赣美版(江西版)小学五年级下册《鸟语花香》美术课件 (9)
赣美2011版五年级美术下册《鸟语花香》说课稿
赣美2011版五年级美术下册《鸟语花香》说课稿一、教材概述《鸟语花香》是赣美2011版五年级美术下册的教材之一。
本册以自然界中的鸟类和花卉为主题，通过学习不同形态的鸟类和各种花朵的塑造，培养学生对自然美的感知和审美能力。
本教材共包含六个单元，分别是“鸟儿的家园”、“五彩斑斓的鸟”、“翼上的画笔”、“花鸟画的意境”、“花的世界”和“花样华美”。
二、教材分析1. 教材内容《鸟语花香》教材主要以鸟类和花卉为主题，涉及到的知识点主要包括鸟类的形态特点、花卉的构造和细节表现等。
通过学习这些内容，学生能够提高对自然界中的生物形态的观察力和再现能力，培养审美意识和审美能力。
2. 教材特点•系统性：教材内容按照一定的逻辑顺序进行编排，呈现了鸟类和花卉的不同形态和特点，有助于学生全面了解和掌握相关知识。
•实用性：通过教材学习，学生不仅能提高对鸟类和花卉的认识，还能运用所学知识进行艺术创作，丰富自己的艺术表达能力。
•兴趣性：教材内容涉及到的生动形象的鸟类和花卉，能够引起学生的浓厚兴趣，激发他们学习美术的热情。
三、教学目标1. 知识与能力目标通过学习《鸟语花香》教材，使学生了解鸟类和花卉的形态特点，掌握它们在绘画和艺术表达中的应用，并能够通过观察、分析和表达等方式，进行相关的艺术创作。
具体目标如下：- 了解不同类型的鸟类和花卉的形态特征。
- 掌握通过简单的线条和色彩处理来表现鸟类和花卉的方法。
- 培养观察和分析能力，提高再现自然界形态的能力。
- 培养审美意识和审美能力，提高艺术创作的表现力。
2. 过程与方法目标通过多种教学方法和艺术活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。
具体目标如下： - 采用示范、讲解和实践相结合的教学方法，提高学生的学习效果和理解能力。
- 设计一系列的绘画活动和小组合作等形式，激发学生的参与和创造能力。
- 注重培养学生的观察力和感知能力，通过观察真实鸟类和花卉进行实地实践活动。
赣美版五年级下册美术《第14课鸟语花香》说课稿
赣美版五年级下册美术《第14课鸟语花香》说课稿一. 教材分析《第14课鸟语花香》是赣美版五年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘自然中的鸟和花，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材内容丰富，既有对鸟类和花卉的形态、结构、色彩的介绍，又有绘画技巧的指导，同时还融入了对中国传统绘画技法的介绍，使学生在学习过程中既能掌握基本的绘画技巧，又能了解和传承中国传统文化。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画工具和材料有了一定的了解。
他们在前期的学习中对鸟类和花卉有了初步的认识，对于本课的内容，他们充满了好奇和兴趣。
然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在观察和表现自然景物时还缺乏一定的细腻和深入，需要教师的引导和启发。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出鸟和花的外形、结构、色彩，掌握基本的绘画技巧。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高自己的审美能力和绘画能力。
3.情感态度与价值观：学生体验绘画的乐趣，增强对美术学习的兴趣，培养热爱自然、关爱生态环境的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出鸟和花的外形、结构、色彩，掌握基本的绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生深入观察和表现自然景物的细节，培养学生的审美能力和绘画能力。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导法、合作学习法等教学方法，利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，引导学生观察、分析、实践，提高他们的审美能力和绘画能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示鸟类和花卉的图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对本课的兴趣。
2.新课讲解：教师讲解鸟类和花卉的外形、结构、色彩，以及绘画技巧，为学生实践作画提供指导。
3.示范：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧的应用。
4.学生实践：学生在教师的指导下，进行鸟类和花卉的绘画实践。
5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
赣美版小学美术五年级下册《14、鸟语花香》教学设计
赣美版小学美术五年级下册《14、鸟语花香》教学设计一. 教材分析《14、鸟语花香》这一课是赣美版小学美术五年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察和描绘自然中的鸟和花，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种鸟和花的图片，以及绘画方法和技巧的指导。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们善于观察和发现生活中的美。
但同时，他们对鸟和花的描绘能力和对色彩的运用能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察细节，教授绘画技巧，并鼓励学生发挥创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握描绘鸟和花的基本技巧。
2.培养学生观察自然、发现美的能力。
3.提高学生的绘画能力和审美能力。
4.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：引导学生观察和描绘鸟和花的基本形态和特征。
2.难点：教授绘画技巧，帮助学生掌握描绘鸟和花的方法。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察鸟和花的形态、色彩和结构。
2.示范法：教师示范描绘鸟和花的方法和技巧。
3.练习法：学生通过实践，提高绘画能力。
4.评价法：鼓励学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材：赣美版小学美术五年级下册《14、鸟语花香》。
2.画材：水彩笔、铅笔、橡皮、画纸等。
3.图片：各种鸟和花的图片。
4.课件：教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种鸟和花的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对自然美的热爱。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅描绘鸟和花的画作，讲解绘画方法和技巧，如线条、色彩、构图等。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法和技巧，动手描绘鸟和花。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结优点和不足，再次强调绘画方法和技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力，运用所学方法和技巧，创作出更具个性的鸟和花作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调观察自然、发现美的重要性，以及爱护环境的责任。
赣美版五年级下册美术《第14课鸟语花香》教学设计
赣美版五年级下册美术《第14课鸟语花香》教学设计一. 教材分析《第14课鸟语花香》是赣美版五年级下册的美术教材，本节课主要让学生了解和掌握花鸟画的基本技巧和表现方法。
教材通过详细的步骤和丰富的图片，引导学生观察自然界的花鸟，发现它们的美丽和特点，并运用手中的画笔将它们表现出来。
教材内容丰富，难度适中，适合五年级的学生学习和掌握。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们善于观察和发现生活中的美好事物，对美术课充满兴趣。
但部分学生可能对花鸟画的技巧和表现方法还不够了解，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐渐掌握并运用到实际绘画中。
三. 教学目标1.让学生了解花鸟画的基本技巧和表现方法。
2.培养学生观察自然界的能力，提高学生的审美情趣。
3.引导学生运用手中的画笔，将花鸟的美丽表现出来，激发学生的创造力和想象力。
4.培养学生合作学习、互相交流的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：花鸟画的基本技巧和表现方法。
2.教学难点：如何将自然界中的花鸟生动、形象地表现出来。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场绘画，为学生展示花鸟画的基本技巧和表现方法。
2.引导法：教师引导学生观察自然界中的花鸟，发现它们的美丽和特点。
3.合作学习法：学生分组进行绘画练习，互相交流、合作，共同完成作品。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高自信心。
六. 教学准备1.教师准备：教材、画纸、画笔、水彩颜料、投影仪等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放自然界中的鸟鸣声和花香，引导学生进入一个美好的氛围，激发学生对花鸟画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些花鸟画作品，让学生欣赏并分析作品中的线条、色彩、构图等方面的特点，引导学生了解花鸟画的基本技巧和表现方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
学生在练习过程中，运用所学到的花鸟画技巧，将自然界中的花鸟表现出来。
《鸟语花香》PPT课件 (共8张PPT)
中国画的笔墨情趣
中国画最大的艺术特点在于它的用墨。“笔” 指用笔，依据用笔时笔的走向，可分为中锋、 侧锋等
墨分五色：焦、浓、重、淡、清（是指墨色 的浓淡层次。）依据加水的程度不同，墨还 有“干、湿、浓、淡”之分
吴小雨,1963年出生于广 州,浙江龙泉人,师从杨之 光,黄笃维教授。作品以 花鸟画为主,构图别具一 格,意境清新脱俗,深受海 内外人士喜爱。 1997年出版花鸟画集。 1999年12月参加广州艺术 博览会。 2000年12月参加广州美术 馆联展。 2001年7月参加中国美术 家协会与海关总署在中国 美术馆举办首届全国海关 书鐆画展,作品“春色满园” 获优秀奖。 2001年出版吴小雨画集。 2002年7月在广州画院美 术馆举办吴小雨画展。 广东省海外联谊会理事。 广东青年美术家协会会员。 广州民主促进会文艺部主 任。
以动植物为主要描绘对象的中国画传统画科。又可 分为花卉、翎毛、蔬果、草虫、畜兽、 鳞介等支科。 中国花鸟画集中体现了中国人与作为审美客体的自然生 物的审美关系，具有较强的抒情性。它往往通过抒写作 者的思想感情,体现时代精神,间接反映社会生活，在世 界各民族同类题材的绘画中表现出十分鲜明的特点。其 技法多样，曾以描写手法的精工或奔放，分为工笔花鸟 画和写意花鸟画（又可分为大写意花鸟画和小写意花鸟 画）;又以使用水墨色彩上的差异,分为水墨花鸟画、泼 墨花鸟画、设色花鸟画、白描花鸟画与没骨花鸟画。
鸟语花香
细淤 古 腻泥 人 地而 把 表不 荷 现染 花 了” 那 出的 种 来特 “ 。质 出
出水芙蓉（中国画）佚名（宋）
<<寒雀图>>崔白（宋） 描绘隆冬的黄昏，一群麻雀在古木上安栖入寐的景象。
崔白，生卒年不详，北宋画家。字子西，濠梁（今安 徽凤阳东北）人。性情疏放。擅画花竹、禽鸟。
第8课《鸟语花香》(课件)- 美术五年级上册 人教版
新授
学生作品欣赏
新授Biblioteka 新授学生作业以小组为单位进行大胆的创作花鸟国画。
课堂总结
我们每个人都喜欢花鸟的美丽世界。为了世界更 美好我们一起来爱护每一棵嫩绿小草，每一只可爱鸟 儿吧。
谢谢观赏
第八课 鸟语花香
五年级上册
导入
让我们一起来感受鸟语花香的世界！
导入
导入
想一想各种不同的花有什么共同的特点？ 它们由哪几 部分组成的？
答：花蕊、花瓣、花托、枝等。
新授
毛笔含水量不同， 墨迹深浅也不同。
新授
线条的不同画法：中锋画法。
新授
侧锋画法
新授
逆锋停顿画法
新授
汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画 种被称为“中国画”，简称“国画”。我国传统绘画（区别于“西洋 画”）工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、 山水、花鸟等，技法可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。借景 抒情，托物言志，体现了中国人“天人合一”的观念。
五年级下册美术说课稿-第14课 鸟语花香 丨赣美版
五年级下册美术说课稿-第14课鸟语花香丨赣美版一、教学内容本课是五年级下册美术教材中的第14课，教材版本为赣美版，课题为《鸟语花香》。
本课主要内容是让学生学会观察和描绘物体的形态、颜色、纹理、光影等特征，能够通过感性辨析与视觉思维，提高学生的观察能力，培养他们的审美情趣。
二、教学目标1.让学生认识和学习古人在画中所表现的意境和美学思想，体会画面所传达出的美好情感。
2.让学生了解不同材料、工具应用于画面中所表现的效果差异，并通过实际操作练习，提高学生的技能水平和审美能力。
3.培养学生细致、耐心、认真的学习态度，激发他们表达的热情和能力。
4.提高学生对自然万物的审美和思考能力。
三、教学重难点1.教学重点：引导学生观察自然界中花卉、鸟类的形态、颜色、纹理等特点，通过绘画表现出来，并运用不同材料和技法进行描绘。
2.教学难点：让学生了解和表达画作所传递的美感与情感，以及如何巧妙地运用各种画材和技法予以表现。
四、教学策略本课采用启发式教学法，先通过图片和实物模型让学生感受花卉、鸟类的美感和形态，进而引导学生多角度、多层次地观察，并在实践中掌握基本的描绘技术。
教师将侧重在引导学生发现和感受美感中，培养学生的审美情趣和艺术素养。
本节课将采用讲解、示范、练习、展示等多种教学方法。
其中，示范是重要的教学手段。
教师要全方位地传授技法，引导学生多角度练习，培养学生的娴熟技能。
六、教学过程6.1 导入环节讲解自该课的教材和主题,激发学生的学习积极性。
介绍大自然的鸟语花香，让学生成为美好自然的观察者和表现者。
学生可以提前准备一些和课程相关的图片，进行简单地展示及介绍。
6.2 观察环节让学生观察鸟类、花卉的形态、颜色、纹理等，教师可以通过图片、模型或者实物进行展示。
鼓励学生集中精力，逐渐发现事物之美，并在观察过程中体验感受。
6.3 实践环节要求每位学生准备一些比较适合画鸟类、花卉的材料，如：彩笔、彩铅、水彩、油画棒等。
让学生进行实践尝试，关注细节和特征，逐渐摸索出各自的画法和技巧。
赣美版美术五年级下册《第14课 鸟语花香》说课稿1
赣美版美术五年级下册《第14课鸟语花香》说课稿1一. 教材分析《鸟语花香》是赣美版美术五年级下册第14课的内容。
本课主要是让学生通过学习绘画技巧，描绘出鸟语花香的美好景象。
教材以自然界中的鸟类和花卉为题材，引导学生关注生活中的美好事物，培养学生对大自然的热爱。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，也有优秀作品的欣赏，还有学生作品的展示，能够激发学生的学习兴趣和创作灵感。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对绘画技巧有一定的了解，能够运用简单的绘画工具和材料进行创作。
同时，这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望，善于观察生活中的细节，能够发现生活中的美好。
但部分学生对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要老师在教学过程中进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握绘画鸟类和花卉的基本技巧，能够运用所学知识独立创作出鸟语花香的作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，学生能够提高自己的审美能力和绘画水平。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生对生活中美好事物的关注，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握绘画鸟类和花卉的基本技巧，能够创作出具有鸟语花香特点的作品。
2.教学难点：如何运用线条、色彩和构图等元素，表现鸟类和花卉的自然美，以及如何把握作品的主题和氛围。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、讨论法等教学方法，引导学生主动探索、实践和思考。
2.教学手段：利用多媒体展示优秀作品，让学生欣赏和分析；运用实物模型和绘画工具，为学生提供实践操作的机会。
六. 说教学过程1.导入：通过播放自然界中的鸟鸣声和花香，引导学生进入鸟语花香的氛围，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解绘画鸟类和花卉的基本技巧，包括线条、色彩和构图等方面的知识。
3.示范：老师现场示范绘画过程，让学生跟随步骤进行实践操作。
赣美版美术五年级下册《第14课 鸟语花香》教案2
赣美版美术五年级下册《第14课鸟语花香》教案2一. 教材分析《第14课鸟语花香》是赣美版美术五年级下册的一课，主要内容是通过描绘鸟类和花卉的艺术作品，让学生感受大自然的美好，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多个鸟类和花卉的图片，以及相关的艺术作品欣赏，为学生提供了丰富的素材和灵感。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于描绘自然景物和动物有一定的兴趣和热情。
然而，学生在描绘细节和表现光影方面可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。
三. 教学目标1.让学生通过观察和欣赏鸟类和花卉的艺术作品，培养审美能力和观察力。
2.培养学生运用线条、色彩和构图等美术元素，描绘鸟类和花卉的艺术作品。
3.引导学生通过绘画表达自己对大自然的感受和情感，培养创造力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用线条、色彩和构图等美术元素，描绘出具有表现力的鸟类和花卉艺术作品。
2.难点：学生能够通过绘画表达自己对大自然的感受和情感，创造出具有个性和独特风格的艺术作品。
五. 教学方法1.观察欣赏法：通过展示鸟类和花卉的艺术作品，引导学生观察和欣赏，培养学生的审美能力和观察力。
2.示范法：教师通过示范绘画过程，讲解绘画技巧和方法，指导学生进行绘画。
3.引导发现法：教师引导学生通过实践和探索，发现和掌握绘画技巧和方法。
4.小组合作法：学生通过小组合作交流，分享自己的绘画作品和感受，互相学习和借鉴。
六. 教学准备1.教师准备相关的鸟类和花卉艺术作品图片，以及绘画材料和工具。
2.学生准备绘画材料和工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸟类和花卉的艺术作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对大自然的美好感受和绘画兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的学习目标和要求，引导学生明确学习内容和方法。
3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧和方法，学生跟随教师进行绘画实践。
江西版(赣美版)小学五年级下册第十册美术教案《鸟语花香》教学设计
第14课鸟语花香教材分析本课旨在引导学生通过观察,学习掌握写意花鸟的技法,进一步了解中国民族绘画的优良传统,感受传统艺术之美,增强民族自豪感。
写意画偏重于用写意的笔法和概括的造型来表现对象的生动和情韵，以表达作者的感受和思想。
学习花鸟画主要是通过细心观察、研究对象,掌握禽鸟的形体结构,分辨不同特征,寻找共同规律,通过反复练习,才能画出好的作品。
教材中列举的花鸟作品都再现了鸟类在大自然中生姿活态,充满了感人的生命特征,教师在引导学生欣赏时,应让学生感受意境,体会画家的思想感情,如从朱耷的作品《鸟石》中看到他昂首向天、白眼看人、冷峻孤傲的气质,对用笔、用墨的技法可简单介绍。
设计理念本课的设计通过分析麻雀的画法,概括写意花鸟的一般方法、步骤。
虽然本课是学科知识的教学,但应避免传统教学模式中单纯传授知识和技能的倾向,要把重点放在让学生体验笔墨情趣,鼓励学生在尊重客观对象的基础上,大胆尝试用笔、用墨的技法,在表现形式和表现手法上大胆创新。
教材中的学生作品体现了孩子的童心、童趣,画面充满了朝气蓬勃的生命力,为学生练习提供了参考。
学情分析五年级的学生已掌握了画画的一些基本知识.但国画课对于学生来说还是有很大的难度.所以我在教学中创设一种愉快的学习气氛.让学生更加容易了解和掌握学习的重要内容.我遵循教为主导,学为主体思想。
教学目标（一）知识目标1.让儿童通过欣赏、观察，了解花的外形千姿百态，颜色五彩缤纷；鸟的形态各异，美丽的羽毛，优美的飞翔姿态。
2.对有国画的基本了解。
3.了解和使用各种国画工具.通过对中国花鸟画的学习，初步掌握花鸟画的技法。
（二）育人目标提高学生的鉴赏能力和爱国精神.萌发爱护花鸟的环保意识。
教学重点1.了解国画和国画工具的特性。
2.让学生学会画画国的笔墨技巧。
3.理解鸟类和花的基本形态结构。
教学难点掌握一定的中国画笔墨技法，体验笔墨情趣。
并能用笔墨来表达自己对花鸟的认知教学准备PPT课件课时：2课时教学过程一、运用中国古典音乐导入，揭示课题——《鸟语花香》1.让学生闭上眼睛，播放古典中国音乐《百鸟朝凤》片段。
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国画的分类
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表 现 手 法
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工笔画特点：工细、端庄、文静。 写意画特点：简练概括，能 体会到中国花鸟画笔墨趣味 。
可不 清 予 远枝 涟 独 观， 而 爱 而香 不 莲 不远 妖 之 可益 。 出 亵清 中 淤 玩， 通 泥 焉亭 外 而 亭直不 净，染 植不， ，蔓濯
宋
周 敦 颐 《 爱 莲 说 》
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梅
梅花雪中来 箭兰幽谷藏 竹林风吹过 紫菊飘淡香
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内容、题材
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鸟语花香
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花鸟画的范畴：
花卉，禽鸟，鱼虫，蔬果等
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花鸟画的立意
讲究意境美，抒发主观 感受，表现潜在精神，托物 言志，托物喻情，“诗中有 画，画中有诗”。
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兰
竹
菊
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始红 燕 山 知影 子 光 春到 低 焰 水溪 飞 焰 恋流 掠 映 桃不 酒 明 花去 家 霞 。， 。 ，
《 杭 州 半 山 看 桃 》
清 代 诗 人 马 曰 璐
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印
书法
诗
印
印 宋代 崔白《寒雀图》 印 印 书法
诗
印
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齐 白 石 黄 宾 虹 潘 天 寿
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• 齐白石 • （1864－1957），汉族，湖南湘潭人，二十世 纪十大画家之一，世界文化名人。齐白石1864 年1月1日（清同治三年癸亥冬月廿二）出生于 湘潭县白石铺杏子坞，1957年9月16日（丁酉年 八月廿三）病逝于北京，终年九十三岁。宗族 派名纯芝，小名阿芝，名璜，字渭清，号兰亭、 濒生，别号白石山人，遂以齐白石名行世；并 有齐大、木人、木居士、红豆生、星塘老屋后 人、借山翁、借山吟馆主者、寄园、萍翁、寄 萍堂主人、龙山社长、三百石印富翁、百树梨 花主人等大量笔名与自号。
黄宾虹 • （1865年-1955年），现代杰出国画大师。原名 懋质，名质，字朴存、朴人、亦作朴丞、劈琴， 号宾虹，别署予向、虹叟、黄山山中人等。原 籍安徽歙县，出生于浙江金华。幼喜绘画，课 余之暇，兼习篆刻。6岁时，临摹家藏的沈庭瑞 （樗崖）山水册，1887年赴扬州，从郑珊学山 水，从陈崇光（若木）学花鸟。除山水画外， 由于黄宾虹在美术史上的突出贡献，在他90岁 寿辰的时候，被国家授予“中国人民优秀的画 家”荣誉称号。
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