教科版三年级下册 1.童年的泥巴

梦里 生机 欣赏
姑娘 胖猪 对付
脚丫 温和 食盐
踩踏 饥饿 烧烤 我 会 读
狼吞虎咽
我会读
犁地 往昔 盼望 舒适 清澈
红袍
黏性
无限
泥鳅
闸蟹
瘪瘪嘴
滑腻
孩提
裸露
开膛破肚
咿咿呀呀
无忧无虑
精神抖擞
三五成群
sā
sǎ
我会读
撒欢儿
guān
撒种
guàn
冠子
mú
冠军
mó
模样
模仿
红 鲤
我会认
胡 子 鲇
我会认
活灵活现 三五成群 扑通扑通
清澈
滑腻 舒适
五指歌 一二三四五，上山打老虎，
老虎没打到，碰到小松鼠。 松鼠有几个？让我数一数，
数来又数去，一二三四五。
我属猫 爸爸属虎本领高，说我属鼠胆子小。
我听了，把头摇，连说明天我属“猫”，
爷爷乐，奶奶笑，花猫对我“喵喵”叫。
童年是一幅画， 画里有我们五彩的生活； 童年是一首歌， 歌里有我们的幸福和欢乐； 童年是一个杯子， 杯子里 盛满我们甜蜜 ； 童年是一个梦， 梦里有我们的想象和憧憬 。
达标测评 一、照样子，写词语。 天蓝蓝 （ ） （ 一层层 （ ） （ 无忧无虑 （ ） （ 咿咿呀呀 （ ） （
） ） ） ）
3 牛 鸡 人 歌 吃 风
天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我 们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来 了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔 向那片白亮亮的西河滩。
这一堆儿，那一堆儿，我们这些 乡下孩子展开想象的翅膀，用一双灵 巧的小手捏过来捏过去，一边还咿咿 呀呀地唱着脆生生的童谣：“捏呀捏， 捏个大的你看看。这个家伙力气足， 帮助阿爸把田犁……”不长时间，一 头水牛捏了出来。
鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子
在河滩上摆下野餐，我们一个个狼 吞虎咽，吃得爽口舒心……
题
5
读一读，想一想：
课文中有哪两句话几乎是 一样的？动笔画一画。
1.这风一样的日子哟！
2.啊，童年的泥巴，那 风一样的日子哟！
为什么说童年是风一样的日子呢？
童年是一幅画， 画里有我们五彩的生活； 童年是一首歌， 歌里有我们 ； 童年是一个杯子， 杯子里 ； 童年是 ， ……
那边一个扎着羊角辫儿的女孩儿 又唱道：“捏个金冠子，穿上大红袍， 太阳出来早早早……”眨眼工夫，一 只精神抖擞的大红公鸡捏出来了。
我们一帮小小子、小丫头尽兴地 捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、 泥物就摆满了一大片河滩:有笨头笨脑 的大胖猪、温和顺从的小绵羊、机灵 乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、 瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。
捏呀捏，捏个大的 梦里多少回 你看看。这个家伙力气 走进故乡，走进 足，帮助阿爸把田 满目青山的孩提 犁……
捏个金冠子， 穿上大红袍，太阳 出来早早早……
捏呀捏，捏个小巴 狗，摇摇尾巴跟娘走； 捏呀捏，捏只大花猫， 捉了老鼠喵喵喵……
年代。那条清澈 的小河还是往昔 你能照样子仿 写一、两句那脆生 的模样吗，那群 清亮亮的童谣吗？ 泥狗儿一样的乡 下孩子，还在玩 着河泥、唱着清 亮亮的童谣 吗……
三、用“不仅· · · · · · 还······” 写出课文中孩子们喜欢的活动。
四、填空组词： 活（ ）活（ ） 三五（ ）（ ） 开（ ）破（ ） 狼（ ）虎（ ） 爽（ ）舒（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）抖擞 清（ ）（ ） 脆（ ）（ ）
（ （ （ （ （ （
五、在括号里填上恰当的词语。 ）的鲜花 ）的收获 ）的田野 ）的小河 ）的模样 ）的童谣
我 会 仿 写
我们一大帮小小子、小丫头 尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活 现的泥人、泥物就摆满了一大片 笨头笨脑的______ 大肥猪 、 河滩：有_______ ______的_____、______的 ______、有______的______、 ______的______、_______的 _______。
风
金闪闪的红鲤 黑亮亮的胡子鲇
稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝
累了，饿了，我们这些孩子 自有妙法对付：“扑通扑通”扎 进河里，在水草丛里随便抓摸几 把，总会有意料之中的收获—— 不是金闪闪的红鲤鱼，就是黑亮 亮的胡子鲇，要么捉了捉了稻田 里养得正肥的闸蟹、黄鳝。
开膛破肚冲洗干净，把事先带来的 食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了， 挖了干净的优质红泥密封，然后投入一 堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了， 一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。
饿了,累了，我们这些孩子自有妙法对付： “扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几 把，总会有意料之中的收获———不是金闪闪的 红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养 得正肥的闸蟹、黄鳝。开膛破肚冲洗干净，把事 先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了， 挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的 野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气 直往鼻子眼儿里钻。这时，那边一伙送来了泥烤 的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆 下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒 心……
二、结合课文内容，展开想象，完 成仿写。 我们一大帮小小子、小丫头尽兴地 捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥 笨头笨脑 物就摆满了一大片河滩：（ ）的 大肥猪 、（ 温和顺从 ）的长耳兔 、 （机灵乖巧 ）的小绵羊 、（ 笑眯眯 ） 的老爷爷、 （ 瘪瘪嘴 ）的老奶奶、 （ 俊俏 ）的新媳妇、 有_______的 ________、________的________、 _________的________……
有（
）的（
）
一会儿，那边几个 露着一排白牙的“黑泥鳅” 吹起了刚刚晒干的红泥哨 儿，顿时，满河道回响起 清亮亮、脆生生的童谣， 为秋日沉寂的田野平添了 无限生机。
捏呀捏，捏个大 的你看看。这个家伙 力气足，帮助阿爸把 田犁……
捏个金冠子， 穿上大红袍，太阳 出来早早早……
捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾 巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫， 捉了老鼠喵喵喵……
梦里 生机 欣赏
姑娘 胖猪 对付
脚丫 温和 食盐
踩踏 饥饿 烧烤 我 会 读
狼吞虎咽
饿 梦 机 烤
狼 胖 娘 欣
付 猪 温
盐 丫 踩
我 会 读
清亮亮 脆生生 无忧无虑 开膛破肚 爽口舒心 咿咿呀呀 一层层
天蓝蓝 金闪闪
水蓝蓝 黑亮亮
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白亮亮 * 摘 抄 *
精神抖擞 狼吞虎咽 笨头笨脑 一缕缕
闸 蟹
我会认
黄 鳝
我会认
我理解词语的意思。
往昔：往日，从前。
孩提: 2～3岁的儿童。幼儿时期 。
精神抖擞：精神振奋的意思。
快速读一 读课文第3、4、 5自然段，写了 童年生活中的 哪两项活动？ 用“︱” 标出 来。
说说你喜欢 哪项活动，为什 么喜欢，在书中 画出体现你喜欢 原因的词语和句 子，读一读，也 可以写写批注。