我对汉字教学的看法

我对汉字教学的看法

近几年来，随着中国的综合国力不断提升，对外贸易的不断扩展，对世界的影响力也在不断加增。这让许多的外国人对中国越来越感兴趣。这其中，有一大部分的群体就是——在华留学生。

从2001年至2008年，在华留学生人数平均增长率超过20%。这其中2008年达到一个高峰，总人数超过22万人，其中政府奖学金生1.4万名，其余都是自费生，占总数的94%。预计到2020年，中国要实现全年在华留学生总数达到50万的目标，使中国成为亚洲最大的留学目的国家。留学生计划不仅可以推动一个国家的文化宣传，更能使经济得到很好的调节。在亚洲，重视文化输出的最典型的两个国家，就是韩国和日本。从这一现象可以看出，一个国家文化的重要性和战略性。

有文化的存在，就必定有传播文化的渠道。于是，随着近年全球的“中国热”——“汉语言教师”就成为了一个非常热门的职业。汉教的教学内容主要包括听、说、读、写。而这四大块内容围绕的主题就是“汉字”。那么今天，我就来谈谈我对汉字教学的看法。

我在中国留学的这段时间，老师上课教我们汉字的时候经常用图片教学法和记忆教学法等等方法教我们学汉字。主要是通过图片，在黑板上写字，课后练习等等方法来教我们汉字。刚开始的时候，对于一个外国人而言，汉字真的就像一幅画。但是通过经常回忆图片上的汉字，不断的反复的记忆，实际生活中的锻炼，使我对越来越多的汉字有印象。

我自己经常练习汉字，经常用老师教我们的记忆教学法。主要是通过书写来学习。按照汉字书写的规则：从左至右、从上至下、从外至内。这样可以让我认识记住更多的汉字。然后通过阅读来理解他们的意思。平常也会看一些中国的报纸新闻，和中国朋友聊天。这样就可以把学到的汉字知识用出去。也可以知道，自己理解的对不对。可以更好的提高

如果我是一个汉语老师。我会先了解学生的中文水平。测试一下他的听、说、读、写的水平。然后根据他的情况来教他学习汉字。如果是一个初学汉语的学生。首先我会教他学习拼音。因为学会了拼音，所有的汉字只要标注了拼音，他都可以念出来，别人在说的时候，他就可以听，然后他可以根据别人说话的场景来理解这句话的意思。这样他就可以通过实际的生活来记住一些汉字。这是基础也是最容易让学生混淆的，所以一定要多花时间和耐心，矫正每一个错误的发音，自己示范音的时候，也一定要标准。接下来，他要学会怎么说。我会在课堂上经常使用一些，生活中我们说的比较多的句子。比如“你好，你叫什么名字？”让学生也用中文来回答我的问题。这样经常给学生重复，让学生能够有机会说汉语。以上这两步，也可以按课文内容进行。这样就可以让学生对汉字的形状结构有印象。通过朗读课文，模拟课文对话，日常生活使用课文中的对话，让学生完全掌握汉字的含义和发音以及书写结构。做好这三步骤的教学是非常重要的。

最后，也是最难以及最重要的书写了。书写要从基本笔画开始练起。就好像造房子要打好地基一样。每个笔画的顺序，写法都要通过练习来掌握。等学习好了笔画，就开始练习一个字。练好了字，可以开始练词语和句子。然后可以模仿课文写对话或者文章。慢慢的积累，就可以写出更多的汉字了。

我觉得，不论教任何语言。最重要的是要教会学生，最好的学习方法和步骤。

因为学习语言是一种技术。只有学生自己掌握了一种正确的方法，知道怎么样开始去学习，同时，结合合理的学习步骤，让学生像金字塔一样慢慢的积累并且最终达到顶峰。学习语言不仅仅是靠积累，也要和学生真实的生活有联系，这样使学到的知识可以得到使用，才是学习的最终目的。我觉得，结合以上这些，这样就可以帮助他们更好的学习一门语言。并且最终去使用一门语言。当我在泰国教高中生中文的时候，我也使用了这些方法。当我看到他们一点点进步的时候，我就发现了作为一名老师的魅力。