动词现在分词的变化规则(1)资料讲解
动词现在分词的变化规则
名词单复数规则变化:一、规则变化1、一般在名词词尾加s,①map—maps地图,bird—birds鸟,orange—oranges 桔子,bike—bikes自行车;2、以s, x, ch, sh结尾的名词加es,①box—boxes盒子,class—classes班级,watch—watches手表,dish-dishes盘,碟子,餐具;3、以O结尾的名词后面加s或es4、以辅音字母加y结尾的名词,变y为i+es ①baby—babies婴儿family—families家庭;以元音字母加y结尾的名词直接加s ①boy—boys男孩toy—toys 玩具;5、以fe或f结尾的名词,把fe或f变为ves ①knife—knives小刀wife—wives妻子leaf—leaves树叶6、以o 结尾的无生命的+s, 有生命的+esphoto—photos相片radio—radios收音机zoo—zoos动物园tomato—tomatoes西红柿potato—potatoes土豆二、不规则变化child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women单复同形如:deer,sheep,fish,Chinese,Japanese 鱼羊鹿中国人日本人一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下,动词后直接加s,如:works, gets, reads等。
2、以s,x,ch,sh或o结尾的动词,在后面加es,如:goes, teaches, washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词,把y变为i,再加es,如:study--studies, try--tries, carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时,have改为has,如:He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时,be改为am,遇有主语是第二人称时,be改为are,遇有主语是第三人称单数时,be改为is。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词的变化规则:令狐采学Ⅰ.一般在动词末尾直接加ingⅡ.以不发音字母e结尾的动词,先去掉e, 再加ing 如: skate skating have havingride riding come comingmake making dance dancingwrite writingⅢ.以重读闭音节结尾的动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字母,应双写末尾的辅音字母,再加ing如: putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ.以ie结尾的动词,把ie变成y再加ing 如: lie lyingtie tyingdie dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下,动词后直接加s,如:works,gets,reads等。
2、以s,x,ch,sh或o结尾的动词,在后面加es,如:goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词,把y变为i,再加es,如:studystudies,trytries,carrycarries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时,have改为has,如:He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时,be改为am,遇有主语是第二人称时,be改为are,遇有主语是第三人称单数时,be改为is。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为 [z]。
在t后读[ts],在d后读[dz],如:①stop-stops [s] ; make-makes [s]②read-reads [z] ; play-plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz] 如:fly-flies [z]; carry-carries [z]study-studies [z]; worry-worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如:teach-teaches [iz]; watch-watches [iz]4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如:go-goes [z] do-does [z]下面几个动词变为单数时,原词的元音部分的发音发生了较大的变化,请注意记忆。
动词现在分词变化规则课件
目录
• 引言 • 规则变化 • 变化规则的记忆 • 变化规则的运用 • 总结与回顾
01
引言
课程目标
掌握动词现在分词的 变化规则
培养学生对英语语法 的理解和运用能力
能够正确使用现在分 词形式进行句子表达
学习方法
01
观察例句,总结规律
02
练习相关习题,加深理解
03
小组讨论,互相纠正错误
描绘场景
现在分词可以用来描绘场景,使读者更加身临其境。例如:“The sun shining through the window, the room was filled with warmth and light.”(阳光透过窗户照射进来 ,房间里充满了温暖和光明。)
表达情感
现在分词可以用来表达情感,使文章更加有感染力。例如:“He felt a sense of accomplishment, having finished the project on time.”(他感到一种成就感,因为 按时完成了项目。)
将不规则变化的动词写在 卡片的一面,将变化后的 现在分词写在另一面,随 时翻阅巩固记忆。
制作表格
将不规则变化的动词整理 在表格中,方便对比和查 找。
练习册
选择一本包含详细变化规 则和练习的练习册,通过 大量练习加深记忆。
记忆练习
填空练习
给出动词原形,要求填写 正确的现在分词形式。
选择题
给出动词原形和几个可能 的现在分词形式,选择正 确的答案。
表达伴随状态
现在分词可以用来表达两个动作之间的伴随关系,使句子更加流畅。例 如:“He sat on the bench, reading a book.”(他坐在长椅上,读 着一本书。)
动词的现在分词的变化规则(经典实用)
动词的现在分词的变化规则(经典实用)
动词的现在分词又称为动词的“ing”形式,它用于构成进行时态和进行时态的被动
语态,具有很广泛的应用。
下面给大家介绍一下动词的现在分词的变化规则。
1. 一般情况下,在动词后面加上“-ing”的后缀,例如:work(工作)→working(工作的);play(打)→playing(打的);eat(吃)→eating(吃的)等。
4. 若动词以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母,则双写该辅音字母,再加
上“-ing”的后缀,例如:run(跑)→running(跑的);get(得到)→getting(得到的)等。
二、不规则动词的现在分词
不规则动词的现在分词没有固定的规则,需要记忆。
下面是常见的几种不规则动词的现在分词:
1. be(是)→being(存在的)
2. have(有)→having(拥有的)
3. do(做)→doing(做的)
三、注意事项
1. 动词的现在分词一般用于表示正在进行的动作、事件或状态,例如:I am doing my homework.(我正在做作业。
)
2. 动词的现在分词也可用于修饰名词和代词,作为形容词使用,例如:a smoking pipe(一根烟斗);a walking stick(一根拐杖)。
3. 当动词作宾语补足语时,通常只用动词的现在分词形式,例如:I heard her singing in the room.(我听到她在房间里唱歌。
)
以上就是动词的现在分词的变化规则,希望对大家有所帮助。
动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变动规则(现在进行时)之迟辟智美创作1 一般的动词,直接在动词后加ingwork workingsleep sleepingstudy studying2 以不发音字母e结尾的动词,要先去e加ingtake takingmake makingdance dancing可是seeseeing3 重读闭音节的动词,要双写最后一个字母,再加ing swimswimming周六早晨游泳天气好getgetting (up)小明早晨未起早sitsitting坐起忙把衣穿好put (on) puttingbegin beginning时间不早赶紧开始跑runrunningforget –forgetting忘带午饭又把商店找shopshoppingstopstoppingcut cutting停止剪发就逃跑4 以ie结尾的动词,把ie酿成y再加ing lie lying 平躺/说谎tie tying系,捆(鞋带,领带)die dying死一般现在时1.概念 :暗示经常性或习惯性的举措或存在的状态.2.一般现在时经常与下面这些时间状语连用:always(总是) usually(通常)often(经常) sometimes(有时)seldom(很少) never(从不)once/twice a week(一周一/二次)everyday/ month/year每天/每月/年3.当主语不是第三人称人称双数时,主语后面的动词用动词原形,不需做任何变动.如:I goto school by bus everyday.Ihavea pen and a book.We watch TV everyday.You have a lot of money.They often do their homework .4.当主语是第三人称双数时,主语后面的动词需要做相应的变动.即在动词后面加s或es或把have改为has3.第三人称双数,动词的变动规则:(1)一般动词后面直接加s如:playplays likelikesShe usually sings song.(2)动词以s,x,ch,sh,o结尾的加es如:watch watches go goeswash washes do doesHe goes to school by bus .(3)以辅音字母加y结尾的动词,把 y改为i再加es如:fly flies study studiesLi ping studies hard at school.4.如果要把一个含有be动词的句子,酿成一般疑问句,直does(主语是第三人称双数)一般疑问句:就把do或does提到主语之前.如: They have lunch at 12:00.T hey don’t have lunch at 12:00.Do they have lunch at 12:00?*5. 主语是第三人称双数时,需要借用助动词does酿成一般疑问句:将Does提到句子的开头酿成否定句:在主语后面加does't借用助动词does之后,原来的动词倒回去用原形.即去失落s或es或把has酿成have如:Jenny speaksEnglish very well.DoesJennyspeak English very well?Jennydoes n’t speak Englishvery well.Mike watches TV every night.Does Mike watch TV every night?Mike doesn't watch TV every night.She has lunch at school every day.Does she have lunch at school every day?She does'thave lunch at school every day.一般过去时1.概念:暗示过去某个时间里发生的举措或存在的状态;2.规则动词的变动规则:①一般的动词直接在其后加ed.如:wanted,played.②以不发音的字母e结尾的动词,直接加d.如:hoped,lived.③需要双写最后一个辅音字母,再加ed.如:skip→skipped(跳绳)trip→tripped(绊倒)travel→travelled(旅游)plan→planned(计划)stop→stopped(停止)beg→begged (乞讨)④以辅音字母+y结尾的动词变y为i,再加ed.如:studied,worried.3.过去时态结构基本形式肯定句:主语+动词过去式+其他;否定句:①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时将动词倒回去用动词原形;一般疑问句:Did+主语+do+其他.一般将来时1.be going to+动词原形2.will/would+动词原形3.shall/should+动词原形一般将来时:暗示将要发生的举措或存在的状态.肯定句:主语+ will +动词原形. We will go to Beijing tomorrow .否定句:在will 的后面加not即可.will not 可缩写为won’t They won’t come in two weeks.一般疑问句:把will 提到主语之前,句末用问号. Will you go to school tomorrow? 特殊疑问句:特殊疑问词+will +主语+动词原形...? What will want to do in the future? There be”句型的一般将来时肯定句:There will be +名词+其他成分[注意]:无论后面加双数名词或复数形式,be都必需用原形. There will be only one country. There be 句型不能与have/has/had任何一个连用如:There will __a football match tomorrow.A.haveB.to haveC.beD.had 否定句:在will后面加not.There won’t be only one country.基数词:暗示数量的词(1,2,3...)数词序数词:暗示顺序的词(第一/二/三...)一.一般有:基数词+th→序数词(规则变动)four(四)→fourth(第四)six(六)→sixth(第六)seven(七)→seventh(第七)ten(十)→tenth(第十)eleven(十一)eleventh→(第十一)二.**不规则变动的one(一)→first(第一)two(二)→second(第二)three(三)→third(第三)five(五)→fifth(第五)eight(八)→eighth(第八)nine(九)→ninth(第九)twelve(十二)→twelfth(第十二)三.从13—19的基数词,都在个位数后加teen构成14→fourteen15→fifteen16→sixteen17→seve nteen18→eighteen19→nineteen四.整十的序数词,变y为ie再加th20 twenty→twentieth第二十30 thirty→thirtieth第三十40 forty→fortieth第十四50 fifty→fiftieth第五十60 sixty→sixtieth第六十70 seventy→seventieth第七十80 eight→eightieth第八十90 ninety→ninetieth第九十五.分数的表达:分子用:基数词分母用:序数词特别要注意:当分子年夜于1时,分母要用:复数1/2 one second1/12 one twelfth7/8 seven eighths3/5 three fifths加减乘除表达a decimal number 小数a fraction 分数a percentage 百分数a odd number奇数an even number 偶数degrees 度数1. 加:and; plus; add to2+4=6Two and four is/equals six.或Two plus four is/equals six.或Two added to four equals six.2.减:minus ; subtract from83=5Eight minus three is/equals five.或Three subtracted from eight is five.3.乘:multiply...by;multiplied by /times3×5=15Multiply three by five is/equals fifteen.或Three multiplied by five is/equals fifteen.4.除:divide by.../divide ...by... 24÷8=3Twentyfour divided by eight is/equals three.或Divide 24 by 8 is /equals three.祈使句一、祈使句的概念暗示请求、命令、建议等的句子叫祈使句.它的主语是听话人(you),一般不需要说出来.通常以动词原形开头.祈使句末尾用惊叹号或句号,句子用降调.二.肯定祈使句Open the door, please.请把门翻开.Stand up,please./Sit down,please.Hurry up!快点跟上.二、否定祈使句祈使句的否定式是在动词原形前加don’t.如:Don’t be late again.不要再迟到了.Please don’t forget me.请别忘了我.Don't hate me.别恨我.练习题:按要求改写下面的句子.1.We should go to school on time.(改为肯定祈使句)2.Be carefull . (改为否定祈使句)3.You must take care of the cat.(改为否定祈使句)名词双数变复数规则一、一般的可数名词的复数形式,直接在其后加s.例:friend→friends朋友; cat→cats猫sport→sports运动; piece→pieces 张/片二、凡是以s、x、ch、sh结尾的词,在其后加es例:bus→buses公车; fox→fox es狐狸; match→matches角逐,dish →dishes盘子三、辅音字母+y结尾的名词,变 y为i,再加es例:candy→candies糖果lady→ladies小姐/女士story→stories 故事四、以o结尾的名词,例:tomato→tomatoes 西红柿potato→potatoes土豆photo→photos 相片kilo→kilos 公斤piano→pianos 钢琴hero →heros英雄五、凡是以f或fe结尾的名词,变f或fe改酿成v 再加es 例:knife→knives小刀; life→lives生命但有例外:如roof→ roofs屋檐handcuffs手铐六、不规则变动的名词:man→men男人woman→women女人policeman →policemen男警察policewoman → policewomen女警察child→children 小孩foot→feet脚tooth→teeth牙齿,goose→geese鹅mouse→mice老鼠/鼠标七.单复数一样的名词:sheep→sheep绵羊deer→deer鹿fish→fish鱼people→people人Chinese→Chinese中国人Japanese→Japanese日自己不成数名词(没有复数形式即不能在其后加s或es)(在前面也不能用a或an)下面都是毛病的,如:rices 米饭teas茶a water水an air 空气 a meat肉不成数名词作主语,谓语要用双数形式. 如:water is important.。
英语动词的现在分词的变化(2016年2月整理)
动词的现在分词的变化现在分词的构成:主语+be( am, is, are)+ 动词ing(现在分词)一、现在现在分词的变化规则:(1)一般情况下,直接在动词后加-ingwork ---- working sleep ----- sleeping study ----- studying(2)动词以不发音的-e结尾,要去-e加-ingtake ----- taking make ----- making dance ----- dancing(3)重读闭音节的动词且末尾只有一个辅音字母,要双写最后一个辅音字母,再加-ing cut ----- cutting put ----- putting begin ------ beginning run--running swim---swimming(4)以-ie结尾的动词,把变成y再加-inglie ----- lying tie ----- tying die ----- dying5.不规则变化 picnic ['pɪknɪk] n. 野餐 vi. 去野餐--picnicking二、现在进行时的基本用法:A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
例:We arewaiting for you.B. 习惯进行:表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。
例:Mr.Green is writing another novel.(说话时并未在写,只处于写作的状态。
)例:She islearning piano under Mr. Smith.三、现在进行时的变化肯定句式:主语+be( am, is, are)+ 动词ing(现在分词)+其它.否定句式:主语+be(am, is, are) +not +动词ing(现在分词)+其它.一般疑问句:be(am, is, are) +主语+动词ing(现在分词)+其它特殊疑问句:疑问词+be(am, is, are)+主语+动词ing(现在分词)+其它。
动词三单 现在分词 过去式 变化规则
(1)动词第三人称单数变化规则:A、一般直接加“s”,如:play – plays, visit – visits, speak – speaks ;B、以“s”,“x”,“sh”,“ch”结尾时,加“es”,如:catch – catches, watch – watches ;C、以“辅音字母+y”结尾时,变“y”为“i”再加“es”,如:carry – carries, study – studies 。
(2)现在分词(动名词)构成规则:A、一般直接加“ing”,如:go – going, do – doing, look – looking ;B、以不发音的“e”结尾的单词,去“e” 加“ing”,如:take – taking, make – making,have – having ;C、以重读闭音节结尾的词,如末尾只有一个辅音字母,需要双写这个字母再加“ing”,如:put – putting, stop – stopping, run – running, get – getting, swim – swimming, sit – sitting, begin – beginning, jog – jogging, forget – forgetting 。
(3)过去式构成规则:A、一般直接加“ed”,如:plant – planted, visit – visited, pick – picked ;B、以不发音字母“e”结尾,直接加“ed”,如:like – liked, hope – hoped, taste – tasted ;C、以“辅音字母+y”结尾时,变“y”为“i”再加“ed”,如:try – tried, carry – carried,study – studied ;D、有些动词要双写最后一个字母,再加“ed”,如:stop – stopped ;E、还有很多动词的过去式是不规则的,请记忆:是-am(be)-was-being;是-are(be)-were-being;是-be-was, were-being;成为-become-became-becoming;开始-begin-began-beginning;弯曲-bend-bent-bending;吹-blow-blew-blowing;买-buy-bought-buying;能-can-could-----;捕捉-catch-caught-catching;选择-choose-chose-choosing;来-come-came-coming;切-cut-cut-cutting;做-do, does-did-doing;画-draw-drew-drawing;饮-drink-drank-drinking;吃-eat-ate-eating;感觉-feel-felt-feeling;发现-find-found-finding;飞-fly-flew-flying;忘记-forget-forgot-forgetting;得到-get-got-getting;给-give-gave-giving;走-go-went-going;成长-grow-grew-growing;有-have, has-had-having;听-hear-heard-hearing;受伤-hurt-hurt-hurting;保持-keep-kept-keeping;知道-know-knew-knowing;学习-learn-learned, learnt-learning;允许,让-let-let-letting;躺-lie-lay-lying;制造-make-made-making;可以-may-might----;意味-mean-meant-meaning;会见-meet-met-meeting;必须-must-must----;放置-put-put-putting;读-read-read-reading;骑、乘-ride-rode-riding;响、鸣-ring-rang-ringing;跑-run-ran-running;说-say-said-saying;看见-see-saw-seeing;将-shall-should----;唱歌-sing-sang-singing;坐下-sit-sat-sitting;睡觉-sleep-slept-sleeping;说-speak-spoke-speaking;度过-spend-spent-spending。
动词现在分词的变化规则
名词单复数规则变化:一、规则变化1、一般在名词词尾加s,①map—maps地图,bird—birds鸟,orange—oranges 桔子,bike—bikes自行车;2、以s, x, ch, sh结尾的名词加es,①box—boxes盒子,class—classes班级,watch—watches手表,dish-dishes盘,碟子,餐具;3、以O结尾的名词后面加s或es4、以辅音字母加y结尾的名词,变y为i+es ①baby—babies婴儿family—families家庭;以元音字母加y结尾的名词直接加s ①boy—boys男孩toy—toys 玩具;5、以fe或f结尾的名词,把fe或f变为ves ①knife—knives小刀wife—wives妻子leaf—leaves树叶6、以o 结尾的无生命的+s, 有生命的+esphoto—photos相片radio—radios收音机zoo—zoos动物园tomato—tomatoes西红柿potato—potatoes土豆二、不规则变化child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women单复同形如:deer,sheep,fish,Chinese,Japanese 鱼羊鹿中国人日本人一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下,动词后直接加s,如:works, gets, reads等。
2、以s,x,ch,sh或o结尾的动词,在后面加es,如:goes, teaches, washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词,把y变为i,再加es,如:study--studies, try--tries, carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时,have改为has,如:He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时,be改为am,遇有主语是第二人称时,be改为are,遇有主语是第三人称单数时,be改为is。
(完整版)动词现在分词变化规则及其发音规则
(完整版)动词现在分词变化规则及其发音规则一、动词现在分词的变化规则动词现在分词是动词的一种非限定形式,用来表示正在进行或持续发生的动作。
在英语中,动词现在分词的变化规则如下:1. 一般情况下,动词现在分词的形式是在动词原形的基础上加上-ing,例如:- play → playing- run → running2. 以不发音的“e”结尾的动词,去掉“e”,再加-ing,例如:- write → writing- dance → dancing3. 以重读闭音节结尾的动词,且最后一个音节只有一个辅音字母,则双写最后一个字母,再加-ing,例如:- stop → stopping- swim → swimming4. 以“ie”结尾的动词,将“ie”变为“y”,再加-ing,例如:- lie → lying- die → dying5. 以“y”结尾的动词,去掉“y”,再加-ying,例如:- study → studying- cry → crying6. 以“l”结尾的动词,双写“l”,再加-ing,例如:- travel → travelling- cancel → cancelling二、动词现在分词的发音规则动词现在分词的发音和变化规则有一定的关系,主要体现在重读音节的发音。
1. 重读闭音节的发音规则:- 当词尾只有一个辅音字母时,重读音节闭合,例如:- run/running [rʌn/ˈrʌn.ɪŋ]- stop/stopping [stɒp/ˈstɒp.ɪŋ]- 当词尾是“-le”时,重读音节要重读,例如:- travel/travelling [ˈtræv.əl/ˈt ræv.əl.ɪŋ]- cancel/cancelling [ˈkæn.səl/ˈkæn.səl.ɪŋ]2. 非重读闭音节的发音规则:- 当词尾只有一个辅音字母时,非重读音节开放,例如:- writing [ˈraɪt.ɪŋ]- dancing [ˈdæns.ɪŋ]- 以“ie”结尾的动词,将“ie”变为“y”时,非重读音节仍然开放,例如:- lying [ˈlaɪ.ɪŋ]- dying [ˈdaɪ.ɪŋ]- 以“y”结尾的动词,去掉“y”时,非重读音节仍然开放,例如:- studying [ˈstʌd.i.ɪŋ]- crying [ˈkraɪ.ɪŋ]以上是动词现在分词的变化规则以及相关的发音规则,对于研究者在掌握英语动词时将会非常有帮助。
动词变现在分词有什么规律
动词变现在分词有什么规律
一般在词尾加ing;以不发音的字母e结尾,先去e再加ing;以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母时,先双写这个辅音 字母,再加ing;以ie结尾,先将ie改成y,再加ing。
动词现在分词Байду номын сангаас变化规律
1.一般情况下,直接在动词后加-ing work——working sleep——sleeping study——studying 2.动词以不发音的-e结尾,要去-e加-ing take——taking make——making dance——dancing 3.重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-ing cut——cutting put——putting begin——beginning 4.以-ie结尾的动词,把变成y再加-ing lie——lying tie——tying die——dying 口诀:现在进行ing,以e 结尾要去e,除去几个特殊词,系住tietying死去diedying要躺下lielying,直接ie变成y。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词的变化规则:Ⅰ. 一般在动词末尾直接加ingⅡ. 以不发音字母e结尾的动词,先去掉e, 再加ing如: skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writingⅢ. 以重读闭音节结尾的动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字母,应双写末尾的辅音字母,再加ing如: putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting getting Ⅳ. 以ie结尾的动词,把ie变成y再加ing如: lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下,动词后直接加s,如:works,gets,reads等。
2、以s,x,ch,sh或o结尾的动词,在后面加es,如:goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词,把y变为i,再加es,如:study--studies,try--tries,carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时,have改为has,如:He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时,be改为am,遇有主语是第二人称时,be改为are,遇有主语是第三人称单数时,be改为is。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为 [z]。
在t 后读[ts],在d后读[dz],如:①stop-stops [s] ; make-makes [s]②read-reads [z] ; play-plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz] 如:fly-flies [z]; carry-carries [z]study-studies [z]; worry-worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如:teach-teaches [iz]; watch-watches [iz]4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如:go-goes [z] do-does [z]下面几个动词变为单数时,原词的元音部分的发音发生了较大的变化,请注意记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
动词现在分词的变化规则(1)动词现在分词的变化规则:Ⅰ. 一般在动词末尾直接加ingⅡ. 以不发音字母e结尾的动词,先去掉e, 再加ing如: skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writingⅢ. 以重读闭音节结尾的动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字母,应双写末尾的辅音字母,再加ing如: putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ. 以ie结尾的动词,把ie变成y再加ing如: lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下,动词后直接加s,如:works,gets,reads等。
2、以s,x,ch,sh或o结尾的动词,在后面加es,如:goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词,把y变为i,再加es,如:study--studies,try--tries,carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时,have改为has,如:He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时,be改为am,遇有主语是第二人称时,be改为are,遇有主语是第三人称单数时,be改为is。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为[z]。
在t后读[ts],在d后读[dz],如:①stop-stops [s] ; make-makes [s]②read-reads [z] ; play-plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz] 如:fly-flies [z]; carry-carries [z]study-studies [z]; worry-worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如:teach-teaches [iz]; watch-watches [iz]4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如:go-goes [z] do-does [z]下面几个动词变为单数时,原词的元音部分的发音发生了较大的变化,请注意记忆。
如:1、do [du:]-does [dz]2、say [sei]-says [sez]以不发音字母“e”结尾的开音节词,如果尾音是[s],[z]时,加“s”后字母“e”发音,与所加“s”一起读做[iz]。
如:close-closes [iz]二、对比词形变化中原词词尾变化之异同:变“y”为“”现象双写最后辅音字母现象例词:①baby-babies②carry-carries③study-studying(一)、不规则动词过去式和过去分词动词的过去式和过去分词是初中英语教学中的重点,而有些动词的不规则变化是这些重点中的难点,但这些不规则变化也不是毫无规律可循的。
现将初中英语中一些常用的不规则动词变化介绍如下。
一、原形、过去式和过去分词的词形和读音都相同的单词,结尾字母一般是t或d。
如:cut-cut-cut, hit-hit-hit, put-put-put, cost-cost-cost, let-let-let, shut-shut-shut, set-set-set, hurt-hurt-hurt, spread-spread-spread特殊:动词read的过去式和过去分词虽然词形与原形一致,read-read-read,但发音分别是[ri:d]-[red]-[red]。
二、有些动词的过去分词与原形是一样的。
如:come-came-come, become-became-become, run-ran-run, overcome-overcame-overcome三、有些动词的过去式和过去分词相同。
如:1. 把单词结尾的字母d改为t。
如:lend-lent-lent, spend-spent-spent, send-sent-sent2. 改变单词中间元音字母。
如:sit-sat-sat, win-won-won, shine-shone-shone, hold-held-held3. 以eep结尾的动词,把eep改为ept。
如:keep-kept-kept, sleep-slept-slept, sweep-swept-swept4. 过去式和过去分词都以augh或ough结尾的动词。
如:buy-bought-bought, fight-fought-fought, think-thought-thought, bring-brought-brought, teach-taught-taught, catch-caught-caught5. 有的以ay结尾的动词,在过去式和过去分词中把ay变成aid。
如:say-said-said, lay-laid-laid, pay-paid-paid6. 另有一些其它形式的变化。
如:have-had-had, learn-learnt-learnt, leave-left-left, lose-lost-lost, make-made-made, meet-met-met, feel-felt-felt四、有些动词原形中含有字母i,在过去式中变i为a,在过去分词中变i 为u。
如:五、以字母ow或aw结尾的动词,在变成过去式时,通常把元音字母变成e,在变成过去分词时,通常只在词尾加n。
如:blow- blew- blown, draw-drew-drawn, grow-grew-grown, throw-threw-thrown, know-knew-known六、有些动词的过去分词是在原形词尾加n或en,变成以en结尾的单词。
如:rise-rose-risen, give-gave-given, take-took-taken, fall-fell-fallen, drive-drove-driven, eat-ate-eaten特殊: write-wrote-written, speak-spoke-spoken, ride-rode-ridden, get-got-gotten(二)、动词过去式和过去分词的变化规则动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种。
1) 规则变化情况例词读音与说明动词原形过去式过去分词一般在动词原形后加-edlook -looked - looked [lukt]call -called -called [kC:ld]open -opened -opened [5EupEnd]need -needed-needed [ni:did]①-ed在清辅音音素后发音为〔t〕,在浊辅音后发音为〔d〕,在元音后发音也为[d]②-ed在〔t]、〔d〕后发音为[id]③但fix的过去式和过去分词x不双写,为fixed.以-e结尾的动词加-dmove -moved -moved [mu:vd]phone -phoned -phoned [fEund]hope -hoped -hoped [hEupt]agree -agreed -agreed [E5^ri:d]以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加-edstudy -studied - studied [5stQdid]carry -carried-carried [5kArid]try -tried-tried [traid]以原音字母加y结尾的词,直接加-edplay -played -played [pleid]enjoy -enjoyed -enjoyed [in5dVCid]stay -stayed -stayed [steid]末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写该辅音字母,再加-edstop -stopped -stopped [stCpt]plan -planned -planned [plAnd]fit -fitted -fitted [5fitid]以-r音节结尾的词,双写r字母,再加-edprefer -preferred -preferred [prI`f:d]refer- referred -referred [ri5fE:]2) 不规则变化英语中有些动词的过去式和过去分词形式变化不规则,可分为五种情况。
1.动词原形、过去式和过去分词完全同形。
cut(切),hit(打),cast(扔),hurt(伤害),put(放),let(让)shut(关),cost(花费),set(放),rid(清除),2.过去式与过去分词完全同形。
例:原形过去式过去分词find(找到)pay(支付)leave(离开)lend(借出)meet(遇见)keep(保持)lose(丢失)teach(教)sit(坐)lead(引导)win(赢)除)3.动词原形与过去分词同形例:原形过去式过去分词come(来)-came -comerun(跑)-ran- runbecome(成为)-became-become4.动词原形、过去式、过去分词形式完全不同。
例:原形过去式过去分词give(给)-gave -givenfly(飞)-flew -flowndrink(喝)- drank -drunksee(看见)- saw -seengo(去)-went -goneknow(知道)-knew -knownwear(穿)-wore -wornspeak(说)-spoke -spoken5.过去式和过去分词有两种形式例:原形过去式过去分词burn(燃烧)-- burned /burnt -- burned /burntlearn(学习)-- learned /learnt --learned /learntsmell(闻)-- smelled /smelt --smelled /smeltspell (拼写)-- spelled /spelt -- spelled /speltshine (照射)-- shined /shone --shined /shoneleap (跳)-- leaped /leapt --leaped /leapt提示a. beat的过去式与原形同形:比:beat(打击) beat(过去式) beaten(过去分词)b. lie有规则变化和不规则变化两种,含义不同比:lie lied, lied(说谎)lay, lain(躺,位于)c. hang 有规则变化和不规则变化两种,含义不同比:hang hanged, hanged(处绞刑)hung, hung(挂,吊)d. welcome(欢迎)一词是规则动词,不可误用为不规则动词比:welcome welcomed, welcomed(正)welcome, welcome(误)e.不要将不规则动词误用为规则动词比:hit(打) hit, hit(正)hitted, hitted(误)(三)、不规则动词过去式和过去分词归纳A. 原形与过去式和过去分词完全相同.cost----cost----cost cut----cut----cut put----put----put let----let----let set----set----set hit----hit----hit shut----shut----shut hurt---hurt----hurt read---read----read 读音 /e/lie---lied---lied 说谎 lay---laid---laid 放置,下蛋 lay--- lain 躺下,位于,平放eg. The hens don’t _______eggs during such cold weather.She _____ her books on the table. ____B. 过去式与过去分词完全相同1. 过去式和过去分词中含有ought, aught, 读音是[ :t]bright----brought----brought think----thought----thoughtbuy----bought----bought catch----caught----caughtteach ---- taught ----taught2. 动词原形中的e为o,变成过去式和过去分词。