化学实验PPT课件
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化学实验基础知识PPT课件
表格法
适用于大量数据的整理和表达， 能清晰展示各组数据间的对比关
系。
图形法
直观展示数据间的变化趋势和规 律，便于分析和理解。常用图形 包括柱状图、折线图、散点图等。
文字描述法
对实验结果进行概括性描述和分 析，阐述实验结论和意义。应结 合图表进行解释和说明，增强表
达效果。
THANK YOU
根据实验需求选择合适的搅拌器，如玻璃棒、磁力搅拌器等。
根据实验需求控制搅拌速度，避免产生过多的气泡或溅出。
搅拌、过滤和蒸发操作要点
选择合适的滤纸
根据实验需求选择合适的滤纸，如慢速滤纸、中速滤纸等。
折叠滤纸
将滤纸折叠成合适的形状，放入漏斗中，用水润湿并贴紧 漏斗内壁。
搅拌、过滤和蒸发操作要点
• 过滤操作：将待过滤的液体沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中，注 意液面不要超过滤纸边缘。
仪器的准备
标准溶液的配制
按照准确称量的基准物质的质量，配 制一定浓度的标准溶液。
准备好滴定管、容量瓶、移液管等仪 器，并进行校准。
滴定分析法原理及操作过程
待测溶液的取样和处理
准确移取一定体积的待测溶液，并进行必要 的预处理。
终点判断
根据指示剂的颜色变化或电位突跃等信号判 断滴定终点。
滴定操作
将标准溶液逐滴加入待测溶液中，同时搅拌 并观察反应现象。
待测溶液的取样和处理
准确移取一定体积的待测溶液，并进 行必要的预处理。
吸光度或发光强度的测定
将待测溶液置于比色皿中，在分光光 度计上选择合适的波长和测量模式， 测定其吸光度或发光强度。
数据处理
根据标准曲线和待测溶液的吸光度或 发光强度计算待测组分的含量。
06
实验数据处理与结果表 达技巧
《化学实验基本常识》课件
注意安全操作
在实验过程中，要时刻注意安全操作，避免 发生意外事故。
注意试剂使用和保存
在使用和保存试剂时，要严格按照规定进行 操作，避免试剂的污染和损失。
实验后处理与清理
废液处理
实验结束后，必须将废液进行妥善处 理，避免对环境和人体造成危害。
器材清洗与归位
实验结束后，必须将所有的实验器材 清洗干净，并归位存放。
详细描述
误差是实验中不可避免的现象，它可能来源于试剂不纯、仪器不准、操作不当等多个方面。为了减小误差对实验结果 的影响，实验者需要了解误差的来源，并采取相应的措施进行控制，如选用高纯度试剂、校准仪器、规范操作等。
总结词
误差分析是实验过程中的重要环节，有助于找出误差来源，提高实验的精度和可靠性。
实验误差来源与控制
实验台清理
实验结束后，必须将实验台清理干净 ，保持整洁。
安全检查
在实验结束后，要进行安全检查，确 保没有留下任何安全隐患。
PART 03
化学实验数据处理与分析
REPORTING
数据记录与整理
01
02
03
原始数据记录
确保实验过程中的所有数 据都被准确、完整地记录 下来，包括实验条件、操 作步骤、观察结果等。
试剂准备
根据实验需要，准备好所需的 化学试剂，并确保其纯度和浓 度符合要求。
安全防护措施
根据实验可能产生的危险，准 备好相应的防护措施，如护目
镜、实验服、手套等。
实验步骤与注意事项
实验步骤清晰
在实验过程中，必须按照规定的步骤进行操 作，不得随意更改或省略步骤。
观察并记录实验现象
在实验过程中，要仔细观察实验现象，并及 时记录下来，以便后续的分析和总结。
化学实验常用仪器和基本操作PPT课件
8．防割伤 刷洗、夹持或使用试管等玻璃仪器时，要注意进行正确操
作，以防被割伤。
9．防火灾
(1)易燃物要妥善保管，用剩的钠或白磷要立即放回煤油或水
中。
(2)酒精灯内的酒精量不能多于容积的
23 ，不得少于容积的
1 4
，
不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，不能用嘴吹灭酒精
灯。
(3)万一发生火灾，应选用合适的灭火剂扑灭，如少量酒精着
蒸馏烧瓶
检查是否漏水 玻璃棒 胶头滴管 刻度线相切
凹液面最低处与
检查是否漏水
0.01 酸性 碱性
待装液润洗
移液管
强氧化性
物品 0.1
杯
电子天平
砝码 小烧
3．分离、提纯仪器
仪器图形与名称
主要用途
使用方法和注意事项
(1)①向小口容器 (1)①制作过滤器时，滤
中转移液体②加 纸紧贴漏斗壁，用水润
滤纸后，可过滤 液体 (2)长颈漏斗用于
研钵
用于研磨固体物 质，使之成为粉末 状。有玻璃、白 瓷、玛瑙或铁制研 钵。与杵配合使用
使用方法及注意事项
夹持试管时，试管夹应从试 管底部套入，夹于距试管口 2～3厘米处。在夹持住试管 后，右手要握住试管夹的长 臂，右手拇指千万不要按住试 管夹的短臂(即活动臂)，以防 拇指稍用力造成试管脱落打碎
不能加热，研磨时不能用力 过猛或锤击。如果要制成混合 物粉末，应将组分分别研磨后 再混合，如二氧化锰和氯酸 钾，应分别研磨后再混合，以 防发生反应
浓硫酸
6、6.其夹他持仪仪器器 铁架台、铁夹、试管夹、坩埚钳、滴定管夹、三脚架、泥三
角、镊子、石棉网等。 【弹簧夹】 用以夹紧橡皮导管，使之不漏气体或液体。
有机化学实验课件ppt
柱色谱
将待分离的物质加到装有固定相的色谱柱顶端，通过洗脱剂的洗脱作用使各组分 在柱内分离的色谱方法。
CHAPTER 03
有机化学实验实践操作
烷烃的性质与合成
烷烃的物理性质
烷烃的熔点、沸点、溶解 度等。
烷烃的化学性质
烷烃的稳定性、氧化反应 、卤化反应等。
烷烃的合成
烷烃可以通过烃类的热裂 解、催化裂解等方法合成 。
结晶与重结晶
结晶
通过冷却或蒸发使溶液达到饱和状态，析出固体晶体的过程 。
重结晶
将晶体溶解在溶剂中，通过加热蒸发溶剂或加入其他溶剂使 溶液再次达到饱和状态，再析出晶体的过程。
薄层色谱与柱色谱
薄层色谱
将固定相涂布在玻璃板或塑料板上，形成薄层，然后将待分离的物质点在薄层的 一端，通过展开剂的移动使各组分在薄层上分离的色谱方法。
烯烃的性质与合成
1 2
烯烃的物理性质
烯烃的熔点、沸点、溶解度等。
烯烃的化学性质
烯烃的双键加成反应、氧化反应、聚合反应等。
3
烯烃的合成
烯烃可以通过烃类的热裂解、催化裂解等方法合 成。
芳香烃的性质与合成
芳香烃的物理性质
芳香烃的熔点、沸点、溶解度等。
芳香烃的化学性质
芳香烃的取代反应、加成反应等。
芳香烃的合成
实验操作规范
遵循正确的操作顺序和规 范，确保实验结果的准确实验台，并 按照规定处理废弃物。
有机化学实验常用仪器
蒸馏装置
用于分离和提纯有机化 合物，包括蒸馏烧瓶、
冷凝器、接收器等。
分液漏斗
用于分离两种不混溶的 液体，如水和有机溶剂
。
滴定管
用于测量溶液的浓度和 体积。
数据整理
将待分离的物质加到装有固定相的色谱柱顶端，通过洗脱剂的洗脱作用使各组分 在柱内分离的色谱方法。
CHAPTER 03
有机化学实验实践操作
烷烃的性质与合成
烷烃的物理性质
烷烃的熔点、沸点、溶解 度等。
烷烃的化学性质
烷烃的稳定性、氧化反应 、卤化反应等。
烷烃的合成
烷烃可以通过烃类的热裂 解、催化裂解等方法合成 。
结晶与重结晶
结晶
通过冷却或蒸发使溶液达到饱和状态，析出固体晶体的过程 。
重结晶
将晶体溶解在溶剂中，通过加热蒸发溶剂或加入其他溶剂使 溶液再次达到饱和状态，再析出晶体的过程。
薄层色谱与柱色谱
薄层色谱
将固定相涂布在玻璃板或塑料板上，形成薄层，然后将待分离的物质点在薄层的 一端，通过展开剂的移动使各组分在薄层上分离的色谱方法。
烯烃的性质与合成
1 2
烯烃的物理性质
烯烃的熔点、沸点、溶解度等。
烯烃的化学性质
烯烃的双键加成反应、氧化反应、聚合反应等。
3
烯烃的合成
烯烃可以通过烃类的热裂解、催化裂解等方法合 成。
芳香烃的性质与合成
芳香烃的物理性质
芳香烃的熔点、沸点、溶解度等。
芳香烃的化学性质
芳香烃的取代反应、加成反应等。
芳香烃的合成
实验操作规范
遵循正确的操作顺序和规 范，确保实验结果的准确实验台，并 按照规定处理废弃物。
有机化学实验常用仪器
蒸馏装置
用于分离和提纯有机化 合物，包括蒸馏烧瓶、
冷凝器、接收器等。
分液漏斗
用于分离两种不混溶的 液体，如水和有机溶剂
。
滴定管
用于测量溶液的浓度和 体积。
数据整理
有机化学实验(精)ppt课件
天然产物结构鉴定及活性评价
结构鉴定方法
采用红外光谱（IR）、紫外光谱（UV）、核磁共振（NMR ）等波谱技术，结合化学方法如衍生化反应等，对天然产物 的结构进行鉴定。
活性评价方法
通过建立适当的生物活性评价模型，如细胞实验、动物实验 等，对天然产物的生物活性进行评价。同时，可采用化学方 法如酶活性测定等，对天然产物的药理作用进行初步筛选。
催化剂在绿色合成反应中的应用
酶催化
酶具有高选择性和高效催化性能，可用于替代传统化学催化剂，降低能源消耗和废物生成 。
金属有机框架（MOFs）
MOFs作为一类新型多孔材料，具有高比表面积和可调的孔径结构，可作为催化剂载体或 催化剂本身用于绿色合成反应。
光催化
利用光能驱动有机合成反应，可降低能源消耗和环境污染，同时提高反应的选择性和效率 。
如红外光谱、核磁共振等。
3
官能团鉴定的实验步骤
如样品处理、谱图解析、结果判断等。
有机物结构解析方法
结构解析的意义
确定有机物的分子结构和空间构型，是有机 化学研究的核心内容。
结构解析的实验步骤
如样品制备、数据收集、结构推断等。
常见结构解析方法
如质谱、X射线衍射等。
结构解析的注意事项
如选择合适的解析方法、避免误差等。
的合成路径。
使用可再生原料
在可能的情况下，使用可再生 原料替代传统的石化原料。
绿色溶剂在无溶剂反应中的应用
无溶剂反应
通过消除或减少溶剂的使用，降低废物的生成和处理成本。
超临界流体
利用超临界流体（如超临界二氧化碳）作为反应介质，实现无溶 剂条件下的有机合成。
离子液体
离子液体具有独特的物理化学性质，可作为绿色溶剂用于有机合 成反应。
1.2化学实验与科学探究 课件(共23张PPT)
课堂练习
1.下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ） A.试管 B.烧杯 C.烧瓶 D.锥形瓶
【答案】A 【解析】 试管可在酒精灯火焰上直接加热，故A选项符合题意； 烧杯加热时要垫石棉网，不可直接加热，故B不符合题意； 烧瓶加热时要垫石棉网，不可直接加热，故C不符合题意； 锥形瓶加热时要垫石棉网，不可直接加热，故D不符合题意。
课堂练习
2.以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是 ( ）
【答案】C 【解析】 A 中向燃着的酒精灯中加酒精，可能会发生火灾； B 中用酒精灯对火，可能引起火灾； D 中用嘴吹灭酒精灯，可能引起灯内酒精燃烧引发火灾； 加热固体时试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使热的试管炸裂。故选项 C 正确。
课堂练习
1.化学试剂的取用
固体药品的取用
药品状态
所需仪器
粉
镊子
注意事项
向试管中加入粉末状试剂时，为避 免试剂粘在管口或管壁上，可先将 试管横放，把盛有试剂的钥匙或用 小纸条折叠成的纸槽小心地送至试 管底部，然后把试管竖立起来。
把密度较大的块状试剂放入玻璃容 器时，应该先把容器横放，把块状 试剂放入容器口，再把容器慢慢树 立起来，使块状试剂缓缓滑到容器 底部，以免打破容器。
量筒竖直放置，读数时视线与凹液面最低处相平； 量筒量程应略大于所量取液体的体积
2.物质的加热
使用时，要注意以下几点： （1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； （2）绝 对 禁 止 用 酒 精 灯 引 燃 另 一 只 酒 精 灯； （3）用完酒精灯后，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好； （4）如不慎碰倒酒精灯，不要惊慌，万一洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖
化学实验基础ppt课件
实验结果的表达
实验数据的保存与备份
将实验结果以图表、曲线等形式进行可视化 表达，使结果更加直观、易于理解。
妥善保存实验记录本和原始数据，以便后续 查阅和深入分析。
实验报告的撰写与提交
实验报告的基本结构 包括标题、摘要、实验目的、实验原理、 实验步骤、实验结果与讨论、结论与建
议等部分。 实验报告的提交要求 按照学校或实验室的规定，按时提交 实验报告，并确保报告内容的真实性
数据记录
认真记录实验数据，及时整理 和分析实验结果。
环保意识
树立环保意识，减少实验对环 境的影响，如废弃物处理等。
PART 02
化学实验基本操作
REPORTING
实验器材与试剂的准备
实验器材
烧杯、试管、滴管、移液 管、容量瓶、天平、搅拌 器、酒精灯等。
试剂准备
根据实验需求准备相应的 化学试剂，注意试剂的纯 度、浓度和保存方法。
实验数据的处理与分析
数据整理与表格化
将实验数据整理成表格，便于分析和 比较。
数据分类
按实验条件、测量对象等分类整理数 据。
数据表格化
将数据按一定格式填入表格，包括序 号、实验条件、测量值、平均值、标 准差等。
数据处理与统计分析
对实验数据进行统计分析，揭示数据 间的内在联系和规律。
数据处理
对数据进行筛选、校正、转换等处理， 以消除异常值和系统误差的影响。
测量误差
由于测量过程中随机波动引起的误差。
随机误差
由于偶然因素引起的误差，具有不可预测性。
环境误差
由于温度、湿度、气压等环境因素变化引起 的误差。
误差的表示方法与处理
绝对误差与相对误差： 表示测量结果与真实 值之间的差异。
2024年度-中学化学实验PPT课件
了解磁力搅拌器、振荡器等工具 的使用方法，学习实验过程中搅 拌和振荡的技巧和注意事项。
过滤与分离操作
学习过滤、萃取等分离方法的基 本原理和操作技巧，掌握相关实 验器材的使用方法。
滴定与测量操作
了解滴定管、移液管等测量工具 的使用方法，学习滴定过程中的
操作技巧和注意事项。
6
02 无机化学实验
7
酸碱反应及指示剂应用
中学化学实验PPT课件
1
contents
目录
• 化学实验基础知识 • 无机化学实验 • 有机化学实验 • 物理化学实验 • 分析化学实验 • 创新性综合实验设计与实践
2
01 化学实验基础知 识 3
实验室安全规范
实验室安全标易爆、有毒等标志的含义
和应对方法。
3
电离平衡常数的测定方法 通过测定溶液的pH值及弱电解质的浓度，利用 公式计算得出。
18
05 分析化学实验
19
重量分析法原理及应用举例
重量分析法原理
通过测量物质的质量变化来确定 其组成或含量的分析方法。
沉淀法
利用沉淀反应将待测组分转化为 难溶化合物，经过滤、洗涤、烘 干、灼烧等步骤后，称量沉淀质 量，从而计算出待测组分的含量。
实验服与护目镜等个人防护用品
02
了解实验服、护目镜等个人防护用品的选用和佩戴方法，确保
实验过程中的个人安全。
废弃物处理与环保要求
03
学习实验室废弃物分类、收集和处理方法，培养环保意识，确
保实验过程对环境不造成污染。
4
实验器材与试剂认识
常见实验器材识别与使用
实验仪器维护与保养
掌握试管、烧杯、量筒、滴管等常见 实验器材的名称、规格和使用方法。
过滤与分离操作
学习过滤、萃取等分离方法的基 本原理和操作技巧，掌握相关实 验器材的使用方法。
滴定与测量操作
了解滴定管、移液管等测量工具 的使用方法，学习滴定过程中的
操作技巧和注意事项。
6
02 无机化学实验
7
酸碱反应及指示剂应用
中学化学实验PPT课件
1
contents
目录
• 化学实验基础知识 • 无机化学实验 • 有机化学实验 • 物理化学实验 • 分析化学实验 • 创新性综合实验设计与实践
2
01 化学实验基础知 识 3
实验室安全规范
实验室安全标易爆、有毒等标志的含义
和应对方法。
3
电离平衡常数的测定方法 通过测定溶液的pH值及弱电解质的浓度，利用 公式计算得出。
18
05 分析化学实验
19
重量分析法原理及应用举例
重量分析法原理
通过测量物质的质量变化来确定 其组成或含量的分析方法。
沉淀法
利用沉淀反应将待测组分转化为 难溶化合物，经过滤、洗涤、烘 干、灼烧等步骤后，称量沉淀质 量，从而计算出待测组分的含量。
实验服与护目镜等个人防护用品
02
了解实验服、护目镜等个人防护用品的选用和佩戴方法，确保
实验过程中的个人安全。
废弃物处理与环保要求
03
学习实验室废弃物分类、收集和处理方法，培养环保意识，确
保实验过程对环境不造成污染。
4
实验器材与试剂认识
常见实验器材识别与使用
实验仪器维护与保养
掌握试管、烧杯、量筒、滴管等常见 实验器材的名称、规格和使用方法。
分析化学实验完整ppt课件
后，转入250mL容量瓶中，用去离子水稀释 至刻度，摇匀。
每次用移液管取25.00mL于锥形瓶中，用吸 量管加入1.00mLK2CrO4溶液(5%) ，用AgNO3 标液滴定至出现砖红色即为终点。
平行测定三份。 计算试样中NaCl的含量(用％含量表示)。
精选ppt课件
57
实验七 硼砂含量的测定
一、试剂的配制 HCl溶液：0.1mol/L 用量筒取4.5mL浓HCl，配成500mL，置于 试剂瓶中。
精选ppt课件
54
实验六 氯化物中氯含量的测定
一、实验原理 此法为沉淀滴定（莫尔法），以K2CrO4为指 示剂，用AgNO3标准溶液进行滴定。 滴定反应 AgClAgCl(白色)
终点反应 2 A g C rO 4 2 A g 2 C rO 4 (砖红色)
精选ppt课件
55
二、实验步骤 1. AgNO3溶液的标定：
定，与其它数字保持一致。
精选ppt课件
49
标样称重：4.0258 g 滴定剂消耗体积：36.15 mL 求得的标液浓度：0.095 mol/L ?
另：试验报告首页写上学号。
精选ppt课件
50
实验五 H2O2含量的测定
一、试剂的配制 KMnO4溶液：台秤上称取KMnO4固体 1g，溶于300ml水中，置于试剂瓶中。
平行测定三份。
精选ppt课件
4
3.NaOH滴定HCl： 指示剂：酚酞； 终点颜色：无色 微红（摇动时30s内 红色不消失）
操作：用移液管吸取25.00mLHCl溶液 于锥形瓶中，加2滴指示剂，用0.1mol/L NaOH溶液滴定。
平行测定三份。
精选ppt课件
5
四、滴定记录表格 1.HCl溶液滴定NaOH溶液 指示剂：
每次用移液管取25.00mL于锥形瓶中，用吸 量管加入1.00mLK2CrO4溶液(5%) ，用AgNO3 标液滴定至出现砖红色即为终点。
平行测定三份。 计算试样中NaCl的含量(用％含量表示)。
精选ppt课件
57
实验七 硼砂含量的测定
一、试剂的配制 HCl溶液：0.1mol/L 用量筒取4.5mL浓HCl，配成500mL，置于 试剂瓶中。
精选ppt课件
54
实验六 氯化物中氯含量的测定
一、实验原理 此法为沉淀滴定（莫尔法），以K2CrO4为指 示剂，用AgNO3标准溶液进行滴定。 滴定反应 AgClAgCl(白色)
终点反应 2 A g C rO 4 2 A g 2 C rO 4 (砖红色)
精选ppt课件
55
二、实验步骤 1. AgNO3溶液的标定：
定，与其它数字保持一致。
精选ppt课件
49
标样称重：4.0258 g 滴定剂消耗体积：36.15 mL 求得的标液浓度：0.095 mol/L ?
另：试验报告首页写上学号。
精选ppt课件
50
实验五 H2O2含量的测定
一、试剂的配制 KMnO4溶液：台秤上称取KMnO4固体 1g，溶于300ml水中，置于试剂瓶中。
平行测定三份。
精选ppt课件
4
3.NaOH滴定HCl： 指示剂：酚酞； 终点颜色：无色 微红（摇动时30s内 红色不消失）
操作：用移液管吸取25.00mLHCl溶液 于锥形瓶中，加2滴指示剂，用0.1mol/L NaOH溶液滴定。
平行测定三份。
精选ppt课件
5
四、滴定记录表格 1.HCl溶液滴定NaOH溶液 指示剂：
化学实验室PPT课件
01实验室安全与规范Chapter实验室准入制度安全检查制度事故应急处理制度030201实验室安全制度化学品分类与标识化学品分类化学品标识MSDS/SDS实验废弃物处理废弃物处理废弃物分类根据废弃物的性质和类别，采取相应的处理方法，如回收、中和、焚烧等，确保废弃物不会对环境和人体造成危害。
废弃物记录个人防护措施实验服与护目镜穿戴合适的实验服和护目镜，避免化学品对皮肤和眼睛造成刺激或伤害。
防毒面具与手套在处理有毒、有害化学品时，应佩戴防毒面具和手套，确保个人安全。
安全鞋与洗眼器穿着安全鞋以防化学品溅落伤害脚部，同时实验室应配备洗眼器以应对化学品溅入眼睛的情况。
02常用仪器设备及操作Chapter玻璃器皿使用与保养玻璃器皿的种类和用途01玻璃器皿的清洗和干燥02玻璃器皿的保养和存放03分析天平使用注意事项分析天平的结构和原理分析天平的使用步骤分析天平的维护和保养pH计原理及操作指南pH计的工作原理简要介绍pH计的工作原理和电极结构。
pH计的操作步骤详细讲解pH计的使用流程，包括开机、校准、测量等步骤。
pH计的维护和保养提供pH计的维护和保养建议，如定期清洗电极、更换电解液等。
分光光度计应用举例分光光度计的基本原理分光光度计的操作步骤分光光度计的应用举例03基本实验操作技巧与方法Chapter蒸发过程阐述蒸发的原理、蒸发操作的方法（如常压蒸发、减压蒸发等）以及蒸发过程中的注意事项（如防止溶液飞溅、控制加热温度等）。
溶解过程介绍溶解的定义、影响溶解速率的因素（如温度、搅拌速度、溶质颗粒大小等）以及溶解过程中的热效应。
结晶过程解释结晶的定义、结晶的方法（如冷却结晶、蒸发结晶等）以及影响结晶的因素（如溶液浓度、温度、杂质等）。
溶解、蒸发和结晶过程解析1 2 3沉淀的生成沉淀的溶解沉淀的转化沉淀反应观察要点总结离子交换层析法简介离子交换层析法的原理01离子交换层析法的应用02离子交换层析法的优缺点03色谱法在化学分析中应用色谱法的基本原理色谱法的分类及应用色谱法在化学分析中的优缺点04无机化合物性质与鉴定方法Chapter酸碱指示剂变色原理探讨酸碱指示剂定义及分类变色原理影响变色范围的因素氧化还原反应基本概念介绍氧化还原反应的定义、氧化数、氧化剂和还原剂等基本概念。
《化学实验设计》课件
确定实验因素和水平
总结词
筛选实验变量和设定变量水平
详细描述
在明确实验目的后，需要确定实验的因素和水平。因素是实验中需要控制的变量 ，水平是各个因素的不同状态或条件。合理地筛选实验因素和设定变量水平是实 验设计的重要环节。
实验设计方法的确定
总结词
选择合适的实验设计方法
详细描述
根据实验目的和实验因素及水平，选择合适的实验设计方法。常见的实验设计方法包括完全随机设计、随机区组 设计、拉丁方设计和交叉设计等。选择合适的实验设计方法可以提高实验的效率，减少误差，提高数据的准确性 和可靠性。
实验可重复性
评估实验过程是否高效，实验时间、资源消 耗是否合理。
安全性评估
评估实验过程是否安全，是否存在潜在风险 。
实验设计的改进方向
01
02
03
04
优化实验条件
通过调整实验条件，提高实验 效果和准确性。
引入新技术
运用新技术手段改进实验方法 ，提高实验效率。
完善实验步骤
优化实验步骤，简化操作流程 ，提高实验可重复性。
《化学实验设计》ppt课件
目录
• 化学实验设计概述 • 实验设计的基本步骤 • 实验设计的方法与技巧 • 化学实验设计案例分析 • 实验设计的评价与改进
01
化学实验设计概述
实验设计的定义
01
实验设计：指在化学实验之前， 为了达到实验目的，预先对实验 的各个方面进行规划和安排的过 程。
02
实验设计是科学研究的重要组成 部分，它决定了实验的成败和效 果。
案例一：催化剂活性评价实验设计
详细描述 选择合适的反应和催化剂；
确定反应条件，如温度、压力、浓度等；
案例一：催化剂活性评价实验设计
有机化学实验PPT课件
有机化学实验PPT课 件
目 录
• 有机化学实验基础知识 • 有机化合物的合成与分离 • 有机化合物官能团转化反应 • 天然产物提取、分离与鉴定 • 有机化学实验中常见问题解析 • 有机化学实验课程总结与展望
01
有机化学实验基础知识
有机化学实验室安全规范
01
02
03
04
实验室安全制度
必须严格遵守实验室的各项安 全制度，如禁止吸烟、饮食等
握实验内容。
强化实验报告撰写
建议加强对实验报告撰写的指导，包 括数据分析、结论推导及文献引用等 方面。
加强实验室安全管理
建议进一步完善实验室安全管理制度 ，确保学生在安全的环境中进行实验 。
THANKS
感谢观看
建议三：规范实验操 作
提高有机化学实验效率和质量建议
01
建议四：及时记录实验数据和分 析结果
02
认真记录实验现象和数据，及时 分析结果，为后续实验提供参考 。
06
有机化学实验课程总结与展望
课程知识点回顾与总结
有机பைடு நூலகம்学基础知识
包括有机化合物的命名、结构、性质以及反应机 理等。
典型有机化学反应
涉及合成、分离、纯化和鉴定等实验过程，如酯 化反应、酰化反应、重氮化反应等。
消除反应
涉及卤代烃、醇等官能团的转 化，反应机理包括E1、E2等。
氧化反应
涉及醇、醛、酮等官能团的转 化，如铬酸氧化、银镜反应等 。
亲核取代反应
涉及卤代烃、醇、酚等官能团 的转化，反应机理包括SN1、 SN2等。
加成反应
涉及烯烃、炔烃等官能团的转 化，如催化加氢、硼氢化反应 等。
还原反应
涉及羧酸、酯等官能团的转化 ，如LiAlH4还原、催化氢化还 原等。
目 录
• 有机化学实验基础知识 • 有机化合物的合成与分离 • 有机化合物官能团转化反应 • 天然产物提取、分离与鉴定 • 有机化学实验中常见问题解析 • 有机化学实验课程总结与展望
01
有机化学实验基础知识
有机化学实验室安全规范
01
02
03
04
实验室安全制度
必须严格遵守实验室的各项安 全制度，如禁止吸烟、饮食等
握实验内容。
强化实验报告撰写
建议加强对实验报告撰写的指导，包 括数据分析、结论推导及文献引用等 方面。
加强实验室安全管理
建议进一步完善实验室安全管理制度 ，确保学生在安全的环境中进行实验 。
THANKS
感谢观看
建议三：规范实验操 作
提高有机化学实验效率和质量建议
01
建议四：及时记录实验数据和分 析结果
02
认真记录实验现象和数据，及时 分析结果，为后续实验提供参考 。
06
有机化学实验课程总结与展望
课程知识点回顾与总结
有机பைடு நூலகம்学基础知识
包括有机化合物的命名、结构、性质以及反应机 理等。
典型有机化学反应
涉及合成、分离、纯化和鉴定等实验过程，如酯 化反应、酰化反应、重氮化反应等。
消除反应
涉及卤代烃、醇等官能团的转 化，反应机理包括E1、E2等。
氧化反应
涉及醇、醛、酮等官能团的转 化，如铬酸氧化、银镜反应等 。
亲核取代反应
涉及卤代烃、醇、酚等官能团 的转化，反应机理包括SN1、 SN2等。
加成反应
涉及烯烃、炔烃等官能团的转 化，如催化加氢、硼氢化反应 等。
还原反应
涉及羧酸、酯等官能团的转化 ，如LiAlH4还原、催化氢化还 原等。
化学实验PPT课件
实验化学实验
化学实验化学实验化学实验化 学实验化学实验化学实验化学
实验化学实验
01
化学实验
化学实验化学实验化学实验化 学实验化学实验化学实验化学
实验化学实验
02
实验 说明
03
化学实验
化学实验化学实验化学实验化 学实验化学实验化学实验化学
实验化学实验
04
实验 说明
· 化学实验化学实验
化学实验
化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实 验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学 实验化学实验化学实验化学实验化学实验
· 化学实验化学实验
化学实验
化学实验化学实验化学 实验化学实验化学实验 化学实验化学实验化学 实验化学实验化学实验 化学实验化学实验化学 实验化学实验化学实验 化学实验化学实验化学 实验化学实验化学实验
线上消费者
2.42亿 1.67亿 1.21亿
0.4亿
中国
美国
日本
英国
化学实验
NINDEBIAOTI
02
化学实验化学实 验化学实验
03
化学实验化学实验化
学实验化学实验
04
化学实验化学实验化
学实验化学实验
化学实验
化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验 化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验内
化学实验
多谢观看 批评指导
化学实验
· 化学实验化学实验
化学实验化学实 验
化学实验化学实验化学实验 化学实验化学实验化学实验 化学实验化学实验化学实验 化学实验化学实验
化学实验化学实 验
化学实验化学实验化学实验化 学实验化学实验化学实验化学
实验化学实验
01
化学实验
化学实验化学实验化学实验化 学实验化学实验化学实验化学
实验化学实验
02
实验 说明
03
化学实验
化学实验化学实验化学实验化 学实验化学实验化学实验化学
实验化学实验
04
实验 说明
· 化学实验化学实验
化学实验
化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实 验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学 实验化学实验化学实验化学实验化学实验
· 化学实验化学实验
化学实验
化学实验化学实验化学 实验化学实验化学实验 化学实验化学实验化学 实验化学实验化学实验 化学实验化学实验化学 实验化学实验化学实验 化学实验化学实验化学 实验化学实验化学实验
线上消费者
2.42亿 1.67亿 1.21亿
0.4亿
中国
美国
日本
英国
化学实验
NINDEBIAOTI
02
化学实验化学实 验化学实验
03
化学实验化学实验化
学实验化学实验
04
化学实验化学实验化
学实验化学实验
化学实验
化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验 化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验化学实验内
化学实验
多谢观看 批评指导
化学实验
· 化学实验化学实验
化学实验化学实 验
化学实验化学实验化学实验 化学实验化学实验化学实验 化学实验化学实验化学实验 化学实验化学实验
化学实验化学实 验
分析化学实验_PPT课件
1. 称前准备
检查天平、测定空盘零点
2. 固定质量称量法 称取 0.5000 g 石英砂试样两份。称量方 法(参看教材)
3. 递减称量法 称取 0.3～0.4 g 试样（石英砂）两份
并校核。称量方法(参看教材)
4. 称量记录参考表格 (1) 固定质量称量法
称量编号
中央。为什么？
4. 使用称量瓶时，如何操作才能保证试样不致损 失？
5. 本实验中要求称量偏差不大于 0.4 mg 为什么?
六、实验数据 做完实验后，将实验数据交给老师检
查，通过后将原始数据进行登记并签到； 清洗所用的公用仪器（如滴定管），
擦干净所用的实验台面，方可离开实验 室。
七、实验室清洁值日
实验二 滴定分析基本操作练习
分析化学实验
实验前准备工作
一、实验安全 二、实验要求 三、实验成绩评定方法
实验一 分析天平称量练习
观看天平使用录像 一、实验目的 1. 了解分析天平构造原理,学习其正确的
使用方法。 2.掌握常用称量方法（直接称量法、固
定质量称量法和递减称量法） 。 3. 培养及时、准确、整齐、简明地记录
实验原始数据的习惯。
五、滴定记录表格
1.HCl溶液滴定NaOH溶液 指示剂：
记录项目 滴 定 号 码
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
VNaOH / mL
VHCl / mL
VHCl / VNaOH 平均值 VHCl /
VNaOH 相对偏差 / %
平均相对偏差 / %
2.NaOH溶液滴定HCl溶液 指示剂 ：
记录项目 滴 定 号 码
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
VHCl / mL
Ⅰ
m(空表面皿) /g
《有机化学实验》PPT课件
加深对有机化学理论知识的理解
通过实验现象的观察和分析，帮助学生加深对有 机化学理论知识的理解和应用。
பைடு நூலகம்
3
培养学生独立思考和创新能力
鼓励学生自主设计实验方案，培养其独立思考和 创新能力，为未来的科研和工作打下基础。
课程安排与实验内容概述
课程安排
介绍课程的整体安排，包括实验次数 、时间、地点等。
实验内容概述
讲解产物鉴定的常用手段， 如红外光谱、核磁共振谱、 质谱等，以及各手段的原理
和应用。
演示如何使用专业软件对谱图 进行解析和数据处理。
数据分析与结果讨论
01
分析实验数据，包括产物的纯度、收率、光谱数据 等，评估实验效果。
02
讨论实验结果与理论预期的差异，分析可能的原因 和改进措施。
03
总结实验经验教训，提出改进实验方案或优化实验 条件的建议。
应用
红外光谱可用于鉴定有机化合物的官能团和化学键类型，如 羰基、羟基、胺基等。此外，还可用于研究反应机理、确定 异构体结构等。
核磁共振（NMR）原理及应用
原理
核磁共振利用核自旋磁矩在外加磁场中的能级分裂和跃迁产生的信号进行分析。 当外加射频场的频率与核自旋的进动频率相同时，核自旋将发生共振吸收现象。
谱图解析技术升级
未来谱图解析技术将更加智能化和自动化，提高解析的准确性和效率，例如基于深度学习 的谱图解析算法等。
有机化学与其他学科的交叉融合
有机化学将与材料科学、生物医学等学科更加紧密地结合，创造出更多具有应用前景的新 型材料和药物。
THANKS
感谢观看
简要介绍每个实验的目的、原理、步 骤和注意事项，帮助学生了解实验的 整体流程和重点。
实验室安全规范及应急处理
通过实验现象的观察和分析，帮助学生加深对有 机化学理论知识的理解和应用。
பைடு நூலகம்
3
培养学生独立思考和创新能力
鼓励学生自主设计实验方案，培养其独立思考和 创新能力，为未来的科研和工作打下基础。
课程安排与实验内容概述
课程安排
介绍课程的整体安排，包括实验次数 、时间、地点等。
实验内容概述
讲解产物鉴定的常用手段， 如红外光谱、核磁共振谱、 质谱等，以及各手段的原理
和应用。
演示如何使用专业软件对谱图 进行解析和数据处理。
数据分析与结果讨论
01
分析实验数据，包括产物的纯度、收率、光谱数据 等，评估实验效果。
02
讨论实验结果与理论预期的差异，分析可能的原因 和改进措施。
03
总结实验经验教训，提出改进实验方案或优化实验 条件的建议。
应用
红外光谱可用于鉴定有机化合物的官能团和化学键类型，如 羰基、羟基、胺基等。此外，还可用于研究反应机理、确定 异构体结构等。
核磁共振（NMR）原理及应用
原理
核磁共振利用核自旋磁矩在外加磁场中的能级分裂和跃迁产生的信号进行分析。 当外加射频场的频率与核自旋的进动频率相同时，核自旋将发生共振吸收现象。
谱图解析技术升级
未来谱图解析技术将更加智能化和自动化，提高解析的准确性和效率，例如基于深度学习 的谱图解析算法等。
有机化学与其他学科的交叉融合
有机化学将与材料科学、生物医学等学科更加紧密地结合，创造出更多具有应用前景的新 型材料和药物。
THANKS
感谢观看
简要介绍每个实验的目的、原理、步 骤和注意事项，帮助学生了解实验的 整体流程和重点。
实验室安全规范及应急处理
化学实验室安全教育PPT课件
第 一 部 分 化学试剂
级别 一级 二级 三级 四级
习惯等级与代号
保证试剂 优级纯(GR)
分析试剂 分析纯(AR)
化学试剂 化学纯(CP)
实验试剂(LR)
化学试剂的分类
标签颜色 绿色
附
注
纯度很高，适用于精确分析和研究工作，有 的可作为基准物质。
红色
纯度较高，适用于一般分析及科研用
蓝色 棕色
适用于工业分析与化学试验 只适用于一般化学实验用
第 一 部 分 化学试剂
４）做好化学试剂的经常性的保管保养工作
经常检查储存中的化学试剂的存放状况： 发现试剂超过储存期或变质应及时报告，并按规定妥善处理（降级使用或报废）和销账。 在正常储存条件下，一般化学试剂储存不宜超过２年。定期盘点、核对。 避免环境和其他因素的干扰： 所有化学试剂一经取出，即不得放回原储存容器； 属于必须回收的试剂或指定需要“退库”的试剂，必须另设专用容器回收或储存； 具有吸潮性或易氧化、易变质的化学试剂必须密封保存，避免吸湿潮解、氧化或变质。
第 一 部 分 化学试剂
五、化验室废物的回收利用和处置
1、化验室废物的处理处置原则
（1）回收利用 （2）无毒害化 （3）低毒害化
第 一 部 分 化学试剂
2、化验室常见有毒害废弃物质的处理
1）废酸、废碱溶液的回收和处理： ◆ 没有收到污染的，回收利用；浓度很稀的可以简单中和后再用大量的清水稀释后排放。 ◆ 收到污染或者没有必要再回收的废弃的酸、碱溶液，集中储存于耐腐蚀的容器中，用 于中和其他需要处理的废物，以消除(或降低)其毒害性；
常见化学灼伤的急救方法：
① 碱液：立即用大量清水冲洗，然后用2%乙酸 溶液冲洗，或撒敷硼酸粉，或用2%硼酸水溶液洗。 ② 酸液：先用大量清水冲洗，再用5%碳酸氢钠 溶液漂洗，凃油膏及磺胺粉。
化学实验基本方法-PPT
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
（三）、气体收集 气体收集的原理：
10
四、仪器的使用——托盘天平
（1）调零防腐
先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在玻璃器 皿中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸
（2）左物右码
左盘放称量物，右盘放砝码
（3）先大后小
取用砝码先取质量大的，再取小的
3、剩余：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃,更不
要拿出实验室,要放入指定容器.
6
（3）液体的取用要注意什么？
液体通常盛在细口瓶里. 先拿下瓶塞,倒放在桌上. 1）倾倒：标签向手心，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓
缓地倒入试管。倒完液体，立即盖紧瓶盖，把瓶子放回原处。 2）量筒量取一定量的液体：量筒必须放平，视线要跟量
B、往试管里装粉末状药品时，试管应先横放再直立
C、向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的三分之一
D、试管、烧杯、量筒、集气瓶都不能用于在酒精灯火焰直接加
热。
D
2、下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是
（）
A、高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导 管，后撤酒精灯
B、给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定药品位置局 部加热
水冲洗，眨眼3%NaHCO3溶液，20%硼酸 2、一些药品的保存：
（1）金属钠、钾放在炼油中；
（2）白磷放在水中；溴用水封；碘易升华，石蜡封存
（3）氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；
（4）酒精等易燃物应密封且远离火源；
（5）浓硝酸、硝酸银见光易分解物放棕色瓶中 阴冷处
（6）酸放在玻璃瓶中，碱放在带橡皮塞的试剂瓶中。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
（三）、气体收集 气体收集的原理：
10
四、仪器的使用——托盘天平
（1）调零防腐
先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在玻璃器 皿中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸
（2）左物右码
左盘放称量物，右盘放砝码
（3）先大后小
取用砝码先取质量大的，再取小的
3、剩余：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃,更不
要拿出实验室,要放入指定容器.
6
（3）液体的取用要注意什么？
液体通常盛在细口瓶里. 先拿下瓶塞,倒放在桌上. 1）倾倒：标签向手心，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓
缓地倒入试管。倒完液体，立即盖紧瓶盖，把瓶子放回原处。 2）量筒量取一定量的液体：量筒必须放平，视线要跟量
B、往试管里装粉末状药品时，试管应先横放再直立
C、向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的三分之一
D、试管、烧杯、量筒、集气瓶都不能用于在酒精灯火焰直接加
热。
D
2、下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是
（）
A、高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导 管，后撤酒精灯
B、给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定药品位置局 部加热
水冲洗，眨眼3%NaHCO3溶液，20%硼酸 2、一些药品的保存：
（1）金属钠、钾放在炼油中；
（2）白磷放在水中；溴用水封；碘易升华，石蜡封存
（3）氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；
（4）酒精等易燃物应密封且远离火源；
（5）浓硝酸、硝酸银见光易分解物放棕色瓶中 阴冷处
（6）酸放在玻璃瓶中，碱放在带橡皮塞的试剂瓶中。
《化学实验基本操作》课件
环境误差
实验环境条件如温度、湿度、气压等不稳定因素导致的 误差。
减小误差的方法
提高操作技能
通过培训和实践提高实验操作技能，减少操作误 差。 使用精确的测量工具
减小误差的方法
01
选择高精度测量工具，定期校准。
02
规范试剂管理
建立严格的试剂管理制度，确保试剂质量和使用量准确。
03
减小误差的方法
控制环境条件 在恒定的环境条件下进行实验，减少环境因素对实验结果的影响。
数据分析方法
总结词：统计分析
详细描述：数据分析是化学实验中不可或缺的一环。实验者 需要运用统计分析的方法，对实验数据进行处理和分析。这 包括计算平均值、标准差、误差等统计指标，以及进行数据 拟合、回归分析等统计推断。
数据分析方法
总结词：图表分析
VS
详细描述：图表是数据分析的重要工 具。通过绘制各种图表，如柱状图、 折线图、饼图等，实验者可以直观地 展示实验数据，并对其进行比较和分 析。这有助于发现数据之间的内在联 系和规律，为实验结果的解释和讨论 提供依据。
熟悉实验室应急处理措施，如化学品 泄漏、火灾、触电等事故的处理方法 ，确保自身安全。
注意化学品安全
了解所使用的化学品的性质和危险性 ，正确使用和储存化学品，避免发生 事故。
实验器材准备
实验器材
天平、烧杯、量筒、滴管、试管、烧瓶、铁架台 、酒精灯等。
实验试剂
食盐、蔗糖、硫酸铜、硝酸银等。
实验材料
滤纸、棉花、玻璃棒等。
实验环境准备
确保实验室安全、整洁 ，准备好实验所需的环 境条件，如温度、湿度
等。
实验进行中
实验操作规范
严格按照实验步骤进行操作， 不得随意更改或遗漏实验步骤
实验环境条件如温度、湿度、气压等不稳定因素导致的 误差。
减小误差的方法
提高操作技能
通过培训和实践提高实验操作技能，减少操作误 差。 使用精确的测量工具
减小误差的方法
01
选择高精度测量工具，定期校准。
02
规范试剂管理
建立严格的试剂管理制度，确保试剂质量和使用量准确。
03
减小误差的方法
控制环境条件 在恒定的环境条件下进行实验，减少环境因素对实验结果的影响。
数据分析方法
总结词：统计分析
详细描述：数据分析是化学实验中不可或缺的一环。实验者 需要运用统计分析的方法，对实验数据进行处理和分析。这 包括计算平均值、标准差、误差等统计指标，以及进行数据 拟合、回归分析等统计推断。
数据分析方法
总结词：图表分析
VS
详细描述：图表是数据分析的重要工 具。通过绘制各种图表，如柱状图、 折线图、饼图等，实验者可以直观地 展示实验数据，并对其进行比较和分 析。这有助于发现数据之间的内在联 系和规律，为实验结果的解释和讨论 提供依据。
熟悉实验室应急处理措施，如化学品 泄漏、火灾、触电等事故的处理方法 ，确保自身安全。
注意化学品安全
了解所使用的化学品的性质和危险性 ，正确使用和储存化学品，避免发生 事故。
实验器材准备
实验器材
天平、烧杯、量筒、滴管、试管、烧瓶、铁架台 、酒精灯等。
实验试剂
食盐、蔗糖、硫酸铜、硝酸银等。
实验材料
滤纸、棉花、玻璃棒等。
实验环境准备
确保实验室安全、整洁 ，准备好实验所需的环 境条件，如温度、湿度
等。
实验进行中
实验操作规范
严格按照实验步骤进行操作， 不得随意更改或遗漏实验步骤
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eCl3 、BaCl2
C.Na2SO4 、BaCl2 、KNO3 、NaCl D.Na2SO4 、K2CO3、 BaCl2、 HCl
15
【应用举例】类型3：不用任何试剂
两两混合型
6.下列各组溶液，不用其他试剂不能鉴别出的是
（
）
A.Na2CO3、 稀H2SO4、 稀HCl、KNO3
13
【应用举例】类型3：不用任何试剂
4.不用试剂鉴别出CuSO4、NaOH、AgNO3
解、析B：a察Cl2颜和H观C色l溶液
白色沉淀
CuSO4 NaOH AgNO3 BaCl2 HCl
蓝色沉淀
白色沉淀
14
【应用举例】类型3：不用任何试剂
5.下列各组溶液，不加任何试剂不能鉴别出的是
（
）
A.CuCl2、 AgNO3、 NaNO3 、HCl
B.稀HCl、Na2CO3 、BaCl2、Na2SO4
C.NaOH 、Na2CO3 、酚酞、CaCl2
D.CuSO4 、NaOH、 BaCl2、 NaCl
16
类型3：不用任何试剂
（1）察颜观色法：从被鉴别的物质的物理性质上 找突破口。如闻气味、看颜色等。
（2）两两混合法。将待鉴别的物质分别编号，分 别以一种物质作为试剂加入到其它物质中去，将 产生的现象列表分析，根据每种物质所产生的不 同现象，可确定物质的名称。 （3）加热法。根据某些物质受热分解时产生的不 同现象进行区别。（如：NaHCO3、NH4HCO3、 KClO3、Na2CO3四种固体物质）。
你会利用所学知识选用一种化学试剂来 鉴别其真伪吗？
取少量样品，滴加硝酸银溶液，如果出现 浑浊（沉淀），就是冒充纯净水。
AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3
3
物质的鉴别和检验
学习目标：
1.能识记常见物质的物理性质、化学性质 以及重要反应现象。 2.了解物质检验、鉴别的含义及其区别。 3.了解检验、鉴别物质的分析方法和解答 要领。
燃着的 木条
木条熄灭 为CO2和N2 澄清 石灰水
燃烧更 旺为O2
气体燃烧为
无明显变
H2.CH4和CO
化为空气
火焰上方 罩干冷烧杯
无液滴
变浑浊 为CO2
无明显现 象为N2
的为CO
有液滴为 H2和CH4
烧杯中加 石灰水
变浑浊 无明显现 为CH4 象为H2
9
对于常见气体的鉴别，通常根据这几种 气体化学性质在某一方面的明显差异来进行 鉴别（少数气体也可用物理性质如颜色、气 味等来区分）；若化学性质相似，则还可根 据它们的反应产物来进行区分。若不需一一 列举时，则尽量选用操作简便、现象明显的 方法来解。
实 C.固体：CuSO4、FeCl3、CaCl2 验 D.溶液：NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4
12
类型2：限用一种试剂
（1）如果有明显的酸碱性差异时，可选用适当 的指示剂或pH试纸鉴别。 （2）如果有较明显的溶解性差异和溶解时的热 效应差异，则可用加水使其溶解来鉴别。 （3）如果有特征离子，可选用对应的离子与之 反应产生特殊的反应现象来鉴别。
10
【应用举例】类型2：限用一种试剂
2. 只用一种试剂不能鉴别NaCl、Ba(OH)2、
稀H2SO4三种无色溶液的是(
)
A．紫色石蕊试液
B．Na2CO3溶液 C．稀盐酸
D．pH试纸
11
【应用举例】类型2：限用一种试剂
化 3.只用一种试剂，不能鉴别出来的一组 物质是（ ）
学 A.固体：NaOH、NaCl、CaCO3 B.溶液：KNO3、NaNO3、Na2CO3
②检验固体物质时先要将其溶于水，同 时取出少量试剂进行操作，根据现象和结 论对其进行鉴定。
③检验物质的方法尽量简便易行，选择 常用试剂且现象明显。
8
【应用举例】类型1：无限制选用试剂 1. 现有七种无色气体:氢气.氧气.二氧化碳.氮气.空
气.一氧化碳和甲烷,如何鉴别它们？ H2 O2 N2 CO2 空气 CO CH4
4
问题一：什么是鉴别和检验？
鉴别：根据几种物质的不同特性，将它 们一一区别开来。
检验：是根据一种物质的特性，用物理 或化学方法检验它是不是这种物质；有 些物质还必须检验出它的阳离子和阴离 子。
考查内容：气体、离子检验和生活中常见
物质的鉴别和检验。
5
厨房里有两瓶白色固体， 一瓶是 食盐，一瓶是纯碱。想想看，我们能 用哪些方法鉴别它们呢？操作的步骤 是怎样的？
17
学完本节课，你的收获是什么？
18
依据物质特殊 性质进行检验 (物理性质)
颜色 气味 密度 溶解性
......
依据物质反应 时产生的特殊 现象（化学性 质）
燃烧 变色 生成沉淀 放出气体
......
19
20
中考化学实验复习课
化 学 物质的鉴别和检验
实 新光初中 徐 静
验
警察如何检查司机是否酒后开车？
酒中的乙醇分子可 以使橙红色的重铬 酸钾（k2Cr2O7）变 为绿色的硫酸铬 [Cr2(SO4)3]
2
鉴别真假纯净水:
自来水生产中通常使用少量氯气杀菌消 毒，氯气与水反应的产物之一是盐酸。市场 上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充 纯净水（蒸馏水）出售。
6
方法
原理
1.品尝
食盐味咸，纯碱味苦
2.用酸碱指示剂 纯碱水溶液显碱性，食盐溶 （酚酞等） 液显中性
3.测pH值
纯碱水溶液显碱性，食盐溶 液显中性
4.加沉淀剂 (CaCl2等)
5.加酸 (HCl等)
与碳酸钠生成沉淀 与食盐不生成沉淀 与碳酸钠生成气体 与食盐不生成气体
7
①物质的检验和鉴别的一般步骤：先取 样后操作，先现象后结论。
C.Na2SO4 、BaCl2 、KNO3 、NaCl D.Na2SO4 、K2CO3、 BaCl2、 HCl
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【应用举例】类型3：不用任何试剂
两两混合型
6.下列各组溶液，不用其他试剂不能鉴别出的是
（
）
A.Na2CO3、 稀H2SO4、 稀HCl、KNO3
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【应用举例】类型3：不用任何试剂
4.不用试剂鉴别出CuSO4、NaOH、AgNO3
解、析B：a察Cl2颜和H观C色l溶液
白色沉淀
CuSO4 NaOH AgNO3 BaCl2 HCl
蓝色沉淀
白色沉淀
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【应用举例】类型3：不用任何试剂
5.下列各组溶液，不加任何试剂不能鉴别出的是
（
）
A.CuCl2、 AgNO3、 NaNO3 、HCl
B.稀HCl、Na2CO3 、BaCl2、Na2SO4
C.NaOH 、Na2CO3 、酚酞、CaCl2
D.CuSO4 、NaOH、 BaCl2、 NaCl
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类型3：不用任何试剂
（1）察颜观色法：从被鉴别的物质的物理性质上 找突破口。如闻气味、看颜色等。
（2）两两混合法。将待鉴别的物质分别编号，分 别以一种物质作为试剂加入到其它物质中去，将 产生的现象列表分析，根据每种物质所产生的不 同现象，可确定物质的名称。 （3）加热法。根据某些物质受热分解时产生的不 同现象进行区别。（如：NaHCO3、NH4HCO3、 KClO3、Na2CO3四种固体物质）。
你会利用所学知识选用一种化学试剂来 鉴别其真伪吗？
取少量样品，滴加硝酸银溶液，如果出现 浑浊（沉淀），就是冒充纯净水。
AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3
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物质的鉴别和检验
学习目标：
1.能识记常见物质的物理性质、化学性质 以及重要反应现象。 2.了解物质检验、鉴别的含义及其区别。 3.了解检验、鉴别物质的分析方法和解答 要领。
燃着的 木条
木条熄灭 为CO2和N2 澄清 石灰水
燃烧更 旺为O2
气体燃烧为
无明显变
H2.CH4和CO
化为空气
火焰上方 罩干冷烧杯
无液滴
变浑浊 为CO2
无明显现 象为N2
的为CO
有液滴为 H2和CH4
烧杯中加 石灰水
变浑浊 无明显现 为CH4 象为H2
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对于常见气体的鉴别，通常根据这几种 气体化学性质在某一方面的明显差异来进行 鉴别（少数气体也可用物理性质如颜色、气 味等来区分）；若化学性质相似，则还可根 据它们的反应产物来进行区分。若不需一一 列举时，则尽量选用操作简便、现象明显的 方法来解。
实 C.固体：CuSO4、FeCl3、CaCl2 验 D.溶液：NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4
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类型2：限用一种试剂
（1）如果有明显的酸碱性差异时，可选用适当 的指示剂或pH试纸鉴别。 （2）如果有较明显的溶解性差异和溶解时的热 效应差异，则可用加水使其溶解来鉴别。 （3）如果有特征离子，可选用对应的离子与之 反应产生特殊的反应现象来鉴别。
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【应用举例】类型2：限用一种试剂
2. 只用一种试剂不能鉴别NaCl、Ba(OH)2、
稀H2SO4三种无色溶液的是(
)
A．紫色石蕊试液
B．Na2CO3溶液 C．稀盐酸
D．pH试纸
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【应用举例】类型2：限用一种试剂
化 3.只用一种试剂，不能鉴别出来的一组 物质是（ ）
学 A.固体：NaOH、NaCl、CaCO3 B.溶液：KNO3、NaNO3、Na2CO3
②检验固体物质时先要将其溶于水，同 时取出少量试剂进行操作，根据现象和结 论对其进行鉴定。
③检验物质的方法尽量简便易行，选择 常用试剂且现象明显。
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【应用举例】类型1：无限制选用试剂 1. 现有七种无色气体:氢气.氧气.二氧化碳.氮气.空
气.一氧化碳和甲烷,如何鉴别它们？ H2 O2 N2 CO2 空气 CO CH4
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问题一：什么是鉴别和检验？
鉴别：根据几种物质的不同特性，将它 们一一区别开来。
检验：是根据一种物质的特性，用物理 或化学方法检验它是不是这种物质；有 些物质还必须检验出它的阳离子和阴离 子。
考查内容：气体、离子检验和生活中常见
物质的鉴别和检验。
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厨房里有两瓶白色固体， 一瓶是 食盐，一瓶是纯碱。想想看，我们能 用哪些方法鉴别它们呢？操作的步骤 是怎样的？
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学完本节课，你的收获是什么？
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依据物质特殊 性质进行检验 (物理性质)
颜色 气味 密度 溶解性
......
依据物质反应 时产生的特殊 现象（化学性 质）
燃烧 变色 生成沉淀 放出气体
......
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中考化学实验复习课
化 学 物质的鉴别和检验
实 新光初中 徐 静
验
警察如何检查司机是否酒后开车？
酒中的乙醇分子可 以使橙红色的重铬 酸钾（k2Cr2O7）变 为绿色的硫酸铬 [Cr2(SO4)3]
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鉴别真假纯净水:
自来水生产中通常使用少量氯气杀菌消 毒，氯气与水反应的产物之一是盐酸。市场 上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充 纯净水（蒸馏水）出售。
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方法
原理
1.品尝
食盐味咸，纯碱味苦
2.用酸碱指示剂 纯碱水溶液显碱性，食盐溶 （酚酞等） 液显中性
3.测pH值
纯碱水溶液显碱性，食盐溶 液显中性
4.加沉淀剂 (CaCl2等)
5.加酸 (HCl等)
与碳酸钠生成沉淀 与食盐不生成沉淀 与碳酸钠生成气体 与食盐不生成气体
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①物质的检验和鉴别的一般步骤：先取 样后操作，先现象后结论。