满江红 岳飞 课件

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2024版满江红岳飞ppt课件

2024版满江红岳飞ppt课件

刻画英雄形象
词中通过刻画岳飞这一英 雄形象,展现出其忠诚、 勇猛、无畏的精神风貌。
抒发壮志豪情
全词抒发了词人精忠报国 的壮志豪情,激励着一代 又一代的爱国志士。
情感真挚,感人至深
爱国情怀
词中流露出词人深厚的爱国情怀, 感人至深。
悲愤之情
面对国家的危亡和民族的耻辱,词 人充满了悲愤之情,这种情感在词 中得到了淋漓尽致的体现。
怀、民族精神等方面的作用。
社会活动中《满江红》传唱度调查
大众传唱度
通过问卷调查、网络投票等方式,了解《满江红》在大众中的传 唱度和受欢迎程度。
文艺演出与传媒推广
在各类文艺演出、电视节目、网络平台上积极推广《满江红》, 提高其社会影响力。
公共场所播放
在公共交通工具、广场等公共场所播放《满江红》,让更多人接 触到这首经典之作。
3
追求真理和正义 岳飞坚持真理和正义,不屈服于权势和金钱的诱 惑,这种精神在当今社会依然具有现实意义。
对后世影响及现实意义
对后世的启示和影响
岳飞的事迹和精神对于后世产生了深远的影响,激励着人们为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴而努力奋 斗。
现实意义和价值
在当今社会,岳飞精神依然具有重要的现实意义和价值。它提醒我们要始终保持爱国之情、报国之志,为 国家的繁荣富强贡献自己的力量。同时,岳飞精神也告诉我们要坚守信仰、追求真理和正义,做一个有道 德、有责任、有担当的人。
当代青少年如何传承和弘扬岳飞精神
学习岳飞事迹与精神
通过阅读书籍、观看影视作品等途径, 了解岳飞的事迹和精神内涵。
参与社会实践与志愿服务
鼓励青少年积极参与社会实践和志愿 服务活动,培养爱国情怀和奉献精神。
校园文化建设与活动参与

《满江红》岳飞教学课件

《满江红》岳飞教学课件

《满江红》岳飞教学课件《满江红》岳飞教学课件1《满江红》怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。

抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

待从头收拾旧山河,朝天阙。

【注释】:凭:倚靠。

处:时候。

三十:指年龄。

尘与土:谓征战中奔波劳累。

八千:言征途之漫长。

云和月:披星戴月,谓夜以断日地行军战斗。

靖康耻:靖康是宋钦宗年号。

靖康元年(1126),金后攻破汴京,掳徽钦二帝北去。

贺兰山:在今宁夏回族自治区。

缺:山口。

朝天阕:朝见皇帝,天阕,皇帝的宫殿。

【赏析】:此词感情慷慨悲凉,音调激越高亢,充满爱国激情。

词中表现出作者对恢复中原的坚定信心和对敌寇的刻骨仇恨。

陈廷焯盛赞此词曰:“何等气概!何等志向!千载下读之,凛凛有生气焉。

‘莫等闲’二语,当为千古箴铭。

”扩展阅读:岳飞的主要作品诗文岳珂《金佗稡编·鄂王家集》收录的岳飞诗文有律诗《题翠岩寺》《寄浮图慧海》,词《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》,题记《五岳祠盟记》《广德军金沙寺壁题记》《东松寺题记》《永州祁阳县大营驿题记》。

宋·赵与时《宾退录》还收有岳飞绝句《题青泥市寺壁》。

《满江红·怒发冲冠》一词在南宋晚期的《藏一话腴》、《鹤林玉露》中都有记载,此词从明代开始被广泛传诵。

此外流传下来的岳飞诗词还有《满江红·登黄鹤楼有感》《池州翠微亭》《过张溪赠张完》《题雩都华严寺》《宝刀歌书赠吴将军南行》《题骤马冈》《题鄱阳龙居寺》等。

书法岳飞虽出身行伍,但自幼受到良好的中国传统教育,勤奋好学,文武双全。

书法以行、草为主,畅快淋漓,龙腾虎跃,气韵生动,章法严谨,意态精密,纤浓符中,刚劲不柔,自有一种淳正之气,颇含文臣气质。

传世书迹有《书谢朓诗》《前后出师表》《吊古战场文》等。

扩展阅读:岳母刺字岳母刺字的故事,宋人笔记和野史均无记载,包括岳飞之孙岳珂所著《金佗稡编》也没有记录。

《满江红完美版》课件

《满江红完美版》课件

内容
上片描述作者在战乱中挺身而出,决 心报效国家的豪情壮志;下片表达对 国家兴亡的忧虑和对民族英雄的敬仰 。
02
《满江红
03
家国情怀
该词以家国之思为主题, 表达了作者对国家民族的 深沉忧虑和期盼。
壮志未酬
词中流露出作者因壮志难 酬而生的愤懑和无奈。
人生感慨
词中蕴含着作者对人生的 感慨,表达出对人生的思 考和感悟。
说服力。
情感表达
利用《满江红》中的情 感词汇,可以更好地表 达作者的情感,使文章
更有感染力。
语言美化
借鉴《满江红》的修辞 手法,可以美化文章语 言,使其更有文学性。
结构布局
学习《满江红》的结构 布局,有助于规划文章 的整体框架,使文章更
有条理性。
在演讲中的应用
01
02
03
04
开场引入
可以用《满江红》的词句作为 演讲的开场白,吸引听众的注
《满江红》中表达的坚韧不拔的精神,启示我们 在生活中遇到困难时,应保持乐观的心态,勇敢 面对。
追求内心平静
从《满江红》中对自然景色的描绘中,领悟到应 追求内心的平静,减少浮躁,享受宁静的生活。
对个人成长的启示
培养爱国情怀
《满江红》中强烈的家国情怀,激励个人在成长过程中,要时刻关 注国家大事,培养自己的爱国精神。
《精忠岳飞》电视剧
多处引用岳飞版《满江红》,展现岳飞的英雄气概和家国情怀。
《赤壁》电影
用《满江红》的词意来表现战争的壮烈和英雄的豪情。
《国家宝藏》节目
在讲述文物背后的历史故事时,多次引用《满江红》,增强文化 底蕴。
在线传播与学习资源
网易云音乐
提供《满江红》的音乐播放、歌词同步显示以及用户评论功能。

岳飞《满江红》ppt课件01

岳飞《满江红》ppt课件01
少年智则国智,少年富则国富, 少年强则国强,少年独立则国 独立,少年自由则国自由,少 年进步则国进步,少年胜于欧 洲,则国胜于欧洲,少年雄于 地球,则国雄于地球
满江红•怒发冲冠 【南宋】岳飞
怒发冲冠 凭栏处 雨歇
潇潇
抬望眼 仰天长啸 壮怀 激烈
三十功名尘 与土,八千 里路云和月 莫等闲、白 了少年头, 空悲切!
靖康耻 犹未雪 臣子恨 何时灭 驾长车踏破贺兰山缺
壮志饥餐胡虏肉 笑 谈渴饮匈奴血 待从头 收拾旧山河 朝天阙。
北国风光,千里冰封 万里雪飘
望长城内外, 惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔
山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高
须晴日 看红Biblioteka 素裹 分外妖娆江山如此多娇 引无数英雄竞折腰
秦始皇
汉武帝
唐太宗
宋太祖
惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚
成吉思汗
成吉思汗陵射雕塑像
一代天骄 成吉思汗
只识弯弓射大雕
俱往矣 数风流人物 还看今朝

《满江红》ppt课件

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02
尊重文化差异:在传播过程中尊重不同文化背景下的受众需 求,采用适当的传播方式和手段。
03
强化文化认同:通过挖掘《满江红》中的普世价值,增强受 众对作品的文化认同感和共鸣。
05
国际艺术节展演:积极参加国际艺术节等文化交流活动,向 世界展示《满江红》的艺术魅力。
06
国际学术研讨会:组织国际学术研讨会,邀请国内外专家学 者共同探讨《满江红》的跨文化传播策略及价值。
感。
道家思想:倡导“无为而治”,追求 与自然和谐共生的境界,体现对民族 文化的珍视。
西方文化背景
个人主义:注重个人自由、独立和奋 斗,体现对民族精神的个性化追求。
民主主义:倡导民主、平等、博爱等 价值观,彰显民族精神的开放性和包 容性。
全球化时代中《满江红》传播策略
01
跨文化交流
04
国际合作与交流
探讨在当今时代背景下,如何传承和弘扬民族精神,激发全民族的爱国
情感和民族自豪感。
当代价值意义挖掘
《满江红》在当代的爱国主义教育价值
阐述《满江红》作为一首具有浓厚爱国主义情感的诗词,在当代社会中对培养民众爱国情怀、 增强国家认同感等方面所具有的重要意义。
《满江红》中的道德伦理观念对当代社会的启示
分析词中所体现出的忠诚、勇敢、正义等道德伦理观念,以及这些观念对当代社会道德建设 的启示作用。
02
05
宣言演讲:通过独立宣言、自由演讲等形式, 宣扬自由、民主、爱国的理念。
象征手法:运用长城、黄河等象征性元素, 体现对国家山河的热爱。
03
06
纪念活动:举行国庆日、独立日等纪念活 动,彰显民族自豪感和爱国心。
不同文化背景下民族精神体现
中国文化背景 儒家思想:强调“仁爱”和“家国天 下”观念,体现对国家和民族的责任

《 满江红》ppt课件

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小重山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣。 惊回千里梦,已三更。 起来独自绕阶行。 人悄悄,帘外月胧明。
白首为功名。
旧山松竹老,阻归程。
欲将心事付瑶琴。
知音少,弦精断选完整有ppt课件 听。
12
六、课后作业
❖1、背诵《满江红》这首词,重点 深刻理解作者当时写这首词时的 复杂心理情感。
❖2、搜集有关岳飞抗金的英雄故事。
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6
三 词作分析
❖ 解释“满江红”
满江红,词牌名,仄韵。 另有平韵体,始于南宋 姜夔,用者不多。
❖ 上阕:
❖ 重点字词释解:
怒发冲冠:形容盛怒时, 头发直竖,上冲巾冠。
处:时,际
等闲:轻易、随便
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7
❖ 1、作者在此为什么“愤怒”?(用原文回 答)
“靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?”
❖ 2、“莫等闲、白了少年头,空悲切。”这 句词和我们学过的哪些诗词的意思相近呢?
少壮不努力 老大徒伤悲。 花儿还有重开日,人生没有再少年。 光阴似箭催人老,日月如梭趱(zǎn)少年。
❖ 3、小结:
上阕写作者要为国家建功立业的急切心情。
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8
❖ 下阕:
❖ 重点字词释解:
靖康耻:指靖康二年,金人掠走徽、钦二帝 的奇耻大辱。
岳飞,字鹏举,相 州汤阴人。南宋 军事家,民族英 雄。20岁从军, 屡战金兵,战功 卓著。南宋抗金 名将。因不复秦 桧议和,被诬下 狱。以“莫须有” 罪名被杀害。后 赐谥武穆。
5
二 背景介绍
绍兴六年八月,岳飞领军北伐刘豫伪齐政 权,取得很大进展。但因朝廷支持不力, 对新收复的地区既不派兵驻守,又没有接 济粮草,只身孤军深入的岳家军只好撤军, 岳飞撤军回返的路上,异常愤恨,他想起 自己已经三十多岁,却仍未实现收复失地 的愿望,越想越苦恼。在此情境下作《满 江红》。

岳飞《满江红》课件

岳飞《满江红》课件

修辞手法及表达技巧
对比与反衬
通过对比和反衬的手法,突出诗歌中的主题和情感,使诗歌 内容更加丰富、层次分明。
寓情于景
在描写景物时,岳飞将个人情感融入其中,使景物更加生动 、感人。
声韵与格律分析
押韵与对仗
在《满江红》中,岳飞运用了严谨的押韵和精妙的对仗,使诗歌在朗读时更 具韵律美感。
节奏与停顿
在朗读诗歌时,岳飞通过合理的节奏和停顿,使诗歌的情感表达更加淋漓尽 致。
02
《满江红》文本赏析
诗歌内容解析
1 2
描述场景
全诗以激昂悲壮的笔调,描述了岳飞率领的宋 军在某次战役中战胜金军的情形。
刻画人物
诗歌中的岳飞形象英勇无畏,体现了民族英雄 的豪情壮志。
3
表达情感
诗歌表达了岳飞对国家、民族的深深忧虑和坚 定护国之心。
主题思想
爱国主题
01
诗歌传达了岳飞对国家的深厚感情和对民族精神的赞颂,体现
《岳飞《满江红》课件》
目录
• 背景介绍 • 《满江红》文本赏析 • 岳飞《满江红》的多元解读 • 对比与参照 • 创作风格及技巧 • 《满江红》的影响与应用
01
背景介绍
岳飞简介
1
岳飞(1103-1142):中国南宋时期著名的军 事家、民族英雄和爱国诗人。
2
出生于河南省汤阴县,自幼聪慧好学,后成为 南宋抗金名将。
两首诗歌都表达了岳飞的爱国情怀,但《满江红》更多地表达了岳飞的壮志豪情 和对战争的渴望,而《登黄鹤楼有感》则更多地表达了岳飞对国家兴衰的感慨和 对英雄的缅怀。
《满江红》与《送杜少府之任蜀州》的对比
两首诗歌都表达了友情和壮志,但《满江红》更多地表达了岳飞对友情的重视和 对国家民族的忠诚,而《送杜少府之任蜀州》则更多地表达了诗人对友情的感慨 和对人生的思考。

岳飞《满江红》ppt课件01

岳飞《满江红》ppt课件01

欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?
在这里,诗人化用了善于操琴的俞伯牙和 他的知音钟子期的典故,表达了自己的苦闷心 情。我想把心事付之琴弦,可是却没有知音, 就是把琴弦弹断了又有谁来倾听呢?意思是说, 我一直主张抗金,收复失地,可偏安一隅的南 宋王朝,朝野上下却是一片议和之声,甚至是 过着“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的 醉生梦死的奢侈生活。诗人又怎能不为国家的 未来和命运担忧呢?心情又怎能不沉重呢?英 雄的心境真是“这次第,怎一个愁字了得”。
诗词赏析
找出词中能直接表现作者感情的词
怒——悲——恨——笑 请你找出跟这四种情感相关的句子。
诗词赏析

怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
胸中的怒火好似火山一样爆发。词人独 自登楼凭栏眺望,想到中原,山河破碎,二 帝被掳,生灵涂炭。于是按不住心头之恨, 一片报国之心充满心怀。一句“仰天长啸”, 道出了精忠报国的急切心情。
以此收尾,既表达 “精忠报国” 的 思想,同时也再次强调了收复失地的坚 定决心,情调激昂,感人肺腑。
下片小结
申述作者雪耻复仇, 重整乾坤的豪情壮志!
全诗小结
总结
这首词,通篇贯穿了岳飞精忠 报国的精神和气壮山河的英雄主义 气概。如果说苏轼的词豪放,那岳 飞的词则是雄壮。它表现了一个爱 国将士的凛然正气和崇高境界。有 了这种正气和境界,才能写出这种 千百年传唱不衰的好作品来。
冷月、秋寒,鸣叫的蟋蟀,这寂静 而凄清的秋夜,使诗人的心绪难平。他 想到了自己的远大抱负和壮志难酬的痛 苦。
白首为功名,旧山松林老,阻归程。
旧山:故乡;功名:在诗人心中并不是普通意义 的高官厚禄和光宗耀祖,而是驱逐金人,收复河山, 迎回徽宗、钦宗“二帝”的壮志,诗人写下的“三十 功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头, 空悲切。”是“白首为功名”最好的注脚。 几十年求索,不经意间岁月流逝,青丝变白发, 英雄的壮志却难酬,只剩下“空悲切”。不如意者早 还乡,在这个月夜,诗人也想到了故乡,想来家乡的 松树都已经变得老了,树犹如此,更别说人了,不能 建功立业,回家平静地度过余生也好啊,可是,家乡 却陷落在敌人之手,家是回不去了。

岳飞《满江红》ppt课件(28页)

岳飞《满江红》ppt课件(28页)

驾长车,踏破贺兰山缺
• 带领军队,直捣敌人巢穴
壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血
• “壮志饥餐”和“笑谈渴饮”都 是岳飞的激愤之语,夸张手法的 运用进一步表达了对金人蹂躏中 原,涂炭生灵的切齿之恨和战胜 强敌的决心。

待从头、收拾旧山河,朝天阙
以此收尾,既表达“精忠报国”的 思想,同时也再次强调了收复失 地的坚定决心,情调激昂,感人 肺腑
下阕小结 • 抒发作者雪耻复仇,重整 乾坤的豪情壮志!
• 这首词,通篇贯穿了岳飞精忠报国 的精神和气壮山河的英雄主义气概。 如果说苏轼的词豪放,那岳飞的词 则是雄壮。它表现了一个爱国将士 的凛然正气和崇高境界。有了这种 正气和境界,才能写出这种冠,凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。 驾长车,踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河,朝天阙。
自由朗诵
• 感悟 《满江红》上阕、下阕分 别表现了作者什么情感?
怒发冲冠
• 胸中的怒火好似火山一样爆发, 词人独自凭栏眺望,想到中原, 山河破碎,二帝被掳,生灵涂炭。 于是按不住心头之恨而怒发冲冠。 一句“仰天长啸”,道出了精忠报 国的急切心情。
三十功名尘与土,八千里路云和月
• 回顾过去 • “三十功名尘与土”,回首往昔,当 下的功名事业如同尘土,微不足道 展望前程 “八千里路云和月”,展望抗金斗争, 任重道远,须披星戴月,日夜奋战, 长期斗争才能获得胜利。
莫等闲、白了少年头,空悲切
• 这是千古名句,既是作者自勉, 又用来激励抗金将士,明确指出, 抗金不能再等了,等到须发白了, 就来不及了,这是对坚持抗金救 国的广大军民的巨大鼓舞和鞭策。

《满江红》ppt课件

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创作背景
南宋时期,金朝大举南下攻打南宋,南宋朝廷腐败无能,百姓生活困苦。岳飞在 此时创作《满江红》,表达了自己对国家命运的担忧和对战争的反思。
《满江红》的创作地点是岳飞的故乡汤阴,词中提到的“靖康耻”指的是北宋末 年靖康之变的耻辱历史。
诗词内容解析
《满江红》词牌通常表达激昂、豪迈的情感,岳飞的 《满江红》也不例外。整首词情感饱满,表达了作者
历史影响
该词在历史进程中起到了积极的推动作用,激励了无数仁人志士为 民族复兴而奋斗。
文化影响
《满江红》所蕴含的民族精神与文化内涵,被广泛传播和传承,成为 中华文化的重要组成部分。
历代评价
1 2
清代评价
清代文学家王夫之高度评价《满江红》,认为其 “片言百意,沉郁顿挫,不与柳七亦与秦黄近矣 ”。
现代评价
对战争的反思和对国家命运的担忧。
输标02入题
词中提到的“三十多年来虽已建立一些功名,但如同 尘土微不足道”,表达了作者对功名的淡泊和对国家 命运的关切。
01
03
“莫等闲、白了少年头,空悲切!”则告诫年轻人要 珍惜时光,为国家做出贡献。
04
“靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!”则表达了作 者对靖康之变的悲愤和对国家统一的渴望。
《满江红》所表达的爱国 情怀和民族精神,能够激 发人们的爱国热情和民族 自豪感。
弘扬传统文化
《满江红》作为中国传统 文化的一部分,通过对其 解读和传播,有助于弘扬 中华优秀传统文化。
引领价值观念
《满江红》所蕴含的思想 内涵和价值观念,对于引 导人们树立正确的价值观 和人生观具有积极意义。
03 满江红艺术特色
主题思想解析
01
02
03
忧国忧民

2024岳飞《满江红写怀》课件

2024岳飞《满江红写怀》课件

课件•诗歌背景与作者简介•诗歌内容赏析与解读•历史评价与影响分析•跨文化对比与国际视野•教育意义与实际应用•互动环节与课堂总结诗歌背景与作者简介岳飞生平及主要成就岳飞(1103-1142),字鹏举,相州汤阴人,南宋抗金名将、军事家、战略家、诗人、书法家。

主要成就:收复建康、六郡归宋、两河之役、郾城之战、朱仙镇大捷等,位列南宋“中兴四将”之首。

岳飞重视人民抗金力量,治军赏罚分明,纪律严整,又能体恤部属,以身作则,率领的“岳家军”号称“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。

《满江红写怀》创作背景《满江红写怀》一词,是岳飞在绍兴六年(1136)第二次北伐胜利后所写,表达了作者抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈的爱国精神。

当时南宋与金对峙,金兵入侵,国家处于危急存亡之秋。

而南宋朝廷却一味苟安求和,岳飞对此极为愤慨。

在词中,岳飞通过凭栏远眺,借景抒情,抒发了自己为国杀敌立功的豪情和壮志未酬的悲愤。

时代背景与民族精神南宋时期,金兵南侵,国家分裂,民族矛盾尖锐。

岳飞等爱国将领奋起抵抗,体现了中华民族自强不息、英勇顽强的民族精神。

《满江红写怀》一词所表达的“精忠报国”的思想,正是中华民族千百年来一直传承的爱国主义精神的体现。

岳飞的英雄形象和《满江红写怀》的壮丽词章,激励着一代又一代的中华儿女为国家的独立和民族的解放而奋斗。

《满江红写怀》一词在文化传承和历史教育中具有重要地位,被广泛传颂和研究,对于弘扬爱国主义精神、传承中华民族优秀传统文化具有重要意义。

《满江红写怀》是中国古代文学史上的一首经典词作,被誉为“孤篇压两宋”。

该词以其激昂慷慨的爱国热情、雄浑壮阔的意境和独特的艺术风格,成为了中国文学史上的瑰宝。

诗歌在历史文化中地位诗歌内容赏析与解读朗诵全文,把握诗歌的韵律和节奏,感受岳飞的豪情壮志。

通过朗诵,体会诗歌中的意境和情感,如“怒发冲冠”、“仰天长啸”等场景。

引导学生想象诗歌中的画面,加深对诗歌意境的感受和理解。

全文朗诵及意境感受剖析关键词汇,如“靖康耻”、“臣子恨”、“驾长车”等,让学生了解其背后的历史和文化背景。

满江红(岳飞)讲解PPT课件

满江红(岳飞)讲解PPT课件
8
❖ 岳飞回临安后,即被解除兵权,不久被诬谋 反下狱。1142年12月29日,以“莫须有(意: 也许有吧)”的罪名与其子岳云及部将张宪同被 害于临安风波亭,年仅39岁。孝宗即位后, 追谥“武穆”,宁宗时被追封“鄂王”。
9
❖ 他经常想起在黄河岸边练兵演阵,等待渡船备齐就 挥戈北上的情景。一直在敌占区抗击金兵的豪杰义 士敛兵固堡以迎王师,他挥鞭指着北岸对将士们说: “直抵黄龙府与诸君痛饮!”那时牛皋诸将是何等的 意气风发。河北民众盼望收复中原,盼了十年,终 于等来了这一天:各路兵马在黄河岸边誓师,船只 齐备,粮草充足,两河豪杰,太行忠义共举岳字大 旗在敌后策应,只等一声令下渡河北上,直捣黄龙 府。那是何等的激动人心的场面啊!记得那时,心潮 澎湃诗兴大发,酝酿在心中很久的意象忽然一下子 明朗了,一个“怒”字首先从脑海里跳出来,接着 一整句脱口而出,“怒发冲冠凭栏处”。
10
❖ 他让思维停顿了一下,接下去可能是一首七言律诗, 不,律诗可能束缚情感,应该是一首词,更能自由 表达自己的思绪。他看着三军严整,旌旗猎猎,大 纛旗旁四面旗上是自己手书的“还我河山”四个大 红字,映得满江一片红彤彤的。他首先想到了《满 江红》词牌。词牌名一般与内容并无直接的关联, 而此时的巧合恰是他壮烈人生的写照。左右早把笔 墨准备好了,岳飞振笔直书,一气呵成。他雄视阔 步走下帅台吟唱道: 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨 歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土, 八千里路云和月。莫等闲白了少年头,空悲切! 靖 康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰 山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头 收拾旧山河,朝天阙!
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❖ 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。
岳飞19岁时投军抗辽。绍兴
十一年(1142年)十二月二十九

《满江红》ppt课件

《满江红》ppt课件
样被秦桧一伙奸臣夺去了年青而宝贵的生命。
满江红
岳飞
怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。 莫等闲,白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭。 驾长车,踏破贺兰山阙。 壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血。 待从头,收拾旧河山,朝天阙。
岳飞,字鹏举,北宋相州汤阴县人。
从小天资聪悟, 爱读《左氏春秋》,《孙吴兵法》。 臂力超人,十一岁随刀枪手陈广学武艺,成为一县无 敌的枪手。 后拜周同为师学射箭,练就了能挽弓三百斤,左右开 弓箭无虚发的本领。 二十岁,首次从军,带兵首战告捷,活捉贼首。
二十四岁,转入开封宗泽部,带兵一战汜水关,二战
竹芦渡, 清水亭一仗杀得金兵横尸十五里,斩获金军大
小军将首一百七十五颗,在建康南面的牛头山设下伏兵痛
击金兵,斩首三千余,生俘三百余,收复了大片国土,
岳家军威名大振,人民感恩岳飞,为他建了生祠祭祀。 绍兴三年春,岳家军巳达一万八千人。同年九月九日, 高宗在临安召见岳飞父子,并赐“精忠岳飞”锦旗,授 江
州建置制置使司等官职。岳飞在江州写下了振铄千古的
《满江红》词。绍兴五年(1135年)岳飞奉命平定了洞庭
杨幺,仅用八天时间,一举获胜,收编六万降军入岳冢
军,扩充了抗金力量。并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金
“拐子马”、“铁浮图”不可战胜的神话,朱仙镇大捷, 威
正当岳飞所向披靡,抗金取得节节胜利之际, 宋高宗于 绍兴十年七月十七日连下十二道金牌,强令岳飞班
师。 绍兴十一年(1141年)四月二十四日, 秦桧为剪除和
谈障碍,诬篾一贯主战的岳飞“谋反”,收买王俊作假证,
将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。后以“莫须有” 的
谋反罪名,将岳飞父子和张宪诬害。岳飞宁死不屈,临刑 前挥笔写下 “天日昭昭,天日昭昭”八个大字。中国历 史
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背景解说
• 绍兴六年(1136)岳飞率军从襄阳北上, 陆续收复了洛阳附近的一些州县前锋直逼 北宋故都汴京,大有一举收复中原,直捣 黄龙府之势,但此时的宋高宗一心议和, 命岳飞立即班师,岳飞不得已率军退到鄂 州。他痛感坐失良机,收复失地、洗雪靖 康之耻的志向难以实现,在百感交集中写 下了这首气壮山河的《满江红》词。
起来独自绕阶行,人悄悄,帘外月胧明。 英雄之梦,勾起了诗人的忧思和痛苦, 使他无法安然入睡,于是起身,独自围绕 着门前的台阶缓步而行,而此时,所有的 人都进入了幸福的梦乡,只有天上的明月 散下淡淡的冷光,深秋的月夜,一片惨淡。 “众人皆醉我独醒。”诗人的心境是孤独 的、凄凉的。
词的下片着重抒情。
冷月、秋寒,鸣叫的蟋蟀,这寂静 而凄清的秋夜,使诗人的心绪难平。他 想到了自己的远大抱负和壮志难酬的痛 苦。
白首为功名,旧山松林老,阻归程。
旧山:故乡;功名:在诗人心中并不是普通意义 的高官厚禄和光宗耀祖,而是驱逐金人,收复河山, 迎回徽宗、钦宗“二帝”的壮志,诗人写下的“三十 功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头, 空悲切。”是“白首为功名”最好的注脚。 几十年求索,不经意间岁月流逝,青丝变白发, 英雄的壮志却难酬,只剩下“空悲切”。不如意者早 还乡,在这个月夜,诗人也想到了故乡,想来家乡的 松树都已经变得老了,树犹如此,更别说人了,不能 建功立业,回家平静地度过余生也好啊,可是,家乡 却陷落在敌人之手,家是回不去了。
在一个秋天的夜晚,岳飞想到了 陷落在金人铁蹄下的半壁江山,想到 自己的壮志难酬,不禁伤事忧怀,无 法成眠,万般思绪字字泪,写下了 《小重山》一词。
词的上片着重写景。
昨夜寒蛩不住鸣,惊回千里梦,已三更。
寒蛩:秋天的蟋蟀。千里梦:梦见千 里之外的战场上,抗击金兵收复失地的英 勇和壮烈。 昨天夜里的蟋蟀一直在鸣叫不止,把 诗人从金戈铁马、抗击金兵的梦中惊醒, 而此时,已是深夜的三更天了。
诗词赏析
怒发冲冠
胸中的怒火好似火山一样爆发。词人独 自登楼凭栏眺望,想到中原,山河破碎,二 帝被掳,生灵涂炭。于是按不住心头之恨而 怒发冲冠。一句“仰天长啸”,道出了精忠 报国的急切心情。
三十功名尘与土, 八千里路云和月。
回顾过去 “三十功名尘与土”,绍兴四年(1134),岳 飞正值30岁,回首往昔,数十年抗战,艰危险 绝,尘满征衣,但对国家的贡献还很小,当下 的功名、事业犹如粪土,微不足道。他作为领 兵大将,当然是自谦之词。
下片小结
申述作者雪耻复仇, 重整乾坤的豪情壮志!
总结
这首词,通篇贯穿了岳飞精忠 报国的精神和气壮山河的英雄主义 气概。如果说苏轼的词豪放,那岳 飞的词则是雄壮。它表现了一个爱 国将士的凛然正气和崇高境界。有 了这种正气和境界,才能写出这种 千百年传唱不衰的好作品来。
珍惜时间、奋发有为的名言
1、谁道人生无再少? 门前流水尚能西, 休将白发唱黄鸡。 2、花有重开日, 人无再少年。 3、劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时, 花开堪折直须折, 莫待无花空折枝。
瞻望前程 “八千里路云和月”,是展望抗金斗争,任 重道远,须披星戴月,日夜奋战,长期斗争才 能获得胜利。
莫等闲、白了少年头,空悲切。
这是千古名句,既是作者自勉,又用 来激励抗金将士,明确指出,抗金不能再 等了,等到须发白了,就来不及了。这是 对坚持抗金救国的广大军民的巨大鼓舞和 鞭策。
上片小结
抒写作者渴望为国杀 敌立功的情怀和抱负。
这首《小重山》与《满江红》虽 风格迥异,却从另一个角度表达了岳 飞隐忧时事的爱国情怀。
满 江 红
岳 飞
白 铁 无 辜 铸 佞 臣
青 山 有 幸 埋 忠 骨
岳飞,字鹏举,北宋相州汤阴县人。 从小天资聪悟, 爱读《左氏春秋》,《孙 吴兵法》。 臂力超人,十一岁随刀枪手陈广 学武艺,成为一县无敌的枪手。 后拜周同为 师学射箭,练就了能挽弓三百斤,左右开弓 箭无虚发的本领。 二十岁,首次从军,带兵首战告捷,活 捉贼首。 二十四岁,转入开封宗泽部,带兵一战 汜水关,二战竹芦渡, 清水亭一仗杀得金兵 横尸十五里,斩获金军大小军将首一百七十 五颗,在建康南面的牛头山设下伏兵痛
正当岳飞所向披靡,抗金取得节节胜利之际, 宋高宗于绍兴十年七月十七日连下十二道金 牌,强令岳飞班师。 绍兴十一年(1141年)四 月二十四日, 秦桧为剪除和谈障碍,诬篾一 贯主战的岳飞“谋反”,收买王俊作证, 将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。后 以“莫须有”的谋反罪名,将岳飞父子和张 宪诬害。岳飞宁死不屈,临刑前挥笔写下 “天日昭昭,天日昭昭”八个大字。中国历 史上著名的民族英雄、驰骋在抗金战场上的 主帅岳飞,就这样被秦桧一伙奸臣夺去了年 青而宝贵的生命。
击金兵,斩首三千余,生俘三百余,收复 了大片国土,岳家军威名大振,人民感恩 岳飞,为他建了生祠祭祀。绍兴三年春, 岳家军已达一万八千人。同年九月九日, 高宗在临安召见岳飞父子,并赐“精忠岳 飞”锦旗,授江州建置制置使司等官职。 岳飞在江州写下了振铄千古的《满江红》 词。绍兴五年(1135年)岳飞奉命平定了洞 庭杨幺,仅用八天时间,一举获胜,收编 六万降军入岳家军,扩充了抗金力量。并 在顺昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子马”、 “铁浮图”不可战胜的神话,朱仙镇大捷, 威振敌胆、金兀术叹呼“撼山易、撼岳家 军难!”
驾长车踏破,贺兰山缺.
带领军队,驾战 车直捣敌人巢穴。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.
“壮志饥餐”和 “笑谈渴饮”都是岳 飞的激愤之语,夸张 手法的运用进一步表 达了对女真族统治集 团蹂躏中原,涂炭生 灵的切齿之恨和战胜 强敌的决心。
待从头,收拾旧山河,朝天阙
以此收尾,既表达 “精忠报国” 的 思想,同时也再次强调了收复失地的坚 定决心,情调激昂,感人肺腑。
黄鸡的典故出自 白居易的《醉歌》 “谁道使君不解歌, 听唱黄鸡与白日。 黄鸡催晓丑时鸣, 白日催年酉前 没。”喻指:黄 鸡每晨能报晓, 故用以喻指时光 流逝,更催人老。
课外拓展
小重山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣,惊回千里梦, 已三更。起来独自绕阶行,人悄悄, 帘外月胧明。 白首为功名,旧山松林老,阻 归程。欲将心事付瑶琴,知音少, 弦听?
在这里,诗人化用了善于操琴的俞伯牙和 他的知音钟子期的典故,表达了自己的苦闷心 情。我想把心事付之琴弦,可是却没有知音, 就是把琴弦弹断了又有谁来倾听呢?意思是说, 我一直主张抗金,收复失地,可偏安一隅的南 宋王朝,朝野上下却是一片议和之声,甚至是 过着“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的 醉生梦死的奢侈生活。诗人又怎能不为国家的 未来和命运担忧呢?心情又怎能不沉重呢?英 雄的心境真是“这次第,怎一个愁字了得”。
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?
靖康,是宋钦宗赵桓的年号。其父宋徽宗, 得知金兵入侵的消息,吓的急忙将皇位传给太 子(钦宗),想南下避难。钦宗即位,改元靖 康。就在这一年底,金兵攻入,掠夺宋宫廷、 国库和民间的金银财帛后,于靖康二年四月俘 虏徽、钦二帝北撤,北宋自此灭亡。这就是岳 飞说的“靖康耻”。岳飞认为,靖康大耻至今 未雪,臣子之恨,何时泯灭?用反诘句,以加 强语气,表现了与敌人的仇恨不共戴天。
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