赣美版小学五年级下册美术《爱心大行动》教案
五年级下册美术课件-20.爱心大行动｜赣美版 (共23张PPT)
制作步骤
• 1、构思、设计 • 2、选材 • 3、配色 （鲜艳、明快） • 4、剪裁所需形状 • 5、剪贴 • 6、书写、剪贴赠言
献出你的爱心（宋祖英）
• 伸出你的手 献出你的爱心 去帮困 去扶贫善事义举受人尊 都是华夏的儿女 共同富裕是根本 都是姐妹和兄弟 天南海北一样亲 团结一心携起手 百花园里总是春 百花园里总是春 总是春
• 伸出你的手 献出你的爱心 去帮困 去扶贫善事义举受人尊 南海岸边望山村 是冷是暖心连心 致富路上并肩走 幸福属于勤劳的人 团结一心携起手 百花园里总是春 百花园里总是春 总是春
正如歌词所讲，伸出你的 手，献出你的爱心。希望 同学们在课后也能多关注 贫困地区的同学们的生活 和学习条件，把作品收好 ，我们下节课一起学习和 点评。
当 我 们 在 抱的 怨饭 食菜 堂时
当 我小 们地 在盘 为斤 了斤 自计 己较 的时
在我们国家还有许多孩子和她一样，因 为贫穷不能上学，可能为了家庭过早的 参加劳动而失去上学的机会。他们贫穷 ，落后但他们对知识的渴求和我们一样 。我们不能忘记生活在边远地区的小朋 友们，他们需要我们的帮助，我们应该 怎么做？
献 出 我 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 的 爱 心
那同学们了解“希望工 程”吗？有谁可以自愿 来说说？
希望工程小资料：“希望工程”是我 国一项持续了十几年、参与人员最广 泛的公益活动，它共收到来自各地的 捐赠21亿元，援建希望小学9580所 ，使247万青少年受益。
同学们以小组为单位交流，我们是 学生，除了捐钱捐物之外，找出比 较合理的为贫困地区同学献爱心的 方法。
《献出你的爱心》
观察这幅图 片并思考： 你见过这张 照片吗？在 哪里见过？ 你知道它的
新赣美版五年级下册美术第20课《爱心大行动》教案教学设计
新赣美版五年级下册美术第20课《爱心大行动》教案教学设计一、课程内容本课程主要内容为学生通过绘画的方式表达关爱他人的爱心情感，对爱心大行动的意义有一定的了解，并通过简单的素描技法进行实践操作，从中感受描绘出来的情感力量。
二、教学目标1.了解爱心大行动的内容，意义及其对社会的正面作用；2.感受关爱他人的重要性，增强同学之间的情感交流； 3.学习素描基本技巧，提高自己的绘画技能； 4.通过画作表述自己的情感，那种表达方式带着他人的关注和关爱感。
三、教学重点和难点本课程的教学重点是让学生了解爱心大行动的意义、提高素描绘画技巧、加强对爱心的认识，表达自己的情感。
教学难点是如何引导学生从心灵深处感受和表达情感。
四、教学准备1.教师要提前布置课前作业，让学生先做一些相关的阅读；2.宣传图案、视频资料或实物的拍摄和排列创意区域； 3.准备素描纸、铅笔、橡皮、素描刀等教学工具； 4.准备相关的素材，例如图片、视频资料； 5.安排物品分类，安排好学生义卖的物品。
五、教学流程1.引入（5分钟）首先向学生介绍本课程的教学目标和重点，让学生了解本节课的内容。
2.讲解（15分钟）通过视频，图片等方式，向学生介绍什么是爱心大行动，它的意义是什么，以及为什么要关爱他人等知识点。
同时，老师还需要向学生介绍该如何绘画，什么是素描画，绘画要注意哪些方面，需要注意哪些细节等。
3.操作（50分钟）•第一步：让老师就素描的一些基本步骤向学生进行介绍，同时熟悉素描工具的使用方法，并展示出一些实例；•第二步：让学生进行实际绘画操作，让他们尽可能多的表达出自己心中的情感，让他们更深刻的了解素描画的相关要求；•第三步：通过老师的指导和不断的操作，让学生逐渐提升自己的绘画技巧，将他们的感情表达得更加生动、具体。
4.总结（10分钟）在本节课的结束之前，老师可以让一些学生上台展示他们绘制的作品，并分享他们的绘画心得，促进学生之间的情感交流。
最后，应邀学生将自己制作的物品低价卖掉，并将所得款项捐赠给相关机构，从而关心大家在学习的过程中也能表现出关爱之心。
第20课 爱心大行动-赣美2011版五年级美术下册教案
第20课爱心大行动-赣美2011版五年级美术下册教案一、教学内容本节课主要内容为学生们通过美术创作的形式，了解并传达爱的信息，帮助需要关爱的人群，传递爱心。
二、教学目标知识目标1.了解爱的概念及其表现形式；2.掌握画面构图及色彩运用的基础知识；3.掌握用画面表达感情和意义的基本技巧。
能力目标1.培养学生的观察力和感受力；2.增强学生的创造力和表现力；3.提高学生的审美素养和人文关怀意识。
情感目标1.让学生了解社会中需要关注的群体；2.培养学生积极向上的人生观与价值观；3.通过美术作品表达学生对社会公益事业的支持和参与精神。
三、教学步骤1. 导入（10分钟）首先教师可以使用图片、视频或其他多媒体资源，引导学生了解一些社会上需要关注的群体，比如孤寡老人、流浪动物等等。
接着，教师可以与学生们进行互动，鼓励学生谈论自己的看法及对这些群体的看法。
2. 理论讲解（15分钟）带领学生们学习爱的概念及其表现形式。
比如，学生们应该了解到关爱是爱的表现之一，我们可以用不同的方式表达爱，比如用行动、用语言、用书信等等。
此外，还需要向学生介绍画面构图及色彩运用的基础知识，以及用画面表达感情和意义的基本技巧。
3. 创造性练习（50分钟）让学生们自由发挥，创造出自己独特的爱心主题创意画作。
在此过程中，教师可以给予技法指导及创意建议，并注意对学生参与的悉心鼓励和肯定。
4. 展示和交流（15分钟）学生们可以把自己的作品分享给同学们观赏，然后让同学们互相评论和交流，展示彼此的作品，分享心得，互相激励丰富艺术氛围。
四、课堂小结本节课通过让学生用创意画作来表达爱的主题，集中培养学生们的审美意识和必要的人文关怀精神，同时也增强了学生的创造性和表达习惯。
最后，教师可以对学生的作品进行评价和展示，以此激发学生的成就感和自信心。
五、作业布置为帮助学生巩固课堂所学内容，教师可在作业中引导学生思考自己所喜欢的爱心行动主题，并尝试在接下来的学习和生活中，传递给身边的亲友或社区中的人们。
五年级下册美术教学设计-20
教案：五年级下册美术教学设计——20. 爱心大行动（赣美版）教学目标：1. 让学生通过观察、分析、实践，掌握制作爱心的方法和技巧。
2. 培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感。
3. 提高学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
4. 引导学生运用美术知识表现生活中的美好情感，提高审美素养。
教学内容：1. 学习制作爱心的方法和技巧。
2. 创作一件以爱心为主题的美术作品。
3. 分析、欣赏爱心作品，培养审美能力。
教学重点与难点：重点：制作爱心方法的学习和运用，以及爱心主题的创作。
难点：如何将生活中的美好情感融入美术作品，形成有创意的爱心形象。
教具与学具准备：教具：爱心模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：同上。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示爱心模板，引导学生观察爱心形状，讨论爱心象征的意义。
2. 学生分享生活中感受到的爱心事迹，营造关爱他人的氛围。
二、教学制作爱心方法（10分钟）1. 教师演示制作爱心的步骤，包括剪裁、拼接、涂抹胶水等。
2. 学生跟随教师步骤，动手制作爱心。
三、创作爱心作品（10分钟）1. 教师提出创作要求：以爱心为主题，结合生活感悟，创作一件有意义的美术作品。
2. 学生动手创作，教师巡回指导。
四、作品欣赏与评析（5分钟）1. 学生展示作品，分享创作心得。
2. 教师引导学生从造型、色彩、创意等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：爱心大行动1. 制作方法：剪裁、拼接、涂抹胶水。
2. 创作要求：以爱心为主题，结合生活感悟。
3. 评价角度：造型、色彩、创意。
作业设计：1. 完成一幅爱心作品，要求有创意、富有感情。
课后反思：本节课通过制作爱心作品，让学生感受到生活中的关爱，培养学生的感恩之心。
在创作过程中，学生充分发挥想象力和创造力，作品丰富多彩。
在评价环节，学生能够从不同角度欣赏和评价他人作品，提高了审美能力。
整体教学效果良好，达到了预期目标。
在今后的教学中，应注意引导学生将生活中的美好情感融入美术作品，提高作品的情感表达。
赣美2011版五年级美术下册《爱心大行动》说课稿
赣美2011版五年级美术下册《爱心大行动》说课稿一、教材简介《爱心大行动》是赣美2011版五年级美术下册的一篇教材。
通过本课，学生将学会运用不同的绘画材料和技巧，创作出表现爱心的艺术作品。
该教材旨在培养学生的情感表达能力和社会责任感。
二、教学目标1.知识目标：•了解爱心的含义和重要性；•掌握手绘艺术作品的创作方法和技巧。
2.能力目标：•培养学生的观察能力和创造力；•提升学生的绘画技巧和颜色运用能力。
3.情感目标：•培养学生的爱心和关爱他人的意识；•提升学生的社会责任感和团队合作意识。
三、教学重点•理解爱心的含义和表达方式；•掌握手绘艺术作品的构图和色彩运用。
四、教学内容1. 爱心的含义和表达方式•通过讨论和引导，让学生了解爱心是指对他人关怀和帮助的情感表达。
•引导学生思考如何通过绘画表达爱心，例如绘制帮助弱势群体的场景、描绘爱心故事等。
2. 手绘艺术作品的构图和色彩运用•介绍构图的基本原则，如平衡、对称、重复等。
•分析艺术作品中的色彩运用，如冷暖色调搭配、颜色对比等。
3. 创作爱心主题的艺术作品•引导学生选择适合表达爱心的创作主题，例如关爱动物、关爱环境等。
•教授不同绘画材料和工具的使用方法，如铅笔、水彩笔、粉笔等。
•提供给学生绘画实践的机会，让他们尝试创作表达爱心的艺术作品。
五、教学方法1.情境导入法：通过展示爱心相关图片、视频或故事，激发学生的兴趣和思考，引导他们进入主题。
2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同讨论和创作，培养他们的团队合作意识和创造力。
3.示范教学法：教师通过实际示范绘画技巧和创作步骤，引导学生学习和模仿。
4.评价反馈法：教师通过观察学生的作品、提问和讨论，及时给予肯定和指导，帮助学生提升。
六、教学过程1.情境导入（5分钟）•展示几张与爱心相关的图像，引导学生讨论和描述图像中的爱心表达。
•提问学生对爱心的理解和重要性。
2.爱心表达方式的探讨（10分钟）•引导学生讨论和分享个人对爱心的表达方式，例如帮助弱势群体、捐款捐物等。
江西版小学五年级下册美术教案(同名4808)
小学五年级下册美术教学计划杨锡宏一、学情分析：孩子对美术课有着浓厚的兴趣，但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造时机，提高学生的审美能力。
二、教学目标：1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，表达人文观念。
2、注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
3、注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教学重难点：1、在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
2、以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
3、提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、教学措施与方法：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
江西赣美版小学五年级下册美术教案
赣美版小学美术五年级下册教案1 宏伟壮丽的古罗马建筑2 新街古韵3 风光无限4 校园新构想5 我们的小天地6 “变化”的蔬果7 有“生命“的金属8 会“传神”的木头9 鲜花送英烈10 点线面黑白灰11 色彩的和谐与对比12 春华求实13 鸟语花香14 陶佣15 敦煌壁画16 爱心大行动17 神奇的溶洞世界18 百里杜鹃红第1课宏伟壮丽的古罗马建筑教学目标1、识记古罗马城的由来、主要建筑和艺术成就。
2、罗马人在政治、经济和文化诸方面给予人类的伟大贡献。
教学重点：古罗马最宏伟的建筑——大角斗场、雄伟的万神殿。
教学难点：古罗马建筑艺术成就的原因问题导入听+想+讲关于罗马城的起源，有一个有趣的传说。
一对孪生兄弟罗慕洛和勒莫刚刚降生，篡夺王位的叔外祖父（外祖父的弟弟）怕他们，成人后威胁自己的统治，竟派人把他们装在筐内，投入台伯河，想淹死他们。
但筐子被河边的树枝挂住，两个孩子神奇地得救。
一只到河边饮水的母狼用自己的奶水哺育、救活了他们。
兄弟两长大成人后，杀死了叔外祖父，并建起新城。
新城以罗慕洛的名字命名，称为罗马。
而母狼就成为罗马城的象征，罗马的城徽至今仍刻着母狼的形象。
预习交流想+讲1、古罗马建筑继承古希腊建筑成就，在建筑形制、技术和艺术方面广泛创新。
著名的古罗马建筑有很多，如万神庙、大角斗场、凯旋门、图拉真广场和记功柱等世界文化遗产。
2、就学生现有的认知，谈谈自己所了解的古罗马。
互动合作想+做+动1、万神庙穹顶。
罗马万神庙由前部的门廊和后面的神殿两部分组成。
最具创造性的是神殿的巨大圆顶。
2、题图斯凯旋门。
凯旋门是罗马帝国为辉煌战争的胜利而创造的新的建筑类型，成功地应用了柱子和拱券的结合。
3、古罗马大角斗场。
是个多功能的宏伟建筑，呈椭圆形长轴约188米，短轴径约54米，可容纳五六万人。
展示评价想+动以卡片的形式将课堂学习的内容记录下来并展示。
巩固拓展听+静第2课新街古韵教学目标1．使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。
赣美版小学五年级下册美术《爱心大行动》教案 (1)
课题名称：《爱心大行动》教材版本：江西版小学五年级美术下册第20课单位：姓名：课题类型：综合探索课时:1课时教材分析：《爱心大行动》是一节“综合·探索”课，作为弘扬中华民族的传统美德，本课结合美术知识，融活动、感知、行动为一体。
主题策划一次爱心大行动，将文化衫的设计作为一个知识点，运用设计、画、印等步骤绘制成有创意的文化衫，同时渗透品德意识，培养学生奉献爱心、互助友爱的精神。
教学目标：围绕着新课改下美术教学三维目标，我为本课设定了以下教学目标：1、知识与技能：在制作、设计中，启发学生设计造型新颖、色彩对比强烈的各种作品。
2、过程与方法：指导学生组织一次爱心大行动的策划，培养学生的交流与合作的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关心他人、帮助他人的高尚情操。
教学重点：运用设计、画、印等步骤绘制成有创意的文化衫。
教学难点：启发学生设计造型新颖、色彩漂亮的各种作品。
教学关键：通过观看视频及图片，了解留守儿童的生活状况，懂得去关心、帮助他人。
学情分析：小学五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，把想法和创造力相统一。
对知识的综合运用能力进一步加强。
设计理念：通过此课，培养学生的爱心意识，让学生懂得珍惜今天的美好生活，从身边的小事做起，知道如何尽自己的力量去帮助那些需要帮助的人，通过制作文化衫，提高学生的想象力与创造力，提高审美意识和审美能力，增强对自然和人类的热爱和责任感，发展美好生活的愿望与能力。
教法设计：以个人或集体合作的方式参加美术学习活动，让学生能够积极参加美术创作活动。
通过创设良好的学习情境，激发学生学习欲望，从问题导入，到引导探究，再到师生互动，进而进入到合作学习，在提高学生参与合作精神的同时又达到了教学目的。
五年级下册美术教学设计-第20课 爱心大行动 丨赣美版
五年级下册美术教学设计-第20课爱心大行动丨赣美版一、教学目标1.能认识和理解“爱心”的含义与意义。
2.能通过绘画表达对家庭、对朋友、对周围的人的爱心。
3.能通过绘画表达对社会弱势群体的爱心。
4.能理解公益和慈善活动的重要性，并积极参与其中。
二、教学重难点1.教学重点：帮助学生理解并运用爱心这一概念，通过绘画表达情感，加深对公益和慈善活动的理解。
2.教学难点：如何引导学生表达对社会弱势群体的爱心，如何让学生学会用画笔表达自己的情感。
三、教学方式和方法1.教学方式：讲授、示范、辅导、互动。
2.教学方法：情境式教学、启发式教学、案例教学、互动式教学。
四、教学步骤1.导入（10分钟）通过图片和视频的形式，让学生了解和认识“公益”和“慈善”两个概念。
让学生认识到自己的生活和学习是和社会密切相关的，只有为社会做出贡献，才能变得更加美好。
2.学习（50分钟）a. 讲解和理解“爱心”这一概念及重要性（15分钟）通过讲解和举例，让学生了解和理解“爱心”的含义与意义，并说出自己对爱心的理解。
让学生认识到爱心对于人与人之间的关系非常重要，有时候一份爱心甚至可以改变一个人的命运。
b. 谈论和分享爱心体验（15分钟）让学生在小组中分享自己曾经或正在进行的爱心行动，特别是在生活中如何体现自己的爱心，可以讨论生活中与爱心相关的日常行为。
c. 绘画表达爱心（20分钟）让学生用绘画的形式表达自己对家庭、对朋友、对周围的人、对社会弱势群体的爱，要求学生要表达出自己的情感和心思。
3.总结（10分钟）让学生展示自己的作品，并进行评价和总结。
指导学生对自己的画作进行分析和评价，了解自己的不足和进步，并分享自己从中获得的快乐和收获。
五、教学评价通过观察和听取学生的分享，看评价学生的作品，评价学生的情感表达能力和艺术表现能力的提高。
同时也评价学生对公益和慈善活动的认识深度和理解与参与意愿。
五年级下册美术教学设计-第20课爱心大行动丨赣美版
教案设计：一、教学目标：1. 让学生了解并掌握手工制作的基本技巧，提高动手能力。
2. 通过制作爱心作品，培养学生的爱心和关爱他人的情感。
3. 培养学生独立思考、创新的能力和团队协作的精神。
二、教学内容：1. 学习手工制作的基本技巧。
2. 制作一个爱心作品，展示自己的爱心和关爱他人的情感。
三、教学重点与难点：重点：学习手工制作的基本技巧，制作一个爱心作品。
难点：手工制作技巧的掌握和创作思维的拓展。
四、教具与学具准备：教具：手工制作材料、工具，如剪刀、胶水、彩纸等。
学具：学生自带手工制作材料、工具，如剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示一些爱心作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等，并演示制作过程。
3. 示范：教师示范制作一个爱心作品，讲解制作步骤和注意事项。
4. 学生制作：学生按照教师的指导，独立制作一个爱心作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计：1. 手工制作基本技巧：剪、折、粘2. 爱心作品制作步骤：选择材料 > 设计图案 > 制作 > 装饰 > 完成七、作业设计：学生回家后，制作一个爱心作品，可以是手工制作的，也可以是绘画的，下一节课展示。
八、课后反思：通过本节课的学习，学生掌握了手工制作的基本技巧，能够独立制作爱心作品，展示了他们的创造力和关爱他人的情感。
在教学过程中，我注意引导学生发挥想象，创新设计，培养他们的创造力和团队协作的精神。
同时，我也注意鼓励学生，让他们感受到成功的喜悦，增强他们的自信心。
但是，在教学过程中，我也发现有些学生对手工制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
需要重点关注的是“学生制作：学生按照教师的指导，独立制作一个爱心作品。
”这个环节。
在这个环节中，教师需要引导学生通过实践活动，运用手工制作的基本技巧，制作一个爱心作品。
赣美版美术教材小学五年级下册教案设计全册
五年级美术教学计划学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
4、运用现代化教学手段。
《风光无限》的教案设计教材分析：我国幅员辽阔、历史悠久，沧桑的历史孕育了无数的雄山秀水、人文胜迹。
一代又一代的文人墨客，尽展才华，绘尽了这一片大好河山。
本课通过学习诗配画，开拓学生眼界，锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，培养学生的审美情趣，提高学生的审美水平和绘画技巧。
让学生从单纯的技能、技巧学习层面提高到对美术文化学习的层面，使其得到更高一层的精神上的享受。
本课的作品表现形式以线描、水墨画为主，富有浓郁的中国特色，图文并茂，充满了诗情画意。
教学课时：2课时教学目标：1.让学生了解祖国河山的壮美，激发起他们对古诗文的浓郁兴趣，培养热爱祖国优秀传统文化以及大自然的思想情感。
2.本课通过学习诗配画，锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，提高学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和审美水平。
教学重点：学习诗配画，锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力，提高学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和审美水平。
教学难点：理解诗配画寓意，通过画笔表现出来。
教具：相关图片范画多媒体课件教学方法：情境导入启发示范练习教学过程：1导入采用情境导入，欣赏山水范画，观赏风光美景短片等，增加学生对形象的感受能力与想象能力，激发学生美术创作的兴趣。
赣美版美术五年级下册《第20课 爱心大行动》教学设计1
赣美版美术五年级下册《第20课爱心大行动》教学设计1一. 教材分析《第20课爱心大行动》是赣美版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生通过绘画、手工制作等方法，表现出自己对爱心行动的理解和感悟。
教材中提供了多个关于爱心行动的案例，如帮助他人、关爱动物、保护环境等，旨在引导学生关注身边的人和事，培养他们的爱心和责任感。
二. 学情分析五年级的学生已有一定的绘画和手工制作基础，对爱心行动有一定的认识。
但在实践中，部分学生可能对表现手法和创作思路不够自信，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生对于如何将爱心行动与日常生活相结合，可能还需进一步引导。
三. 教学目标1.让学生了解爱心行动的表现形式，提高绘画和手工制作能力。
2.引导学生关注身边的人和事，培养爱心和责任感。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过绘画、手工制作等方法，表现出自己对爱心行动的理解和感悟。
2.教学难点：如何引导学生将爱心行动与日常生活相结合，以及如何创意表现爱心行动。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生了解爱心行动的表现形式。
2.示范法：教师示范绘画和手工制作方法，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：分组讨论，引导学生分享创作思路和心得。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.绘画、手工制作工具，如画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3.教学视频、图片等辅助材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示教材中的案例，引导学生关注爱心行动。
提问：“你们认为什么是爱心行动？在生活中你们做过哪些爱心行动？”2.呈现（10分钟）展示教材中的绘画和手工制作作品，让学生了解爱心行动的表现形式。
提问：“这些作品是如何表现爱心行动的？你们从中得到了哪些启示？”3.操练（10分钟）分组进行绘画和手工制作实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评。
赣美版美术五年级下册《第20课 爱心大行动》说课稿1
赣美版美术五年级下册《第20课爱心大行动》说课稿1一. 教材分析《第20课爱心大行动》是赣美版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生通过绘画和手工制作的形式，表现出爱心主题的作品，培养学生的爱心意识和审美能力。
教材中提供了多个爱心主题的图片和案例，供学生参考和启发创作灵感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作基础，对于表现爱心主题有一定的认识和理解。
然而，部分学生可能对于如何将爱心融入作品还有一定的困惑，需要教师的引导和启发。
三. 说教学目标1.让学生通过观察和分析，了解爱心主题的表现手法。
2.培养学生的审美能力，提高学生对于美术作品的欣赏和评价能力。
3.培养学生的爱心意识，引导学生通过作品表达对他人的关爱和帮助。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握爱心主题的表现手法，创作出具有个性和创意的爱心作品。
2.教学难点：如何引导学生将爱心融入作品，如何启发学生的创作灵感。
五. 说教学方法与手段1.观察分析：学生通过观察和分析教材中的案例，了解爱心主题的表现手法。
2.启发引导：教师通过提问和示范，引导学生思考和探索如何将爱心融入作品。
3.创作实践：学生通过绘画和手工制作，创作出具有个性和创意的爱心作品。
4.评价交流：学生之间相互评价和交流，提高学生的审美能力和表达能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示爱心主题的图片，引导学生关注和思考爱心主题的表现手法。
2.讲解：教师简要讲解爱心主题的表现手法，引导学生了解和掌握相关技巧。
3.示范：教师通过示范创作一个爱心作品，引导学生观察和理解创作过程。
4.创作：学生根据教师的要求和启发，进行爱心作品的创作。
5.评价：学生之间相互评价和交流，教师对学生的作品进行指导和点评。
七. 说板书设计板书设计主要包括爱心主题的表现手法、创作步骤和评价标准等内容，以简洁明了的方式展示教学重点和难点。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的创作作品和学生在课堂上的参与度来进行。
赣美版小学五年级下册美术《爱心大行动》教案
江西版五年级美术下册第２０课《爱心大行动》教学设计教学目标：1、在制作、设计中，启发学生设计造型新颖、色彩漂亮的各种作品。
2、指导学生组织一次“爱心大行动”的策划，培养学生的交流与合作的能力。
3、培养学生热爱生活、关心他人、帮助他人的高尚情操。
教学重点：运用剪、撕、折、画等方法设计制作造型新颖、色彩漂亮的各种作品。
教学难点：启发学生设计、绘制有创意的文化衫。
教学课时：2课时。
教学用具：卡纸、剪刀、双面胶、颜料等。
第一课时一、导课1、播放歌曲《世界充满爱》，同时播放一组感人图片，营造氛围。
师：今天上课一开始，我想请同学们伴着音乐，欣赏一组感人的图片，此刻，同学们的心情如何，你想说些什么？爱在我们身边，爱无时不在，它就像一只满载着人们的真诚、善良的小船穿梭在我们的世界。
你想过吗？在我们身边也有许多需要关心和帮助的同龄人，今天我们也以实际行动来献出自己的爱心。
板书课题：爱心大行动学期即将结束，我们将迎来暑假生活，在这个暑假里，老师打算开展一次“手拉手”献爱心活动，组织我们五（１）班的同学走进家门，走近需要关心和帮助的同龄人身边。
就让我们来亲手做一些小礼物送给他们吧！二、新课1、欣赏分析你想看看小朋友做的卡片吗？一件件多么生动的作品啊！你喜欢哪一张？能说一说理由吗？这些卡片都有哪些制作方法，你能总结一下吗？2、探索学习卡片制作方法与步骤师分析总结基本制作方法1）镂空法：在卡片封面镂空一个漂亮的形状，以透出下面的图案。
２）剪贴法：用彩色卡纸剪出想要的图形拼贴在卡片上。
３）绘画法：用彩笔画想要的图形。
４）综合法：运用多种方法制作。
3、师示范小技巧同学们是不是也想赶快尝试制作呢？这些小礼物都用了哪些材料？你们都带来了吗？现在老师就示范一些制作的小技巧，来帮助大家。
运用剪、撕、折、画等方法制作花和卡片。
板书：剪、撕、折、画三、学生制作，师巡视指导。
１、分小组制作，看看哪一个小组的作品最漂亮。
你可以选择和身边的同学合作，也可以独自完成。
五年级下美术教学设计-爱心大行动-赣美版
五年级下美术教学设计-爱心大行动-赣美版一、教学设计背景本次美术教学设计是五年级下学期赣州市美术课程标准版的教学设计。
本教学设计以“爱心大行动”为主题，通过造型与色彩的组合来塑造个性与表现情感，以此引导学生培养生命关怀、传递爱心。
二、教学目标1.了解天然纤维的种类及其特点；2.能够辨别不同的天然纤维；3.掌握水彩画的基本画法和技巧；4.能够用水彩画的色彩和构图表现不同的情感；5.鼓励学生热爱生命、关注他人、传递爱心。
三、教学内容1. 学习天然纤维的种类及其特点通过教材的讲解和图像的呈现，学生可以了解到天然纤维的种类及其特点。
教师可以辅以图例或实物，让学生亲身感受不同材质的纤维的质感和柔软程度，从而对不同材料有一个比较直观的认识。
2. 制作“爱心手环”将天然纤维裁剪成线，让学生学会编制根据自己喜欢的图案编制手环。
通过手工制作，学生可以体会到制作的过程中就是爱心呈现的过程。
3. 水彩笔的使用学习画笔的选择和使用，并通过练习画基本的线条、形状、颜色等，掌握水彩画的基本技巧，为创作提供基础。
4. 制作“爱心明信片”让学生结合自己的体验和心情，运用水彩画的技巧，用自己的方式绘制具有爱心主题的明信片。
同时，通过此活动激发学生对于回馈社会、关爱他人的情感，从而进一步加强学生成为优秀的公民的培育。
四、教学方法1. 讲解法通过书本、幻灯片、图表等方式，讲解天然纤维知识。
2. 实物展示法通过实物或图片展示不同材质的天然纤维，让学生有直观感受。
3. 示范法老师在黑板上演示（画画或编织），让学生们更直观快速的掌握提高技巧。
4. 配色法运用色彩搭配的知识，让学生运用自己的想象和创造力来制作美丽的爱心明信片。
五、教学过程第一步：认识天然或人工纤维线的种类及其特点1.教师讲解天然纤维的概念、种类及其特点。
2.通过实物或图片对天然纤维进行展示和说明。
第二步：编织手环1.讲解编织手环的基本方法。
2.指导学生用线把手环编织成自己喜欢的图案。
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江西版五年级美术下册第２０课
《爱心大行动》教学设计
教学目标：
1、在制作、设计中，启发学生设计造型新颖、色彩漂亮的各种作品。
2、指导学生组织一次“爱心大行动”的策划，培养学生的交流与合作的能力。
3、培养学生热爱生活、关心他人、帮助他人的高尚情操。
教学重点：运用剪、撕、折、画等方法设计制作造型新颖、色彩漂亮的各种作品。
教学难点：启发学生设计、绘制有创意的文化衫。
教学课时：2课时。
教学用具：卡纸、剪刀、双面胶、颜料等。
第一课时
一、导课
1、播放歌曲《世界充满爱》，同时播放一组感人图片，营造氛围。
师：今天上课一开始，我想请同学们伴着音乐，欣赏一组感人的图片，此刻，同学们的心情如何，你想说些什么？爱在我们身边，爱无时不在，它就像一只满载着人们的真诚、善良的小船穿梭在我们的世界。
你想过吗？在我们身边也有许多需要关心和帮助的同龄人，今天我们也以实际行动来献出自己的爱心。
板书课题：爱心大行动
学期即将结束，我们将迎来暑假生活，在这个暑假里，老师打算开展一次“手拉手”献爱心活动，组织我们五（１）班的同学走进家门，走近需要关心和帮助的同龄人身边。
就让我们来亲手做一些小礼物送给他们吧！
二、新课
1、欣赏分析
你想看看小朋友做的卡片吗？一件件多么生动的作品啊！你喜欢哪一张？能说一说理由吗？这些卡片都有哪些制作方法，你能总结一下吗？
2、探索学习卡片制作方法与步骤
师分析总结基本制作方法
1）镂空法：在卡片封面镂空一个漂亮的形状，以透出下面的图案。
２）剪贴法：用彩色卡纸剪出想要的图形拼贴在卡片上。
３）绘画法：用彩笔画想要的图形。
４）综合法：运用多种方法制作。
3、师示范小技巧
同学们是不是也想赶快尝试制作呢？这些小礼物都用了哪些材料？你们都带来了吗？现在老师就示范一些制作的小技巧，来帮助大家。
运用剪、撕、折、画等方法制作花和卡片。
板书：剪、撕、折、画
三、学生制作，师巡视指导。
１、分小组制作，看看哪一个小组的作品最漂亮。
你可以选择和身边的同学合作，也可以独自完成。
现在你们就自己动手做做看吧。
学生制作期间。
，教师巡回指导。
（播放歌曲《世界充满爱》营造气氛）
四、学生作业展示评价。
小组推选一名同学介绍作品，并请其余同学说出优缺点。
五、小结
今天这节课，同学们制作的东西不一般，可以算是一件件非常伟大的作品！老师觉得，这可比商店里买的礼物好多了，因为这是你们用心去做的，我相信，收到你们礼物的小朋友们也会惊喜万分的。
爱在我们身边，爱无时不在，我们五（１）班的爱心大行动即将起航，我们还将成立一个小小的爱心宣传队，下节课，我们自己动手设计文化衫作为我们爱心宣传队的“队服”，在这个暑假里，让我们把关怀送进家门，把温暖送入人心，把爱心传递下去，我们就是团结互助的一家人。
让我们的世界充满爱。