六年级数学节手抄报图片大全
数学节手抄报内容
数学节手抄报内容数学是无穷的科学，是开启科技大门的钥匙。
在我们的日常生活中，我们离不开数学，数学与生活密不可分。
数学手抄报你知道该怎么做吗?下面是小编为大家带来的数学节手抄报内容，希望大家喜欢。
数学节手抄报的图片数学节手抄报图一数学节手抄报图二数学节手抄报图三数学节手抄报的资料趣味数学小故事故事一阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。
阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，我找到了!阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。
于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量;再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。
随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石阿基米德定律诞生了。
故事二八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：大家一起吃!可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，10030=31八戒指着上面的3，大方的说，你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他!哈哈，你知道八戒吃了几个山桃?数学家杨辉的故事资料一天，台州府的地方官杨辉出外巡游，路上，前面铜锣开道，后面衙役殿后;中间，大轿抬起，好不威风。
迷人的春天慷慨地散布着芳香的气息，带来了生活的欢乐和幸福。
杜鹃隐藏在芒果树的枝头。
六年级上册数学手抄报
六年级上册用数对表示位置，通常先列后行。
特殊情况：电影票先行后列分数乘法的意义：分数乘整数与整数乘法的意义相同，也是求几个相同加数和的简便运算。
分数乘法的法则：分数与整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。
能约分的可以先约分，再计算。
分数乘分数，应该分子乘分子，分母乘分母。
乘法的三个类型：○1求几个相同加数的和是多少。
○2求一个数的几倍是多少。
○3求一个数的几分之几是多少。
一个非0的数乘以比1大的数，积比原来的数大。
一个非0的数乘以1，积不变。
一个非0的数乘以比1小的数，积比原来的数小。
分数混合运算的顺序和整数运算的顺序相同。
整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于分数成法也适用。
单位“1”*分率＝分率所对应的数量单位“1”在是的后面解分数乘法应用题的步骤1画出关键句2找单位“1”3画图4列式乘积式1的两个数互为倒数。
1的倒数是1,0没有倒数。
分数除法的意义：已知两个因数的积和一个因数，求另一个因数的运算。
分数除以整数＝分数乘这个整数的倒数甲/乙＝甲*乙的倒数（0除外）解分数应用题的步骤1画除关键句2找单位“1”3根据关键句列出关系式4画图5列式两个数相除又叫做两个数的比。
在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。
根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式。
例如：15：10也可以写成，仍读作“15比10”。
比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。
这叫做比的基本性质。
根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。
化简比的方法整数比→比的前后都除以它们的最大公因数→最简比小数比→比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比分数比→比的前后项都成它们分母的最小公倍数→整数比→最简比按比例分配应用题：有各部分量与总量之间的比，求各部分数量是多少。
圆是平面上的一种曲线图形。
数学小报6年级上册内容
数学小报6年级上册内容【数学小报】——6年级上册【目录】1、数的认识与数的读写2、整数的认识与表示3、四则运算4、分数的认识与加减法5、几何图形的认识与画法6、数轴与有理数的认识7、数与代数的初步关系8、平面图形的认识与运算9、数据图及其统计10、质因数与倍数【正文】1、数的认识与数的读写在这一部分，我们学习了整数、整数的由来、数轴和负数等。
通过尺子的理解，我们学习了数轴，明白整数是有正数和负数组成的。
并且，我们还学习了数的读法和写法，知道了什么是个位、十位和百位。
数的表示方法主要有朗读法、艾宾罗法、姚以华法和抽签法。
同时，我们还通过一些实际问题，提高了运算能力。
2、整数的认识与表示在这一部分，我们深入学习了整数的加减法，并运用到实际问题中。
通过实际问题的解决，我们学会了怎样进行整数的加减运算，并且了解了零的重要性。
在这个过程中，我们还通过平行线、面积等概念，认识了有理数的符号、大小比较及其运算法则。
3、四则运算在这一部分，我们更深入地学习了整数的四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。
通过多个例题和运算练习，我们了解了多个整数进行运算的方法和技巧。
同时，在类似运算中，我们还需要掌握运算顺序，如乘法先乘除后加减以及加减法混合运算的顺序等。
并且，我们通过一些实际问题，运用四则运算解决了一些实际的计算问题。
4、分数的认识与加减法在这一部分，我们认识了分数的意义和表示方法，并通过用分数解决问题，提高了我们的数学思维能力。
我们学习了分数的基本概念，如分子、分母等，以及分数的读法和写法。
我们还掌握了分数的加减法，通过整数与分数的结合，进一步巩固了运算能力。
5、几何图形的认识与画法在这一部分，我们认识了各种几何图形的形态特征，并学会了如何画出这些图形。
我们以点、线和面为基础，学习了正方形、长方形、圆、三角形等几何图形。
在学习过程中，我们了解了各种图形的定义和性质，并通过一些实例将其运用到生活中。
6、数轴与有理数的认识在这一部分，我们更加深入地学习了数轴和有理数的知识。
六上数学前四单元知识小报模版
六上数学前四单元知识小报模版嘿，大家好呀！今天咱们聊聊六年级上册数学前四单元的那些事儿。
听起来是不是有点儿乏味？其实不然，咱们把这些枯燥的公式变得有趣一点，让大家在轻松的氛围中掌握知识。
来吧，咱们开始吧！第一单元就是咱们的“数与代数”。
这个单元的内容就像一个拼图，数和代数就是拼图的两部分，缺一不可。
想象一下，数就像是一块块五颜六色的拼图，而代数呢，就像是那些小拼图上面神秘的图案。
咱们要学会把这些数与图案组合在一起，形成一个完整的画面。
说到代数，大家是不是听到“x”就头疼？“x”就是个调皮的小家伙，咱们只要找到它的朋友们，就能解开这个小谜团。
加减乘除一起来，哎呀，数学不就变得简单多了吗？就像吃巧克力一样，甜滋滋的感觉直冲心头。
第二单元是“分数”。
哎哟，分数这个小东西，虽然看起来有点儿复杂，但其实它就像一个美味的披萨，切成不同的块。
你要知道，分数的核心就是“份儿”。
比如，四分之一的披萨就代表着这块披萨是四块中的一块。
想象一下，聚会的时候，大家围着披萨，争着要那块四分之一的！嘿，分数不仅好吃，还能教会我们分享和公平的道理。
数学有时候就是这么妙，既能填饱肚子，又能填满心灵。
然后啊，咱们聊聊第三单元，“图形与几何”。
几何这个词听起来好高深，其实啊，它就是研究形状和空间的学问。
大家想想，生活中处处都有几何形状，方方正正的桌子，圆圆的球，三角形的旗帜，真是五花八门！几何就像是给我们的生活贴上了一个形状标签，让我们更好地理解世界。
尤其是那些可爱的立体图形，像立方体、圆柱体，还有那个神秘的球，真是让人眼花缭乱！想象一下，咱们把家里的玩具放在这些图形里，哇，那画面简直美极了！几何不止是计算，更是一种艺术，看看那些优美的形状，真是让人心情大好。
咱们得说说第四单元，“数据与统计”。
这一单元就像是在玩侦探游戏，咱们要收集各种数据，找出其中的规律。
你有没有注意到，生活中到处都有数据，比如你每天吃了多少块饼干，喝了多少瓶水，甚至你今天看了几集电视剧？统计就像是把这些琐碎的数字整理成一个个有趣的图表。
六年级数学上册第一单元手抄报
六年级数学上册第一单元手抄报六年级数学上册第一单元手抄报1.图形的变换：进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形,发展空间观念。
六年级数学上册第一单元手抄报 2.因数与倍数：因数、倍数;2、5、3的倍数的特征;质数、合数。
六年级数学上册第一单元手抄报3.长方体和正方体：长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积，长方体和正方体的体积(容积)。
六年级数学上册第一单元手抄报4.分数的意义和性质：分数的意义、分数与除法的关系，真分数与假分数，分数的基本性质，最大公因数与约分，最小公倍数与通分以及分数与小数的互化。
六年级数学上册第一单元手抄报 5.分数的加法和减法：分数加、减法的意义，同分母分数加减法，异分母分数加减法，分数加减混合运算以及整数加法的运算定律推广到分数。
六年级数学上册第一单元手抄报6.统计：认识众数;复式折线统计图。
六年级数学上册第一单元手抄报7.数学广角：找次品。
从前，有两个商人，一个姓钱，一个姓柴。
一天，姓钱的商人租了一辆马车，到20千米以外的集镇去做生意，行了10千米时，碰上了姓柴的商人。
姓柴的商人因有急事也要到集镇去，请求搭马车。
姓钱的商人想：雇这辆马车要6块钱，反正一个人坐要付这么多钱，两个人坐也要付这么多钱，不如让他搭车，到时候，自己还可以少花些钱，因此就同意了。
谁知到后来，这两个人为分推车费一事争吵起来。
姓钱的商人说：“前半段，我乘了10千米，后半段，你我各乘了10千米，总共30千米，每10千米的车费是6÷3=2(元)你应付2元钱。
”姓柴的商人说：“前半段10千米路是你一个人乘的，车费当然由你一个人付6÷2=3(元)后半段10千米路两个人合乘，车费各半(6-3)÷2=1.5(元)你应付3+1.5=4.5(元)，我只付1.5元。
”他们两人各说各的理，互不相让，你认为那个商人说的对。
六年级上册数学手抄报第一单元内容
六年级上册数学手抄报第一单元内容一、分数乘法的意义。
1. 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
例如：(3)/(8)×4表示 4 个(3)/(8)相加的和是多少。
2. 一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。
例如：6×(2)/(3)表示 6 的(2)/(3)是多少。
二、分数乘法的计算法则。
1. 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；能约分的可以先约分，再计算。
2. 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
能约分的要先约分再乘。
三、分数乘法的简便运算。
1. 乘法交换律：a×b = b×a2. 乘法结合律：(a×b)×c = a×(b×c)3. 乘法分配律：(a + b)×c = a×c + b×c四、分数乘法的应用。
1. 求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
2. 连续求一个数的几分之几是多少的问题，要找准每一步的单位“1”。
五、典型例题。
例 1：计算(5)/(6)×18解：(5)/(6)×18 = (5×18)/(6) = 15例 2：计算(3)/(4)×(2)/(5)解：(3)/(4)×(2)/(5) = (3×2)/(4×5) = (6)/(20) = (3)/(10)例 3：一根绳子长 20 米，用去了(3)/(5)，用去了多少米？解：20×(3)/(5) = 12（米）。
六年级数学上册第三单元手抄报
六年级数学上册第三单元手抄报
六年级数学上册第三单元手抄报1.负数：初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数;用负数表示一些日常生活中的实际问题;比较正数、0和负数之间的大小。
六年级数学上册第三单元手抄报2.圆柱与圆锥：圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的体积。
六年级数学上册第三单元手抄报3.比例：比例的意义和基本性质;成正比例和反比例的意义;比例的应用。
六年级数学上册第三单元手抄报4.统计：综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果;根据统计图提供的信息，作出正确的判断或简单预测。
六年级数学上册第三单元手抄报5.数学广角：抽屉原理
六年级数学上册第三单元手抄报1.老李刚理完发,便要求理发师将她的头发中分,理发师却说做不到,为什么
六年级数学上册第三单元手抄报3.医疗毛毛虫用什么方法才能通过一条没有桥的河?
六年级数学上册第三单元手抄报4.有个自讨苦吃的地方在哪里六年级数学上册第三单元手抄报5.什么人以牙还牙还很受欢迎?
6.什么时候有人敲门,你不会说请进
7.青蛙为什么跳得比树高
8.世界上哪里的海不产鱼。
关于漂亮的六年级数学手抄报内容素材六年级数学手抄报内容
关于漂亮的六年级数学手抄报内容素材六年级数学手抄报内容高斯的父亲作泥瓦厂的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。
在高斯三岁夏天时，有一次当他正要发薪水的时候，小高斯站了起来说：「爸爸，你弄错了。
」然后他说了另外一个数目。
原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。
重算的结果证明小高斯是对的，这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。
高斯常常带笑说，他在学讲话之前就已经学会计算了，还常说他问了大人字母如何发音后，就自己学着读起书来。
七岁时高斯进了St.Catherine小学。
大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：「把1到100的整数写下来，然后把它们加起来!」每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板〔当时通行，写字用〕面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。
这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才刚开始学算数呢!老师心想他可以休息一下了。
但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道：「答案在这儿!」其他的学生把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却静静坐着，对老师投来的，轻蔑的、怀疑的眼光毫不在意。
考完后，老师一张张地检查着石板。
大部分都做错了，学生就吃了一顿鞭打。
最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050(用不着说，这是正确的答案。
)老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：1+100=101，2+99=101，3+98=101，……，49+52=101，50+51=101，一共有50对和为101的数目，所以答案是50某101=5050。
由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。
1)天才请你看看我的臂肘吧。
——拉码努扬2)问题是数学的心脏。
3)我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。
但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。
六年级上册数学第一单元知识点小报
六年级上册数学第一单元知识点小报第一单元：整数1. 整数的概念和表示法整数是指正整数、负整数和零组成的数集合，表示为…，-3，-2，-1，0，1，2，3…2. 整数的比较和大小比较两个整数的大小时，绝对值大的整数大，绝对值小的整数小。
同号相比，绝对值大的整数大。
异号相比，正数大于负数。
3. 整数的加减法同号整数相加，取相同符号，然后将绝对值相加；异号整数相加，取绝对值大的符号，然后将绝对值相减。
整数相减，可看作加上被减数的相反数。
4. 整数的乘法同号整数相乘，积为正；异号整数相乘，积为负。
5. 整数的除法整数相除，不是所有情况都有商，而且商和余数的符号可能会有不同。
要根据实际情况进行计算。
6. 整数的综合运用整数的计算不仅限于加减乘除，还需要结合具体情况进行问题设定和解决。
这是六年级上册数学第一单元的知识点小报，总结了整数的概念、表示法、比较大小，加减乘除的运算规则，以及综合运用的问题。
通过学习这些知识点，同学们可以更好地理解整数的概念和运算规则，并在实际生活中灵活运用。
个人观点：整数是数学中非常基础而重要的概念，在我们的日常生活中也经常会用到。
掌握了整数的相关知识，可以帮助我们更好地理解和分析问题，提高解决问题的能力。
特别是在数学建模、应用题等方面，整数运算常常是必不可少的。
认真学习整数知识是非常有益的。
希望同学们能够在老师的指导下，认真学习整数的相关知识，理解其运算规则，灵活运用到实际问题中去。
相信通过努力，你们一定能够掌握这些知识，取得更好的成绩。
加油！整数是我们日常生活中常常会接触到的概念，它包括了正整数、负整数和零，这些数们组成了整数的集合。
整数的表示法也是多种多样的，包括了正数、负数和零，可以用于表示温度、债务、海拔等概念。
在整数中，我们经常需要比较它们的大小。
对于同号整数，我们可以直接比较它们的绝对值大小，绝对值大的整数更大；而对于异号整数，正数大于负数。
这些比较规则给我们在解决实际问题时提供了重要的参考依据。
六年级上册数学知识点4单元手抄报大全
六年级上册数学知识点4单元手抄报大全
以下是一份六年级上册数学第四单元的知识点手抄报，供您参考：
标题：六年级上册数学第四单元知识点
一、小数乘法
1. 小数乘法的意义：小数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
2. 小数乘法的计算法则：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
如果位数不够，就用0补足。
3. 积的小数位数与因数的小数位数的关系：因数里有几位小数，积里就有几位小数。
二、小数除法
1. 小数除法的意义：小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
2. 小数除法的计算方法：先看除数中有几位小数，就将除数和被除数的小数点向右移动相同的位数，使除数变成整数。
当被除数位数不足时，用0补足。
再按照整数除法的法则进行计算。
3. 商的小数点与被除数、除数的小数点关系：在除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。
但是当被除数和除数同时扩大10倍、100倍、1000倍时，商也扩大相应的倍数。
三、循环小数
1. 循环小数的定义：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
2. 循环节的定义：循环小数中依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。
例如：..的循环节是3。
3. 循环小数的简便记法：循环小数可以只写出一个循环节，并在循环节的首位和末位数字上各点一个圆点。
例如：..可以简写成。
六年级上册第六单元数学小报模板
标题：六年级上册第六单元数学小报第一部分：数学小故事1.1 数学小报的意义数学小报是一个展示学生对数学知识掌握程度的好机会，也是一个培养学生动手能力和观察力的好机会。
通过做数学小报，学生可以将所学的数学知识转化为文字和图片，并通过展示给他人，也能够促进学生对知识的理解和记忆。
1.2 数学小故事的主题本次数学小报主题是“小升初数学面试中常见的问题”。
我们将通过多种形式来呈现小升初数学面试中常见的问题，让同学们更好地理解和掌握这些数学知识。
第二部分：数学小报内容2.1 小升初数学面试题我们将收集整理小升初数学面试中常见的问题，包括计算题、推理题、应用题等多种类型。
将这些问题分类整理，并通过简洁明了的方式呈现出来。
2.2 数学小报的制作过程我们将介绍如何制作一个精美的数学小报，包括选题、设计、排版和装订等方面。
通过图片和文字的形式，展示数学小报的制作过程，让同学们可以从中学习到制作技巧和方法。
2.3 数学小报的呈现形式数学小报的呈现形式可以多样化，可以是手工制作的，也可以是电子版的。
我们将展示不同形式的数学小报，让同学们可以从中选择适合自己的呈现形式。
第三部分：数学小报的展示与评价3.1 数学小报展示将制作好的数学小报在班级或学校进行展览，让同学们可以相互欣赏和学习。
通过数学小报展示，可以促进同学们之间的交流与学习，也可以激发同学们对数学的兴趣。
3.2 数学小报的评价标准我们将制定数学小报的评价标准，包括内容、制作过程、呈现形式等方面。
并通过评价，给予同学们及时的反馈和指导，促进他们的进步。
3.3 数学小报的总结与展望我们将对数学小报的制作过程和效果进行总结，总结其中的经验和不足，并对未来数学小报的制作给予展望，畅想更多可能的主题和形式。
结尾：数学小报是一个展示学生数学能力和动手能力的好机会，也是一个促进学生交流学习的好评台。
希望同学们可以通过这次数学小报的制作，更好地理解和掌握数学知识，也能够培养他们的动手能力和观察力。
六年级上册数学小报第四单元
六年级上册数学小报第四单元
六年级上册数学小报第四单元的主题是“比和比的应用”。
这一单元的重点是理解比的意义，掌握求比值的方法，以及理解并应用比的基本性质。
我们要理解比的意义：两个数相除又被称为两个数的比。
在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商，被称为比值。
值得注意的是，比的后项不能为0，因为比的后项相当于除法中的除数，除数不能为0。
我们需要掌握求比值的方法：用比的前项除以比的后项。
例如，如果比的前项是12，后项是3，那么求比值就是12÷3=4。
我们还要理解并掌握比的基本性质。
比如，任何两个非零数都可以构成一个比例；当两个比相等时，这两个比就可以称为比例；当一个比例的两个外项的积等于两个内项的积时，这个比例就称为等比例。
这一单元的重点在于理解比的意义、探索比与分数和除法之间的关系以及比的基本性质。
因此，建议同学们在复习时，除了要牢记知识点外，还要通过大量的练习题来提高理解和应用能力。
苏教版六年级上册数学知识点总结小报
苏教版六年级上册数学知识点总结小报第一单元略第二单元长方体和正方体1、两个面相交的线叫做棱，三条棱相交的点叫做顶点。
2、长方体相交于同一顶点的三条棱的长度，分别叫做它的长、宽、高。
3、长方体的特征：面一—有六个面，都是长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同；棱一—有12条棱，相对的棱长度相等；顶点一—有8个顶点。
4、正方体的特征：面一—有六个面，都是正方形，所有的面完全相同；棱一—有12条棱，所有的棱长度相等；顶点一—有8个顶点。
5、正方体也是一种特殊的长方体。
6、把一个长方体或正方体纸盒展开，至少要剪开7条棱。
7、长方体（或正方体）的六个面的总面积，叫做它的表面积。
8、长方体的表面积=（长×宽+宽×高+高×长）×2正方体的表面积=棱长×棱长×6。
9、物体所占空间的大小叫做物体的体积。
10、容器所能容纳物体的体积，叫做这个容器的容积。
11、常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。
1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。
12、计量液体的体积，常用升和毫升作单位。
1立方分米=1升，1立方厘米=1毫升，1升=1000毫升。
13、长方体的体积=长×宽×高V=abh14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=axa×a15、长方体（或正方体）的体积=底面积×高=横截面×长V=Sh16、1=1 2=8 3=27 4=64 5=125 6=2167=343 8=512 9=729 10=100017、每相邻两个长度单位（除千米外）的进率都是10，每相邻两个面积单位之间的进率都是100，每相邻两个体积单位之间的进率都是1000。
18、正方体的棱长扩大n倍，表面积会扩大n的平方倍，体积会扩大n的立方倍。
第三单元分数乘法1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，是求几个相同加数的和的简便运算。
六年级上册数学小报第二单元
六年级上册数学小报第二单元
六年级上册数学小报第二单元：分数乘法
一、分数乘法的意义
分数乘法是整数乘法的扩展，它表示的是将一个数（或分数）乘以另一个数（或分数）的结果。
例如，2/3 × 4 = 8/3，表示将2/3与4相乘，得到的
结果是8/3。
二、分数乘法的计算方法
分数乘法的基本计算方法是：分子乘分子，分母乘分母。
例如，对于分数
a/b和c/d，其乘积为：(a/b) × (c/d) = (a×c) / (b×d)。
对于整数与分数的乘法，可以直接将整数与分数的分子相乘，分母保持不变。
例如，2 × (3/4) = 6/4。
三、分数乘法的应用
分数乘法在日常生活和数学问题中都有广泛的应用。
例如，在计算百分比、比例和分配问题时，我们常常需要使用分数乘法。
例如，如果一个班级有20个学生，其中1/4的学生是女生，那么女生的人数就是20 × 1/4 = 5。
四、练习题
1. 计算：(1/2) × (3/4) = _______。
2. 计算：2 × (5/6) = _______。
3. 一个班级有30个学生，其中1/3的学生参加了运动会，参加运动会的学生有多少人？
答案：
1. 3/8
2. 5/3
3. 参加运动会的学生人数为：30 × 1/3 = 10人。
六年级上册数学小报 第3单元
六年级上册数学小报第3单元本单元的主题是“小数的认识和应用”。
在这个单元里，我们将学习小数的概念、小数的读法和写法，以及小数与分数的关系等知识点。
进一步提高我们在数学上的能力。
一、小数的概念在数学中，小数是一个非整数的数，它由整数和小数点构成。
小数点将整数部分和小数部分隔开。
小数可以是正数、负数和零。
二、小数的读法和写法读小数时，我们首先读出整数部分，然后读出小数点，最后读出小数部分。
例如，读出小数0.25时，我们念作“零点二五”。
写小数时，要注意小数点的使用。
小数点要放在数字的右边，表示出小数的位数。
例如，数0.25要写成0.25而不是025。
三、小数与分数的关系小数和分数是密切相关的。
我们可以将小数转化为分数，也可以将分数转化为小数。
例如，将小数0.25转化为分数，我们可以观察小数点后有两位数字，所以我们将小数的数值写在分子上，分母为10的平方，即25/100。
我们再将这个分数进行约简，得到1/4。
而将分数1/4转化为小数，我们可以进行除法计算，1除以4等于0.25。
四、小数的加减运算在小数的加减运算中，我们首先要对齐小数点，然后按照个位、十分位、百分位等依次进行运算。
运算后小数点的位置保持不变。
例如，计算1.23 + 2.5，我们可以对齐小数点，然后分别计算个位、十分位和百分位，最后得到结果3.73。
五、小数的乘除运算在小数的乘除运算中，我们可以将小数转化为分数进行计算。
例如，计算2.5 × 0.8，我们可以将小数转化为分数，即2.5 × 0.8 = 25/10 × 8/10 = 200/100 = 2。
最后再将结果转化为小数，得到2。
又例如，计算6.4 ÷ 0.2，我们可以将小数转化为分数，即6.4 ÷ 0.2 = 64/10 ÷ 2/10 = 64/2 = 32。
最后再将结果转化为小数，得到32。
通过本单元的学习，我们不仅掌握了小数的概念、读法和写法，还学会了小数与分数的转化，以及小数的加减乘除运算。
六年级数学上册第三单元手抄报
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六年级数学上册第三单元手抄报2. 圆柱与圆锥：圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的体积。
六年级数学上册第三单元手抄报3. 比例：比例的意义和基本性质;成正比例和反比例的意义;比例的应用。
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六年级数学上册第三单元手抄报5. 数学广角：抽屉原理六年级数学上册第三单元手抄报6. 整理和复习：数与代数;空间与图形;统计与概率;综合应用。
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数学手抄报六年级上册内容
数学手抄报六年级上册内容
数学手抄报六年级上册的内容可以包括以下方面：
1. 数的认识：整数、小数、分数的认识和比较，数轴的使用等。
2. 四则运算：加法、减法、乘法、除法的计算方法和应用，口诀表的记忆和使用。
3. 百分数：百分数的概念和表示方法，百分数与分数、小数的转换，百分数的应用。
4. 三角形和四边形：三角形和四边形的定义和性质，三角形的分类（等边三角形、等腰三角形、直角三角形等），四边形的分类（矩形、正方形、平行四边形等）。
5. 面积和周长：长方形、正方形、三角形和平行四边形的面积和周长的计算方法和应用。
6. 时钟和日历：时钟的读法和表示方法，日历的使用和日期的计算。
7. 数据的收集和整理：数据的收集方法和整理方式，统计图表的
制作和分析。
8. 逻辑推理：通过条件推理解决问题的方法和应用。
9. 问题解决：解决实际问题的方法和步骤，运用数学知识解决实际问题。
六年级上册数学小报 第一单元
第一单元：正整数的运算一、认识正整数正整数是我们生活中最基本的数，比如1、2、3等等。
在我们的日常生活中，我们会经常用到正整数，比如表示芳龄、表示数量等等。
二、正整数的加法1. 认识加法加法是指两个或多个数相加的运算。
比如1+2=3，表示1加2等于3。
2. 加法的性质加法具有交换律、结合律和零元素的性质。
具体来说，就是a+b=b+a，(a+b)+c=a+(b+c)，a+0=a。
三、正整数的减法1. 认识减法减法是指一个数减去另一个数的运算。
比如3-2=1，表示3减去2等于1。
2. 减法的性质减法没有交换律，但有减法的逆运算。
具体来说，就是a-b≠b-a，但是a-(a-b)=b。
四、正整数的乘法1. 认识乘法乘法是指两个数相乘的运算。
比如2×3=6，表示2乘以3等于6。
2. 乘法的性质乘法具有交换律、结合律和单位元素的性质。
具体来说，就是a×b=b×a，(a×b)×c=a×(b×c)，a×1=a。
五、正整数的除法1. 认识除法除法是指一个数除以另一个数的运算。
比如6÷2=3，表示6除以2等于3。
2. 除法的性质除法没有交换律，但有除法的逆运算。
具体来说，就是a÷b≠b÷a，但是a÷(a÷b)=b。
六、综合运用通过对正整数的加法、减法、乘法、除法的学习，我们可以综合运用这些知识解决实际问题。
比如小明有3个苹果，小红有4个苹果，他们一共有多少个苹果？这时我们就可以利用加法来解决这个问题。
七、小结正整数的运算是数学学习的基础，通过学习正整数的加法、减法、乘法、除法，我们可以在日常生活中灵活运用这些知识，解决各种实际问题。
希望大家能够认真学习，并勤加练习，掌握这些知识。
在正整数的运算中，我们不仅要掌握基本的加法、减法、乘法、除法，还要了解一些相关的性质和计算技巧。
在这里，我们将继续探讨正整数运算的一些扩展内容。
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六年级数学节手抄报图片大全
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级数学节手抄报图片大全》的内容，具体内容：数学手抄报是培养学生对数学更加有兴趣，同时还能锻炼学生的绘画能力。
你知道数学手抄报该怎么做吗?下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。
1：趣味数学题及答案题目：有个...
数学手抄报是培养学生对数学更加有兴趣，同时还能锻炼学生的绘画能力。
你知道数学手抄报该怎么做吗?下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。
1：趣味数学题及答案
题目：
有个人去买葱问葱多少钱一斤卖葱的人说 1 块钱 1 斤这是 100
斤要完 100 元买葱的人又问葱白跟葱绿分开卖不卖葱的人说卖葱白 7 毛葱绿 3 毛买葱的人都买下了称了称葱白 50 斤葱绿 50 斤
最后一算葱白 50*7 等于 35 元葱绿 50*3 等于 15 元 35+15 等于 50 元买葱的人给了卖葱的人 50 元就走了而卖葱的人却纳闷了为什么明明要卖 100 元的葱而那个买葱的人为什么 50 元就买走了呢? 你说这
是为什么?
答案：
1 块钱一斤是指不管是葱白还是葱绿都是一块钱一斤，当他把葱白和葱绿分开买时，葱白 7 毛葱绿 3 毛，实际上其重量是没有变化，但是单价都发生了变化，葱白少收了 3 毛每斤，葱绿少收了 7 毛每斤，
所以最终 50 元就买走了。
图一
图二
图三
图四
图五
2：数学童话故事
一天，小麻雀在树林里看到啄木鸟大叔拿着做好的箱子摇头叹气。
小麻雀连忙落在啄木鸟大叔身边问："啄木鸟大叔，您有什么事不高兴?"啄木鸟大叔皱着眉头说："我要做一个体积是 0.48 立方米的长方体箱子。
可是做好以后，发现箱子嫌小，用不上，我量了一下，它的长是0.8米，宽是0.5米，高是0.6米，只有我原来要做的箱子体积的一半。
我想来想去，不知道要做的箱子长、宽、高应该取多长，小麻雀，你能帮我算一算吗?小麻雀一听，连忙说："没问题，你把那只小箱子的长、宽、高各扩大两倍，不就行了吗?"
啄木鸟大叔问："这下不会错了吧?"
小麻雀很自信地说："这还要问吗?把长、宽、高各扩大两倍，体积不就扩大了两倍吗?就这样做吧。
"
第二天，小麻雀又到啄木鸟大叔那儿去了，他问："怎么样，箱子做好了吗?"
啄木鸟大叔说："不行呀，那箱子太大了!"
小麻雀一听，脸红了，心想：错在哪里呢?还是向八哥老师请教吧。
八哥老师听了事情的经过后，笑呵呵地对小麻雀说："做一个体积是原来两倍的长方体箱子，不能把长、宽、高都扩大两倍，只要用长×2或宽×2或高×2就行，例如：(0.8×2)×0.5×0.6=0.48(立方米)。
如果把长、宽、高各扩大2倍，(0.8×2)×(0.5×2)×(0.6×2)=1.92(立方米)，体积就扩大了1.92÷0.24=8倍了。
"
小麻雀听了不好意思地低下头。
后来，他把八哥老师的话给啄木鸟大叔讲了，这一次啄木鸟大叔做的箱子不大不小，正好用。