李清照《清平乐》鉴赏阅读答案及赏析
【古诗文阅读】李清照《渔家傲》《清平乐》阅读答案对比赏析
【古诗文阅读】李清照《渔家傲》《清平乐》阅读答案对比赏析渔家傲李清照雪里未知春信至,寒梅装饰琼枝芥末。
茶脸半开柠檬碧海,当庭际,玉人风情万种新妆洗脸。
天道可能将略偏急于,故叫做明月妩媚地。
共赏金尊沉绿蚁①,莫辞醉,此花掉不与鲜花比。
清平乐李清照年年雪里,常插梅花醉。
按②尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。
看取晚来风势,故应难看梅花。
[备注]①绿蚁:一种美酒。
②按:搓揉。
(1)两首词中的“梅”这一意象有什么不同?两首词都写到了“醉”,所表达的感情是否相同?试结合作品简要分析。
(5分)(2)两首词都写下了梅花,通过梅花写下人,创设的意境却全然相同。
先行详细分析各就是怎样的意境。
(5分后)参考答案(1)①《渔家傲》中的“梅”:上开在雪中但春意初现,存有明月照亮,妩媚半开,妩媚清爽,像是一个风情万种美人。
《清平乐》中的“梅”:上开在雪中受到狂风蹂躏,零落好看。
②所抒发的感情相同。
《渔家傲》中的“醉酒”:梅花的娇艳姿色并使人观赏,雪绣琼枝、月照曝光梅花的清爽意境并使人痴迷,力劝人饮醉,抒发的就是憧憬梅花、惊讶春信的陶醉欢欣的感情。
《清平乐》中的“醉酒”:年年都醉酒,但是伤心泪,就是伤感自己天涯海角飘泊不定,伤感世事动荡不安变化、岁月流逝,而人生新陈代谢。
(2)①《渔家傲》的意境:淡雅、清新、宁静、玲珑、优美;②《清平乐》的意境:冷落、萧索、沉郁、凄伤。
二1、两首词中的“梅”意象有什么不同?两首词都写到“醉”,表达感情是否相同?结合作品简要分析。
(5分)2、两首词都写下梅花,通过梅花写下人,创设的意境却全然相同。
先行详细分析各就是怎样意境以及意境相同的原因。
(6分后)参考答案1、前词中“梅”:妩媚半开,妩媚清爽,像是风情万种美人。
后词中“梅”:受到狂风蹂躏,零落好看。
(2分后)前“醉酒”:梅花的娇艳姿色使人观赏,力劝人饮醉,抒发憧憬梅花、惊讶春信的陶醉喜悦之情。
(1分后)后“醉酒”:年年都醉酒,就是伤心泪,就是伤感天涯海角飘泊不定,世事动荡不安变化、岁月流逝,人生新陈代谢。
渔家傲清平乐李清照比较阅读附答案
让我们荡起双桨,小船儿推开波浪
专注下一代成长渔家傲清平乐李清照比较阅读附答案
渔家傲李清照
雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻。
香脸半开娇旖旎,当庭际,玉人出浴新妆洗。
造化可能偏有意,故叫明月玲珑地。
共赏金尊沉绿蚁①,莫辞醉,此花不与鲜花比。
清平乐李清照
年年雪里,常插梅花醉。
挼②尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。
看取晚来风势,故应难看梅花。
【注】这两首词都是李清照的咏梅之作。
①绿蚁:一种美酒。
②挼:搓揉。
【小题1】两首词中的“梅”这一意象有什幺不同?两首词都写到了“醉”,所表达的感情是否相同?试结合作品简要分析。
【小题2】两首词都写了梅花,通过梅花写人,创设的意境却完全不同。
试简要分析各是怎样的意境以及意境不同的原因。
答案
(1)答案:①中的“梅:开在雪中但春意已露.有明月照耀.娇媚半开.玲珑清新.像一个出浴美人.中的“梅:开在雪中受狂风摧残.零落难看.②所表达的感情不同.中的“醉:梅花的娇美姿色使人欣赏.雪缀琼枝.月照梅花的清新意境使人迷恋.劝人饮醉.表达的是依恋梅花.欣喜春信的陶醉喜悦的感情.中的“醉:年年都醉.但是伤心泪.是感伤自己天涯海角飘泊不定.感伤世事动荡变化.岁月流逝.而人生衰老.(本题考查了比较鉴赏.分别从“意象和“感情方面进行了考查.回答时分条作答.意思对即可.)。
清平乐诗歌鉴赏练习题及答案
清平乐诗歌鉴赏练习题及答案
清平乐诗歌鉴赏练习题及答案
阅读下面这首宋词,完成问题。
清平乐辛弃疾
校检山园,书所见
连云松竹,万事从今足。
拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
【注】①校检山园:校检,这里指游览。
山园,是作者淳熙八年(1181年)罢官后在带湖新建的一座宅地,因在山旁,故自称山园。
这首词约作于淳熙十一年。
②社肉:祭神用的肉。
③床:指“糟床”,是一种榨酒器具。
这首词中最能表现作者心情的'是哪两个字?请指出,并说说你的理解。
【译词】
清平乐辛弃疾山园里松竹长势茂盛遮云蔽日,
经历过许多事情今天已很满足。
拄着拐杖到东家去分祭神的肉,
糟床头上那清香的酒刚刚酿熟。
西风吹着山庄内梨枣都已成熟,
孩子偷偷走来手里拿着长竹竿。
千万不要派人惊扰得他们离去,
老夫我要静静地躲在一旁闲看。
【备考答案】
这首词中最能表现作者心情的两个字是上片的
“足”字和下片的“闲”字。
我理解,这两个字里包含着诗人的两重心情。
一重是年事已高的诗人在抒发胸臆。
在松竹茂盛,梨枣秋熟的山园中,过着分肉酿酒的农家生活,看儿童嬉戏,享邻里和睦的闲适与满足的心情。
另一重是壮心不已的诗人正话反说。
“足”即“不足”,
表达被罢官后壮志难酬的心情;“闲”即“难闲”,表达无端被闲置,无所事事中愤懑无奈的心情。
清平乐阅读答案(15篇)
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清平乐阅读答案1(四)阅读下面的词和相关材料,完成14-16题。
(8分)清平乐[南唐]李煜别来春半,触目愁肠断。
砌下落梅如雪乱①,拂了一身还满。
雁来音信无凭,路遥归梦难成。
离恨恰如春草,更行更远还生。
晚唐五代词,以温庭筠、李煜为后世所重,然两家词风不尽相同。
如写“离愁”,温亦有《清平乐》词曰:“洛阳愁绝,杨柳花飘雪。
终日行人恣攀折②,桥下水流呜咽。
上马争劝离觞③,南浦莺声断肠④。
愁杀平原年少,回首挥泪千行。
”王国维《人间词话》曰:“温飞卿之词,句秀也。
李重光之词,神秀也。
”[注]①砌:台阶。
②恣:任凭;任意。
③离觞:离杯。
指饯别之酒。
④南浦:泛指送别之地。
14.在词史上,____是第一个大力填词的人,其作标志着文人词的成熟。
(1分)15.从表现手法角度,赏析李词画线句。
(3分)16.王国维说温词“句秀”、李词“神秀”,请结合作品就此加以评析。
(4分)参考答案:(四)14-16题(8分)14.温庭筠(1分) 15.要点:化抽象为具体,以春草蔓延无际来形容离恨不绝如缕和难以排解,生动、贴切而又曲折多致。
(3分) 16.要点:(1)温词语言多有藻饰,如“恣”、“离觞”、“南浦”等;李词则清新自然,如“拂了一身还满”,近乎白描化。
(2)温词意象密集而纷乱,以客观描摹离别场景为主,情感内容显得表面化;李词意象鲜明而突出,客观景象如“落梅”、“春草与主观离愁别绪紧密结合,上下呼应,情味深厚隽永。
(共4分)清平乐阅读答案21.表现了一对农村老年夫妻和谐,温暖,惬意生活的句子是______________________。
2.词中说“最喜小儿无赖”,“无赖”应如何理解?答:3.这首词用_______手法勾画了一家五口人_____________的生活,流露了作者___________。
宋词:李清照《清平乐·年年雪里》原文译文赏析
【导语】这⼀⾸⼩词,把个⼈⾝世与梅花紧紧联系在⼀起,在梅花上寄托了遭际与情思,构思甚巧⽽寄托甚深。
下⾯是分享的宋词:李清照《清平乐·年年雪⾥》原⽂译⽂赏析。
欢迎阅读参考! 《清平乐·年年雪⾥》 宋代:李清照 年年雪⾥,常插梅花醉。
挼尽梅花⽆好意,赢得满⾐清泪。
今年海⾓天涯,萧萧两鬓⽣华。
看取晚来风势,故应难看梅花。
【译⽂】 ⼩时候每年下雪,我常常会沉醉在插梅赏梅的兴致中。
后来虽然梅枝在⼿,却⽆好⼼情去赏玩,只是漫不经⼼地揉搓着,不知不觉泪⽔沾满了⾐裳。
今年⼜到梅花开放的时候,我却漂泊天涯,两鬓稀疏的头发也已斑⽩。
看着那晚来的风吹着开放的梅花,⼤概也难见它的绚烂了。
【赏析】 此词是李清照晚年所作,借赏梅⾃叹⾝世。
词⼈截取早年、中年、晚年三个不同时期赏梅的典型画⾯,深刻地表现了⾃⼰早年的欢乐,中年的悲戚,晚年的沦落,对⾃⼰⼀⽣的哀乐作了形象的概括与总结。
上⽚忆旧。
第⼀层“年年雪⾥,常插梅花醉。
”开头两句回忆早年与赵明诚共赏梅花的⽣活情景:踏雪寻梅折梅插鬓多么快乐!多么幸福!这“醉”字,不仅是酒醉,更表明⼥词⼈为梅花、为爱情、为⽣活所陶醉。
她早年写下的咏梅词《渔家傲》中有句云:“雪⾥已知春信⾄,寒梅点缀琼枝腻……共赏⾦尊沉绿蚁,莫辞醉,此花不与群花⽐。
”可作为“年年雪⾥,常插梅花醉”的注脚。
第⼆层“挼尽梅花⽆好意,赢得满⾐清泪。
”写丧偶之后。
李清照在抒情时善于将⽆形的内⼼感情通过有形的外部动作表现出来,如“倚楼⽆语理瑶琴”(《浣溪沙》),“更挼残芯,更捻余⾹,更得些时”(《诉衷情》),“夜阑犹剪烛花弄”(《蝶恋花》)。
花还是昔⽇的花,然⽽花相似,⼈不同,物是⼈⾮,怎不使⼈伤⼼落泪呢?李清照婚后,夫妻志同道合、伉俩相得,⽣活美满幸福。
但是,时常发⽣的短暂离别使她识尽离愁别苦。
在婚后六、七年的时间⾥,李赵两家相继罹祸,紧接着就开始了长期的“屏居乡⾥”的⽣活。
⽣活的坎坷使她屡处忧患,饱尝⼈世的艰⾟。
《清平乐》阅读附答案_1
《清平乐》阅读附答案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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诗歌阅读鉴赏练习与答案:清平乐 李清照
诗歌阅读鉴赏练习与答案:清平乐李清照
阅读下面一首宋词,完成(1)(2)两题(6分)
清平乐
李清照
年年雪里,常插梅花醉。
挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。
看取晚来风势,故应难看梅花。
[注]挼,读ruó,“揉搓”之意。
(1)这首词处处跳动着词人生活的脉搏。
词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受?(3分)。
(2)这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。
请选择其中一种手法来说明。
(3分)
答:
(1)写了三个阶段的生活感受:“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅;“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪;“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。
(2)例如:采用了对比的手法,把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比,表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。
运用了衬托的手法,上阕写过去,下阕写现在,以昔衬今,表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。
(今昔之感和家国之。
清平乐阅读理解练习答案
清平乐阅读理解练习答案清平乐阅读理解练习答案清平乐检校山园①,书所见南宋辛弃疾连云松竹,万事从今足。
拄杖东家分社肉②,白酒床头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
①检校:此处为巡视游赏。
山园:稼轩在灵山的住处。
②分社肉:每当春社日和秋社日,四邻相聚,分享祭社神的牲口肉。
(1)万事从今足表现在哪些方面?结合上片简要分析。
(2)词的下片描绘了怎样的图景?请结合词句,具体分析这图景传达出的生活情趣。
(3)简要赏析儿童偷把长竿中偷字的妙处。
(4分)(4)简要分析作者在这首词中表达了怎样的情感。
(4分)参考答案(1)表现在居处景美生活富足邻里关系融洽,写出了对田园生活的满足。
(2)①一边是小小顽童,手把长竿,偷打梨枣;一边是老夫,隐身藏影,静处闲看。
②偷字传神地写出儿童的顽皮可爱;莫字,表现出词人对邻家偷梨、枣的顽童由衷的爱怜之情。
一老一少对比,一动一静结合,传达出美好的生活情趣。
(3)偷指孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态,(2分)形象地写出了孩子们的天真、可爱。
(1分)也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。
(1分)(4)词中一足一闲尽显作者情感,一足字,表达了词人对居住环境、生活的满足。
(2分)一闲字,是指在万事从今足的心态下,作者觉得偷梨枣的儿童顽皮、有趣,展现出作者的悠闲;轻快笔调之中,透露出对当前生活的喜悦之情。
(2分)阅读练习二:(1)这首词表达了词人怎样的思想感情?(2)请自选角度,赏析词的下阕。
参考答案:(1)表达了词人对美好的村居生活的喜爱之情。
(2)①从炼字的角度看,偷看二字用得极为传神。
偷是偷偷地的意思,写出了儿童唯恐被人发现的心理和情态;看同时有观看和看护的意思,表现了词人对偷梨和枣的儿童的喜爱和爱护之情。
②注重细节描写。
偷把长竿这一细节生动地表现出儿童唯恐被人发现的心理和情态;静处闲看这一细节塑造出词人爱护儿童的形象。
③写景动静结合。
渔家傲清平乐李清照比较阅读附答案
渔家傲清平乐李清照比较阅读附答案
渔家傲李清照
雪里已知春信至,寒梅装点琼枝腻。
香脸半开娇旖旎,当庭际,玉人出浴新妆洗。
造化可能偏成心,故叫明月玲珑地。
共赏金尊沉绿蚁①,莫辞醉,此花不与鲜花比。
清平乐李清照
年年雪里,常插梅花醉。
挼②尽梅花无好意,博得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。
看取晚来风势,故应难看梅花。
【注】这两首词都是李清照的咏梅之作。
①绿蚁:一种美酒。
②挼:搓揉。
【小题1】两首词中的“梅”这一意象有甚么不同?两首词都写到了“醉”,所表达的感情是不是相同?试结合作品扼要分析。
【小题2】两首词都写了梅花,通过梅花写人,创设的意境却完整不同。
试扼要分析各是怎么的意境和意境不同的缘由。
答案
(1)答案:①中的“梅:开在雪中但春意已露.有明月照射.娇媚半开.玲珑清爽.像一个出浴丽人.中的“梅:开在雪中受暴风摧残.零落难看.②所表达的感情不同.中的“醉:梅花的娇美姿色使人赏识.雪缀琼枝.月照梅花的清爽意境使人迷恋.劝人饮醉.表达的是迷恋梅花.惊喜春信的陶醉喜悦的感情.中的“醉:年年都醉.然而伤心泪.是感伤自己天涯海角飘泊不定.感伤世事动荡变化.岁月流逝.而人生衰老.(本题考核了比较鉴赏.分别从“意象和“感情方面进行了考核.回答时分条作答.意思对便可.)
(2)答案:①的意境:淡雅.清爽.宁静.玲珑.幽美,②的意境:冷落.萧索.沉郁.凄伤.(本题主要考核了意境.注意题干中命题人的提醒句:“怎么的意境.意思对便可.)。
高考语文诗词鉴赏《清平乐》含答案
高考语文诗词鉴赏《清平乐》含答案
阅读下面这首词,完成后面的题。
(9分)
清平乐
[元]白朴
朱颜渐老,白发添多少。
桃李春风浑过了,留得桑榆残照。
江南地迥无尘,老夫一片闲云。
恋杀青山不去,青山未必留人。
1.下列对本词的赏析,不正确的一项是(3分)()
A.词中“朱颜渐老”“白发添”“浑过了”直接抒发了岁月无情、人生易老的感慨。
B.“地迥无尘”“一片闲云”则是通过景物描写直接表达了词人洒脱闲逸、恬淡自在的人生态度。
C.“浑过了”中“浑”字用得极好,看似俚俗,实则意蕴甚丰,它既有“等闲”之意,又有“全部”之意,用于句中就把“一切的一切全部白白流走了”的惆怅之情做了确切而完满的表达。
D.最后两句是本词的点睛之笔:词人流连忘情于青山,这表现了词人对大自然的无限钟情;然而人的生命毕竟是短暂的,与青山相比,人生不过是流星划过长空的一瞬,因此青山即使有情而欲留人,也“未必”能把人长留于怀抱之中。
【答案】B【解析】“直接表达”错,应是“间接表达”。
2.这首词在语言风格上有什么特色?试简要分析。
(6分)
________________________
【答案】这首词语言朴实无华,平易晓畅。
词中“浑过了”“老夫”“恋杀”“青山未必留人”等词比较口语化,通俗易懂,富有生活气息。
关于清平乐阅读附答案
关于清平乐阅读附答案清平乐白朴朱颜渐老,白发添多少。
桃李春风浑过了,留得桑榆残照。
江南地迥无尘,老夫一片闲云。
恋杀青山不去,青山未必留人。
(1)这首词在语言风格上有什么特色?试简要分析。
答:(2)请简析本词表达了作者怎样的思想感情。
答:【参考答案】(1)这首词语言朴实无华,平易晓畅。
词中“浑过了”“老夫”“恋杀”“青山未必留人”等口语化词句,通俗易懂,富有生活气息。
(2)①“朱颜渐老”“白发添”“浑过了”表达了岁月无情、人生易老的感慨。
②通过描写生活环境“江南地迥无尘”和以“闲云”自比,表达了作者洒脱闲逸、恬淡自在的人生态度。
鉴赏上阕慨叹时光的倏忽,转眼之间,青春已逝,迟暮之年已匆匆到来。
前两句语言平实自然,但欠意象与内蕴;第三、四句立即作了恰如其分的补充,“桃李春风浑过了”不啻是“朱颜渐老”的内蕴,“桃李春风”这带有模糊性的美的意象,易使人产生丰富而美丽的联想。
“浑过了”中的“浑”字看似俚俗,实则意蕴甚丰,把一切的一切全部白白流走了的惆怅之情表达得淋漓尽致。
作者又将“桑榆”与“残照”连用,描绘出一幅夕阳西沉、斜晖照在桑榆之间的景象,这样就把人生的暮年晚境作了富有视觉性的象征性的表述。
下阕表达遁世之情。
首句“江南地迥无尘”即指作者寓居金陵的隐逸生活。
“老夫一片闲云”进一步表达了作者晚年那种超脱、豁达的心境,他把自己比作一片自由自在地飘于天际的“闲云”。
“恋杀青山不去,青山未必留人”二句是此词的点睛之笔。
作者忘情于青山,表现了作者对大自然的无限钟情;然而人的生命毕竟是短暂的,与山相比,人生不过是流星划过长空的一瞬,因此青山即使有情而欲留人在,也“未必”能把人常留于怀抱之中。
搜集整理仅供参考。
清平乐阅读答案(15篇)
清平乐阅读答案(15篇)清平乐阅读答案(15篇)在日常学习和工作中,我们都不可避免地要接触到阅读答案,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握答题技巧。
什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢?下面是小编帮大家整理的清平乐阅读答案,希望对大家有所帮助。
清平乐阅读答案1(四)阅读下面的词和相关材料,完成14-16题。
(8分)清平乐[南唐]李煜别来春半,触目愁肠断。
砌下落梅如雪乱①,拂了一身还满。
雁来音信无凭,路遥归梦难成。
离恨恰如春草,更行更远还生。
晚唐五代词,以温庭筠、李煜为后世所重,然两家词风不尽相同。
如写“离愁”,温亦有《清平乐》词曰:“洛阳愁绝,杨柳花飘雪。
终日行人恣攀折②,桥下水流呜咽。
上马争劝离觞③,南浦莺声断肠④。
愁杀平原年少,回首挥泪千行。
”王国维《人间词话》曰:“温飞卿之词,句秀也。
李重光之词,神秀也。
”[注]①砌:台阶。
②恣:任凭;任意。
③离觞:离杯。
指饯别之酒。
④南浦:泛指送别之地。
14.在词史上,____是第一个大力填词的人,其作标志着文人词的成熟。
(1分)15.从表现手法角度,赏析李词画线句。
(3分)16.王国维说温词“句秀”、李词“神秀”,请结合作品就此加以评析。
(4分)参考答案:(四)14-16题(8分)14.温庭筠(1分) 15.要点:化抽象为具体,以春草蔓延无际来形容离恨不绝如缕和难以排解,生动、贴切而又曲折多致。
(3分) 16.要点:(1)温词语言多有藻饰,如“恣”、“离觞”、“南浦”等;李词则清新自然,如“拂了一身还满”,近乎白描化。
(2)温词意象密集而纷乱,以客观描摹离别场景为主,情感内容显得表面化;李词意象鲜明而突出,客观景象如“落梅”、“春草与主观离愁别绪紧密结合,上下呼应,情味深厚隽永。
(共4分)清平乐阅读答案21.表现了一对农村老年夫妻和谐,温暖,惬意生活的句子是______________________。
2.词中说“最喜小儿无赖”,“无赖”应如何理解?答:3.这首词用_______手法勾画了一家五口人_____________的生活,流露了作者___________。
《清平乐》阅读附答案
《清平乐》阅读附答案清平乐李煜别来春半,触目愁断肠。
砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。
雁来音信无凭,路遥归梦难成。
离恨恰如春草,更行更远还生。
8、作者之“伤”的具体内涵是什么?说说作者是怎样描写“触目之伤”的。
【知识点】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力, 能力层次为D。
【答案和解析】答案:“伤”:离愁别恨;怎样描写:融情于景,作者就这样开门见山地写出了特定的环境和心情。
使他最为触目伤情的莫过于那台阶下的落梅了。
那白色的梅花从树上纷纷飘落,令人心烦意乱。
既写了时当春半,使人肠断的景致,也写了久立花下,离愁满怀的情绪。
纷乱的落花,使人联想到愁绪的烦乱,落花拂了还满,又使人联想到离愁萦怀,排遣不开。
作者把白梅的落花比作雪花,突出了一个“乱”字,花落在身上,拂之不尽,突出了一个“还”字,这就在看来平常的景物中,寄寓了作者特有的伤情。
解析:李煜是一个亡国之君,结合这首诗的写作背景,可以推知“伤”的具体内涵;抓住“伤”字,结合诗句进行分析。
【思路点拨】鉴赏诗歌的表达技巧,有下面几项逐项落实。
①掌握常用的表现手法,分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑:表达方式—叙事,议论,描写,抒情;结构技巧—抑扬、卒章显志。
②理解各类手法的特点。
9、这首词的结尾,历来被词家公认为经典。
请谈谈它为人称道的原因。
【知识点】本题考查考生鉴赏语言和表达技巧的能力,能力层级为D。
【答案和解析】答案:作者怀着这“伤”情,向远处望去,望着那遍地滋生的春草,突然发现,“离恨却如春草,更行更远还生”。
“却如”,正像的意思。
“更行更远”是说无论走得多么远,自己心中的“离恨”就像那无边无际、滋生不已的春草。
无论人走到哪里,它们都在眼前,使人无法摆脱。
这个结句,比喻新颖,化抽象为具体,浅显生动,而且通过形象给人以离恨无穷无尽、有增无已的感觉,使这首词读起来显得意味深长。
解析:理解三句话的意思,结合表现手法,分析其内在含义。
【思路点拨】解答这类题的方法是:1.句子的意思。
清平乐阅读理解练习答案
清平乐阅读理解练习答案清平乐阅读理解练习答案清平乐检校山园①,书所见南宋辛弃疾连云松竹,万事从今足。
拄杖东家分社肉②,白酒床头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
①检校:此处为巡视游赏。
山园:稼轩在灵山的住处。
②分社肉:每当春社日和秋社日,四邻相聚,分享祭社神的牲口肉。
(1)万事从今足表现在哪些方面?结合上片简要分析。
(2)词的下片描绘了怎样的图景?请结合词句,具体分析这图景传达出的生活情趣。
(3)简要赏析儿童偷把长竿中偷字的妙处。
(4分)(4)简要分析作者在这首词中表达了怎样的情感。
(4分)参考答案(1)表现在居处景美生活富足邻里关系融洽,写出了对田园生活的满足。
(2)①一边是小小顽童,手把长竿,偷打梨枣;一边是老夫,隐身藏影,静处闲看。
②偷字传神地写出儿童的顽皮可爱;莫字,表现出词人对邻家偷梨、枣的顽童由衷的爱怜之情。
一老一少对比,一动一静结合,传达出美好的生活情趣。
(3)偷指孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态,(2分)形象地写出了孩子们的天真、可爱。
(1分)也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。
(1分)(4)词中一足一闲尽显作者情感,一足字,表达了词人对居住环境、生活的满足。
(2分)一闲字,是指在万事从今足的心态下,作者觉得偷梨枣的儿童顽皮、有趣,展现出作者的悠闲;轻快笔调之中,透露出对当前生活的喜悦之情。
(2分)阅读练习二:(1)这首词表达了词人怎样的思想感情?(2)请自选角度,赏析词的下阕。
参考答案:(1)表达了词人对美好的村居生活的喜爱之情。
(2)①从炼字的角度看,偷看二字用得极为传神。
偷是偷偷地的意思,写出了儿童唯恐被人发现的心理和情态;看同时有观看和看护的意思,表现了词人对偷梨和枣的儿童的喜爱和爱护之情。
②注重细节描写。
偷把长竿这一细节生动地表现出儿童唯恐被人发现的心理和情态;静处闲看这一细节塑造出词人爱护儿童的形象。
③写景动静结合。
李清照《清平乐》鉴赏阅读答案及赏析
李清照《清平乐》鉴赏阅读答案及赏析李清照《清平乐》鉴赏阅读答案及赏析清平乐李清照年年雪里,常插梅花醉。
挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。
看取晚来风势,故应难看梅花。
[注]挼,读ruó,“揉搓”之意。
(1)这首词处处跳动着词人生活的脉搏。
词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受?(3分)。
(2)这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。
请选择其中一种手法来说明。
(3分)答:(1)写了三个阶段的生活感受:“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅;“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪;“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。
(2)例如:采用了对比的手法,把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比,表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。
运用了衬托的手法,上阕写过去,下阕写现在,以昔衬今,表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。
(今昔之感和家国之忧)词作鉴赏这是一首典型的赏梅词作,借不同时期的赏梅感爱写出了词人个人的心路历程:少年的欢乐,中年的幽怨,晚年的沧落,词中都约略可见。
词意含蓄蕴藉,感情悲切哀婉,以赏梅寄寓自己的今苦之感和永国之忧,感慨深沉。
上阕回忆往昔赏梅生活,分为两层。
“年年雪里,常插梅花醉。
”这两句抓住富有特征的生活细节生动地再现了词人早年赏梅的情景和兴致,表现出少女的纯真、欢乐和闲适。
她早年写下的咏梅词《渔家傲》中有句云:“雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻……共赏金尊沉绿蚁,莫辞醉,此花不与群花比。
“可作为”年年雪里,常插梅花醉“的注脚。
接下来”挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪“两句,心绪显然不同,虽然梅枝手,却无好心情去赏玩,只是漫不经心地揉搓着。
赏梅原本为的是排遣心头的忧伤,可是本来心情就不好,到头来不仅忧伤没有消除,反倒触景生情,激起更深的伤感,落得个”满衣清泪“。
清平乐阅读答案
清平乐阅读答案清平乐阅读答案在学习和工作的日常里,我们都不可避免地要接触到阅读答案,阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
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清平乐阅读答案1(四)阅读下面的词和相关材料,完成14-16题。
(8分)清平乐[南唐]李煜别来春半,触目愁肠断。
砌下落梅如雪乱①,拂了一身还满。
雁来音信无凭,路遥归梦难成。
离恨恰如春草,更行更远还生。
晚唐五代词,以温庭筠、李煜为后世所重,然两家词风不尽相同。
如写“离愁”,温亦有《清平乐》词曰:“洛阳愁绝,杨柳花飘雪。
终日行人恣攀折②,桥下水流呜咽。
上马争劝离觞③,南浦莺声断肠④。
愁杀平原年少,回首挥泪千行。
”王国维《人间词话》曰:“温飞卿之词,句秀也。
李重光之词,神秀也。
”[注]①砌:台阶。
②恣:任凭;任意。
③离觞:离杯。
指饯别之酒。
④南浦:泛指送别之地。
14.在词史上,____是第一个大力填词的人,其作标志着文人词的成熟。
(1分)15.从表现手法角度,赏析李词画线句。
(3分)16.王国维说温词“句秀”、李词“神秀”,请结合作品就此加以评析。
(4分)参考答案:(四)14-16题(8分)14.温庭筠(1分) 15.要点:化抽象为具体,以春草蔓延无际来形容离恨不绝如缕和难以排解,生动、贴切而又曲折多致。
(3分) 16.要点:(1)温词语言多有藻饰,如“恣”、“离觞”、“南浦”等;李词则清新自然,如“拂了一身还满”,近乎白描化。
(2)温词意象密集而纷乱,以客观描摹离别场景为主,情感内容显得表面化;李词意象鲜明而突出,客观景象如“落梅”、“春草与主观离愁别绪紧密结合,上下呼应,情味深厚隽永。
(共4分)清平乐阅读答案2阅读下面这首宋词,完成各题。
清平乐周晋图书一室。
香暖垂帘密。
花满翠壶熏研席。
睡觉满窗晴日。
手寒不了残棋。
篝香细勘唐碑。
无酒无诗情绪,欲梅欲雪天时。
14、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A、词作起句便写书斋环堵皆书;“垂帘”密意为垂帘密闭,暗示时值隆冬。
李清照《清平乐·年年雪里》阅读答案及翻译赏析-诗词阅读
李清照《清平乐·年年雪里》阅读答案及翻译赏析-诗词阅读清平乐李清照年年雪里,常插梅花醉。
挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。
看取晚来风势,故应难看梅花。
[注]挼,读ru,揉搓之意。
1.这首词处处跳动着词人生活的脉搏。
词人对赏梅的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受?(5分)2.这首词运用多种艺术手法表现赏梅的不同感受。
请选择其中一种手法说明。
(5分)3.古人常用比兴的手法,以自然现象中的风雨、风云比喻政治形势,请分析看取晚来风势,故应难看梅花两句中寄予了作者怎样的情感。
参考答案1、写了三个阶段的生活感受:常插梅花醉写了词人早年陶醉于赏梅;赢得满衣清泪写了词人中年在赏梅时伤心流泪;故应难看梅花则写了词人晚年没有心思赏梅。
(3分)2、例如:采用了对比的手法,把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比,表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。
运用了衬托的手法,上阕写过去,下阕写现在,以昔衬今,表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。
(今昔之感和家国之忧)3.风势既是自然的风势,也是政治的风势,难看梅花则表明了国家的遭难,颇有经受不住之势。
寄托了作者对国事衰颓的担忧之情。
阅读练习二:(1)这首词写了词人几个生活阶段?请具全概括。
(4分)(2)这首词运用了什么手法来表现作者的内心情感?请简要分析。
(4分)【参考答案】(1)写了三个生活阶段(1分):常插梅花醉写了词人早年陶醉于赏梅,赢得满衣清泪写了词人中年在赏梅时伤心流泪,故应难看梅花则写了词人晚年没有心思赏梅。
(以上3点,每点1分)(2)采用了对比的手法,(2分)三个不同的生活阶段形成鲜明对比,表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落、饱经磨难的忧郁心情。
(2分)阅读练习三:1.试从思想情感、艺术手法两个角度,简要分析年年雪里,常插梅花醉。
《清平乐》阅读训练及赏析
《清平乐》阅读训练及赏析《清平乐》阅读训练及赏析江山残照,落落舒清眺。
涧壑风来号万窍,尽入长松悲啸。
井蛙瀚海云涛,醯鸡②日远天高。
醉眼千峰顶上,世间多少秋毫!【注】①蒙古灭金后,元好问不愿为官。
公元1236年3月,他与友人游览泰山并写下此词。
②醯鸡:醯,读Xi。
醯鸡为醋瓮中的蠛蠓,一种小飞虫。
1. 这首词的上片使用了哪些艺术手法?请简要分析。
2. 请简要概括作者在本词中抒发的思想感情。
参考答案1.①视觉听觉相结合。
视觉上写夕阳照遍眼前的山峦河流,听觉上写峡谷松林间悲壮的风声。
②借景抒情。
通过描写泰山苍莽壮观雄浑阔大的景象,抒发对自然美景的赞叹和对宇宙人生的感慨。
2. ①对泰山壮观景色的赞叹。
②因故国沦亡而生出的悲伤苦闷之情。
③对世事得失的淡然。
赏析:词的上片主要写景,写词人所见。
词开篇写道:“江山残照,落落舒清眺。
”词人登上泰山,极目远望,四周景物历历在目。
“江山”本指山河,是词人所见,这里也暗指国家。
常言道:“江山易改,禀性难移。
”“残照”指“落日的余晖”。
这一句表明是说夕阳的余晖照遍了眼前的山峦河流,实际上暗示了国家遭到分裂后衰败的景象。
接着第二句“落落清舒清眺”。
此句化用了杜甫《次容灵岸》诗中的“落落展清眺”一句而来。
“落落”即举止潇洒自然的样子。
“清”即明白,明晰。
“清眺”即远看得清清楚楚。
“舒”即展开,伸展。
诗人将杜甫诗歌中的“展”换成“舒”,更富有情感性、这里,词人描写了自己所见,给人以开阔而清朗的视觉感受。
接下来另起一笔写道:“涧风来号万窃,尽入长松悲啸。
”这里,词人从视觉转入了听觉,通过声音来表现山的壮伟气势。
“涧风来号万窃”借用《庄子·齐物论》中描绘的“作则万窍怒号”来形容峡谷间山风吹来,大小洞穴齐声作响的动态美。
下句“尽入长松悲啸”承上进一步加强风声效果,描写了风入松林,林间响起阵阵悲壮的呼啸声的景象。
这里,词人从不同角度写风,无论从山谷中写风,抑或从松林间写风,词人抓住“号”和“啸”两个表示声音词语,不但给人以威势之感,也使词作更为形象和生动,意境更为开阔。
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阅读下面一首宋词,完成(1)(2)两题(6分)
清平乐
李清照
年年雪里,常插梅花醉。
挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。
看取晚来风势,故应难看梅花。
[注]挼,读ruó,“揉搓”之意。
(1)这首词处处跳动着词人生活的脉搏。
词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受?(3分)。
(2)这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。
请选择其中一种手法来说明。
(3分)
答:
(1)写了三个阶段的生活感受:“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅;“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪;“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。
(2)例如:采用了对比的手法,把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比,表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。
运用了衬托的手法,上阕写过去,下阕写现在,以昔衬今,表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。
(今昔之感和家国之忧)。
李清照——《清平乐》
李清照——《清平乐》各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢【年代】:宋【作者】:李清照——《清平乐》【内容】:年年雪里,常插梅花醉,挪尽梅花无好意,赢得满衣清泪!今年海角天涯,萧萧两鬓生华。
看取晚来风势,故应难看梅花。
【作者】:李清照(1084-1155?)号易安居士,齐州章丘人,以词著称,有较高的艺术造诣。
清平乐父李格非为当时著名学者,夫赵明诚为金石考据家。
早期生活优裕,与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
金兵入据中原,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。
所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。
清平乐形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。
论词强调协律,崇尚典雅、情致,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。
并能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。
有《易安居士文集》、《易安词》,已散佚。
后人有《漱玉词》辑本。
今人有《李清照集校注》。
【注释】:挪:以手揉搓。
赢得:获得。
海角天涯:形容地主极为偏远。
萧萧:耳际的头发短而稀的样子。
看取:看着。
【赏析】:此词当为易安南渡后的咏梅词作。
寄托遥邃。
回忆南渡前与梅花有关的一些往事,感慨良深。
运用了白描、对比等艺术手法,用洗炼的文字,不加渲染,不用烘托,质朴自然地勾勒出鲜明的形象。
情真意切。
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李清照《清平乐》鉴赏阅读答案及赏析
李清照《清平乐》鉴赏阅读答案及赏析
清平乐
李清照
年年雪里,常插梅花醉。
挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。
看取晚来风势,故应难看梅花。
[注]挼,读ruó,“揉搓”之意。
这首词处处跳动着词人生活的脉搏。
词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受?。
这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。
请选择其中一种手法来说明。
答:
写了三个阶段的生活感受:“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅;“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪;“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。
例如:采用了对比的手法,把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比,表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。
运用了衬托的手法,上阕写过去,下阕写现在,以昔衬今,表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。
词作鉴赏
这是一首典型的赏梅词作,借不同时期的赏梅感爱写出了词人个人的心路历程:少年的欢乐,中年的幽怨,晚年的沧落,词中都约略可见。
词意含蓄蕴藉,感情悲切哀婉,以赏梅寄寓自己的今苦之感和永国之忧,感慨深沉。
上阕回忆往昔赏梅生活,分为两层。
“年年雪里,常插梅花醉。
”这两句抓住富有特征的生活细节生动地再现了词人早年赏梅的情景和兴致,表现出少女的纯真、欢乐和闲适。
她早年写下的咏梅词《渔家傲》中有句云:“雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻……
共赏金尊沉绿蚁,莫辞醉,此花不与群花比。
“可作为”年年雪里,常插梅花醉“的注脚。
接下来”挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪“两句,心绪显然不同,虽然梅枝手,却无好心情去赏玩,只是漫不经心地揉搓着。
赏梅原本为的是排遣心头的忧伤,可是本来心情就不好,到头来不仅忧伤没有消除,反倒触景生情,激起更深的伤感,落得个”满衣清泪“。
花还是昔日的花,然而花相似,人不同,物是人非,怎不使人伤心落泪呢?李清照婚后,夫妻志同道合、伉俩相得,生活美满幸福。
但是,时常发生的短暂离别使她识尽离愁别苦。
婚后六、七年的时间里,李赵两家相继罹祸,紧接着就开始了长期的”屏居乡里“的生活。
生活的坎坷使她屡处忧患,饱尝人世的艰辛。
当年那种赏梅的雅兴大减。
这两句写的就是词人婚后的这段生活,表现的是一种百无聊赖、忧伤怨恨的情绪。
上阕四句回忆了作者两个生活阶段赏梅时的又一不同情景和心情。
下阕以“今年”两字领起,同上阕的“年年”相对。
往年是“常插梅花醉”;即使是“挼尽梅花无好意”的时候,也多半为的是离别相思。
眼前却截然不同了,“今年海角天涯,萧萧两鬓生华”,这里面包含着几多辛酸和哀愁。
词人南渡后,特别是丈夫去世后更是颠沛流离,沦落漂零。
生活的折磨使词人很快变得憔悴苍老,头发稀疏,两鬓花白。
如今虽然赏梅季节又到,可是哪里还有心思去插梅呢?而且看来晚上要刮大风,将难以晴夜赏梅了。
而且一夜风霜,明朝梅花就要凋零败落,即使想看也看不成了。
“看取晚来风势,故应难看梅花”一句还寄托着词人对国事的忧怀。
这里的“风势”既是自然的“风势”也是政治的“风势”,即“国势”,寄寓着作者为国势衰颓而担忧的心绪。
“梅花”以比美好事物,“难
看梅花”,则是指国家的遭难,而且颇有经受不住之势。
这种情况下,她哪里还有赏梅的闲情逸致呢!身世之苦、国家之难揉合一起,词的思想境界为之升华。
这首词依次描写作者少年、中年和晚年三个不同的生活阶段中赏梅的不同情致:少年时赏梅醉酒、中年时对梅重泪和晚年时无心赏梅,运用对比手法,物态人事双关,表现出词人生活的巨变,着重写作者晚漂零凄之境和国破家亡之悲,真切感人。