长春工业大学硕士研究生培养方案
长春工业大学关于修订研究生培养方案的指导意见
长春工业大学关于修订研究生培养方案的指导意见为了加强研究生培养工作，不断提高研究生培养质量，以适应我国现代化建设对各类高层次专门人才培养的需要，学校决定对研究生培养方案重新进行修订。
为了做好本次修订工作，现提出以下意见：一、基本依据依据国务院学位委员会、中华人民共和国教育部新修订的《学位授予和人才培养学科目录（年）》（学位[]号）、《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研[]号）、《教育部人力资源和社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[]号）、教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研[]号）和《吉林省省属普通高校研究生培养方案修订工作指导意见》等相关文件精神对我校硕士研究生培养方案进行修订。
二、基本原则各学科应认真贯彻国务院学位委员会、教育部有关文件精神，紧密结合我校研究生教育的工作实际，以提高培养质量为核心，进一步明确培养目标和定位，整体优化硕士研究生培养方案。
（一）适应研究生教育转型期的形势要求，实现四个转变。
即发展方式从规模发展转变为注重质量提升，培养类型结构以学术学位为主转变为学术学位与专业学位协调发展，培养模式从注重知识学习转变为知识学习和能力培养并重，人才质量评价方式从注重在学培养质量转变为学习期间的学业表现与毕业后的职业发展能力并重。
（二）明确培养目标，实行分类培养。
本次修订研究生培养方案，要明确体现各学科（类别）的培养目标和要求，明确人才类型定位。
各学院要根据学科（类别）的层次、特点和学校实际情况，在充分论证的基础上，确定各学科（类别）培养的研究生培养类型及培养标准。
（三）注重能力培养，提高培养质量。
对于学术学位研究生，注重创新思维和创新能力的培养，强调围绕科学研究开展培养工作；对于专业学位研究生，要以实践为导向，加强实际解决问题的能力培养。
（四）创新人才培养模式。
培养模式与培养目标相适应。
对学术学位硕研究生要促进课程学习和科学研究相结合，强化创新能力培养。
攻读硕士学位研究生培养方案
攻读硕士学位研究生培养方案前言为加强对全日制学术型硕士研究生和工程硕士研究生培养工作的管理，进一步提高我校硕士研究生的培养质量，以适应我国研究生培养模式的转变，分类制订了全日制学术型硕士研究生培养方案和全日制工程硕士研究生培养方案（不包含工商管理硕士）。
在本次培养方案的修订过程中，对全日制学术型硕士研究生，鼓励有一级学科授予权的学科，按照国务院学位办颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》制订一级学科硕士研究生的培养方案；仍按二级学科进行硕士生培养的学科，参照按一级学科制订的要求，尽量拓宽培养口径，修订现有培养方案。
全日制工程硕士研究生的培养要注意把握好定位，充分体现全日制与专业学位两个特点，要区别于学术型研究生培养方案，加强应用能力的培养和实践教学的组织和管理。
硕士研究生培养方案包括培养目标、学习年限、培养方式、学分要求、考核方法、实践环节、培养计划、论文工作、答辩与学位授予、研究方向、课程设置等11个方面的内容。
其中，培养方案中的培养目标、学习年限、考核方法、培养计划、论文工作、答辩与学位授予等9个方面的内容放在总则中论述，各专业研究生培养方案在遵循总则内容的基础上，主要对学科专业（领域）简介、专业培养目标、学分要求、研究方向、课程设置5个方面做出具体规定。
课程设置是研究生培养方案的重要组成部分，是研究生培养过程中的重要环节之一。
各学科专业在设置课程时遵循了以下原则：（1）按宽口径培养人才设置课程。
学位课基本上按一级学科甚至按学科门类设置；根据各研究方向的培养要求相应设置方向必修课。
（2）加强研究生的自学能力。
研究生根据导师确定的研究方向应掌握的课程，不一定要列入培养方案中，研究生应通过自学掌握这些知识。
（3）可采取灵活的教学方式。
有的课程可采取“专题研讨会“等形式进行教学。
2006年9月，我校通过了重新修订的《中国民航大学硕士学位授予实施办法》，该办法对硕士研究生的课程要求以及综合能力要求（包括英语六级能力与论文发表等）做了较大修改，该文件收录在附录1中。
长春工业大学级工程硕士研究生培养计划书[001]
![长春工业大学级工程硕士研究生培养计划书[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/8a32168250e2524de5187e80.png)
（单位公章） 院长 （签字）
年9月3日
注：1、本计划课程设置、学分等，必须与本领域培养方案一致，所选学分最低不得低于32学分。
2、本计划一式四份，研究生学院、各学院、指导教师、研究生本人各存一份。
长春工业大学级工程硕士研究生培养计划书
领域名称：物流工程研究生姓名：校内指导教师姓名、职称：
研究方向：企业指导教师姓名、职称：
课程类别
课程名称
学时
学分
学期分配
任课教师
第一学年
第一学期
第一学年
第二学期
学
位
课
公
共
基
础
课
外国语
40
2
√
王笑梅
自然辩证法概论
40
2
√
韩明友ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工程数学
40
2
√
谭佳伟
知识产权基础
20
1
选
修
课
物流运输管理
40
2
√
李 津
物流成本管理
40
2
√
陈晓园
国际物流管理
40
2
√
张家成
采购与仓储管理
40
2
√
衣冠勇
总学分：34
学位课学分：19
非学位课学分：15
开题时间
拟学位论文题目
校内导师意见：
导师签字：
企业导师意见：
导师签字：
学院对研究生培养计划的总体意见：
（单位公章） 院长 （签字）
年9 月3 日
1
√
李雪
信息检索
20
1
√
陈 榕
长春工业大学硕士研究生培养方案(样例与要求)资料
附件1：
长春工业大学硕士研究生培养方案（样例与要求）
（以二级学科为单位设置）
二级学科名称（二级学科代码）（黑体小四号）
英文名称（Times New Roman小四号）
（一）学科简介（300字以内）
内容要求：简单介绍学科点的发展历史、涉及到的二级学科和科学技术领域、学科点主要研究领域和特色、师资队伍、科研条件以及研究生的就业去向等。
（二）培养目标（200字以内）
内容要求：硕士研究生应掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
各学科应在强调专业基础理论和专业知识的学习，重视综合素质、创新和创业精神的培养，提高分析与解决问题能力的同时，根据实际需要和不同专业特点确定更加具体的培养目标和培养模式。
（三）研究方向
内容要求：各学科设置的研究方向应属于本学科范围，研究方向要突出学科特色和优势，体现本学科研究的先进性和前瞻性，要能适应和引导学科的发展和社会的需求。
在确定研究方向时还要注意促进新兴学科和交叉学科的衍生和发展，属交叉学科产生的研究方向，其主体应属于本学科。
研究方向应充满活力并具有相对稳定性。
（四）学习年限
（五）课程设置与学分要求
内容要求：课程学习的目的在于加深和扩展学生在相应学科领域知识的深度和宽度，使学生在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，同时具备适应社会需要的发展潜力。
各学科设置的课程体系要有前沿性和前瞻性。
说明：课程学习分为学位课和非学位课二部分。
长春大学新增硕士学位授予单位项目建设规划-东北电力大学新
附件3：长春大学新增硕士学位授予单位项目建设规划2009年2月10日目录一、长春大学简介及总体建设目标 (1)二、新增单位的必要性与特殊性分析 (6)三、授权学科建设规划 (9)3.1食品科学与工程学科建设规划 (9)3.2 机械工程学科建设规划 (15)3.3 工商管理学学科建设规划 (22)四、支撑学科建设规划 (28)4.1 材料科学与工程学科建设规划 (28)4.2 控制科学与工程学科建设规划 (30)4.3 外国语言学及应用语言学建设规划 (32)4.4 美术学学科建设规划 (34)五、公共服务体系建设规划 (36)5.1 公共服务体系现状 (36)5.2 建设目标 (36)5.3 建设内容 (37)一、长春大学简介及总体建设目标1.1 长春大学简介长春大学的前身是党和政府创办于1949年的长春工业会计统计专门学校，其后，校名数度变更：长春工业计划经济学校、长春冶金专科学校、吉林矿冶学院、吉林机电专科学校等。
1987年经国家教育委员会批准，成立长春大学。
经过几十年的建设与发展，学校形成了鲜明的办学特色：一是培育和形成了以“关爱他人、无私奉献、立志成才、报效祖国”为核心内涵的“团风”精神，受到团中央和地方各级党委政府的表彰与肯定；二是首开我国残疾人高等教育先河，创建了残疾人高等教育本科人才培养体系，其研究成果获国家优秀教学成果二等奖。
学校占地面积112.9万平方米；固定资产总值5.46亿元，教学科研仪器设备总值9968万元；图书馆藏书138.4万册，中外文期刊1876种，各类文献数据库5种。
学校现有41个本科专业，涵盖文、理、工、农、法、医、管理、经济、教育九大学科门类，其中国家特色专业2个，国家本科人才培养模式创新实验区1个，吉林省特色专业4个。
全日制在校本科生11032人。
学校拥有国家大豆深加工技术研究推广中心、国家大豆工程技术研究中心吉林分中心、国家高等教育视障资源中心，吉林省普通高校农产品深加工重点实验室、吉林省残疾人康复设备及技术科技创新中心、萨满文化吉林省社科重点研究基地、特殊教育吉林省普通高校人文社科重点研究基地。
机械工程学科学术学位硕士研究生培养方案0802
机械工程学科学术学位硕士研究生培养方案（0802）一、学科简介学科始建于1952年，现有5个本科专业，1983年开始招收硕士研究生，2003年与长春光机所联合培养博士研究生，2006年成为一级硕士点学科。
机械工程学科为省级重点资助学科，2009年机械工程学科被列为博士授予权立项建设学科，2013年，机械工程学科获得博士学位授权点。
现有教师90人，教授15人，副教授35人，41%具有博士学位，博士生导师11人，硕士生指导教师53人，享受国务院特贴1人，教育部新世纪优秀人才1人，省突贡专家2人，吉林省跨世纪学术和技术带头人后备人选4人，吉林省主讲教授1人，吉林省拔尖创新人才2人，吉林省领军教授1人，吉林省新世纪优秀人才2人，吉林省春苗计划人才2人。
学科设有10个用于教学、科研使用的中心、研究所和实验室，其中：国家、省、市级教学、科研基地8个。
学科瞄准学术前沿，以吉林省汽车、客车、冶金、石油化工、精密制造等支柱产业为依托，重点开展绿色制造、数字化制造、精密制造等领域的应用基础和技术研发工作，形成了鲜明的研究特色和优势，为地方经济建设做出了重要贡献。
二、培养目标总体要求：培养具有创新思维和创新能力，具有一定科学研究能力的高素质、综合性人才。
具体要求如下：1.学位获得者应具有高尚的爱国情操、良好的道德品质和较强的事业心，有严谨求实的科研态度和踏实勤恳的工作作风，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识；2.充分了解本学科的发展趋势并深入了解学科研究的前沿动态；具有较强的创造能力和创新精神，能独立从事本学科领域内的科学研究和技术开发工作；3.熟练掌握一门外语，并能用外文撰写学术论文。
4.可在高等院校、科研院所和企业中从事教学、科学研究、技术开发和经营管理等工作。
三、研究方向1.精密加工与检测技术主要围绕难加工材料复杂曲面的超精密切削及光整加工、高速加工过程主动质量控制、关键零部件智能精密检测等领域，系统深入地开展有创新性的学术研究和有自主知识产权的技术研发。
机械工程学科博士研究生培养方案
机械工程学科博士研究生培养方案（0802）一、学科简介长春工业大学机械工程学科始建于1952年。
1983年开始招收硕士研究生；1990年机械制造及其自动化学科获得硕士学位授予权，1994年被评为吉林省首批重点学科；2006年机械工程学科获一级学科硕士学位授予权，2011年机械工程学科被评为吉林省”十二五”优势特色重点学科；2013年机械工程学科获一级学科博士学位授予权。
学科建成吉林省微纳与超精密制造重点实验室、控制工程吉林省高校重点实验室、吉林省智能制造技术工程研究中心、吉林省机械加工智能测控产业公共技术研发中心、吉林省生产过程自动化工程技术研究中心等5个省级平台，2个校企共建省级工程研究中心；学科依托于机械工程和控制工程2个吉林省优势特色学科，面向吉林省的汽车、轨道客车、光电子、冶金等产业，在数字化设计、低能耗绿色制造技术、超精密制造技术、智能机器人、生产过程信息获取、故障诊断等机械工程领域的前沿基础和关键技术研究方面形成了鲜明的特色和优势。
二、培养目标1．掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线；热爱祖国，遵纪守法；品德优良，学风严谨，具有良好的科学道德和实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神。
2．掌握所在学科领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力；在本学科领域做出创造性的成果。
3．至少掌握一门外国语，能熟练阅读外文资料，具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。
4．具有良好的身体素质，心理健康。
三、研究方向1．数字化设计与制造技术本研究方向主要围绕现代机械设计方法及理论，精密加工技术，机电控制技术，汽车检测技术及设备、石油化工机械装备、机器人等数字化设计与制造技术开展研究。
采用数字化建模、有限元法、优化设计等现代设计理论和方法，以人工智能技术与虚拟现实技术为实现手段，重点开展机械系统设计，运动学与动力学分析，控制与检测，故障诊断与预报等关键技术研究。
长春工程学院硕士研究生个人培养计划【模板】
**学院
硕士研究生个人培养计划
姓名：
学号：
工程领域：
研究方向：
培养学院：
校内导师：
校外导师：
入学时间：
说明
一、硕士研究生个人培养计划是研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士研究生毕业及授予学位审查的基本文件。
二、导师应按照研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点，因材施教、合理安排，指导研究生制定个人培养计划，对其课程学习、专业实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出总体计划和安排，从而增强研究生学习的目的性和自主性，引导和促进研究生尽早确定研究方向和论文选题，尽早进入论文研究工作状态。
三、研究生应按制定的培养计划进行课程学习和论文研究工作，论文研究工作不同于课程学习，其有的阶段时间节点不是很明确，但有的阶段时间节点是严格确定的。
研究生应密切关注一些重要的时间节点，以免影响申请论文答辩及正常毕业。
四、个人培养计划一式4份，由导师、研究生本人、培养学院及研究生学院各1份。
三、论文工作计划。
长春工业大学
长春工业大学学位管理文件汇编长春工业大学学位评定委员会章程第一章总则第一条为促进我校学位与研究生教育的持续健康发展，加强学位授权学科的建设，保证研究生培养质量和学位授予水平，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的有关规定，设立长春工业大学学位评定委员会，并制订本章程。
第二条学位评定委员会是履行与授予学位相关职责和权限、统筹协调学校学位管理、学位授权、学科建设工作的专门机构。
第二章学位评定委员会的组成与机构设置第三条学位评定委员会委员人数一般不超过35人，任期三年。
学位评定委员会设主席1人，主席由校长担任。
委员主要从具有教授、副教授或相当职称的专家中遴选。
学位评定委员会中至少应当有半数以上的教授或相当职称的专家。
第四条根据工作需要，校学位评定委员会在各学院设置学位评定分委员会，委员由7至11人组成（取单数），任期三年。
分委员会设主席1人，一般应由校学位评定委员会委员担任。
分委员会主席、委员应由各学院推荐，报校学位评定委员会审议通过，并经校长办公室会审议批准。
学位评定分委员会成员主要由教授、副教授或相当职称的专家组成。
第五条校学位评定委员会的办事机构为学位评定委员会办公室，负责处理日常工作。
第三章学位评定委员会职责第六条校学位评定委员会履行以下职责：1. 认真贯彻执行《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会及吉林省学位委员会颁布的政策、决议和有关规定，并结合学校实际情况制定相关的实施细则和办法;2. 审核申请授予学士、硕士、博士学位人员名单；3. 作出授予学士、硕士、博士学位的决定；4. 作出撤销已授予学位的决定；5. 审批硕士、博士研究生指导教师名单；6. 审定学位评定分委员会成员名单，作出设立或撤销分委员会的决定；7. 审定学校与学位授予和学位建设相关的规章制度和管理办法；8. 审议拟主动撤销和拟自主增列的学位授权点；9. 审定学校与学位工作相关的其他重大事项，研究和处理学位授予工作中有争议的问题。
长春工业大学关于修订硕士研究生培养方案的指导意见.docx
附件××学科（或××专业或××领域）学术（或专业）学位硕士/博士研究生培养方案模板（学科或专业代码）【黑体，小三】一、学科简介【黑体，小四】简单介绍本学科的发展历史，学科的主要研究领域和特色，师资队伍、科研成果等情况。
（500字左右）二、培养目标【黑体，小四】总体要求（……）具体要求如下：1.……2.……3.…………【宋体，五号，1.2倍行间距】三、研究方向【黑体，小四】（研究方向原则上按原一级学科下的二级学科，方向不宜过多、过细。
）1.……2.……3.…………【宋体，五号，1.2倍行间距】四、学制与学分【黑体，小四】学术型硕士研究生、专业学位硕士研究生学制一般为3年，最长学习年限不得超过5年。
社会工作专业学位硕士研究生学制一般为2年，最长学习年限不得超过4年。
课程学习实行学分制，学术学位硕士研究生最低需修满26学分（理工科类硕士研究生最低学分26，最高学分30，课程学习时间为一年；人文社科类硕士研究生最低学分26，最高学分32，课程学习时间为一年半，每学期至少开设3门专业课）；工程硕士专业学位硕士研究生最低需修满32学分；其他专业学位硕士研究生的学分要求应按国家相关专业学位教育指导委员会指导性培养方案中的有关要求执行。
【宋体，五号，1.2倍行间距】五、培养方式【黑体，小四】各学科专业根据本学科专业特点确定。
【宋体，五号，1.2倍行间距】六、课程学习【黑体，小四】1.课程设置一般研究生完成16学时的理论课程学习量，考试合格可获得1学分。
（具体的课程设置信息可以表格形式呈现，见下表）2. 个人学习计划（明确提交的时间及具体要求）3.教学方式和考核方式（各学科专业根据本学科专业特点确定）【宋体，五号，1.2倍行间距】七、学位论文【黑体，小四】（培养方案应对学位论文工作的全过程，包括个人研究计划、论文开题报告、论文中期考核、学术成果、学位论文评阅与答辩等环节和要求做出具体规定）【宋体，五号，1.2倍行间距】八、必修环节【黑体，小四】学术学位硕士研究生：学科实践、学位论文开题、中期考核、综合素质培养。
长春工业大学x级工程硕士研究生培养计划书.doc
长春工业大学级工程硕士研究生培养方案书领域名称：物流工程研究生姓名：校内指导教师姓名、职称：
研究方向：企业指导教师姓名、职称：
学学期分配
课程类别课程名称学时第一学年第一学年任课教师
分
第一学期第二学期
公
外国语402√王笑梅
402
共自然辩证法概论√韩明友基工程数学402√谭佳伟础知识产权根底201√李雪
学课
信息检索201√陈榕位
专业外语及外文资料阅读603√沈滢课专
业高级管理学402√衣冠勇基物流信息管理402√杜娟础物流运筹学402√王亚君课
现代物流管理402√张智利
物流与供给链管理402√王涛
必
物流系统规划与设计402√于立修
物流中心运作与管理402√陈月华课
非学科前沿〔工程技术〕专题讲座〔 5 次〕1
学
物流运输管理402√李津位
课选物流本钱管理402√陈晓园修国际物流管理402√张家成课采购与仓储管理402√衣冠勇
总学分： 34学位课学分：19非学位课学分：15
开题时间拟学位论文题目
校内导师意见：企业导师意见：
导师签字：导师签字：
学院对研究生培养方案的总体意见：
〔单位公章〕院长〔签字〕
年 9月 3日研究生学院审核意见：
〔单位公章〕院长〔签字〕
年 9月 3日感谢你的观看
1 / 2
注： 1、本方案课程设置、学分等，必须与本领域培养方案一致，所选学分最低不得低于32 学分。
2、本方案一式四份，研究生学院、各学院、指导教师、研究生本人各存一份。
感谢你的观看
2 / 2。
工业工程领域专业学位硕士研究生培养方案（085236）
工业工程领域专业学位硕士研究生培养方案（085236）工业工程领域专业学位硕士研究生培养方案（085236）一、学科简介长春工业大学工业工程学科始建于2004年，2005年招收本科生，2006年招收工程硕士研究生。
工业工程是工程领域中技术与管理科学相结合的综合性工程技术学科，本学科是将工程的、定量的分析方法和社会科学及管理科学的知识相结合，对各种综合系统（包括生产系统、服务系统、组织系统）进行设计和优化，以提高系统效率和效益为目标的工程学科。
本专业培养的人才精通工业工程技术，了解学科现状和发展趋势，具有较强的对复杂系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力，具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作的能力。
能够应用所学知识为各类现代企业、各级政府部门以及各种服务机构设计高效的最优系统并进行组织、决策、计划和实施。
二、培养目标获得工业工程专业硕士学位者应具有良好的学术道德和社会责任意识，具有科学精神与创业精神。
培养具有创新意识的高级复合型工程技术和工程管理人才。
具体要求如下：1. 拥护党的基本路线和方针政策，思想政治正确，具有服务国家和人民的高度社会责任感，具有良好的职业道德和创业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2. 在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，提高学生发现和研究科学问题的能力，培养既具有一定学术造诣的科学研究人才，又具有解决复杂工程问题能力的高层次工程技术人才。
3.在工业工程领域的某一方向具有独立担负工程规划、工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等专门技术工作能力，熟悉行业领域规范，具有良好的职业素养。
可从事科学研究工作或专门技术工作。
4. 掌握一至二门外国语。
三、研究方向1.生产运作管理生产运作管理是为了实现企业经营目标，提高企业经济效益，以生产运作系统整体为对象，对生产运作系统的所有投入要素、生产运作过程、产出和反馈等所有环节进行计划、组织和控制，从而达到高效、低耗、灵活、准时地生产合格产品和提供满意服务。
工业工程领域专业学位硕士研究生培养方案(085236)
工业工程领域专业学位硕士研究生培养方案（085236）一、学科简介长春工业大学工业工程学科始建于2004年，2005年招收本科生，2006年招收工程硕士研究生。
工业工程是工程领域中技术与管理科学相结合的综合性工程技术学科，本学科是将工程的、定量的分析方法和社会科学及管理科学的知识相结合，对各种综合系统（包括生产系统、服务系统、组织系统）进行设计和优化，以提高系统效率和效益为目标的工程学科。
本专业培养的人才精通工业工程技术，了解学科现状和发展趋势，具有较强的对复杂系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力，具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作的能力。
能够应用所学知识为各类现代企业、各级政府部门以及各种服务机构设计高效的最优系统并进行组织、决策、计划和实施。
二、培养目标获得工业工程专业硕士学位者应具有良好的学术道德和社会责任意识，具有科学精神与创业精神。
培养具有创新意识的高级复合型工程技术和工程管理人才。
具体要求如下：1. 拥护党的基本路线和方针政策，思想政治正确，具有服务国家和人民的高度社会责任感，具有良好的职业道德和创业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2. 在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，提高学生发现和研究科学问题的能力，培养既具有一定学术造诣的科学研究人才，又具有解决复杂工程问题能力的高层次工程技术人才。
3.在工业工程领域的某一方向具有独立担负工程规划、工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等专门技术工作能力，熟悉行业领域规范，具有良好的职业素养。
可从事科学研究工作或专门技术工作。
4. 掌握一至二门外国语。
三、研究方向1.生产运作管理生产运作管理是为了实现企业经营目标，提高企业经济效益，以生产运作系统整体为对象，对生产运作系统的所有投入要素、生产运作过程、产出和反馈等所有环节进行计划、组织和控制，从而达到高效、低耗、灵活、准时地生产合格产品和提供满意服务。
东北大学工业工程领域工程硕士培养方案
学费减免与奖学金政策
学费减免
对于表现优异或家庭经济困难的学生，学校会提供一定的学费减免政策。具体减免条件 和金额可咨询学校相关部门。
奖学金政策
为鼓励学生努力学习，学校设立了多种奖学金，包括学术优秀奖学金、社会工作优秀奖 学金、体育优秀奖学金等。奖学金评选标准根据学生在校表现而定，具体可参考学校官
网。
学费缴纳时间与地点
缴纳时间
学费通常在每学年开学前完成缴纳，具体时 间安排请留意学校官方通知。
缴纳地点
学生可在指定银行或学校财务部门完成学费 缴纳。为避免缴费过程中出现问题，建议提 前了解相关缴费流程和注意事项。
THANKS
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录取标准
01 符合国家研究生招生录取标准。
02
参加并通过东北大学组织的工业工程领域工程硕士入
学考试。
03
综合考察申请者的学术背景、工作经历、综合素质以
及面试表现等。
招生名额
01
02
03
根据每年的招生计划和报名情况 而定，具体名额会在每年的招生 简章中公布。
学校会根据学科发展需求、师资 力量、教学资源等因素来制定每 年的招生计划。
学校会优先考虑具有工业工程或 相关领域背景的申请者，并注重 选拔具有创新能力和实践经验的 优秀人才。
06
学位授予与证书
学制与学位授予条件
学制
本工程硕士培养方案学制为2-3年， 具体学制根据学生个人情况和培养计 划确定。
学位授予条件
学生需完成培养计划规定的所有课程 学习和实践环节，通过学位论文答辩 ，并达到规定的学分要求，方可授予 工程硕士学位。
企业实习
安排学生到企业进行实习，了解实际生产和管理过程 ，提高解决实际问题的能力。
长春大学专业型硕士研究生培养流程
三
学
期
月初－月中
约个月
本学期主要完成专业实践训练、论文撰写等内容，月份进行研究生中期考核。通过者方能进入学位论文撰写阶段。中期考核标准详见《长春大学硕士研究生中期考核管理办法》。考核结果将作为评选优秀奖学金和优秀毕业生的依据。
第
四
学
期
月底－月初
约个月
月上旬学位论文答辩申请
研究生部组织。具体工作安排详见论文答辩通知。
月上旬学位论文答辩资格审查
月下旬－月上旬论文评阅
月下旬－月上旬论文答辩、学位评定分委员会审议、校学位评定委员会审议
硕士生应在规定的学习年限内完成学业。如因身体健康状况等符合学籍管理规定的原因不能按期完成学业者，可以按有关规定办理休学手续。
硕士生答辩通过，符合学位授予要求，颁发毕业证书和学位证书。其他情况参照《长春大学硕士学位授予工作细则》执行。
月中旬，研究生秘书、学院、导师审核通过后，送交修改签字后的纸质个人培养计划书。具体时间和程序详见通知。
月下旬月期末考试。
第
二
学
期
月底－月中旬，约个月
按个人培养计划要求完成所选课程的学习。
跨学科（专业）或以同等学力录取的研究生，参加补修本科课程的学习。
课程学习在开学后周内结束。
月下旬月上旬期末考试。考试结束后，学生可进入专业实践训练阶段。
各学院根据本专业特点，可指导学生阅读经典文献，并安排专题讲座与学术报告等活动。
专题讲座与学术报告单，及篇文献阅读报告（导师审核）审核后，交到所在学院研究生秘书处。
月中旬，必修环节：开题报告学分。开题报告题目不得随意更改，如确有特殊原因需更改题目时，须由研究生写出书面报告，经导师签字同意、学院学位评定分委员会审查同意，报研究生部培养科审批后重新做开题报告。
材料工程全日制专业学位硕士研究生培养方案2015-长春大学研究生院
材料工程全日制专业学位硕士研究生培养方案一、学科简介材料科学与工程学科跟踪本学科的国内外发展趋势，历经建设在材料工程领域形成了光电信息材料与应用、材料设计与开发、超硬与功能薄膜材料、纳米材料制备等几个具有一定特色和优势的研究方向。
学科现有成员35人，其中教授10人、副教授15人，博士17人。
2009年以来共获得科研项目68项，其中国家自然科学基金项目9项；获吉林省科技进步三等奖2项；发表论文被SCI、El和ISTP收录105篇。
学科拥有材料设计与量子模拟吉林省高校重点实验室，量子信息与量子物埋吉林省科技创新团队，应用物理学吉林省特色专业和物理实验中心吉林省实验教学示范中心等教学科研平台。
拥有场发射扫描电子显微镜(SEM)、振动样品磁强计(VSM)、原子力显微镜(AFM)等先进大型仪器设备和材料设计软件。
学科目前已与长春轨道客车股份有限公司、吉林省中钢吉炭集团、等14家省内外企业建立了研究生校外实践基地和联合培养基地，可有力保障学生在企业的工程能力培养。
二、培养目标1、培养的研究生应具有高尚的品格和良好的人文综合素养；具有良好的道德品质和科研作风，具有合作精神和创新精神。
2、掌握材料科学基础理论和系统的专门知识，熟悉自己所从事研究方向的国内外发展状况，具有较强的分析、解决实际问题的能力。
3、具有创新能力、创业能力、实践能力和良好的职业素养，能够承担专业技术或管理工作。
4、具备正确地评价和利用本领域已有科技成果和从工程开发中发现问题的能力，能够根据工程问题的需求，独立地设计工程技术路线、工程实施方法，提出解决问题的方案并有效地解决问题，具有较强的组织协调和与他人合作的能力。
5、熟练掌握一门外国语，能阅读本学科的外文资料，有一定的英文写作能力和交流能力。
三、研究方向1、光电信息材料与应用主要研究光电信息的传输、存储以及安全性，实现经典光纤通讯和量子保密通信等。
2、材料设计与开发主要研究材料的各种物理化学性质，深入理解材料从微观到宏观多个尺度的各类现象与性能，并对材料的结构和物性进行理论预言，从而达到设计和开发新材料的目的。
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长春工业大学硕士研究生培养方案
控制理论与控制工程（081101）
Control Theory and Control Engineering
（一）学科简介（300字以内）
控制理论与控制工程以工程系统为主要对象，以数学方法和计算机技术为主要工具，研究各种控制策略及控制系统的理论、方法和技术。
该学科隶属于一级学科“控制科学与工程”，2003年获得硕士学位授予权，是我校重点建设的学科之一。
目前承担国家科技支撑计划项目、自然科学基金、教育部、省、市各级纵向科研项目20余项，科研经费达到3000万元，获得省部级科技进步奖多项。
在国内外重要学术杂志和国际学术会议上发表论文400余篇，其中70余篇被EI、ISTP收录。
获国家教学成果二等奖、吉林省教学成果特等奖以及一、二、三等奖等多项奖励。
学科现有教授4人，副教授9人，具有博士学位的教师8人。
本学科下设的自动化本科专业为国家级第一类特色专业，自动化教研室为国家级优秀教学团队。
（二）培养目标（200字以内）
本学科培养从事生产过程模型化、仿真、在线观测、先进控制与优化、计算机测控技术的科研、开发及工程应用等方面工作的高级专门人才。
控制理论与控制工程专业硕士学位获得者须掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，了解自动控制领域的最新发展动向，创造性地研究和解决与本学科有关的理论和实际问题，具有一定的独立从事科学研究和管理工作的能力，至少掌握一门外国语，能熟练地阅读专业文献资料，并具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流能力。
（三）研究方向
结合地方经济建设和社会发展的需求，本学科在冶金和石化等流程制造业方面，跟踪并突破了一批过程信息检测、过程优化与控制、生产调度与自动化、生产过程安全运行等流程工业自动化前沿技术，结合行业特点，研发了面向冶金和石化等重点行业应用需求的系统平台，为流程工业节约能源、降低损耗、减少排放，实现流程制造绿色化，提供了一批有效的自动化解决方案、技术、软件与原型系统。
形成了具有一定特色的以下四个研究方向：1. 以节能降耗为目标的生产过程集成控制与优化；2. 生产过程信息获取和智能控制；3. 智能机械与机器人控制；4. 复杂控制系统的建模、优化与控制；5. 生产过程集成控制与优化。
（四）学习年限
控制理论与控制工程硕士研究生在校学习年限为2.5年。
（五）课程设置与学分要求
本学科的专业课程主要有：线性系统理论，最优控制，系统辩识与自适应控制，智能控制原理与应
用，先进控制与应用技术，冶金自动化技术，节能技术概论，计算机视觉，现代测试技术，机器人感觉与信息融合，机器人控制技术，计算机控制理论与应用，数字信号处理器原理及应用，人工神经网络，嵌入式控制系统及应用，楼宇智能化技术，集散控制系统，自动化装置，外文文献阅读与写作，学科前沿专题，控制科学与工程专题研讨等。
本学科硕士研究生的课程学习分为学位课和非学位课二部分，并实行学分制，学位课18.5学分，所修课程不得低于32学分，不高于33学分。
长春工业大学控制理论与控制工程学科硕士学位研究生课程设置适用专业：控制理论与控制工程（081101）。