必修五文言文学习知识归纳

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语文必修五文言文知识点

语文必修五文言文知识点语文必修五的文言文是高中语文学习的重要组成部分，其中包含了丰富的语言知识、文化内涵和文学价值。

掌握这些文言文的知识点，对于提高语文素养和应对考试都具有重要意义。

下面，我们就来详细梳理一下语文必修五文言文的相关知识点。

一、《归去来兮辞》1、重要实词（1）生生所资：“资”，凭借。

（2）求之靡途：“靡”，没有。

（3）会有四方之事：“会”，恰逢。

（4）家叔以余贫苦：“以”，因为。

（5）心惮远役：“惮”，害怕。

2、重要虚词（1）既自以心为形役：“为”，被。

（2）舟遥遥以轻飏：“以”，表修饰。

（3）问征夫以前路：“以”，拿，用。

3、词类活用（1）眄庭柯以怡颜：“怡”，使动用法，使……愉快。

（2）倚南窗以寄傲：“傲”，形容词用作名词，傲世之情。

（3）策扶老以流憩：“策”，名词用作动词，拄着。

4、特殊句式（1）既自以心为形役：被动句，“为”表被动。

（2）问征夫以前路：状语后置，“以前路问征夫”。

5、主旨本文是陶渊明辞去彭泽令归田时所作，叙述了他辞官归隐的原因和归途中的心情，以及到家后的生活和感受，表达了他对官场的厌恶和对田园生活的向往，体现了他不与世俗同流合污的高洁志趣。

二、《滕王阁序》1、重要实词（1）襟三江而带五湖：“襟”“带”，意动用法，以……为襟，以……为带。

（2）序属三秋：“属”，是。

（3）俨骖騑于上路：“俨”，整齐的样子。

（4）披绣闼，俯雕甍：“披”，打开；“闼”，小门；“甍”，屋脊。

2、重要虚词（1）穷且益坚，不坠青云之志：“且”，反而。

（2）杨意不逢，抚凌云而自惜：“而”，表转折。

3、词类活用（1）腾蛟起凤：“腾”“起”，使动用法，使……腾飞，使……起舞。

（2）屈贾谊于长沙：“屈”，使动用法，使……受委屈。

（3）窜梁鸿于海曲：“窜”，使动用法，使……逃窜。

4、特殊句式（1）童子何知：宾语前置，“知何”。

（2）纤歌凝而白云遏：被动句，“遏”，被阻止。

5、主旨文章由洪州的地势、人才写到宴会，再从宴会娱游写到人生遇合，接着抒发身世之感并表白自己的志向和决心，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。

必修五文言文知识归纳

必修五文言文知识归纳一、古文词汇1.常用的古文词汇1.瘦：动词，指人体瘦弱。

2.硕：形容词，指人高大。

3.耿：形容词，明亮的样子。

4.贪：动词，指人对财物等过分追求和爱护。

5.怜：动词，同情抚慰。

6.婉：形容词，温顺委婉。

7.淑：形容词，品德美好。

8.肃：形容词，严肃庄重。

9.悼：动词，悲痛哀悼。

2.生僻的古文词汇1.侑：助动词，表示请客或相劝。

2.旷：形容词，指空旷、空虚。

3.僇：形容词，指傲慢自大。

4.诎：形容词，指狭小、狭隘。

二、文言文语法1.句式1.兼语句：在一个谓语下面，有两个或以上的宾语，如“吾赏古人言非其人之言，即其迹之高也。

”2.排比句：由多个词、句相同、结构相似的分句构成，表达强烈的语气，如“仁者见仁，智者见智。

”2.修辞手法1.夸张：用夸张的语言表达一个事物的特征或达到一种情感的效果。

2.比喻：通过比较一个事物与另一个不同但形式相近的物品之间的相似性来表达情感或启示读者。

3.借代：在文章中，将一种事物代替另一种事物。

常用的代表是“指事字”。

3.句意成分1.主语：句子的中心，动作的发动者。

2.谓语：动作的执行者或完成者。

3.宾语：接受动作的对象。

4.定语：修饰名词或代词的词语。

5.状语：修饰动词、形容词、副词的词语。

三、课内知识1.课文题目1.《孔乙己》：讲述了一个风流倜傥、潇洒自如的无赖拿起了琴，为大家奏起了感人的音乐。

2.《韩愈自叙》：讲述了韩愈的成长历程以及他的创作心得。

2.课文概括1.《孔乙己》：一名酒店的熟客孔乙己因为如厕久而被勒令离场，无奈之下拿起了掌中的一把琴，弹奏起悲凉激昂的曲子，震撼了所有在场的人。

2.《韩愈自叙》：韩愈在自叙中介绍了自己的成长历程，以及他如何逐渐形成了自己独特的文学风格。

四、名言警句1.唐代名句1.天行健，君子以自强不息。

—《袁中郎诗》2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

—《卜算子•咏梅》2.宋代名句1.千里之堤毁于蚁穴，可见蚁穴之可凌也。

—《林则徐全集•学政篇》2.为学日益，为道日损。

高中语文必修五文言知识归纳(精校WORD版)

高中语文必修五文言知识归纳高中语文必修五文言知识归纳高原的风高中语文必修五文言知识高考蓝色畅想篇目：《归去来兮辞》并序、《滕王阁序》、《逍遥游》、《陈情表》《归去来兮辞》并序---陶渊明一、通假字乃瞻衡宇，载欣载奔（衡通横）景翳翳以将入（景通影）二、古今异义（1）人事尝从人事（古：人事交往今：人与人之间的关系）（2）寻寻程氏妹丧于武昌（古：不久今：寻求，追寻）（3）非觉今是而昨非（古：错误今：判断词，不是）（4）情话悦亲戚之情话（古：知心话今：男女之间表示爱情的话）（4）风波于时风波未静（古：战乱今：风浪，常用来比喻纠纷或乱子）（5）亲戚悦亲戚之情话（古：内外亲戚，包括父母兄弟今：常用于与自己有家庭婚姻或血统关系的家庭成员）（6）幼稚幼稚盈室（古：小儿今：指不成熟的做法）（7）慷慨于是怅然慷慨（古：感慨今：指大方的行为）（8）恨恨晨光之熹微（古：无奈，遗憾今：指一种情感，多为仇恨之意）（9）有事将有事于西畴（古：耕种之事今：指发生某事）三、一词多义（1）而觉今是而昨非（连词，表并列）门虽设而常关（连词，表折）时矫首而遐观（连词，表修饰）鸟飞倦而知还（连词，表承接）余之而无罪也（代词，你）而翁归（通尔，你的）人而无信，不知其可（连词，表假设，如果）（2）聊聊乘化以归尽（姑且，暂且）民不聊生（依靠）（3）夫问征夫以前路（人，n）乐夫天命复奚疑（助词）（4）故故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）（5）将田园将芜胡不归（将要）将信将疑（且，又）暂伴月将影（和，与）出郭相扶将（扶，持）将功赎罪（拿，用）王侯相宁有种乎（将领）韩信将兵，多多益善（统兵）（6）心因事顺心（心意）既自以心为形役（意志，精神之类）（7）事将有事于西畴（指耕种之事）尝从人事（指治人之事）（8）之胡为乎遑遑欲何之（往，v）求知靡途（代为长吏，代词）西方之事（助词，的）吾已往之不谏（诸位之间取消句子的独立性）悦亲戚之情话（的）之子于归（这个）学而时习之，不亦乐乎（代词，这些）（9）奚奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）（10）奔载欣载奔（跑去）情在骏奔（奔丧）（11）绝请息交以绝游（断绝）率妻子邑人来此绝境（隔绝）假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）以小舟夜泊绝壁之下（陡峭的）绝不相干（全然，绝对）（12）以既自以心为形役（介词，使、让）农人告余以春及（介词，把）引壶觞以自酌（连词，表目的）园日涉以成趣（连词，表结果）木欣欣以向荣（表修饰）以子之矛攻子之盾（用）臣之妻妾皆以美于徐公（以为，认为）家叔以余贫苦（因为）四、词类活用生生所资（生：名作动，维持）或命巾车，或棹孤舟（棹，名作动，划着）眄庭柯以怡颜（形，使动用法，使….和悦）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧（悦、乐：形，意动用法，以….为喜悦，以….为快乐）携幼入室（幼，形做名，。

必修五语文文言文知识点

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【高中课内阅读】必修五文言文知识梳理

【高中课内阅读】必修五文言文知识梳理
必修五文言文知识梳理课文篇目《归去来兮辞并序》，《滕王阁序》，《逍遥游》，《陈情表》。

一、一词多义1数识盈虚之有数（名词，定数）一曲红绡不知数（名词，数量）今夫弈课文篇目《归去来兮辞并序》，《滕王阁序》，《逍遥游》，《陈情表》。

一、一词多义
1
数
识盈虚之有数（名词，定数）
一曲红绡不知数（名词，数量）
今夫弈之为数，小数也（名词，技术）
数吕师孟叔侄为逆（动词，列举罪状，加以斥责）
而公子亲数存之（副词，屡次）
2
趋
他日趋庭（动词，快走）
入而徐趋（动词，小步快走
表示尊敬）
日削月割，以趋于亡（动词，趋向，奔向）
使者驰传督趋（动词，通“促”，催促）
趋令销印（副词，通“促”赶快）
3
除
除丞冼马（动词，任命，授职）
攘除奸凶（动词，清除）
4
区区
是以区区不能废远
（形容词，拳拳）
然秦以区区之地，至万乘之势（形容词，少）
新妇谓府吏：“感君区区怀！”（形容词，诚挚）
阿母谓府吏：“何乃太区区！”（形容词，愚拙，凡庸） 5
卒
保卒余（动词，终）
信臣精卒陈利兵而谁何（动词，士兵）
卒成帝业（副词，终于）
卒然边境有急（副词，通“猝”，突然）
6
志
舅夺母志（名词，志向）
听臣微志（名词，愿望）
处处志之（动词，做标志）
寻向所志，遂迷（名词，标志）感谢您的阅读，祝您生活愉快。

语文人教版必修五文言文知识点总结

语文人教版必修五文言文知识点总结一、滕王阁序1、通假字俨骖騑于上路（“俨”通“严”，整齐的样子）；云销雨霁（“销”通“消”，消失）；所赖君子见机（“机”通“几”，预兆）；接孟氏之芳邻(“接”通“结”，结交)。

2、古今异义千里逢迎古义：迎接今义：奉承、拍马屁时维九月古义：在今义：常作“维护”、“维持”之义。

俨骖騑于古义：高高的道路今义：走上路程。

穷且益坚古义：困厄，处境艰难今义：没有钱，穷困。

所赖君子见机古义：看到细微的预兆今义：看机会，看形式。

盛筵难再古义：第二次今义：又一次。

谁悲失路之人古义：同情今义：悲伤。

3、词类活用（1）、名词活用：襟三江而带五湖襟：以……为襟，以……为带。

（2）、形容词活用：四美具，二难并美、难：作名词，美好的事物，指良辰、美景、赏心、乐事；难得的宾主，指贤主、嘉宾。

（3）、动词活用：川泽纡其骇瞩骇：使动，使……吃惊。

4、特殊句式（1）、判断句：勃，三尺微命，一介书生。

（2）、省略句：渔舟唱晚，响穷（于）彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断（于）衡阳之浦（3）、倒装句：奏流水以何惭（宾语前置）。

四、陈情表（1）通假字1.夙遭闵凶。

闵，通“悯”。

2.零丁孤苦。

零丁，通“伶仃”，孤单的样子。

3.臣密今年四十有四。

有，通“又”。

4.常在床蓐。

蓐，通“褥”，草席。

（2）词类活用1. 非臣陨首所能上报。

上：名词作状语，向上。

2. 臣不胜犬马怖惧之情。

犬马：名词作状语，像犬马一样。

3. 则刘病日笃。

日：名词作状语，一天天。

笃：形容词用作动词，加重。

4. 夙遭闵凶。

闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。

5. 猥以微贱。

微贱：形容词用作名词，卑微低贱的身份。

6. 臣具以表闻；谨拜表以闻。

闻：使动用法，使……闻，使……知道。

7. 臣少仕伪朝。

仕：名词作动词，做官。

8. 历职郎署。

职：名词作动词，任职。

9. 外无期功强近之亲。

外：名词作状语，在家外。

10. 内无应门五尺之僮。

内，名词作状语，在家内。

11.臣之进退。

高中语文必修五文言文知识归纳

高中语文必修五文言文知识归纳篇1 一、通假字（1）乃瞻衡宇（衡，通“横”，横木）（2）曷不委心任去留（曷，通“何”，为什么）（3）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）二、古今异义 1.亲戚古义：内亲外戚；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员 2.情话古义：知心话；今义：男女间谈情说爱的话 3.有事古义：农事；今义：指有事情 4.窈窕古义：幽深曲折的样子；今义：指女子文静而美好 5.来者古义：未来的事情；今义：来的人 6.征夫古义：行人；今义：出征的士兵 7.扶老古义：手杖；今义：扶持老人 8.风波古义：指战乱；今义：常用来比喻乱子 9.人事古义：指做官；今义：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作 10.去留古义：指生死；今义：离开留下 11.寻古义：不久；今义：寻找 12.交古义：交互，都；今义：常用义“交友”、“交通”等三、词类活用（一）名词的活用 1.名词作状语 ① 园日涉以成趣名作状，每日、每天 ② 时矫首而遐观名作状，有时 2.名词作动词 ① 策扶老以流憩名作动，拄着 ② 乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书 ③ 或棹孤舟名作动，划船 ④ 实迷途其未远名作动，误入迷途（二）动词的活用 1.动词作名词 ①生生所资动作名，生活 ②审容膝之易安动作名，容膝的小屋 2.动词作状语感吾生之行休动作状，将要（三）形容词的活用 1.形容词作名词 ① 倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情 ② 携幼入室形作名，幼儿，儿童 2.形容词作状语心惮远役形作状语，到远处。

（四）使动用法 ① 审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐 ② 眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……愉快（五）意动用法 ① 悦亲戚之情话意动，以……为愉快 ② 乐琴书以消忧意动，以……为乐 ③ 善万物之得时形容词意动，以……为善四、一词多义 1．行 Xíng ① 感吾生之行休《归去来兮辞》（副词，将，将要。

必修五文言文知识点复习总结

必修五文言文知识点复习总结《鸿门宴》知识点一、通假字1、距关，毋内诸侯：距——拒，抵御，抵抗；内——纳，接纳；2、张良出，要项伯：要——邀，邀请；3、臣之不敢倍德：倍——背，背叛；4、不可不蚤自来谢项王：蚤——早；5、令将军与臣有郤：郤——隙，隔阂，嫌隙；6、沛公之参乘樊哙者也：参乘——骖乘：坐在车右担任侍卫的人；二、词类活用1、沛公欲王关中：王：大王——称王；2、范增数目：目：眼睛——使眼色；3、道芷阳间行：道：道路——取道；4、夜驰之沛公军；复夜去：夜：夜晚——连夜；5、吾得兄事之：兄：兄长——向对待兄长一样；6、常以身翼蔽：翼：翅膀——像翅膀一样；7、头发上指：上：上面——向上；8、日夜望将军至：日夜：白天和黑夜；日日夜夜；9、臣活之：活：使……活；10、沛公旦日从百余骑：从：使……从；11、素善留侯张良：善：善良——交好、友好；12、秋毫不敢有所近：近：与“远”相对——沾染、接触；三、一词多义（一）虚词“为”1、用作动词音wéi表动作：做、作为、充当、变成、成为使子婴为相表观点：认为窃为大王不取也表判断；是人方为刀俎，我为鱼肉2、用作介词表被动；为所/为……所音wéi 若属皆且为所虏表原因、涉及对象音wèi 慎毋为妇死，贵贱情何薄/谁为大王为此计者；3、用作助词句末语气，表疑问或反问音wéi 何辞为？（二）虚词“因”1、动词：沿袭、继续蒙故业，因遗策2、名词：原因、缘由于今无会因（到现在没有相会的机缘了）3、连词：表顺承，于是，就项王即日因留沛公与饮表原因，因为，由于鼠，子神也，因爱鼠，不蓄猫犬（鼠，是子神啊，因为喜欢老鼠，所以不蓄养猫狗）4、介词：凭借、条件因利趁便，宰割天下，分裂山河趁着、趁机因计沛公于坐/因招沛公出/因言曰因为、由于恩所加则思无因喜以谬赏（三）虚词“而”1、表目的：来，用来籍吏民，封府库，而待将军2、表转折：但，却今人有大功而击之3、表修饰：（地，着）臣与将军戮力而攻秦4、表修饰：（地，着）项王按剑而跽曰5、表递进：并且君子博学而日参省乎己6、表并列：而且，或不译劳苦而功高如此7、表顺承：然后，接下来拨剑切而啖之（四）实词1、举举所佩玉玦以示之者三：动词，举起、抬起；后刺史臣荣举臣秀才：动词，举荐，推荐范进中举：名词，科举考试制度戍卒叫，函谷举：动词，攻克，占领今亡亦死，举大计亦死：动词，发动杀人如不能举：副词，全、尽2、谢沛公旦日从百余骑来见项王，谢曰动词，谢罪、道歉哙拜谢，起，立而饮之动词，感谢乃令张良留谢动词，辞别张良入谢，曰“沛公不胜杯杓”动词，道歉往昔初阳岁，谢家事夫婿动词，辞别阿母谢媒人动词，推辞多谢后世人，戒之慎勿忘动词，劝诫四、重点句式（一）宾语前置1、疑问句中，疑问代词作宾语，则宾语前置1）籍何以至此；2）沛公安在？3）大王来何操？4）客何为者？（常见疑问代词：谁、何、安、奚、孰、胡）2、否定句中，代词作宾语，则宾语前置1)然而不王者，未之有也。

必修五文言文知识归纳

必修五文言文知识概括《回去来兮辞》知识点概括一、找出以下句中的通假字并解说字的通假意义。

乃瞻衡宇衡，通“横”；景翳翳以将入景，同“影”，日光。

二、找出以下句中含古今异义的词，并解说其古今意义。

悦亲戚之情话。

亲戚，古义：指包含父亲母亲兄弟在内的内外家属；今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员。

情话，古义：指贴心话；今义：指男女间谈情说爱的话。

将有事于西畴。

有事，古义：指农事；今义：泛指事情。

既窈窕以寻壑。

窈窕，古义：幽静波折的样子；今义：指女子娴静而美好。

觉今是而昨非。

是，古义：正确；今义：判断词。

非，古义：过失、错误；今义：不。

恨晨曦之熹微。

恨，古义：埋怨、遗憾；今义：愤恨、恼恨。

策扶老以流憩。

扶老，古义，手杖；今义，扶助老人。

2三、找出以下句中的的活意图。

园日涉以成趣。

日：名作状，每日。

首以遐。

：名作状，有。

携幼入室。

幼：形容作名，小孩、小孩子。

琴以消。

琴：名作，琴、。

或棹孤舟。

棹：名作，划船。

策扶老以流憩。

策：名作，拄着。

眄庭柯以怡。

怡：形容的使用法，使⋯⋯快乐。

琴以消。

：形容的意用法，以⋯⋯。

琴：名作，琴，。

悦戚之情。

悦：形容的意用法，以⋯⋯快乐。

善万物之得。

善：形容的意用法，以⋯⋯善，敬羡。

四、解以下句中一多的意。

引：引以流曲水。

疏、引来。

引以自酌。

端起。

引而不，如也。

拉弓。

3相如引车避匿。

掉转。

引兵欲攻燕。

带领、指引。

秦军引而去。

避开、退缩。

乘：聊乘化以回去，乐夫天数复奚疑。

适应。

因利乘便，宰割天下。

趁着。

以区区之地，致万乘之势。

shèng 量词，古时一车四马为一乘。

牛十二，乘韦先。

四的代称。

行：善万物之得时，感吾生之行休。

将要。

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

行为。

汉天子，我丈人行也。

辈分。

三人行，必有我师焉。

行走。

之：悟过去之不谏。

构造助词，用在主谓之间，不译。

恨晨曦之熹微。

构造助词，用在主谓之间，不译。

悦亲戚之情话。

构造助词，的。

感吾生之行休。

构造助词，用在主谓之间，不译。

必修五文言文知识点

必修五文言文知识点文言文是中华传统文化的重要载体，学好必修五的文言文对于我们理解古代文化、提升语文素养具有重要意义。

下面我们来梳理一下必修五中的文言文知识点。

一、通假字通假字是古人在书写时用音同或音近的字代替本字的现象。

例如：1、“乃瞻衡宇”中“衡”通“横”，横木的意思。

2、“景翳翳以将入”中“景”通“影”，日光的意思。

二、古今异义古今词义发生了变化，理解古今异义有助于准确把握文言文的含义。

比如：1、“悦亲戚之情话”中“亲戚”古义为包括父母兄弟在内的内外亲属，今义为跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。

2、“幼稚盈室”中“幼稚”古义指小孩，今义指年纪小或头脑简单。

三、词类活用词类活用是文言文中常见的语法现象，要注意辨别。

1、名词作动词，如“策扶老以流憩”中的“策”，原意为拐杖，这里用作动词，拄着。

2、动词作名词，“追亡逐北”中“亡”“北”原为动词，在这里指逃亡的人、溃败的军队，作名词。

3、形容词作名词，“携幼入室”中“幼”指小孩。

4、形容词作动词，“善万物之得时”中“善”意为羡慕。

四、一词多义一个词在不同的语境中有不同的含义。

1、“引”字在“引壶觞以自酌”中意为拿、举；在“引以为流觞曲水”中意为引来。

2、“行”在“感吾生之行休”中意为将要；在“三人行，必有我师焉”中意为行走。

五、特殊句式1、宾语前置句，如“胡为乎遑遑欲何之”，正常语序应为“胡为乎遑遑欲之何”。

2、状语后置句，“农人告余以春及”应为“农人以春及告余”。

3、被动句，“既自以心为形役”，“为”表被动。

六、文学常识了解作者和作品的相关背景知识能帮助我们更好地理解文章。

1、陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋著名诗人。

他的作品多描绘田园风光，表达对官场的厌恶和对自然的向往。

2、《滕王阁序》的作者王勃，字子安，初唐四杰之一。

七、重点实词1、“审容膝之易安”中“审”意为明白、知道。

2、“曷不委心任去留”中“委”意为随从、顺从。

八、重点虚词1、“而”字的用法多样，如“觉今是而昨非”中表并列；“门虽设而常关”中表转折。

语文必修五文言文重点知识点

语文必修五文言文重点知识点
1. 文言文的基本特点：文言文是中国古代文化的瑰宝，其特点是注重修辞和意境的表达，以古代汉字为主，并使用古代语言风格。

文言文具有多义性，需要通过上下文进
行推断和理解。

2. 古代典籍和名篇：学习文言文的重点是熟悉古代典籍和名篇，如《论语》、《孟子》、《诗经》、《楚辞》等。

通过阅读这些经典作品，可以学习古代文化、哲学思
想和审美观念。

3. 词语和短语：文言文使用的词语和短语具有独特的古代汉语特色，需要了解和掌握。

例如，“脱颖而出”、“一代文宗”、“囊括群籍”等。

4. 词序和语法：文言文的语序和语法与现代汉语有所不同，需要注意掌握。

例如，文
言文的主谓宾语一般按照“主宾谓”的顺序排列。

5. 修辞手法：文言文注重修辞，使用丰富多样的修辞手法来增强表达的效果，如比喻、拟人、夸张等。

需要熟悉这些修辞手法的用法和效果。

6. 古文阅读技巧：阅读文言文需要注意线索的把握和上下文的推断。

有时候要通过对
整个句子或段落的理解，才能理解其中某个词语或句子的意思。

7. 忠告考生多读书，多阅读古代典籍，多练习文言文阅读题目，提高对文言文的理解
和运用能力。

必修五文言文知识点归纳

必修五文言文知识点归纳归去来兮辞一、重点词解释：1、乃瞻衡宇，载欣载奔（一边…一边）2、三径就荒，松菊犹存（近于）二、通假字1、曷不委心任去留（通“何”）2、景翳翳以将入（通“影”，日光）三、一词多义1、行：三人行，必有我师焉（行走）感吾生之行休（将要）李白乘舟将欲行（离去）则知明而行无过矣（行为）2、引：林暗草惊风，将军夜引弓（拉开）引壶觞以自酌（端起）引以为流觞曲水（疏导，引来）不宜妄自菲薄，引喻失义（引用、征引）3、乘：公与之乘，战于长勺（乘坐）聊乘化以归尽（顺应）以区区之地，致万乘之势（古代四匹马拉的兵车）因利乘便，宰割天下（趁，就着）4、策：振长策而御宇内（马鞭子）策扶老以游憩（拄着）退而论书策（竹简）蒙故业，因遗策（计策，策略）四、词类活用1、策扶老以流憩（拄着，名作动）2、园日涉以成趣（每天，名作状）3、或棹孤舟（划着，名作动）4、善万物之得时（以…为善，意动用法）5、乐琴书以消忧（以…为乐，意动用法）6、携幼入家（儿童，形容词作名词）7、眄庭柯以怡颜（使颜怡，使动用法）8、倚南窗以寄傲（自足自待的心情，形作名）9、感吾生之行休（将要，动作状）五、古今异义词1、于时风波未静（古义：指战乱：今义：比喻纠纷和乱子）2、尝从人事（古义：治人之事；今义：人的离合、境遇、存亡等或关于工作人员的录用变动等）3、寻程氏妹丧于武昌（古义：不久；今义：寻找，追寻）4、悦亲戚之情话（古义：亲属戚属今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系家庭的成员）5、觉今是而昨非（是：古义：正确；今义：判断词，是。

非：古义：错误；今义：判断词，不是）六、特殊句式1、复驾言兮焉求（宾语前置句）2、胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句）3、乐天天命复奚疑（宾语前置句）4、农人告余以春及（介词结构后置句）5、既自以心为形役（被动句）6、童仆欢迎，稚子候(于)门（省略句）七、难句翻译1、悟已往之不谏，知道来者之可追译：我觉悟到过去做错的已无法挽回，知未来的事还来得及补救2、实迷途之未远，觉今是而昨非译：虽然走入迷途但还不是太远，现在已经明白了如今归田是对的，以前出仕是错的。

语文必修五文言知识

一、文言实词1．通假字(1)北冥有鱼(通"溟"，大海)(2)小知不及大知(通"智"，智慧)(3)此小大之辩也(通"辨"，区别)(4)旬有五日而后反(通"又"；通"返"，往返)(5)而徵一国(通"能")(6)御六气之辩(通"变"，变化)2．古今异义(1)腹犹果然古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符(2)众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家(3)穷发之北古义：毛，草木今义：头发(4)小年不及大年古义：寿命长的今义：丰收年；春节3、词类活用(1)名词用作动词。

而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)(2)使动用法。

德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)1．之(1)助词，的。

鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的)(2)助词，主谓之间取消句子独立性。

鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚(3)代词，它。

而莫之夭阏者(4)代词，这些。

之二虫又何知(5)动词，到，往。

奚以之九万里而南为2．而(1)连词，表修饰。

怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞(2)连词，表转折。

而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻(3)连词，表并列。

若夫乘天地之正，而御六气之辩(4)连词，表承接。

而控于地而已矣3．则(1)连词，就。

海运则将徙于南冥(2)连词，或者。

时则不至(3)连词，那么。

则其负大舟也无力4．然(1)奚以知其然也(代词，这样)(2)虽然，犹有未树也(代词，这样)、(3)未数数然也(形容词词尾，……的样子)5．且(1)连词，而且。

且举世誉之而不加劝(2)副词，还。

彼且恶乎待哉(3)副词，将要。

且适南冥也6．其用在选择问句中，是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪三、文言句式1．疑问句(1)奚以之九万里而南为(奚以为，表示疑问语气)一、基础知识1、选自南朝梁萧统编选《文选》。

必修五文言文基础知识归纳

《归去来兮辞》一、通假字：乃瞻衡宇（）二、词类活用：①瓶无储粟，生生所资②眄庭柯以怡颜③倚南窗以寄傲④审容膝之易安⑤园日涉以成趣⑥乐琴书以消忧⑦或棹孤舟⑧善万物之得时三、古今异义：（1）于时风波未静古义：今义：（3）寻程氏妹丧于武昌古义：今义：（4）悦亲戚之情话古义：今义：（5）幼稚盈室古义：今义：（6）于是怅然慷慨古义：今义：（7）恨晨光之熹微古义：今义：（8）将有事于西畴古义：今义：（9）既窈窕以寻壑古义：今义：四、文言句式：（1）皆口腹自役（）（2）复驾言兮焉求（）（3）胡为乎遑遑欲何之（）（4）寻程氏妹丧于武昌（）（5）将有事于西畴（）（6）农人告余以春及（）（7）乐夫天命复奚疑（）（8）寓形宇内复几时（）（9）稚子候门（）（10）遂见用于小邑（）（11）既自以心为形役（）《滕王阁序》一、通假字1、俨骖騑于上路（）2、云销雨霁（）3、所赖君子见机（）二、古今异义1、千里逢迎2、俨骖騑于上路3、孟学士之词宗4、穷且益坚5、所赖君子见机6、阮籍猖狂7、谁悲失路之人三、词类活用1、襟三江而带五湖（）2、徐孺下陈蕃之榻（）3、腾蛟起凤（）4、屈贾谊于长沙（）5、窜梁鸿于海曲（）6、雄州雾列，俊采星驰（）7、望长安于日下，目吴会于云间（）8、宾主尽东南之美（）9、台隍枕夷夏之交（）10、川泽纡其骇瞩（）四、特殊句式1、童子何知（）2、纤歌凝而白云遏（）3、怀帝阍而不见（）4、俨骖騑于上路，访风景于崇阿（）5、望长安于日下，目吴会于云间（）《逍遥游》一、通假字（1）北冥有鱼（2）小知不及大知（3）此小大之辩也（4）而征一国（5）旬有五日而后反（6）御六气之辩二、古今异义（1）虽然，犹有未树也。

古义：今义：（2）众人匹之古义：今义：（3）腹犹果然古义：今义：（4）穷发之北古义：今义：三、词类活用（1）彼于致福者（）（2）而后乃今将图南（）（3）奚以之九万里而南为（）（4）德合一君（）（5）而征一国者（）（6）水击三千里（）（7）若夫乘天地之正（）四、特殊句式（1）南冥者，天池也。

语文必修五文言文知识点（精选3篇）

语文必修五文言文知识点（精选3篇）语文必修五文言文知识点篇1《滕王阁序》文言知识梳理一、通假宇1.所赖君子见机 (通“几”，预兆)2.俨骖騑于上路 (通“严”，整治)3.云销雨霁，彩彻区明(通“消”)二、词类活用1.一言均赋(名词用作动词，铺陈)2.目吴会于云间(名词作动词，用眼睛看)3.雄州雾列，俊采星驰(名词作状语，像雾;像星)4.四美具，二难并(形容词作名词，美好的事物;难得的人)5.襟三江而带五湖(名词意动，以……为衣襟;以……为束带); 三、古今异义1.穷且益坚古：困厄，处境艰难。

今：穷困;2.一介书生古：量词，个今：介绍，介于3.无路请缨，等终军之弱冠古：以二十岁为弱年今：无此意4.盛筵难再古：第二次。

今：又5.请洒潘江，各倾陆海云尔古：语气词，用在句尾今：无意义。

6.腾蛟起凤，孟学士之词宗古：掌管文学撰述的官今：常用来指学位7.识盈虚之有数古：定数今：数量 8.彩彻区明古：日光今：彩色9.序属三秋古：秋季的第三个月今：三个秋季 10.路出明区古：过今：向外走四、一词多义1.尽宾主尽东南之美副词，全、都。

潦人尽而寒潭清形容词，完了、没有2.胜胜友如云形容词，才华出众的躬逢胜饯形容词，盛大的胜地不常形容词，美的、美丽的3.穷响穷彭蠢之滨副词，尽穷睇眄于中天副词，尽穷且益坚名词，因厄、处境艰难岂效穷途之哭形容词，走到头的4.临临别赠言副词，将要临帝子之长洲动词，面对语文必修五文言文知识点篇2《逍遥游》文言知识梳理一、通假字1.北冥有鱼(通“溟”，大海)2.三餐而反(通“返”，返回)3.小知不及大知(通“智”，智慧)4.此小大之辩也(通“辨”，区别)5.而征一国者(通“耐”，能力)6.旬有五日而后反(通“又”)7.而御六气之辩(通“变”，变化) 二、词性活用1.形容词作名词《齐谐》者，志怪者也(怪异的事物)2.名词作动词奚以之九万里而南为(南行) 不过数仞而下 (降落) 3.使动用法彼于致福者(使……到来) 德合一君、而征一国者(使……满意;使……信任)三、古今异义的词1.虽然，犹有未树也古：虽然这样今：表转折关系的连词。

必修五文言知识整理

绍兴一中12届高三语文复习——必修五文言复习梳理陈情表【重点梳理】一、文言实词1．通假字(1)夙遭闵．凶(通“悯”，怜悯) (2)四十有．四(通“又”)2．古今异义(1)九岁不行．．古义：不能走路今义：不可以或能力不够(2)零丁孤苦，至于成立．．古义：成人自立．今义：(组织、机构等)正式建立(3)非臣陨首所能上报．．古义：报答今义：向上级报告或刊登在报纸上(4)后刺史臣荣举臣秀才．．古义：优秀人才今义：明清两代生员的通称(5)欲苟顺私情，则告诉．．不许古义：报告申诉今义：说给别人听，让人知道(6)臣之辛苦．．，非独……古义：辛酸苦楚今义：身心劳苦(7)拜臣郎中．．古义：官名今义：中医医生3．词类活用(1) 形容词作动词。

是以区区不能废远．(远离)/(2) 形容词作名词。

夙遭闵．凶(忧患不幸的事) /猥以微贱．．(清明的政．．(微贱的身份)/ 沐浴清化治教化)/ 凡在故老．．(年老之人)(3) 名词作动词。

且臣少仕．伪朝(做官)(4) 名词作状语。

刘病日．笃(一天天地)/ 臣不胜犬马．．怖惧之情(像犬马一样)(5) 动词的使动用法。

臣具以表闻．(使……知道)(6) 动词作名词。

臣之进退．．(是否出来做官之事)4．一词多义（1）矜犹蒙矜．育（动词，怜悯）不矜．名节（动词，顾惜）（2）悯夙遭闵．凶（名词，通“悯”，指可忧患的事）悯．臣孤弱（动词，悲痛，怜惜）(3) 薄门衰祚薄．（形容词，浅薄）日薄．西山（动词，迫近）二、文言虚词1．以(1) 连词，因为。

臣以．险衅，夙遭闵凶(2) 连词，表目的。

谨拜表以．闻(3) 介词，用。

臣具以．表闻 / 伏惟圣朝以．孝治天下(4) 介词，凭借。

猥以．微贱，当侍东宫2．于(1) 介词，比。

急于．星火(2) 介词，对，向。

是以臣尽节于．陛下之日长3．之(1) 助词，的。

外无期功强近之．亲(2) 助词，主谓之间取消句子独立性。

臣之．进退三、文言句式1．判断句(1)今臣亡国贱俘(直接表判断) (2)非臣陨首所能上报( “非”表否定判断)(3)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知(“非”表否定判断)2．倒装句(1)急于星火(于星火急，介宾后置)(2)是以臣尽节于陛下之日长(臣于陛下尽节之日长，介宾后置)3．被动句而刘夙婴疾病(动词“婴”本身具有被动语态)【课堂演练】1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．生孩六月，慈父见背．．离开我B．门衰祚薄，晚有儿．息．儿子C．沐浴清化．．清明的政治教化D．臣之辛苦．．，非独蜀……身心劳苦2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A．臣之．进退，实为狼狈然五人之．当刑也，意气扬扬B．急于．星火是以臣尽节于．陛下之日长C．臣具以．表闻伏惟圣朝以．孝治天下D．凡．在故老，犹蒙矜育凡．事豫则立，不豫则废3．把下列句子翻译成现代汉语（1）臣以险衅，夙遭闵凶。

高中语文必修五文言文基础知识梳理

高中语文必修五文言文基础知识梳理一、《归去来兮辞》一、指出下列句中的通假字并解释1．乃瞻衡宇，载欣载奔 2．景翳翳以将入二、一词多义1、会①会有四方之事②相如闻，不肯与会③迁客骚人，多会于此④吾已失恩义，会不相从许2、行①善万物之得时，感吾生之行休②三人行，必有我师焉③赵王畏秦，欲毋行④事无大小，悉以咨之，然后施行3、策①策扶老以流憩②振长策而御宇内③执策映长明灯读之④惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策4、时①时矫首而遐观②善万物之得时③寓形宇内复几时5、非①觉今是而昨非②富贵非吾愿6、寻①寻程氏妹丧于武昌②既窈窕以寻壑7、之①胡为乎遑遑欲何之②求之靡途③会有四方之事④悟已往之不谏8、而①门虽设而常关②觉今是而昨非③时矫首而遐观④鸟倦飞而知还三、古今异义1．于时风波未静风波：古义：；今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。

2．尝从人事，皆口腹自役人事：古义：；今义：人的离合，境遇，存亡等情况。

3．悦亲戚之情话亲戚：古义：；今义：有婚姻关系或血统关系的人。

4．悦亲戚之情话情话：古义：；今义：男女间表示爱情的话。

5．幼稚盈室，瓶无储粟幼稚：古义：；今义：指不成熟的做法。

6．于是怅然慷慨慷慨：古义：；今义：指大方的行为。

四、指出下列加点词的活用类型并释义1．乐琴书以消忧 2．或命巾车，或棹孤舟3．时矫首而遐观 4．情在骏奔，自免去职5．倚南窗以寄傲 6．幼稚盈室，有酒盈樽7．审容膝之易安8．眄庭柯以怡颜9．审容膝之易安10．乐琴书以消忧11．悦亲戚之情话五、指出下列文言句式并翻译1．遂见用于小邑。

2．既自以心为形役，奚惆怅而独悲？3．世与我而相违，复驾言兮焉求？4．胡为乎遑遑欲何之。

5．乐夫天命复奚疑。

6．寻程氏妹丧于武昌。

7．农人告余以春及，将有事于西畴。

8．寓形宇内复几时，曷不委心任去留？9．僮仆欢迎，稚子候门。

10．公田之利，足以为酒。

二、《滕王阁序》一、指出下列句中的通假字并解释1．雄州雾列，俊采星驰 2．俨骖騑3．云销雨霁，彩彻区明 4．所赖君子见机二、一词多义1、故：①豫章故郡，洪都新府②故天将降大任于是斯人也③桓侯故使人问之④既克，公问其故2、尽：①宾主尽东南之美②潦水尽而寒潭清③则智者尽其谋④聊乘化以归尽3、属：①时维九月，序属三秋②有良田美池桑竹之属③在骨髓，司命之所属 4、即：①桂殿兰宫，即冈峦之体势②胡天八月即飞雪③且壮士之不死即已5．引：①控蛮荆而引瓯越②恭疏短引③司马懿引二十万军④引次江北6．穷：①穷岛屿之萦回②穷且益坚③日暮途穷④不忍穷竟其事 7、数：①识盈虚之有数②一曲红绡不知数③今夫弈之为数，小数也④数吕师孟叔侄为逆⑤而公子亲数存之8、趋：①他日趋庭②入而徐趋③今背本而趋末④使者驰传督趋⑤趋令销印9、且：①穷且益坚，不坠青云之志②北愚公者，年且九十③存者且偷生，死者长已矣④臣死且不避，卮酒安足辞哉⑤不者，若属皆且为所虏10、矣：①兰亭已矣，梓泽丘墟②前人之述备矣③敬诺，年几何矣三、古今异义1．千里逢迎，高朋满座逢迎：古义：；今义：奉承、拍马屁2．俨骖騑于上路，访风景于崇阿上路：古义：；今义：走上路程。

必修5语文文言文知识点

必修5语文文言文知识点文言文是中华民族传统文化的重要载体，学好必修 5 中的文言文对于提升语文素养、了解古代文化具有重要意义。

以下将对必修 5 中的文言文知识点进行梳理。

一、《归去来兮辞》1、通假字“景翳翳以将入”中“景”通“影”，日光。

2、古今异义（1）悦亲戚之情话古义：内亲外戚，包括父母和兄弟。

今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。

（2）既窈窕以寻壑古义：深远曲折的样子。

今义：指女子文静而美好。

3、词类活用（1）名词作状语“园日涉以成趣”中“日”，每天。

“时矫首而遐观”中“时”，有时。

（2）名词作动词“乐琴书以消忧”中“琴书”，弹琴、读书。

（3）使动用法“眄庭柯以怡颜”中“怡”，使……愉快。

（4）意动用法“悦亲戚之情话”中“悦”，以……为悦。

“乐琴书以消忧”中“乐”，以……为乐。

4、文言句式（1）判断句“皆口腹自役”，“皆”表判断。

（2）倒装句宾语前置句“复驾言兮焉求”，正常语序为“复驾言兮求焉”；“胡为乎遑遑欲何之”，正常语序为“胡为乎遑遑之何”。

状语后置句“农人告余以春及”，正常语序为“农人以春及告余”。

5、重要虚词“以”：①既自以心为形役介词，把。

②舟遥遥以轻飏连词，表修饰。

③农人告余以春及介词，把。

④引壶觞以自酌连词，表目的，来。

“而”：①觉今是而昨非连词，表并列。

②风飘飘而吹衣连词，表修饰。

③门虽设而常关连词，表转折。

二、《滕王阁序》1、通假字“俨骖騑于上路”中“俨”通“严”，整齐的样子。

2、古今异义（1）穷且益坚古义：困厄，处境艰难。

今义：贫穷。

（2）所赖君子见机古义：看到细微的预兆。

今义：看机会，看形势。

3、词类活用（1）名词作状语“上出重霄”中“上”，向上。

“下临无地”中“下”，向下。

（2）名词作动词“目吴会于云间”中“目”，用眼睛看。

（3）使动用法“腾蛟起凤”中“腾”“起”，使……腾飞，使……起舞。

“徐孺下陈蕃之榻”中“下”，使……放下。

（4）意动用法“襟三江而带五湖”中“襟”“带”，以……为襟，以……为带。