古诗词教学讲座主持词
诗词吟诵讲座主持词（精选3篇）
诗词吟诵讲座主持词（精选3篇）吟诵讲座篇1各位评委老师，同学们：大家下午好!今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐;今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中;今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;捧起这些佳作，我们与圣贤相会;吟咏这些绝唱，我们与历史对话。
传统将在这里升华，文化将在这里更生。
为了让同学们去泛舟诗海，在诗歌的世界里畅游，陶冶情操，涵养性灵，诗意的成长，做个有品味的人，今天，我们高二年级特意组织了这次诗歌朗诵大赛。
首先，请允许我们介绍一下今天到场的特邀嘉宾和评委老师让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，并对他们即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!高二年级诗歌朗诵比赛现在开始!1、八年的苦痛岁月已经过去，但我们应该记住历史!或许我们没有亲身经历过，但现在我们可以跟随艾青的脚步，重回那些年我们一起经历过的痛。
请欣赏由高二(2)班带来的《雪落在中国的土地上》。
请高二(3)班做准备2、谁，在黄土地的富饶里，耕种着自己坚韧不拔的名字;谁，为我们的青春种下不灭的种子?是您，我亲爱的祖国，让我们高歌与鲜艳的红旗之下。
下面有请高二(3)班的熊思雨、杨雨馨为我们朗诵《祖国，用青春的名义为您歌唱》。
请高二(8)班做准备诗词吟诵讲座主持词篇2男：尊敬的各位的.老师、同学们：合：大家下午好!男：三月的风吹绿了长垣大地，唤醒了万紫千红。
女：风信子带着欢声笑语引领我们追逐春天的脚步。
男：春天里讲述着我们的故事，女：春天里孕育着我们的梦想。
男：有梦的我们充满自信，女：有梦的我们斗志昂扬。
男：我们这一群有梦的孩子，合：今天来共同放飞我们的梦想。
女：下面“放飞梦想”朗诵比赛正式开始：男：梦想是石，敲出星星之火;女：梦想是火，点燃熄灭的灯;合：梦想是灯，照亮前行的路;梦想是路，引你走到黎明。
女：下面请欣赏1号同学带来的《把握青春放飞梦想》，女：在这阳光明媚的日子里，男：在这个激动人心的时刻，合：让我们放飞梦想，走向辉煌女：下面请欣赏2号同学带来的《放飞梦想》女：我们是祖国的花朵，男：我们是祖国的希望;下面请欣赏3号同学带来的《展开梦想的翅膀》诗词吟诵讲座主持词篇3“”之大学四年学习规划讲座议程一、各位同学，大家晚上好!欢迎参加“合肥新东方开学第一课”专题讲座。
古诗文教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这阳光明媚、春风拂面的美好时节，我们欢聚一堂，共同举办这次古诗文教研活动。
古诗文，作为中华文化的瑰宝，承载着中华民族悠久的历史和深厚的文化底蕴。
今天，我们在这里不仅是为了传承和弘扬这一优秀的文化遗产，更是为了探讨如何在新的教育环境下，更好地开展古诗文教学，提高学生的文学素养。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢同学们在百忙之中抽出时间参加此次活动。
一、活动背景自古以来，我国古代诗词歌赋便以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，影响着一代又一代人的心灵。
然而，在当今社会，随着科技的发展和信息时代的到来，古诗文的学习似乎变得不再那么热门。
为了改变这一现状，提高学生的文学素养，我们需要重新审视古诗文教学的重要性，探讨如何在新的教育背景下，让古诗文走进学生的生活，成为他们心灵的滋养。
二、活动目的1. 提高教师对古诗文教学的认识，明确古诗文教学的重要性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨古诗文教学的有效方法。
3. 激发学生对古诗文的学习兴趣，提高学生的文学素养。
4. 推动学校古诗文教学的发展，为培养具有深厚文化底蕴的人才奠定基础。
三、活动流程1. 开幕式- 领导致辞：由学校领导发表讲话，强调古诗文教学的重要性，并对本次活动表示期望。
- 主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 专家讲座- 邀请知名专家就古诗文教学的理论与实践进行专题讲座。
- 专家结合实际案例，深入浅出地讲解古诗文教学的方法和技巧。
3. 经验分享- 邀请优秀教师在会上分享自己的古诗文教学经验。
- 教师们将结合自身教学实践，探讨如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 互动交流- 教师们分组进行讨论，就古诗文教学中的问题进行深入交流。
- 每组选派代表进行发言，分享讨论成果。
5. 成果展示- 各组展示古诗文教学成果，如学生作品、教学课件等。
古诗活动主持稿（精选4篇）
古诗活动主持稿（精选4篇）古诗活动主持稿篇1甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学，合：大家好！甲：伴随着冬日温暖的阳光，让我们一起轻叩诗歌的大门.乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄乙：诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长甲：为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲乙：下面请欣赏小品“快乐一家亲”甲：诗歌的海洋里有无数的珍宝，乙：诗歌可以给我们排忧解难，甲：诗歌可以给我们带来愉悦的心情乙：诗歌可以震撼我们的心灵甲：让我们一起聆听诗歌诗歌朗诵《水调歌头明月几时有》乙：欣赏完动听的诗歌，让我们一起进入今天最激动人心的环节《诗歌知识竞赛》（每次宣布游戏规则时，一定要全班同学都安静下来才可以说。
）甲：首先简单介绍一下比赛的流程。
竞赛分为两大部分：必答题和风险题（若是出现并列第一则使用附加题），最终得分最高的小组获胜乙：必答题分为三个板块，答对获得相应分数，打错不得分第一个板块：甲：古往今来，诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？乙：本板块分为四组，每组五小题，分别由小组的五名成员分别回答。
答题时间为每题15秒内。
每小题50分（抽签决定先选题的小组）甲：抽签结果出来了，（宣布一下小组的先后顺序）乙：答题开始，请第（）组认真看题。
甲：经过第一板块的比赛，各代表初试锋芒，均表现不俗，预祝我们各组在接下来的比赛中表现更加的出色，进入我们必答题的第二板块。
第二板块：甲：人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈，意思是说会写文章的人，感情都十分丰富。
乙：很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字，甲：现在请各小组在20秒内选出本小组的四名代表，分别上黑板（一组一组请)，乙：每个代表各写出2句来。
古诗主持稿（通用3篇）
古诗主持稿（通用3篇）古诗主持稿（通用3篇）古诗稿具有悠久的历史，积淀了丰厚的文化底蕴，是中华民族的宝贵遗产。
下面是小编准备的古诗主持稿，欢迎阅读。
古诗主持稿1各位老师，各位同学下午好。
惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。
清明忙种麦，谷雨种大田。
立夏鹅毛住，小满雀来全。
二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，到了距今2000多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。
在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。
这是一个奇妙的历程，以24节气为线索，带着学生诵读古诗词，从立春开始，跨越春夏秋冬四季，到大寒结束，在这一年四季的诗词之旅中，师生吟诵学习了24首诗，我们学生从此真真切切地爱上了诗，爱上了诵读，爱上了中国文化，我们认识了陆游、杜牧、司马光、王安石、范仲庵……我们体会了对自然的敏感，对生命的敬畏和惊喜，我们懂得了责任，懂得了担当，懂得了感恩……这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，都是因为有了诗词诵读！每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福！让我们重温这美好的历程吧！古诗主持稿2女：敬爱的老师。
男：亲爱的同学们。
合：大家好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：我们赞美那些古代的诗人们，是他们谱写出了一首首动人的诗句。
男：我们吟颂那些优美的诗文，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
女：读千古美文，同经典相伴。
男：诵中华经典，与圣贤同行。
女：让中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
男：让传统文化的精髓伴我们诗意飞翔。
女：今天，我们将走进唐诗的海洋，一起感受诗人的“胸藏文墨虚若谷，”“腹有诗书气自华”。
合：三年四班古诗文经典诵读现在开始！女：春天孕育着生命与希望，春天给人以鼓舞和信心，引来了无数的文人墨客对她的赞美。
关于古诗主持词（通用14篇）
关于古诗主持词（通用14篇）关于古诗主持词（通用14篇）在日常学习、工作和生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。
那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家收集的古诗主持词，欢迎阅读与收藏。
古诗主持词篇1女：尊敬的各位老师男：亲爱的同学们合：大家下午好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化；华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝；男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如秋日的硕果，散发着馥郁的芳香；女：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
男：马跑泉小学“翰墨书香，文化浸润”古诗词朗诵会合：现在开始1、一年级《弟子规》女：首先，让我们把时间交给第一次露面的一年级小朋友，好不好？男：再好不过了！一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。
你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗？女：打开文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们走来的是儒家文化，朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。
今天，在这个阳光明媚的日子，我们一年级的同学给大家展示的是《弟子规》经典诵读。
男：请大家掌声欢迎2、二年级《天净沙·秋思》男：呦，小小年纪，挺有气势的嘛！一年级同学读得怎么样？是啊，摇着头，拍着手，活泼又有趣。
二年级的同学们，你们可大了一岁，朗诵诗文会不会也更上一层楼呢？看起来信心十足，那就瞧瞧看吧！女：请欣赏二年级同学为我们带来的《天净沙、秋》3、三年级《瀑布》女：同学们，大家见过瀑布吗？记得它的样子和声音吗？让我们一同来感受它的磅礴气势吧！请欣赏三年级全体同学为大家带来的散文诗《瀑布》4、四年级《怀远》男：你曾是阳光下打开的天窗，看尽了千里风光，你曾把文明的阳光带到远方，穿越了山脉海洋；女：这一刻，我们聆听心灵的沟通，这一刻，生命和谐永恒。
男：下面有请四年级王梦佳、杨星星、孙灿雨、徐雨涵为大家带来诗朗诵《怀远》，请大家掌声欢迎。
诗词讲座主持词
诗词讲座主持词尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众朋友们：大家好！欢迎来到今天的诗词讲座。
我很荣幸能够担任本次讲座的主持人，与各位一同探讨诗词的魅力与艺术。
诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，凝结了无数文人墨客的智慧和情感，承载着历史的记忆和人民的心声。
在这个特别的场合，我们将共同感受诗词的抒发与传承，感悟诗词给予人们的启迪与感悟。
作为中华文明独特的艺术形式，诗词以其简洁而含蓄、优美而深沉的表达方式，引领着数千年的文化传承。
通过语言的凝练和意象的生动，诗人们以高度的艺术境界展示了他们的眼界、情感和思考，让读者在饱含哲理的字里行间中领略到人生的风景和内心的喜怒哀乐。
在过去的岁月里，中国的文人墨客们创造了无数优秀的诗词作品，留下了浓墨重彩的文字印记。
他们用笔触捕捉生活的细节，用文思拓展理想的疆域，用笔墨描绘人类的情感和命运。
如今，我们有幸能够品味诗词的美妙，聆听文人墨客的声音，更能够将这份传统与文化传承下去。
本次诗词讲座的主题是“乐享诗意人生”，我们将从不同角度和层面与各位观众一同探寻诗词的内涵。
通过与文化名家的对话、名家经典诗词的朗诵及解读，我们将深入解读诗词的美学魅力，引领大家感受文学之美。
同时，我们还将欣赏一些现代诗词的作品和创作，让我们感受到诗词艺术的时代韵味与现代表达方式的完美结合。
此次讲座不仅具有文化传承的意义，更给诗歌艺术提供了一个交流互动的平台。
在座的各位嘉宾都是对诗词有着热爱和追求的人，相信大家都可以通过这次讲座获得灵感和启示，激发更多创作的激情和勇气。
希望我们能够借助这个平台，共同推动诗词艺术的发展，为中华诗词的繁荣尽一份力量。
最后，我要感谢所有参与本次讲座准备和组织的人员，感谢他们为此次讲座付出的努力和心血。
同时也要感谢所有观众朋友的支持和关注，有你们的参与与鼓励，我们才能更好地举办这样一场精彩的诗词讲座。
接下来，让我们一起开始这场关于诗词艺术的盛宴吧！让我们用心灵的力量，感受诗词的韵律，共同探索诗词的奥秘，感悟诗词给予我们的人生启迪。
古诗主持稿15篇
古诗主持稿古诗主持稿15篇古诗主持稿1敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！有这样一种文字，她代代相传，历久而弥新，人们称之为“经典”。
经典诗文是历代圣贤和文人的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引中华民族在茫茫的历史长河中前进。
经典诗文是一座巍巍丰碑，计数着中华文明的历史遗产；经典诗文是一顶灿灿王冠，缀满了民族智慧的奇珍异宝。
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
金色的年华，阳光灿烂，少年时光我们亲近蒙学经典。
金色的年华，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
让我们与经典为友，文绘人生底色。
让我们与经典作伴，润泽精彩年华。
今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这舞台，共读中华经典，聆听诗文奇韵。
让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！现在，我宣布：合肥滨湖寿春中学第四届中华经典诗文诵读大赛正式开始。
请允许我介绍出席本次大赛的嘉宾：本次大赛以“光辉岁月”为主题，分为三个乐章。
分别是“一路走来”“同学少年”和“高歌前行”首先请欣赏由老师带来的朗诵《岁月》，有请七年级语文组凌雁舒、李孜文，八年级语文组乔冰冰、胡晓波四位老师。
（我们的比赛正式拉开帷幕，首先是第一乐章“一路走来”，聆听古典诗词）1.一串浅唱低吟，一首高山流水，一轮明月当空，一条春江流水，唱不尽唐诗风韵，品不完千古名篇。
邀明月共赏盛唐风华，诵诗歌共聚文人雅士。
请大家共同欣赏由七1.2.3.4班同学演绎的《春江花月夜》。
2.一曲唐风汉韵，几多儿女情长。
中国，诗词的国度，婉约也好，豪放也罢，诉不尽的是几千年的情丝。
下面请欣赏5班、6班、24班、25班带来的《宋词选编》3.青砖黛瓦、小桥流水，描不尽我的南方之韵；长河落日，银装素裹，道不完我的'北方之美！九百六十万平方公里，从南到北，纵使脚步迁移，不变的是永远的深情！下面请欣赏7班、8班、11班、12班带来的《我的南方和北方》。
4.中华的希望在少年，少年的梦想在自强。
2024年古诗诵读主持词范文
2024年古诗诵读主持词范文尊敬的各位来宾，亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的古诗诵读活动的主持人XXX。
首先，我要感谢每位到场的来宾和观众朋友们，感谢你们对古诗的热爱和支持。
在这个美丽的秋日里，我们齐聚一堂，共同感受古诗带给我们的美好与思考。
时光荏苒，转眼间我们已经来到了2024年。
时代在不断发展的同时，我们也将古诗诵读活动带入了新的篇章。
本次活动特邀了众多优秀的诵读者和评委，他们将为我们奉献一场精彩的古诗盛宴。
让我们一起期待，一起享受这段美好的时光！中国古代诗歌是我国文化的瑰宝，也是世界文学史上的瑰宝。
它以唯美的意境、深邃的情感、独特的艺术表达方式吸引了无数人的眼球。
通过古诗诵读的方式，我们将走进诗人的内心世界，感受他们那份深沉的思想和丰富的感情，同时也更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
今天，我们将聚焦诗经、唐诗、宋词和近代诗歌这四个重要的古代诗歌时期，带大家一起走进文化的长河，去感受那份悠久的历史和深远的意义。
首先，我们来到了公认为中国最古老的诗集——诗经。
诗经记录了周代诗歌的成就，其内容涵盖了政治、社会、人伦等各个方面的内容。
接下来，让我们请诵读者为我们带来一首优美的《白华》。
（诵读：《白华》）接下来，我们跳过大约一千年的时间，来到了唐朝的盛世。
唐朝是中国诗歌史上的黄金时代，许多优秀的诗人在这个时期涌现出来。
让我们一起欣赏一首脍炙人口的唐诗《登鹳雀楼》。
（诵读：《登鹳雀楼》）从唐朝到宋朝，古代诗歌的风格发生了重要的变革。
宋词以其细腻的情感、婉约的意境和抒发哲理的风格成为了中华民族文化宝库中的瑰宝。
现在，请诵读者为我们带来一首经典的宋词《水调歌头》。
（诵读：《水调歌头》）近代诗歌在中国文学史上也占据着重要的地位。
在近现代历史的动荡中，诗人们以诗歌为武器，表达了自己对社会和国家命运的思考和关切。
现在，请诵读者为我们带来一首近代诗歌《登高》。
（诵读：《登高》）诗是一种用文字抒发情感和思想的艺术形式，它不仅是文学的精髓，更是人类文明的瑰宝。
古诗词主持词范文(三篇)
古诗词主持词范文尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我们在这里举行的是一场别开生面、文化盛宴——古诗词主持会。
古诗词作为中华文化的瑰宝，是我们中华民族的宝贵财富。
通过这次活动，我们希望能够唤起大家对古诗词的热爱，感受其中的美妙，激发大家对中华文化的自豪感和责任感。
古诗词是中华民族五千年文明的结晶，它深深烙印在我们的文化血脉中，也成为了我们情感交流的一种重要方式。
一句句婉约动人的诗句，一个个意境深远的诗篇，让我们感触到了中华文化的博大精深。
古诗词中蕴含的哲理智慧，也是我们今天在西方文化浸染下常常所缺少的。
通过欣赏古诗词，我们能够感受到传统文化的魅力与力量，也能够启迪思维、陶冶情操。
很荣幸能够担任这次古诗词主持人的角色，带领大家一起走进古诗词的世界。
在接下来的时间里，我们将欣赏到一些经典的古诗词作品，了解一些著名的古代诗人和他们的诗作，还将有幸邀请到一些专家学者与我们分享他们对古诗词的研究和理解。
首先，我们来欣赏一首名篇《登鹳雀楼》，这是王之涣先生的作品，也是唐代文学的代表作之一。
这首诗以其奇峰高耸的景象和壮丽的氛围吸引了广大读者，被誉为“壮丽之作”。
将这首诗词的意境唤起，让我们感受那无边无际的广阔天地，感受那河山壮丽的景象。
接下来，我们将邀请到著名古诗词研究专家李敖教授与我们分享他对古诗词的研究心得。
李教授曾多次获得国内外学术奖项，是当之无愧的古诗词大师。
他将为我们深入剖析古诗词的内涵与艺术，让我们对古诗词有更加全面深入的了解。
接下来，我们将邀请在座的各位同事上台，展示自己的古诗词才华。
如果你们中间有热爱古诗词的朋友，不妨给我们一个精彩的表演，分享一首你们心中的佳作。
除了个人表演之外，我们还设有一个互动环节——“古诗词名句接龙”。
每位同事都可以用一句你们最喜欢的古诗词来接下前一句，让我们一起创造出一幅美丽的古诗词画卷。
通过这个环节，我们可以相互学习，增长知识，同时也能以这种有趣的方式体验古诗词的魅力。
最新三年级古诗主持词
最新三年级古诗主持词尊敬的家长、亲爱的老师，以及亲爱的同学们：大家好！欢迎各位来到我们的三年级古诗主持节目。
今天，我们将为大家带来一场古诗的盛宴，让我们一起领略古人智慧的结晶，感受古诗之美。
古诗，是中国文化的瑰宝，也是中华民族千年文明的见证。
通过古人们的智慧与情感的结合，古诗以朴素而深刻的语言，描绘出了大自然的壮丽，颂扬了人们的真情实感。
今天我们将为大家呈现三年级学生创作的古诗，让我们一起欣赏他们的智慧和想象力。
首先，请欣赏三年级一班的小朋友带来的诗作《春天的歌声》：春风吹过大地，唤醒了冬眠的万物。
梅花红如霞，迎着新年的第一抹阳光。
春风轻抚兰花，带来了花香的味道。
小草探出头，迈开了第一步。
大雁归来，空中回响的是欢乐的歌声。
下面请欣赏三年级二班的小朋友带来的诗作《千里共婵娟》：皓月当空，照亮黑夜的征程。
漫天繁星，点缀了银河的辉煌。
微风吹来，轻舞着树叶的旋律。
繁花绽放，姹紫嫣红映照着美好。
天高云淡，明月如露洒在人间。
接下来，请欣赏三年级三班的小朋友带来的诗作《江山如画》：金色的太阳升起，洒下温暖的光辉。
大海在微笑，波浪跟着音乐起舞。
群山耸立，宛如撑起一幅幅壮丽的山水画。
湖水在闪烁，倒映着蓝天和白云。
这一切都是如此美妙，仿佛是一幅画卷。
以上就是我们三年级同学们为大家带来的古诗作品。
他们用自己的眼睛观察着生活，用自己的心灵感受着美丽。
这些作品不仅展现了他们的智慧和创造力，也让我们看到了古诗之美的继承与发展。
在这里，让我们一起为他们送上热烈的掌声！也希望通过这次主持活动，能够激发更多同学对古诗的兴趣，让我们一起传承和弘扬中华文化的瑰宝。
谢谢大家！。
诗词讲座主持词五篇
诗词讲座主持词五篇古诗的文字美、意境美、韵律美，真是脍炙人口，千百年来，滋养着中华民族的传统文化，下面是店铺为大家整理的关于诗词讲座主持词五篇，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友!诗词讲座主持词五篇1甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们，合：大家好!甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶甲：读千古美文，同经典相伴。
乙：诵中华经典，与圣贤同行。
合：三、一班诵读活动——现在开始!甲：春天是美好的，充满了生机与活力。
乙：春天是多彩的，充满了希望与力量。
合：让我们一起走进第一乐章《春天》。
请欣赏《春夜喜雨》《咏柳》《清明》《游园不值》甲：春天赋予了诗人无尽的遐想乙：祖国的山山水水更让人神往合：让我们一起走进第二乐章《山水篇》《望庐山瀑布》《望天门山》《望洞庭》《早发白帝城》甲：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全乙：面对离别古人会说些什么呢?合：让我们一起走进第三乐章《友情篇》《赠汪伦》《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》甲：古诗能启迪智慧乙：古诗能使人明理合：让我们一起走进第四乐章《哲理篇》《登鹳雀楼》《观书有感》《题西林壁》甲：最后请欣赏师生共吟《山居秋暝》甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳乙：愿五千年文化的血脉永久传承合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞翔未来。
三、一班古诗诵读活动到此结束，谢谢大家。
诗词讲座主持词五篇2女1：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
古诗主持词串词大全
古诗主持词串词大全主持词1：各位来宾，女士们、先生们，大家下午好！今天，我们齐聚在这里，共同欣赏中国古代文化的瑰宝——古诗。
主持词2：古诗是我们中华民族的瑰宝，蕴含着千年的文化底蕴和智慧。
每一首古诗都是一幅意境深远的画卷，让我们身临其境地感受古人深情和哲理。
主持词3：今天，我们将为大家带来精选的古诗串词，这些诗句选自中国古代文人墨客的佳作，每一首都是对生活、对情感最真挚的表达。
主持词4：古诗串词的风格优雅，用词精炼，表达意境深沉。
欣赏这些诗句，我们可以感受到古人的智慧和情感，同时也能从中体味诗歌之美。
主持词5：让我们沉浸在这些美妙的句子中吧，就像置身于一幅美丽的画卷中，感受文化的沉淀和诗歌的力量。
现在，让我们一同走进这个美妙的世界。
（以下是古诗串词内容，可根据需求加减或替换）"白日依山尽，黄河入海流"，这是大家耳熟能详的《登鹳雀楼》。
这首杜甫的名篇给我们展示了壮丽的自然风光和壮志凌云的豪情。
词句2："明月几时有，把酒问青天"，这是宋代苏轼的《水调歌头》。
这首词将人生的短暂和自然的恒久巧妙地结合在了一起。
词句3："床前明月光，疑是地上霜"，这是唐代杜甫的《月夜忆舍弟》。
这首古诗以简练的笔触描绘出月光下兄弟之间的情感交流。
词句4："千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这是唐代王之涣的《登鹳雀楼》。
这首诗写出了古代皇帝的孤独和无奈，表达了对过去荣光的回首。
词句5："山重水复疑无路，柳暗花明又一村"，这是唐代杜甫的《月夜忆舍弟》。
这首诗以深沉的笔调描绘了人生的起伏和曲折。
词句6："黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开"，这是元代辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。
这首词表达了作者对战乱的愤慨和对国家的忧虑。
"风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还"，这是南朝梁代乐府诗《易水歌》的开头。
古诗词主持词
古诗词主持词尊敬的各位领导、各位嘉宾，大家好！首先，感谢各位莅临本次古诗词主持活动。
在此，我作为主持人，将为大家介绍本次活动的内容，并为大家带来精彩的古诗词表演。
一、活动目的和意义本次古诗词主持活动旨在传承中华优秀传统文化，弘扬古人的智慧和情感，让大家体验古诗词的美妙之处，增加文学艺术的欣赏和鉴赏能力。
二、活动流程安排1、开场致辞：由主持人对本次活动进行简要介绍，对各位嘉宾表示热烈欢迎并致以诚挚的感谢。
2、古诗词分享：邀请各位嘉宾以及现场观众分享自己喜爱的古诗词，或者朗诵名篇佳作。
时间约为10分钟。
3、古诗词解读：请专家学者对一些经典古诗词进行解读，讲解其中的意境、艺术表达以及其与当代社会的联系。
时间约为20分钟。
4、古诗词朗诵比赛：邀请参赛选手进行古诗词朗诵比赛，以展示自己的才华和对古诗词的理解。
比赛分为初赛和决赛两个环节。
5、古诗词合唱：由合唱团为大家带来古诗词的合唱演出，展示古诗词与音乐的完美结合。
演出持续时间约为15分钟。
6、高潮瞬间：请专业音乐家或乐团演奏与古诗词相关的音乐作品，为大家呈现一场视听盛宴。
时间约为20分钟。
7、颁奖典礼：对朗诵比赛中优秀选手进行颁奖，并对活动中的其他优秀表现进行表彰。
8、结束致辞：主持人对全场观众表达感谢之情，宣布本次古诗词主持活动圆满结束。
三、活动形式本次活动采用现场表演和互动的形式进行，让观众能够真正参与其中，与艺术互动。
四、活动准备工作1、会场布置：根据活动主题和风格进行会场布置，增添艺术氛围。
2、表演节目策划：邀请专业团队进行表演节目的策划和安排，并与他们进行紧密合作，确保表演质量。
3、演员选拔和培训：组织选拔优秀的演员，并进行相应的培训，提升他们在古诗词表演上的水平。
4、策划宣传：制作宣传海报、宣传册等，并通过各种媒体渠道进行宣传推广。
附件说明：本文档的附件包括活动流程表、演员名单、节目单、相关资料和图片等。
法律名词及注释：1、版权：著作权法中规定的权利，指著作权法对著作人的创作成果给予的保护。
古诗主持词串词大全
古诗主持词串词大全古诗是中国文化瑰宝的重要组成部分，其用字优美、意境深远，给人以积极向上的启示。
在各类活动中，我们常会需要一些串词来主持现场氛围，下面是一些常用的古诗主持词串词大全，希望能为您提供一些参考。
一、开场篇1. 寒来暑往，季节更替，让我们用文字之美，分享思绪表达。
2. 晨钟暮鼓，似乎守候着一段美妙时光，让我们从字的旋律中启程。
3. 这是一次文字的盛宴，让我们一同走进古人的诗篇，感受古诗的力量。
4. 乘风破浪，忘记时间的烦恼，让我们用古诗的力量，激发心灵的共鸣。
二、赞美篇1. 风华绝代，妙手丹青，端坐世间，让我们赞美古人的智慧与创造力。
2. 慷慨激昂，豪情万丈，挥洒热血，让我们赞美英雄的崇高精神。
3. 如水之美，清澈婉约，宛如诗篇，让我们赞美自然的神奇之美。
4. 冰雪玉洁，傲然守护，寒意萧瑟，让我们赞美冬季的独特魅力。
三、感慨篇1. 人生如戏，演绎着复杂的剧情，让我们从古诗中汲取力量，面对生活的坎坷。
2. 微风拂面，温暖如绸，让我们领略诗意的人生，悠然自得。
3. 生活如歌，音符交织，让我们从古诗中感悟生活的美好，追求内心的舒适。
4. 忧伤与欢乐如同天空的云彩，让我们从古诗中找到共鸣，坚定信心。
四、联欢篇1. 飞舞欢快的步伐，描绘文字的美妙舞姿，让我们一同享受诗歌的魅力。
2. 友谊的小船，载着快乐的音符，让我们牵手共舞，合唱欢乐的旋律。
3. 诗意如烟花绽放，绚丽多彩，让我们一起奏响友谊的乐章，祝福永远。
4. 心灵的对话，与文字共鸣，让我们相聚在这里，一同感受诗歌的魅力。
五、结束篇1. 语言古朴而真挚，文字充满智慧的气息。
让我们在古诗的启迪下结束今天的活动。
2. 诗经早已流传千年，它永远是我们心灵的寄托，愿它的力量在我们心中长久回荡。
3. 古诗如同翩翩起舞的花蝴蝶，带来了美与安慰，愿我们在古诗中找到灵感与希望。
4. 古诗是我们文化的瑰宝，它的力量并不止于文字。
希望今天的活动能激发您对古诗的热爱。
小学古诗教研活动主持词(3篇)
第1篇大家好！金秋送爽，丹桂飘香，在这美好的季节里，我们迎来了小学古诗教研活动。
古诗是我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。
今天，我们在这里举办这次教研活动，旨在进一步推动古诗教学，提升同学们的文学素养，激发他们对传统文化的热爱。
下面，我宣布，小学古诗教研活动正式开始！【开场致辞】尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们：大家好！今天，我们齐聚一堂，共同探讨小学古诗教学，这是一次非常有意义的活动。
古诗是我国文化的瑰宝，它不仅蕴含着丰富的哲理，更承载着中华民族的智慧和精神。
在小学阶段，古诗教学是语文教学的重要组成部分，对于培养学生的文学素养、审美情趣和人文精神具有重要意义。
首先，请允许我代表本次教研活动的组织者，对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢同学们对古诗学习的热情和积极参与。
下面，我将简要介绍本次教研活动的议程：一、专家讲座二、课堂教学展示三、分组研讨四、总结发言希望通过这次活动，能够促进我们教师对古诗教学的理解和把握，提高我们的教学水平，为同学们带来更加精彩的古诗课堂。
【专家讲座】接下来，让我们以热烈的掌声欢迎我国著名古诗研究专家XXX教授为我们作专题讲座。
（讲座过程中，专家详细阐述了古诗教学的重要性、教学方法以及如何激发学生兴趣等内容。
）感谢XXX教授的精彩讲座，相信在座的老师们都受益匪浅。
下面，我们将进行课堂教学展示环节。
【课堂教学展示】下面，请欣赏由我校XXX老师带来的古诗课堂教学展示——《静夜思》。
（展示过程中，XXX老师以生动的教学设计、丰富的教学手段，引导同学们走进李白的诗歌世界，感受古诗的魅力。
）感谢XXX老师的精彩展示，相信同学们也学到了很多。
接下来，我们将进行分组研讨环节。
【分组研讨】分组研讨环节，请各位老师围绕以下议题展开讨论：1. 如何提高小学古诗教学的效果？2. 如何激发学生对古诗的兴趣？3. 如何在古诗教学中融入传统文化教育？请各位老师结合自己的教学实践，积极发言，分享经验。
2024年诗词讲座主持词
2024年诗词讲座主持词尊敬的各位嘉宾、亲爱的诗词爱好者们：大家好！欢迎来到2024年的诗词讲座！在这里，我们将会一起回顾经典、探讨创新、感悟诗词的魅力与力量。
我很荣幸能够担任本次讲座的主持人，与大家一同品味诗词的美妙。
诗词作为我国悠久的文化遗产，承载了民族的情感、智慧和精神。
每一首诗、每一篇词，都像是一面镜子，反射着时代的波澜，折射着人民的心声。
诗词以其独特的语言、深邃的意境，一直吸引着无数的文人墨客和文化爱好者。
而今天，我们在这里相聚，就是为了共同探讨诗词的魅力所在。
回顾历史，中国古代的诗词流派众多，人杰地灵。
从唐诗宋词到元曲明清词，每一个时代都有它独特的诗歌风貌。
我们将借此机会，通过演讲和展示，回味那些经典之作，让我们再度沉浸在那些古老的文字中，感受诗词的艺术魅力。
当然，作为一门古老的艺术形式，诗词并不止步于传统。
在当代，诗词融入了现代生活，成为了表达情感的一种方式。
从新诗到现代诗歌，从网络诗歌到微型诗歌，诗歌形式的不断创新让诗词更加与时俱进。
在这次讲座中，我们也将关注当代诗词的发展趋势和创新成果，与大家一同分享现代诗歌的魅力。
此外，诗词对于个体的情感宣泄和心灵寄托也有着深远的影响。
它可以让人在忙碌的生活中寻求一片宁静，给予心灵的滋养和抚慰。
在这个讲座中，我们也将邀请一些优秀的诗人来分享他们的创作经验和心得体会，希望能够启发更多的人去感悟诗词的美妙。
诗词是一座桥梁，连接着过去与现在，连接着人与人。
在这个讲座中，我们希望能够以诗词为媒介，搭建一个交流的平台，让我们的思想与情感在这里相互碰撞、相互启迪。
同时，我们也鼓励大家积极参与互动环节，提出自己的问题和看法，一起共同营造一个温馨而充满智慧的诗词讲座。
最后，我要感谢所有参与这次讲座的讲者、演讲嘉宾和志愿者们的辛勤付出，也要感谢各位嘉宾和观众们的光临。
没有你们的支持和参与，这次讲座将无法顺利进行。
希望通过本次讲座，能够让大家更深入地了解诗词，感受诗词的独特魅力，并且在诗词的世界里找到属于自己的一席之地。
古诗词教研活动主持词
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里隆重举行古诗词教研活动。
这是一次提升我们教师教学水平、丰富学生文化素养的重要活动。
在此，我谨代表全体师生，向莅临本次活动的各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景古诗词作为我国优秀的传统文化之一，承载着中华民族的智慧和精神。
近年来，我国教育部门高度重视古诗词教育，将其纳入中小学课程体系。
为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，提高教师古诗词教学水平，培养学生对古诗词的热爱，我校特举办此次古诗词教研活动。
二、活动目的1. 提高教师古诗词教学水平，促进教师专业成长。
2. 培养学生对古诗词的热爱，提高学生文化素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨古诗词教学中的问题与对策。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的传统文化氛围。
三、活动安排1. 上午：专家讲座（1）主讲人：XXX教授（2）讲座主题：古诗词教学策略与方法（3）讲座时间：上午8:30-10:302. 上午：课堂观摩（1）观摩教师：XXX（2）观摩课程：古诗词《登鹳雀楼》（3）观摩时间：上午10:40-11:203. 上午：分组研讨（1）分组：按照年级和学科分组（2）研讨主题：如何提高古诗词教学效果（3）研讨时间：上午11:30-12:004. 下午：教学展示（1）展示教师：XXX（2）展示课程：古诗词《静夜思》（3）展示时间：下午2:00-2:405. 下午：专家点评（1）点评专家：XXX教授（2）点评时间：下午2:50-3:206. 下午：总结发言（1）发言人：XXX校长（2）发言时间：下午3:30-3:40四、活动要求1. 请各位老师、同学按时参加活动，遵守活动纪律。
2. 请观摩教师认真备课，确保课堂展示质量。
3. 请参加研讨的教师积极参与，提出有价值的问题和观点。
4. 请各位专家、领导给予宝贵意见和建议。
五、结束语古诗词教研活动是一项具有重要意义的活动，它将为我们提供一个学习、交流、成长的平台。
古诗教学教研活动串词(3篇)
第1篇一、开场篇碧波荡漾春水绿，柳絮飘飞舞轻烟。
古韵悠扬传千古，诗教长存育人先。
各位同仁，大家好！在这春意盎然的美好时光，我们相聚于此，共赴一场古诗教学的盛宴。
下面，让我们以热烈的掌声，开启今天的古诗教学教研活动。
二、主题发言篇1. 古诗教学的价值与意义（甲）春风化雨润心田，古诗教学启智慧。
（乙）诗中蕴含大智慧，教学相长育英才。
（甲）传承文化瑰宝，弘扬民族精神。
（乙）古诗教学，点亮人生美好。
2. 古诗教学的方法与策略（甲）读通读顺，品味意境。
（乙）联想想象，入境悟诗。
（甲）细读精讲，挖掘内涵。
（乙）拓展延伸，提升素养。
3. 古诗教学中的情感教育（甲）以情动人，以诗育人。
（乙）寓情于诗，润物无声。
（甲）激发兴趣，陶冶情操。
（乙）传承文化，弘扬美德。
三、课堂展示篇1. 古诗教学课例分享（甲）课堂展示，交流分享。
（乙）各抒己见，共促成长。
2. 课堂观察与反思（甲）观察课堂，发现问题。
（乙）反思教学，改进方法。
四、互动研讨篇1. 古诗教学中的难点与突破（甲）共同探讨，共克时艰。
（乙）交流心得，携手前行。
2. 古诗教学与核心素养培养（甲）聚焦核心素养，深化教学。
（乙）传承经典，创新教学。
五、专家点评篇（甲）各位同仁，今天的活动非常成功，大家在古诗教学方面取得了丰硕的成果。
（乙）通过今天的研讨，我们更加明确了古诗教学的方向，相信在今后的工作中，我们能够更好地传承和发扬中华民族优秀的传统文化。
六、总结篇（甲）古韵悠扬，诗教长存。
（乙）同心协力，共创辉煌。
（甲）让我们携手共进，为古诗教学的明天努力奋斗！（乙）祝愿今天的活动圆满成功，祝愿各位同仁在古诗教学的道路上越走越宽广！（甲乙合）谢谢第2篇一、开场篇（主持人）春风拂面，万物复苏。
在这美好的季节里，我们相聚一堂，共同探讨古诗教学的奥秘。
今天，我们以“古韵流香，教学相长”为主题，开展古诗教学教研活动。
让我们放下繁忙的工作，用心感受古诗的魅力，共同提升教学水平。
二、领导致辞（校领导）尊敬的各位老师，大家好！在这充满诗意的日子里，我们欢聚一堂，共话古诗教学。
古诗词教学讲座主持词
古诗词教学讲座主持词古诗词教学讲座主持词如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，以下这篇古诗词教学讲座主持词是由XX为大家精心整理提供，欢迎阅读!主持人男：有一段历史刻骨铭心主持人女：有一个旋律荡气回肠合：二万五千里长征啊，怎能忘记？男：难忘历经十一省的险阻与艰苦女：难忘红军铁的意志与血的牺牲全体合：长征，创造了前无古人的人间奇迹，谱写了惊天动地的壮丽史诗。
男：金沙江奔腾咆哮的激流，汇成了红军胜利的歌声女：大渡河凌空飞架的铁索，显示出勇士威壮的雄风男：从逶迤的五岭到磅礴的乌蒙女：从茫茫的草原到岷山的雪峰男：每一座山头都记载着先辈的足迹女：每一寸土地都目睹过先烈的壮举全体合：诵读壮丽豪迈的长征诗篇，做新时代幸福生活的创造者。
男：红军遇水架桥，渡过了24条大河，波浪滔天当洗澡。
女：红军逢山开路，翻越了18座高山，峻岭绵延作睡床。
男：跋山涉水，占领过63座城市，通过了6个少数民族地区。
女：几乎每天都有一次遭遇战，但平均每天行军七十一华里。
男：脚步创造惊心动魄的人间奇迹女：鲜血染就可歌可泣的革命丰碑男：毛泽东的《十六字令三首》描写了行军途中经过的群山形势的险峻巍峨。
男：皑皑雪山高，蔼蔼白雪杳，登攀显神勇，不怕崖陡峭。
女：手脚僵似木，风雪袭眉梢；昂首触天际，俯视群山小。
男：冰雪侵衣骨更硬；红军都是钢铁汉。
女：雪山低头送远客；千锤百炼不畏难。
男：史无前例震八方，红军威名天下扬。
女：翻过岷山，毛泽东豪情万丈，作成《念奴娇。
昆仑》（男女分角色齐诵《念奴娇。
昆仑》男：1936年10月下旬，红军胜利到陕北，铁流二万五千里，英雄奋斗创功业。
女：行程之长世罕见，路途之险亘古无，困难之巨史无例，红军雄风垂千古。
男：长征，粉碎了反动派的围剿，是中国革命由失败走向胜利的伟大转折。
女：长征，留下火种孕育了抗日战争的胜利，星火播九州最终赢来祖国的解放男：1936年2月毛泽东在陕北清涧恰逢一场大雪，毛泽东高瞻远瞩挥笔写下了《沁园春雪》。
古诗词主持词
古诗词主持词古诗词主持词尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众朋友们，大家好！我是今天的主持人X，非常荣幸能够在这里为大家主持本次古诗词活动。
在这个美好的时刻，我谨代表组织者向各位嘉宾、观众朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！第一章：开场致辞首先，我要感谢所有到场的嘉宾们，你们的出席使得本次古诗词活动更加热闹、精彩。
同时，我要向所有的观众朋友们致以最亲切的问候，感谢你们对古诗词的关注和支持。
第二章：活动介绍本次古诗词活动旨在传承和弘扬中国优秀的古代文化遗产，让更多的人了解和感受中国古代诗词的魅力。
我们将邀请一些著名的古诗词爱好者和专家学者进行演讲、朗诵和讨论，让大家更深入地了解古诗词的内涵和意义。
第三章：演讲环节在接下来的时间里，我们将邀请几位古诗词专家学者为大家进行精彩的演讲。
他们将从不同的角度，以生动的语言，为我们讲述古诗词的背后故事、文化内涵和艺术特点。
请大家静心聆听，感受古诗词的美妙之处。
第四章：朗诵环节接下来，我们将邀请一些朗诵达人为大家带来精彩纷呈的朗诵表演。
他们将以优美的声音、准确的语调，将古诗词的诗意与情感传递给大家，让我们一同感受诗词之美，感悟古人的智慧与情感。
第五章：讨论环节活动的最后，我们将开展一个讨论环节，让大家共同分享对古诗词的理解和感悟。
请大家踊跃发言，畅所欲言，让我们一起交流思想、传承智慧。
附件：本文档附带以下内容：1.演讲嘉宾的介绍及演讲主题。
2.朗诵表演名单及朗诵诗词的选题。
3.讨论环节的话题和提问问题。
法律名词及注释：1.涉及的法律名词：注释：是指2.涉及的法律名词：注释：是指3.涉及的法律名词：注释：是指。
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古诗词教学讲座主持词
如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，以下这篇古诗词教学讲座主持词是由XX为大家精心整理提供，欢迎阅读!
主持人男：有一段历史刻骨铭心
主持人女：有一个旋律荡气回肠
合：二万五千里长征啊，怎能忘记？
男：难忘历经十一省的险阻与艰苦
女：难忘红军铁的意志与血的牺牲
全体合：长征，创造了前无古人的人间奇迹，谱写了惊天动地的壮丽史诗。
男：金沙江奔腾咆哮的激流，汇成了红军胜利的歌声
女：大渡河凌空飞架的铁索，显示出勇士威壮的雄风
男：从逶迤的五岭到磅礴的乌蒙
女：从茫茫的草原到岷山的雪峰
男：每一座山头都记载着先辈的足迹
女：每一寸土地都目睹过先烈的壮举
全体合：诵读壮丽豪迈的长征诗篇，做新时代幸福生活的创造者。
男：红军遇水架桥，渡过了24条大河，波浪滔天当洗澡。
女：红军逢山开路，翻越了18座高山，峻岭绵延作睡床。
男：跋山涉水，占领过63座城市，通过了6个少数民族地区。
女：几乎每天都有一次遭遇战，但平均每天行军七十一华里。
男：脚步创造惊心动魄的人间奇迹
女：鲜血染就可歌可泣的革命丰碑
男：毛泽东的《十六字令三首》描写了行军途中经过的群山形势的险峻巍峨。
男：皑皑雪山高，蔼蔼白雪杳，登攀显神勇，不怕崖陡峭。
女：手脚僵似木，风雪袭眉梢；昂首触天际，俯视群山小。
男：冰雪侵衣骨更硬；红军都是钢铁汉。
女：雪山低头送远客；千锤百炼不畏难。
男：史无前例震八方，红军威名天下扬。
女：翻过岷山，毛泽东豪情万丈，作成《念奴娇。
昆仑》（男女分角色齐诵《念奴娇。
昆仑》
男：1936年10月下旬，红军胜利到陕北，铁流二万五千里，英雄奋斗创功业。
女：行程之长世罕见，路途之险亘古无，困难之巨史无
例，红军雄风垂千古。
男：长征，粉碎了反动派的围剿，是中国革命由失败走向胜利的伟大转折。
女：长征，留下火种孕育了抗日战争的胜利，星火播九州最终赢来祖国的解放
男：1936年2月毛泽东在陕北清涧恰逢一场大雪，毛泽东高瞻远瞩挥笔写下了《沁园春雪》。