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学物理心得体会7篇

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八年级物理学习心得-(共27页)

八年级物理学习心得?[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：初中物理学习总结篇一：初中物理教师学习心得体会教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。

古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。

这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。

作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。

因此，我们自己就首先要成为有道德的人。

这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。

只有大家相互信任了，才能更好地帮助学生提高成绩，做一名合格的教师。

通过培训，有了以下心得体会：一、提高学生的综合素质是历史赋予我们的新使命新课程改革把提高学生综合素质提到核心位置，这是适应教育面向未来的重要举措。

前人曰：“少年强则中国强，少年新则中国新，少年进步则中国进步”。

决定中国未来发展命运最重要的因素是现在学生的综合素质，而提升学生综合素质的历史责任就落到了广大教育者的肩上。

作为物理教育工作者应更加重视学生综合能力的培养，必须改革妨碍与学生创新精神和创新能力不相适应的教育手段和体制，不断更新教育观念、采用新的教育模式，全面推进素质教育。

把物理知识的“教”和“学”放到一个新的“三维坐标系”中，全面提升学生的综合素质。

我们物理教师只有具备“四会”即“会说、会教、会研究、会指导”的能力，才能适应我国基础教育新一轮的教育改革，为我国培养合格的四有新人。

二、贯彻新的教育理念。

自觉实施教育改革（一）、走进新课程在新课程中教师的教学不仅是教学生“学”的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的活动过程，课程的实施不仅是知识传递的过程，更是能力创新与提升的活动。

物理心得体会感悟(3篇)

第1篇物理，作为自然科学的基础学科之一，自古以来就承载着人类探索自然、揭示宇宙奥秘的使命。

在我学习物理的过程中，我深刻体会到了物理的魅力，感受到了物理的严谨，也领悟到了物理与生活的紧密联系。

以下是我对物理学习的心得体会和感悟。

一、物理的魅力1. 探索未知的世界物理是一门揭示自然规律、探索未知世界的学科。

在学习物理的过程中，我仿佛置身于一个充满神秘色彩的世界。

从宏观的宇宙天体到微观的粒子世界，从简单的力学运动到复杂的电磁现象，物理让我感受到了科学的神奇和魅力。

2. 严谨的逻辑思维物理是一门严谨的学科，它要求我们在学习过程中遵循科学的方法和逻辑。

在物理学习中，我学会了如何运用科学思维去分析问题、解决问题。

这种严谨的逻辑思维使我受益匪浅，不仅提高了我的物理成绩，还对我其他学科的学习产生了积极影响。

3. 实践与理论的结合物理是一门实践性很强的学科。

在学习物理的过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。

通过实验，我能够将理论知识应用到实际操作中，从而加深对知识的理解。

同时，实验也让我明白了科学研究的严谨性和创新性。

二、物理的严谨1. 事实求是物理是一门以事实为依据的学科。

在学习物理的过程中，我们要尊重事实，不能臆造、歪曲。

只有通过严谨的实验和观察，才能得出正确的结论。

2. 逻辑推理物理是一门逻辑性很强的学科。

在物理学习中，我们要运用逻辑推理的方法去分析问题、解决问题。

这种逻辑推理能力不仅体现在解题过程中，还体现在科学研究中。

3. 持续探索物理是一门不断发展的学科。

在物理学习中，我们要保持对新知识、新理论的敏感性，勇于探索、创新。

只有这样，才能不断推动物理学的发展。

三、物理与生活的联系1. 培养科学素养物理学习使我养成了科学素养，提高了我的综合素质。

在日常生活中，我学会了运用科学的方法去分析问题、解决问题，使我在面对各种挑战时更加从容。

2. 提高生活品质物理知识在日常生活中有着广泛的应用。

例如，在装修房屋时，了解电路知识可以避免电路故障；在烹饪过程中，了解热力学原理可以使食物更加美味。

初中物理学习心得体会（3篇）

初中物理学习心得体会初中物理是一门理科科目，其内容涵盖了力学、光学、电学、热学等多个方面的知识。

在学习初中物理的过程中，我积累了一些学习心得和体会。

下面我将从学习方法、注意事项以及激发兴趣等方面来分享我的经验。

一、学习方法1. 提前预习在上课之前，可以提前预习课本内容。

通过阅读课本，了解将要学习的知识点，并理解其中的概念和原理。

这样可以在课堂上更好地跟上老师的讲解，加深对知识的理解。

2. 打好基础初中物理的知识是逐步渗透并拓展的。

因此，在学习新知识之前，一定要先打好基础知识。

基础知识的掌握对于理解和应用后续的知识非常重要。

3. 多做习题物理是一门实践性很强的学科，要想真正掌握物理知识，光靠理论知识是不够的，还需要通过做习题加深对知识的理解，并培养解决问题的能力。

4. 掌握解题方法物理题目的解题方法是有规律可循的，多做题可以帮助我们掌握不同类型题目的解题思路。

可以多看一些解题技巧的书籍或者请教老师、同学，掌握一些常用的解题方法，这样可以在考试中更好地应对各种题型。

5. 总结归纳学完每一个知识点后，可以进行总结归纳。

将所学的知识整理成条理清晰的笔记，方便以后复习和温故知新。

二、注意事项1. 相信自己物理题目通常具有一定的难度，有时候会让人望而却步。

但是，我们一定要相信自己的能力，相信只要付出努力，一定能解决问题。

相信自己的能力，才能发挥出自己的潜力。

2. 切勿急躁物理学习需要耐心和细心，解题过程有时较为繁琐且需要推理和推导。

这时候一定要保持冷静，耐心地分析问题，找到解决方法。

3. 知识的联系物理的知识是有联系的，不同的知识点之间可能存在内在的联系。

要注意将不同的知识点联系起来，形成一个完整的知识体系。

这样可以帮助我们更好地理解和记忆知识。

4. 多与他人交流和同学一起学习物理，可以相互讨论和交流，帮助我们更深入地理解知识。

有时候同学们会遇到不同的问题和困惑，通过交流可以帮助大家找到解决问题的方法。

三、激发兴趣1. 实践和探究物理学是通过实验来验证和探究问题的。

初中物理学习心得（五篇）

初中物理学习心得（五篇）初中物理学习心得（五篇）篇一：初中物理学习心得(精简版)要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效果。

下面就如何学好初中物理提出几项建议：1.学会使用物理课本。

对于才开始接触物理的初二的同学，从课本了解初中物理课要学习的全部内容是什么？物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么？作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，当然是做后者。

2.物理学中的概念和规律很重要，在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，这在学习过程中是非一日能掌握的。

同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”也就是需要理解记忆。

3.培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法。

第一要学会“预习”，第二要学会“有目标、有重点的听课”，第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。

是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。

基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认知；把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节；定期进行所学习知识的小结或总结。

4.加强训练，需掌握两方面的能力，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力；二是物理实验基本操作能力。

物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。

物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆，例如，每个物理量都有它的名称和表示字母；每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。

但是这些内容也是有规律可循的。

比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母；同样，物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。

它们是学好物理的基础。

5、善记忆，会记忆，提高记忆效益为了使学到的知识牢固地铭刻，必须加强记忆.如图表记忆，顺口溜记忆，理解记忆，类比记忆，系统记忆，形象记忆等，这些巧记、妙记，都能缩短记忆周期，使知识信息贮存得牢固.如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。

物理心得体会物理心得体会200字初二(八篇)

物理心得体会物理心得体会200字初二(八篇) 物理心得体会物理心得体会200字初二篇一物理是一门以试验为根底的自然学科，它与社会生活联系严密，以物质的构造、物质之间的相互作用和其运动变化规律为讨论对象，具有科学性、有用性、趣味性等特点。

这里，我想从试验教学方面谈谈：1、利用物理趣味试验激发学生求知欲兴趣是最好的教师。

初中学生对生动形象的物理试验普遍怀有奇怪心和神奇感，适宜的试验不仅能帮忙学生理解和把握学问，而且能激起学生的兴趣，启迪其思维定向探究。

可以是利用惊异试验导入新课。

这是一种相当普遍的试验导入方法。

利用学生意想不到的奇怪现象，唤起学生的留意，引起学生思索，从而产生剧烈的求知欲望而导入。

也可以在教学过程中利用试验引发新的问题，使教学信息具有新颖性，从而使学生产生奇怪心和求知欲，极大地激发了学生的探究动机和兴趣，有利于培育学生的创新意识和解决问题的力量。

2、培育学生动手试验的力量初中物理试验是学生将来从事科学试验的起点。

因此，在物理试验课的教学中，必需重视培育学生的试验技能和独立工作力量，使学生养成良好的试验习惯。

每次作试验时，教师要指导学生弄懂试验原理，学会正确使用物理仪器，把握计数、读数和处理试验结果的技巧，能够通过分析、推理得出正确结论。

这样通过试验，不仅有效地帮忙学生领悟物理学问，更重要的是通过观看试验现象，分析和解决试验中的问题，能够培育学生的制造性思维力量。

3、有效利用学校试验资源并积极开发课外资源我校现已完成标准化试验室建立，各种试验器材充分，能有效地满意教学的需要。

教学中我们必需有效地将这些试验室资源用于教学中，努力制造“学中做”“做中学”的学习气氛。

一方面培育学生动手动脑的力量，一方面激发学生对物理学问探究的欲望。

促进其主动学习。

同时也不局限于试验器材，就我们使用的物理试验教材上所列的新增随堂试验器材就达百余种，这还不包括延长至课外的学生自主开发的探究内容，试验室的设备也不能完全满意，所以我们在教学中大力提倡教师和学生自己动手自制教具学具。

学习物理心得（精选15篇）

学习物理心得学习物理心得(精选15篇)学习物理心得1国培计划—初中物理学习心得体会在这次参加福建省中小学教师继续教育远程培训中心组织的初中物理新课程教学远程培训课程的学习，使我受益非浅，通过培训，我觉得我离做为一名优秀的物理教师还有很大的差距，也使我在学习中学到了许多优秀老师的教学方法，我想对我今后的教学一定有非常大的帮助。

记得在一次物理教学培训课上，银川九中一名近六十岁的老物理前辈季老师给我们讲课，过了二十多年，许多东西都忘了，但有四个字我永远不会忘记：见物说理。

在我以后的教学中，在每一届学生的第一堂物理课上，我都在以“见物说理”和学生讨论怎样学好物理这门学科。

在这次培训课早我又一次听到了这样一段话：格物万象，究理天人，奥秘无处不在，探索无处不在，思维无处不在，共和国的基础教育开始了全面鼎兴。

中华崛起的关键在于全民族的素质提升，新中国历史上进行的历次基础教育课程改革，负载的便是这一伟大的使命。

将课改推向深入的关键在于教师能够正确理解课程改革的基本理念，并付诸实践。

今天，格物究理探索后又一次扬帆，为把课程改革推向纵深，让我们并肩前行。

我段话无论是对我还是对其它老师，都能做为我们物理教师的座佑铭吧！随着社会经济时代的迅速发展，初中物理新课程改革适应了时代的需要，最终反映在学生的素质发展上，在新课程环境下，教师必须具备更高层次的教育教学方面的水平和素养，同时，作为一线教师将面临：新课标的理念，把学习主动权交给学生，是否能完成教学任务；教学评价应如何实施；新教材涉及的新技术，教师如何进一步学习等一系列问题。

随着创新教育研究的深入，其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向微观的课堂教学、学生学习。

教师应打破以往的教学方法，采用新课改的三维教学目标，激发学生自主学习物理的兴趣和激情，探究物理实验的原理。

充分利用身边现有的课程资源进行课程改革。

利用神奇的图片，大自然的物理现象，从物理角度较明确地表述科学探究，改变以往呆板的教学方式，为学生的个性发展提供空间。

初二物理心得体会

初二物理心得体会初二物理心得体会「篇一」物理学是一门以实验为基础的科学，实验的进行就给学生以更多的动脑、动口、动手操作的机会，更应能体现并进行启发式综合教学。

而学生对物理学的接触是在初二开始的，所以物理在启蒙教育时期就要抓住学生心理，充分调动学生的积极性，提高他们对学习物理的兴趣，为以后物理学习打好基础。

物理学是对自然现象的规律和物质结构进行观察和研究的科学，而这些都是通过物理实验来进行的，处在初二年龄阶段的学生，都是对新奇事物充满好奇心理，以惊奇的眼光看世界，求知欲极强，也极易留下深刻的印象，而新奇的物理实验正好满足他们的要求。

我们每年在学校的“科普周”活动中都要举办一次物理活动，在一次针对初一的“有趣的物理实验”的科普活动中，我们演示了一部分新奇的实验：如七色板、电动机模型、熟鸡蛋进入小口瓶中、尖端放电等等，同学们反映强烈，求知欲上升，再加以适当的引导，都纷纷表示到初二后，要认真学习物理，去了解一个全新的世界。

通过一次小小的活动，收到了很好的效果，物理学的大门已对准备进入的求知者敞开。

在初二的教学过程中，对实验就不能只停留在培养兴趣的高度了，而要在好奇和有趣的基础上将学生对实验和物理现象进行观察，并明确观察的目的，积极思考、加深理解，由现象看本质，才是作实验的真正目的。

物理学是与生活联系非常紧密的一门科学，它教会我们去认识自然、改造自然。

同学们在接触物理学之前，已有一些认知基础，这部分知识是在生活中积累的，是感知的，如初期的物理教学，大部分例子都是在这种认识基础上进行的。

但由于是感知认识，则对事物的认识不全面是必然的，有的甚至是错误的。

物理学的启蒙教育也再于将这些感知认识进行补充和纠正，为以后的更深层次的学习打下基础。

如刻度尺的使用在生活中是最普遍的，学生在小学和平时生活中也已接触了刻度尺，但那种认知是片面的，所以在物理中就要进行再教育，系统地学习如何正确使用这种工具，并将知识加深，引出了数据的计法和其它测量工具；又如，在“磁铁”这一知识点的教学中，就要改变学生心目中磁铁对铝、铜也吸引的错误观点。

八年级物理学习心得

八年级物理学习心得对于八年级物理的学习，你有哪些心得呢?试着把它写下来吧。

下面是店铺网络整理的八年级物理的学习心得以供大家学习参考。

八年级物理学习心得(一)一、抓好入门教育物理课是八年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。

许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。

学生对知识只有好奇感，对如何做不知道.教师如何做好布置实施很重要，这一点自己还没做好。

二、注重实验教学初中物理是所有学科中最具有科学性的学科，每一个概念和规律、公式，都是通过物理实验得出。

所以在物理新课实验中，新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。

这里一定要学生摘好笔记. 才能起到事半功倍的效果。

三、教师应循序渐进，开展探究教学。

教会学生学习和总结物理学科解决问题的方法。

先将新课内容划分为几个大问题，再将每一个大问题分为若干个环环相扣的小问题：对学生而言，可以提前布置学生先预习新课，将导学案提前展示，对教师而言，课前认真备课，课中用心教学对，学生展示导学案的问题，况课后撰写教学实录和教学反思这一切有利于学生探究学习任务的扎实完成，自己的反思工作做的很不够.四、加强信息反馈，及时调整教学计划。

最简单的反馈是检验任务的成功或失败。

”通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解和掌握。

，这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性，做到大面积地有质有量地提高学习成绩。

学生方面各式各样的反馈信息，我在有一个班还没做好落实完成好，作业没有完成好，没有及时处理.所以，失败了.一定改.五.加强后进生的管理后进生，学习自觉性不高，主动性不高，经常不交作业，作业得不改正，自己在这方面还要加强管理。

对后面的工作主要落实在常规。

还特别重视每次测验和考试，尤其要对后进生加强辅导、关心、鼓励，及时表扬他们，哪怕是一点滴的进步，充分肯定他们。

初二物理心得总结(精选13篇)

初二物理心得总结（精选13篇）篇1：初二物理心得本学期我担任初八年级(7)班的物理课程，初中物理课程要求学生初步掌握物理的基本知识和基本原理，联系生活实际，掌握学习和探究物理问题的基本方法和技术手段，树立从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。

不但要求学生掌握基本的物理知识和学习物理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，培养学生对物理的学习兴趣，兴趣是学习动机的内动力，有兴趣自然学生就会去钻研，所以上课既要科学，也要有趣生动，既要严谨，又要有空间思考的余地。

对于本学期的物理教学，我感到比较有压力，可能是刚刚担任物理课程，所以很多知识还存在一些误区，更多是对考试的知识重点不是特别清楚，不能准确的把握知识重点，当然经过一个学期的锻炼，也慢慢的掌握了学习的方法和节奏，对于本学期的教学，我有以下总结：一、把握新课程标准，多闻多问，平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，对症下药。

认真落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，平时多和其他老师交流，沟通，不断提高、完善自已。

1、认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。

对于教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

重视过程与方法的教学。

从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

二、培养学生的自信心，提高他们的学习兴趣兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。

初中物理学习心得体会（精选11篇）

初中物理学习心得体会（精选11篇）初中物理学习篇1作为一线的初中物理教师，我的感受就是教学目标更明确了。

就物理学科而言，原来的教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性;二是过分强调文学性。

滔滔不绝一堂课，到头来，学生在物理能力的培养上收效甚微。

新的课程标准明确提出了要培养学生的物理能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。

那么，在实施新课程标准时，我们的初中物理教学应注意些什么呢在新一轮的课程改革中，义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养。

这不是面向少数学生的精英教育，而是面向全体学生的大众教育，是全面的科学教育，使学生在科学知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面得到全面的教育。

五个课程基本理念：理念一：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念义务教育阶段的物理教育的目的是培养全体学生的科学素养，而非精英教育。

过分强调学科中心或学科本位，将课程设置的重点放在学科的完善上很容易导致学习内容难、繁、偏、旧等，并且物理教学也容易侧重于知识的灌输，这无疑会影响学生学习物理的兴趣，使学生对物理产生为难的情绪。

因此在课程设置时，将更多地关注学生的发展需求，适应学生的认知特点等。

理念二：从生活走向物理，从物理走向社会自然界的神奇现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横生，初中物理课程是学生在综合科学课程的基础上第一次学习物理分学科课程，因此，该课程的设置应贴近学生的生活，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还应将学生认识到的物理知识即科学研究方法与社会实践及其应用结合起来，让他们体会到物理在生活与生产中的实际应用。

这不仅可以增加学生学习物理的兴趣，而且还将培养学生良好的思维习惯和科学探究的能力。

理念三：注重科学探究，提倡学习方式多样化成功的教育要使学生既能学到科学概念又能发展科学思维能力。

科学课堂中有效的学习要依靠多种不同的教学方法。

如：讲授式、自学式、探究式等。

初中物理学习心得体会范文5篇

初中物理学习心得体会范文5篇初中物理学习心得体会(一)初中阶段培养学生良好的学生习惯是物理新课程要求的一项重要内容，学生获取知识的能力比掌握知识更重要。

教师在教学中要从“教会学生物理知识”转向“教会学生学习物理知识”。

要针对物理学科的特点——观察和实验，注重培养学生的观察和实验动手操作能力。

教师在做演示实验时，要引导学生有目的的观察，认真观察实验中物理现象，注意观察引起变化的原因和条件。

新大纲规定的“必学”知识是物理学核心、基础的知识。

这些知识不但是物理学本身的基础，而且也是学习其它学科的基础。

因此，在教学中必须狠抓这些基础知识和基本技能的教学和训练。

对重要的物理概念和规律，要不厌其烦地让学生从不同角度、不同层次去理解和应用。

新大纲对“必学”知识提出的教学要求是用国家教育部对我们教学提出最基本的要求，这是在教学中所必须让学生掌握的。

当然，我们在完成“必学”知识教学后，还可根据需要完成“选学”知识教学，让学生阅读“阅读材料”，动手做“小实验”，拓展学生的视野，培养学生的思维。

同时，我们在使用新教材的过程中，对教学的内容和要求可根据学生情况高于新大纲规定的内容和要求：既可在规定的内容的知识广度上做文章，也可以在知识的深度上下功夫。

努力提高自身素质，更新教学理念。

新教材对物理教师自身素质的要求更高，没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生;没有创造性的教师，就很难培养出创造性的人才。

我认为为适应新教材的需要，应具备以下一些基本素质：①有敬业、乐业、勤业的精神;②具有系统的专业知识，在整体把握物理学理论体系的同时，能居高临下地分析和处理教材;③掌握教学艺术水平。

因为教师的教学艺术水平的高低直接影响到教学效果;⑷具有终身学习的观念，开拓自身的视野，对教学进行研究，以不断提高自身的创造思维和创造能力。

坚持以学生为本物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。

教师不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。

初二对物理的心得体会5篇

初二对物理的心得体会5篇初二对物理的心得体会篇1电学综合题历来是初中物理的难点，在近几年的中考题中屡屡出现，由于试题综合性强，设置障碍多，如果学生的学习基础不够扎实，往往会感到很难。

在实际教学中，许多教师采用的是“题海战术”，无形加重了学生学习的课业负担。

探索和改进电学综合问题教学，是一项很有价值的工作。

在长期的初中教学实践和体会中，本人逐步探索了几点解决电学综合问题的教学方法，对于学生突破电学综合问题中的障碍有一定效果。

一、理清“短路”概念在教材中，只给出了“整体短路”的概念，“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。

”而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题，如果导线不经过其他用电器而将某个用电器(或某部分电路)首尾相连就形成局部短路。

局部短路仅造成用电器不工作，并不损坏用电器，因此是允许的。

因它富于变化成为电学问题中的一个难点。

局部短路概念抽象，学生难以理解。

可用实验帮助学生突破此难点。

实验原理如图1，当开关s闭合前，两灯均亮(较暗);闭合后，l1不亮，而l2仍发光(较亮)。

为了帮助初中生理解，可将l1比作是电流需通过的“一座高山”而开关s的短路通道则比作是“山里的一条隧洞”。

有了“隧洞”，电流只会“走隧洞”而不会去“爬山”。

二、识别串并联电路电路图是电学的重要内容。

许多电学题一开头就有一句“如图所示的电路中”如果把电路图辨认错了，电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错，造成“全军覆没”的局面，所以分析电路是解题的基础。

初中电学一般只要求串联、并联两种基本的连接，不要求混联电路。

区分串、并联电路是解电学综合题的又一个需要突破的难点。

识别串、并联有三种方法，⑴、电流法;⑵、等效电路法;⑶、去表法。

⑴、电流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分支，如果有，则所分的几个分支之间为并联，(分支前后有两个节点)如果电流的路径只有一条(无分支点)，则各元件之间为串联。

初二物理心得感想（精选3篇）

初二物理心得感想（精选3篇）初二物理心得感想篇1不知不觉，我已踏上讲台差不多一个学期了。

记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课，今天的我已站在了学生们的面前。

就在我走进韩集中学的那一刻，我便下了决心，我要在这里迅速成长，干一番事业。

在这不短也不长的一个学期里，我运用读书时学习的理论知识，联系自己工作的实际情况，多听取其他老师们的经验，边学边干。

由于自小，我的志愿就是当一名人民教师，而今天，我终于可以实现梦想，所以我更加努力，尽我的能力干好每一件事情。

在教学中的第一个环节是备课，包括备教材，备学生，备方法。

由于离我初二的时间已有8年了，且在这几年间教材不断有修改，因此，对于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我坚持，在我讲课前几天必须把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，多问老教师，汲取他们的精华。

备好课后，根据学生情况不断修改。

若课程允许，我尽量抽时间去听有丰富经验的杨善德、黎君俊老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法，从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。

由于对学生情况知之甚少，因此在正式开学以前，我尽可能多些了解我所教的四个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况。

向班主任了解整体和个体的基本情况，除学生的家庭，思想等情况外，在教学过程中，对于学生掌握知识的情况更要清楚。

对于物理科来说，与数学的联系最大。

记得在开学后不久，由于缺乏经验，当讲到一题需要运用到数学知识的计算题时，才发现学生对数学运算不大熟悉，这样子就打乱了我的教学计划。

在这次教训后，我总结经验，凡是教学中牵涉到一定的数学知识，我都会先问及数学老师和一些中等层次的学生的掌握情况。

例如：学习“电流”那节书，需要用到电流单位的互化，而单位互化是一个较为重点的内容，但经了解，学生对这一内容掌握不够。

根据这个情况，我就在展开新内容之前，向同学们介绍了幂函数的转换方法。

专业就为接着下来的新课扫清了障碍。

正所谓教无定法，我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还经常去请教其他科目的老师，包括语文、数学、英语等，从他们那里学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。

初中物理心得

三、实践锻炼的重要性
在学习物理的过程中，我深刻意识到了实践的重要性。只有亲自动手去做实验，去观察物理现象，才能更深入地理解和掌握知识。实践不仅仅是理论的印证，更是一种对知识的加深和巩固。通过实践，我对一些抽象的概念有了更加清晰的认识，也更加牢固地物理不仅仅是从书本上获取知识，更需要动手实践。我在学习物理的过程中，接触到了各种各样的实验器材，通过动手操作，我培养了动手能力，学会了如何使用仪器进行实验，学会了手工制作简单的物理模型。这些动手能力在之后的学习和生活中，都派上了用场。
初中物理心得
一、对物理的认识
在初中阶段学习物理，我觉得物理不仅是一门科学，更是一门认识世界的方式。通过学习物理，我开始明白了许多日常现象背后的道理，比如为什么天上的星星会闪烁，为什么物体会有重力等等。物理知识的学习让我对周围的世界更加好奇，也更愿意用科学的角度去理解和解释事物。
二、培养逻辑思维
物理学习对我的影响不仅仅停留在知识层面，更多的是在思维方式方面。学习物理需要一种严谨的逻辑思维，需要把每一个问题都分解为各个小步骤进行分析，然后合理组合起来得出结论。这种思维方式在我之后学习其他学科，甚至在日常生活中，都起到了积极的作用。我逐渐养成了喜欢思考问题、分析解决问题的习惯。
七、总结感悟
学习物理对我的影响是全方位的，它不仅仅提供了知识，更培养了我的思维方式、动手能力和对科学的热爱。通过学习物理，我也更加深刻地理解了世界的运行规律，对未来的学习生活也更有信心。因此，学习物理是一种全方位的提升，不仅对个人成长重要，也对未来的发展有着积极的意义。
五、对未来学习的启发
学习物理让我对未来的学习产生了新的期待。物理作为一门基础学科，涉及到了许多其他学科的知识，因此，学好物理对未来学习打下了坚实的基础。我在学习物理的过程中，也逐渐培养了对学习的兴趣和热情，这对我的未来学习生涯有着积极的影响。

初二物理心得体会8篇

初二物理心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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从初二物理学习中我得到的启示

从初二物理学习中我得到的启示回忆起我在初二时学习物理的经历，我深刻地意识到，那段经历对我未来的成长和发展产生了深远的影响。

在进行回顾和总结的过程中，我意识到，从初二物理学习中我得到的启示具有指导性，不仅可以对其他学科的学习有所裨益，更可以对我的生活和职业发展产生巨大的助力。

下面，我将详细地分享这些启示，希望能对读者有所启迪。

首先，在初二物理学习中，我领悟到了重视基础知识的重要性。

在学习力学的过程中，我发现，想要真正掌握这门学科，并能够在高阶知识中游刃有余，必须要有扎实的基础。

我需要掌握牛顿定律、动量守恒定律等基本概念，并理清它们之间的联系和应用，才能够理解更深层次的知识和应用。

这个启示对我未来的学习道路有着重要的启示意义，即不能忽略基础知识的重要性，只有先把基础打扎实，才能在新知识的积累和应用中取得更好的成绩。

其次，在初二物理学习中，我认识到了培养实验精神的重要性。

物理学是一个实验科学，它的理论和应用都来自于实验数据的验证和探究。

在学习实验时，我深深地意识到，实验是从理论到实践，从具体到抽象的重要途径，是一个优秀的物理学家必须具备的能力。

只有通过自己动手做实验，才能对物理理论有更深入的理解和认识。

这个感悟对我职业道路的启示也是极其关键的，即只有通过自己的实践和探究，才能在职业生涯中走得更远。

再次，在初二物理学习中，我学会了面对挑战并持之以恒的精神。

在物理学习中，我曾碰到过许多难题，有些甚至令我一度感到无从下手。

但在老师和同学的帮助下，我从不半途而废，而是不断尝试，不断探究，最终克服了难关。

这个经历对我的人生道路带来了启示，即只有在面对挑战时勇敢地面对，并且坚持不懈地努力，才能在人生的路途中越走越远。

最后，在初二物理学习中，我发现团队合作的力量是不可忽视的。

在课堂上，我和同学们共同探讨难题，共享思考和经验，最终综合得出了正确的结论。

这个过程凸显出了团队合作的优点，也展示了它在物理学习中的巨大作用。

初中物理学习心得体会

初中物理学习心得体会
在初中物理学习的过程中，我有以下几点心得体会：
1. 学会观察和思考：物理是一门实践性很强的学科，学习物理需要多观察现象、多思
考问题。

只有通过观察和思考，我们才能更好地理解物理现象的规律性。

2. 建立良好的数学基础：物理与数学联系密切，很多物理概念需要用数学表达。

因此，在学习物理之前，我们应该先建立起良好的数学基础，掌握一些基本的数学工具和方法。

3. 实践是检验真理的唯一标准：在学习物理的过程中，我们要进行实验，通过实验来
验证理论。

实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能真正理解物理规律。

4. 要勇于提问和解决问题：学习物理，我们不能只停留在书本上，要勇于提问和解决
问题。

通过思考和讨论问题，我们能更好地理解知识，提高解决问题的能力。

5. 多与他人交流和合作：学习物理不仅是个人的事情，也需要与他人交流和合作。

通
过与他人交流和合作，我们可以互相学习和启发，提高彼此的理解能力和学习效果。

通过初中物理学习，我不仅学到了很多有关物理的知识，还培养了观察、思考、实践、合作等一系列的能力，这些都对我今后的学习和生活都有很大的帮助。

2024年初二物理心得体会模版（三篇）

2024年初二物理心得体会模版自本学期初至今，我已在教育岗位上度过了近一季的时光。

我还清晰地记得昨日的我坐在教室里聆听老师的教诲，而如今，我已站立在学生的前方，肩负起教育的重任。

当我踏入韩集中学的那一刻，我便立下誓言，要在这里迅速成长为一名优秀的教育工作者，致力于教育事业。

这半个学期以来，我将读书时积累的理论知识与实际教学相结合，虚心听取其他教师的经验，边学习边实践，不断提升自我。

教学的第一步是备课，包括对教材的深入研究，对学生的了解，以及对教学方法的探索。

由于距离我初二的学习阶段已有若干年，教材在这期间也经历了多次修订，因此，对于初二物理的教材，我需要花费更多的时间去熟悉。

我坚持在授课前的几天内完成备课，过程中广泛参考相关书籍，积极向资深教师请教，以汲取他们的精华知识。

备课完成后，我会根据学生的学习情况不断调整教学计划。

我尽可能地寻找机会，去听那些经验丰富的杨善德、黎君俊老师的课，向他们请教教学的重点，学习他们的教学方法，从中获益良多，这也使我更加重视听课这一环节。

在正式开学前，我尽力去了解我所教授的四个班级的情况，包括学生的名字、座位安排等基本信息，并向班主任了解他们的整体和个体状况，以便在教学过程中更好地掌握学生的学习动态。

物理课程与数学有着密切的联系，因此在教学过程中，我尤其关注学生对数学知识的掌握。

在开学初期，我在讲解需要用到数学知识的题目时，发现学生对这部分内容的掌握程度不足，这打乱了我的教学节奏。

经过反思，我决定在涉及数学知识的教学内容前，先向数学老师和部分学生了解他们的掌握情况，以确保教学的顺利进行。

例如，在学习“电流”这节时，我提前向学生介绍了电流单位转换的方法，以便为新知识的学习扫清障碍。

课堂是传授知识的主战场，如何充分利用这宝贵的____分钟？我深知教学经验的重要性，因此除了多听课，我还坚持在每节课后进行总结，分析教学效果，找出优点和不足，以便在后续的教学中进行改进。

初期，我注意到课堂上的师生互动不够，课堂气氛较为沉闷。

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八年级物理学习心得
八年级物理学习心得(一)
一、抓好入门教育
物理课是八年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。

许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，热的时间是短暂的。

学生对知识只有好奇感，对如何做不知道.教师如何做好布置实施很重要，这一点自己还没做好。

二、注重实验教学
初中物理是所有学科中最具有科学性的学科，每一个概念和规律、公式，都是通过物理实验得出。

所以在物理新课实验中，新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。

这里一定要学生摘好笔记. 才能起到事半功倍的效果。

三、教师应循序渐进，开展探究教学。

教会学生学习和总结物理学科解决问题的方法。

先将新课内容划分为几个大问题，再将每一个大问题分为若干个环环相扣的小问题：对学生而言，可以提前布置学生先预习新课，将导学案提前展示，对教师而言，课前认真备课，课中用心教学对，学生展示导学案的问题，况课后撰写教学实录和教学反思这一切有利于学生探究学习任务的扎实完成，自己的反思工作做的很不够.
四、加强信息反馈，及时调整教学计划。

最简单的反馈是检验任务的成功或失败。

通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对知识理解和掌握。

，这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性，做到大面积地有质有量地提高学习成绩。

学生方面各式各样的反馈信息，我在有一个班还没做好落实完成好，作业没有完成好，没有
及时处理.所以，失败了.一定改.
五.加强后进生的管理
后进生，学习自觉性不高，主动性不高，经常不交作业，作业得不改正，自己在这方面还要加强管理。

对后面的工作主要落实在常规。

还特别重视每次测验和考试，尤其要对后进生加强辅导、关心、鼓励，及时表扬他们，哪怕是一点滴的进步，充分肯定他们。

上课一定要效率。

做事做细做强.
六.找学生多谈谈心
在没有做完作业或没有做好作业一定要多管理，不能任意这样，这样做养成不好的习惯，对它们的作业要及时反馈，做好这样的事情，慢慢让自己快点成长。

多学习，加油!
以上是我工作以来从事物理教学工作的一点体会，还有许多问题需要今后进一步的学习和总结。

八年级物理学习心得(二)
一、工作态度
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

对学校安排的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作房在第一位。

二、教学工作完成情况
一学期来，积极参与上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课，合同课教师一起研究每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得效果、这学期我们同科教师之间展开互相学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，互相取长补短，并互相帮助共同得到了提高。

在做好本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教
学研讨活动或会议，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习.
三.教学常规的完成情况
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。

在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。

平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二(1)、二(2)、二(3)3个班的物理成绩都取得了一定的进步。

其中，二(1)班的进步更为明显，每次考试成绩总
是不断进步。

但还需进一步提高。

四，为提高课堂教学的有效性构建高效课堂采取的措施
在平时的上课过程中，非常注意调动学生的学习积极性，根据不同班级的情况，调整上课思路和上课方法，针对不同同学的情况，采取不同的方法，有的放矢，努力保护学生的积极性，和创造性，力争使每个同学都能得到发展的空间.1、2班学生比较认真能主动完成老师布置得作业，但是创新能力还需要继续锻炼，所以，在1、2班上课时，注重鼓励学生大胆发言，积极参与开发学生的动手能力。

3班同学思维比较活跃，但是总的来说，学习不踏实，所以，在平时的上课过程中，注重巩固练习，及时让学生发现自己的不足。

五.成绩只代表过去，需继续努力
成绩属于过去，尽管上一学期从各方面都取得了一定的成绩，但是，同时也存在一些不足之处，而且随着时间的推移，学生、社会也将会向老师进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在以后的工作的过程继续保持过去的优势改正不足，不断学习，开拓创新，力争找到更为合适这些学生的更加有效的方法。