初三化学实验专题复习PPT课件

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练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气 中常常混有少量的HCl气体和水蒸气，现用下 面的装置除去HCl气体和水蒸气，装置如何连 接？
B—A—E—F—D—C—G
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下一单元 综合实验
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四、综合实验 综合实验的主要内容：
①气体的制取、净化、性质的组合； ②混合气体成分的验证； ③定性实验和定量实验的结合；
。
④F装置的作用是吸收空气中的水，如果没有
F装置，会使实验结果 偏小 （偏大、偏小）。
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例4、现只有稀盐酸、浓硫酸和NaOH溶液。要用如图 所示装置对H2和CO2的混合气体进行分离和干燥，则：
11、盛硫磺在集气瓶中燃烧 燃烧匙 。 12、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。 13、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 。
14、用于装配气体发生器，便于往装置中添 加液体长颈漏斗 。
15、给较大量加热，较大量物质反应容器， 过滤中用于承接滤液烧杯 。
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二、化学实验基本操作——指出错误
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二、化学实验基本操作——检验气密性
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下一单元 气体的制取、净化和检验
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三、气体的制取、净化和检验 1、气体的制取—— ①发生装置
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气 体 的 制 取
（一）发生装置
1、加热固体（固固加热型）
----O2、CH4、NH3
注意事项：
（1）试管口应略向下倾斜
（2）试管夹夹在试管的中上部;
（3）药品应平铺于试管底部
（4）导管不宜伸入试管过长
（5）实验开始时先检验装置的气密性
MnO2 （6）加热时，先预热且应用外焰加热
2KClO3 == 2KCl+3O2↑ 12
比较下列几套装置：
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（一）发生装置
气 2、固体+液体(固液常温型)
体
----H2、CO2、SO2、H2S、
的
制
取
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常见气体的制取
化
学
启普发生器的使用

实
---球形漏斗 ---导气管
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②气体的收集
A装置适宜收集 密度大于空气的 B装置适宜收集 密度小于空气的 C装置适宜收集 难溶于水的
气体； 气体； 气体；
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指出图中存在的错误之处：
1、试管口没有向下略
1、长颈漏斗没有插入液面
2、试管内的导管太长
3、没有在试管底部加热 4、集气瓶内导管太长
实验操作顺序
2、导管进入锥形瓶内太长， 只要与瓶内橡皮塞持平
用途
①除去氢气中含有的 少量氯化氢气体
水或气体入口 （填a或b）
a
瓶中物质 NaOH溶液
②将水从导管通入以 取用瓶中储存的氧气
a
氧气
③排水法收集有毒气
体一氧化碳
b
水
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练习1、为了除去N2中混有的少量的CO2和
水蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两
个装置，最后得到的气体分别是什么？
N2和H2O
N2
初三化学实验专题复习
一、常见仪器的使用 二、化学实验基本操作 三、气体的制取、净化和检验 四、综合实验
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一、常见仪器的使用
蒸发皿
石棉网
坩埚钳
长颈漏斗
药匙
锥形瓶
镊子
铁架台 试管 酒精灯
胶头滴管 漏斗
集气瓶 水槽
烧杯
量筒
干燥管
2
标签对着手心 视线与液体凹液面 最底处保持水平
3
4
5
选择合适的仪器填空：
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③气体的净化、转化与检验
实验目的 检验水蒸气 检验CO2气体 检验HCl气体
除去二氧化碳
除去氯化氢
除去水分
除去N2中的O2 将CO转化为CO2 将CO2转化为CO
装置 所用药品
B 无水硫酸铜 A 澄清石灰水
A 硝酸银溶液
A NaOH溶液
A 饱和NaHCO3
B 碱石灰
C
铜粉
C 氧化铜粉末 C 木炭粉末
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例3、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的 混合物中铜元素的质量分数。回答问题：
①A中可观察到的现象 有气泡，化学方程式 。
②B装置作用除去HC；l C装置作用 除去H2O。
③D装置中铜和氧化铜总质量为10克，充分反
应后，E装置的质量增加1.8克，则原混合物中
铜元素的质量分数为 8.4%
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例：(1)如图1是实验室制备CO2的装置图。 该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和 盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐 酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗， 与大理石分离，停止反应。用该装置制备 CO2可起到节约药品和取用方便的效果。 图2的装置中哪些可以起到与图1的装置相 同的效果？_________B__、(填D写编号)
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例1、草酸（H2C2O4）是一种无色晶体，实验 室用其加热制取CO气体： H2C2O4 =CO↑+CO2 ↑ + H2O
①加热草酸制取CO的发生装置应选用与实验
室制 O2 （Ｏ2、H2、CO2）相同的装置 ②要得到干燥纯净的CO，并用CO还原氧化铁，
写出各装置正确连接顺序
E—F—。D—C—A—B—H
验
---容器
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实验设计： 现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，
要求反应能随时发生、随时停止：
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实验设计： 现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，
要求反应能随时发生、随时停止：
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实验设计： 现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，
要求反应能随时发生、随时停止：
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气体的收集方法 和实验操作顺序
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例
①注意把握各仪器用途、训练和培养使用实验仪器的应 用能力。在了解实验仪器基本用途基础上，扩展仪器的应 用。例如省（02）29．（4分）图三所示装置具有洗涤、收 集和储存气体等多种用途（视实验需要，瓶中可装入不同 物质），请填写下表，并结合所学知识回答问题。
表内第③项正确操作后能成功收集CO的原因是__________。
③装置丙中NaOH的作用是 吸收CO2 。
④尾气应如何处理 点燃除去 。 29
例2、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体 组成，请从下图中选择适当的装置设计一实验，并回 答问题（假设每步均完全反应）：
①装置连接的顺序是 C—B—A—E—D 。 ②你所选 择的第一装置的作用 检验HCl气体。 ③最后一个装置中反应化学方程式 。 ④A装置在实验过程中玻璃管中现象 黑色。粉末变红色 ⑤若省略第二个装置，不能验证的气体 H2 。
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液 体或固体加热的仪器是 试管 。
2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。
4、收集或贮存少量气体 集气瓶 。
5、取粉末状药品 药匙或纸槽
。
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
7、量取80mL的盐酸 量筒 。
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8、将锌粒加入试管 镊子 。 9、取18克NaCl固体 天平 。 10、往酒精灯里添加酒精 漏斗 。