高中化学实验PPT课件
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①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤石棉网； ⑥泥三角；⑦坩埚；⑧铁三角架
A.③⑥⑦⑧ B.②③⑤⑧ C.①③④⑤ D.②③⑤⑥
.
17
简单实验方案的设计与评价
.
18Biblioteka 回顾: 在实验方案的设计与评价中
应该遵循的原则是什么？
.
19
1、科学性——实验原理、实验操作程 序和方法应该正确；
2、安全性——尽量避免使用有毒药品 和进行具有一定危险性的实验操作;
评价程序
1.原理是否正确； 2.实验是否安全； 3.实验是否可行； 4.叙述是否规范、准确。
.
31
在上层清液中（或取少量上层清液 置于小试管中），滴加沉淀剂，如果不 再产生沉淀，说明沉淀完全。
.
32
取一支小试管，打开分液漏斗的
活塞，慢慢放出少量液体，往其中加入
少量水，如果加水后，试管中的液体不
分层，说明分液漏斗中，下层是“水
2、左物右码的结果 和正确读数间有 什么关系？
m真实=m读数 - 2m游码
.
10
普通漏斗
漏斗
长 颈 漏 斗
分放 液液 时时 上上 上口 下打 下开
分液漏斗
.
11
热源
使用时灯帽正立 酒精量不少于1/4，不超过3/5 不用另一盏酒精灯引燃
不吹灭，而用灯帽盖灭
酒精喷灯
加热温度： 1000℃
加热温度：
酒精灯
练习二:
在分液漏斗中用一种有机溶剂提
取水溶液里的某物质时，静置分层后，
如果不知道哪一层液体是“水层”， 试
设计一种简便的判断方法。
.
27
练习三:
某同学拟用氯化钙固体、碳酸 钠溶液和稀硝酸等试剂，先制得 碳酸钙，最终制得纯净的硝酸钙 晶体。请帮助该同学完成实验操 作步骤(不要求回答使用的仪器)。
.
的相对分子质量。
.
35
①称量a g样品，置于烧杯中。 ②加入适量蒸馏水，使样品溶解。 ③加入稀盐酸，使溶液呈强酸性， 再加过量的BaCl2溶液。 ④过滤，用蒸馏水洗涤沉淀。 ⑤加热干燥沉淀物。 ⑥将沉淀物冷却至室温后，称量。
⑦重复⑤、⑥操作直到合格，最后 得到b g固体。
.
36
21
归纳:
沉淀分析法 气体分析法 滴定分析法
.
22
反思: 在实验方案的设计与评价中，
同学们应该避免那些常见问题的 出现？
.
23
1.避免用生活用语代替化学用语； 2.避免化学用语使用的不规范、准确； 3.避免审题不够仔细，答非所问等。
.
24
高考实验能力要求
（1）用正确的化学实验基本操作， 完成规定的“学生实验”的能力。
层”，反之，则上层是水层。
.
33
①用蒸馏水完全溶解CaCl2后，加 碳酸钠溶液；
②将反应后的混合物过滤，并用适 量蒸馏水洗涤沉淀至无Cl-.
③加入稀硝酸 ，使沉淀完全溶解。 ④蒸发、结晶 ，得到纯净的硝酸 钙晶体.
.
34
1.量取一定体积的液态一氯代烷烃； 2.加入足量稀烧碱溶液，加热使之 反应完全； 3.冷却溶液，加稀硝酸酸化，滴入 足量的硝酸银溶液，使之沉淀完全； 4.过滤、洗涤、干燥后称量氯化银 沉淀质量； 5.根据氯化银沉淀的质量，液态一 氯代烷烃的体积、密度计算一氯代烷烃
烧瓶
5
反应器和容器
3、不可加热型
试 剂 瓶
滴
瓶
集
气
瓶
.
6
反应器和容器
3、不可加热型
启
普
球形漏斗
发
生
器
导管、活塞
葫芦形容器
.
7
量器
滴 定 管
量
筒
.
移 液 管 洗 耳 球
8
量器
容量瓶
温度、容积
2 5 。C 1000mL
刻度线
.
9
量器
用前调零 左物右码 称量物不直接上盘
思考：
1、违反左物右码的 规范是否一定会 产生错误结果？
3、可行性——所选化学药品、仪器、 设备和方法等在中学现有的条件下 能够得到满足；
4、简约性——实验装置简单，步骤少， 药品少，时间短。
.
20
讨论:
已知某纯碱试样中含有NaCl杂质, 需测定样品中Na2CO3 的质量分数。请 你根据自己设计的实验原理简述实验 操作步骤。 (不要求回答使用的仪器)
.
（2）观察、记录实验现象，处理 实验数据和分析实验结果，得出相应 结论的能力。
（3）初步处理实验过程中的有关 安全问题的能力。
（4）能识别和绘制典型的实验仪 器装置图的能力。
（5）根据实验试题的要求，设计 或评价简单实验. 方案的能力。 25
练习一:
在进行沉淀反应的实验时，
如何认定沉淀已完全？
.
26
高中化学实验
.
1
化 学 实 验
.
2
常用实验仪器和装置
可直接加热型
反应器和容器 可间接加热型
不可加热型
量器
质量量器 体积量器 其他量器
粗量器 精量器
加热用仪器 漏斗 夹持类仪器
.
3
反应器和容器
1、可直接加热型
试管
坩 埚燃
烧 匙
硬质玻璃管
蒸发皿
.
4
反应器和容器
2、可间接加热型
烧杯
锥形瓶
.
圆底 平底
２、用加热的方法除去硫酸铜晶体中的结晶水，需用 下列仪器中的（ BD ）
A、试管 B、坩埚 C、蒸发皿 D、泥三角
.
16
３、准确量取25.00毫升高锰酸钾溶液，可选用的仪
器有（C）
A、50mL量筒 B、10mL量筒
C、50mL酸式滴定管 D、50mL碱式滴定管
４、给150mL某液体加热的操作中，所需的仪器是 ：
400--500℃ .
12
夹持类
铁架台
泥三角
铁夹 铁圈
三角架 坩埚钳
.
13
球
Ｕ
形
形
冷凝水的流向：
下进上出
干燥管
球形干燥管： 气流要大进小出 细口处要塞棉花
冷凝管
.
14
其它仪器：
.
15
1、下列仪器可用于加热的一组是（ C ）
A.蒸发皿、集气瓶、水槽 B.坩埚、量筒、容量瓶 C.烧杯、烧瓶、锥形瓶 D.试管、干燥管、冷凝管
28
练习四:
已知某液态一氯代烷烃的密度是 a g/mL。为测定其相对分子质量，请 你根据自己设计的实验原理简述实验 操作步骤。 (不要求回答使用的仪器)
.
29
课后练习：
长期存放的亚硫酸钠可能会被部分 氧化，现通过实验来测定某无水亚硫酸 钠试剂的纯度。请设计实验，简述实验 原理和操作步骤。
.
30
评价
A.③⑥⑦⑧ B.②③⑤⑧ C.①③④⑤ D.②③⑤⑥
.
17
简单实验方案的设计与评价
.
18Biblioteka 回顾: 在实验方案的设计与评价中
应该遵循的原则是什么？
.
19
1、科学性——实验原理、实验操作程 序和方法应该正确；
2、安全性——尽量避免使用有毒药品 和进行具有一定危险性的实验操作;
评价程序
1.原理是否正确； 2.实验是否安全； 3.实验是否可行； 4.叙述是否规范、准确。
.
31
在上层清液中（或取少量上层清液 置于小试管中），滴加沉淀剂，如果不 再产生沉淀，说明沉淀完全。
.
32
取一支小试管，打开分液漏斗的
活塞，慢慢放出少量液体，往其中加入
少量水，如果加水后，试管中的液体不
分层，说明分液漏斗中，下层是“水
2、左物右码的结果 和正确读数间有 什么关系？
m真实=m读数 - 2m游码
.
10
普通漏斗
漏斗
长 颈 漏 斗
分放 液液 时时 上上 上口 下打 下开
分液漏斗
.
11
热源
使用时灯帽正立 酒精量不少于1/4，不超过3/5 不用另一盏酒精灯引燃
不吹灭，而用灯帽盖灭
酒精喷灯
加热温度： 1000℃
加热温度：
酒精灯
练习二:
在分液漏斗中用一种有机溶剂提
取水溶液里的某物质时，静置分层后，
如果不知道哪一层液体是“水层”， 试
设计一种简便的判断方法。
.
27
练习三:
某同学拟用氯化钙固体、碳酸 钠溶液和稀硝酸等试剂，先制得 碳酸钙，最终制得纯净的硝酸钙 晶体。请帮助该同学完成实验操 作步骤(不要求回答使用的仪器)。
.
的相对分子质量。
.
35
①称量a g样品，置于烧杯中。 ②加入适量蒸馏水，使样品溶解。 ③加入稀盐酸，使溶液呈强酸性， 再加过量的BaCl2溶液。 ④过滤，用蒸馏水洗涤沉淀。 ⑤加热干燥沉淀物。 ⑥将沉淀物冷却至室温后，称量。
⑦重复⑤、⑥操作直到合格，最后 得到b g固体。
.
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21
归纳:
沉淀分析法 气体分析法 滴定分析法
.
22
反思: 在实验方案的设计与评价中，
同学们应该避免那些常见问题的 出现？
.
23
1.避免用生活用语代替化学用语； 2.避免化学用语使用的不规范、准确； 3.避免审题不够仔细，答非所问等。
.
24
高考实验能力要求
（1）用正确的化学实验基本操作， 完成规定的“学生实验”的能力。
层”，反之，则上层是水层。
.
33
①用蒸馏水完全溶解CaCl2后，加 碳酸钠溶液；
②将反应后的混合物过滤，并用适 量蒸馏水洗涤沉淀至无Cl-.
③加入稀硝酸 ，使沉淀完全溶解。 ④蒸发、结晶 ，得到纯净的硝酸 钙晶体.
.
34
1.量取一定体积的液态一氯代烷烃； 2.加入足量稀烧碱溶液，加热使之 反应完全； 3.冷却溶液，加稀硝酸酸化，滴入 足量的硝酸银溶液，使之沉淀完全； 4.过滤、洗涤、干燥后称量氯化银 沉淀质量； 5.根据氯化银沉淀的质量，液态一 氯代烷烃的体积、密度计算一氯代烷烃
烧瓶
5
反应器和容器
3、不可加热型
试 剂 瓶
滴
瓶
集
气
瓶
.
6
反应器和容器
3、不可加热型
启
普
球形漏斗
发
生
器
导管、活塞
葫芦形容器
.
7
量器
滴 定 管
量
筒
.
移 液 管 洗 耳 球
8
量器
容量瓶
温度、容积
2 5 。C 1000mL
刻度线
.
9
量器
用前调零 左物右码 称量物不直接上盘
思考：
1、违反左物右码的 规范是否一定会 产生错误结果？
3、可行性——所选化学药品、仪器、 设备和方法等在中学现有的条件下 能够得到满足；
4、简约性——实验装置简单，步骤少， 药品少，时间短。
.
20
讨论:
已知某纯碱试样中含有NaCl杂质, 需测定样品中Na2CO3 的质量分数。请 你根据自己设计的实验原理简述实验 操作步骤。 (不要求回答使用的仪器)
.
（2）观察、记录实验现象，处理 实验数据和分析实验结果，得出相应 结论的能力。
（3）初步处理实验过程中的有关 安全问题的能力。
（4）能识别和绘制典型的实验仪 器装置图的能力。
（5）根据实验试题的要求，设计 或评价简单实验. 方案的能力。 25
练习一:
在进行沉淀反应的实验时，
如何认定沉淀已完全？
.
26
高中化学实验
.
1
化 学 实 验
.
2
常用实验仪器和装置
可直接加热型
反应器和容器 可间接加热型
不可加热型
量器
质量量器 体积量器 其他量器
粗量器 精量器
加热用仪器 漏斗 夹持类仪器
.
3
反应器和容器
1、可直接加热型
试管
坩 埚燃
烧 匙
硬质玻璃管
蒸发皿
.
4
反应器和容器
2、可间接加热型
烧杯
锥形瓶
.
圆底 平底
２、用加热的方法除去硫酸铜晶体中的结晶水，需用 下列仪器中的（ BD ）
A、试管 B、坩埚 C、蒸发皿 D、泥三角
.
16
３、准确量取25.00毫升高锰酸钾溶液，可选用的仪
器有（C）
A、50mL量筒 B、10mL量筒
C、50mL酸式滴定管 D、50mL碱式滴定管
４、给150mL某液体加热的操作中，所需的仪器是 ：
400--500℃ .
12
夹持类
铁架台
泥三角
铁夹 铁圈
三角架 坩埚钳
.
13
球
Ｕ
形
形
冷凝水的流向：
下进上出
干燥管
球形干燥管： 气流要大进小出 细口处要塞棉花
冷凝管
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14
其它仪器：
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15
1、下列仪器可用于加热的一组是（ C ）
A.蒸发皿、集气瓶、水槽 B.坩埚、量筒、容量瓶 C.烧杯、烧瓶、锥形瓶 D.试管、干燥管、冷凝管
28
练习四:
已知某液态一氯代烷烃的密度是 a g/mL。为测定其相对分子质量，请 你根据自己设计的实验原理简述实验 操作步骤。 (不要求回答使用的仪器)
.
29
课后练习：
长期存放的亚硫酸钠可能会被部分 氧化，现通过实验来测定某无水亚硫酸 钠试剂的纯度。请设计实验，简述实验 原理和操作步骤。
.
30
评价