物流管理案例与实训课程教学大纲
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、课程简介物流管理课程是为了培养学生掌握现代物流管理理论和方法，提高其在供应链管理领域的专业实践能力而设计的一门课程。
本课程旨在帮助学生理解和应用物流管理的基本概念、原则和技术，培养学生的物流思维和解决问题的能力。
二、课程目标1. 理解物流管理的基本概念、原则和方法。
2. 掌握物流系统、物流网络和物流成本的管理。
3. 熟悉供应链管理的重要概念和策略。
4. 运用物流信息系统和技术提高物流效率和服务质量。
5. 培养学生的团队合作、沟通和问题解决能力。
三、教学内容1. 物流管理概述1.1 物流管理定义与发展历程1.2 物流管理的重要性和作用1.3 物流管理的相关领域和概念2. 供应链管理2.1 供应链管理的基本概念和原则 2.2 供应链网络设计与优化2.3 供应链协调与风险管理3. 物流系统与网络3.1 物流系统的组成与功能3.2 物流网络的建模与优化3.3 物流中心的规划与设计4. 运输与配送管理4.1 运输方式选择与评价4.2 物流配送中心管理4.3 运输成本控制与服务质量管理5. 仓储管理5.1 仓储管理的基本原则和方法 5.2 仓库布局与操作规范5.3 仓储设备与信息管理技术6. 物流信息系统与技术6.1 物流信息系统的功能与分类6.2 物流信息系统的应用与实践6.3 物流信息技术的发展与趋势四、教学方法1. 理论讲授：通过教师授课介绍物流管理理论、方法和案例，引导学生理解和应用。
2. 实践案例分析：引导学生分析和解决实际物流管理问题，培养其实践应用能力。
3. 小组讨论与演练：组织学生进行小组讨论和案例分析，促进思维碰撞和团队合作。
4. 实地考察与调研：组织学生参观物流企业、物流园区等，了解行业实践和最新发展动态。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
2. 个人项目：要求学生完成一个与物流管理相关的个人项目并撰写报告。
3. 期末考试：综合考察学生对物流管理理论和方法的理解和应用能力。
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、引言物流管理是现代商业运作中至关重要的一环，它涉及商品的流动，从生产到消费者手中的全过程。
物流管理课程旨在培养学生对物流管理原理、技术和策略的全面了解，以应对日益复杂和竞争激烈的商业环境。
本教学大纲旨在提供课程概述、目标、学习内容和评估方式，以确保学生获得全面而深入的物流管理知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的概念和重要性。
2. 掌握物流管理的关键理论和技术。
3. 熟悉物流管理的实践案例和最佳实践。
4. 培养学生解决物流管理问题的能力。
5. 发展学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容本课程包括以下主题：1. 物流管理概述- 物流管理的定义和作用- 物流管理的演变与趋势- 与物流管理相关的常用术语和概念2. 物流战略规划- 物流战略的制定和执行- 物流网络设计与优化- 物流成本控制和效率提升3. 运输与配送管理- 运输模式选择和运输计划制定- 运输流程与环节的管理- 配送中心的设计与运营管理4. 仓储与库存管理- 仓储设备与仓储布局设计- 库存管理与优化- 仓储安全和风险管理5. 采购与供应链管理- 供应链战略与合作伙伴关系管理- 采购决策与供应商管理- 供应链风险管理与逆向物流6. 物流信息系统与技术- 物流信息系统的架构与应用- 自动化与机器人技术在物流管理中的应用- 数据分析与预测在物流管理中的应用四、教学方法1. 理论授课：通过授课方式介绍物流管理的概念、原理和方法。
2. 案例分析：运用真实案例分析物流管理中的问题和解决方案。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论和解决物流管理问题。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解物流管理实践中的挑战和机遇。
5. 课堂展示：要求学生进行物流管理项目的设计和展示。
五、评估方式1. 学生平时表现：包括参与度、小组讨论和课堂展示的贡献等。
2. 作业和报告：学生撰写物流管理相关的案例分析报告和论文。
3. 期末考试：考核学生对物流管理知识的掌握程度。
《现代物流案例分析》课程教学大纲
《现代物流案例分析》实验课程教学大纲【课程编码】181****2004【课程类别】专业方向模块课程【学时学分】36学时，1学分【适用专业】物流管理一、课程性质和目标《现代物流案例分析》是物流管理专业电子商务物流方向的必修课程之一。
案例分析是管理学科的一种重要学习方法，通过案例学习，能够使学生将书本上的物流理论知识与实际物流运作结合起来，掌握现代物流管理的基本理论，了解物流系统规划与实施步骤，熟悉物流客户服务的内容,掌握七种物流职能活动的内涵和要求，了解新型物流发展模式及其发展趋势。
二、教学内容和学时分配实验一供应链管理分析学时4类型综合实验主要内容：案例惠普台式打印机供应链分析案例1-2雅芳的供应链突破案例1-3伊梅申供应链管理的流程与组织重构案例1-4中捷全力打造特色供应链案例1・5时装市场的供应链与物流管理案例1-6格力公司的供应链物流管理案例1・7华为的供应链计划与集成教学要求：1.掌握供应链的概念2.理解供应链与物流的关系和区别3.了解供应链管理的企业流程与组织重构的积极影响4.了解“集成供应链”与一般的“供应链”概念有什么区别重点难点：1供应链的概念2.供应链与物流的关系和区别3.集成供应链的概念其它教学环节：独立分析利丰供应链的优势，并形成一份论文实验二物流系统分析学时2类型综合实验主要内容：案例2-1地下物流与绿色物流系统分析案例2-2TNT物流公司的业务及CAPSZBaan软件应用分析案例2-3北京桑普电器有限公司的组织结构重组方案案例2-42008年北京奥运食品冷链物流需求分析案例2-5一家饺子馆的物流管理案例2-6神龙公司EDI和Internet的信息组织模式教学要求：1.掌握物流管理需求分析的要点2.了解绿色物流、城市地下物流的概念和特点3.了解物流信息管理相关技术和方法重点难点：1.物流管理需求分析的要点2.绿色物流、城市地下物流的概念和特点其它教学环节：交流并讨论饺子馆如何做好每日需求分析实验三物流系统规划学时4类型综合实验主要内容：案例3-1中远集团物流战略规划案例3-2椅艺公司的物料需求规划案例3-3新华书店物流中心的规划案例3-4西南仓储公司区域物流规划案例3-5普洛斯的物流园区规划教学要求：1掌握物流系统规划的内容2.掌握物流系统规划的目标3.了解物流中心选址原则4.掌握物流系统规划的层次重点难点：1.物流系统规划的内容2.物流中心选址原则其它教学环节：交流并讨论物流中心选址需要考虑的因素实验四物流系统控制学时4类型综合实验主要内容：案例4-1电子制造服务EMS供应链绩效控制案例4-2Spices从采购上改善库存控制案例4-3美的供应链的双向挤压策略与渠道物流案例4-4达可海德服装公司的VM1系统案例4-5邯钢的物流成本控制案例4-6斯美特物流成本控制教学要求：1.掌握物流系统控制的内容2.掌握供应商管理库存的方法3.了解物流成本控制4.掌握Jrr采购的基本原理重点难点：1物流系统控制的内容5.供应商管理库存的方法其它教学环节：以某生产制造型企业为例，交流并讨论如何做好库存控制，形成一份论文或报告实验五物流系统评价学时2类型综合实验主要内容：案例5-1供应链的评估与企业价值创造（EVC）案例5-2施乐公司的定基评估案例5-3物流配送中心的配送绩效评估案例5-4"短期工作进度表”法案例5-5爱默公司的质量跟踪与报告案例5-6我国集装箱运输港口竞争力评价教学要求：1掌握物流系统评价的原则2.掌握物流系统评价的步骤3.了解供应链绩效评价重点难点：1.物流系统评价的原则2.物流系统评价的步骤3.供应链绩效评价其它教学环节：以小组为单位，讨论建立某公司物流系统评价的指标体系实验六物流系统预测学时4类型综合实验主要内容：案例6-1太古饮料的采购预测案例6-2夏普的销售与供应链计划预测案例6-3联想的信息系统预测案例6-4美孚石油公司的标杆管理教学要求：1掌握物流预测的概念2.掌握物流预测的影响因素3.了解物流预测的方法重点难点：1物流预测的概念2.物流预测的影响因素3.物流预测的方法其它教学环节：以小组为单位，讨论采购预测的业务流程实验七物流系统决策学时4类型综合实验主要内容：案例7-1Krause公司对供应商的选择案例7-2从敦豪看科技企业物流外包案例7-3企业应选择自营物流还是物流外包案例7-4中石化物流供应链管理决策案例7-5乐百氏快速建立物流体系教学要求：1.掌握物流系统决策的基本要求2.了解物流系统决策的分类3.了解物流系统决策的方法重点难点：1物流系统决策的基本要求2.物流系统决策的分类3.物流系统决策的方法其它教学环节：以小组为单位，讨论京东商城和淘宝在构建物流体系时，为何做出不同的决策实验八物流信息管理学时4类型综合实验主要内容：案例8-1百盛全力攻破信息孤岛案例8-2物流信息技术成为UPS的核心竞争优势案例8-3食品物流搭载信息高速案例8-4宅急送IT在途案例8-5中集IT以柔制快教学要求：1.掌握物流信息管理的概念2.了解物流信息系统的基本功能3.了解物流信息化的意义重点难点：1.物流信息管理的概念2.物流信息系统的基本功能3.物流信息化的意义其它教学环节：交流并讨论物流信息管理的重要作用实验九物流运输学时4类型综合实验主要内容：案例9-1NikC用物流缔造运动商品王国案例9-2法国STVA用火车运汽车的旗舰案例9-3韩国三星公司合理化运输案例9-4宜家家具全球化的外包物流系统案例9-5中外运为摩托罗拉提供物流服务案例9-6中远海运散货运输公司的经营管理创新教学要求：1.掌握物流运输的重要作用2.掌握五种基本运输方式的特点和适用范围3.了解合理化运输的方法重点难点：1物流运输的重要作用2.五种基本运输方式的特点和适用范围3.合理化运输的方法其它教学环节：交流并讨论企业如何选择合理的运输方式实验十物流配送学时4类型综合实验主要内容：案例10-1连邦的两种“连锁”和物流配送案例10-2美国的物流配送模式案例10-3山东冰激凌大王的分销ERP写真案例10-4李宁公司的物流配送体系教学要求：1.掌握物流配送的定义、作用2.掌握配送作业的基本流程重点难点：1.物流配送的定义2.配送作业的基本流程其它教学环节：以小组为单位，交流并讨论当前电商平台主要采用什么配送模式，形成一份报告三、选用实验指导书参考资料：《物流案例分析与实践》（第3版），张庆英主编，电子工业出版社，20社年。
《物流学》课程教学大纲
《物流学》课程大纲课程代码：00405018课程学分：3课程总学时：42适用专业：物流管理一课程概述（一）课程的性质物流学是物流管理专业的专业基础课，是研究物流诸功能的实施与管理过程基本理论和基本方法的一门学科。
本课程主要讲授有关现代物流管理概论、国内外物流动态和发展趋势，针对物流活动和物流管理实践提出的问题，以现代物流和物流管理思想及原理为主要理论构架，系统地阐述物流的基本概念、供应链管理、物流系统、现代物流组织及管理、现代物流服务管理、供应链物流管理、企业内部物流管理、现代物流管理信息系统、销售物流管理和国际物流。
本课程应达到的基本要求是：掌握现代物流管理的基本概念和知识，能胜任与物流管理有关的实际工作。
为未来从事物流管理、采购管理、配送管理等岗位的工作打下坚实的专业基础，同时为后续的供应链管理、运输管理、仓储管理、配送管理、物流信息系统等课程的教学打下良好的基础。
（二）设计理念与开发思路本课程以应用型人才培养目标为原则，以讲清概念、物流系统、强化应用为重点，通过课堂理论教学、案例分析、课堂讨论、课程论文、实践调查等方式，培养学生的专业理论素质，使学生能系统地了解物流管理的理论、发展历史与物流系统，为日后学习物流管理专业课程打下理论基础。
教学按照以培养掌握物流学发展脉络、物流学体系、主要理论和综合素质为主线，理论教学与实践教学相配套的思路，根据工作岗位的需要来选择教学内容,注重知识的更新，使学生能学到最适合时代发展的物流管理知识，培养学生的职业素养和创新能力。
（三）课程开发思路针对这门课的特点，本课程将采取课堂讲授、互动式教学等方法，以帮助学生掌握本学科的整体面貌与学习方法，为专业课学习打下基础。
课堂上努力营造教师与学生双向互动的良好氛围，要注重学生对基本知识的掌握。
讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。
《物流方案策划与设计实验》课程教学大纲
《物流方案策划与设计实验》实验课程教学大纲【课程编码】181****1005【课程类别】专业方向模块课程【学时学分】36学时，1学分【适用专业】物流管理专业一、课程性质和目标课程性质：《物流方案策划与设计实验》是物流管理专业的专业必修课程。
物流方案策划与设计基础实验是该课程的课内实验部分，与理论教学部分是一个整体，占有重要的地位。
通过模拟实验，使学生加深对课堂讲授内容的理解，并将这些理论知识和问题求解思想和方法用于解决实际问题,培养学生理论结合实际的能力，利用新技术求解实际问题的基本能力。
1.课程目标：通过本课程学习，主要使学生了解有关物流方案策划与设计的基本概念及术语，掌握物流方案策划与设计的一般方法。
通过实验使学生具备基本的方案设计技能、并能较熟练地使用方案设计解决实际问题；培养学生严谨的思维习惯和应用新技术解决和处理实际问题的思维方法与基本能力，并以此为基础逐,为后续课程的学习打下坚实的理论和实践基础。
主要为培养规格2、3和5的达成提供一定的支撑，具体如下：目标1：在理论的指导下，将本课程结物流方案策划和设计的思想和方法用于实际企业当中，培养学生严谨的逻辑思维习惯，树立解决实际问题的思想，掌握简单的方案设计方法，同时也为后续专业课程的学习和应用奠定设计和策划基础。
为本专业培养规格2的达成提供一定支撑。
目标2：与理论教学部分相结合，促使学生掌握物流方案策划与设计的思想和方法。
通过实验能根据给定的问题，独立设计方案并调试运行通过，将所学理论应用于实践，使学生获得分析问题与解决问题的能力。
为本专业培养规格3的达成提供一定支撑。
目标3：通过实验任务驱动，在设计实验过程中，引导学生结合已掌握的书本知识，收集、整理相关资料，自主设计、积极创新，培养学生自己获取新知识的能力、创新意识以及独立学习的习惯。
为本专业培养规格5的达成提供一定支撑。
二、教学内容和学时分配教学内容：本课程的教学内容主要包括基本内容区域物流方案策划与设计、物流园区方案策划与设计、工业物流方案策划与设计、商业物流方案策划与设计、物流项目的招标与投标等内容。
物流运营管理教学大纲模板
二、课程性质：专业核心课程，实践性教学课程三、课程简介：物流运营管理课程旨在使学生掌握物流运营的基本理论、方法和技术，了解物流行业发展趋势，提高学生分析和解决实际物流运营问题的能力。
四、教学目标：1. 知识目标：（1）掌握物流运营管理的基本概念、原则和流程；（2）熟悉物流系统、物流网络和物流中心的设计与运营；（3）了解物流信息技术在运营管理中的应用；（4）掌握物流成本核算和绩效评价方法。
2. 能力目标：（1）培养学生分析物流运营问题的能力；（2）提高学生制定物流运营策略和解决方案的能力；（3）增强学生团队合作和沟通协调能力；（4）提升学生运用现代信息技术解决实际问题的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的创新意识和创业精神；（2）提高学生的职业道德和社会责任感；（3）增强学生的团队协作和沟通能力；（4）培养学生终身学习的习惯。
五、教学内容：第一章物流运营管理概述1.1 物流运营管理的概念、原则和流程1.2 物流运营管理的地位与作用1.3 物流运营管理的发展趋势第二章物流系统与物流网络2.1 物流系统及其组成2.2 物流网络及其类型2.3 物流网络设计方法第三章物流中心运营管理3.1 物流中心的功能与作用3.2 物流中心布局与设施设计3.3 物流中心作业管理第四章物流运输与配送4.1 运输与配送的基本概念4.2 运输方式及其特点4.3 配送中心运营管理第五章物流仓储与库存管理5.1 仓储管理的基本概念5.2 仓库布局与设施设计5.3 库存管理与控制第六章物流信息技术6.1 物流信息技术概述6.2 物流信息系统6.3 电子商务与物流第七章物流成本核算与绩效评价7.1 物流成本核算方法7.2 物流绩效评价指标体系7.3 物流绩效评价方法第八章物流运营管理案例分析8.1 案例分析概述8.2 案例分析步骤与方法8.3 案例分析案例第九章物流运营管理创新9.1 物流运营管理创新概述9.2 物流运营管理创新方法9.3 物流运营管理创新案例分析第十章物流运营管理发展趋势与展望10.1 物流运营管理发展趋势10.2 物流运营管理未来展望六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解物流运营管理的基本理论和方法；2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生分析和解决问题的能力；3. 模拟实验法：利用模拟软件进行物流运营管理实践操作；4. 小组讨论法：培养学生团队合作和沟通协调能力；5. 实地考察法：组织学生参观物流企业，了解物流运营管理实际状况。
重庆理工大学实践教学大纲(实习设计)07 综合实训大纲(物流管理)ok
综合实训大纲（物流管理）开课单位：工商管理学院开课学期：第3学年夏季学期学分：1学分学时：16学时（1周）适用专业：物流管理（0807）一、综合实训的目的与意义通过对已掌握理论的实验室验证及相关流程练习（综合实训），学生具有更强的适应物流市场需求的能力，同时使理论知识与物流实际操作之间实现更好的衔接，达到在理论基础之上培养学生基本技能的目的。
1、通过对生产线、立体化仓库、电子标签、超市收银系统、叉车、自动打包机的操作使用，学生熟悉仓储管理的相关设施设备、仓储信息的录入、立体仓库及电子标签的操作流程、仓储管理信息系统的工作流程及原理。
2、通过对供应链各主体的研究，掌握供应链各主体的运作模式，把供应链各主体的主要活动融合到物流中去，增加学生对物流知识的全面把握。
结合供应商角色、制造商角色、第三方物流角色、分销商角色、零售商角色进行综合实训。
3、通过国际物流实验，掌握进出口的货代、海关、船代、卖方、买方等各种基本技巧；熟悉国际物流的物流、资金流与业务流的运作方式；切身体会到国际物流中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系。
4、通过教师对后台管理设置实验流程及实验情景，分配实验角色，让学生依照角色进行模拟操作实验，使学生能够在一个具体案例中进行决策策略选择，完成整个物流作业的操作流程，从而强化学生对第三方物流管理理论知识及操作流程的理解，提升学生分析、解决实际问题的能力。
5、通过学生开办一家新企业，在竞争环境中，尽力使其能够赢利，在多人环境中，通过一个仿真的经济环境，通过各自开办企业，并进行竞争。
二、综合实训的内容1、仓储管理（1）生产线：地面组装线的组成、配置、运行；输送设备的种类、名称、主要构成及性能参数；链式输送线的构成和主要性能参数。
（2）立体仓库：开启实验系统对货物进行出库、入库、盘点等半自动操作；立体仓库物料入库实训；立体仓库与仓储系统联合使用材料出库实训。
（3）电子标签系统：电子标签物料入库实训；电子标签原材料出库实训；电子标签原材料仓库盘点实训。
第三方物流管理实践教学大纲
《第三方物流管理实践》课程设计教学大纲课程编码：040851214 周/学分：2周/4学分一、大纲使用说明本大纲根据物流管理专业2017版教学计划制订（一）适用专业物流管理专业（二）课程设计性质必修课（三）主要先修课程和后续课程1、先修课程：第三方物流管理管理2、后续课程：国际物流二、课程设计目的及基本要求（一）课程设计的目的本课程是物流管理专业的一门必修实践课，本课程设计在对第三方物流业务模式了解基础上，通过对第三方物流服务的供应商和需求方的调查与分析，充分掌握第三方物流的业务流程及物流方案设计，目的在于将所学理论与实践相结合,增强学生对第三方物流管理实践能力，汲取最新第三方物流的客户服务理念，不断创新，更好的促进第三方物流的发展。
（二）课程设计的基本要求基本要求如下：1、要求学生掌握第三方物流业务模式、第三方物流企业战略规划设计、第三方物流的客户服务能力、第三方物流需求调查与分析、第三方物流合同、第三方物流项目管理等内容；要求通过深入企业调查、模拟操作，发现第三方物流管理的问题，并具有分析问题、解决问题的能力；要求具有创新意识和创新能力。
2、要求学生充分运用物流战略、以及运输、配送、仓储管理等专业知识，能够制定企业战略并做好各部门计划，能够将自身角色与沙盘模拟的实际流程环节紧密结合，提升战略分析、规划能力与决策能力。
3、要求学生形成竞争团队，进行模拟训练，具有团队合作精神。
各部门分工协作，互相配合，全面提升物流专业学生必备的基本管理素质与专业能力，具有严谨周密的思维方式及整体运营的全局观，提升团队合作和协调能力。
4、撰写并提交第三方物流管理实践报告。
要善于对模拟过程和模拟训练的结果进行分析和总结，不断提高自己的实际操作能力和文字书写能力。
要求报告内容全面，格式规范，总结恰当。
三、课程设计内容及安排（一）课程设计内容本课程设计通过沙盘模拟，重点了解第三方物流管理模式、第三方物流客户管理方法、第三方物流合同管理方法、第三方物流项目管理方法、第三方物流业务方案设计方法、第三方物流绩效考核方法、第三方物流战略制定方法、第三方物流市场需求调查方法、第三方物流资源调查方法等。
物流管理实训课程设计
物流管理实训课程设计一、教学目标本课程旨在通过物流管理理论的学习和实训操作，使学生掌握物流管理的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生分析和解决物流管理实际问题的能力。
具体目标如下：1.掌握物流管理的基本概念、基本原理和基本方法。
2.了解物流管理的发展历程和国内外物流管理的现状。
3.熟悉物流系统的结构、功能和运作流程。
4.能够运用物流管理理论分析解决实际问题。
5.能够进行物流系统的设计和优化。
6.能够运用物流管理软件进行物流业务的操作和管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对物流管理工作的热爱和敬业精神。
2.培养学生团队协作、沟通交流的能力。
3.培养学生关注社会、关注物流行业发展动态的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流管理的基本概念、基本原理、基本方法，物流系统的设计和优化，物流管理软件的操作等。
具体安排如下：1.物流管理的基本概念、基本原理和基本方法。
2.物流管理的发展历程、国内外物流管理的现状。
3.物流系统的结构、功能和运作流程。
4.物流系统的设计和优化方法。
5.物流管理软件的操作和管理。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流管理的基本概念、基本原理和基本方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解物流管理的工作内容和流程，提高学生分析和解决实际问题的能力。
3.实验法：通过操作物流管理软件和进行物流实验，使学生掌握物流系统的运作和管理方法。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的物流管理教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置齐全的物流实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
物流教学大纲
物流教学大纲一、课程简介物流是现代经济社会不可或缺的重要环节，本课程将重点介绍物流的基本概念、发展历程、相关理论，以及物流管理的流程和方法。
通过本课程的学习，学生将了解物流的重要性以及如何应用物流管理在实际生产和运输中。
二、课程目标1. 掌握物流管理的基本概念和原理；2. 了解物流系统的组成和各个环节的关系；3. 熟悉物流运输和仓储的管理流程；4. 掌握物流成本控制和效率提升的方法；5. 培养物流规划和协调能力。
三、课程大纲和安排1. 物流管理概述1.1 物流的定义和发展历程1.2 物流管理的基本原则和目标1.3 物流管理在企业中的作用和意义2. 物流系统与环节2.1 物流系统的组成和运作原理 2.2 供应链管理与物流环节的协调2.3 物流信息系统的应用和管理3. 物流运输管理3.1 运输方式及其选择3.2 运输网络设计与优化3.3 运输合同管理与运费结算4. 物流仓储管理4.1 仓储设备与布局规划4.2 库存管理与控制4.3 订单管理和配送5. 物流成本控制与效率提升5.1 物流成本结构与控制方法5.2 物流效率评价和改进5.3 物流技术与装备的应用6. 物流规划与协调6.1 物流网络设计与规划6.2 物流需求调查和预测6.3 各环节协调与决策四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，引导学生了解物流管理的基本原理和方法。
2. 讨论：组织学生进行案例分析和小组讨论，加深对物流管理实际问题的认识。
3. 实践：安排学生到企业进行实地考察和实习，提升实际操作能力。
4. 学习资料：提供相关教材、论文和案例资料进行学习和研究。
五、考核方式1. 平时表现：参与讨论、完成作业和实验报告。
2. 期中考试：考察对物流管理基本概念和理论的掌握。
3. 期末论文：要求学生选择一个实际物流案例进行分析，提出解决方案或改进建议，并撰写论文。
六、参考教材1. 《现代物流管理》（第三版），作者：李晓红，出版社：清华大学出版社，年份：2018。
物流案例与实训教学大纲.doc
《物流案例与实训》课程教学大纲一、课程性质《物流案例与实训》是一门实践性很强的学科，是物流管理专业的学生涉足的一门专业课、选修课。
二、教学目的案例分析一直是管理学科的重要学习方法Z-O通过案例学习，可以了解理论上的原理、方法是如何应用在实际企业管理中的。
对于物流管理课程也是如此，只有通过大量、丰富的案例分析，才能帮助学生将书本中的物流理论与物流实践结合起来，才能明了在企业中是如何处理物流的实际问题的。
木课程重点分析了有关物流采购、仓储、库存、配送、运输与包装、物流信息系统、供应链管理、物流系统分析、物流运作管理、物流发展战略等方面的案例，注重理论与实践分析的结合。
三、教材教参：教材：《现代物流案例分析》，沈默，东南大学出版社出版，2006.教参：1、《物流案例与分析》.吴理门.天津大学出版社.2011.1.2、《物流案例与实训》.中纲领.北京大学出版社.2010.8.3、《物流案例与实训》.邱雪峰.化学工业出版社.2009.9.四、教学方式1、教学辅助资料：采用大量的案例教学使课程内容更加丰富。
2、实训环节：在进行教学时，约有8课时由学生自由讨论分析。
五、教学内容和课时分配根据物流管理专业人才培养方案，木课程2个学分，总教学时数为32学时。
具体安排如2（二）教学内容第一章第三方物流及物流战略教学目的和要求：通过这儿个案例的分析，了解和掌握第三方物流及物流战略和运用。
教学重点和难点：重点是第三方物流，难点是物流战略的运用。
教学内容:1.3天美百达集团的全球物流战略1.9沃尔玛就是拥有超级竞争力的物流公司第二章采购与生产物流教学目的和要求：通过这儿个案例的分析，了解和掌握采购物流和生产物流教学重点和难点：重点是采购物流，难点是生产物流。
基本内容：2.1西门子：基于产品分析的采购策略2.2海尔：基于信息技术的一体化供应链管理2.3 一家饺子馆的物流实务2.4集中采购的优势与阻力2.5削减采购成本的有效方式招标采购2.6供应商评估评定过程中的矛盾2.7某公司的购销比价管理体系2.8卢一马克公司的饼干生产2.9 H本丰出的准时生产系统第三章仓储与配送教学目的和要求：通过这儿个案例的分析，了解和掌握仓储与配送的具体运作。
《物流管理》教学大纲
《物流管理》教学大纲（一）课程目标1、课程性质本课程是市场营销专业的职业技能课，主要讲授了供应链管理、库存管理与仓储管理、运输管理和包装、配送管理与流通加工、企业物流、第三方物流与现代物流发展趋势等内容。
本门课程的开设，能使市场营销专业的学生在学习营销理论之余，拓宽知识面，了解物流业的发展情况。
2、教学方法：课堂讲授、案例分析和视频观看相结合3、课程学习目标和基本要求（1）学习目标：通过本课程的学习，让学生了解物流管理的基本原理、理论，了解物流发展的最新动态，通晓物流活动各环节基本运作规律，基本物流活动的主要内容，学习并了解物流管理的基本理论框架，理论联系实际解决物流管理的一些基本问题。
使学生结合一系列相关课程的学习后能胜任物流管理基本实践的需要，为企业物流管理的改进和优化或物流企业服务的完善提供建议。
（2）基本要求：要求学生根据教学大纲，事先阅读教学参考教材和参考资料的内容，在授课教师的引导下有的放矢地掌握本课程的重点以及难点；要求学生积极参与课堂实践，以达到理论联系实际的目的。
4、课程学时：54学时，其中课堂讲授36学时，课内实践18学时5、课程类型：职业技能课（必修课）6、先修课程：市场营销学、分销规划（二）课程结构1、物流管理概述（6学时）知识点：物流的概念；物流的分类；物流的产生和发展；物流科学的内容体系；现代物流的特点；当代物流管理理论纵览；物流与我们的生活；物流管理学的研究意义重点：掌握物流的概念；物流的分类；物流的产生和发展；现代物流的特点难点：从生活中认识物流2、供应链管理（4学时）知识点：供应链的概念；供应链的特点；供应链的类型；供应链管理的含义和特征；供应链管理与物流管理的区别；供应链管理的内容、运营机制；供应链管理的关键要素重点：掌握供应链的特点；供应链的类型；供应链管理的含义和特征；供应链管理与物流管理的区别难点：具备对现实供应链设计与构建的能力3、库存管理与仓储管理（6学时）知识点：仓储的概念；仓储在现代物流中的作用；仓储的作业管理；库存控制方法；供应链管理下的库存管理重点：掌握仓储在现代物流中的作用；库存控制的方法；库存控制方法难点：具备采用正确的库存管理方法对库存商品进行管理的能力4、运输管理和包装（5学时）知识点：运输概论；基本运输方式及其特点；运输方式选择及影响因素；运输合理化；包装作用、类型；包装技术；包装的发展与改进；包装标准化；包装合理化重点：掌握基本运输方式及其特点；运输方式选择及影响因素；运输合理化；包装在物流系统中的地位和作用，包装技术，包装合理化难点：具备根据实际情况选择正确运输方式的能力5、配送管理与流通加工（6学时）知识点：配送的含义和特点、要素等；现代配送的形式和特点；企业配送管理系统；配送的工作步骤；配送中心概述：作用、功能、选址、布局形式、分类等；配送的发展阶段；配送的类别；流通加工的含义和意义；流通加工的基本类别；流通加工合理化重点：掌握配送的含义和特点、要素等；现代配送的形式和特点；配送中心概述：作用、功能、选址、布局形式、分类；配送的计划和组织；流通加工的含义和意义；装卸搬运在物流活动中的地位和作用；流通加工合理化；装卸搬运合理化难点：具备根据实际情况采用合理的配送方式的能力6、企业物流（4学时）知识点：企业供应物流概述；采购的概念及重要性；采购的战略角色及一般流程；采购管理的目标；供应的概念及供应物流的主要业务；企业生产物流概述；影响生产物流的主要因素；生产物流的特征；企业销售物流概述；销售物流渠道的结构和类型；销售物流的主要环节；回收物流与废弃物流的概述；回收物流与废弃物流利用的重要意义重点：掌握采购的战略角色及一般流程；采购管理的目标；供应的概念及供应物流的主要业务；影响生产物流的主要因素；生产物流的特征难点：具备对企业的物流进行计划与控制的能力7、第三方物流及现代物流发展趋势（5学时）知识点：第三方物流的概念；第三方物流及第三方物流企业的特点；第三方物流的种类；国外第三方物流的发展；第四方物流及其发展；绿色物流的概念与目标；逆向物流的定义、特点与类别；精益物流的含义和特点重点：掌握第三方物流及第三方物流企业的特点；第三方物流形成；精益物流的含义和特点难点：具备认知第三方物流价值优势、识别第四方物流的运营模式的能力（三）课程实践教学1、物流管理概述课堂实训（2学时）目标：通过课堂实训，使学生对于物流管理的相关知识形成一个总体认知。
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍物流管理的基本概念、原理与技术，培养学生对物流管理的全面理解和应用能力。
通过案例分析和实践操作，使学生能够掌握物流管理的核心知识和技能，为今后从事相关工作做好充分准备。
二、课程目标1. 理解物流管理的定义、目标和重要性；2. 掌握物流管理的基本原理和方法；3. 熟悉物流系统的组成和运作流程；4. 理解供应链管理在物流中的作用；5. 掌握常用的物流技术和工具。
三、教学内容与安排1. 物流管理概述- 物流管理的定义和发展历程- 物流管理的目标与重要性- 物流管理的相关概念和术语2. 物流管理原理与方法- 物流管理的基本原则与理论- 物流成本控制与优化- 需求预测与库存管理3. 物流系统设计与运作- 物流网络设计与优化- 运输与配送计划制定- 仓储与物流设施管理4. 供应链管理与协调- 供应链管理的基本概念与特点 - 供应链协调与合作- 供应链风险管理与应对策略5. 物流技术与工具应用- 信息技术在物流管理中的应用 - 运输与仓储设备的选择和运用 - 物流绩效评价与改进方法6. 案例分析与实践操作- 对实际物流案例进行分析和讨论- 利用物流管理软件进行模拟操作- 实地考察物流系统运作并撰写报告四、教学方法1. 授课方式：讲授、案例分析、实践操作2. 学习任务：预习、课堂参与、课后作业、实践实习3. 教学资源：教材、案例库、计算机实验室等4. 教学评价：考试、作业、实验报告、课堂表现等五、考核要求1. 学生平时成绩占总评成绩的30%，主要包括课堂参与、作业、实践操作等；2. 期中考试占总评成绩的30%，考察学生对课程知识的掌握和应用能力；3. 期末考试占总评成绩的40%，综合考察学生对整个课程内容的理解和分析能力。
六、参考教材1. 物流管理导论，王晓青，机械工业出版社2. 现代物流管理，张亚红，清华大学出版社3. 供应链管理，马丁·克里斯托弗，机械工业出版社七、教学团队物流管理课程由经验丰富的物流管理专家和实践经验丰富的行业人士组成的教学团队共同承担，他们将通过多种教学方法和实践案例，使学生对物流管理有更加深入的理解和应用。
物流管理教学大纲
物流管理教学大纲一、引言物流管理是现代企业管理中不可或缺的一部分。
随着全球化和电子商务的发展，物流管理在各个行业中扮演着重要角色。
本文将介绍物流管理教学大纲的相关内容，为学生提供系统和全面的知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的基本概念和原理2. 掌握物流管理的各个环节和流程3. 熟悉物流管理的工具和技术4. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力三、课程内容1. 物流管理概述1.1 物流管理定义和范围1.2 物流管理的重要性和角色1.3 物流管理的发展趋势2. 物流环节和流程2.1 供应链管理2.2 采购和供应商管理2.3 生产和制造管理2.4 仓储和库存管理2.5 运输和配送管理2.6 售后服务和反向物流管理3. 物流管理工具和技术3.1 物流成本管理3.2 物流网络设计和优化3.3 运输模式选择和运输成本控制3.4 信息系统在物流管理中的应用4. 物流管理案例分析4.1 经典物流管理案例分析4.2 实际物流管理案例分析4.3 学生团队的物流管理案例研究四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解，向学生介绍物流管理的基本概念、原理和工具。
2. 实践操作：学生通过实践操作真实案例，提高分析和解决问题的能力。
3. 小组讨论：学生分成小组进行案例分析，培养团队合作和沟通能力。
4. 实地考察：组织学生参观实际物流中心和企业，了解物流管理的实际操作。
五、考核方式1. 课堂小测验：对学生对物流管理基本概念和原理的掌握程度进行考核。
2. 作业和报告：要求学生完成课后作业和物流案例分析报告。
3. 实践操作考核：对学生在实践操作中的表现进行评估。
4. 期末考试：综合考核学生对物流管理的理解和应用能力。
六、参考教材1. 物流管理导论，作者：李昊2. 现代物流管理，作者：张华3. 国际物流学，作者：刘奕光七、教学资源1. 课程PPT：提供给学生课堂学习的参考资料。
2. 实际案例和资料：用于学生案例分析和报告撰写。
八、结语通过学习物流管理教学大纲，学生将全面了解物流管理的概念、原理、工具和技术，并能够运用所学知识解决实际问题。
《物流与供应链管理》课程教学大纲
通过实践、实习等方式，将 所学知识与实际工作相结合 ，提高自己的实践能力和解
决问题的能力。
积极参加学术研讨会、行业 交流会等活动，拓宽视野，
增长见识。
01
02
03
04
05
THANKS
关键知识点总结回顾
物流与供应链管理的基本概念 、原理和方法
供应链战略、规划与风险管理
供应链协同、整合与创新
物流网络设计、优化与运作管 理
采购、库存、运输与配送管理
物流与供应链新技术应用与发 展趋势
课程考核方式及标准说明
01
课堂参与度与表现（占总评成绩的20%）
02
小组作业与案例分析（占总评成绩的30%）
流通加工功能
流通加工功能是在物品从生产领域向消费领域流动的过程中 ，为了促进产品销售、维护产品质量和实现物流效率化等目 的，对物品进行加工处理，使物品发生物理或化学性变化的 功能。
03
供应链管理与策略
供应链概念及结构
01
供应链定义
阐述供应链的基本含义，包括 从原材料采购到最终产品交付
给消费者的整个过程。
合作关系维护与优化
探讨如何维护和优化与供应链合作伙伴的关系，包括信息共享、 风险共担、持续改进等方面。
04
采购与库存管理策略
采购流程与方法
采购需求分析
分析企业运营所需物料、设备、服 务等的具体需求。
供应商选择与评价
制定供应商选择标准，对潜在供应 商进行评估和比较。
采购谈判与合同签订
与选定的供应商进行谈判，达成一 致后签订采购合同。
《物流与供应链管理》课程 教学大纲
目录
• 课程介绍与教学目标 • 物流基本概念与功能 • 供应链管理与策略 • 采购与库存管理策略 • 运输与配送管理优化 • 第三方物流与第四方物流发展趋势
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《物流管理案例与实训》课程教学大纲
一、课程的性质和任务
课程性质：《物流管理案例与实训》是现代物流管理专业一门重要的专业课，是讲述物流管理及相关知识，并应用实际案例论述基本理论的一门学科。
课程的主要任务：使学生正确理解和掌握物流管理的基本理论及相关知识，提高学生对物流与物流管理基本理论知识的运用能力；培养学生应用实际案例分
析问题的能力，及实际操作能力，能在今后的工作中尽快适应工作岗位的需要。
二、课时分配
本课程教学总课时为57课时，具体课时分配参照下表：
三、课程教学内容
第一章概述
物流概念的产生与发展；物流活动；
重点：物流的概念；物流活动
难点：通过案例，分析UPS为什么如此成功；连邦软件的物流配送、采购有何特点？
第二章采购与供应
日本大和运输的宅急便；不断创新的海尔物流。
重点：宅急便采取什么措施提高效率，降低物流成本；
物流推进本部在海尔集团中有什么作用？
难点：如果宅急便进入中国，中国的物流业如何应对；海尔的成功对我们有
什么启示
第三章物流管理信息系统
信息与物流系统；管理信息系统；信息技术在物流系统中的运用；
重点：信息与物流系统；几种类型的物流信息系统；
难点：信息技术在物流系统中的运用；通过神龙汽车有限公司案例，分析神龙公司信息系统结构。
第四章仓储管理
仓库选址决策；仓库系统设计；仓库管理；
重点：仓库选址决策；仓库系统设计；仓库管理。
难点：仓库系统设计
第五章货物分拣与包装
包装；货物分拣系统及操作；
重点：包装；分拣
难点：对产品多种包装处理；包装管理合理化；拣货信息的传递方式；“订单分拣货物”及“零星分拣货物”作业流程图。
第六章运输与配送
企业物流运输工作；物流运输合理化实施业务；物流配送；物流配送中心的设立与运作业务；物流配送合理化业务；物流经理的配送管理工作；物流配送的完善。
重点：物流运输合理化实施业务；物流配送；物流配送合理化业务；物流配送中心的设立与运作业务
难点：物流运输合理化实施业务；物流配送合理化业务；物流配送中心的设立与运作业务；配送中心的选址因素。
第七章库存决策
库存管理的方法；库存政策；降低库存的计划如何影响客户服务；
重点：库存管理的方法；库存政策；库存管理模式的特点实现“零库存”的意义何在；实现“零库存”的途径有哪些；
第八章现代物流发展趋势
现代物流的概念与分类；现代物流与传统物流的区别；现代物流发展趋势。
重点：现代物流的概念与分类；现代物流与传统物流的区别；
难点：现代物流发展趋势；通过沃尔玛物流配送体系分析我国零售连锁业在物流配送存在的不足。
四、课程教学的基本要求
教学环节包括：课堂讲授及案例分析习题课、专业认识参观、课外作业、考试
考查等。
1、课堂讲授
㈠教学方法
采用启发式教学法，课堂采用互动式教学模式，培养学生独立思维能力，遇到实际问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力；多为学生提供分析问题的机会，及实践学习的机会，引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，采用讨论课及答疑质疑等教学环节。
㈡教学手段在教学中采用教学录象片等，并逐渐采用多媒体教学系统等先进教学手段。
㈢英语的要求
Logistics 物流；Distributen 酉己送；Warehouses仓库；Storage Warehouses
储存式仓库等。
2、案例分析课安排一些主要章节如第三、四、六章重点安排案例分析课
3、实践课安排在第四章、第六章课程后，安排学生到教学实习基地进行专业认
识学习。
五、建设教材与教学参考书
王明智主编《物流管理案例与实训》，机械工业出版社，2003年 1 月。
六、说明
1、本课程的教学须由一定教学和实践经验的讲师或以上的教师担任，以保证理论知识和实践操作技能教学的需要。
2、本课程以理论教学、学生分析为主，结合适当的实践教学。
3、本教学大纲适用于现代物流管理专业。
主编：宋丽霞
主审：武德春。