人教版初中九上化学课件：我们周围的空气 复习课件

• 9、小兰同学用右图所是的装置测定空气 红磷 • 中氧气的体积分数实验后发现测定氧气 • 的体积分数低于1/5，针对这一事实，你 空气 水 • 认为下列做法或想法不可取的是（ B ） • A.查看实验装置是否漏气 B. 红磷改为木炭再重做实验 • C.实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽 D.实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少
• 5、下列叙述中，属于氧气化学性质的是（ B ） • A.通常状况下是一种无色、无味的气体 • B.与红磷反应 C.密度大于空气 D.不易溶于水 • 6、日常生活中的下列物质属于纯净物的是（ A ） • A.冰水共存物 B.食醋 C.大理石 D.清新的空气 • 7、下列反应中属于化合反应的（ B ） A.氧气 臭氧 B.硫＋氧气 点燃 二氧化硫 C.甲烷＋氧气 点燃 水＋二氧化碳 D.过氧化氢 △ 水＋氧气 • 8、对下列物质的燃烧现象描述正确的是（ A A.铝箔在氧气中燃烧发出耀眼的白光 B.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 C.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D.木炭在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体 ）
一、各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表： 空气中 氧气中 化学反应方程式 物质 磷
产生大量白烟 火光明亮，产 生大量白烟 发出蓝紫色火 焰、放出热量、 生成有刺激性气 味的体。
4P + 5 O2
2P2O5
发出微弱的淡 蓝色火焰，放 出热量并成有 硫 刺激性气味气 体 持续红热、 剧烈燃烧、发 出白光、放出热 无烟无焰 木炭 量、生成使澄清 石灰水变浑蚀的 气体。 铁丝 不燃烧 火星四射、放出 热量、生成黑色 固体。

③使用清洁能源； 防治措施 ： ①加强大气质量监测； ②改善环境状况； ④积极植树、造林、种 草等。
（问题）：
1、如果换成木炭、硫、或铁丝做此实验，行不行？为什么？ 答：不行。如果换成木炭、硫做此实验，生成物是CO2或 SO2气体，瓶内气压不变，无明显现象出现。而铁丝在空 气中不燃烧，无法实验。
2、①红磷熄灭后瓶内还有没有残留的氧气？ ②在此实验中，侧得气体的体积常小于1/5，原因是什么？ 答：①瓶内还有残留的氧气。
氧 气
氮 气
稀有气体
（分离液态空气 ）
工业制法： （物理变化）
制取
过氧化氢 二氧化锰 水＋氧气
原理
高锰酸钾 加热
MnO2
△
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
氧
（化学变化） 氯酸钾 实验室制法：装置： 固＋液
氯化钾＋氧气
气 ；固＋固 △ 气
气
步骤： 查、装、定、点、收、离、熄 收集： 排水法或向上排气法 检验与验满： 用带火星的木条－－－ 是无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空 物理性质： 气略大 能支持燃烧。(助燃性） 性质 化学性质： 有氧化性 能供给动植物的呼吸。
②原因有：红磷太少，瓶内的氧气没有完全消耗；装置的气 密性不好； 3、通过此实验所产生的现象，你还能得出哪些结论？ 答：N2不能支持燃烧，且不溶于水。
• 氧气、氮气、稀有气体的用途:
①动植物呼吸 ②医疗急救 ③金属切割 ④炼钢 ⑤宇宙航行等
①超导实验车 ②化工原料 ③作保护气 ④ 食品充氮作防腐剂等 ①作保护气 ②制多种用途的电光源 ③激光技术 ④液氦冷冻机等
化合反应
分解反应 氧化反应
缓慢氧化
氧化物 催化剂
（四）知识应用：
• 一、选择题：
• • • • • • • • • • • 1、生活中的下列现象，涉及化学变化的是（ C ） A.玻璃破碎 B.铁丝打弯 C.煤气燃烧 D.湿衣晾干 2、下列成语中涉及化学变化的是（ C ） A.愚公移山 B.滴水成冰 C.烛炬成灰 D.水乳交融 3、下列诗句中只涉及到化学变化的是（ B ） A.千锤万凿出深山 B.烈火焚烧若等闲 C.粉身碎骨浑不怕 D.要留清白在人间 4、下列诗句中只涉及到物理变化的是（ B ） A.野火烧不尽，春风吹又生 B.只要功夫深，铁杵磨成针 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
10、实验室制取氧气有以下步骤：①加热药品②停止加热③将导管从 水槽中取出④检查装置的气密性⑤将药品装入试管中并把装置安装 好⑥收集气体。正确的操作步骤是（ D ） A. ⑤④①⑥③② B.⑤④①⑥②③ ）
概念内容
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应， 叫做化合反应。可表示为：A＋B＋……→ C 由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 分解反应可表示为：A → B＋C＋… 物质跟氧发生的化学反应，叫做氧化反应。 (这里的氧既指氧气，又指含氧的化合物) 是进行很慢、不易察觉的不发光的氧化反应。如 呼吸、钢铁生锈等。 像五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫等由氧和 另一种元素组成的纯净物 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本 身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物 质叫催化剂，
空气中氧气体积分数 为1/5
稀有 气体 0.94 % 二氧化 碳 0.03% 其他 气体 0.03 %
空气的主要成分和组 成：（空气属于混合物 ）
空
氧气、氮气、稀有气 气 体的用途：
空气的污染源
78%
21%
有害气体： 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
可吸入颗粒： 粉尘和灰尘
①严重损害人体的健康， ③破坏生态平衡； 污染的危害： ②影响作物的生长， ④导致全球气候变暖、 保护空气： 臭氧层破坏和酸雨等。
第二单元 我们周围的空气 （复习课）
（二）重点、难点
1、空气中氧气成分探究；
2、氧气的化学性质； 氧气的性质 空气
（一）主要知识点：
3、氧气的实验室制取。
制取氧气
（三）知识点分解:
氧气体积含量探究：
现 象 分 析
空气 成分 体积 分数 氮气 氧气
燃烧产生大量白烟；打 开弹簧夹，水进入集气 瓶直至1/5为止。
S + O2
SO2
C + O2 气充足）
CO2 （氧
3Fe + 2O2
Fe3O4
二、几个化学概念：
1、物质 分类
按组成成分 由两种或多种物 混合物： 质混合而成的 由一种物质组成的， 纯净物：
空气、自然界 的水、溶液、 矿物质等
如：.H2O.CO2 P2O5.Fe3O4. SO2.H2O2
概念名称