小学信息技术打字键盘讲解讲义
苏科版三年级信息技术第8课《用键盘打字》说课稿
苏科版三年级信息技术第8课《用键盘打字》说课稿一. 教材分析《用键盘打字》是苏科版三年级信息技术第8课的内容。
本节课的主要任务是让学生掌握键盘的基本布局和打字方法，培养学生熟练、正确地使用键盘进行打字。
教材内容主要包括键盘的演变、键盘布局、打字指法、练习打字等方面。
通过本节课的学习，学生能够了解键盘的发展历程，熟悉键盘布局，掌握正确的打字指法，提高打字速度和准确性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对键盘有一定的了解。
但他们在打字方面还存在一些问题，如打字速度慢、准确性不高、手指运用不灵活等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解键盘的发展历程，熟悉键盘布局，掌握正确的打字指法，提高打字速度和准确性。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、模仿、合作等方法，学会用键盘进行打字。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生的自信心，培养学生的团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：键盘布局、打字指法、练习打字。
2.教学难点：键盘布局的记忆，打字指法的熟练运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、示范教学法、情境教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、电子教室等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示键盘的发展历程，引导学生了解键盘的演变，激发学生对键盘的兴趣。
2.讲解键盘布局：讲解键盘的各个区域，如字母区、功能区、数字区等，让学生熟悉键盘布局。
3.学习打字指法：讲解打字指法的原理，如五指分工、基准键等，让学生掌握正确的打字指法。
4.练习打字：分组进行打字练习，教师巡视指导，针对不同水平的学生进行针对性指导。
5.游戏环节：通过打字游戏，让学生在游戏中提高打字速度和准确性。
6.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后任务，鼓励学生自主学习。
信息技术-键盘的使用精品PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
功
能
将光标向左移动一个字符
将光标向右移向下移动一行
向上翻一页 向下翻一页 将光标移动到当前行的行首 将光标移动到当前行的行尾 插入/改写 删除光标后面的一个字符
复制屏幕
小键盘区
小键盘区又叫数字键区， 数字锁定键 主要用于快速输入数字。
该键盘区有双重功能，对应右上角 NumLock 指示灯。 灯亮：小键盘的数字键起作用； 灯灭：小键盘的光标控制键起作用
写间转换。对应右上角CapsLock指示灯：灯亮为大写 ，灯灭为小写 ⑤Shift(上档键)：该键要和其他键配合使用，用于输入按 键上面的字符 ⑥Ctrl、Alt(控制键)：一般要与其他键配合使用才具有一 些特定的功能
想一想?
1、如何输入以下的一系列符号： ！、*、%、#、（）、{ }
——Shift+相应字符键
正确的坐姿
开始打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打 字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是：
➢ 身子要坐正，双脚平放在地上
➢ 肩部放松，上臂自然下垂。
➢ 手腕要放松，轻轻抬起，不要靠 在桌子上或键盘上。
➢ 身体与键盘的距离，以两手刚好 放在基本键上为准。
错误的坐姿
2、打开“任务管理器”时需要用到哪几个控制键
？
——Ctrl+Alt+Del
3、如有疑问需要帮助时，功能键区的哪个按键可
小学三年级信息技术认识键盘PPT课件
文本编辑与排版基础操作
文本编辑软件介绍
介绍常用的文本编辑软件及其基 本功能，如记事本、Word等。
文本排版基础
教授学生如何进行基本的文本排 版操作，如设置字体、字号、行
距等。
文本复制与粘贴
让学生掌握文本复制、粘贴等基 本操作，提高文本编辑效率。
提高打字速度和准确性的技巧
打字姿势与手指分工
01
强调正确的打字姿势和手指分工对提高打字速度和准确性的重
《键盘跑酷》
将打字练习与跑酷游戏相结合，让学生在紧张刺激的游戏中巩固 键盘操作技能。
《键盘侠》
以超级英雄为主题，通过完成一系列打字任务来拯救世界，激发 学生的打字兴趣。
通过游戏巩固所学知识
游戏中的打字练习
在游戏中设置打字任务，如输入特定的单词、句子或段落，让学 生在游戏中不断练习和巩固所学知识。
游戏中的键盘操作提示
小学三年级信息技术认识键盘PPT 课件
目录
• 课程引入 • 键盘结构与布局 • 键盘操作基础 • 文字输入实践 • 游戏化学习体验 • 课程总结与展望
01
课程引入
Chapter
信息技术的重要性
信息技术是现代社会的核心技术之一，广泛应用于各个 领域。 掌握信息技术已成为现代社会对人才的基本要求。
学习信息技术能够提高学生的信息素养和综合能力。
键盘在信息技术中的作用
键盘是计算机输入设 备之一，用于输入文 字、数字等信息。
通过键盘可以实现与 计算机的交互，完成 各项任务。
熟练掌握键盘操作是 提高学生信息技术能 力的基础。
课程目标与学习内容
课程目标
掌握键盘的基本操作，提高输入速 度和准确率。
学习内容
要性。
小学信息技术之认识键盘
通过实践练习，让学 生熟悉键盘操作
讲解了键盘上各个键 的功能和使用方法
拓展延伸：未来键盘发展趋势预测
个性化定制
未来键盘可能会更加注重个性化 定制，用户可以根据自己的需求 和喜好定制键盘的外观、功能和
布局。
多模态交互
未来键盘可能会支持更多的交互 方式，如语音输入、手势识别等 ，提高用户的输入效率和体验。
Keybr
一个提供个性化打字练习的在线平台，学生可以根据自己 的需求和水平定制练习内容，并通过详细的数据分析了解 自己的进步情况。
RapidTyping
一款功能强大的打字训练软件，具有多种练习模式和测试 功能，可以帮助学生提高打字速度和准确性。
06
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程内容
介绍了键盘的基本构 造和组成部分
Tab键
用于制表或切换焦点。
Esc键
用于取消当前操作或退出当前状态。
Caps Lock键
用于切换大小写输入状态。
编辑键区
Insert键：用于插入或覆盖 文本。
方向键：用于控制光标移动 方向。
01
Delete键：用于删除文本。
02
03
Home/End键：用于快速定 位到行首或行尾。
04
05
Page Up/Page Down键： 用于快速翻页。
辅助软件在键盘教学中的 应用
辅助软件介绍及功能特点
辅助软件是一种专门设计用于帮助学 生学习键盘技能和提升打字速度的应 用程序。
辅助软件还可以根据学生的水平和需 求提供个性化的学习计划和练习内容 。
它们通常具有直观的用户界面和丰富 的功能，如虚拟键盘、打字游戏、速 度测试等，以激发学生对键盘学习的 兴趣。
小学信息技术《认识键盘》微课
小学信息技术《认识键盘》微课一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材第四章的第一节《认识键盘》。
本节课主要让学生认识键盘的各个部分，包括字母键、功能键、控制键等，并且学会正确的打字姿势。
二、教学目标1. 让学生了解键盘的基本结构，知道各个键的作用。
2. 培养学生正确的打字姿势，提高打字速度和准确性。
3. 培养学生独立操作计算机的能力，激发他们对信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：键盘各部分键的功能及正确的打字姿势。
难点：键盘的布局和打字技巧。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、键盘。
学具：学生用书、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的同学打字时的姿势，讨论哪种姿势是正确的，哪种是错误的。
2. 讲解键盘的各个部分及其功能：引导学生认识字母键、功能键、控制键等，讲解各个键的作用。
3. 演示正确的打字姿势：教师示范正确的打字姿势，让学生跟随模仿。
4. 练习打字：学生按照正确的姿势进行打字练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习：让学生完成教材上的练习题，检查学生对键盘各部分功能的掌握情况。
六、板书设计板书《认识键盘》板书内容：1. 键盘各部分键的功能字母键：输入字母功能键：执行特定功能控制键：控制文本的编辑和显示2. 正确的打字姿势坐姿：保持身体直立，双脚平放手臂：自然下垂，手腕不离开桌面手指：轻松弯曲，自然放置在键盘上七、作业设计答案：A bird in the hand is worth two in the bush.答案：Ctrl + C：复制选中的内容Ctrl + V：粘贴复制的内容Ctrl + Z：撤销操作八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：让学生探究键盘上的其他快捷键的作用，提高他们的计算机操作能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 键盘的各个部分：包括字母键、功能键、控制键等。
2. 各个键的功能：让学生了解并掌握各个键的作用。
二、教学目标细节重点关注1. 让学生了解并掌握键盘的各个部分及其功能。
一年级信息技术键盘基础
一年级信息技术键盘基础信息技术在当代社会的发展中起着至关重要的作用，而信息技术的学习从小学一年级开始就显得尤为重要和必要。
键盘是信息技术学习中的基础，下面将从键盘的认识、布局、使用技巧等方面进行介绍。
一、键盘的认识键盘是计算机输入设备的一种，由一组按键排列成行和列的输入设备，常用于文本输入和各种操作。
它是信息技术学习和使用的基础之一。
二、键盘的布局键盘通常分为主键区和辅助键区。
主键区包括字母、数字、符号等按键，用于输入各种字符和数字。
辅助键区则包括控制键和功能键，用于辅助特定操作和实现各种功能。
在键盘的主键区，最常用的是字母键，它们按照26个英文字母的顺序排列。
数字键从0到9依次排列，用于输入数字。
符号键则包括各种常用符号，例如加号、减号、星号等。
辅助键区包括Ctrl、Shift、Alt等控制键，它们通常与其他键配合使用，实现特定的功能或操作。
功能键则包括F1到F12等，在不同的软件或操作系统中有不同的功能。
三、键盘的使用技巧1. 手指放置：正确的手指放置是使用键盘的基础。
将两只手指放在键盘上，左手放在键盘的左侧，右手放在键盘的右侧，这样可以让手指更加灵活地进行按键操作。
2. 盲打练习：为了提高打字速度和准确度，需要进行盲打练习。
通过大量的练习，掌握键盘上不同键位的位置，以及不同手指的按键动作，可以逐渐实现盲打，提高打字效率。
3. 快捷键的使用：键盘上有许多快捷键，可以帮助我们更加高效地进行操作。
例如Ctrl+C是复制，Ctrl+V是粘贴，Ctrl+Z是撤销等。
学习和掌握这些快捷键，能够提高工作效率和操作便捷性。
4. 注意力集中：在使用键盘时要保持注意力集中，避免输入错误。
在打字的过程中，要专注于屏幕上的内容，并注意手指的动作和按键是否准确。
只有保持注意力的集中，才能完成准确的输入。
综上所述，信息技术键盘基础是一年级学生学习信息技术的重要内容。
通过对键盘的认识、布局和使用技巧的学习，可以培养学生的信息技术素养和键盘操作能力，为他们未来更深入的信息技术学习打下基础。
小学信息技术认识键盘
键盘操作的正确姿势
在初学键盘操作时，必须十分注意打字姿势。 如果打字姿势不正确，就不能快速地输入，也 容易疲劳。正确的姿势应做到：
1、坐姿要端正，腰要挺直，肩部放松，两脚自 然平放于地面。
2、手腕平直，两肘微垂，轻轻贴于腋下，手指 弯曲自然适度，轻放在基本键上。
3、坐椅的高低应调至适应的位置，以便于手指 击键。
初识键盘
认识键盘
键盘简介：键盘是电脑世界的笔， 直接可以用键盘向电脑下命令。常 用的键盘上有107键，分别排在列 在五个主要部分：主键盘区、功能 键区、编辑键区、辅助键区、状态 指示灯区。
主键盘区：它是键盘的主要组成部分， 该键盘区包括了数字键区、常用运算 符以及标点符号键，除此之外还有几 个必要的控制键。
训练方法
打字是一种技术，只有通过大 量的打字训练实践才可能熟记各键 的位置，从而实现盲打（不看键盘 的输入）。
退格删除键
在打字键区的右上角。每按字符。
空格键
回车键
键盘上最长的条形 每按一次该键，将
键。每按一次该键， 换到下一行首输入。
将在当前光标的位
置上空出一个字符
的位置。
换档键
换档键在 打字键区 共有两个。
大写字母锁定键
在打字键区左边。该键是一个开关键，用来转换 字母大小写状态。每按一次该键，键盘右上角第 二个小灯会由不亮变成发亮，或由发亮变成不亮。
人教小学信息第一册《认识键盘》PPT课件
本课程主要介绍计算机的基本组 成、键盘的基本结构和功能，以 及正确的键盘操作姿势和指法。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
学生应掌握计算机的基本 组成和键盘的基本结构和 功能。
能力目标
学生应能够正确、熟练地 使用键盘进行输入操作。
情感目标
培养学生对信息技术的兴 趣和热情，养成良好的计 算机使用习惯。
感谢您的观看
THANKS
设计多种练习模式， 如单词拼写、单词补 全、听音选词等。
中文词组输入技巧
教授学生使用拼音输入法，学习词组输入的 基本规则。
通过实例演示和练习，让学生掌握常用词组 的输入方法。
引导学生积累词汇量，提高词组输入的准确 性和效率。
文章排版和编辑操作
介绍文章排版的基本规范，如 标题、段落、字体等设置。
演示常用的编辑操作，如复制 、粘贴、撤销等。
常用快捷键组合示例
Ctrl+C
复制选定的内容。
Ctrl+V
粘贴复制的内容到指定位置。
Ctrl+X
剪切选定的内容。
Ctrl+Z
撤销上一步操作。
全选所有内容。
Ctrl+A
Ctrl+S
保存当前文件或文档。
提高操作效率技巧
熟练掌握常用快捷键组合，可以 减少操作步骤和时间成本。
可以通过自定义快捷键组合，将 常用操作设置为更加便捷的快捷 键组合，进一步提高操作效率。
如Ctrl、Alt、Shift等，与其他 键组合实现特定操作。
正确使用键盘姿势
01
身体坐直，双脚平放在 地上。
02
手腕平直，手臂自然下 垂。
03
一年级信息技术认识键盘
一年级信息技术认识键盘键盘是一种常见的电脑外设，用于输入文字、数字和符号等信息。
在信息技术课程中，一年级学生将开始学习关于键盘的基础知识和操作技能。
本文将介绍一年级学生对键盘的认识，包括键盘的结构和功能。
一、键盘的结构键盘通常由多行按钮组成，每行都有不同数量的按钮。
键盘的主要部分包括字母键、数字键、功能键和控制键等。
下面将详细介绍这些部分。
1. 字母键键盘上的字母键包括26个英文字母，它们以大小写形式出现。
一年级学生通常只需要掌握小写字母的位置和使用方法。
通过按下相应的字母键，学生可以输入文字和单词。
2. 数字键键盘上的数字键包括从0到9的数字。
学生可以使用这些键来输入数字，并进行数学运算。
一年级学生在数学课程中可以学习如何使用数字键输入数字和进行简单的加减法运算。
3. 功能键键盘上的功能键包括“回车键”、“空格键”、“删除键”等。
这些键有着不同的功能，比如回车键用于确认输入、空格键用于输入空格、删除键用于删除输入的字符等。
一年级学生可以逐步学习和理解这些功能键的作用。
4. 控制键键盘上的控制键包括“Shift键”、“Ctrl键”和“Alt键”等。
这些键通常与其他键同时按下来实现一些特殊功能，比如Shift键加字母键可以输入大写字母、Ctrl键加字母键可以快捷地执行某些操作等。
一年级的学生可以逐步学习和使用这些控制键。
二、键盘的功能键盘作为输入设备，具有以下重要的功能。
一年级学生可以逐步掌握和应用这些功能。
1. 输入文字键盘是输入文字的主要工具，学生可以通过按下相应的字母键来输入文字。
在语言课程中，学生可以用键盘输入字母进行拼写训练和词汇积累。
2. 输入数字键盘上的数字键可以用于输入数字。
学生可以通过按下相应的数字键来输入数学问题中的数字，比如算术题和数学表达式等。
3. 进行符号输入键盘上的符号键可以用于输入各种符号，比如句号、逗号、问号等。
学生可以通过按下相应的符号键来输入这些标点符号，使句子更加完整和规范。
小学信息技术《键盘操作》课件
08
总结与回顾
本节课知识点总结
指法练习：基本指法、数字 键和特殊符号的输入方法
键盘分区：主键盘区、功能 键区、编辑控制区和小键盘 区
常用快捷键：复制、粘贴、 剪切和全选等操作
字母大小写转换：通过 Caps Lock键进行大小写
切换
学生自我评价与反思
学生自我评价： 回顾学习过程中 的表现，评价自 己的掌握程度和 进步情况。
小学信息技术《键 盘操作》课件
单击此处添加副标题
汇报人：XX
目录
添加目录项标题 键盘操作基础知识 数字键和符号键操作技巧 练习与提高
课件介绍 字母键操作技巧 常用快捷键介绍 总结与回顾
01
添加章节标题
02
课件介绍
课件背景
小学信息技术课 程的重要性
《键盘操作》课 件的设计理念
课件内容的选取 与编排
键盘分区
功能键区：包括F1到 F12的功能键
主键盘区：包括字母、数 字、符号等输入区域
控制键区：包括方向键、 功能键等控制区域
数字小键盘区：包括数字 0到9的输入区域
指示灯区：包括 NumLock、CapsLock、 ScrollLock等指示灯
手指放置位置
添加标题
左手食指：放在“F” 键上
添加标题
左手中指：放在“D” 键上
添加标题
左手无名指：放在 “S”键上
添加标题
左手小指：放在“A” 键上
添加标题
右手食指：放在“J” 键上
添加标题
右手中指：放在“K” 键上
添加标题
右手无名指：放在 “L”键上
添加标题
右手小指：放在 “；”键上
基本键位
功能键区：F1F12，用于快速进 入特定功能
小学信息技术教案《用键盘打字》教学设计
小学信息技术教案《用键盘打字》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材第三册第六章《键盘输入》的第一节《用键盘打字》。
详细内容包括：认识键盘的基本布局，了解键盘上的功能键及常用键的作用；学习正确的打字姿势和指法；掌握字母“A”至“M”的键盘位置及打字方法。
二、教学目标1. 让学生了解键盘的基本布局，掌握键盘上的功能键及常用键的作用。
2. 培养学生正确的打字姿势和指法，提高打字速度和准确性。
3. 使学生掌握字母“A”至“M”的键盘位置及打字方法，并能熟练打字。
三、教学难点与重点教学难点：正确的打字姿势和指法的养成，字母“A”至“M”的键盘位置及打字方法的掌握。
教学重点：键盘的基本布局，功能键及常用键的作用，打字速度和准确性的提高。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、键盘模型、教学PPT。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示键盘模型，引导学生说出键盘的基本布局。
（2）通过PPT讲解键盘上的功能键及常用键的作用。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解正确的打字姿势和指法。
（2）示范字母“A”至“M”的键盘位置及打字方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生在计算机上跟随教师进行打字练习。
（2）学生互相检查打字姿势和指法是否正确。
4. 实践情景引入（10分钟）（1）教师设置一个打字比赛，让学生在规定时间内完成一段文字的打字。
5. 例题讲解（5分钟）（1）选取一段包含字母“A”至“M”的文章，进行打字练习。
（2）讲解打字过程中的注意事项，如：避免看键盘、保持正确的打字姿势等。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 键盘的基本布局2. 功能键及常用键的作用3. 正确的打字姿势和指法4. 字母“A”至“M”的键盘位置及打字方法七、作业设计今天天气真好，我们一起去公园玩。
公园里有很多花，有红的、黄的、蓝的，真好看！Apple, Banana, Cat, Dog, Elephant, Fish, Good, Happy, Ice cream, Juice, Kangaroo2. 答案：（1）文章内容略。
小学信息技术课件认识键盘
拓展延伸：探索更多计算机硬件设备
了解其他计算机输入设备
除了键盘外，还可以引导学生了解鼠标、扫描仪等其他计算机输入设备的功能和使用方法 。
参观计算机硬件设备展览
可以组织学生参观计算机硬件设备展览，亲身感受各种计算机硬件设备的魅力和功能。
动手组装计算机
在条件允许的情况下，可以组织学生动手组装计算机，深入了解计算机硬件设备的组成和 工作原理。
THANKS
感谢观看
02
键盘通过按键操作，可以实现文 字输入、快捷操作、功能调用等 多种功能，是计算机使用中最常 用的输入工具之一。
键盘分区与布局
键盘通常分为主键盘区、功能键区、 编辑键区、数字键区和指示灯区等几
个区域。
主键盘区包括字母键、数字键、符号 键和控制键等，是键盘输入的主要区
域。
功能键区包括Esc键、FБайду номын сангаас-F12键等， 用于实现特定的功能操作。
延长键盘使用寿命小技巧
01
正确使用姿势
保持手腕自然放松， 避免长时间弯曲或过 度伸展。
02
轻柔敲击按键
避免用力过猛或长时 间连续敲击同一按键 。
03
防尘防水措施
使用键盘膜或定期清 洁键盘，避免灰尘和 水分侵入键盘内部。
04
避免频繁插拔
尽量减少不必要的键 盘插拔操作，以减少 接口磨损和故障风险 。
环保意识培养，合理处理废旧设备
使用频率
根据按键的使用频率，将 常用按键和非常用按键进 行区域划分，提高输入效 率。
人体工学
根据人体工学原理，将键 盘设计为符合人手自然姿 态的形状和布局，减少长 时间使用键盘的疲劳感。
方向键、翻页键等实用功能讲解
方向键
小学信息技术键盘输入快又准教案
小学信息技术键盘输入快又准教案【教案】一、教学目标通过本次课程的学习，学生将能够掌握小学信息技术课程中键盘输入的基础知识和技巧，快速、准确地进行键盘输入，提高信息处理能力和办公效率。
二、教学重点1. 理解键盘的布局和每个按键的功能；2. 掌握基本键盘输入的方法和技巧；3. 培养正确的打字姿势和输入习惯。
三、教学内容1. 键盘的基本概念和布局1.1 键盘的作用和功能1.2 键盘的按键分布和分类1.3 常用的特殊功能键介绍2. 键盘输入的基本技巧2.1 左手和右手的基本位置2.2 按键的正确方式和力度控制2.3 按键的快速响应和连续输入技巧2.4 常用符号和特殊字符的输入方法3. 键盘输入练习3.1 字母和数字的输入练习3.2 单词和短语的输入练习3.3 句子和段落的输入练习3.4 编辑和格式调整的练习四、教学方法1. 演示法：通过演示和实际操作展示键盘的布局和基本功能，引导学生主动掌握并模仿教师的操作方法。
2. 练习法：设计针对不同难度和内容的键盘输入练习，让学生逐步提高键盘输入的速度和准确性，并及时纠正错误。
3. 互动法：鼓励学生在课堂上互相交流和分享键盘输入的心得和体会，促进学生之间的学习互动和合作。
五、教学工具1. 电脑或平板设备2. 键盘练习软件或在线平台3. 课件或教学PPT等辅助教学资源六、教学过程【导入】1. 利用课件或实物展示键盘的外观和布局，引导学生了解键盘的基本概念和作用。
【讲解】2. 介绍键盘的按键分布和分类，让学生通过观察键盘上不同的按键，了解各个按键的作用和功能，并介绍常用的特殊功能键。
【示范和练习】3. 指导学生正确的打字姿势和手指位置，演示基本按键的操作方法和注意事项，引导学生进行跟读和模仿练习，逐步掌握键盘的基本输入技巧。
【练习和提高】4. 设计各种难度和内容的键盘输入练习，包括字母、数字、单词、短语、句子和段落等，让学生根据练习内容逐步提高键盘输入的速度和准确性。
苏科版 信息技术四年级全一册 2 输入文字 课件
②再按一次空格键，词组“桑蚕”就出 现在编辑区中了。
听写词组
要求：以词组的方式进行输入，避免单个字输 入。
为Word文档中的段落添加合适的标点符号。
要求：注意每个符号的不同，如有困难可请求 帮助。
《花瓣飘香》节选
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。 她低着头不好意思地说：“我舍不 得把整朵花都摘了……” “摘花瓣做什么呀？”淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
2 输入文字
苏教版信息技术小学四年级
智能ABC输入法
“智能ABC输入法”是中文Windows系统中自 带的一种汉字输入方法。它简单易学、快速灵活。
词组的输入
用“智能ABC输入法”输入词组时，依次输入每一个字的汉语拼音，输 入完毕后按空格键，便能从“字词选择框”中选择所需的词组了。
输入词组“桑蚕”： ①输入“桑蚕”两个字的拼音字母“sangsan”，按空格键，出现词“桑蚕”。
母亲节快到了，你想对妈妈说…… 把你想说的话写下来。
总结