三年级计算小能手比赛

三年级作文第六单元我们班的计算小能手

三年级作文第六单元我们班的计算小能手那我来给你写一篇吧！哎哟，我们班的小算术天才可真是让人刮目相看啊！就在上周，老师给我们布置了一道算术题，结果就出现了个小家伙，简直是个算数小能手啊！这家伙叫小明，三年级的，眼睛里总是闪着算数题目的光芒。

记得有一次，我们在做数学练习，他就像变魔术似的，一眨眼把一页上的题目都算完了，还理直气壮地说：“这些太简单了，我早就会了！”我都惊呆了，心想这小子是不是前世修炼过的算数大师。

不过，小明虽然厉害，有时也会出些小插曲。

有一次，老师给了个稍微复杂点的题目，他着急得头发都快竖起来了，搞得全班都笑翻了。

不过最后，他还是解出来了，还理直气壮地说：“这点小事算什么，小意思！”看得我们都忍俊不禁。

当然，我们班还有其他的数学高手。

比如说小红，她虽然不像小明那么吹牛，但其实她的速度和准确率也是杠杠的。

有一回，她在做比较题的时候，真是秒秒钟就出了答案，还给老师说：“这个题目太简单了，我都不需要想就知道了！”看得我们都暗自佩服，觉得这小红真是个不可多得的算数才女啊！有趣的是，小明和小红有时候也会比试比试。

一天，老师出了一道复杂的加法题，全班都瞪大眼睛看着他们。

小明眉头紧皱，小红则一本正经地摩拳擦掌。

谁知道，小明咬着笔杆子算了一下，很快就喊出了结果；小红则慢条斯理地算了一会，也给出了正确答案。

两个人各自得意洋洋，互相比了个高下，全班都为他们鼓掌喝彩。

总的来说，我们班的小算术天才们真是五彩斑斓，各有各的风采。

他们不仅在算术上有过人之处，而且还能带给我们无穷的乐趣和惊喜。

每次看着他们在算数题上的表现，我们都会被他们的聪明和机智深深折服，同时也感受到了学习算数的乐趣。

所以说，算术小能手们，不仅仅是学习中的光彩亮丽的一道风景线，更是我们班的骄傲和自豪。

他们让我们看到了学习的乐趣，也启发了我们对算数更深的思考。

希望他们能继续保持这份对算数的热爱和执着，让我们一起见证他们成长的点点滴滴！希望这篇作文符合你的要求，轻松幽默又带有生活气息！。

明德小学三年级计算能力数学竞赛活动总结[优秀范文5篇]

明德小学三年级计算能力数学竞赛活动总结[优秀范文5篇]第一篇：明德小学三年级计算能力数学竞赛活动总结明德小学三年级计算能力数学竞赛活动总结为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算方法掌握情况，激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算，发展学生的思维能力，养成良好的计算习惯，为学习其他数学知识打下坚实的基础。

我校于2014年10月24日下午组织进行了三年级数学竞赛活动。

此次活动在中华路联盟校的统一安排下、在教务处的精心策划、周密安排下，以及数学教师的努力配合下，已取得圆满成功。

通过这项活动，在很大程度上对提高学生计算的速度和计算的准确率；激发学生学习数学的兴趣；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。

本次数学计算能力竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你明天奋斗的基石。

最后，对本次竞赛取得的成绩我们表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉！三、获奖名单。

本次活动共评出个人奖15名。

明德小学三年级计算能力数学竞赛获奖学生名单第一名：（3名）杨卓凡三、一王雪怡三、一徐子阳三、二第二名：（4名）郭岩松三、二王嘉莉三、三田子怡三、一郑瑞涵三、一第三名：（1名）牛敬辉三、三第四名:（7名）郭智勇三、二张苡鑫三、二姜欣瑞三、三李峥昊三、一孔韶涵三、一董霜苗三、一赵子宁三、一秦都区明德小学 2014、10、24第二篇：三年级数学计算能力竞赛活动方案三年级数学速算能力竞赛活动方案活动目的：1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力。

2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。

活动对象：三年级全体学生活动地点：各班教室活动时间：11月28日监考、阅卷安排：由各班数学教师监考，四年级数学教师阅卷。

竞赛评奖方法：以班级为单位每班取一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

三年级数学计算能力比赛方案

鹤山碧桂园学校三年级“数学计算能力比赛”活动方案
一、指导思想：
学生的计算能力是一种非常基本和重要的能力。

为了进一步提高我校学生的基本计算技能，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，培养学生的竞争意识和竞争能力。

三年级数学组将在本周开展“数学计算能力比赛”计算能力比赛。

二、活动目标：
1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力。

2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。

3、充分让学生用积极、竞争、向上的心理素质迎接“能力”的挑战。

三、参赛对象：三年级各班学生。

四、活动时间:星期四下午16：15 —16：55
五、活动方式及地点：三年级各班
六、比赛规则和要求:
比赛中，要求学生根据所给试题，在规定时间内完成。

（时间为40分钟）
七、评奖方式:
按比赛成绩评选每班一等奖3个，二等奖5个，三等奖10个
八、活动安排：
2019年11月15日
鹤山碧桂园学校三年级数学级数学组。

低年级数学“计算小能手”比赛活动方案

低年级数学“计算小能手”比赛活动方案
活动主题：“计算小能手”比赛
活动目的：
计算是学生学习数学的基础，计算速度的快慢、计算的正确率直接影响着学生的学习成绩，为提高学生计算的正确率和计算的速度，特举办本次计算比赛活动。

通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生计算的兴趣，同时提高学生的计算能力，使学生具有必要的、扎实的计算基本功。

活动时间：2013年11月底
活动地点：阶梯教室
活动组织者：低年级数学教师
活动流程：
1.前期宣传、准备：
结合《口算心算练习册》每天坚持对学生进行口算练习，并记录学生的练习情况，比赛前2个星期以短信的形式通知家长，希望得到家长、学生的重视，提前一周教研组长出题做好准备。

2.具体活动：
以年级为单位，每班选出计算速度最快的前10名学生，集中在阶梯教室进行10分钟口算测试。

3.评比标准：
在规定的时间（10分钟内）进行口算练习，最后比一比谁作对的题目最多。

如有成绩相同的学生，再依据学生的书写情况进行评选。

最后，选出参赛总人数的20%评为一等奖，授予“计算小能手”奖章；30%评为二等奖；50%评为三等奖。

4.活动总结：活动结束及时总结。

三年级作文第六单元我们班的计算小能手

三年级作文第六单元我们班的计算小能手我们班的计算小能手可厉害了！他就像一个小小的魔法师，总是能在数学课上变出许多神奇的魔法。

他的手指头轻轻一拨，数字就像跳动的小精灵一样，跟着他的意愿跳舞。

他的眼睛亮晶晶的，好像里面藏着一个小太阳，照亮了整个教室。

他的笑容像春天的阳光，温暖而明媚。

他的计算速度简直让人眼花缭乱。

有时候，老师会在黑板上写下一道复杂的算术题，其他同学还在苦思冥想的时候，他已经开始快速地在草稿纸上写答案了。

他的笔下飞舞，就像一只熟练的蜜蜂在花丛中采蜜。

他的速度之快，让人不禁想起那句成语：“疾风知劲草，板荡识诚臣。

”他就是我们班的劲草和诚臣！他的计算准确度更是令人叹为观止。

有一次，老师出了一道看似简单的加法题，其他同学都做错了，唯独他一个人做对了。

他得意洋洋地说：“这有什么难的？我可是我们的计算小能手呢！”他的自信就像那句话说的：“人有多大胆，地有多大产。

”他的胆子大，所以他的成绩也好。

他的计算技巧也是无人能及的。

有时候，老师会故意出一些陷阱题，让同学们措手不及。

但是，他总能轻松地看穿这些陷阱，找到正确的答案。

他的眼光就像一把锐利的剑，能够洞察一切。

他的智慧就像那句话说的：“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

”他的智慧让他在学习上取得了优异的成绩。

他的计算能力不仅仅是在课堂上表现出色，在生活中也是如此。

有一次，我们去郊游，大家都在玩得不亦乐乎的时候，他却在旁边默默地计算着我们走的路程和时间。

当我们回到出发的地方时，他已经算出了我们需要走多少步才能回到原点。

他的计算能力让我们都佩服得五体投地。

我们班的计算小能手就像是一颗璀璨的星星，照亮了我们学习的道路。

他的聪明才智让我们都感到自愧不如。

我们都希望能像他一样，成为一个优秀的计算小能手。

让我们一起努力吧！。

北师大三年级下册计算小达人大比拼

北师大三年级下册计算小达人大比拼
摘要：
1.活动背景和目的
2.活动内容和形式
3.活动的成果和意义
正文：
北师大三年级下册计算小达人大比拼活动旨在激发学生们对数学的热爱，提高他们的计算能力和思维敏捷性。

该活动以年级为单位，每班派出五名选手参加，分别进行初赛、复赛和决赛三个阶段的比拼。

比赛内容涵盖了加减乘除、四则运算、简算等各个方面，通过限时答题的形式考验选手们的计算速度和准确性。

活动于4 月15 日正式启动，经过近一个月的激烈角逐，最终产生了冠、亚、季军以及优秀奖若干名。

在初赛阶段，选手们需要在规定时间内完成一定数量的计算题，每道题目的分值根据难度不同而有所区别。

初赛成绩排名前五的选手晋级复赛。

复赛阶段，选手们需要面对更加复杂的计算题目，答题时间更为紧张，对选手们的心理素质和计算能力提出了更高的要求。

复赛成绩排名前三的选手进入决赛。

决赛是最为激烈的阶段，选手们在现场观众和老师的关注下，进行最后一轮的较量。

决赛分为两轮，第一轮为必答题，每名选手都需要在规定时间内完成一套题目。

第二轮为抢答题，选手们在主持人读题完毕后按下抢答器进行抢答，答对加分，答错或超时不扣分。

决赛成绩由两轮成绩相加得出，最终决定
了冠、亚、季军的归属。

此次计算小达人大比拼活动不仅丰富了学生们的校园生活，提高了他们的计算能力，还激发了他们学习数学的兴趣。

很多参与活动的同学表示，通过这次比赛，他们学会了如何在压力下保持冷静，如何更快地进行计算，这对他们今后的学习和生活都具有很大的帮助。

此外，此次活动还增进了同学们之间的友谊和班级凝聚力，为校园文化建设注入了新的活力。

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