小班幼儿自理能力的培养

小一班家长学校
上学期
宝贝：“自己的事情自己做”
家长： “凡是儿童自己能做的， 应当让他自己做。”
宝贝能做到吗？家长做到了吗？您做到 了吗？ 阻碍您这样做的原因是什么？
小年龄幼儿自 理能力的培养
内容
一
什么是自理能力
二
为什么交流这个话题
三 幼儿的自理能力表现及原因
四
怎么培养？
Βιβλιοθήκη Baidu
一、自理能力
——自我服务，自己照顾自己，它是一 个社会人应该具有的最基本的生活技能。
小小手，真灵巧， 扶住碗，拿起勺。 轻轻舀，慢慢送， 自己吃饭真正好。
洗手七步骤
推荐书目：利用有趣的故事发展自理能力
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幼儿能力与习惯的培养是在学前期
2—4岁是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。 如何把握好这个时期至关重要。 （关键期敏感期）
学习自理 生活的技巧， 提高动手能力。
二、为什么交流这个话题？
肌肉发育，动作协调，智力发展
幼儿的 自理能力
独立性、自信心、 处理问题的能力、责任感（非智力）
幼儿园教育的需要
幼儿学会生存的需要
三、幼儿自理能力发展的表现
•幼儿
“老师，我不会”
•家长
成为家长们“最头痛的事情”
“我不会”的原因
家长溺爱 为孩子包办
“我不会”
孩子未掌握
方法
？？
知道自己的事 情自己做，
有自立意识。
体验自我 服务的快乐， 感受自己的 成长。
“我能行”
Text in here
爸爸妈妈
爷爷奶奶
老师
…一配…致合
工作范文，仅供参考！
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家长急代理
四、我们可以这样做
增强自理意识
具体方法
贵在坚持
“自己的事情自己做” “我长大了”
“我会自己……”
儿歌 游戏
循序渐进 品尝成功
家长敢于放手 做到“爱的回收”
宝贝加油 “你能行”
小游戏：“钻山洞”
轻轻上小床， 找到小山洞， 小脚伸进去， 屁股动一动 山洞钻好了。
小游戏：“钻山洞”
——从狭义的角度来说就是能够做到 “自己能做的事自己做，不会的学着做。”
自理能力包括哪些
卫生习惯
饮食习惯
睡眠习惯
洗脸 如厕
★自己洗脸、洗手、 洗脚、刷牙
★主动入厕，大小 便后冲厕所
用餐
★餐前洗手餐后漱口 ★自己用餐 ★进餐时情绪愉快， 不吵闹，不挑食 ★餐后收拾餐具
睡眠
★自己穿脱简便的 衣服、鞋袜，会拉 拉链。 ★自己折叠衣服 ★安静午睡， 早睡早起有规律
小游戏：我会叠衣服
关
抱
小
一
门
抱
弯
抱
弯
一
腰
抱
儿歌
《脱衣歌》：缩缩手，拉出你的小袖口，缩 缩头，拉出你的乌龟壳 。
《叠衣歌》：小门关关紧，小手抱一抱，帽 子抱一抱，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好 了。
《穿衣歌》：抓领子，盖房子，小老鼠，出 洞子，吱溜吱溜上房子。
儿歌：吃饭
吃饭不要喂
自己吃饭真正好
娃娃比我小， 吃饭要人喂， 我比娃娃大， 吃饭不要喂。