发展心理学绪论练习题及答案

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发展心理学的考试题目及答案

发展心理学的考试题目及答案发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展变化的科学。

以下是一套发展心理学的考试题目及答案。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立信任B. 自主性发展C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C4. 以下哪个不是发展心理学的研究方法？A. 纵向研究B. 横向研究C. 实验室观察D. 个案研究答案：C5. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段的冲突与肛门有关？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 发展心理学中的_________是指个体在不同年龄阶段表现出的稳定的心理特征和行为模式。

答案：发展阶段7. 根据皮亚杰的理论，儿童在_________阶段开始能够进行逻辑思考。

答案：形式运算8. 埃里克森认为，婴儿期的主要发展任务是_________信任感的建立。

答案：基本9. 发展心理学中的_________研究是指在不同时间点对同一组个体进行研究。

答案：纵向10. 弗洛伊德的心理发展理论中的_________期是个体性心理发展的最初阶段。

答案：口腔三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述发展心理学研究的重要性。

答案：发展心理学研究对于理解个体在不同生命阶段的心理变化至关重要。

它帮助我们了解儿童如何学习、青少年如何形成自我认同、成年人如何适应社会角色变化等。

此外，它还为教育、心理健康、社会政策等领域提供了理论基础和实践指导。

12. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的认知特点。

答案：在前运算阶段，儿童的思维是直观的，他们还不能进行逻辑运算。

发展心理学题库(有答案)

发展心理学题库(有答案)发展心理学题库（有答案）第一章研究对象和任务一、选择题1．儿童心理学是研究（）的科学。

A．儿童心理发展规律B．儿童各年龄阶段的心理特征C．A和BD．儿童个体心理发展2．从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）A．动物心理发展B．人类心理发展C．心理的个体发展D．心理的种系发展3．儿童发展心理学是研究（）的科学。

A．儿童心理发展规律B．儿童各年龄阶段的心理特征C．儿童心理发展的规律和年龄特征D．儿童个体心理发展二、填空题1．所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中的历史。

2．儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的的科学。

3．儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为和横断研究。

三、名词解释1．儿童发展心理学2．心理的种系发展3．心理的个体发展4．纵向研究5．横向研究四、简答题1．简述儿童心理学研究对象的基本内容。

2．简述心理的种系发展。

3．简述心理的个体发展。

4．简述儿童心理发展的基本规律。

五、论述题1．结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。

2．结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。

3．论述教育与发展的辩正关系。

4．论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。

第一章参考答案一、选择题1、C2、D3、C二、填空题1、心理发生发展2、心理特征3、纵向研究三、名词解释1、儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的心理特征的科学。

2、所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。

3、心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。

4、纵向研究就是对同一人群在不同的时间里对他们的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的研究结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据。

5、这种研究设计就是在同一个评价时间内，对不同年龄的人群进行心理观察或实验，比较各个年龄的人群在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。

心理学的绪论试题及答案

心理学的绪论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为和心理过程B. 人类生理健康C. 人类社会关系D. 人类文化现象答案：A2. 心理学的三大分支是什么？A. 生物心理学、认知心理学、社会心理学B. 发展心理学、临床心理学、教育心理学C. 应用心理学、理论心理学、比较心理学D. 神经心理学、健康心理学、工业心理学答案：A3. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的代表人物？A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C4. 心理学研究方法中的实验法主要关注什么？A. 观察和记录自然行为B. 通过控制变量来测试假设C. 通过问卷调查收集数据D. 通过访谈了解个体经历答案：B5. 下列哪项不是心理学研究的伦理原则？A. 尊重个体的隐私权B. 保护研究对象的知情同意权C. 研究结果可以随意公开D. 避免对研究对象造成伤害答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的发展历程。

答案：心理学的发展历程可以分为几个阶段：早期哲学心理学时期，心理物理学的诞生，结构主义心理学的兴起，行为主义心理学的盛行，精神分析学的发展，人本主义心理学的兴起，以及现代认知心理学和神经科学的融合。

2. 描述心理学研究中的观察法和实验法的区别。

答案：观察法是在自然条件下对个体行为进行记录和分析，不干预或改变研究对象的自然状态。

实验法则是在控制条件下进行，通过操纵自变量来观察其对因变量的影响，以测试特定的假设。

3. 解释心理学中的自我概念及其重要性。

答案：自我概念是个体对自己存在、特征和属性的认知和评价。

它对个体的行为、情感和动机有重要影响，是个体社会互动和心理健康的基础。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述心理学在现代社会中的应用及其重要性。

答案：心理学在现代社会中的应用非常广泛，包括教育、健康、工作、法律等多个领域。

它帮助我们理解个体差异，改善人际关系，提高工作效率，预防和治疗心理疾病，促进社会和谐与个体发展。

发展心理学习题(附答案)

发展心理学练习题及答案（一）单选1、第二反抗期发生在（）。

A.3、4岁B.小学阶段C.青春期D.青年期2、个体发展心理学的研究对象是（）。

A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化3、童年期的年龄范围是（）。

A.3~6岁B.7~12岁C.13~15岁D.16~18岁4、（）是第一个提出青春期理论的心理学家。

A.班杜拉B.米德C.皮亚杰D.霍尔5、在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（）。

A. 对成人或原则采取服从的态度，以免受到惩罚B. 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确C. 认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义更高的道德原则D. 认识到法律不再是死板的、一成不变的条文6、自我意识上午第二次飞跃发生在（）。

A.幼儿期B.青春期C.青年期D.更年期7、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。

A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质8、中年人的工作满意度（）。

A.达到一生中的最低谷B.达到一生中的最高峰C.和青年期相比没有什么特点D.起伏变化较大9、老年丧失期观认为（）。

A. 心理发展是可以逆转的]B. 心理发展的影响因素是多方面的C. 老年期的心理机能不断衰退D. 老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”10、童年期游戏是（）。

A.互动游戏B.实物游戏C.规则游戏D.象征性游戏11.个体自我意识产生的标志是（）。

A. 能使用代名词“我”称呼自己B. 第一信号系统的建立C. 形象思维的建立D. 逻辑思维的建立12.维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。

A. 儿童思维最近的发展水平B. 儿童心理机能的内化C. 遗传素质为心理发展提供可能性D. 教育对心理发展的促进作用13.在童年期和少年期，孩子们的游戏以（）为主。

A. 象征性游戏B. 亲子互动游戏C. 规则性游戏D. 实物游戏14.（）以认知发展为指标来划分心理发展阶段。

发展心理学考试及答案

发展心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 发展心理学主要研究的是人类发展的哪个阶段？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 下列哪项不是埃里克森心理社会发展理论中的阶段？A. 信任对不信任B. 自主对羞愧C. 勤奋对自卑D. 亲密对孤独答案：A4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段的冲突是“肛门期”？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-11岁答案：B5. 儿童语言发展的关键期通常被认为是在哪个年龄段？A. 0-2岁B. 2-4岁C. 4-6岁D. 6-8岁答案：B6. 青少年期的个体通常面临哪些发展任务？A. 建立自我认同B. 形成亲密关系C. 职业选择D. 所有以上选项答案：D7. 成年期的发展任务不包括以下哪项？A. 维持身体健康B. 建立稳定的家庭关系C. 完成职业发展D. 形成亲密关系答案：D8. 根据科尔伯格的道德发展理论，哪个阶段的个体会根据社会规范和法律来判断行为的对错？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 超习俗水平答案：B9. 老年人面临的主要发展任务是什么？A. 退休生活的适应B. 身体健康的维护C. 人际关系的调整D. 所有以上选项答案：D10. 下列哪项不是发展心理学研究的方法？A. 纵向研究B. 横向研究C. 实验室研究D. 个案研究答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 发展心理学研究的内容包括哪些方面？A. 认知发展B. 社会性发展C. 情感发展D. 道德发展答案：ABCD2. 婴儿期的主要发展任务包括哪些？A. 建立信任感B. 形成自主性C. 获得物体永久性的概念D. 学习语言答案：AC3. 青少年期的心理社会发展任务包括哪些？A. 形成自我认同B. 建立亲密关系C. 职业选择D. 形成道德观念答案：ABC4. 成年期的发展任务包括哪些？A. 维持身体健康B. 建立稳定的家庭关系C. 职业发展D. 适应退休生活答案：ABCD5. 老年人面临的挑战包括哪些？A. 身体健康的维护B. 人际关系的调整C. 适应退休生活D. 面对死亡的恐惧答案：ABCD三、简答题（每题5分，共4题，共20分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论中的四个阶段。

心理学绪论试卷及答案

第一章绪论一、名词解释1.心理学2.心理3.实验法4.个性5.心理过程解答：1.心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。

2.心理是在复杂的社会实践和社会交往中产生并发展起来的对光怪陆离的客观世界的反应。

3.实验法是在控制的条件下系统地操控某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。

4.个性的心理活动倾向性与心理过程特性综合在一起，构成了个体完整的个性心理，或简称个性和人格。

5.心理过程指心理活动与发展的过程。

二、填空题1.心理学的研究对象包括_个案研究______和_成组研究______两个方面。

2.心理过程包括_认识过程____、_情感过程_____和_意志过程______，通常人们称为_知_____、____情___、____意___。

3.心理学是既具有_自然科学_____性质以具有_社会科学______性质的_中间_____科学或__交叉_____科学。

4.个性倾向性主要指的是需要_____、_动机____、_兴趣_____、_价值观_____。

5.认识过程主要包括_感觉__、_知觉___、_记忆___、_思维_____和__想象_____。

6.个性心理特征是指_能力____、_气质____、_性格____、_____。

7.行为主义学派的主要代表是美国心理学家_华生____，他认为心理学就是研究_行为______科学。

这学说的公式是__S-R_______________。

三、单项选择题1.心理学的研究对象是：( B )A.人的心理过程B.行为活动C.个人心理 C.心理活动(心理)2.认为心理学的研究对象主要是研究有关知觉的历程的这是属于( C )的主要观点。

A.行为主义学派B.构造主义学派C.格式塔学派D.精神分析主义学派3.世界上第一个心理学的研究实验室于1879年创立于：( B )A.俄国B.德国C.美国D.英国5.在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响的研究方法是：( A )A.实验法B.调查法C.观察法D.心理度量法6.人们的喜、怒、哀、乐属于：( B )A.认识过程B.情感过程C.个人心理D.意志过程7.“眼观六路，耳听八方”这是心理学现象中的：( D )A.认识过程B.情感过程C.个性心理D.意志过程四、多项选择1.心理学研究中最常用且最重要的方法有：( ABC )A.实验法B.观察法C.调查法D.心理度量法2.实验法的研究方法可分为：( AB )A.自然实验法B.实验室实验法C.观察法D.调查法3.心理活动过程可划分为：( ABD )A.认识过程B.情感过程C.思维过程D.意志过程4.人的个性心理特征的差异主要表现在：( ABD )A.能力B.气质C.情感D.性格5.精神分析派的创立人弗洛伊德将人的心理分成：( ABD )A.普通心理学B.社会心理学C.教育心理学D.儿童心理学五、简答题1.什么是心理? 心理学是研究什么的？解答：1.心理是在复杂的社会实践和社会交往中产生并发展起来的对光怪陆离的客观世界的反应。

发展心理学(绪论)单元测试习题与答案

发展心理学（绪论）单元测试习题与答案一、单选题1、下列哪项不属于洛文格提出的人心理现象发展的四种模式（）。

A.记忆的发展B.骨骼、动作的发展C.意志力的发展D.智力的发展正确答案：C2、下列哪个阶段属于幼儿期（）。

A.12-15岁B.0-1岁C.3-5岁D.6-10岁正确答案：C3、社会性的发展不包括（）。

A.人际关系的发展B.思维的发展C.人格的发展D.情绪情感的发展正确答案：B4、同一时间内对大量被试进行测试研究的方法是（）。

A.横断研究B.聚合交叉研究C.微观发生研究D.纵向研究正确答案：A5、研究发现，随着人年龄的增长，智力水平逐渐减弱。

这个结论受到什么的影响（）。

A.选择性消耗B.非代表性样本C.同辈效应D.练习效应正确答案：C6、横断研究取样时要求（）。

A.被试年龄不能太小B.年龄跨度不能太大C.被试年龄不能太大D.被试人数不能太多正确答案：B7、下列哪项不会影响纵向研究的结果（）。

A.非代表性样本B.跨代问题C.练习效应D.同辈效应正确答案：D8、“给我一打健康的婴儿和一个我自己可以给予特殊培养的环境，......而不管他的天、爱好、能力、倾向性以及他的祖宗的种族和职业。

”是（）提出的。

A.华生B.格赛尔C.高尔顿D.皮亚杰正确答案：A9、格赛尔的“双生子爬梯实验”说明（）。

A.教育的影响更大B.遗传的影响更大C.遗传与环境的共同影响D.环境的影响更大正确答案：C10、个体对于环境的主动影响从（）开始。

A.幼儿期B.婴儿期C.胎儿期D.少年期正确答案：C二、多选题1、关于发展的特点，下面说法正确的有（）。

A.发展各个时期具有本质不同的特点B.发展有很多连续的变量C.发展一定是有本质变化的D.发展具有不同阶段正确答案：A、B、D2、发展心理学中的研究方法有（）。

A.抽样研究B.序列研究C.横断研究D.纵向研究正确答案：B、C、D3、横断研究的缺点包括（）。

A.同辈效应的影响或者干扰导致年龄差异不是发展差异B.取样程序相对复杂C.被试不同质，看不到个体内部变化D.缺乏系统连续性，难以确定心理发展的因果关系正确答案：A、B、C、D4、纵向研究的优点有（）。

发展心理学练习题及答案

发展心理学练习题及答案题目一：发展心理学的定义是什么？答案：发展心理学是研究人类在生命周期中的变化和发展的学科领域。

它关注人类从婴儿期到老年期的身体、认知、情绪和社会发展等方面的变化过程。

发展心理学的研究目标是揭示人类发展的规律、因素和机制，以及如何促进个体的健康发展。

题目二：列举一些常见的发展心理学理论。

答案：•皮亚杰认知发展理论：强调儿童在认知上的演变，提出了不同时期的认知发展阶段，如感知运动期、前运算阶段和具体运算阶段等。

•埃里克森的心理社会发展理论：强调生命周期中个体与社会互动的重要性，提出了生命全过程中八个不同阶段的发展任务与危机。

•居里夫人的生物社会学理论：强调个体发展受遗传和环境因素相互作用的影响，提出了生物、心理和社会因素的综合理论。

•维果茨基的社会文化理论：强调社会文化环境对儿童发展的重要性，认为适宜的社会文化环境能够促进个体的认知和情感发展。

题目三：描述婴儿期的发展特点。

答案：婴儿期是人类生命周期中的最初阶段，通常从出生到两岁左右。

婴儿期的发展特点包括：1.身体发育迅速：婴儿在这个阶段快速地长高长重，身体各系统逐渐成熟。

他们从无法抬头坐起，再到会爬行、站立，最终学会行走。

2.感知和认知开始发展：婴儿的感官和认知能力在这个阶段迅速增强。

他们会通过触摸、咀嚼等方式来探索周围环境，并开始对事物形成基本的认知。

3.情绪和社交能力初步形成：婴儿开始展示出基本的情绪反应，如喜乐、愤怒和恐惧等。

此外，他们也逐渐建立起与父母和照顾者的情感联系，并开始理解社会规范和相互关系。

4.语言发展初期：在婴儿期，孩子开始发出声音、模仿语调，并逐渐掌握一些最简单的语言表达，如“妈妈”和“爸爸”。

题目四：哪些因素会影响个体的发展？答案：个体的发展受到多种因素的影响，包括以下几个方面：1.遗传因素：个体的遗传基因对发展起着重要作用，决定了身体和认知能力的潜在潜力。

2.环境因素：个体所处的物理和社会环境也对发展起着关键影响。

发展心理学课后题及答案

发展心理学课后思考与练习参考答案林崇德第二版2014.7.7整理 BY Gan第1章绪论1、名词解释发展心理学：发展心理学是心理学的一个分支学科，有广义和狭义之分。

广义的发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的科学。

种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程。

狭义的发展心理学就是个体发展心理学，是研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律，即研究毕生心理发展特点和规律的科学。

通常所说的发展心理学指狭义的发展心理学。

它研究各种心理活动的年龄特征。

具体地说，研究心理发展的年龄特征范围，应当包括两个主要部分和四个有关的方面。

两个主要部分：一是人的认知过程(智力活动)的发展的年龄特征，二是社会性发展的年龄特征。

为了研究生命全程或个体毕生心理发展年龄特征的这两个主要部分，还必须结合研究如下四个方面的问题：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是言语的发展。

社会化：社会化是个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程。

社会化的过程正是在一定社会环境中，个体在生理和心理两方面的发展而形成适应社会的人格，并掌握社会认可的行为方式的过程。

社会化过程包括学习、适应、交流人类个体借以发展自己的社会属性、参与社会生活的一切过程。

社会化过程是人类学会共同生活和彼此有效交互作用的过程；也是个体与社会环境交互作用的过程。

年龄特征：年龄特征指个体生理心理发展在各个年龄阶段表现出来的质的特征。

人的心身在生命进程中表现出量和质两个方面的变化，且与年龄有密切联系，表现为连续性和阶段性。

就心理发展的年龄阶段而言，在一定环境条件下，人从出生到死亡，一般经历婴儿期、幼儿期、童年期、青少年期、青年期（成年初期）、中年期（成年中期）、老年期（成年晚期）；就心理在一定年龄阶段中那些一般的、典型的、本质特征而言，各种心理现象发展的敏感期、关键期、成熟期、转折期，其实质就是各个阶段各种心理现象的质变年龄。

发展心理学绪论测试题及答案

发展心理学绪论测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是以下哪个方面？A. 个体心理发展B. 社会行为发展C. 认知能力发展D. 所有上述选项2. 以下哪个理论不属于发展心理学的理论？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 埃里克森的心理社会发展阶段理论C. 皮亚杰的认知发展理论D. 马斯洛的需求层次理论3. 皮亚杰将儿童的认知发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个4. 根据埃里克森的理论，婴儿期的主要发展任务是什么？A. 建立信任感B. 形成自主性C. 获得主动性D. 建立自我认同5. 以下哪个阶段不属于弗洛伊德的心理发展阶段？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 社会化期二、填空题（每题2分，共10分）6. 发展心理学研究的起始点是_________。

7. 埃里克森认为，青春期的主要发展任务是_________。

8. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7到11岁之间处于_________阶段。

9. 弗洛伊德的心理发展理论中，性心理发展的最后一个阶段是_________。

10. 发展心理学的研究方法包括观察法、实验法和_________。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述发展心理学的研究对象和研究内容。

12. 描述皮亚杰的认知发展理论中的具体运算阶段的特点。

13. 阐述埃里克森的心理社会发展阶段理论中的“信任与不信任”阶段。

四、论述题（每题20分，共40分）14. 论述发展心理学在教育领域的应用。

15. 讨论个体发展过程中的遗传与环境因素如何相互作用。

答案：一、选择题1. D2. D3. B4. A5. D二、填空题6. 出生7. 形成自我认同8. 具体运算9. 生殖期10. 纵向研究法三、简答题11. 发展心理学研究的是人类从出生到死亡的整个生命周期中的心理发展过程。

它包括认知、情感、社会行为等方面的发展，以及这些发展是如何受到遗传、环境、文化等因素的影响。

发展心理学试题及答案大全

发展心理学试题及答案大全发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展过程的学科。

以下是一些发展心理学的试题及答案，供参考：一、选择题1. 发展心理学研究的起始点是：A. 出生B. 受孕C. 婴儿期D. 学龄前答案：B2. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要冲突是：A. 信任与不信任B. 自主性与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：D3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7岁到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、填空题4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，人格结构由本我、自我和______组成。

答案：超我5. 维果茨基的社会文化理论强调了学习过程中的______角色。

答案：社会互动三、简答题6. 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将人的道德判断能力分为三个水平，每个水平包含两个阶段。

第一水平是前习俗水平，包括惩罚与服从定向阶段和工具性相对主义定向阶段；第二水平是习俗水平，包括人际和谐与一致性定向阶段和维护权威与社会秩序定向阶段；第三水平是后习俗水平，包括社会契约定向阶段和普遍原则定向阶段。

7. 描述婴儿期依恋的类型及其对儿童发展的影响。

答案：婴儿期依恋主要分为安全型、焦虑-回避型和焦虑-抵抗型。

安全型依恋的儿童在成长过程中更有可能表现出自信和社交能力，而焦虑-回避型和焦虑-抵抗型的儿童可能在社交和情感调节方面遇到更多困难。

四、论述题8. 论述青少年期的心理发展特点及其对教育的意义。

答案：青少年期是个体从儿童期过渡到成年期的关键阶段，这一时期的个体在生理、认知和社会情感方面都经历着显著的变化。

生理上，青少年经历青春期的生理变化；认知上，他们开始发展形式运算思维能力，能够进行抽象和逻辑推理；社会情感上，他们探索自我身份和社会角色。

对教育而言，理解这些发展特点有助于教育者设计更符合青少年需求的教学方法，促进他们的全面发展。

【附答案】学前儿童发展心理学第一章绪论

第一章绪论一、选择题1.学前心理学的研究对象是( ）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

[浙江省2009年4月真题]A.0~3岁B.0~6岁C.0~12岁D.0~18岁2.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也爱到遗传限度的制约，这种理论是( )。

[浙江省2009年4月真题]A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论3.学前儿童心理学是( ）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

[浙江省2008年10月真题]A.发展心理学B.普通心理学C.学前教育学D.儿童解剖生理学4.下列不属于学前儿童心理学研究对象的是( )。

[浙江省2007年10月真题]A.个体心理的发生B.学前儿童心理发展的一般规律C.学前时期心理过程和个性的发展D.异常儿童心理的诊断与矫治5.遗传素质对儿童心理发展的作用是( ）。

[浙江省2007年4月真题]A.物质基础B.决定C.主导D.一般6.心理就是（ )。

[浙江省2007年4月真题]A.人脑对心理现象和客观现实的反映B人脑像镜子一样对一切客观现实的反映C.人脑对客观现实的能动反映D.当人体成熟后，对周围环境的反映7.西方儿童心理学的鼻祖是( )。

[湖北省2008年下半年真题]A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.普莱尔D.马斯洛8.科学儿童心理学产生于( )。

[湖北省2008年上半年真题]A.17世纪B.18世纪C.19世纪后半期D.20世纪，9.在人的心理发展中，起物质前提作用的影响因素是( )。

[湖北省2007年真题]A.生理成熟B.环境和教育C.遗传D.个体的主观努力10.广义的学前期是指（ )。

[湖北省2007年、浙江省2010年10月真题]A.1~3岁B.4~5岁C.0~6岁D.3~6岁11.所得材料自然、真实的一种研究方法是( )。

[浙江省2010年10月真题]A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法12.下列关于个性的说法不正确的是( )。

发展心理学答案

发展心理学答案发展心理学练习题一答案一、名词解释1.横断研究：是指在特定时间内同时观测不同年龄的个体来探索其发展状况的研究设计形式。

2．顺应:是指主体通过调整自己的智力结构，以使其与外界信息相适应的过程。

3.自我中心性:是皮亚杰使用的术语，它描述学前儿童完全以自己的身体和动作为中心，从自己的角度去解释世界，很难从别人的观点看待事物的发展。

4.社会认知：是指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知、与认知能力发展相适应。

5.性别认同：是指对自身性别的认识，即以对自己在生物学特性上是男性还是女性6．观点采择：是指儿童能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认识技能，即儿童能够认识到对于同一事物或事件别人可能会有不同的观点和看法，并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。

7．归纳推理：是通过考察特别事物或现象具有某属性，进而推出该类事物或现象普遍具有该属性的思维活动。

8．第二性征：指个体在青春发育期表现出的身体形态上的性别特征，也是少年身体外形变化的重要标志。

9.纵向研究:指对同样的个体在不同的时间进行追踪研究的一种设计形式。

要求对同一儿童进行间隔而重复的观察与测量。

10.同化:是指主体将其所遇到的外部信息直接纳入到现有的智力结构中去的过程。

11.大脑单侧化:就是指在其大脑的某个半球建立特定功能的过程。

12.观察学习：是学习者通过观察他人(榜样)所表现的行为及其后果而进行的学习。

13.道德品质：是指一个人依据社会的道德规范和行为准则在行动时所表现出来的一些经常的，稳固的特征，它是个体社会化方面的核心，是社会道德在个于一种刺激的加入而增加了一个操作反应发生的概率。

17.性别角色偏爱：是指对于某一性别角色相联系的活动和态度的个人偏爱。

18.理解记忆：是根据对材料体身上的反应。

14.演绎推理：是根据已知的前提推导出结论的过程。

15.平衡:是个体保持智力结构处于一种稳定状态的内在倾向性。

《发展心理学》练习题202009(附详细答案解析)

《发展心理学》练习题附答案一、单项选择题（请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，将答案填写在答题卡上，并将所选的答案字母涂黑。

）1、研究个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象、总结出心理发展规律的学科是（ C ）。

Ａ、社会心理学Ｂ、基础心理学Ｃ、发展心理学Ｄ、变态心理学2、动物种系演进过程中的心理发展是（ B ）。

Ａ、心理种族发展Ｂ、个体的种族发展Ｃ、个体心理发展Ｄ、团体心理发展3、人类历史发展过程中的心理发展是（ D ）。

Ａ、团体心理发展Ｂ、个体心理发展Ｃ、心理的种系发展Ｄ、心理的种族发展4、科学的儿童心理学产生于（ D ）A、16世纪后半期B、17世纪后半期C、18世纪后半期D、19世纪后半期5、科学的儿童心理学的奠基人是（ C ）A、达尔文B、霍尔C、普莱尔D、格赛尔6、发展心理学的研究对象是（ D ）。

Ａ、动物种系演进过程中的心理发展Ｂ、人类历史发展过程中的心理发展Ｃ、儿童年龄阶段的心理发展Ｄ、个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象7、人生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，这表明了心理发展的（ C ）Ａ、普遍性Ｂ、方向性Ｃ、不平衡性Ｄ、顺序性8、儿童先会画圆后会画方；先说“不”后说“是”；先会辩认上下，后会辩认前后，所有这些，都说明心理发展具有（ C ）Ａ、连续性阶段Ｂ、普遍性、差异性Ｃ、方向性、顺序性Ｄ、不平衡性9、为科学儿童心理学的诞生奠定基础的代表作《一个婴儿的传略》（1876）的作者是（ A ）A、达尔文B、福禄贝尔C、卢梭D、普莱尔10、遗传决定论的代表人物是（ D ）A、华生B、赛尔 C 、霍尔 D、高尔顿11、环境决定论的代表人物是（ C ）A、格赛尔B、霍尔C、华生D、高尔顿12、俗话说：“龙生龙。

风生风，老鼠生的孩子会打洞。

”这种观点的实质是（ A ）A、遗传决定论B、环境决定论 C 、二因素论 D、相互作用论13、主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图示中，以加强和丰富原有的认识结构。

儿童发展心理学：绪论习题与答案

一、单选题1、下面属于儿童认知发展的内容是（）。

A.会表达生气B.身高的增加C.有了自己的小伙伴D.词汇量增加正确答案：D2、研究一些小学生为什么会攻击别人，有校园欺凌行为。

这种研究的目的属于儿童发展心理学学科目标中的（）。

A.测量差异B.帮助和指导C.揭示原因D.描述规律正确答案：C3、有人认为一个孩子学习非常好，是因为他的父母本来就聪明，学习好，所以孩子也学习好。

这种观点属于（）。

A.遗传和环境共同作用B. 遗传决定论C.环境决定论D.以上都不是正确答案：B4、儿童是积极的学习者和知识主动的建构者，这一说法属于（）的主要观点。

A.行为主义B.情境理论C.精神分析理论D.认知理论正确答案：D5、一位小学生的父母都忙于生意，很少顾及他的学业。

但这个孩子的学习成绩一直名列前矛。

由此推测这个小学生的发展模式属于（）。

A.被动式B.主动式C.唤起式D.以上都有可能正确答案：B二、多选题1、儿童发展心理学的学科目标包括（）。

A.描述儿童心理发展的基本特点和规律B.测量和解释个体差异C.解释心理发展的原因和机制D.帮助和指导孩子的成长正确答案：A、B、C、D2、遗传-环境-行为关系表现为三种模式分别是（）A.唤起式B.模仿式C.主动式D.被动式正确答案：A、C、D3、要研究一个8个月婴儿的动作发展，我们可以（）A.观察婴儿B.采用情境实验法C.给父母发问卷D.访谈婴儿正确答案：A、B、C三、判断题1、发展就是积极向上的变化。

（）正确答案：×2、根据布朗芬布伦纳的情境理论，社会制度和价值观属于心理发展的外层系统。

（）正确答案：×3、个体间的发展差异和个体内部的不同方面的发展差异是客观存在的。

（）正确答案：√4、大脑的发育不属于儿童心理发展的研究内容。

（）正确答案：×。

发展心理学：发展心理学绪论习题与答案

一、单选题1、如果一个理论用“阶段”来描述发展，那么该理论持有_______发展观点。

A.遗传的B.非连续的C.连续的D.环境的正确答案：B2、一位发展心理学家主要研究记忆的毕生变化，那么他感兴趣的领域可能是_______。

A.人格发展B.社会性发展C.身体发展D.认知发展正确答案：D3、发展的生态理论是由谁提出的？A.班杜拉（Albert Bandura）B.皮亚杰（Jean Piaget）C.布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner）D.艾里克森（Erik Erikson）正确答案：C4、班杜拉（Albert Bandura）提出社会认知学习理论，皮亚杰（Jean Piaget）提出_______。

A.操作条件作用理论（operant conditioning theory）B.心理动力学理论（psychodynamic theory）C.经典条件作用理论（classical conditioning theory）D.认知发展理论（cognitive development theory）正确答案：D5、以下哪位发展心理学家提出了毕生的心理社会性发展理论？A.皮亚杰（Jean Piaget）B.弗洛伊德（Sigmund Freud）C.艾里克森（Erik Erikson）D.哈洛（Harry Harlow）正确答案：C6、“给我一群健康的婴儿，如果我可以操控他们的成长环境，那么就可以预言谁长大后会成为医生，而谁会成为雕塑家。

”这句话最可能基于________。

A.阶段论的观点B.早期行为主义学派对人类发展的看法C.弗洛伊德对人类行为的解释D.行为的环境适应性正确答案：B7、杰尼在2~13岁遭到了严重的儿童虐待，他被关了起来，完全没有和其他人交流的机会。

14岁时，他被解救出来，并且开始接受语言训练。

虽然他能够学习一些语言，但是在一些方面仍然掌握得不好。

杰尼可以学习一些语言，这最强烈地反对了______。

发展心理学练习题及答案

发展心理学一、单项选择题（请在每题的4个备选答案中选岀1个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）I •发展心理学中的一个核心部分是（）A中老年心理学B婴幼儿心理学C青少年心理学D个体发展心理学2•研究心理的发生发展规律的科学是（）A普通心理学B社会心理学C发展心理学D心理测验学3•狭义的发展心理学就是（）A儿童心理学B民族心理学C比较心理学D个体发展心理学4•个体发展心理学的研究对象是（）A儿童心理发展规律B个体心理发展规律C人的心理活动的最一般的规律D个体的社会行为和社会意识活动规律5•个体从岀生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）A个体心理发展B婴幼儿心理发展C青少年心理发展D中老年心理发展6 •发展心理学是研究（）A动物心理发展规律的科学B民族心理发展规律的科学C人的心理现象及其最一般规律的科学D心理的发生发展规律的科学7. 20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）A儿童心理学B比较心理学C青少年心理学D中老年心理学8儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》（1876）年的作者是（）A卢梭B福禄贝尔C达尔文D普莱尔9儿童心理学的创使人是（）A霍尔B格塞尔C普莱尔D达尔文10•世界上第一本较系统的，科学的儿童心理学著作是（）A《儿童心理学》B《青少年心理学》C《一个婴儿的传略》D《儿童心理之研究》II •正式提岀“发展心理学”的名称，始于乎（）A第二次世界大战期间B20世纪30~40年代C20世纪初D20世纪20~30年代12•用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于（）A1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表B20世纪30~40年代古德奈弗的《发展心理学》的岀版C20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世D1957年美国的《心理学年鉴》发行13•对成人心理的发展从多方面开展研究，始于（）A19世纪90年代之后B20世纪初期之后C20世纪中期之后D20世纪末期之后14•据文献记载，我国已经开始有丰富的发展心理学思想是在（）A2500多年前B1500多年前C3500多年前D4500多年前15•在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的（）A弗洛伊德B荣格C阿德勒D艾里克森16•我国最早的儿童心理学研究始于乎（）A18世纪30~40年代B17世纪30~40年代C19世纪30~40年代D20世纪30~40年代17•我国最早的儿童心理学著作是（）A葛承训的《一个女孩子的心理》B费景瑚的《均一六个月心理的发展》C 陈鹤琴的《儿童心理之研究》D 黄翼的《儿童心理学》18．我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20 世纪（）A30 年代B50 年代C20 年代D60 年代19．我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）A1968 年B1988 年C1978 年D1998 年20．发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20 世纪（）A70 年代B50 年代C80 年代D60 年代21．要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。

《发展心理学》解答论述题及答案

1、什么是发展心理学发展心理学是研究人类心理系统发生发展的过程和个体心理与行为发生发展的规律的科学。

广义的发展心理学，包括比较心理学和民族心理学；狭义的发展心理学包括婴幼儿心理学、儿童心理学、少年心理学、青年心理学、中年心理学和老年心理学。

2、发展心理学的研究内容（1）描述儿童发展的普遍行为模式（2）解释和测量个别差异（3）揭示儿童心理发展的原因和机制（4）探究不同的外在环境对心理发展的影响（5）提出帮助与指导儿童发展的具体方法3、行为模式：是指个体在解决问题的活动过程中所表现出来的现实的心理发展水平，它包括外显的行为特质，也包含内隐的心理特征。

4、动作的发展规律：（1）从上到下（2）由近及远（3）由粗到细5、语句发展：单词句——双词句——简单句、复杂句6、发展心理学的研究设计7、发展心理学的主要理论流派（１）成熟势力说成熟势力说简称成熟论，其代表人物是美国心理学家格塞尔格。

他认为，个体的生理和心理发展，都是按基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。

（２）行为主义观行为主义发展观认为发展是行为模式和习惯的逐渐建立和复杂化。

ａ、华生的观点他认为心理的本质就是行为，发展是行为模式和习惯的逐渐建立和复杂化，一切行为都是刺激（s）－反应（R）的学习过程。

环境和教育是行为发展的唯一条件。

ｂ、斯金纳的观点斯金纳用操作性条件作用来解释行为的获得。

人的行为大部分是操作性的，行为的习得与及时强化有关。

个体偶尔发出的动作得到了强化，这个动作后来出现的概率就会大于其他动作。

ｃ、班杜拉的观点班杜拉着重研究人的行为学习，他强调观察学习在行为发展中的作用。

个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，而获得某些新的行为，或对现存的行为进行矫正。

（３）精神分析论存在于潜意识中的性本能是心理的基本动力，心理发展就是“性”的发展。

弗洛伊德将儿童的心理发展分为五个阶段：ａ、口唇期（0—l岁）。

新生儿的吸吮动作既使他获得了食物和营养，也是他快感的来源。

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