二年级数学下册2表内除法(一)《除法算式各部分的名称》学案新人教版

一、学习目标：

1、我能掌握除法的第二种分法，进一步认识除法的含义，并认识除法算式各部分的名称。

2、我能养成认真观察、积极动手操作的能力。

3、我能养成认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

二、重点难点：使学生掌握除法的第二种分法，懂得把一个数按照每几个分成一份，求能分成几份，也可以用除法计算。

三、学习过程：

（一）自主探究

1、复习：15个扣子，平均分成3份，每份（）个。

请你列出算式：

2、

20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。

（1）每4个放一盘是什么意思？

（2）用自己的小棒代替20个竹笋动手摆一摆，按每4个放一盘，可以放几盘？

（3）刚才的操作活动是不是平均分？平均分的过程和结果可用什么算式表示？

（4）请你列出算式：

（5）请你打开课本14页，看看你写对了吗，并自学除法算式各部分的名称。

（二）合作交流

1、看图列出除法算式。

（）÷（）＝（）（）÷（）＝（）

2、请你和小组同学分别说一说这两幅图的意思。

3、思考并和小组同学交流：“两幅图都用6÷3=2表示，它们的意思一样吗？（三）尝试应用

分一分，填一填。

（四）拓展提高

圈一圈，填一填。

24里面有（）个4。

20里面有（）个5。

我的反思：

参考答案：

自主探究:

1、15个扣子，平均分成3份，每份（5 ）个。

算式：15÷3=5

2、20个竹笋，每4个放一盘，能放（ 5 ）盘。

算式：20 ÷ 4 ＝ 5

被除数 除数 商 合作交流：

1、看图列出除法算式。

（ 6）÷（ 3）＝（ 2） （6 ）÷（ 3）＝（2 ） 尝试应用：

分一分，填一填。

每份2个，分成了（ 6 ）份。

12÷2 ＝6

每份3个，分成了（4 ）份。

12÷3＝4

每份6个，分成了（ 2 ）份。

12÷6 ＝2 拓展提高

24里面有（ 6 ）个4。

20

里面有（ 4 ）个

5。