第七课 尊重自由平等 71 自由平等的真谛PPT课件
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人教版八下道德和法治 7.1 自由平等的真谛(31张PPT)
( A)
A．法律是自由的约束和保障 B．法律是对自由的否定 C．法律是获得自由的唯一条件 D．真正的自由是不受任何限制的
3. 2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金；适当 提高城乡低保、专项救助等标准；加强困境儿童保障。 从平等角度看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正
确的是（ C ）
A.体现同等情况同等对待 B.在我国允许特殊群体享有特权 C.体现不同情况差别对待 D.人们在人格与法律地位上不同
4．某市国税局局长，因涉嫌收受贿赂10万余元，被
市中级人民法院判处有期徒刑7年。这表明( C )
①在我国，公民在法律面前一律平等
②任何人都享有宪法规定的各项权利
③任何人都没有超越宪法和法律的特权
④任何违反法律的行为都要承担法律责任
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再见！
《中华人民共和国教育法》第三十八条：国家、社会对符 合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各 种形式的资助。
哪种方式更受欢迎？为什么?
圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与 会者围圆桌而坐，都以平等的身份参加 会议，体现了平等原则和协商精神。
在2980名十三届全国人大代表中，少数民族代表438 名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族 的代表；归侨代表39名；与十二届相比，妇女代表742名， 占代表总数的24.90%，提高了1.5个百分点；一线工人、农 民代表468名（其中有45名农民工代表），占代表总数的 15.70%，提高了2.28个百分点；党政领导干部代表1011名， 占代表总数的33.93%，降低了0.95个百分点。
文明
富强
和谐
A．法律是自由的约束和保障 B．法律是对自由的否定 C．法律是获得自由的唯一条件 D．真正的自由是不受任何限制的
3. 2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金；适当 提高城乡低保、专项救助等标准；加强困境儿童保障。 从平等角度看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正
确的是（ C ）
A.体现同等情况同等对待 B.在我国允许特殊群体享有特权 C.体现不同情况差别对待 D.人们在人格与法律地位上不同
4．某市国税局局长，因涉嫌收受贿赂10万余元，被
市中级人民法院判处有期徒刑7年。这表明( C )
①在我国，公民在法律面前一律平等
②任何人都享有宪法规定的各项权利
③任何人都没有超越宪法和法律的特权
④任何违反法律的行为都要承担法律责任
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再见！
《中华人民共和国教育法》第三十八条：国家、社会对符 合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各 种形式的资助。
哪种方式更受欢迎？为什么?
圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与 会者围圆桌而坐，都以平等的身份参加 会议，体现了平等原则和协商精神。
在2980名十三届全国人大代表中，少数民族代表438 名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族 的代表；归侨代表39名；与十二届相比，妇女代表742名， 占代表总数的24.90%，提高了1.5个百分点；一线工人、农 民代表468名（其中有45名农民工代表），占代表总数的 15.70%，提高了2.28个百分点；党政领导干部代表1011名， 占代表总数的33.93%，降低了0.95个百分点。
文明
富强
和谐
《自由平等的真谛》PPT优秀教学课件
某酒店门口，一辆奥迪Q5停在路边，影响交通， 交警按照执法程序正开具罚单，一名中年妇女从 旁边的酒店冲出来，将一沓钱甩到交警眼前： “把这个钱拿回去给你们大队长，我很忙，以后 我的车就不要贴了！”交警后来得知，这名中年 妇女正是黄市长的夫人，“大名鼎鼎”的于改香。
思考：你认为副市长夫人违法要贴罚单吗？
思考：平等有什么意义呢？
探究六 法律面前一律平等的表现
冬残奥会圆满落幕：
每一个人都应享有从事体育运动的权利，而不受任何形式的歧视。冬残奥会如期举办向 世人表明，任何人都有可能站上竞技赛场，挑战自己、挑战运动极限。
思考：残疾运动员同样享有体育运动的权利这说明了什么？
探究六 法律面前一律平等的表现
案例分析：恶名远播的庆阳“于姐”
要贴罚单。我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平 等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
笔记 法律面前一律平等的表现
6.法律面前一律平等的表现
（1）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同 时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯 罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪 法和法律的特权。
不同意。自由不是为所欲 为，是受限制的、相对的。
片面。自由是法律范围内 的自由，同时受道德、纪 律约束。
思考：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
探究二 自由的含义
近期，我国多地多点发生本土聚集性疫情，主要为奥密克戎变异株，传播 快、隐匿性强。
3月14日，吉林省新冠肺炎疫情防控工作领导小组发布通告，今日起禁止 本省人员跨省、跨市州流动。 想一想：疫情期间，你“自由”吗？如何理解自由呢？
思考：你认为副市长夫人违法要贴罚单吗？
思考：平等有什么意义呢？
探究六 法律面前一律平等的表现
冬残奥会圆满落幕：
每一个人都应享有从事体育运动的权利，而不受任何形式的歧视。冬残奥会如期举办向 世人表明，任何人都有可能站上竞技赛场，挑战自己、挑战运动极限。
思考：残疾运动员同样享有体育运动的权利这说明了什么？
探究六 法律面前一律平等的表现
案例分析：恶名远播的庆阳“于姐”
要贴罚单。我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平 等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
笔记 法律面前一律平等的表现
6.法律面前一律平等的表现
（1）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同 时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯 罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪 法和法律的特权。
不同意。自由不是为所欲 为，是受限制的、相对的。
片面。自由是法律范围内 的自由，同时受道德、纪 律约束。
思考：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
探究二 自由的含义
近期，我国多地多点发生本土聚集性疫情，主要为奥密克戎变异株，传播 快、隐匿性强。
3月14日，吉林省新冠肺炎疫情防控工作领导小组发布通告，今日起禁止 本省人员跨省、跨市州流动。 想一想：疫情期间，你“自由”吗？如何理解自由呢？
《自由平等的真谛》PPT免费优质课件
在法律意义上，平等具有两层含义：
①同等情况同等对待。 机会上的平等
例如：男女同工同酬、一次选举一人一票
②不同情况差别对待。 结果上的平等
例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照
公平是相对的。
副市长夫人不用贴罚单？
某酒店门口，一辆奥迪Q5停在路边， 影响交通，交警按照执法程序正开具罚 单，一名中年妇女从旁边的酒店冲出来， 将一沓钱甩到交警眼前：“把这个钱拿 回去给你们大队长，我很忙，以后我的 车就不要贴了！”交警后来得知，这名 中年妇女正是黄市长的夫人，“大名鼎 鼎”的于改香。
自由对个人和社会的意义？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能 激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
思考与讨论：以案明理
2022年1月7日，在郑州市金水区南阳新村办事处富田社区某小区核 酸采样点，犯罪嫌疑人莫某根不戴口罩并在核酸采样点抽烟。工作人员 上前劝说制止时，莫某根辱骂并推搡工作人员，与莫某根同行的犯罪嫌 疑人温某楠用拳头击打工作人员头部，又咬伤工作人员左手。鉴于莫某 根、温某楠二人以暴力方式阻碍疫情防控工作人员依法执行公务，1月8 日，郑州市公安局金水分局根据《中华人民共和国刑法》第二百七十七 条规定，对二人以涉嫌妨害公务罪立案侦查。
自由应该是完全由自己做主，但现 实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
➢ 讨论：以上同学观点对吗？请谈谈你的看法。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
想一想，在生活中我们还会受到哪些限制？
上课不许说话、睡
在学校中： 觉、吃东西
必 按须时如我果们穿完没的校成有生服作这活业些会…限怎…制样，？
遵守交通秩序、不闯红
（五）拒绝执行县级以上人民政府、疾病预防控 制机构依照传染病防治法提出的预防、控制措施 的。
①同等情况同等对待。 机会上的平等
例如：男女同工同酬、一次选举一人一票
②不同情况差别对待。 结果上的平等
例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照
公平是相对的。
副市长夫人不用贴罚单？
某酒店门口，一辆奥迪Q5停在路边， 影响交通，交警按照执法程序正开具罚 单，一名中年妇女从旁边的酒店冲出来， 将一沓钱甩到交警眼前：“把这个钱拿 回去给你们大队长，我很忙，以后我的 车就不要贴了！”交警后来得知，这名 中年妇女正是黄市长的夫人，“大名鼎 鼎”的于改香。
自由对个人和社会的意义？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能 激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
思考与讨论：以案明理
2022年1月7日，在郑州市金水区南阳新村办事处富田社区某小区核 酸采样点，犯罪嫌疑人莫某根不戴口罩并在核酸采样点抽烟。工作人员 上前劝说制止时，莫某根辱骂并推搡工作人员，与莫某根同行的犯罪嫌 疑人温某楠用拳头击打工作人员头部，又咬伤工作人员左手。鉴于莫某 根、温某楠二人以暴力方式阻碍疫情防控工作人员依法执行公务，1月8 日，郑州市公安局金水分局根据《中华人民共和国刑法》第二百七十七 条规定，对二人以涉嫌妨害公务罪立案侦查。
自由应该是完全由自己做主，但现 实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
➢ 讨论：以上同学观点对吗？请谈谈你的看法。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
想一想，在生活中我们还会受到哪些限制？
上课不许说话、睡
在学校中： 觉、吃东西
必 按须时如我果们穿完没的校成有生服作这活业些会…限怎…制样，？
遵守交通秩序、不闯红
（五）拒绝执行县级以上人民政府、疾病预防控 制机构依照传染病防治法提出的预防、控制措施 的。
7.1自由平等的真谛 课件(33张PPT) 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、 残疾人等他们属于弱势群体，是需 要帮助的特殊对象，所以对他们给 予“不同情况差别对待”是对他们 人权的尊重、关心和爱护，这也是 对宪法精神和原则的体现和尊重。
【视野拓展】 国际交往，平等参与
G20国 峰会圆 桌会议 示意图
“圆桌会议”已成为平等交流、意见包容的代名词，已成为国际 和外交会议的一种重要形式。
1.风筝之所以“无力回天”，是因为它脱离了风筝线的“保护”。风筝 有了线才能在空中自由飞翔，如果没有线的“保护”，风筝就会失去依靠， 最终从空中跌落。风筝线是风筝在天空自由飞翔的保障。
2.自由不是为所欲为，自由应受到必要的限制，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
自由的含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己 意志活动的权利。
自由在法律上的体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的 和正当行使的各项权利。
追求自由的意义： ①自由增强个人幸福感。 ②激发每个人的活力，从而推 动社会的繁荣进步。
归纳 探究与分享
挣归脱纳了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 如何理解自由应受必要的限制？
运用你的经验
自由应该是完全由 自己做主，但现实 生活中怎么有那么 多规矩和限制呢？
自由就是想说什么 就说什么，想干什 么就干什么。
自由就是做法律不禁 止的一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
（1）小蕊的观点是错误的。我认为自由不是为所欲为，想说什么就说什 么，想干什么就干什么。小蕊错误地将自由理解成为所欲为。 （2）大海的观点也是错误的。自由是有限制的，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。大海错 误地将自由理解成完全根据自己的意志行事。 （3）阿梅的观点是片面的。我国是人民当家作主的社会主义国家，公民 享有广泛的权利，但是公民行使权利并不能随心所欲，而要受到法律的 限制。公民的自由不是绝对的自由，应受道德和法律的约束，因此自由 不是“做法律不禁止的一切事情的权利”。
【视野拓展】 国际交往，平等参与
G20国 峰会圆 桌会议 示意图
“圆桌会议”已成为平等交流、意见包容的代名词，已成为国际 和外交会议的一种重要形式。
1.风筝之所以“无力回天”，是因为它脱离了风筝线的“保护”。风筝 有了线才能在空中自由飞翔，如果没有线的“保护”，风筝就会失去依靠， 最终从空中跌落。风筝线是风筝在天空自由飞翔的保障。
2.自由不是为所欲为，自由应受到必要的限制，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
自由的含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己 意志活动的权利。
自由在法律上的体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的 和正当行使的各项权利。
追求自由的意义： ①自由增强个人幸福感。 ②激发每个人的活力，从而推 动社会的繁荣进步。
归纳 探究与分享
挣归脱纳了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 如何理解自由应受必要的限制？
运用你的经验
自由应该是完全由 自己做主，但现实 生活中怎么有那么 多规矩和限制呢？
自由就是想说什么 就说什么，想干什 么就干什么。
自由就是做法律不禁 止的一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
（1）小蕊的观点是错误的。我认为自由不是为所欲为，想说什么就说什 么，想干什么就干什么。小蕊错误地将自由理解成为所欲为。 （2）大海的观点也是错误的。自由是有限制的，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。大海错 误地将自由理解成完全根据自己的意志行事。 （3）阿梅的观点是片面的。我国是人民当家作主的社会主义国家，公民 享有广泛的权利，但是公民行使权利并不能随心所欲，而要受到法律的 限制。公民的自由不是绝对的自由，应受道德和法律的约束，因此自由 不是“做法律不禁止的一切事情的权利”。
人教版八下道德与法治7.1自由平等的真谛(共25张PPT)
中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
二、法眼看平等
平等的意义
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会 主义法治的基本原则之一。
同工同酬
受教育权
男女平等
城乡平等
民族平等
①同等情况同等对待
选举平等
②不同情况差别对待
老人、儿童、孕妇、残疾人在 乘坐公共交通工具时应获得优先 权和得到特殊关照。
国家对特殊困难地区义务教 育实施农村营养改善计划；对 家庭经济困难的学生实行生活 补贴。
思考： 同等情况同等对待 与 不同情况差别对待
是不是存在矛盾？
不矛盾。因为老人、儿 童、孕妇、残疾人等他们属于 弱势群体，是需要帮助的特殊 对象，所以对他们给予“不同 情况差别对待”是对他们人权 的尊重、关心和爱护，这也是 对宪法精神和平等原则的体现 和尊重。
你读出了什么信息？
①公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利
分析说明
我是未成年人， 就不用履行纳税
× 的义务啦！
我对国家贡献大，
× 就不用纳税啦！
他们的观点对吗？
②公民平等地履行宪法和法律规定的各项义务
分析说明
大学生张某参加某省公务员考试，笔试面试 成绩均为第一名，但在随后的体检中查出携带 乙肝病毒，市人社局以此拒绝录用他，无奈， 张某将市人社局告上法庭 ，法院最后判决市人 社局的决定无效，维护了张某的合法权益。
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
自由平等的真谛
第七课 尊重自由平等 第一框 自由平等的真谛
一、无法治不自由
听歌的同时，请同学们想一 想：你所渴望的自由是怎样 的？
（1）人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动。 （2）渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能。 （3）渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
二、法眼看平等
平等的意义
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会 主义法治的基本原则之一。
同工同酬
受教育权
男女平等
城乡平等
民族平等
①同等情况同等对待
选举平等
②不同情况差别对待
老人、儿童、孕妇、残疾人在 乘坐公共交通工具时应获得优先 权和得到特殊关照。
国家对特殊困难地区义务教 育实施农村营养改善计划；对 家庭经济困难的学生实行生活 补贴。
思考： 同等情况同等对待 与 不同情况差别对待
是不是存在矛盾？
不矛盾。因为老人、儿 童、孕妇、残疾人等他们属于 弱势群体，是需要帮助的特殊 对象，所以对他们给予“不同 情况差别对待”是对他们人权 的尊重、关心和爱护，这也是 对宪法精神和平等原则的体现 和尊重。
你读出了什么信息？
①公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利
分析说明
我是未成年人， 就不用履行纳税
× 的义务啦！
我对国家贡献大，
× 就不用纳税啦！
他们的观点对吗？
②公民平等地履行宪法和法律规定的各项义务
分析说明
大学生张某参加某省公务员考试，笔试面试 成绩均为第一名，但在随后的体检中查出携带 乙肝病毒，市人社局以此拒绝录用他，无奈， 张某将市人社局告上法庭 ，法院最后判决市人 社局的决定无效，维护了张某的合法权益。
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
自由平等的真谛
第七课 尊重自由平等 第一框 自由平等的真谛
一、无法治不自由
听歌的同时，请同学们想一 想：你所渴望的自由是怎样 的？
（1）人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动。 （2）渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能。 （3）渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
人教部编版《道德与法治》八年级下册 7.1 自由平等的真谛 课件 (共32张PPT)
选举法第六条规定，全国人大代表中应当有适当数量的妇女代 表，并逐步提高妇女代表的比例。为此，决定（草案）规定： “第十三届全国人民代表大会代表中，妇女代表的比例要比上 届有所提高。”各选举单位在选举时，应采取有效措施，切实 做好妇女代表候选人的提名推荐和选举工作，保证妇女代表的 比例要比上届有所提高。
上海合作组织峰会，简称上合峰会，前身是“上海五国”机制。而“上海五国”机 制发源于上世纪80年代末开始的、以中国为一方和以俄、哈、吉、塔四国为另一方 的关于加强边境地区信任和裁军的谈判进程。 成员国：1、哈萨克斯坦 2、吉尔吉斯斯坦 3、俄罗斯 4、塔吉克斯坦 5、乌兹别克 斯坦 6、中国 7、印度 8、巴基斯坦 观察员国 ：伊朗、蒙古和主席国客人阿富汗、土库曼斯坦总统或代表、阿富汗。 第一次峰会－上海峰会 2001年6月15日，上海合作组织首次元首会晤在上海举行。 六国元首签署了《上海合作组织成立宣言》和《打击恐怖主义、分裂主义和极端主 义上海公约》。 2012年6月6日-7日，上海合作组织峰会在北京举行。 2018年6月9、10、11日在中国青岛举行。
(2)我国宪法规定:“中华人民共和国妇女在政治的、 经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享 有同男子平等的权利。”我国《民法通则》规 定:“妇女享有同男子平等的民事权利。”我国《妇 女权益保障法》规定:“实行男女平等是国家的基本 国策。国家采取必要措施,逐步完善保障妇女权益 的各项制度,消除对妇女一切形式的歧视。”我国 《继承法》规定:“继承权男女平等。”我国《婚姻 法》规定:“结婚必须男女双方完全自愿。”
4、如何看待法律意义上的平等？P93第一 段
(1)平等是社会发展的永恒主题. （2）在法律意义上，平等具有两层含义： 一是同等情况同等对待，二是不同情况差别 对待。
上海合作组织峰会，简称上合峰会，前身是“上海五国”机制。而“上海五国”机 制发源于上世纪80年代末开始的、以中国为一方和以俄、哈、吉、塔四国为另一方 的关于加强边境地区信任和裁军的谈判进程。 成员国：1、哈萨克斯坦 2、吉尔吉斯斯坦 3、俄罗斯 4、塔吉克斯坦 5、乌兹别克 斯坦 6、中国 7、印度 8、巴基斯坦 观察员国 ：伊朗、蒙古和主席国客人阿富汗、土库曼斯坦总统或代表、阿富汗。 第一次峰会－上海峰会 2001年6月15日，上海合作组织首次元首会晤在上海举行。 六国元首签署了《上海合作组织成立宣言》和《打击恐怖主义、分裂主义和极端主 义上海公约》。 2012年6月6日-7日，上海合作组织峰会在北京举行。 2018年6月9、10、11日在中国青岛举行。
(2)我国宪法规定:“中华人民共和国妇女在政治的、 经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享 有同男子平等的权利。”我国《民法通则》规 定:“妇女享有同男子平等的民事权利。”我国《妇 女权益保障法》规定:“实行男女平等是国家的基本 国策。国家采取必要措施,逐步完善保障妇女权益 的各项制度,消除对妇女一切形式的歧视。”我国 《继承法》规定:“继承权男女平等。”我国《婚姻 法》规定:“结婚必须男女双方完全自愿。”
4、如何看待法律意义上的平等？P93第一 段
(1)平等是社会发展的永恒主题. （2）在法律意义上，平等具有两层含义： 一是同等情况同等对待，二是不同情况差别 对待。
7.21自由平等的真谛课件(共27张PPT)
(3)在法律适用方面，所有公民一律平等。每个公民的合法权利都 平等地受到法律的保护，同时，任何公民违法犯罪，都要受到法 律的制裁，并承担相应的法律责任。国家在依法实施处罚方面， 对任何公民都一律平等。
课堂练习
一、单项选择题 1.2021年1月1日正式实施的《河南省文明行为促进条例》规定，不得 以发帖、评论、智能换脸、智能变声等任何方式侮辱、诽谤他人。出 台这一规定是基于（ A ） A.无限制的自由只会导致混乱 B.平等是社会发展的永恒主题 C.保护公民劳动权的要求 D.保护公民通信自由的要求
5. 某个拥有250多万粉丝的知名博主发文贬低、嘲讽5名卫国戍 边的英雄烈士，相关信息迅速在网络扩散，造成恶劣社会影响。 2021年3月1日，南京市人民检察院对犯罪嫌疑人仇某某依法批准 逮捕。由此可以看出，法治与自由的关系是（ B ） A. 法治和自由是对立的关系 B. 法治规定了自由的边界 C. 法治是自由的重要内容 D. 法治限制自由
【解析】A项错误，每个人在人格上都是平等的；B项说法太绝对；D 项错误，任何人都没有特权。
9.下列情境中体现平等的有（ D ） ①考试作弊 ②购买门票时插队 ③少数民族保持自己的风俗习 惯 ④公交车为老人设专用座位 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 2021年3月1日起正式实施的《〈中华人民共和国国歌〉国家 通用手语方案》实现了听力残疾人想“演唱”国歌的愿望。在 2021年全国政协开幕会上，政协委员用手语“演唱”国歌的一幕， 令国人动容。上述材料表明（ C ） A. 在我国，允许特殊群体享有特权 B. 自由就是在法律允许的范围内依照自己的意愿活动 C. 任何公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利 D. 维护公平是捍卫社会公平正义的最后一道防线
《自由平等的真谛》PPT优质课件-八年级道德与法治下册
3 法治与自由的关系。（P97）
①法治标定了自由的界限, 自由的实现不能触碰 法律的红线, 违反法律可能付出失去自由的代价; ②法治是自由的保障, 人们合法的自由和权利不 受非法干涉和损害。
法治既规范自由又保障自由
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拥有自由, 不仅能增强个人的幸福感。而且 能激发每个人的活力, 从而推动社会的进步 与繁荣。
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第七课 尊重自由平等
自由平等的真谛
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人教部编版《道德与法治》八年级下册 7.1 自由平等的真谛 课件 (共18张PPT)
虽然维权路很艰辛，她经过15个月胜诉的法律依据是什么?
法眼看平等
我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。” 1.任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各 项权利，必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 2.所有公民违法犯罪行为都一律平等依法追究，任何 组织和个人都不得超越宪法和法律的特权。
C.老师批评学生不做作业，学生反驳：什么 时间上学，做不做作业是我的自由，你无权 干涉。自由受校纪限制，受教育既是权利又是义务 D.无拘束的自由玩，不要父母和老师的管教。
未成年人应接受父母老师的教育
若错的话，请改正，并说明理由 若对的话，请说明理由
无法治不自由 自由
自由是有限制和相对的
自由是法律之内的自由
结同合等视情频况，同上等述法对律待如（何机体会现平“等我国）公民在法
律面前一律平等?”
法眼看平等
法律上，平等具有两层含义： 其一同等情况同等对待（机会平等） 其二不同情况差别对待（条件平等）
未成年人保护法规定：16岁以下未成年人刑事案件一律不
公开审理，18岁以下未成年人刑事案件一般也不这公样开制审定理。
一生活感想
你会转发吗? 简要说明理由
第七课 尊重自由平等 自由平等的真谛
我的心愿
我最向往的自由是什么? 为什么我非常向往这样自由?
拥有自由
能增强个人的幸福感， 激发每个人的活力， 推动社会的进步与繁荣。
我们的困惑
A.自由是想说什么就是什么，想干什么就干 什么。 自由不是绝对的
自B.由自受由法就律是限制做法律不禁止的一切事情的权利。
“我国公民在法律 面前一律平等”主 要包括哪些内容?
法眼看平等
宪法规定：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、 文化的、社会的和家庭的生活等方面享有同男子平等 的权利。 刑法规定：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等， 不允许任何人有超越法律的特权。 教育法规定：受教育者在入学、升学、就业等方面依 法享有平等权利。 兵役法第三条：中华人民共和国公民，不分民族、种 族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义 务依照本法的规定服兵役。
法眼看平等
我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。” 1.任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各 项权利，必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 2.所有公民违法犯罪行为都一律平等依法追究，任何 组织和个人都不得超越宪法和法律的特权。
C.老师批评学生不做作业，学生反驳：什么 时间上学，做不做作业是我的自由，你无权 干涉。自由受校纪限制，受教育既是权利又是义务 D.无拘束的自由玩，不要父母和老师的管教。
未成年人应接受父母老师的教育
若错的话，请改正，并说明理由 若对的话，请说明理由
无法治不自由 自由
自由是有限制和相对的
自由是法律之内的自由
结同合等视情频况，同上等述法对律待如（何机体会现平“等我国）公民在法
律面前一律平等?”
法眼看平等
法律上，平等具有两层含义： 其一同等情况同等对待（机会平等） 其二不同情况差别对待（条件平等）
未成年人保护法规定：16岁以下未成年人刑事案件一律不
公开审理，18岁以下未成年人刑事案件一般也不这公样开制审定理。
一生活感想
你会转发吗? 简要说明理由
第七课 尊重自由平等 自由平等的真谛
我的心愿
我最向往的自由是什么? 为什么我非常向往这样自由?
拥有自由
能增强个人的幸福感， 激发每个人的活力， 推动社会的进步与繁荣。
我们的困惑
A.自由是想说什么就是什么，想干什么就干 什么。 自由不是绝对的
自B.由自受由法就律是限制做法律不禁止的一切事情的权利。
“我国公民在法律 面前一律平等”主 要包括哪些内容?
法眼看平等
宪法规定：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、 文化的、社会的和家庭的生活等方面享有同男子平等 的权利。 刑法规定：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等， 不允许任何人有超越法律的特权。 教育法规定：受教育者在入学、升学、就业等方面依 法享有平等权利。 兵役法第三条：中华人民共和国公民，不分民族、种 族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义 务依照本法的规定服兵役。
最新部编版道德与法治八年级下册《自由平等的真谛》精品教学课件
时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
P102
平等地保护
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为
一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和
法律的特权。
P103
课堂小结： 法律范围内的自由 法律意义上的平等
自由平等 的真谛
第七课 尊重自由平等
7.1 自由平等的真谛
坚
第持 一宪 单法 元至
上
维护 宪法 权威
党的主张 和人民意 志的统一
治国安邦 的总章程
保障 宪法 实施
坚持以 宪治国
加强宪 法监督
第二单元
公民基本 权 利 与义 务我国的国家制 度与国家机构
第三单元
第 四 单 元
崇尚 法治 精神
增强宪法意识
是法治实践的指导思想 和精神源泉。法治精神 博大精深，内涵丰富， 包含了公平、正义、民 主、自由、人权、秩序、 和谐、安全等诸多价值 要素，自由、平等、公 平、正义是其中的核心 价值要素，正确理解这 些核心价值要素，形成 一种尊崇法治和尊重法 律权威的法治意识。
思考： 以上案例说明了在违法或犯罪行为面前，平等是如何体现的？
公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一 律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法 和法律的特权。
课堂笔记 3.如何理解“法律面前人人平等”？
平等地享有和履行
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同
法眼看平等—— 平等的意义
十三届全国人大会议，在2980名人大代表 中，少数民族代表438名，占代表总数的14.70%， 全国55个少数民族都有本民族的代表。与十二 届相比，妇女代表742名，占代表总数的24.90%， 提高了1.5个百分点;一线工人、农民代表468名， 占代表总数的15.70%，提高了2.28个百分点;党 政领导干部代表1011名，占代表总数的33.93%， 降低了0.95个百分点。
7-1自由平等的真谛 课件(17张PPT)
无法治不自由
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之 内的自由。 自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照 自己意志活动的权利。自由在法律上的体现， 就是我们享有的和正当行使的各项权利。
法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。 ①法治标定了自由的界限，自由的实现不能
触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由 的代价；
A
THANK YOU
老虎苍蝇一起打
对贫困学生实行 生活补贴
少数民族高考加分
珞巴族人数少 也有人大代表
在法律意义上平等的内涵: 同等情况同等对待（机会平等） 不同情况差别对待（结果平等）
03
课堂小结
自由平等的真谛
无法治无自由 法眼看平等
自由是有限制的 自由的内涵
法治与自由的关系
平等的内涵 法律面前人人平等的意义 法律面前人人平等的表现
04
课堂练习
1.“追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。”这句话充分说明
A.追求自由会给人类社会带来伤害 B.无限制的自由只会走向自由的反面，导致社会混乱 C.现实生活中，我们并没有享受到真正的自由
B
D.自由是人们的美好愿望
2.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上， 平等具有两层含义，即
①同等情况同等对待 ②同等情况不同对待 ③不同情况同等对待
C
④不同情况差别对待
A、①③ B、③④ C、①④ D、②③
3.在社会生活中“平等”表现在 ①公民的合法权益都一律平等地受到法律保护 ②任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权 ③公民享有权利和履行义务平等 ④全体公民拥有同样的权利 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之 内的自由。 自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照 自己意志活动的权利。自由在法律上的体现， 就是我们享有的和正当行使的各项权利。
法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。 ①法治标定了自由的界限，自由的实现不能
触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由 的代价；
A
THANK YOU
老虎苍蝇一起打
对贫困学生实行 生活补贴
少数民族高考加分
珞巴族人数少 也有人大代表
在法律意义上平等的内涵: 同等情况同等对待（机会平等） 不同情况差别对待（结果平等）
03
课堂小结
自由平等的真谛
无法治无自由 法眼看平等
自由是有限制的 自由的内涵
法治与自由的关系
平等的内涵 法律面前人人平等的意义 法律面前人人平等的表现
04
课堂练习
1.“追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。”这句话充分说明
A.追求自由会给人类社会带来伤害 B.无限制的自由只会走向自由的反面，导致社会混乱 C.现实生活中，我们并没有享受到真正的自由
B
D.自由是人们的美好愿望
2.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上， 平等具有两层含义，即
①同等情况同等对待 ②同等情况不同对待 ③不同情况同等对待
C
④不同情况差别对待
A、①③ B、③④ C、①④ D、②③
3.在社会生活中“平等”表现在 ①公民的合法权益都一律平等地受到法律保护 ②任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权 ③公民享有权利和履行义务平等 ④全体公民拥有同样的权利 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
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课堂导案
2．请你谈谈在网络世界我们应该如何享受到真正的 自由。 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律 之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围 内，依照自己意志活动的权利。网络自由必须在 法律的范围之内正确行使。
随堂训练
知识点一：无法治不自由 1．在阅览室，小磊在读书时，边读边和同桌说 笑。 阅览室的老师过来制止他，他说：“说话是我D 的 自由”。对此，你认为以下说法错误的是( ) A．公民享有宪法和法律赋予的权利，但同时也要履 行相应的义务 B．自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对 的
法律规定
2．自由主要指人们在____________的范围内，依
照自
己意志活动的权利。
课前学案
3．法治与自由相_互__联__系_______，不_可__分___割______。法治
既 规范
保障
__________自由又__________自由。
4．在同法等律对意待义上，平等具有两层含差义别：对一待是同 等情
宪法
违法或法犯律罪行为一律平等地___________________，
任何组织或者个人都不得有超越_____________和
课堂导案
合作与探究
探究一：白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许下一 个愿望，乞求能挣脱那根线，让自己不再被束缚。突 然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想 挣脱线的束缚，昂起头来挣扎。线终于断了，风筝如 愿以偿，满心欢喜的它还没来得及拥抱蓝天，就一头 栽下来，再也无法飞了。
课堂导案
探究二：作为科技进步的产物，网络给我们的生活、 交往带来诸多的便利和自由，但世界上没有绝对的自 由，网络自由也必须建立在法律和网络规则的基础上， 自由必须受到限制，不能为所欲为。 1．如何理解自由必须受到必要的限制？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且 能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁 荣。但是，自由不是为所欲为，它是有限制的、 相对的。必要的限制是对自由的保护。
课堂导案
1．挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 自由是有限制的、相对的，没有了法律和规
则的限制反而会失去自由。 2．请你谈谈法治与自由的关系。
①法治与自由相互联系，不可分割。②法治 标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的 红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法 治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非 法千涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。
等地履行宪法和法律规定的各项义务。
情感、态度与价值观目标：增强自由平等观念，学会
正确行使自由和权利。
本课重点：理解自由平等 本课难点：学会正确行使
的真谛。
自由和权利。
课前学案
课前预习，夯实基础
1．自由不是为所欲为，它是有限_制_______的、相对
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
________
保护
的。必要的限制是对自由的__________。
随堂训练
2．关于法治与自由的关系，不正确的是( C ) A．法治与自由相互联系，不可分割 B．法治标定了自由的界限，自由的实现不能触 碰法律的红线 C．自由是不受法治的限制的 D．法治是自由的保障
随堂训练
3．“自由是做法律许可的一切事情的权利。”这句 话说明了( C ) A．世间本来就没有自由 B．行使自由是随心所欲的 C．自由要在法律允许的范围内行使 D．法律限制了公民的自由
随堂训练
2．如何理解自由的限度？ 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必 要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的 限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制， 才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的 反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络 空间，自由都是法律之内的自由。
随堂训练
3．法治与自由二者间的关系是怎样的？ 二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了 自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面， 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受 非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。 社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自 由。
5．下列说法正确的是B( )
①我国拥有五千年的文明史，自古以来就能做到
法律面前一律平等 ②人类把“在法律面前一律
平等”的理想变为现实，经历了长期的过程 ③
法律面前一律平等，是人类文明进步的标志 ④
法律面前一律平等，是人们不懈的追求，反映着
广大人民的意志和利益
A．①②③④
B．②③④
C．②③
D．①②④
随堂训练
第七课 尊重自由平等
1……学…习…目…标..… 2……课…前…学…案..… 3……课…堂…导…案..… 4……随…堂…训…练..… 5……课…后…练…案..…
学习目标
知识目标：认识自由与法治的关系，懂得自由需要在
法律允许的范围内行使。
能力目标：知道法律面前人人平等，任何公民都一律
平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平
6．在我国，公民享有的权利平等。对此，下列
说法
C
正确的是( )
A．在我国，权利平等仅政治权利平等和经济权
利平等
B．在我国，至今不能实现男女平等
C．我国公民，不分民族、种族、性别、家庭出
身等,都平等地享有宪法和法律所赋予的权利
D．在我国，公民能否享有权利，要依情况而定
随堂训练
知识链接
7．1.1 无法治不自由 1．什么叫自由？自由的意义有哪些？ (1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内， 依 照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现， 就是我们享有的和正当行使的各项权利。 (2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感， 而
随堂训练
知识点二：法眼看平等 4．“所有公民一律平等地享有宪法和法律规定 的各 项权利和自由；所有公民一律平等地承担宪法和 法律规定的各项义务；执法机关对A 任何公民在适 用法律上一律平等。”这说明( ) A．公民在法律面前一律平等 B．法律对全体社会成员具有约束力 C．公民权利和义务的合一性
随堂训练
况______________；二是不同情_______________。
课前学案
5．_______法__律__面___前__人__人__平___等_________________，是
社
会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原
则之一。
法律保护
6．我国公民的合法权益一律平依等法地予受以到追究
___________，