自己的事情自己做

《自己的事情自己做》教学设计

作者：学科专家发布时间：2011-01-25

河北省邯郸市曲周县实验小学冯红燕

教学目标：

1、知道应该从小养成爱劳动的好习惯，知道自己的事情应该自己做。

2、培养学生自己的事情自己做，自己管理自己生活的责任感，

3、自己的事，会做的自己做，不会做的逐步学着做。

教学准备：

1、多媒体课件。

2、课文插图、“想和做”第一题部分图制成投影片，

3、歌曲《我有一双勤劳的手》录音带，课文录音带，

4、CAI课件(制作内容：一个小学生早晨起床后，自己穿衣服、叠被子、刷牙、洗脸、梳头、洗碗、整理书包、，系红领巾等，办妥自己要办的事后，天真活波地去上学，)

5、小红花数朵。

教学过程：

一、小品表演，引入新课

l、小品表演：《妈妈，来帮我！》

人物；小华、妈妈

内容：早晨，小华起床，穿衣、洗脸、刷牙、吃早点、背书包……干什么事都要喊妈妈，“妈妈，给我洗脸！”“妈妈，给我系鞋带!”“妈妈，给我拿筷子!”“妈妈，给我背书包!”妈妈忙个不停，小华什么也不干。

同学们，你们喜欢小华吗?为什么不喜欢她呢?

2、说一说，生活中有哪些事情是“自己的事”呢?哪些事情是你自己完成的?

为什么说“自己的事”要自己做呢？今天我们学习新的一课——自己的事情自己做（板书课题）

二、运用媒体，学文明理

1、出示动画片段一：小学生穿衣服引导学生现察：

①从图上看，这是什么时间?我们的新伙伴在做什么?

②穿衣服是谁的事?

③穿衣服是自己的事，小女孩是怎么做的呢？（板书：不等帮忙)

④小女孩为什么不等家里人帮忙，要自己穿衣服呢?

小结；小女孩早早起床，自己穿好衣服。从小就知道“自己的事情自己做真是个爱劳动的好孩子。挑选四名学生表演：穿衣服。

2、出示动画片段二：小学生叠被子引导学生分析：

①小女孩穿好衣服后，马上又做了一件什么事?

②妈妈就在身边，小女孩为什么不让妈妈帮忙叠被子呢?她心里是怎样想的呢?(板书：自己的事不留给别人做)

③她妈妈会怎样想呢?

小结：小女孩早晨穿好衣服后马上自己叠被子，我们要向小女孩学习，自己的事情应该自己抓紧时间做，学会自己管理自己的生活。轻声放课文录音，学生跟着表情朗读。

3、出示投影片：小学生系鞋带引导学生思考：

①这是什么地方?小女孩在干什么?

②系鞋带是谁的事?小女孩是怎么做的？(板书：不依赖帮忙)

③小女孩为什么不依赖老师或其他人帮忙，自己蹲下来系好了鞋带?

④小鸟在叽叽地叫着，你们说它在夸谁?

小结：小女孩在家里和学校里都做到了自己的事情自己做，是个爱劳动的好孩子。全班齐练：系鞋带

4、出示投影片：小学生学洗衣服引导学生讨论：

①小女孩在家里干什么?

②小女孩和你们一样大，大家想想她会洗衣服吗?既然她不会洗，妈妈就在身旁，可以让妈妈洗呀，小女孩是这样做的吗?

③如果妈妈不让她洗怎么办? ，

④从图上看，小女孩在妈妈的指导下，已经学着洗完了什么?正在学洗什么?她为什么要这样做呢?(板书：不指望帮忙)

⑤小女孩学洗衣服，不依赖别人的态度，妈妈高兴吗?妈妈会怎样称赞她呢?

小结；小女孩从小就知道自己的事，不会做的要逐步学着做，是个懂事的孩子。分四人一组学学做做；洗手帕。

5、谈一谈

请结合四幅图说说，小学生对自己的事应该怎么办?若做起来比较困难的事，又应该怎么办呢？

6．出示课件：大家学小学生引导学生议论：

①五名少先队员为什么把小女孩围在了中间?

②同学们都非常喜欢小女孩，大家会怎样夸奖她呢?

③同学们要向小女孩学习些什么呢?(板书，会做的事主动做，不会的事学着做)

④同学们都夸奖小女孩，表示向她学习，这说明了什么?(板书：自己的事情自己做，爱劳动，最光荣)

7、总结讨论

①分组有表情朗读课文。

②这首儿歌是什么意思?

③课文中的小学生从小爱劳动，“自己的事情自己做”，长大了有什么好处?如果从小不这样做，会有什么害处呢? ，

8．播放CAI课件，观看电视

内容：一个小学生从清早起床到一一办妥自己的事后，轻松愉快地去上学。

三、辨析导行，深化认识

1、判断正误(在你认为正确的后面打“√”，错误的后面打“x”)

①太阳出来很高了，小玲揉着眼睛，喊妈妈给她穿衣服。 ( )

②马丽不会梳头发，请妈妈教自己学梳头。 ( )

③李青的脚脏了，自己打盆水洗。 ( )

④强强的衣服、书本放得乱七八糟，埋怨妈妈不抽空整理好。( )

2．读一读《小学生守则》第五条

热爱劳动，自己能做的事自己做。

3．评比劳动小能手

各学习小组推选1名同学举行穿衣，系鞋带、整理书包、洗手帕比赛。赛毕，给优胜者佩戴红花，并请优胜者谈一谈自己的体会，

4．看图讨论，表演示范

(1)出示投影片

①图中的小朋友在做什么？(小朋友在叠自己的被子)

②你们谁会叠被子呢?请上台来表演。(奖给表演者一朵小红花)

③不会叠被子的同学怎么办?好，现在老师教会你们叠被子。(教师用一张长方形的纸在投影仪上指导叠被子的操作顺序，学生用手绢代替，跟着老师学习叠被子。)

(2)出示投影片

①图中的小女孩在做什么?(自己洗脚)

②小猫咪咪地叫着，会怎样称赞她?

③你都会自己洗脚?你们洗完脚后的脏水是谁倒的?为什么要自

已倒?

④指名让学生介绍自己洗脚前、洗脚时、洗脚后都是怎么想的?

5、提出要求

①在生活中还有哪些事情应当自己做？

②学生发言后，教师提出生活自理“要十会”的行为要求：会穿衣，会洗脸、会刷牙，会叠衣被、会穿鞋袜、会盛饭、会洗手绢、会洗红领巾、会整理书包、会扫地倒垃圾。

③课组织开展一次“爱劳动的好孩子”评比活动。

6、夸一夸

夸一夸班上“自己的事情自己做”的好同学。(评出优秀者，授给小红花)