的基本概念和重要性解释化妆的定义和目的讨论化妆对个人形象的影响2. 化妆的基本步骤和技巧介绍化妆的顺序和基本步骤演示和解释如何正确使用化妆品3. 化妆刷具的使用方法和技巧介绍不同类型的化妆刷具及其用途演示如何正确使用化妆刷具教学活动：1. 引入话题：通过展示不同场合下的化妆效果，引发学生对化妆的兴趣和思考。
2. 讲解和演示：教师讲解化妆的基本概念和重要性，并进行实际演示，展示化妆的整个过程。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，互相化妆，教师进行指导和点评。
教学评估：1. 观察学生的实践操作，评估其对化妆步骤和技巧的掌握程度。
2. 收集学生的疑问和问题，进行解答和指导。
作业：1. 学生回家后，尝试自己化妆，并记录下自己的化妆步骤和心得体会。
化妆造型教案(二)教学目标：1. 学习不同脸型的化妆技巧。
2. 掌握眼妆的画法和技巧。
3. 学习唇妆的画法和技巧。
教学内容：1. 不同脸型的化妆技巧介绍不同脸型的特点和化妆重点演示如何根据不同脸型进行化妆2. 眼妆的画法和技巧介绍眼妆的基本步骤和技巧演示如何画眼线、眼影和睫毛膏3. 唇妆的画法和技巧介绍唇妆的基本步骤和技巧演示如何画唇线和涂抹唇膏教学活动：1. 讲解和演示：教师讲解不同脸型的化妆技巧，并进行实际演示，展示不同脸型的化妆效果。
2. 眼妆的画法和技巧：教师讲解眼妆的基本步骤和技巧，并进行实际演示，展示眼妆的画法。
3. 唇妆的画法和技巧：教师讲解唇妆的基本步骤和技巧，并进行实际演示，展示唇妆的画法。
教学评估：1. 观察学生的实践操作，评估其对不同脸型化妆技巧的掌握程度。
2. 收集学生的疑问和问题，进行解答和指导。
作业：1. 学生回家后，尝试根据自己的脸型进行化妆，并记录下自己的化妆步骤和心得体会。
化妆造型教案(三)教学目标：1. 学习化妆的色彩搭配原则。
化妆与礼仪——教案
化妆与礼仪——教案教案：化妆与礼仪一、教学目标：1.了解化妆与礼仪的基本概念和重要性。
2.掌握化妆的基本步骤和技巧。
3.培养良好的礼仪习惯，提高自身形象。
4.培养学生对美的欣赏能力。
二、教学内容：1.化妆的基本知识和技巧。
2.礼仪的基本规范和习惯。
3.美的符号和标准。
三、教学过程：1.导入（5分钟）向学生展示一张化妆前后的照片，引导学生对化妆和礼仪的重要性进行思考和讨论。
2.化妆的基本知识和技巧（30分钟）a.讲解化妆的基本步骤：清洁、保湿、遮瑕、底妆、眼妆、唇妆等。
b.提示学生选择适合自己的化妆品和工具。
c.演示化妆步骤，让学生理解并模仿。
3.礼仪的基本规范和习惯（30分钟）a.讲解社交礼仪的基本规范，如穿着得体、言谈举止得体、尊重他人等。
b.引导学生进行角色扮演，模拟不同场合的社交礼仪。
4.美的符号和标准（30分钟）a.介绍美的符号和标准的变化和多样性。
b.展示不同时期、不同国家的美的标准的演变。
c.让学生欣赏不同类型和风格的美，并进行讨论。
5.总结与检查（15分钟）回顾化妆与礼仪的基本知识和技巧，进行小测验。
四、教学方法与手段：1.多媒体教学：使用幻灯片展示化妆的步骤和技巧，美的符号和标准的演变。
2.角色扮演：让学生参与社交场合的角色扮演，巩固礼仪的基本规范。
3.讨论与交流：引导学生进行对化妆、礼仪和美的符号与标准的讨论和交流。
五、教学评价与反馈：1.对学生进行小测验，检查他们对化妆的基本步骤和礼仪的基本规范的理解。
2.听取学生对课堂教学的反馈，了解学生对化妆与礼仪的理解和能力。
六、课后作业：1.设计一套适合自己的日常妆容和礼仪规范，并写出理由。
2.收集并整理不同国家和不同时期的美的标准和美的符号，写一篇短文介绍。
七、拓展延伸：1.带领学生参观美妆展览或美容学院，增加学生对化妆和美的领域的了解。
2.邀请专业人士进行化妆和礼仪的讲座，帮助学生深入了解相关知识和技巧。
八、教学资源：1.幻灯片、投影仪。
礼仪简单妆容图画教案中班
礼仪简单妆容图画教案中班教案标题：礼仪简单妆容图画教案（中班）教案目标：1. 通过图画教学，培养中班学生对礼仪和简单妆容的认识和理解。
2. 培养学生的创造力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作和互助精神。
教学准备：1. 图画教具：简单妆容的图画卡片、颜色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 教学辅助工具：幻灯片、投影仪等。
教学步骤：引入活动：1. 利用幻灯片或投影仪展示一些简单妆容的图画，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察图画中的不同妆容元素，如眼影、口红、腮红等。
知识讲解：1. 向学生介绍礼仪的概念，并解释礼仪在社交场合中的重要性。
2. 向学生介绍简单妆容的概念，并讲解不同妆容元素的作用和效果。
实践操作：1. 将学生分成小组，每组提供一份简单妆容的图画卡片和相关教具。
2. 引导学生根据图画卡片上的妆容元素，使用颜色铅笔在彩色纸上进行绘画。
3. 鼓励学生在绘画过程中发挥创造力，可以改变妆容元素的颜色、形状等。
4. 每个小组完成后，让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
总结反思：1. 引导学生回顾今天的学习内容，总结礼仪和简单妆容的重要性。
2. 鼓励学生分享他们在绘画过程中的体验和感受。
3. 提醒学生在日常生活中注意礼仪，尊重他人和自己的形象。
拓展活动：1. 邀请学生在家中找一些杂志或图片，寻找不同的妆容元素，并分享给同学们。
2. 组织学生参与角色扮演活动，让他们扮演不同的角色并设计相应的妆容。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。
2. 评价学生对礼仪和简单妆容的理解和应用能力。
3. 通过学生的作品和展示，评估他们的创造力和表达能力。
教学延伸：1. 可以组织学生参观美容院或化妆品店，了解更多关于妆容和美容的知识。
2. 可以邀请专业化妆师或美容师来学校，给学生做简单的妆容示范和指导。
妆容礼仪教案
课题第二章个人礼仪基础2.2妆容礼仪日期教具多媒体教学目标 1.了解美发、化妆礼仪的艺术。
2.掌握工作妆的基本规则。
3.懂得如何美发、化妆。
4.思想教育：认识得体的妆容有利于提升一个人的精神境界。
重点难点妆容的艺术技巧教学方法讲授法，案例分析法教学步骤与内容2.2.1美发的礼仪1.护发礼仪护发礼仪的基本要求是：必须经常保持健康、秀美、干净、清爽、卫生、整齐的头发。
（1）要重视头发的洗涤：要注意水的选择；洗发剂的使用；头发的变（自然晾干）。
（2）重视头发的梳理：选择适当的工具；掌握梳理的技巧；避免公开的操作。
（3）要重视头发的养护：“护”乃头发的保护，“养”乃头发的营养。
“护”是治表之法，“养”则重以治本。
2.做发礼仪做发礼仪的基本要求是：经过修饰之后的头发，必须以庄重、简约、典雅、大方为其主导风格。
（1）头发的修剪，俗称理发：定期理发（常人在每半个月左右理一次头发是最为恰当）；慎选理发方式；留意头发长度（前不覆额，侧不掩耳，后不及领，并且面不留须）。
（2）头发的造型，通常称为发型，有时也叫发式商界人士在为自己选定发型时，除了受到个人品位和流行时尚的左右之外，还必须对本人的性别、年龄、发质、脸形、身材、职业等因素加以考虑。
最后，商界人士不管选定何种发型，在一般情况下，不宜使用彩色发胶、发膏。
男士不宜使用任何发饰。
另外，若非与制服配套，商界人士在工作岗位上是不允许戴帽子的。
2.2.2化妆礼仪化妆，是指一种通过对美容用品的使用，来修饰自己的仪容、美化自我形象的行为。
1.化妆的功能对商界人士来说，化妆的最重要的功能有两个：一是要求职员化妆上岗，有助于体现单位的令行禁止和统一性、纪律性，有助于使单位形象更为鲜明、更具特色。
二是要求职员化妆上岗，意在向商界的交往对象表示尊重之意。
2.化妆品的种类及用途（1）润肤型化妆品（2）美发型化妆品（3）芳香型化妆品（4）修饰型化妆品3.化妆的程序（举例：女性全套化妆的大体步骤）（1）沐浴。
化妆和礼仪-教学案
《化妆与礼仪》第一章彩妆第一节化妆基础知识教学目的：培养学生对化妆的感性认识教学重点：化妆的基本原则与要点教学难点：不同皮肤类型的识别教学方法：多媒体演示，讲授法教学内容：1、化妆定义、作用、基本原则、操作要点2、皮肤的不同类型一、化妆定义、作用、基本原则等1、什么叫化妆：是人们利用工具与色彩描画面容，从面貌外型上改变形象的一种手法。
从广义上来说，化妆指对人的整体造型，包括面部化妆，发型、服饰等改变；从狭义上来说，化妆只是针对人的面部修饰，就是对面部轮廓、五官、皮肤作“形”和“色”的处理2、化妆的作用化妆为人们追求理想的美创造了良好的条件。
在现代生活中，人们追求的美，应该是健康的美，科学的美。
化妆的作用表现为：美化容貌：人们化妆的目的是为了美化自己的容貌。
增强自信：化妆在为人们增添美感的同时，也为人们带来了自信。
造成人的视错觉，而达到弥补不足的目的。
3、化妆的基本原则扬长避短：先找优点,把优点扩大,缺点淡修饰,让人不易察觉，扬长避短。
真实自然：不虚不夸，流露自然真实的一面。
突出个性：有自己的个人风格，不要千面化，塑造独特形象的风格。
整体协调：色调、外型、款式搭配协调和谐，给人视觉柔和，清楚整齐的形象。
4、化妆的要点因时而异因地而异因人而异女士生活化妆不宜浓妆艳抹，不宜粗脂俗粉，不宜追赶时尚妆容，符合时间、地点、人物三要素。
5 、化妆的礼仪在日常生活和工作中，每个人的修饰打扮、仪表风度、举止言谈都能构成每个人独特的外部形象，同时也反映自身的修养与内涵。
化妆是一种修饰美化艺术，不同的场合应施以不同的妆扮，才能使人们藏缺扬优，起到美化形象的作用。
女士化妆礼仪采用专用原则、修饰避人原则，不以残妆示人的原则。
二、皮肤的分类特点1、干性皮肤：肤色较白皙细腻，毛孔细小而不明显，分泌量少而无光泽，皮肤比较干燥，容易生细小皱纹。
毛细血管表浅，易破裂，对外界刺激比较敏感。
干性皮肤可分为缺水性和缺油性两种。
前者多见于35岁以上及中老年人，后者多见于年轻人。
化妆礼仪培训策划书3篇
化妆礼仪培训策划书3篇篇一《化妆礼仪培训策划书》一、培训主题“美丽从‘妆’开始，礼仪成就魅力”二、培训目的1. 提升学员的化妆技巧，让学员能够根据不同场合打造出合适的妆容。
2. 传授基本的礼仪知识，使学员在社交场合中更加自信得体。
3. 培养学员的审美能力和形象塑造意识。
三、培训对象[具体培训对象]四、培训时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、培训内容1. 化妆技巧讲解皮肤护理基础知识不同脸型的化妆技巧眼妆、唇妆等重点部位的化妆方法化妆品的选择和使用技巧2. 礼仪知识培训基本礼仪规范（如站姿、坐姿、微笑等）社交场合中的礼仪要点餐桌礼仪、商务礼仪等特定场合的礼仪要求3. 实践操作与互动学员现场化妆练习，老师指导并点评礼仪场景模拟，让学员学以致用4. 形象塑造与职业发展如何通过化妆提升形象气质化妆与职业形象的关系1. 理论讲解与实际操作相结合。
2. 案例分析、小组讨论等互动式教学。
3. 现场演示和学员实践相结合。
七、培训师资邀请具有丰富化妆经验和礼仪知识的专业人士担任培训讲师。
八、培训评估1. 学员通过问卷调查或现场反馈的方式对培训内容和讲师进行评价。
2. 设立实践考核环节，检验学员的化妆技巧和礼仪掌握程度。
九、培训资料1. 培训手册：包括化妆技巧和礼仪知识的详细介绍。
2. 化妆品和工具：提供学员实践操作所需的化妆品和工具。
十、培训预算1. 讲师费用：[具体金额]2. 场地租赁费用：[具体金额]3. 培训资料费用：[具体金额]4. 化妆品和工具费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、注意事项1. 请学员提前准备好化妆工具和所需的化妆品。
2. 培训期间请遵守课堂纪律，积极参与互动。
3. 注意安全，避免在实践操作中发生意外。
十二、其他事项1. 可根据学员需求提供化妆产品的购买建议。
2. 提供后续的咨询和指导服务。
3. 如有需要，可以安排合影留念和证书颁发仪式。
干净礼仪妆容教案
干净礼仪妆容教案教案标题：干净礼仪妆容教案教学目标：1. 了解干净、礼仪和妆容的重要性；2. 学习正确的洗漱和个人卫生习惯；3. 掌握基本的礼仪行为和社交技巧；4. 学会简单的日常妆容技巧。
教学准备：1. 幻灯片或白板；2. 视频或图片展示干净、礼仪和妆容的示范；3. 洗漱用品和化妆工具。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 展示一些干净、礼仪和妆容的图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 引导学生讨论干净、礼仪和妆容对个人形象和社交关系的重要性。
二、干净的重要性（10分钟）1. 通过幻灯片或白板，向学生展示保持干净的好处，如健康、自信和良好的印象。
2. 介绍正确的洗漱步骤，包括洗脸、刷牙、洗手等，并强调每个步骤的重要性。
3. 讨论并解答学生可能有的问题。
三、礼仪的重要性（15分钟）1. 向学生解释礼仪的定义和意义，如尊重他人、展示自己的教养和获得他人的好感。
2. 介绍基本的礼仪行为，如问候、道歉、感谢等，并提供实际示范。
3. 强调在不同场合中适应不同的礼仪要求，并进行案例分析和讨论。
四、基本的日常妆容技巧（20分钟）1. 向学生介绍简单的日常妆容的目的和原则，如修饰肤色、突出特点和增加自信心。
2. 演示基本的日常妆容步骤，包括涂抹粉底、眼妆和唇妆，并提供实际操作机会。
3. 强调适度和自然的原则，避免过度化妆。
五、总结与评价（5分钟）1. 回顾干净、礼仪和妆容的重要性，并与学生进行互动讨论。
2. 鼓励学生提出问题和分享个人体验。
3. 对学生的表现进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 组织学生进行实践活动，如角色扮演，以巩固所学的干净、礼仪和妆容技巧。
2. 给予学生更多的案例和情境，让他们思考如何运用所学的知识和技巧。
3. 鼓励学生在日常生活中注意自己的形象和行为，形成良好的习惯。
教学反思：本教案通过引导学生认识到干净、礼仪和妆容对个人形象和社交关系的重要性，提供了一些基本的技巧和指导。
通过实际操作和互动讨论，学生能够更好地理解和应用所学的知识。
宴会化妆教学教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解宴会化妆的基本概念和重要性。
2. 掌握宴会化妆的基本技巧和步骤。
3. 学会根据不同场合和人物特点选择合适的妆容。
4. 培养学生的审美能力和化妆实践能力。
二、教学对象美容化妆专业学生或对化妆有兴趣的爱好者。
三、教学课时2课时四、教学准备1. 教学场地：化妆教室或教室2. 教学工具：化妆台、化妆品、化妆工具、镜子、灯光等3. 教学资料：宴会化妆相关图片、视频、教材等五、教学过程第一课时1. 导入新课（1）展示宴会妆容图片，引导学生观察并讨论宴会妆容的特点。
（2）简要介绍宴会化妆的定义和重要性。
2. 讲解宴会化妆的基本理论（1）宴会妆容的分类：晚宴妆容、婚礼妆容、晚宴派对妆容等。
（2）宴会妆容的特点：庄重、优雅、个性、适合场合等。
3. 宴会化妆的基本技巧（1）底妆技巧：讲解粉底的选择、涂抹方法、定妆技巧等。
（2）眼妆技巧：讲解眼影、眼线、睫毛膏的选择和涂抹方法。
（3）腮红技巧：讲解腮红的选择、涂抹位置、手法等。
（4）唇妆技巧：讲解唇膏的选择、涂抹方法、唇形塑造等。
4. 实践操作（1）学生分组进行实践操作，老师巡回指导。
（2）学生互相评价，分享化妆心得。
第二课时1. 复习上节课内容（1）回顾宴会化妆的基本理论和技巧。
（2）讲解宴会妆容的注意事项和禁忌。
2. 实战演练（1）邀请学生进行实战演练，模拟宴会妆容的化妆过程。
（2）老师点评并给予改进建议。
3. 案例分析（1）展示宴会妆容的成功案例，引导学生分析妆容特点和化妆技巧。
（2）学生分组讨论，总结宴会妆容的要点。
4. 课堂小结（1）回顾本节课的重点内容。
（2）布置课后作业，要求学生根据所学知识为自己或朋友设计一套宴会妆容。
六、教学反思1. 教学过程中，注重理论联系实际，让学生在实践操作中掌握宴会化妆技巧。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的审美能力和化妆实践能力。
3. 关注学生的学习进度，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。
学校化妆课礼仪课程设计
学校化妆课礼仪课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握化妆的基本礼仪知识，包括化妆的场合、化妆工具的使用方法及保养。
2. 学生能了解不同妆容的风格与特点，以及如何根据个人特点和场合选择合适的妆容。
3. 学生能掌握基本的化妆技巧，如底妆、眼妆、腮红和唇妆的画法。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成适合日常生活及特定场合的妆容。
2. 学生能在化妆过程中展现出良好的卫生习惯和礼仪素养。
3. 学生能通过实践操作，培养审美观念和色彩搭配能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能树立正确的审美观，尊重他人的审美差异，培养自信、优雅的气质。
2. 学生能理解化妆礼仪在日常生活中的重要性，增强社交交往能力。
3. 学生能关注化妆与环保、健康的关系，树立绿色、健康的消费观念。
课程性质：本课程为学校化妆课的礼仪课程，旨在让学生掌握化妆的基本知识和技能，培养良好的审美观念和礼仪素养。
学生特点：学生处于青春期，对美的事物充满好奇和追求，有一定的自我表达欲望，但需引导树立正确的审美观和价值观。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，以学生为主体，充分调动学生的积极性和参与度。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予针对性的指导和评价。
通过课程学习，使学生能将所学知识运用到实际生活中，提升个人形象和礼仪素养。
二、教学内容1. 化妆礼仪基础知识：包括化妆的定义、历史、功能及场合区分。
- 教材章节：第一章《化妆概述》- 内容：化妆的基本概念、化妆的历史演变、化妆的作用与场合。
2. 化妆工具的选择与使用：介绍各类化妆工具的特点、选购及保养方法。
- 教材章节：第二章《化妆工具与材料》- 内容：化妆刷、海绵、眼线笔、睫毛膏等工具的选择和使用。
3. 妆容风格与个人特点：分析不同妆容风格，指导学生根据个人特点选择合适的妆容。
- 教材章节：第三章《妆容风格》- 内容：日常妆容、晚宴妆容、职业妆容等风格特点及适用人群。
4. 化妆技巧与实践：教授底妆、眼妆、腮红、唇妆等基本化妆技巧。
化妆与礼仪——教案
化装与礼仪?第一章彩妆第一节化装根底知识教学目的：培养学生对化装的感性认识教学重点：化装的根本原如此与要点教学难点：不同皮肤类型的识别教学方法：多媒体演示，讲授法教学内容：、化装定义、作用、根本原如此、操作要点、皮肤的不同类型一、化装定义、作用、根本原如此等、什么叫化装：是人们利用工具与色彩描画面容，从面貌外型上改变形象的一种手法。
从广义上来说，化装指对人的整体造型，包括面部化装，发型、服饰等改变；从狭义上来说，化装只是针对人的面部修饰，就是对面部轮廓、五官、皮肤作“形〞和“色〞的处理、化装的作用化装为人们追求理想的美创造了良好的条件。
在现代生活中，人们追求的美，应该是健康的美，科学的美。
化装的作用表现为：美化容貌：人们化装的目的是为了美化自己的容貌。
增强自信：化装在为人们增添美感的同时，也为人们带来了自信。
造成人的视错觉，而到达弥补缺乏的目的。
、化装的根本原如此扬长避短：先找优点,把优点扩大,缺点淡修饰,让人不易发觉，扬长避短。
真实自然：不虚不夸，流露自然真实的一面。
突出个性：有自己的个人风格，不要千面化，塑造独特形象的风格。
整体协调：色调、外型、款式搭配协调和谐，给人视觉柔和，清楚整齐的形象。
、化装的要点➢因时而异➢因地而异➢因人而异女士生活化装不宜浓妆艳抹，不宜粗脂俗粉，不宜追赶时尚妆容，符合时间、地点、人物三要素。
、化装的礼仪在日常生活和工作中，每个人的修饰打扮、仪表风度、举止言谈都能构成每个人独特的外部形象，同时也反映自身的修养与内涵。
化装是一种修饰美化艺术，不同的场合应施以不同的妆扮，才能使人们藏缺扬优，起到美化形象的作用。
女士化装礼仪采用专用原如此、修饰避人原如此，不以残妆示人的原如此。
二、皮肤的分类特点、干性皮肤：肤色较白皙细腻，毛孔细小而不明显，分泌量少而无光泽，皮肤比拟枯燥，容易生细小皱纹。
毛细血管表浅，易破裂，对外界刺激比拟敏感。
干性皮肤可分为缺水性和缺油性两种。
前者多见于岁以上及中老年人，后者多见于年轻人。
教师礼仪化妆教案
教师礼仪化妆教案教案标题：教师礼仪化妆教案教案目标：1. 帮助教师了解适当的化妆技巧，以提升其外貌形象和自信心。
2. 引导教师掌握适合不同场合和教育阶段的化妆技巧。
3. 培养教师在教学过程中展示专业形象和良好礼仪的能力。
教学内容：1. 理解教师化妆的重要性和目的。
2. 了解适合不同场合的化妆要求。
3. 掌握基本的化妆技巧和步骤。
4. 学习如何选择适合自己肤质和肤色的化妆品。
5. 探讨如何在教学过程中展示专业形象和良好礼仪。
教学步骤：引入：1. 向教师介绍化妆在教师形象中的重要性，并解释教师化妆的目的和好处。
主体：2. 解释不同场合下的化妆要求，包括日常教学、重要会议和公开演讲等。
3. 分享基本的化妆技巧和步骤，例如清洁面部、使用保湿霜、遮瑕、上妆等。
4. 指导教师如何选择适合自己肤质和肤色的化妆品，包括粉底、眼影、口红等。
5. 强调教师在化妆过程中应注意的细节，如避免过度化妆、保持妆容整洁等。
实践：6. 提供教师化妆实践的机会，让教师亲自尝试基本的化妆步骤和技巧。
7. 为教师提供个性化的化妆建议和指导，以确保他们选择的化妆品和技巧适合自己。
总结：8. 回顾教师所学的化妆要点和技巧。
9. 强调化妆对教师形象和自信心的重要性。
10. 鼓励教师在日常教学中运用所学的化妆技巧，展示专业形象和良好礼仪。
教学评估：11. 观察教师在实践环节中的化妆技巧和效果。
12. 与教师进行个别交流，了解他们对化妆技巧和教案的理解和反馈。
拓展活动：13. 鼓励教师在自己的时间里进一步探索化妆技巧，并分享自己的经验和发现。
14. 组织教师之间的化妆技巧交流活动，促进互相学习和分享。
注：教案中的步骤和内容可以根据教育阶段的不同进行调整和适应。
化妆与礼仪策划书3篇
化妆与礼仪策划书3篇篇一《化妆与礼仪策划书》一、活动主题“打造精致妆容，展现礼仪风采”二、活动目的1. 提升参与者的化妆技巧和审美水平。
2. 传授基本的礼仪知识，帮助参与者树立正确的礼仪观念。
3. 为参与者提供一个展示自我形象的平台，增强自信心。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、活动对象和规模对象：[具体人群]规模：[预计人数]五、活动内容及流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 化妆技巧讲座（30 分钟）邀请专业化妆师进行化妆技巧讲座，包括底妆、眼妆、唇妆等方面的技巧，以及如何根据不同场合选择合适的妆容。
3. 礼仪知识讲座（30 分钟）4. 互动环节（30 分钟）设置互动环节，让参与者提出自己在化妆和礼仪方面的问题，由专业化妆师和礼仪专家进行解答和指导。
同时，还可以安排一些模拟场景，让参与者进行实际操作和演练，加深对礼仪知识的理解和掌握。
5. 化妆比赛（40 分钟）组织化妆比赛，让参与者在规定时间内完成一个完整的妆容，评委根据妆容的效果、创意和符合场合等方面进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品和证书。
6. 礼仪展示（20 分钟）邀请一些礼仪模特进行礼仪展示，包括站姿、坐姿、行走姿等方面的展示，让参与者直观地感受礼仪的魅力和重要性。
六、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多的人关注和参与。
2. 线下宣传在学校、社区、商场等地方张贴活动海报，发放传单，提高活动的知名度和影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 化妆用品和工具费用：[X]元3. 礼仪专家和化妆师费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 宣传和物料费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁和卫生，为参与者提供一个舒适的环境。
2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
现代礼仪仪容之化妆篇教案
仪容之化妆篇【教学课题】1．通过学习，正确认识美化容颜（化妆）在现代生活中的作用及意义。
2．了解化妆的基本原则及比例标准。
3．掌握化妆基本程序及普通手法。
4．培养学生鉴赏、分析妆面能力。
【教学重点】1．正确分析模特的面部特征，依据化妆的基本原则选择妆面。
2．掌握眼妆的描画。
【教学方法】讲授法、演示法、练习法、讲解法【课时安排】四课时【教学过程】第一课以讲授为主一、导入：（以图片的形式展示各种妆面）（1分钟）人们为什么要化妆？化妆的目的是什么呢？化妆对个人来说是一种自我美化活动，是提高自信心、增强自尊心的一种手段和途径。
在现代社会中，特别是正式的活动之中，是一种礼貌的表现，是礼仪的要求。
二、讲解各知识点：（一）化妆基本原则和比例标准：（介绍）（3分钟）1．基本原则化妆的基本原则是扬长避短。
扬长即突出五官中最美的部分，以此吸引人们的视线，从而忽视缺陷的部分。
避短即掩盖或矫正缺陷的部分，达到较完美的效果。
掩盖指的是弱化缺陷部位，可以通过不修饰或用淡色处理。
矫正多利用人们视觉上的错觉来达到效果。
例如：眉型的适当描画可以在视觉上改善脸型的宽窄、长短。
2．比例标准掌握化妆的比例标准对着色定位、矫正有较大的帮助。
主要内容有以下三个方面：①三庭五眼：关于面容的一种比例标准，可作为化妆的着色定位参照尺度。
三庭将脸的纵向分成上庭、中庭、下庭三等份。
五眼是以一只眼的长度为单位，将脸的横向分成五等份。
三庭、五眼均等视为标准。
②眉毛的标准位置：关于眉型描画的一种位置标准。
眉头、内眼角、鼻翼在一条垂直线上，眉尾在鼻翼和外眼角的延长线上。
在描画时，眉尾略高于眉头，会显得较为精神。
③唇的标准位置：关于唇型描画的一种位置标准。
两嘴角在两眼平视时瞳孔内侧的垂直线上。
上唇与下唇比例为1：1.5，在描画时将下唇比上唇略画长一点，在视觉上会达到微笑的效果。
（二）化妆的基础知识：（介绍）（5分钟）1．了解七种脸型特征：①椭圆形脸：又称鹅蛋脸，为当代女性美的标准脸型，上额与下颚呈尖圆形，面颊饱满呈弧面形，长度与宽度的比例为4：3。
(完整word版)化妆 教案
人靠衣装，美靠靓装有这样一句话：“世界上没有丑女人，只有懒女人。
“近来网上常流出明星素颜的照片，其实，素颜了的明星亦泯然众人矣。
只要我们懂得采取合乎规则的化妆步骤和技巧，即可以对我们的面部、五官及其他部位进行渲染、描画、整理，增强立体印象，调整形色，掩饰缺陷。
[教学目标]1.认识化妆的魅力，知道化妆可以修饰一个人的样貌，使得自身更自信。
2.了解各类化妆品，清楚其的作用和使用方法。
3.学习脸部各个部位的妆容，如底妆、眼妆等。
4.尝试使用化妆品，并完成一个较完整的淡妆。
[课型]新授课[教学重点]掌握各类化妆品用途和使用方法[教学难点]眼妆和自行操作[教具准备]适用于各个部位妆容的化妆品以及化妆工具多套，如：隔离霜/猪油膏、BB 霜、粉底液、粉饼、眼影、眼线笔/膏/笔、睫毛夹、睫毛膏、腮红、高光液、、散粉、唇彩、笔刷、粉扑、多面镜子、卸妆水、海绵、面巾纸、PPT、2个已化半脸妆的model等[教学方法]PPT、视频、图片和讲台实物演示[教学过程]一、组织教学检查各教具，并让已化妆的model坐在学生可看见的最佳地方。
自我介绍，鼓励学生坐前排，并称有机会拿到化妆品，亲自体验化妆来吸引学生注意力。
二、导入整形的风险大家都知晓，但不是只有整形才能给我们不满意的外表做修饰的。
还有一样更妙的方法——化妆术！化妆能表现出女性独有的天然丽质，焕发风韵，增添魅力。
成功的化妆能唤起女性心理和生理上的潜在活力，增强自信心，使人精神焕发，还有助于消除疲劳，延缓衰老。
（在演讲的同时，给出网上各种化妆前后的对比照，以引起学生对化妆的兴趣）三、教学内容1、讲解各类化妆品的用途和使用方法。
（顺序跟日常化妆顺序一致）（1）隔离霜Makeup Base隔离霜是个保护化妆、保护皮肤的重要步骤。
如果不使用隔离霜就涂粉底，会让粉底堵住毛孔伤害皮肤，也容易产生俗称"吃"的粉底脱落现象。
在化妆前使用隔离霜就是为了给皮肤提供一个清洁温和的环境，形成一个抵御外界侵袭的防备"前线"。
形象塑造教案：仪容：妆
儒礼今用
形象塑造
形象是可以塑造的，但必须是以自身条件为基础，针对自身的特点，将自己的脸型、发型、身高，以及年龄、职业、角色、季节、工作环境、出席场合等因素作整体构思，恰到好处地进行自我设计，结合仪容、仪表、仪态形成和谐的整体美，塑造良好的自我形象。
一、仪容：妆
仪容：是指一个人的容貌，它包括发式、面容、脸色等状态。
它反映了一个人的精神面貌、朝气与活力，是传达给接触对象感官的最直接、最生动的第一信息。
虽然容貌在很大程度依赖于遗传，但它也不完全是天生的。
后天的努力、适当的修饰以及保养，也有举足轻重的作用。
仪容，在职业形象塑造中会反映出你的工作态度、工作能力和综合素质。
仪容修饰一般遵循以下原则：
1.自然的原则
自然的原则是指仪容不应是矫饰的，造作的，而是自然的。
淡妆上岗。
2.美化的原则
美化的原则就是使仪容达到美的目的。
3.协调的原则
协调原则强调整体。
4.礼貌的原则
礼貌原则要求仪容修饰应相互愉悦、礼敬于人。
在进行职业仪容修饰时，要遵循礼貌规范。
（1）修饰回避。
（2）修饰用品专人专用。
（3）不妄加评论他人的仪容修饰。
5.健康的原则
健康的原则强调在完善自身仪容时注重健康、内外兼修，从而真正做到表里如一、秀外慧中。
（1）平衡的饮食
（2）充足的睡眠
（3）良好的习惯
（4）平和的心态
（5）适度的运动
1。
现代礼仪基础化妆礼仪化妆技巧
粉底可以遮盖疤痕、雀斑、黑斑。
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24
合格的底妆
底妆轻薄有质感； 即使大笑也看不见干纹； 底妆颜色自然融合肌肤，无色差； 经常被人称赞皮肤好，还问今天打粉底了吗？ 气色粉嫩，给人幸福的感觉。
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再用黑色的眼 线液，沿着睫 毛根部涂上一 条稍明显的眼 线。
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32
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33
五、眼影
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34
选择和东方人肌 肤色调相近的大
地色眼影盘。先
用金肤色打亮整 个眼窝。
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在双眼皮摺内 打上咖啡色的眼 影。
最后别忘了用 亮一点的颜色,比 如珍珠白,白色或 带有闪粉的眼影 在眉骨处扫一层, 使眼睛更立体.
知识目标 :了解并掌握淡妆裸妆的化妆步骤和 要领。
情感、态度、 价值观目标: 了解化妆的重要性 ，明确清新典雅、大方稳重的淡妆对塑造个人 形象和社交的重要性。
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4
教学内容
一、化妆的重要性
粉底 遮瑕
二、妆容的分类
眉毛
三、化妆的程序
眼线 眼影
四、卸妆的程序
睫毛
五、男士妆容
腮红 口红
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51
十、补妆
✓ 调节
✓ 防油 ✓ 修饰 ✓ 保护
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52
卸妆
眼部卸妆 唇部卸妆
面部卸妆
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53
男士妆容
美发定型 清洁面部与手部 使用护肤品进行保护皮肤 使用无色唇膏 使用香水
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仪容之化妆篇
【教学课题】
1．通过学习，正确认识美化容颜（化妆）在现代生活中的作用及意义。
2．了解化妆的基本原则及比例标准。
3．掌握化妆基本程序及普通手法。
4．培养学生鉴赏、分析妆面能力。
【教学重点】
1．正确分析模特的面部特征，依据化妆的基本原则选择妆面。
2．掌握眼妆的描画。
【教学方法】
讲授法、演示法、练习法、讲解法
【课时安排】四课时
【教学过程】
第一课以讲授为主
一、导入：（以图片的形式展示各种妆面）（1分钟）
人们为什么要化妆？化妆的目的是什么呢？化妆对个人来说是一种自我美化活动，是提高自信心、增强自尊心的一种手段和途径。
在现代社会中，特别是正式的活动之中，是一种礼貌的表现，是礼仪的要求。
二、讲解各知识点：
（一）化妆基本原则和比例标准：（介绍）（3分钟）
1．基本原则
化妆的基本原则是扬长避短。
扬长即突出五官中最美的部分，以此吸引人们的视线，从而忽视缺陷的部分。
避短即掩盖或矫正缺陷的部分，达到较完美的效果。
掩盖指的是弱化缺陷部位，可以通过不修饰或用淡色处理。
矫正多利用人们视觉上的错觉来达到效果。
例如：眉型的适当描画可以在视觉上改善脸型的宽窄、长短。
2．比例标准
掌握化妆的比例标准对着色定位、矫正有较大的帮助。
主要内容有以下三个方面：
①三庭五眼：关于面容的一种比例标准，可作为化妆的着色定位参照尺度。
三庭将脸的纵向分成上庭、中庭、下庭三等份。
五眼是以一只眼的长度为单位，将脸的横向分成五等份。
三庭、五眼均等视为标准。
②眉毛的标准位置：关于眉型描画的一种位置标准。
眉头、内眼角、鼻翼在一条垂直线上，眉尾在鼻翼和外眼角的延长线上。
在描画时，眉尾略高于眉头，会显得较为精神。
③唇的标准位置：关于唇型描画的一种位置标准。
两嘴角在两眼平视时瞳孔内侧的垂直线上。
上唇与下唇比例为1：1.5，在描画时将下唇比上唇略画长一点，在视觉上会达到微笑的效果。
（二）化妆的基础知识：（介绍）（5分钟）
1．了解七种脸型特征：
①椭圆形脸：又称鹅蛋脸，为当代女性美的标准脸型，上额与下颚呈尖圆形，面颊饱满呈弧面形，长度与宽度的比例为4：3。
②倒三角形脸：上额两侧较宽，下额骨凹陷、下颚较突出、这种脸型使人显得过于单薄、缺少丰润感，但属于最上镜脸型。
③三角形脸：额的两侧过窄，下额骨宽大，角度转折明显，下颚与下额角平行，使脸的下半部宽而平，这种脸型有一种下坠感。
④钻石形脸：额骨两侧较窄，颧骨较宽，颧结节突出，下颚骨凹陷下颏尖而长。
⑤正方形脸：上额角与上颌骨较宽，角度转折明显，面部呈方形，这种脸型使女子缺少女性的柔美感。
⑥长方形脸：面颊消瘦，面部肌肉不够丰满，三庭过长，大于4：3的面部比例，这种脸型使人显得缺少生气，并有忧郁感。
⑦圆形脸：也叫娃娃脸，额骨、颧骨、下颚、下颌骨转折缓慢呈弧面形，面部肌肉丰满
脂肪层较厚，脸的长度与宽度的比例小于4：3。
2．了解皮肤的特征：
①中性皮肤：皮肤的油分、水分含量适中，额头及面颊既不油腻也不干燥，毛孔较细小，皮肤柔软、细腻、光滑。
中性皮肤者较少，是最理想的皮肤。
一般见于20岁以前的青年和儿童，各种护理品均适合，不必刻意去保养和护理。
25岁以后，一般会转化为干性皮肤，那时按干性皮肤来保养和护理。
②干性皮肤：有缺水性和缺油性两种状态。
皮肤组织层次紧凑、干涩、毛孔幼细、角质层厚，严重时干燥部分会蜕皮。
干性皮肤：优点是手感光滑、皮肤纹理细、不生粉刺，缺点是皮肤松弛，容易产生皱纹。
在使用化妆品时选用含油分营养成分较高，能充分滋养肌肤的护肤品，尤其是眼圈周围。
洗面奶选择中性或是直接用水冲洗。
③油性皮肤：易出汗、油腻、上额、鼻子周围、下颚、口唇附近皮脂的分泌更加旺盛，毛孔粗大，触手粗糙。
油性皮肤的优点为油亮光泽，不容易起皱纹，缺点是较难保持面部清洁，容易积存污垢，多油处还会常长青春痘。
在使用化妆品中，以清爽、油分少的为首选，并使用能抑制皮肤分泌、能收缩毛孔的收敛性护肤用品。
④混合性皮肤：脸部T型部分成油性，其他部分成干性。
在使用护理品时，按部位使用不同的护肤营养品。
如：比较容易出油的T型部分应使用清爽型护肤品，较干燥的部位，比如面颊、眼圈则用水分较多的乳液，常做按摩。
操作起来有点麻烦。
（三）化妆程序及各程序手法（使用多媒体课件提供一些相关图片资料，配之讲解，让学生更直观的了解）（35分钟）
①涂粉底的手法及方向；（讲解+动作示范）
手法：点拍涂抹法、按压法
方向：由内向外
②眉的描画及其与脸型的关系；（课堂练习：各脸型与眉型的搭配）
③眼部的修饰；（眼线、眼影、刷睫毛膏）（讲解+动作示范）
④腮红的打法；（讲解+动作示范）
两种：颧骨处打圈；颧骨上线斜向太阳穴处。
⑤唇妆要点；
⑥理妆的场合。
三、布置作业：（1分钟）
素描画。
四款眉型各十对。
找出适合自己脸型的眉型，再画五对。
（讲解如何画）
第二课时演示法
一、讲解课后作业（素描）（4分钟）
二、现场演示（40分钟）
请一位同学当模特，对其面部五官进行分析，并选择妆面的着重点，演示整个化妆程序。
三、布置作业（1分钟）
在同学中选一位同学，用所学的知识对其面部进行分析，（要求使用专业术语）并提出修饰的意见。
（示范作业）
第三课时练习法
一、检查作业（3分钟）
让学生与自己的模特上台，对其面部进行分析。
二、在一节课内给自己上妆，要求如下：（42分钟）
1．对自己的面部分析到位，掌握化妆基本原则。
2．手法与着色位置基本正确。
3．妆面的颜色选择与整体服装协调。
（在学生练习的过程中，老师不断巡查学生的化妆手法并做出指导。
）
第四课时讲解法
（注：第四课时应与第三课时连在一起。
）
一、检查学生的妆面，挑出带有普遍性错误的妆面进行讲解。
（30分钟）
二、对于手法上的问题再次进行现场演示。
（15分钟）
附：评判标准：（共10分）
1．粉底打得薄、透，整个妆面清晰、自然。
2分
2．掌握化妆扬长避短的原则，有效的进行掩盖或矫正2分3．选色符合整体效果。
1分4．化妆着色位置基本正确3分5．颜色晕染自然，没有色块的出现。
2分。