九年级语文下册第一单元3祖国啊我亲爱的祖国句子专项新人教版

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九年级语文下册第一单元3祖国啊,我亲爱的祖国课件(新版)新人教版

隧(ì)隧洞
醺(ū)微醺
邃(ì)深邃
薰(ū)香薰
纤(à)纤夫
燧(ì)燧石
绯(ē)绯红
忏(ℎà)忏悔
悱(ě)悱恻
阡(ā)阡陌
诽(ě)诽谤
4.解词语
干瘪:干而收缩,不饱满。
淤滩:由淤泥而形成的滩地。
簇新:极新;全新。
胚芽:比喻刚萌生的事物。
伤痕累累:到处都是伤痕。
“痛苦的希望〞、“‘飞天’袖间〞的“花朵〞;“簇新的理想〞
“蛛网〞“雪被下古莲的胚芽〞“挂着眼泪的笑涡〞“雪白的起
跑线〞“绯红的黎明〞;“迷惘〞“深思〞“沸腾〞的诗人、“富
饶〞“荣光〞“自由〞的祖国。第一、二组意象以委婉曲折的笔
触,回溯祖国数百年来的贫困落后,表达对祖国长期处于这种状态
的深沉悲哀的心情以及对美好生活的希望;第三组意象描绘祖国到
3
祖国啊,我亲爱的祖国
字词盘点
1.读生字
干瘪
．(biě)
簇
．新(cù)
淤
．滩(yū)
胚
．芽(pēi)
驳
．船(bó)
笑涡
．(wō)
纤
．绳(qiàn)
迷惘
．(wǎng)
绯
．红(fēi)
隧
．洞(suì)
2.识多音
挣
挣脱(ℎè)
挣扎(ℎē)
勒
勒紧(ē)
勒令(è)
3.辨字形
熏(ū)熏黑
我们理解、欣赏这首诗。
问题探究4.舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。
这首诗的哪些地方表达了这一特点?
诗的第一节和第二节,写祖国的过去。诗人写的虽是贫穷和苦难,
情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。例如,“我是你

九年级语文下册3祖国啊,我亲爱的祖国同步练习新人教版

3 祖国啊，我亲爱的祖国1．依照拼音写出相应的词语。

(1)我是ɡān biě()的稻穗，是失修的路基；/是yū tān()上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊。

(2)我是你cù xīn()的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱；/我是你雪被下古莲的pēi yá()；/我是你挂着眼泪的笑涡……2．指出以下诗句所运用的修辞手法。

(1)我是你河边上破旧的老水车。

( )(2)我是干瘦的稻穗，是失修的路基；/是淤滩上的驳船……()(3)——祖国啊！……——祖国啊！……祖国啊，我亲爱的祖国！( )3．以下句子中，没有语病的一项为哪一项( )A.在国务院防控高致病性禽流感指挥部的统一部署下，交通部、卫生部、农业部等纷纷做出新的重要方法。

B.4月23日是“世界念书日”，咱们对念书来讲超级重要。

C.丛飞用火红的青春和真挚的爱心，谱写了一曲扶困助弱、无私奉献的动人乐章。

D.初三“一模”考出好成绩后，他产生了既自信又兴奋的感觉是难以形容的。

4．以下对本课的意象的讲解，不正确的一项为哪一项( )A.诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与掉队。

B.第二节中“是‘飞天’袖间/千百年未落到地面的花朵”一句，紧承上句“痛楚的希望”，说明希望从未降临中国。

C.第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰巨，以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在此刻。

D.第四节中“我是你十亿分之一/是你九百六十万平方的总和”两句，既是写自己，又是写新一代充满希望的青年。

阅读下文，完成后面的题。

笑靥千秋舒婷经历中最温柔的笑容莫过于妈妈的嫣然一笑，这确实是童年时期的最高奖赏。

恍如我在一般话竞赛中获奖，我在学校歌咏大会的领唱，每周成绩通知单上的“全优”，都是为了取得妈妈的展颜微笑。

妈妈的牙齿细密整齐，只是牙龈偏低，每逢她开怀大笑，就虚握拳头遮羞，像扶着麦克风，那姿势有些好笑，却又令我向往。

九年级语文下册第一单元 3.祖国啊,我亲爱的祖国课件新人教版

你紧加的承强富饶上，，节诗你，的的但感荣程情光度达，你有到的所了自由 —高—潮祖。国(zǔguó)啊
我亲爱的祖国(zǔguó)
微小(wēixiǎo)的我是祖国的一部分诗人(shīrén)把自己完全融入祖国和人民之中。
祖国
是诗人，更是广大人民。
热爱
与
奉献
第二十四页，共32页。
讨论(tǎolùn)：
当代著名女诗
人
第六页，共32页。
舒婷简历(jiǎnlì)
1952年出生。 1969年到闽西山区插队。 1972年回厦门先后做过泥水工、浆纱工、挡车
工、统计员、讲解员、焊锡工等。 1971年起她的一些抒情诗开始流传，文革后，
诗作陆续在报刊上发表，引起注目。 1981年调到福建文联从事专业创作(chuàngzuò)，
第十二页，共32页。
第十三页，共32页。
我/是你河边上破旧的/老水车数百年来/纺着疲惫的歌我/是你额上熏黑的/矿灯照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索我/是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的/肩膊 —— 祖国(zǔguó)啊！
我/是贫困我/是悲哀我/是你祖祖辈辈痛苦的/希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的/花朵 —— 祖国(zǔguó)啊
抒发欣喜高昂之情
喜
四
干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船
回溯(huísù)祖国贫困落后的历史
个
贫困
意象
悲哀痛苦的希望未落地的花朵
写出人民长期(chángqī)企盼的渺茫
群
簇新的理想
古莲的胚芽(pēiyá)
挂眼泪的笑涡雪白的起跑线
描绘祖国转折时期的形象
绯红的黎明

九年级语文下册第一单元3祖国啊我亲爱的祖国基础导练新版新人教版

3祖国啊，我亲爱的祖国基础导练1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

绯．红（）笑涡．（）胚．芽（）驳．船（）纤．绳（）xūn（）黑 suì（）洞干biě（）淤tān（）迷wǎng（）2.下列对诗句的鉴赏不恰当的一项是（）A.诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。

B.诗中的“我”是冲破樊篱挺然而现的真理，是振兴祖国的不可遏止的活力，是可望更可即的理想。

C.含蓄而深刻的诗句——“刚从神话的蛛网里挣脱”这是女诗人的自况，她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻地抹去。

D.“雪白的起跑线”，使我们看到亿万建设者奋力竞先的雄伟场面；“绯红的黎明”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。

3．《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人。

这首诗以人称写成，诗中抒情的主人公代表着。

4.诗中写了哪些意象？有什么象征意义？5.诗中的“我”和“祖国”的关系如何理解？能力提升6.阅读下面的文字，完成题目。

雪白的墙梁小斌妈妈，我看见了雪白的墙。

早晨，我上街去买蜡笔，看见一位工人费了很大的力气，在为长长的围墙粉刷。

他回头向我微笑，他叫我去告诉所有的小朋友以后不要在这墙上乱画妈妈，我看见了雪白的墙。

这上面曾经那么肮脏，写有很多粗暴的字。

妈妈，你也哭过，就为那些辱骂的缘故，爸爸不在了，永远地不在了。

比我喝的牛奶还要洁白，还要洁白的墙，一直闪现在我的梦中，它还站在地平线上，在白天里闪烁着迷人的光芒，我爱洁白的墙。

永远地不会在这墙上乱画，不会的，像妈妈一样温和的晴空啊，你听到了吗？妈妈，我看见了雪白的墙。

(1)诗中三次出现“妈妈/我看见了雪白的墙”这一句，所流露的情感有何不同？(2)诗中画线句子的含意是什么？(3)“雪白的墙”与“肮脏的墙”分别象征着什么？参考答案1.fēiwōpēi bóqiàn熏隧瘪滩惘2.C3.舒婷第一与共和国有着共同命运的一代人4.诗中第一节“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象，象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎、缓慢前行的祖国的形象；诗中第三节“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”等意象，代表了新的希望的产生，代表了摆脱劫难后的无比喜悦，代表了奋发图强的坚定信念。

部编语文九年级下册《祖国啊,我亲爱的祖国》语言训练(含答案)

语言训练
1 .请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。

2 .祖国五千年历史，沉沉浮浮，你想对她说些什么。

3 .理解下面这句诗表达的思想感情。

那就从我的血肉之躯上\去取得'你的富饶、你的荣光、你的自由。

4 .这首诗歌历来受到好评，你觉得它好在哪里？
参考答案：
1 .第三节诗主要运用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象，这些意象都具有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现，她为祖国的复苏而兴奋不已。

2 .略
3 .这句诗是诗人庄严地想向祖国的宣告，表达了诗人坚定的承当起为祖国取得“富饶”、“荣光”、“自由”的重任，抒发了强烈的爱国之情和历史责任感。

4 .附：名家点评
全诗无一字议论，皆以意象描绘，以情贯穿所选意象既质朴又鲜明，既独特又贴切，每一个词也都与被描绘的景象紧密契合抒情又非一览无余的倾泻，而很注意其波动的节奏，由悲哀.消沉到欣喜.高昂，又由亢奋到深沉，其中纠结着悲怆.忧患.炽烈，失望与希望，叹息与追求等多种复杂而凝重的感情，表达出诗人独有的委婉幽深、柔美隽永的抒情个性.。

部编人教版初中语文九年级下册第一课祖国啊,我亲爱的祖国复习要点

03 祖国啊，我亲爱的祖国复习要点一、重点字词隧（suì）洞蜗行干瘪（biě）淤（yū）滩驳（bó）船簇（cù）新笑涡（wō）喷薄伤痕累累胚（pēi）芽二、文学常识本诗选自《舒婷的诗》，作者舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建。

当代诗人，朦胧诗派的代表诗人之一，与北岛、顾城齐名。

主要作品有诗集《双栀船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。

其中《双栀船》获全国首届新诗优秀诗集奖。

三、主要内容及中心思想这首诗通过一系列具体而生动的意象，描摹了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实，赞扬了中华民族生生不息的民族精神，抒发了诗人与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了诗人强烈的爱国之情和深沉的历史责任感。

四、知识点1、呼告式题目诗的题目采用呼告式句子，揭示了诗人对祖国诚挚的感情。

2、选取新颖的意象，表达热爱祖国的主题本诗在意象的选择上，避开了长江、黄河、长城等意象，从不为常人所注意的平凡事物入手，选择了诸如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等新颖独特的意象。

全市共有四个意象群，采用递进式的方式组合成一幅幅流动凝重的画面，配之以舒缓深沉的节奏，不仅写出了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的年轻一代的共同心声。

3、词语运用准确，语言生动形象诗人在本诗中运用了一系列意象，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“理想”等，又分别在它们前面加上了修饰语，如“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”“簇新”等，较好地传递出诗人所要表达的情感，并且使诗意的语言具有色彩，更加具体可感。

另外，“迷惘”“深思”“沸腾”“富饶”“荣光”“自由”的连续使用，也使诗歌更连贯，更有层次。

同时这些渐进式的词语如一首乐曲，逐渐奏到了高潮，达到了感情的极致。

九年级语文下册第一单元 3 祖国啊,我亲爱的祖国习题 (新版)新人教版

3* 祖国啊，我亲爱的祖国01积累运用1．给下列加点字注音。

纤．绳（qiàn）/纤．维（xiān）挣．脱（zhèng）/挣．扎（zhēng）喷．薄（pēn）/喷．香（pèn）总和．（hé）/和．面（huó）/和．弄（huò）2．根据注音写汉字。

(1)我是你额上xūn(熏)黑的矿灯，∕照你在历史的隧洞里wō (蜗)行摸索(2)我是干biě(瘪)的稻穗；是失修的路基；∕是yū (淤)滩上的驳船(3)我是你雪被下古莲的pēi（胚）芽；我是你挂着眼泪的笑wō（涡）(4)我是你cù（簇）新的理想……∕是fēi(绯)红的黎明3．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是( D )A．我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌B．是“飞天”袖间/千百年未落到地面的花朵C．我是新刷出的雪白的起跑线D．我是你的十亿分之一，/是你九百六十万平方的总和4．下面语段中的句子都有语病，请写出修改意见。

①大足是我国重要的石窟造像之一，始凿于唐景福之年(公元89年)，经五代至宋代达到鼎盛，②大约终成于南宋末期左右，明、清仅有一些零星雕刻。

③大足石刻即使主要是佛教造像，④但历代匠师们却发挥了充分雕塑艺术语言的特点，把他们对美的理想融化在造像中，直到今天仍然能给我们以美的享受。

①处缺主语，应在“大足”后添加“石刻”。

②处词语重复，应删掉“大约”或“左右”。

③处关联词语不当，应把“即使”改为“虽然”。

④处语序不当，应调整为“充分发挥了”。

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

2017年10月1日共和国将迎来她六十八岁华诞。

六十八年像一条长河，有急流也有缓流；六十八年像一幅长卷，有冷色也有暖色；六十八年像一首乐曲，①有低音也有高音；六十八年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。

长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，②史诗还在续写。

我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。

九年级语文下册第一单元祖国啊我亲爱的祖国习题课件(新版)新人教版

运用反复必须要抓住关键的词、句、段进行反复。正确运用反复手法，不但可以加强语言的节奏感，而且有助于分清层次，强调感情，突出中心思想，增强文章的表达效果。【片段仿写】在你的人生路上，老师是你的引路人，他给了你知识，引导你走向光明。请你运用反复的手法写一段话，表达对老师的感恩之情。 (50字左右)
一棵小白杨(福建中考) 朱金平
①“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆……” ②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。 ③远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。
洗脸、洗衣服，都是冰凉的雪水，小伙子们的手很快就被冻肿了。大雪封山，连队官兵吃不上新鲜蔬菜。面对这样艰苦的环境，王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。 ⑥连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨，浑身上下又充满了力量。
11．王克怀从一名新兵成长为一名优秀班长，其间经历了怎样的心理变化？请简要概括。(4分) 刚到哨所，面对艰苦环境，火热的心变凉了；在小白杨树下接受革命传统教育后，感到充满力量；射击考核获得优异成绩，心怀喜悦。
12．阅读文中画线的句子，按要求回答问题。(6分) (1)“一周之后，他们才．终．于．越过一路坎坷，登上了哨所”句子中，加点词有什么作用？请简要说明。
⑧作为一个优秀班长，王克怀认识到“一花独放不是春”。他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛中名列前茅。 ⑨几年后，王克怀当爸爸了。为了能靠爱人更近一点，他的妻子放弃了收入不菲的工作，带着孩子搬到离哨所六十多公里远的县城，与人合租了一套民房住下。这样，母子俩几个月就能和王克怀见上一次面。

人教版九年级语文下册第一单元第3课《祖国啊,我亲爱的祖国》30页文档

人教版九年级语文下册第一单元第3 课《祖国啊,我亲爱的祖国》
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

九年级语文下册专题03 祖国呀,我亲爱的祖国(讲)(基础版,教师版)(新版)新人教版

【学习要点】1．理解诗中的艺术形象，如何理解诗中的“我”。

2．每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化?【教学过程】☆温故知新☆【自主学习】1．注音：干瘪．（）驳．船（）蜗．行（）胚．芽（）迷惘．（）隧．洞（）绯．红（）淤．滩（）纤．绳（）2．词语解释：疲惫：簇新：迷惘：绯红：喷薄：【反馈矫正】1．注音：干瘪．（biě）驳．船（bó）蜗．行（wō）胚．芽（pēi）迷惘．（wāng）隧．洞（suì）绯．红（fēi）淤．滩（yū）纤．绳（qiàn）2．词语解释：疲惫：非常疲乏簇新：极新（多指服装）迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办绯红：鲜红喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子☆课堂探讨☆要点一：理解诗中的艺术形象，如何理解诗中的“我”。

【探究活动】如何理解诗中的“我”。

【教师释疑】《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。

诗中，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。

【讨论明确】这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。

“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。

【课堂提升】阅读下面的诗段，回答后面的问题。

祖国啊，我亲爱的祖国（节选）舒婷我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；――祖国啊！我是贫困，我是悲哀。

我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间，千百年来未落到地面的花朵；——祖国啊“我”只是指诗人本人吗？“我”与祖国是一种什么关系？（2分）【答案】不，是一代人，是熔铸在祖国形象之中与祖国有着共同命运的一代有希望的人（1分）。

九年级语文下册第一单元3祖国啊我亲爱的祖国初中九年级下册语文

第九页，共十一页。
8．根据上文，作者认为(rènwéi)做官不但廉要政__(_li_á_n _z_h_èn_ɡ_)(_廉，洁更) 要_勤__政_(_q_ín__zh_èn_ɡ_)(_务__实__，__做__实。事(每) 空不超过4个字)(10分)
第十页，共十一页。
内容总结 (nèiróng)
3．祖国啊，我亲爱的祖国。3．祖国啊，我亲爱的祖国。我的爱深深埋在你的心坎里。表达了对祖国贫穷落后现状的深切理解、对祖国未来充满信心的思想感情。4．第二节中画线的句子表达了作者对祖国怎样(zěnyàng)的思想感情。请写出舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中表达类似感情的诗句。对祖国的热爱与赞美，愿意为祖国奉献的精神。/那就从我的血肉之躯上/却取得/你的富饶、你的荣光、你的自由。( 你)害怕事情烦重就不做，(难道这)不是辜负国家吗
第十一页，共十一页。
第六页，共十一页。
5．与《祖国啊，我亲爱的祖国》相比，这首诗歌(shīgē)的语言有什么特点？(10分)
语言直白明快，非常明确(míngquè)地表达了热爱祖国的思想感情。
第七页，共十一页。
郑苏仙梦冥府北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚①。有一官公服昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪。”王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。
4．第二节中画线的句子表达了作者对祖国怎样(zěnyàng)的思想感情？请写出舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中表达类似感情的诗句。(10分) 对祖国的热爱与赞美，愿意为祖国奉献的精神。类似的诗句：“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我；/那就从我的血肉之躯上/却取得/你的富饶、你的荣光、你的自由。”

九年级语文下册专题03 祖国呀,我亲爱的祖国(讲)(提升

第一单元爱国思乡之情第三课祖国啊，我亲爱的祖国【学习要点】1．分析诗中新颖的意象。

2．学习借景抒情，情景交融的表现手法。

【教学过程】☆课堂探讨☆要点一：分析诗中新颖的意象。

【探究活动】分析诗中新颖的意象。

【教师释疑】在文学作品中，作者想要表达自己的感情，又不想直接表达的时候，就用一些景物，物品等表达，这些物品，景物就叫做意象。

如古诗人常用月亮这个意象来表达思乡的感情。

“举头望明月，低头思故乡”【讨论明确】【课堂提升】阅读李煜的《相见欢》，完成后面的小题。

（4分）相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

词的上阕写作者眼中之景，一个字将凄清、愁闷之情展露无遗；下阕二字点明了全词的主旨。

（2分）请简要说说作者用“月如钩”作词的意象，希望传达什么意思?全词又表达了诗人何种情感？（2分）要点二：学习借景抒情，情景交融的表现手法。

【探究活动】学习借景抒情，情景交融的表现手法。

【教师释疑】借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。

通过景物来抒情，是一种写作手法。

它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。

在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。

【讨论明确】【课堂提升】古诗文阅读。

从军行杨炯（唐代）烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

从全诗来看，你可以解读出哪些情感？请赏析“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”一句。

度语文人教版九年级下册课件第一单元 3 祖国啊,我亲爱的祖国

3 祖国啊，我亲爱的祖国
[答案] 这首诗为了抒发对祖国的深情，把数百年的历史浓缩在几个简单的意象之中。这几个意象是“破旧的老水车” “熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”，作者以委婉曲折的笔触，回溯祖国数百年来的贫困落后，表达了因祖国长期处于这种状态而深沉悲痛的心情。
3 祖国啊，我亲爱的祖国
6．主题探究：每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样？从中可以看出诗人的感情有怎样的变化？为何会有这样的变化？ [解析] 理解每节诗所抒发的感情，首先要把握各节诗歌中诗人所用的意象，如第三节诗歌用“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线” 等意象显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。感情色彩由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。
3 祖国啊，我亲爱的祖国
8．难点探究：这首诗是以第一人称写的，怎样理解诗中的 “我”？ [解析] 结合诗中的句子“我是……”进行思考。 [答案] 这首诗以第一人称写成。“我是你……”(或“我是 ……”)的句式反复出现，将“我”与“你”(即祖国)两者紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我” 的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。
3 祖国啊，我亲爱的祖国
[答案] 四句“祖国啊”所抒发的感情并不一样。第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴涵着诗人的几多痛苦和几多希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈。这种变化是历史发展在诗人心灵中折射的必然。“文革”浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪。舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来，把对现实的感知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神、忧患意识和历史使命感。

河南省永城市九年级语文下册第一单元3《祖国啊,我亲爱的祖国》句子专项(无答案)新人教版

《祖国啊，我亲爱的祖国》句子专项一、选择题1.下列句子中没有语病的一句是（）A．包括中国雪灾在内的一系列气候异常事件提醒世人：如果人们还停留于坐而论道的阶段，将饱尝“不预则废”的恶果。

B．在即将到来的下学期，全国1.5亿农村义务教育阶段学生全部用上了免费教科书，部分科目用书还将循环使用。

C．教育叙事研究中的故事可以是在教育活动中有意义的实践行为、经验等，并对其进行研究、反思，发掘其中的教育思想。

D．中英联合研究小组“证实大熊猫仍存在较高的遗传多样性和进化潜力”入围“2007年度中国基础研究十大新闻”，这表明大熊猫并未走到进化的尽头。

2.下列诵读，诗句节拍标注有误的一项是（）A．我／是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里／挣脱B．我／是你雪被下古莲／的胚芽；我／是你挂着眼泪的／笑涡C．我／是新刷出的／雪白的起跑线；是／绯红的黎明／正在／喷薄D．——祖国啊，我亲爱的／祖国！3.对下列各句所使用的修辞手法及其表达作用理解有误的一项是（）A．岭南的荔枝花寂寞地憔悴。

（运用拟人，暗指沦陷区人民的苦闷和忧伤。

）B．在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中的乳。

（运用比喻，把诗人对解放区的向往之情抒发得细致动人。

）C．石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。

（运用对偶和比喻，表现了水细、柔的特点。

）D．身居斗室，即知天下大事；足不出户，饱览各地风光。

谁说多看电视有害无益？（运用对比和设问，说明了多看电视的好处。

）4.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷，________，________，________，________。

①也不仅仅是这些美食的前世今生②以及故事背后中国社会的剧烈变革③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的不仅仅是镜头前的美食A．④①②③B．④①③②C．③②①④D．④③②①。