部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第三单元7.1《家的意味》同步练习A卷

部编版2019-2020学年七年级上册道德与法治第三单元7.1《家的意味》同步练习A

卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共5题；共10分)

1. （2分）“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样是因为（）

A . 家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾

B . 家中有亲人，家中有亲情

C . 家中有优越的物质生活条件

D . 回到家中可以衣来伸手，饭来张口

2. （2分）据调查，近10年“主干家庭”由原来的30%下降至15%左右，而目前由两代人组成的“核心家庭”已超60%．中国家庭的发展状况表明（）

A . 家庭成员间的关系疏远了

B . 家庭氛围变得淡漠

C . 现代家庭生活内容变得单调

D . 家庭结构发生了重大变化

3. （2分）“我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐，它曾是我们与母体相连的地方，也是母亲用营养维持我们生命的地方。”这句话告诉我们（）

A . 母亲养育了我们，有权安排我们

B . 有逆反心理和行为就是不孝

C . 努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己

D . 可以对父母发火

4. （2分）从2008年开始把中国的传统节日（如清明节，端午节等）定为法定假日，这说明（）

A . 全盘否定外来文化

B . 通过立法禁止过外国节日

C . 大力弘扬中国的优秀传统文化

D . 固守中国的一切传统习俗

5. （2分）台湾已故诗人余光中先生在其《今生今世》的诗里，诉说了母子间至亲至近的浓浓情意：“今生今世，我最忘情的哭声有两次／一次在我生命的开始，一次在你生命的告终／第一次我不会记得是听你说的，／第二次你不会晓得我说也没用，……”生动体现了“子欲养而亲不在”的道理。作为子女，我们应该（）

①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德②分担父母的忧愁，不向父母提出任何要求

③从物质上帮助父母，在精神上慰藉父母④关心父母的健康，体贴父母的辛劳。

A . ①②③

B . ①②④

C . ②③④

D . ①③④

二、材料分析题 (共2题；共30分)

6. （15分）下面是《江城日报》的一篇报道：名爸关秀文的故事。阅读下面材料，回答下列问题。

34岁时，他的结发妻子因病早逝，扔下一儿一女两个年幼的孩子。他担心两个孩子无法接受后妈，关秀文一个人又当爹又当妈，辛辛苦苦把两个孩子养大，两孩子相继考入大学。1973年春节，45岁的关秀文在邻居们的撮合下再婚，对方带来4个孩子，其中最大的12岁，最小的只有两个月。“我会把他们当自己的孩子看待……”善良的关秀文没有嫌弃他们，扛起了养育4个孩子的重任。一晃21年过去了，关秀文和4个继子女亲如一家，两个继子相继娶妻成家组成了幸福的小家。现在，关秀文已经81岁高龄了，一直住在继子大成家。关秀文的亲生儿女的条件都比较优越，多次要接老人去养老，但是关秀文执意不肯。面对众人的不解，关秀文笑着说：“这就是我的家，大成比亲生的对我还好，我哪儿都不去。”

（1）关秀文和他的继子、继女的家庭关系是怎样形成的？

（2）你觉得关秀文为什么要“扛起养育4个孩子的重任”？

（3）继子大成为什么一直赡养着关秀文老人？

7. （15分）小叶今年上八年级，不知道是什么原因，小叶的看法经常与父母不一致，小摩擦不断。期中考试后，出现了以下一幕：小叶说：“妈，这回考试的还行，就是物理考得不太好。”谁知，这话刚开个头，她妈就火了：“没考好，多少分？”“物理太难了！没及格。”“没及格？整天唱歌，你就及格不了！”根据材料，联系所学知识，回答下列问题：

（1）想一想：请根据材料设想一下可能出现的结果，并分析这种结果带来的危害。

（2）为解决小叶母女间的摩擦，请你给小叶提出三条建议。

（3）请运用所学知识，分别对小叶和小叶的母亲说几句话。

参考答案

一、选择题 (共5题；共10分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、材料分析题 (共2题；共30分)

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

7-3、