校园流行语调查报告最终

校园流行语调查报告

校园流行语调查报告目录 (1)

一.前言 (2)

1）调查时间 (2)

2）调查范围 (2)

3）调查对象 (2)

4）调查分工 (2)

5）调查目的及意义 (2)

二．研究方法 (2)

调查问卷内容 (2)

三．图表分析 (4)

四．结论 (9)

五．建议及措施 (10)

指导老师：马秀春

调查成员：吴素文施程程孙琳

娄子晏蔡晨怡

邹馨怡王凯文朱迪

朱俊杰李嘉杰

一·前言

1）调查时间：2011年10月26——2011年11月7号

2）调查范围：上海本科各院校

3）调查对象：学校不同年龄、性别、专业部分学生

4）调查分工：吴素文：表格绘制数据分析

施程程：报告撰写

孙琳：报告撰写

娄子晏：发放问卷（女生寝室+网上部分）

蔡晨怡：数据汇总

邹馨怡：发放问卷（女生寝室+网上部分）

王凯文：发放问卷（男生寝室+网上部分）

朱迪：数据汇总

朱俊杰：数据汇总

李嘉杰：发放问卷（男生寝室+网上部分）

5）调查目的及意义：

校园流行语作为校园文化的一个方面,是现代校园生活的即时反映，也是当代大学生心理状态的一种表现。不仅可以反映出一所学校的文化面貌,而且直接影响

到广大学生的思想文化观念；是一种重要的校园文化现象。对校园流行语的关注无

疑是校园文化建设中不可忽视的一个很重要的方面。

不仅如此，语言具有能动性，当代大学校园流行语中出现的种种问题实际在更深地

层次上，能反映当代大学生的内心问题。他们的思维价值、文化趣味往往就通过校

园流行语得到体现。

因此我们有必要要正确引导青年学生创造并使用健康纯净、积极向上的校园流行语，促进语言的创新和发展。

二．研究方法

Ⅰ、通过问卷形式进行抽样调查

调查问卷内容：

1.年级:

A大一B大二

C大三D大四E其他____

2.性别：

A男B女

3.您经常上网吗？

A每天B两三天一次

C一周一次D基本不

4．您对您的校园生活满意吗？

A非常满意B比较满意

C一般D不满意

5．以下词语您能够准确说出意思的有___个：

表酱紫晕BT 东东闪我靠多挂掉了小强忽悠粉丝

PK小样TMD 沙发FB 有木有擦OMG SB NND 虾米

A 1~3

B 4~8

C 9~15 D16以上

6.您现在所听到或正在使用的流行语的主要来源（可多选）：

A网络B报刊杂志

C电视D同学之间E其他____

7．您通常使用流行语于那些渠道(可多选)：

A QQ B人人

C MSN D飞信E其他____

8. 您对校园流行语持什么态度？

A支持，有利于学生间的交流，为汉语词汇注入新元素

B反对，它破坏了汉语的纯洁性和规范行

C无所谓D其他____

9. 您认为校园流行语为何如此流行（可多选）？

A通俗简洁B幽默诙谐

C容易引起共鸣D具有一定的创新性E其他____

10. 您有主动记忆一些流行语吗？

A有，经常会收集B还好，遇到就记C一般不

11. 您认为校园流行语对汉语言发展有何影响？

A有积极意义，为普通话的发展注入新鲜血液

B有消极影响，它破坏了汉语的纯洁性和规范性

C有利有弊

12. 您认为使用流行语有哪些优势（可多选）：

A幽默性B简单快捷性

C时尚性D趣味性E其他____

13. 您认为使用流行语有哪些劣势：

A讽刺性B欠规范性

C低俗D不健康性E其他____

14.喜欢或最常使用的流行语____(至少两个)

Ⅱ.数据处理和分析方法

收回问卷后，经过统计各个为问题的选修的数目，然后经过计算得出相应比例，将数据处

理成为图形表达式。接着，对各个数据进行分析，最后得出结论。

三．图表分析

由于人力和物力的有限性，我们小组选择了抽样调查的形式。总共发放300份，有效回收299份。由上表不易看出，各年级接受调查的男女生比例基本协调，而绝大数调查对象主要集中在大学本科生而且以大二学生居多。

·为了更好地了解大学生们的当下生活态度，而这对流行语的使用也存在着一定的主观影响，由图表看出，绝大多数大学生对校园生活是比较满意和感觉一般的，不满意的比非常满意的人数显然多，说明大家还是对校园生活抱有更加美好的向往，这也会影响着校园流行语的创造和传播。

从上表得知，现今的大学生，80%左右是几乎每天都会上网的，两三天一次的也占有一定的比例，每周一次的人数甚少，而基本不上网的几乎是没有的。由此得出结论，当今网络媒介已经参与并影响着当代大学生的日常生活，不难想象，流行语也必定会在此媒介中广泛得到传播。

人人几乎都会一两句流行语，在调查者给出的25个流行语中，能准确说出其来源或者

意思的占过半数，9~15个的次之，也有人只知道1~3个的。可见一方面流行语真在被普遍使用，而另一方面，有甚者不知道它们的正确意思，在我们使用一句话或者一个词的时候如果自己都不能真确理解她的意思，如何让看者以及听者理解到自己要表达的意思，更严重者，会产生不必要的误解。所以对流行语的来源和正解对我们这些使用者来说是必要的。

要用一种语言进行交流，就必须要掌握它的基本思想来源。

那么我们大学生是通过何种方式而得知那么多的流行语的呢？根据调查，半数是通过网络，在同学与同学之间的交流中流行语也被普遍的使用，从而得到传播。有时看电视，流行语也会被拿来运用，而电视的传播效率是大家有目共睹的，这为流行语进一步深入传播创造了有利条件。

了解到了流行语的来源，而大学生们又是运用它于哪些渠道的呢？其中与同学间的日常交流（其他）是最主要的渠道，QQ的个性签名和聊天位居第二，随着越来越多的学生注册人人网，它也已然成为了流行语使用的第三渠道。由此可见，流行语在学生的互相交流中已经产生了一定的影响，流行语的魅力可见一斑。