大学语文tu复习编排
大学语文 新编复习大纲
大学语文考试复习提纲闭卷考试：常见题型—选择，填空，名词解释，问答，分析，作文等。
常见内容：文学常识，语言常识，作品分析，热点问题分析等。
注意熟悉作品和紧扣作品。
名词解释题举例说明：交代清楚时代，作家﹙创立者或代表者﹚名，思想流派，理论主张，基本内容，主要艺术特色及成就影响等。
《将仲子》“将（请。
一说，将，发音词）仲子兮！无逾我里，无折我树杞。
岂敢爱之？畏我父母。
仲可怀也；父母之言，亦可畏也！将仲子兮！无逾我墙，无折我树桑。
岂敢爱之？畏我诸兄。
仲可怀也；诸兄之言，亦可畏也！将仲子兮！无逾我园，无折我树檀。
岂敢爱之？畏人之多言。
仲可怀也；人之多言，亦可畏也！”《诗经》编成于春秋时期，共收录诗歌三百零五首。
原称《诗》或《诗三百》。
其作品分为“风”、“雅”、“颂”三大类。
其中“风”有十五国风，多为劳动人民的创作，共一百六十篇；“雅”有“大雅”、“小雅”，多为贵族、士大夫所作，共一百零五篇；“颂”分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”，是用于宗庙祭祀的礼乐，共四十篇。
《诗经》运用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法，语言形式以四言为主，多用重章叠句，很多篇章富有艺术感染力。
本文表现了女主人公那种爱和畏惧的矛盾，使她心潮起伏不安，少女的一往情深和未经世事、天真淳朴，也由此而得到鲜明的体现，从而使她的爱情咏叹更加动人。
诗歌透露了当时恋爱不自由的社会现象，具有一定的社会意义。
《离婚》一，鲁迅﹙1881–1936﹚，文学家和思想家，1918年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，积极参与“五四”新文化运动。
其短篇小说集主要有《呐喊》《彷徨》等，其唯一散文诗集为《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》等16种，学术著作主要有《中国小说史略》等。
主要情节:庄爱姑十五岁嫁给小施某，丈夫姘上小寡妇，不要庄爱姑，庄爱姑不服，庞庄慰老爷接受施家人情进行调解，以施家赔八十块大洋劝庄家接受离婚，庄家不接受，庄父带着六子拆了施家的灶。
“大学语文”期末复习指导.doc
“大学语文”期末复习指导（09年12月）一、期末考试题型、要求及复习提示期末考试复习依据：主教材：《大学语文（阅读与写作新版）》，陆亚萍骆自强詹丹主编, 复旦大学岀版社2009年版；作业册：《大学语文形成性考核册》（上海电视人学2009年版, 红色封面，责任编辑为刘云波）1、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）每题只有1个选项为正确答案，多选、错选均不得分。
2、多项选择题（共5题，每题2分，共10分）每题2-5个选项为正确答案，多选、少选、错选均不得分。
示例：（多选）下列历史人物属于道家学派的有（）。
A.孔子B.老子C.庄子D.韩非子E.朱熹答案及解析：BCo选择题涉及的面较广，考核的知识点有时比较细微。
本题可以直接以掌握的此项知识点作答，《庄子》（节选）一文“作家小传”屮提到“（庄子）是继老子之后道家学派的主要代表人物”，则答案可知。
本题也可以凭借掌握的具他知识点用排除法得出答案, 如分析选项可知，孔子为儒家学派，韩非子为法家学派，朱熹为南宋理学家（也是儒家学派）, 排除ADE选项，町得止确答案。
单项选择题、多项选择题复习提示：请熟悉大纲所列篇目的课文内容、作家小传、文章评点，识记、了解作家作品常识、文学史常识、语言知识、课文的主要内容及主旨、课文的写作手法等。
考核知识点及难度可参考“形成性考核册”。
3、古文阅读理解题（一大题，内含三小题，共20分）4、现代文阅读理解题（一大题，内含三小题，共20分）示例：（古文阅读理解题）庄子与恵子游于濠梁之上。
庄子曰：“備鱼出游从容，是鱼之乐也。
”恵子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非角也，子Z不知角Z乐全矣。
”庄子U："请循其本。
子口“女女知鱼乐’云者，既己知吾知之而问我，我知之濠上也。
”1. 翻译划线的句子。
（5分）2. 试分析庄子游濠梁、知鱼乐体现出怎样的审美境界？（7分）3. 就本文看，庄子和惠子各自思维的特点是什么？（8分）答案及解析：1・答案：我不是你，当然不知道你（是怎样的）；你原木也不是鱼，你不知道角的快乐，也是完全可以肯定的。
2023语文期末的复习计划模板(2篇)
2023语文期末的复习计划模板语文期末复习分为五部分：拼音、识字、写字、词语、句子、阅读和积累、口语交际和写话。
复习目标：1、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。
将多音字进行整合，进行系统复习。
2、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。
能恰当准确地进行词语搭配。
3、初步掌握和运用反义词、近义词。
4、继续学习不同的句子表达方式。
初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。
5、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
复习措施：1、坚持每天听写，紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2023语文期末的复习计划模板（二）一、指导思想：二、复习目标：（一）基础知识方面：1、巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。
2、准确认读____个生字，正确默写____个，按字的结构把字写端正、匀称。
3、掌握本册学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
4、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
5、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
6、掌握本期所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）阅读。
1、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（三）习作。
1、留心周围的事物，乐于书面表达。
2、能把自己看到的、听到的、想到的、做过的`写明白。
3、根据表达的需要，使用冒号、引号。
三.学生情况分析四、复习重点1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤学好问等习惯。
大学语文复习纲要总结
大学语文复习纲要一、文学常识诗经：《诗经》是我国最早的诗歌总集。
《诗经》共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305首，在内容上分为风、雅、颂三个部分。
其中“风”包括了十五个地方的民歌，包括今天山西、陕西、河南、河北、山东、湖北北部一些地方，叫“十五国风”，有160篇，是《诗经》中的核心内容。
“风”的意思是土风、风谣。
“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌按音乐的布局又分“大雅”、“小雅”，有诗105篇，其中大雅31篇，小雅74篇。
“颂”是祭祀乐歌，分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇，共40篇。
是“五经”之一。
《诗经》距今已有2500多年的历史。
《诗经》表现手法上分为赋、比、兴。
与风、雅、颂合称“六义”。
《诗经》共收集了301篇诗歌(又称诗三百），其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存305篇(既有标题又有文辞的)。
到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入《诗经》。
先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
这些诗当初都是配乐而歌的歌词，保留着古代诗歌、音乐、舞蹈相结合的形式，但在长期的流传中，乐谱和舞蹈失传，就只剩下诗歌了。
楚辞：楚辞，其本义是指楚地的歌辞，后来逐渐固定为两种含义：一是诗歌的体裁，一是诗歌总集的名称（在一定程度上也代表了楚国文学）。
楚辞的创作手法是浪漫主义的，它感情奔放，想象奇特，且具有浓郁的楚国地方特色和神话色彩。
与《诗经》古朴的四言体诗相比，楚辞的句式较活泼，句中有时使用楚国方言，在节奏和韵律上独具特色，更适合表现丰富复杂的思想感情。
从诗歌体裁来说，它是战国后期以屈原为代表的诗人，在楚国民歌基础上开创的一种新诗体。
从总集名称来说，它是西汉刘向在前人基础上辑录的一部“楚辞”体的诗歌总集，收入战国楚人屈原、宋玉的作品以及汉代贾谊、淮南小山、严忌、东方朔、王褒、刘向诸人的仿骚作品。
“楚辞”之名首见于《史记·酷吏列传》。
2023下期第十册语文复习计划
2023下期第十册语文复习计划一、总体目标：通过系统有计划的复习，全面提高语文学科的知识储备和应用能力，为高考打下坚实的基础。
二、复习内容：1. 阅读理解：主要针对常见题型进行针对性训练，提高阅读理解能力。
2. 写作技巧：主要包括议论文、应用文等写作技巧的训练，提高写作水平。
3. 古代文学：重点复习古代文学的重要作品和作者，掌握古代文学的基本知识。
4. 现代文学：重点复习现代文学的重要作品和作者，理解现代文学的主题和风格。
5. 修辞手法：重点复习各种修辞手法的定义和应用，提高文言文的阅读能力。
6. 古文阅读：重点复习古文的阅读理解和翻译能力，培养对古文的理解能力。
7. 诗歌鉴赏：重点复习各种诗歌的鉴赏方法和技巧，提高对诗歌的理解和欣赏能力。
8. 修辞手法：重点复习各种修辞手法的定义和应用，提高对文学作品的欣赏和理解能力。
9. 文字运用：重点复习各种文字表达方式和文字修辞手法，培养对文学作品的理解能力。
10. 文言文阅读：重点复习文言文的阅读和理解能力，培养对古代文学的欣赏和理解能力。
三、复习方法：1. 制定详细的复习计划，明确每天需要完成的任务和目标，合理安排时间。
2. 多做题，多练习，通过大量的习题和模拟试题的训练，掌握各种题型的解题技巧。
3. 多阅读，多思考，通过大量的阅读文学作品，培养对文学作品的理解和欣赏能力。
4. 结合教材和辅导书进行复习，重点掌握教材和辅导书中的重点知识点和重要考点。
5. 定期进行模拟考试和自我评估，及时发现和纠正自己的不足，做好错题的整理和总结。
四、时间安排：1. 第一周：阅读理解和写作技巧的复习。
2. 第二周：古代文学和现代文学的复习。
3. 第三周：修辞手法和古文阅读的复习。
4. 第四周：诗歌鉴赏和修辞手法的复习。
5. 第五周：文字运用和文言文阅读的复习。
六、复习计划的监督和评估：1. 在每个阶段结束后，进行自我评估和反思，及时调整复习计划。
2. 与同学和老师进行交流和讨论，相互监督和学习，共同进步。
2025语文大一轮复习讲义：写作学案88 掌握议论文写作结构导图(常规式)——借助导图,形成思路
“天下最大的烈火，总由最小的草梗点燃。”人，是一根能思想的 苇草。古有慈禧太后以所谓的自律抗拒科技，终淹没在时间浪潮里，发 展落后；今有“躺平”一族，沉溺网络世界，在科技便利中失去自律之 心，事业无成，岂不痛哉！吾辈青年当以此为戒，正确面对科技的发展， 合理规划时间，在时间的浪潮中以自律之心将其运用自如，如此方能铺 就时代发展之大道。
(2023·新高考Ⅰ卷) 闻有仓颉造字符，一展华夏文明千年宏图；闻有刑天不服输，执干 戚舞男儿铮铮铁骨。还有诸子游途，中华禀赋，铁血年代，万家灯红。 你若听，我恰有说不尽的神话、传说、故事，且看中华绵延不绝的文化 名录。 千年神话，爱与美的凝练，代代相传。
天边七彩云霞，由那来自猛兽洪流中的五色石，日夜熬炼；中原万 里长河，有息壤填沟壑，有神针定风波。我们敬先祖为神明，我们给予 最美好的祝愿，从“封神”到聚宝盆，是“四海清平，山河无恙”，是 “风调雨顺，山河长安”；从远古的火种到如今的年兽，默示着“诸邪 退避，百事无忌”和“平安喜乐，万事顺意”，口口相传，代代称颂。 不论是“凤鸣于天，万鸟同朝”，抑或是“北海虽赊，扶摇可接”，神 话虽非陈述历史的故事，却支撑着中华儿女挺过艰难困苦的岁月，承载 着一个民族的信仰，成为亿万人童年的眷恋、回首的温暖、眺望的积淀。 没有亘长拗口的称谓，没有荒诞离奇的纠葛，有的只是天人功业、不朽 名号。中华的神话，展现着民族风貌，焕发着岁月荣光。
并列式结构运用的关键是把中心论点分解成几个并列的分论点，可 以从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度去追问。设置分论点可 采用以下五种方法：
从“是什么”的角度展开。针对话题本身，运用横向思维， 性质并列 根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。常用的分论点表
述方式是“××，是一种……”。 对象并列 从“关涉谁”的角度展开。就是看话题可涉及哪些对象。
2024年语文复习计划模版（四篇）
2024年语文复习计划模版第一阶段复习时间定于____月下旬至____月下旬。
复习内容包括依据课程标准，指导学生深入理解教材。
复习任务旨在确保课堂复习与练习与考试说明保持一致。
学生应在充分理解教材的基础上，适当完成课时练习，以实现查漏补缺；同时，培养学生构建知识体系的能力，形成系统的知识结构；教授学生如何审题和选择答题方向；强调书写和格式的重要性，以提升应试能力。
利用____周时间重点复习中国近现代史，鉴于该部分内容在中考中所占比重较大，内容繁杂，知识点众多，学生遗忘率较高，因此优先复习此部分，以抓住重点和难点。
接下来，利用约____周时间复习中国古代史。
世界古代史的复习安排在2课时内完成。
世界近现代史的复习则计划用约____周时间。
第二阶段为专题复习，初步拟定的专题包括：1、中国古代经济重心的南移；2、中国中央及地方政治制度的演变；3、中外改革；4、中外思想解放运动；5、____奋斗历程；6、科技革命与世界经济、政治的发展与演变。
课堂复习模式坚持教材为核心，以单元模块为线索，以学生记忆和创新思维为主导，精心设计复习训练题，以快节奏、大容量的方式确保课堂效率。
具体复习步骤如下：依据知识网络，学生需熟读教材，初步构建知识体系；整合知识点，突破重难点，形成知识平台；第三步，通过课堂训练，结合口头与书面表达，提升应试能力，发展创新思维；第四步，注重知识迁移，建立知识间的纵横联系；最后，通过课堂练习，实现量少质高的目标，以巩固和提高知识掌握。
总体而言，历史科目的复习遵循规律而非固定模式，是一个循序渐进的过程，无捷径可走，唯有付出努力，才能真正享受其中的乐趣。
____中考语文复习计划参考。
为制定有效的____年初三语文中考复习计划，建议关注以下方面：回归课本，明确复习目标。
____年初三语文中考复习计划应以课本为基础，以巩固基础知识为宗旨，拓展课外知识，通过系统梳理课本知识，确立明确的学习目标，从而提升学生的综合素质和语文专业技能。
语文期末复习计划安排
语文期末复习计划安排第一章：综述在本章中，将对语文期末复习计划进行全面概述，介绍复习的目的和意义，并提出本计划的基本框架。
第二章：文言文复习在第二章中，将重点复习文言文的相关内容，包括文言文的基本特点、文言文词语的理解和运用，以及熟练阅读文言文文章的方法和技巧。
第三章：现代文复习第三章将侧重于现代文的复习，包括现代文阅读理解、写作技巧以及鉴赏与分析等方面的内容。
同时，还将介绍一些提高现代文阅读和写作能力的方法和技巧。
第四章：古诗文复习在本章中，将回顾古诗文的相关知识，重点复习古诗文的鉴赏和理解能力，包括古诗文的背景知识、诗句的理解和赏析技巧等。
第五章：作文复习作文是语文学习的重要组成部分，在本章中，将着重复习作文的写作方法和技巧，包括命题作文和自由写作的要领、结构与表达技巧等。
第六章：阅读理解复习阅读理解是语文学习中必不可少的一项能力，在本章中，将通过大量的阅读理解题目进行复习，包括短文阅读、长文阅读、古代文献阅读等各种形式的题目。
第七章：修辞手法复习修辞手法是语文学习中的重要概念，在本章中，将系统复习修辞手法的相关内容，包括各类修辞手法的定义、例句欣赏以及应用技巧等方面的内容。
第八章：综合复习在本章中，将对前面各个章节的内容进行综合复习，通过模拟试题和综合练习，巩固和提升复习成果，为期末考试做好充分准备。
第九章：总结与展望在最后一章中，将对整个语文期末复习计划进行总结，并展望未来的语文学习和提高方向，鼓励学生继续努力学习，不断提升自己的语文素养和能力。
以上是《语文期末复习计划安排》的大致内容，通过系统的复习和训练，相信同学们一定能够取得优异的成绩。
祝愿大家期末考试顺利！。
大学语文期末考试复习计划（精选8篇）
大学语文期末考试复习计划大学语文期末考试复习计划（精选8篇）如何进行有效的复习，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么怎么安排好复习计划呢？以下是小编为大家收集的大学语文期末考试复习计划（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大学语文期末考试复习计划1一、班级情况分析1．知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解词义。
初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。
初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。
听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。
能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
2．后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，特别是任祖康、任祖强、陈家有、丁权涛等同学生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。
有一部分同学，阅读短文有一定的困难。
看图写话有时不够通顺，错别字较多。
二、复习目标：1．全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2．复习巩固汉语拼音。
3．结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4．总结延伸阅读和口语交际的方法，培养学生阅读和说话的能力。
三、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
不作硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松地度过复习阶段。
复习时间：1月12日——1月23日四、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：1．重点复习一些难写的字和一些错的字。
通过形近字、音近字的比较，辨别差异。
通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词。
板块十 学案93 精巧构思,曲笔叙事——匠心独运,行文跌宕-2024-2025学年高考语文大一轮复习
学案93精巧构思，曲笔叙事——匠心独运，行文跌宕复习任务 1.掌握记叙文构思的主要技巧。
2.掌握记叙文叙事曲折的技巧。
活动一记叙文构思技巧记叙文的谋篇布局可以说是文章的骨架，能够吸引人的谋篇布局贵在巧设计、妙安排，关键在“巧妙”上做文章。
巧妙来源于对生活的真正体验、深切感悟，来源于对真实生活的高度概括或浓缩，来源于人人心中都有但笔下皆无的独特与新颖。
(一)“片段组合式”思路导图“片段组合式”结构，是指作者根据散文主旨的需要，截取生活中比较典型的几个人物、场景、事件等，依托于时间、空间、古诗文、名言警句、数字、符号等，将材料进行串联，组合成文的结构方式。
“片段组合式”结构所选片段，无论是人物生活片段、景物描写片段，还是故事抒情片段，都要服从于文章主旨的需要。
片段、场景之间的人物、事物等可以不同，但其思想、情感等方面应是相通的，应共同为表达主题思想服务。
在一篇文章中，精心设计的片段组合有两种妙处：第一，既可以减少过渡性文字，又可以使文章疏密有致，使卷面赏心悦目；第二，简洁的片段能让读者迅速明白文章要领。
采用“片段组合式”结构的文章往往具有较强的文学性，作者的创作个性也往往通过对生活片段等艺术性的剪裁得以体现。
“片段组合式”常见类型：(1)时间串联法将几则材料浓缩于一日之中，如“晨曲”“午唱”“暮歌”；将材料分置在一个人的一生之中，以大的时间段间隔、剪辑而成。
如环保主题的获奖作品《水》的小标题：“50年代，蓝天碧水，野花遍地”“80年代，灰天混水，鸟飞鱼走”“90年代，黑天毒水，鱼虾绝迹”。
(2)空间排列法即按不同的空间地点安排材料。
材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。
如《故乡颂》采用“东”“西”“南”“北”做小标题：“东：森林世界”“西：白雪皑皑”“南：荷花飘香”“北：巨龙横卧”。
(3)情感串联法如《现代科技带来的喜怒哀乐》一文，分别以“喜”“怒”“哀”“乐”为小标题，描写、组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。
【中山大学】大学语文期末复习整理
语文期末复习整理第一讲《诗经》：人，诗意地生活1、诗的源头是歌，《诗经》是一部歌词集，自汉代被奉为经典。
西周初年至春秋中叶（五六百年间）的305篇诗歌。
地域主要涉及黄河流域（山西、甘肃－河北－山东－江汉）3、《诗经》按照内容分为__风___、___雅__、__颂___三部分。
4、“四始”：位列《风》、《大雅》、《小雅》、《颂》首位的四首诗：《关雎》(四始之首)、《文王》、《鹿鸣》、《清庙》5、赋比兴——中国诗歌创作的基本手法“赋者，敷陈其事而直言也(即叙述)；比者，以彼物比此物也(即比喻、比方)；兴者，先言他物以引起所咏之词也(即借物咏物)。
”重章复沓一唱三叹.四言为主，四句成章，重言叠字，节奏舒卷。
第二讲《论语》：独尊儒术1、《论语》记载孔子和其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成，成书在战国初年。
2、孔子，名丘，字仲尼，东周时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。
家境贫寒，三岁丧父，十七岁丧母。
3、孔门十哲：《论语.先进》载，“子曰：‘从我于陈、蔡者，皆不及门也。
德行：颜渊（复圣）、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语：子我、子贡；政事：冉有、季路；文学：子游、子夏。
’”4、孔门七十二贤：《史记·孔子世家》：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。
”5、六艺：礼,乐,射,御,书,数 ---《周礼》四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》（丢失的《乐经》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”6、《老子》文字精炼，力透纸背《庄子》先秦最有文学美感说理文，内七篇为庄子本作，外边、杂篇为弟子后学作。
1、对话体辩论文。
2、明白晓畅的语言---标准书面语评价：寓真于诞，寓实于玄…意出尘外，怪生笔端行云流水，汪洋恣肆第三讲《史记》：以史为鉴1、中国古代史传文学《尚书》商周记言史料汇编《春秋》、《左传》鲁国编年史《国语》国别史，记言为主、记事为辅《战国策》国别史，光彩照人的“士”2、原名《太史公书》，司马迁著，第一部纪传体通史。
语文复习计划安排
语文复习计划安排为了使我们的语文学习效果更好，合理的复习计划安排至关重要。
本文将就语文复习的内容、时间安排、方法技巧三个方面进行详细的阐述，以帮助大家制定出适合自己的语文复习计划。
一、复习内容安排语文学科内容庞杂，包含了课文的学习、古诗文的背诵、语文知识点的理解等多个方面。
因此，在制定复习计划时，我们需要充分考虑这些内容的分配和安排。
1. 课文学习首先，我们应该将教材中的课文作为重点复习对象。
可以根据教材章节的顺序，将课文内容进行分块复习。
每天至少复习一篇课文，重点关注其中的重点知识点、难点问题和语言表达技巧。
2. 古诗文背诵古诗文的背诵是语文学习中的重要环节，能够提高我们对语言的理解和记忆能力。
在复习计划中，我们可以安排每天背诵一首或数首古诗文，既提升了语文素养，又有效地复习了语文知识。
3. 语文知识点理解此外，我们还应注重对语文知识点的理解和掌握。
比如阅读理解题、语法知识点、写作技巧等，都需要我们在复习计划中安排相应的时间进行深入学习。
可以根据自己的掌握情况，有针对性地进行复习和巩固。
二、时间安排制定合理的复习时间安排，能够有效地提高学习效果。
下面是一个示例的时间安排表，供大家参考：周一：课文一，古诗文背诵一周二：课文二，语法知识点一周三：课文三，写作技巧一周四：课文四，古诗文背诵二周五：课文五，阅读理解题一周六：复习巩固周日：课外阅读根据自己的实际情况，可以适当进行调整和变动。
但是，要保持每天都安排一定的时间进行语文复习，以保持学习的连贯性和稳定性。
三、复习方法技巧1. 多角度阅读课文在复习课文时，我们可以从多个角度来进行阅读，比如读懂课文的表层意思、深入理解课文的主旨和寓意，以及探究课文背后的人物形象和情感等。
这样做可以提高对课文的理解和感悟能力。
2. 制作知识点清单在复习语文知识点时，可以将重要的知识点整理成清单，方便反复温习和记忆。
可以通过制作知识点卡片、精选例句等方式，将知识点形象化，提高记忆效果。
第四部分 第二章 第一节
大一轮复习 语文
⑧文化之美常浮荡于我心间。那里有轩榭廊道，那里有至臻 服饰的绣扣，那里更有吟唱千年的戏曲，那是中华之精髓，炎黄 子孙之傲骨。它如枝头的梅花，傲吐芬芳。 ⑨愿乘文化之舟，渡文化之沧海，享那份美好与挚真，低吟 文化之妙语，歌吟一生，幸福一生。 ⑩这样的行囊，希望我们共同拥有，共同打造，共享文化盛 宴。
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【经典例文】 享文化之繁华 一考生 ①落日熔金，暮色四合，乘一叶扁舟，来到历史的彼岸：与 苏轼探讨人的渺茫与伟大，与陶潜共享带月荷锄归的美好，与李 煜分担愁如东流水的感伤……用一指墨香，看尽文化之深邃与灵 动。
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②文化从那翻滚激荡的黄河开始，便根植于我们的心田，镌 刻于基因。那寓意吉祥的中国结，那元宵佳节的灯谜，那雄伟的 华夏庭院，无一不是珍贵的传统元素。而伟大的中华民族也正因 这博大精深的文化而愈发绚烂壮美。
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④然而，现实生活中，面对新生事物，总是有人怀疑、否定、 反对、排斥。当年“余额宝”“微信理财通 ”刚出现，一度被质疑 排斥； 现在“嘀嘀打车”“优步打车”， 在很多城市依然被声讨封 杀；就连“电动自行车” ，今天在某些城市竟然禁止通行…… 难道 仅仅因为它们是新生事物， 我们就要盲目地否定排斥？君不见 “余 额宝” 等新型理财形式出现后， 银行对大客户的门槛要求统统被打 破了；君不见“嘀嘀打车 ”等打车软件的出现，既方便了市民的出 行，也并未改变城市出租车运营的实质；君不见“电瓶车”绿色环 保、 方便轻巧， 无污染无噪音， 极大地方便了广大普通民众的出行， 我们怎能以城市道路的拥塞为由，堂而皇之地文
【经典例文】
本心不改，我自菩提 一考生 ①莠草不顾人们如何称呼它，只是精力旺盛地生长着，最终长 遍各地。福克纳在《我弥留之际》曾说：我们仍在苦熬，所幸的是 在盲目中执着向前。 在我看来： 对别人的评价保持一定程度的盲目， 执着向前，人生便能因此而不凡。
语文复习计划结构
语文复习计划结构一、总体时间安排1. 复习计划持续时间：X天/周/月。
2. 每天/周/月的复习时间：X小时。
二、复习内容安排1. 阅读理解复习a. 选择高考真题或模拟试题进行复习。
b. 针对不同题型的解答技巧进行讲解和练习。
c. 重点突破自己在理解、推理和解答等方面的薄弱环节。
2. 写作复习a. 复习各类文章的结构和写作方法。
b. 每日/周/月写作练习，如记叙文、议论文等。
c. 逐渐提高写作水平，积累素材和技巧。
3. 古诗文复习a. 集中学习重点古诗文，如《唐诗三百首》的选本，名篇名句等。
b. 理解古诗文的意象、语言特点、文化背景等。
c. 对各类题目进行练习和考察。
4. 语法与修辞复习a. 复习基础语法知识，如词汇、词性、句法等。
b. 学习修辞手法，如比喻、夸张、反问等。
c. 锻炼对于句子结构和修辞手法的分析与应用能力。
5. 其他辅助复习a. 阅读优秀语文教材，扩充阅读量和阅读广度。
b. 关注语文热点话题、文化现象，提升语文素养。
c. 与同学/老师讨论和交流，分享彼此的学习经验和发现。
d. 制定并坚持每日/周/月的复习计划和任务。
三、复习方法与技巧1. 制定合理的复习计划，合理安排学习时间和内容。
2. 注重理解，从整体把握语文知识和考点，逐渐形成知识体系。
3. 多做练习与模拟，熟悉考试题型和应试技巧。
4. 分阶段、分重点进行复习，突破难点和薄弱环节。
5. 定期进行自我评估和错题集整理，及时发现问题并加以改进。
6. 深入学习优秀作品和文化，培养对语文的兴趣和审美能力。
四、复习计划执行与调整1. 坚持按照计划进行复习，保持良好的学习习惯。
2. 及时调整计划，根据实际复习情况和效果，合理安排时间与任务。
3. 追求全面和深入，保持学习的持续性和积极性。
4. 复习中遇到问题及时寻求帮助，与同学/老师交流与学习。
大学语文tu复习编排
一、文言翻译：《秋水》：我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。
今我睹子之难穷也，非吾至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家也。
井蛙不可以语于海者，拘于虚也。
夏虫不可以语于冰者，笃于时也。
曲士不可以语于道者，拘于教也。
闻道百以为莫己若。
《别赋》：方衔感于一剑，非买价于泉里。
《刺客列传》：此其意或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂枉也哉！《论语》：以吾一日长乎尔，毋吾以也。
千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。
《大学》：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。
《临江仙》：长恨此身非我有，何时忘却营营。
夜阑风静觳纹平，小舟从此逝，江海寄余生。
《西北有高楼》：一弹再三叹，慷慨有余哀。
不惜歌者苦，但伤知音稀。
《孟子》：独乐乐，与人乐乐，孰乐？与少乐乐，与众乐乐，孰乐？王之好乐甚，则齐国其庶几乎。
二、诗词填空：《渔父》：渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“，，是以见放。
”渔父莞尔而笑，鼓枻而去，歌曰：“沧浪之水清兮，；沧浪之水浊兮，。
”《别赋》：黯然销魂者，。
《大学》：大学之道，，，。
《长恨歌》：回眸一笑百媚生，。
，一朝选在君王侧。
在天愿为比翼鸟，。
天长地久有时尽，。
《蝶恋花》：昨夜西风凋碧树，，。
《临江仙》：长恨此身非我有，。
小舟从此逝，。
《刺客列传》：风萧萧兮易水寒，。
《论语》：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，，，。
三、字词解释：《秋水》：泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。
泾流：吾长见笑于大方之家。
大方之家：此其自多也，不似尔向之自多于水乎？向之：《渔父》：屈原既放，游于江潭。
放：安能以身之察察，受物之汶汶乎？汶汶：安能以身之察察，受物之汶汶乎？察察：渔父莞尔而笑，鼓枻而去。
鼓枻：《别赋》：乃有剑客惭恩，少年报士。
惭恩：棹容与而讵前，马嘶鸣而不息。
容与：沥泣共诀，抆血相视。
抆：《刺客列传》：以术说卫元君，卫元君不用。
语文期末考复习安排
语文期末考复习安排创业是创业者对自己具有的资源或通过努力对能够具有的资源进行优化整合，就从此处开始，从而创造出更大经济或社会价值的进程。
下面是作者给大家分享的语文期末考复习安排，期望对大家能有所帮助。
语文期末考复习安排篇1指导思想：初中毕业语文学业考试是根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》进行的义务教育阶段语文课程的终结性考试。
本次考试是学生在人生道路上面临的第一次真正意义上的考核。
在总复习当中，应当加强学生学习生活和社会生活的联系，引导学生丰富语言积存，培养语感，发展思维，提高审美乐趣；要重视复习学生对语文知识与技能的掌控情形，特别是正确知道和运用所学知识提出问题、分析问题、解决问题的能力；要重视提高学生情感、态度与价值观的发展状态。
考试内容、要求：初中毕业语文学业考试的内容全面反应《语文课程标准》所提出的目标。
注意识字与写字、浏览、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，注意知识与能力、进程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，以《语文课程标准》的“总目标”和“阶段目标（7——9年级）”为根据，全面考核学生语文素养的发展状态。
为了体现语文素养的整体性和综合性，体现语文学科的特点，试卷分为“语言积存与运用”、“浏览”、“写作”三大板块，从五个能力层级对学生的语文基础知识、基本技能以及蕴涵在其中的学习进程与方法、情感态度与价值观等语文素养进行有效的考核。
学生情形分析：本届毕业生经过九年的语文学习，在听、说、读、写四个方面得到了很大程度的提高，面对行将来临的中考，学生能以成竹在胸的姿势投入到检测当中。
但面对语文考试，学生在“知识与技能”、“进程与方法”、“情感态度与价值”等语文素养当中还是存在着很多的问题：1、部分学生在语音、字形、字义存在着很多的问题；2、部分学生对词义、词性、修辞、病句的修改，特别是关联词的运用了解还不够；3、标点符号的正确运用对于绝大多数学生来说都是一个困难；4、在浏览文章时，学生的分析能力和知道能力都需大幅度的提高；5、文言文知识的积存还不够，特别是文言虚词和实词的知道还需不断加深；6、学生在文学常识、语法等方面也存在着很多的问题；7、学生作文是一个最头疼的问题，遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高；8、其他。
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一、文言翻译：《秋水》：我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。
今我睹子之难穷也，非吾至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家也。
井蛙不可以语于海者，拘于虚也。
夏虫不可以语于冰者，笃于时也。
曲士不可以语于道者，拘于教也。
闻道百以为莫己若。
《别赋》：方衔感于一剑，非买价于泉里。
《刺客列传》：此其意或成或不成，然其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂枉也哉！《论语》：以吾一日长乎尔，毋吾以也。
千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。
《大学》：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。
《临江仙》：长恨此身非我有，何时忘却营营。
夜阑风静觳纹平，小舟从此逝，江海寄余生。
《西北有高楼》：一弹再三叹，慷慨有余哀。
不惜歌者苦，但伤知音稀。
《孟子》：独乐乐，与人乐乐，孰乐？与少乐乐，与众乐乐，孰乐？王之好乐甚，则齐国其庶几乎。
二、诗词填空：《渔父》：渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“，，是以见放。
”渔父莞尔而笑，鼓枻而去，歌曰：“沧浪之水清兮，；沧浪之水浊兮，。
”《别赋》：黯然销魂者，。
《大学》：大学之道，，，。
《长恨歌》：回眸一笑百媚生，。
，一朝选在君王侧。
在天愿为比翼鸟，。
天长地久有时尽，。
《蝶恋花》：昨夜西风凋碧树，，。
《临江仙》：长恨此身非我有，。
小舟从此逝，。
《刺客列传》：风萧萧兮易水寒，。
《论语》：暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，，，。
三、字词解释：《秋水》：泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。
泾流：吾长见笑于大方之家。
大方之家：此其自多也，不似尔向之自多于水乎？向之：《渔父》：屈原既放，游于江潭。
放：安能以身之察察，受物之汶汶乎？汶汶：安能以身之察察，受物之汶汶乎？察察：渔父莞尔而笑，鼓枻而去。
鼓枻：《别赋》：乃有剑客惭恩，少年报士。
惭恩：棹容与而讵前，马嘶鸣而不息。
容与：沥泣共诀，抆血相视。
抆：《刺客列传》：以术说卫元君，卫元君不用。
说：吾与论剑有不称者，吾目之。
称：奈何以见凌之怨，欲批其逆鳞哉！见凌：愿大王少假借之，使得毕使于前。
假借：举坐客皆惊，下与抗礼。
抗礼：北蕃蛮夷之人，未尝见天子，故振慑。
振慑：今太子迟之，请辞决矣！迟之：左手把其袖，右手揕其匈。
揕：《论语》：子路率尔对曰。
率尔：夫子哂之。
哂：夫子喟然叹曰：“吾与点也。
”与：如其礼乐，以俟君子。
俟：《孟子》：今王与百姓同乐，则王矣。
王（第二个）：王之好乐甚，则齐国其庶几乎！庶几：《大学》：知止而后有定。
知止：自天子以至庶人，壹是皆以修身为本。
壹是：此谓知本，此谓知之至也。
知之至：《西北有高楼》：谁能为此曲，无乃杞梁妻。
无乃：不惜歌者苦，但伤知音稀。
知音：《长恨歌》：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
御宇：含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。
凝睇：《蝶恋花》：明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
谙：昨夜西风凋碧数，独上高楼，望尽天涯路。
凋：《临江仙》：长恨此身非我有，何时忘却营营。
营营：四、短文阅读：若干年来，我有一个想法：人类自从成为“万物之灵”后，最重要的任务是正确处理人与自然的关系，我称之为“天人关系”；要了解自然，认识自然，要同自然交朋友，我称之为“天人合一”；然后再伸手向自然要衣，要食，要住，要行。
我有一个公式：人类在大自然面前翘尾巴的高度与人类前途的危险性成正比——尾巴翘得越高，危险性越大。
回答：（1）作者如何认识人与自然的关系？（3分）（2）这篇文章是作者为哪位作家的哪部作品而写的序？（2分）欧美国家确实以个人主义为主潮，……不过，这一般情形来说，大多数欧美人自利，同时辅以自尊；行个人主义，还是把自己看作人……欧美式个人主义我们尽可以看不起，但可惜的是，在我们周围，我们看到更多的是签合同不守信用，是毫不犹豫地作伪证，是有痰偏往地毯上吐，是不吃国家珍稀动物就觉得宴席不够档次。
更为严重的，是一个村子一个村子在干部的率领下制造假药——你说这叫什么主义？恐怕连个人主义也算不上，充其量只能叫“个狗主义”——不把别人当人，也不把自己当人。
屈原既放，游於江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至於斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。
世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”回答：这段文字表现了屈原和渔父各是什么样的人？（5分）五、作文1、《史记·刺客列传》中讲述了荆轲为挽救燕国而谋刺秦王的全过程。
其时东方六国已有数国相继被秦国吞并，弱小的燕国也山穷水尽，即将灭亡。
这时一群勇士不甘为虏，挺身而出，起而做最后的抗争。
虽然最终未能挽救危局，但他们扶助弱小，急人之难，奋身抗暴，慷慨赴死，可歌可泣。
你对荆轲刺秦这一行动，做何评价？请写成500字左右的作文，题目自拟。
2、《论语·先进》中记录的对话，触及了一个永恒的问题，就是人应该如何安顿自己的人生。
子路、冉有、公西华的回答，均不出社会政治的范畴，表现出强烈的入世精神。
同为孔子弟子的曾皙却作了一个完全不同的回答，描绘了一个优游自适、从容欣悦的诗意人生。
出乎意料的是，孔子对这个回答欣然赞许。
孔子之叹，真意何在？你自己有何见解？请将观点写成500字左右的作文，题目自拟。
3、以《我最喜欢的作家》为题，写一篇不少于500字的作文。
除诗歌以外，文体不限。
六、单项选择：《天才梦》“生活是一袭华美的袍,爬满了虱子。
”这句名言是（）说的。
a.钱钟书 b.唐敏 c.张爱玲 d.王小波张爱玲《天才梦》文体类型是（）a.小说 b.论文 c.诗歌 d.散文《别赋》江淹的《别赋》是一篇典型的（）A.骈赋 B.骚体赋 C.文赋 D.杂文成语“江郎才尽”说的是（）A.江淹 B.屈原 C.苏轼 D.晏殊《渔父》：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”使用了（）用法A.象征B.白描C.对比D.双关下列对加点的词语解释正确的一项( )A．颜色憔悴，形容枯稿。
形容：形体和容颜B．是以见放。
见：被看见C．圣人不凝滞于物。
凝滞：不流动，不灵活D．何故深思高举，自令放为？高举：高高举起《庄子·秋水》《庄子·秋水》一文的主旨在于（）A. 描写秋天河水的美丽动人。
B. 感叹时间、空间的博大深远。
C. 表达庄子对于生命的悲观态度。
D. 论证人类认知的有限性以及价值判断的相对性、不确定性。
《刺客列传》：下列句子直接表现荆轲勇敢的一组是（）①轲和而歌，为变徵之声②秦舞阳色变振恐③荆轲顾笑舞阳，前为谢④遂拔以击荆轲，断其左股⑤乃引其匕首提秦王⑥倚柱而笑，箕踞以骂A.③④⑤B.②④⑥C.①②⑤D.③⑤⑥下面对文意的理解不正确的一项是（）A.易水送别，慷慨悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。
B.秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。
C.秦武阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。
D.荆轲刺杀秦王未成，因为他想要挟秦王，定下条约，报答燕太子丹。
《刺客列传》中田光先生自杀的原因是（）A.因泄露了太子丹的秘密计划，羞愧而死。
B.不想泄露太子丹的秘密计划，以死明志。
C.不想泄露太子丹的秘密计划，并激励荆轲帮助太子丹。
《史记·刺客列传》中，荆轲与高渐离数人在闹市中饮酒狂歌的一段，对塑造人物性格有何作用？（）A. 凸显荆轲喜欢享受，好酒好美色。
B. 交代荆轲身边的朋友，为文末高渐离刺秦作伏笔。
C. 与前文荆轲的胆怯作对照，表现荆轲性格的另一侧面。
D. 凸显荆轲不拘小节，为人爽朗。
《论语·先进》下列词语选自《论语·先进》，其中错别字最少的一项是（）A、以俟君子宗庙之事舍瑟而作春服既成B、风乎舞雩喟然叹曰端章辅鼓瑟稀C、因之以饥馑恃坐裕乎沂宗庙会同D、千乘之国冉有无吾以也夫子栖之下列加点字的读音，正确的一组是（）①千乘之国②愿为小相焉③舍瑟而作A．①chéng ②xiàng ③shè B．①chéng ②xiāng③shěC．①shèng ②xiàng ③shě D．①shèng ②xiāng③shè下列加点字的注音正确的一项（）A、喟(kuì)然舞雩(yú) 师旅(lǚ)鼓瑟(sè)B、浴乎沂(yí) 莫(mù)春比(ｂǐ)及曾皙(xī)C、千乘(chèng) 率(shuái)尔摄（shè）乎饥馑(jǐn)D、侍（shì）坐铿（kēng）尔小相（xiàng）哂（shě）笑对加点词的解释，不正确的一项是（）A、摄乎大国之间摄：夹，迫近B、因之以师旅因：因为C、以俟君子俟：等待D、鼓瑟希鼓：弹奏下列选项中对《论语·先进》中子路发言描述错误的是（）：A. 子路发言很莽撞。
B. 子路的志向是挽救一个小国于危难中。
C. 孔子觉得子路的能力不及所以嘲笑他。
D. 子路的发言很符合他的性格。
《孟子》“举欣欣然有喜色而相告曰”翻译正确的是（）A 举着欣欣然后高兴地互相告诉说B 高高兴兴地推举，满脸喜色地转告说C 全都高高兴兴面带喜色地告诉他说D 全都高高兴兴面带喜色地互相转告说“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。
正确译文是( )A、我并不是爱好古代君王的音乐，只是爱好现在的流行乐曲罢了。
B、我并不是能爱好古代君王的音乐，但特别爱好现在流行的音乐。
C、我并不爱好古代君王的音乐，但特别爱好现在流行的音乐。
D、我虽然也爱好古代君王的音乐，但更爱好现在流行的音乐罢了。
《孟子·梁惠王下》中“王变乎色”的原因是（）A、认为庄暴不该把他“好乐”的事告诉孟子。
B、认为孟子不该揭他的痛处，而感到愤慨。
C 、面对孟子的发问，为自己“直好世俗之乐”感到羞愧。
D、面对孟子的发问，以为孟子不能理解自己而生气。
孟子为了劝导齐宣王推行仁政，在谈话的开头运用了（）的方法A、巧设悬念B、引君入彀C、推心置腹D、谆谆教诲《大学》合称为“四书”的经典古籍是（）A、《论语》《孟子》《中庸》《大学》B、《论语》《中庸》《大学》《春秋》C、《诗》《书》《春秋》《大学》D、《大学》《中庸》《春秋》《论语》《礼记·大学》的核心纲领是（）：A. 明明德、亲民、止于至善；B. 齐家、治国、平天下；C. 格物知致；D. 修身养性《西北有高楼》代表文人五言诗的最高成就，被称为“五言冠冕”的作品是（）A、《古诗十九首》B、《诗经》C、《离骚》D、《乐府诗集》《西北有高楼》中“愿为双鸿鹄，奋翅起高飞”表达的思想感情是（）A、希望和相爱的人一起双宿双飞，长相厮守。
B、蕴含了对知音、知己的渴盼和希望。