四年级下册科学第二单元《新的生命》
四年级下册科学第二单元《新的生命》第6课 动物的卵
四年级下册科学第二单元《新的生命》第６课动物的卵必考知识考点1.动物的卵大小不同、颜色不同、动物产卵的地方各不相同。
2.鸟类的卵由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄、胚和气室等部分组成。
用放大镜可以看到鸡蛋外壳上有一些小孔。
蛋壳和蛋白都具有保护卵细胞的作用，蛋白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。
蛋黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。
3.青蛙卵能在10天左右的时间里孵化出小蝌蚪，小蝌蚪能在几个星期内长成一只小青蛙。
4.一枚具有完整胚的鸡蛋，在温度和湿度适宜的条件下，在大约三周的时间里能孵化出小鸡。
5．像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生。
像猫、狗等这样繁殖后代的方式叫做胎生。
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
靠胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。
常考题型归纳一、填空题：1.鱼、青娃、鸟、蝴蝶、蛇、乌龟等动物都是靠卵繁殖后代。
动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。
2.卵孵出小鸡的时间大约需要3个星期；青蛙卵在10天左右的时间里孵化出小蝌蚪，小蝌蚪在几个星期内长成一只小青蛙。
3．鸡蛋由壳、蛋白、蛋黄、气室和胚组成。
二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.各种动物的卵的外形各不相同。
( √ )2.为了更好地保存鸡蛋，我们可以将鸡蛋外壳洗干净后保存。
（×）3.青蛙卵能在10天左右的时间里孵出小蝌蚪。
( √ )4.为了更好地观察鸡蛋表面，我们可以借助放大镜进行观察。
( √ )5.鸡蛋外壳上小孔的作用是保护。
（×）三．选择题1．下列哪种动物不属于卵生?( C )A．蛇 B．鸭 C．猪2.人们经常看到“蜻蜓点水”，这些蜻蜓是在( B )。
A.喝水B.产卵C.洗澡D.捕食3.下列动物的卵最大的是（A）。
A.鸵鸟B.鹅C.鸭子D.蜂鸟4．下图是鸡蛋孵化成小鸡的过程，其变化的先后顺序正确的是( B )四．连线题请你通过课外的观察与积累，将鸡卵的结构和相应的功能用线连起来。
《科学》四年级下册第二单元《新的生命》：全单元教案(共7课时)
第二单元新的生命第1课时油菜花开了【教学目标】科学概念：1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
它们能够帮助植物满足自身的需要。
2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
过程与方法：1、解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征；2、观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。
情感、态度、价值观：获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。
【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
【教学难点】花到形成果实的变化过程。
【教学准备】演示：油菜花变化过程的图片，课件。
分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。
【教学过程】一、引入单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。
本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。
请一位同学朗读单元导语：“春天……”出示开花的油菜植株。
这是什么植物？同学们平时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了二、探究过程1、观察一棵油菜。
（1）请同学们说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。
（2）油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。
这样的植物叫绿色开花植物﹙板书﹚，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
（3）请同学再说出几种绿色开花植物。
2、观察一朵油菜花。
(1) 观察：从油菜上摘一朵油菜花。
用放大镜观察一朵油菜花。
在小组里描述所观察到的这朵油菜花。
注意萼、瓣、蕊的读音。
(2)解剖：学习使用镊子解剖一朵油菜花。
示范：镊子的使用和解剖的顺序；解剖的油菜花。
将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。
观察解剖后的油菜花的各个部分。
填写“油菜花的观察记录表”。
(3)交流。
(4)小结：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。
油菜花有四片花瓣。
3、观察一棵油菜的花。
(1) 一棵油菜上的花是同时开放的吗？(2) 数数一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？(3) 除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？（4）观察一个花蕾；推测这个花蕾未来的变化。
教科版科学四下《新的生命》单元教案课后反思
教科版科学四下《新的生命》单元教案课后反思一、教学内容1.教学内容丰富，涉及生命的起源、生命的多样性、生长发育等多个方面。
在教学过程中，我尽量将抽象的概念具体化，让学生能够直观地感受到生命的奇妙。
2.教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的探究精神和创新意识。
例如，在讲解生命的多样性时，我让学生观察不同生物的特征，分析它们之间的相似点和不同点，从而得出生命的多样性。
3.结合实际生活，让学生了解生命的生长发育过程。
如讲解植物的生长发育时，我带领学生到校园里的植物角观察，让学生亲眼看到植物的生长变化。
二、教学方法1.采用多媒体教学，展示生动形象的图片和视频，增强学生的学习兴趣。
例如，在讲解生命的起源时，我播放了地球生命起源的动画视频，让学生直观地了解生命的起源过程。
3.注重实践操作，让学生亲自动手实验，验证所学知识。
如讲解植物的生长发育时，我让学生动手种植植物，观察植物的生长过程。
三、教学效果1.学生对生命的认识更加全面和深入。
通过本单元的学习，学生对生命的起源、生命的多样性、生长发育等有了更加清晰的认识。
2.学生培养了探究精神和创新意识。
在教学中，我鼓励学生主动思考，提出问题，解决问题，使他们在探究中收获知识。
3.学生提高了实践操作能力。
通过动手实验，学生掌握了基本的生物学实验技能，为今后的学习奠定了基础。
四、课后反思1.教学过程中，我发现部分学生对生命的认识仍停留在表面，对生命的本质理解不够深入。
在今后的教学中，我需要加强对学生的引导，让他们更加深入地理解生命。
2.在课堂互动中，部分学生表现出较强的参与意识，但仍有部分学生较为内向，参与度不高。
在今后的教学中，我需要关注这些学生，鼓励他们积极参与课堂讨论。
3.教学评价方面，我需要加强对学生的过程性评价，关注他们在学习过程中的表现，及时发现和解决问题。
4.结合学校实际情况，开展更多实践活动，让学生在实践中感受生命的魅力，提高他们的实践操作能力。
四年级科学下册新的生命
备好常态课
用心备好要上的课是我们教师的天职，每个老师都 希望自己的课上得精彩有实效。但我们都知道，主宰课 堂的是常态课，这样的课不可能像公开课那样反复打磨、 精心准备。怎样才能较好地体现有效备课，又不粗暴地 加重教师负担，在一堂堂常态课中累积提高教学质量呢？ 备好常态课
常态备课，是指通常状态下教师为课堂教学做准备 的过程。常态备课需有形教案，更需无形教案。我们小 学科学教研组的常态备课的一般要求是花一定的时间去 了解教材、浏览教师用书、思考作业本题目，备课重点 要放在设计活动、准备实验材料上，适当考虑课件的使 用（利用共享资源自行调整）。
• 各种各样的花的观察 — 外延的拓展 • 观察各种各样的花 认识它们相同的地方
(一般的花都有花蕊——雄蕊或雌蕊)和不同 的地方 • 让学生认识开花是为繁殖做准备的
教学目标
科学概念 • 在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。 • 根据花的构造，可以把花分为完全花和不完全花，有些花
同时具有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊。 过程与方法 • 根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，并
一般来说活动的结构有两种最基本的方式，轮 型结构和线型结构。
活动1
活动2
活动3
活动1
活动2 学习主题
活动4 主线
活动3
活动
活动5
教科版四下第二单元
新的生命
《新的生命 》单元概况
在前面的科学课中，学生们已经观察认识了生 命体的特征，建立起了生命体和生命周期的概念 。
在此基础上，本单元试图帮助学生建立起繁殖 的概念。新生命的诞生是学生非常感兴趣的，教科 书从学生比较熟悉的植物的花开始，研究开花植物 是怎样繁殖的，进而研究动物是怎样繁殖的。让学 生认识到，生物物种并不以生物个体的死亡而结束， 它们可以通过繁殖产生新的生命，使物种得以延续。 通过本单元的研究学习，可以为学生以后研究生物 与环境、生物多样性打下基础。
四年级下册科学第二单元知识要点
第二单元《新的生命》知识要点一、油菜花开了1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
2、油菜是十字花科，一朵油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
3、解剖油菜花时要用镊子遵循从外到里的顺序进行。
通过观察我们发现：⑴萼片4个；黄绿色；草香味；萼片上无叶脉。
⑵花瓣4个；黄色；香味；两两对称形成“十”字形。
⑶雄蕊6个；整体黄绿色，顶端黄色；花粉味浓烈；形状相同，4长2短，上端大下端小。
⑷雌蕊1个；绿色；香味；顶端突出且有黏液、底端膨大。
4、油菜花花蕾的变化：花蕾→刚开的花→盛开的花→花谢了长出小果荚→小果荚长成油菜荚。
二、各种各样的花1、有些花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花，如油菜花、豌豆花、牵牛花、桃花等；有些花却缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫做不完全花，如柳树花、桑树花、南瓜花、黄瓜花等。
2、只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。
雄花和雌花都是单性花，如：南瓜花、丝瓜花等。
既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花，如油菜花、桃花等。
三、花、果实和种子1、植物的花担负着产生种子、繁殖新生命的任务。
2、雄蕊由花药和花丝两部分组成，花药里藏着许多花粉。
雌蕊由柱头、花柱和子房三部分组成，柱头上有黏液，能粘住花粉。
子房里藏有胚珠。
3、当人、动物、风将雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，就会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
子房发育成果实，受精的胚珠发育成种子。
四、把种子散播到远处1、每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。
2、植物传播种子有不同的方式，但都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。
3、植物散播种子的方式有弹射传播、风力传播、动物传播、水流传播等。
靠弹射传播的如油菜、绿豆、豌豆、凤仙花等果荚类植物，果实成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去。
栗子是通过滚动、跳动传播的；靠风力传播的如蒲公英、蓟、槭树等，它们的种子具有轻、带翅或绒毛。
人教版四年级下册科学第二单元知识点
第二单元（新的生命）1、油菜花和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
它们能够帮助值物满足自身的需要，花是植物的繁殖器官，在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
3、油菜是十字花科，由4个花瓣、另外还有4个萼片，6个雄蕊，1个雌蕊。
4、根据花的构造，可以把花分为完全花和不完全花，大多数植物的花是由花瓣、萼片雄蕊，雌蕊这四部份组成的，四部分都有的花叫完全花。
（油菜花就是完全花）四部份中缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。
（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花）5、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花，只有雌蕊的花是雌花。
雄花和雌花都是不完全花，也是单性花，既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。
完全花一定是两性花，而两性花不一定是完全花，不完全花不一定是单性花。
6、植物的花有生产种子，繁殖新生命的作用。
果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的。
7、成熟的花粉从花药中散出，传送到柱头上的过程叫传粉，传粉的媒介主要有昆虫和风、水等。
传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式，自花传粉是指植物成熟的花粉粒传到同一朵花的柱头上，并能正常的受精结果的过程。
异花传粉是指一朵花的雌蕊接受另一朵花的花粉。
异花传粉的花，即是两性花，一般情况下同一朵花的雌蕊、雄蕊也不会一起成熟。
8、当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去，这会使雌蕊子房里的胚珠受精，胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始调谢，雌蕊的子房长成果实，胚珠长成种子。
9、雄蕊可以分为花药和花丝两部份，花药里面含有很多花粉。
10、雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部份，雌蕊的柱头上有黏液，能帮助雌蕊更好的接受来自雄蕊的花粉，雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始调谢。
11、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。
教科版科学四下《新的生命》教学设计
教科版科学四下《新的生命》教学设计一. 教材分析《新的生命》是教科版科学四下的一篇课文，主要讲述了生命的起源和生命的基本特征。
课文从科学的角度阐述了生命的诞生，发育和成长过程，通过生动的例子和丰富的科学知识，使学生了解生命的奇妙和生命的价值。
教材内容丰富，结构清晰，语言生动，适合小学生阅读。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和科学知识，对于生命的起源和生命的基本特征有一定的了解。
但是，对于生命的复杂性和生命的价值还需要进一步的引导和启发。
此外，学生对于科学探究的方法和科学思维的方式还需要进一步的培养和提高。
三. 教学目标1.了解生命的起源和生命的基本特征。
2.培养学生的科学思维和科学探究能力。
3.引导学生认识生命的价值，培养学生的生命意识。
四. 教学重难点1.生命的起源和生命的基本特征。
2.科学探究的方法和科学思维的方式。
3.生命的价值和生命意识的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的场景和实例，引导学生了解生命的起源和生命的基本特征。
2.问题驱动法：通过提问和讨论，激发学生的思考和探究兴趣，培养学生的科学思维和科学探究能力。
3.案例教学法：通过具体的案例，使学生了解生命的价值和生命意识的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料和教具，如PPT，图片，视频等。
2.准备相关的学习任务和问题，引导学生进行探究和思考。
3.准备相关的案例和实例，使学生了解生命的价值和生命意识的重要性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的场景，如小鸟的孵化过程，引导学生了解生命的起源和生命的基本特征。
让学生思考，生命的诞生和成长过程中都有哪些奇妙的现象。
2.呈现（10分钟）通过PPT，图片，视频等教学材料，呈现生命的起源和生命的基本特征。
引导学生了解生命的奇妙和生命的价值。
在此过程中，提出相关的问题，如生命的起源是什么，生命的基本特征有哪些等，引导学生进行思考和讨论。
3.操练（10分钟）通过小组合作的方式，让学生进行相关的科学探究活动，如观察植物的生长过程，了解生命的起源和生命的基本特征。
四年级下册科学第二单元《新的生命》第2课各种各样的花第三课花、果实和种子
四年级下册科学第二单元《新的生命》第２课各种各样的花第３课花、果实和种子必考知识考点1．大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的花叫做完全花。
也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。
2．只有雄蕊，没有雄蕊的花是雄花。
只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。
既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。
3．植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。
常考题型归纳一、填空题：1．能结果的花都有雌蕊，结果后花瓣就凋谢了，说明花瓣不能形成果实。
2．有些花像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。
3．只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花。
只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。
它们都是单性花。
既有雌蕊也有雄蕊的花是两性花。
二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1．一朵花如果是两性花，那它一定就是完全花。
（×）2．豌豆花是完全花。
（√）3．只有开花结果的植物才能繁殖后代。
（×）4．如果一棵植株上只有少数花结果，是因为植株的营养供给不充足。
（×）5.不完全花一定不是两性花。
（×）6.南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。
（×）三．选择题1．下面哪种花是完全花?( A )A．牵牛花 B．南瓜花 C．黄瓜花2．下面哪种花是单性花?( C )A．油菜花 B．桃花 C．丝瓜花3．花的构造中与形成果实和种子有关的部分是( B )A．花瓣和雄蕊 B．雄蕊和雌蕊 C．萼片和雌蕊4.下列植物的花属于两性花的是（B）。
A.南瓜花B.油菜花C.丝瓜花四．连线题将花的图片和花的类型对应连接起来。
完全花牵牛花不完全花南瓜花两性花单性花荷花柳树的花五.实验探究题观察一朵自己喜欢的花，并且把观察到的内容都写下来或画下来。
第３课花、果实和种子必考知识考点1．雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。
2．雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
四年级下册第二单元《新的生命》8k
《新的生命》繁殖是生物具有的共同特征。
①油菜花开了1、像油菜【十字花科】和凤仙花一样，由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成，这样的植物叫做绿色开花植物。
2、油菜花由萼片（淡绿色4片）、花瓣（黄色4片）、雄蕊（黄色6根）、雌蕊（淡绿色1根）四部分组成。
生长变化的过程：花蕾－开花－凋谢－果荚。
（花蕾-刚开的花-盛开的花-快要凋谢的花-已经凋谢的花-长出果荚） 3、花是植物的繁殖器官。
②各种各样的花1、⎩⎨⎧、桑树花】。
【如南瓜花、黄瓜花少其中一部分或几部分不完全花：四部分中缺、桃花】。
【如油菜花、白菜花雄蕊、雌蕊四部分都有完全花：萼片、花瓣、2、雄花：只有雄蕊，没有雌蕊的花。
雌花：只有雌蕊，没有雄蕊的花。
注：但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。
3、雄花和雌花都是不完全花也是单性花。
有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。
4、单性花是不完全花，完全花一定是两性花。
③花、果实和种子1、植物的花有产生种子、繁殖新生命的作用。
2、雄蕊⎩⎨⎧花丝花药：含有很多花粉雌蕊⎪⎩⎪⎨⎧子房：含有胚珠花柱：中空柱头：柱头上有粘液3、给花传粉：蜜蜂或其他昆虫将雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
4、按花粉的传播方式，可分：虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花。
像油菜花由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。
5、不同植物的果实有很多不同，但果实里都有种子。
不同植物的种子也有很多不同。
豌豆荚里的种子数不都是一样多，但荚里种子多少是有分布规律的。
④把种子传播到远处（有利于繁殖后代）1、散播方式⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧椰子水流传播。
如：莲蓬、树榆树、蓟、槭树风力传播。
如：蒲公英野果鬼针草、蒺藜、番茄、动物传播。
如：苍耳、、芝麻、大豆、喷瓜。
如：油菜花、凤仙花弹射传播（自体传播）、枫、 2、种子散播方式的影响因素：与自身的生长环境、果实和种子的特点（如形态、结构）相联系适应的。
⑤种子的萌发1、种子的内部结构种子里最重要的部分是胚，胚是有生命的，可以发育成一株植物。
四年级科学下册第二单元新的生命教材分析
教科版小学科学下册第二单元《新的生命》教材解读苏密沟中心小学常丽各位老师大家好，我叫常丽，来自苏密沟中心小学，今天我受进修教研员委托再次座到这里，把小学科学四年级下册第二单元《新的生命》单元进行解读，由于本人水平有限和或看问题的角度不同，有不当之处还请在座的各位同仁指正。
也希望大家能通过此次的学习交流或多或少有所收获！一、课标要求：《小学科学课程标准》对《生命世界》这一内容提出了明确的要求：能用感官对简单的生物从外形和内部构造上进行观察，尝试用图画或文字描述观察的现象，使学生了解与生命有关的浅显的科学知识；了解科学探究生命过程和方法，逐步学会科学地看待和思考有关生命的问题，保持和发展对生命世界的好奇心和求知欲；培养爱护自然花草树林和小动物的情感，从分类的角度扩大对生命世界的认识范围。
二、整体教材分析：本册教材共有四个单元，它们分别是“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”，每个单元有7节课。
《新的生命》是四年级的下册第二单元内容。
是在学习三年级上册的《植物》《动物》单元（主要是对一些动植物外部特征进行观察）和三年级下册《植物的生长变化》《动物的生命周期》单元（主要是对动植物生长周期进行观察）的基础上延伸的学习内容，也是在为五年级上册《生物与环境》和六年级下册《生物的多样性》作知识的铺垫。
因此，这一单元内容在小学科学课程中起着承上起下的作用。
进入四年级以后，学生对科学课的学习相对来说已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望也有了明显的增强，因此，本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。
所以本册教材的主要目的在于激发学生学习科学的兴趣，帮助他们体验科学学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，掌握一些科学知识和技能。
三、单元知识结构：在前面的科学课中，学生们已经观察认识了生命体的特征，建立起了生命体的概念，并通过种植风仙花、养蚕等活动，认识了动植物的一生所要经历的主要生长过程及其变化，建立起了生命周期的概念。
四年级下册科学第二单元《新的生命》
四年级下册科学第二单元《新的生命》1.油菜和其余绿色植物同样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成。
2.油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成。
油菜是十字花科，有 4 个花瓣，此外还有 4 个萼片、 6个雄蕊、 1 个雌蕊；花瓣是黄色的。
3.油菜花有一个生长变化的过程：花蕾－开花－凋零－果荚。
4.有些花像油菜花同样，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成，这样的花叫完整花，如油菜花、油菜花、凤仙花季花、梅花；有些花却缺乏此中的一部分或几部分，这样的花叫做不完整花，如黄瓜花、南瓜花，丝瓜花等5、只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。
雄花和雌花都是单性花，如：南瓜花。
既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。
6、植物的花担负着产生种子、生殖重生命的任务。
植物的生殖器官是花。
7、雄蕊由花丝、花药两部分构成，花药里藏着很多花粉；雌蕊由柱头、花柱、子房三部分构成。
8、当蜜蜂或其余昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊产生的花粉传到雌蕊柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，胚珠受精此后，果实和种子开始成长，花朵开始凋零。
种子能发育出新的植物体。
9、植物的生殖器官是花.世界上最大的花，叫“大王花”。
10、植物有哪些流传花粉的方式？（1）有靠昆虫传粉的花，叫虫媒花；（2）有靠风来传粉的花叫风媒花；（3）还有以水为媒介进行传粉的花叫水媒花等。
11、油菜的果实在成熟时会忽然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射流传 .12、像油菜种子同样弹射流传的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；13、苍耳的种子是利用动物流传的。
蒲公英是利用风力流传种子的 .14、栗子是经过转动、跳动流传的15、植物流传种子的方式：（1）自体流传（弹射流传）（油菜、凤仙花、大豆等）；（2）风力流传（蒲公英、榆树、枫树、蓟、芦苇、杨柳、槭树等）；（3）水力流传（莲蓬、椰子、莲叶桐等）；（4）动物流传（苍耳、鬼针草、番茄、蒺藜等）16、不一样方式流传果实或种子的特色流传方式果实或种子的特色风流传果实轻小，有毛或翅水流传果实中有好多空气，能浮起来动物流传果实有钩刺，或美味多汁自己弹射果皮干裂后会卷曲17、蚕豆是双子叶植物，像蚕豆这样的种子，是由种皮和胚构成的。
四年级下册科学第二单元《新的生命》1.油菜花开了
四年级下册科学第二单元《新的生命》第１课油菜花开了必考知识考点1.油菜由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
2.一朵油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成，它属于十字花科。
3.油菜的花，花轴上着生的小花有花梗，花黄色鲜，花期长。
一株油菜上长有许多小花，所以的花并不同时开放。
在一株油菜花上，你会发现，有的话已经发育成果实，有的才刚刚开放，还有没有开放的花蕾。
常考题型归纳一、填空题1．油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。
2．一株完整的油菜由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
3．若要了解油菜花的结构，我们解剖一朵油菜花的顺序是从外到内；若要推想油菜的花蕾将发生怎样的变化，我们观察一株油菜的花的顺序是从上到下。
二．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.在解剖一朵油菜花时，我们要遵循由外到内的顺序进行。
（√）2.油菜花在形成果实的过程中，要发生一系列的变化。
（√）3.通过观察一株油菜植株，可以发现油菜是由下往上生长的。
（√）三．选择题1．油菜花在( A )开花。
A．春天 B．夏天 C．秋天2．一朵油菜花有( A )个雌蕊。
A．1 B．2 C．33．油菜花的花瓣是( A )色的。
A．黄 B．白 C．紫4.我们在观察油菜花时，要解剖油菜花是因为（ A ）A．油菜花小，用放大镜难以看清里面的结构B．这是观察植物必须要做的事情C．油菜花很多，弄掉几朵没关系5.我们观察油菜花时，发现花瓣的生长特点是（ A ）。
A．两两相对呈“十”字形B．两两相对呈“=”字形C．中间呈“井”字形四、填图题看图，填出油菜花各部分的名称。
五.实验探究题在老师的帮助下试着解剖一朵油菜花并记录下来。
1．我解剖了一朵油菜花，我发现：答：油菜花呈旋叠状，花两性，辐射对称，花辫呈十宇形排列，雄蕊四长两短，雌蕊由二心皮构成。
2．我还观察了整株油菜，我发现：答：油菜由很、茎、叶、花、果实和种子构成，茎生叶，一般是互生，没有托叶。
小学四年级科学下册第二单元--新的生命
第二单元新的生命1.油菜花开了【教学目标】科学概念：1.绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
它们能够帮助植物满足自身的需要。
2.花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
过程与方法：1.解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征；2.观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。
情感、态度、价值观：获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。
【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
【教学难点】花到形成果实的变化过程。
【教学准备】演示：油菜花变化过程的图片，课件。
分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。
【教学过程】一、引入单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。
本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。
请一位同学朗读单元导语：“春天……”出示开花的油菜植株。
这是什么植物？同学们平时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了二、探究过程1.观察一棵油菜。
（1）请同学们说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。
（2）油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。
这样的植物叫绿色开花植物﹙板书﹚，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
（3）请同学再说出几种绿色开花植物。
2.观察一朵油菜花。
(1) 观察：从油菜上摘一朵油菜花。
用放大镜观察一朵油菜花。
在小组里描述所观察到的这朵油菜花。
注意萼、瓣、蕊的读音。
(2)解剖：学习使用镊子解剖一朵油菜花。
示范：镊子的使用和解剖的顺序；解剖的油菜花。
将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。
观察解剖后的油菜花的各个部分。
填写“油菜花的观察记录表”。
(3)交流。
(4)小结：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。
油菜花有四片花瓣。
3.观察一棵油菜的花。
(1) 一棵油菜上的花是同时开放的吗？(2) 数数一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？(3) 除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？（4）观察一个花蕾；推测这个花蕾未来的变化。
科学四下第二单元《新的生命》
柳树花 南瓜花 杨树花 铁树花
柳树花 南瓜花 杨树花 铁树花
桃花 梨花 牵牛花 百合花
花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢？
• 雄蕊和雌蕊与形成果实和种子直接相关。
A
9
完全花与不完全花
• 完全花——由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成， 这样的花叫做完全花； 如：杜鹃花、桃花、白菜花、油菜花等。
• 不完全花——缺少其中的一部分或几部分，这样的花 叫做不完全花。 如：南瓜花、杨树花、黄瓜花、桑树花。
A
31
Pēi 胚根 Pēi 胚芽
子叶
A
32
蚕豆
白芸豆
黄豆
豇(jiāng)豆
A
33
种皮： 有保护作用
蚕 豆 种
。 子叶：两片，肥厚，贮藏着营养物质
。
子
的 胚 胚芽：生有幼叶的部分，—→茎和叶。
结
构
胚根：连接胚芽相对的一端，—→根。
胚是幼小的生命体，将来发育成新的植物体。
A
34
动物的卵
蝴蝶的卵
青蛙的卵
A
26
鲜美的果实 吸引动物来 吃，这些动 物无意中就 把种子传播 到了远处。
色鲜 味美
果圆，皮滑。
A
动 物 传 播 种 子
27
种子轻盈，类似降落伞或机翼，依靠风力传播 种子。
风传播：蒲公英、蓟、槭树
A
28
果实的质量轻，可以像一叶小舟飘浮在水面 ，随着水流漂到各处，同时也把种子远播各 地。
水传播：椰果、莲蓬
A
40
柱头 花柱
胚珠
雄蕊产生的花粉传授到雌蕊的柱头上，
再到胚珠里受精，形成种子。
A
41
教科版科学四下《新的生命》教案
教科版科学四下《新的生命》教案一. 教材分析《新的生命》这一课主要让学生了解和掌握生物的基本特征，通过观察和分析，了解生物的生长、繁殖、适应环境等特点。
教科书通过生动的图片和实例，引导学生认识生物的基本特征，并学会用这些特征来区分生物和非生物。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和分析能力，对于生活中常见的生物有一定的了解。
但是，对于生物的基本特征和生长、繁殖等过程可能还不是很清楚，需要通过实例和观察来进一步理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握生物的基本特征。
2.引导学生观察和分析生物的生长、繁殖、适应环境等特点。
3.培养学生的观察和分析能力，提高学生的科学素养。
四. 教学重难点1.生物的基本特征。
2.生物的生长、繁殖、适应环境等特点。
五. 教学方法采用观察法、讨论法、问答法等教学方法，引导学生通过观察和分析，理解生物的基本特征，并学会用这些特征来区分生物和非生物。
六. 教学准备1.准备一些生物的图片和实物，如植物、动物、微生物等。
2.准备一些非生物的图片和实物，如石头、水、空气等。
3.准备一些关于生物生长、繁殖、适应环境的实例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些生物和非生物的图片和实物，引导学生观察和分析，让学生初步了解生物和非生物的区别。
2.呈现（10分钟）展示教科书中的图片和实例，引导学生观察和分析，让学生了解生物的生长、繁殖、适应环境等特点。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一种生物，观察和分析这种生物的生长、繁殖、适应环境等特点，并用自己的话总结出这种生物的基本特征。
4.巩固（5分钟）通过问答法，让学生回答关于生物的基本特征和生长、繁殖、适应环境等问题，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）让学生举例说明一些生物的生长、繁殖、适应环境等特点，并讨论这些特点对于生物生存和发展的意义。
6.小结（5分钟）总结本节课所学的内容，强调生物的基本特征和生长、繁殖、适应环境等特点。
小学四年级科学下册第二单元(新的生命)知识要点
小学四年级科学下册第二单元（新的生命）知识要点 第1课 油菜花开了1. 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
它们能够帮助植物满足自身的需要。
（根、茎、叶是营养器官，如果能用根茎叶繁殖的称为营养繁殖，花果实种子是生殖器官）2. 花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
3. 油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。
油菜花有四片花瓣。
(解剖没菜花要从外到内，依次为：萼片4个、花瓣4片、雄蕊6个、雌蕊1个。
)第2课 各种各样的花1. 在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2. 根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。
①完全花：花萼、花冠、雄蕊和雌蕊都具备的花，如油菜、棉、桃、番茄等的花②不完全花：缺少花萼、花冠、雄蕊、雌蕊中的任何一部分或几部分的花，如桑、南瓜、柳等的花。
（丝瓜 玉米）3.只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花。
只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。
雄花和雌花都是单性花。
既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。
（注意，单性花肯定是不完全花，两性花则不一定是完全花，例子自查） 第3课 花、果实和种子1. 果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
2. 雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。
雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
3. 雄蕊和雌蕊的构造雄 蕊 雌 蕊4. 各种花雄蕊的共同点：形状、大小、颜色、气味等有差异，但花药上的花粉都很容易抖落各种花雌蕊的共同点：形状、大小、颜色、气味等有差异，但柱头都有黏液，很容易沾上花粉5. 植物传播花粉的方法：（1）昆虫传播花粉（2）风传播（即虫媒花和风媒花）6. 果实是由开花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能是保护种子及协助种子的传播。
种子则由胚珠发育形成。
在果实发育过程中，花的各部分会发生很大的变化，萼片、花冠一般脱落，雄蕊和雌蕊的柱头、花柱也先后脱落枯萎，这时胚珠发育成种子，子房逐渐增大，发育成果实。
四年级下册科学第二单元《新的生命》第5课 种子的萌发
四年级下册科学第二单元《新的生命》第５课种子的萌发必考知识考点1．蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。
种皮是种子的“铠甲”，起到保护种子的作用。
胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；胚根发育生长后变成植物的根。
2．种子萌芽通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。
3．种子萌芽需要足够的水分、空气和适宜的温度。
常考题型归纳一．填空题1.种子萌发需要的条件是水分、温度和氧气。
2.如图所示蚕豆种子是由种皮和胚构成的。
种皮是种子的“铠甲”，起到保护种子的作用。
胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；胚根发育生长后变成植物的根。
种子萌芽通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根。
3.植物种子里最重要的部分是胚。
胚包括胚根、胚芽和子叶。
2.散播出去的种子，在条件适合的时候就会萌发，长成一棵新的植物。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1．种子是有生命的，但种子中的胚是没有生命的。
（×）2．种子萌发需要土壤。
不需要水分。
（×）3．蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的子叶提供的。
（√）4．胚是植物生长的重要部分，但是子叶没有什么作用。
（×）5．种子的萌发只需要阳光的照射。
（×）6.不同种子萌发时所需要的水分是相同的。
（×）三．选择题1．蚕豆是( A )植物。
A．双子叶 B．单子叶 C．水生2．种子中最重要的部分是( A )A．胚 B．胚芽 C．种皮3.下列各项中，不是蚕豆种子构造的是（C）。
A.胚芽B.胚根C.胚茎4.蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的（ C）提供的。
A.胚根B.胚芽C.子叶5.将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25 ℃的条件下分别播种。
甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是( C )。
A.甲先萌发B.乙先萌发C.同时萌发D.都不萌发四．填图题1.胚根2. 胚芽3.子叶4.胚 5.种皮 6.种子五.实验探究题请你设计一个实验，证明温度对种子发芽是否有影响。
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四年级下册科学第二单元《新的生命》1；油菜和其他绿色植物一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
2；油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊；花瓣是黄色的。
3；油菜花有一个生长变化的过程：花蕾－开花－凋谢－果荚。
4；有些花像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，这样的花叫完全花，如油菜花、油菜花、凤仙花季花、梅花；有些花却缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫做不完全花，如黄瓜花、南瓜花，丝瓜花等
5、只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。
雄花和雌花都是单性花，如：南瓜花。
既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。
6、植物的花担负着产生种子、繁殖新生命的任务。
植物的生殖器官是花。
7、雄蕊由花丝、花药两部分构成，花药里藏着许多花粉；雌蕊由柱头、花柱、子房三部分构成。
8、当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊产生的花粉传到雌蕊柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
种子能发育出新的植物体。
9、植物的生殖器官是花；世界上最大的花，叫“大王花”。
10、植物有哪些传播花粉的方式？
《1》有靠昆虫传粉的花，叫虫媒花；
《2》有靠风来传粉的花叫风媒花；
《3》还有以水为媒介进行传粉的花叫水媒花等。
11、油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播；
12、像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；
13、苍耳的种子是利用动物传播的。
蒲公英是利用风力传播种子的；
14、栗子是通过滚动、跳动传播的
15、植物传播种子的方式：
《1》自体传播《弹射传播》《油菜、凤仙花、大豆等》；
《2》风力传播《蒲公英、榆树、枫树、蓟、芦苇、杨柳、槭树等》；
《3》水力传播《莲蓬、椰子、莲叶桐等》；
《4》动物传播《苍耳、鬼针草、番茄、蒺藜等》
16、不同方式传播果实或种子的特点
传播方式果实或种子的特点
风传播果实轻小，有毛或翅
水传播果实中有很多空气，能浮起来
动物传播果实有钩刺，或美味多汁
自身弹射果皮干裂后会卷曲
17、蚕豆是双子叶植物，像蚕豆这样的种子，是由种皮和胚构成的。
胚包括胚根、胚芽和子叶；种皮是种子的“盔甲”，起到保护种子的作用。
胚芽发育生长后变成植物的茎和叶；胚根发育生长后变成植物的根；子叶为种子发芽提供营养
18、种子萌芽先是胚根突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。
19、种子萌发的正确顺序是怎样的呢？
种子吸水膨胀，种皮胀裂，长出胚根，长出胚芽。
20、植物的果实中都有种子；不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。
同一种植物的果实中，种子的数量也是不同的。
21、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生;靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
22、春天是繁殖的季节，动物们也在忙着迎接新生命的到来。
23、鸡蛋由壳、蛋白《卵白》、蛋黄、胚、气室组成，卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供
给胚胎发育所需要的养料和水分。
卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。
24、鸡卵孵出小鸡的时间大约需要3个星期；青蛙卵在10天左右的时间里孵化出小蝌蚪，小蝌蚪在几个
星期内长成一只小青蛙。
25、许多动物分成雄性和雌性。
雌性动物产的卵只有在和雄性动物的精子结合之后，才能发育成新的生命。
26、像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。
用胎生繁殖的动物叫胎生动物。
胎生动物一般都用哺
乳的方法喂养小动物。
27、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物，卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。
28、小鸡的孵化过程需要具备哪些条件？
要形成受精卵、适宜的温度、湿度、3个星期的时间。
29、能填出书上的图。
P27雄蕊和雌蕊的构造
P28给花传粉
P33蚕豆种子的构造
P35鸡蛋的内部构造。