凤凰2021年小学教师招聘考试真题及答案解析卷1

凤凰2021年小学教师招聘考试真题及答案解析 1：狭义的教育主要是指（）
单项选择题
A、家庭教育
B、社区教育
C、学校教育
D、思想品德教育
2：根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。

（）
判断题
对
错
3：宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（）。

单项选择题
A、佛教和道教思想
B、法家思想和“经世致用”学说
C、佛教、道教和法家思想
D、佛教思想和“经世致用”学说
4：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。

单项选择题
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
5：下列作品属于巴尔扎克代表作的是( )。

单项选择题
A、《包法利夫人》
B、《红与黑》
C、《人间喜剧》
D、《雾都孤儿》
6：我国实施义务教育的法律保证是（）。

单项选择题
A、《宪法》
B、《素质教育法》
C、《义务教育法实施细则》
D、《义务教育法》
7：领会知识包括感知教材和（）。

单项选择题
A、熟悉教材
B、分析教材
C、巩固知识
D、理解教材
8：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。

单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
9：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）
单项选择题
A、课堂凝聚力
B、课堂控制
C、课堂管理
D、课堂气氛
10：教育的特质至少有以下哪几方面?（）
多项选择题
A、是人类社会所特有的有意识活动
B、是人类与动物共有的生存活动
C、是人类特有的认识活动
D、是人类传递社会经验的活动
E、是以培养人为直接目标的社会实践活动
11：某教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，这说明该教师( )。

单项选择题
A、忽略了学生的创造性
B、过分重视知识的讲授．而没有让学生进行实践
C、没有关注学生情感特征
D、关注知识传授而非教会学生学习
12：平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。

单项选择题
A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
B、教师、学生、教室的三结合
C、历史、现实、未来的三结合
D、教科书、实验室、网络的三结合
13：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。

（）判断题
对
错
14：“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习
15：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。

单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
16：新疆的葡萄庄园的产量逐年上升，葡萄的供过于求导致价格的下降。

如果不对葡萄庄园种植葡萄加以限制，葡萄的价格还将进一步下跌。

政府为了提高葡萄价格，让葡萄田闲置，并给这些农民提供直接的补偿金。

每个庄园的补偿金都有一个明确的最高限额。

政府的该计划如果成功实施，不会给财政带来净负担。

以下哪项如果正确，是解释其原因的最佳依据?（）
单项选择题
A、葡萄价格如果提高，政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入
B、5年前政府曾使用过同样的计划，当时取得了很好的效果
C、政府规定获得补偿金的农民不能利用退出生产的葡萄田种植其他作物
D、那些闲置葡萄田的补偿金相对于种植葡萄产生的收益来说只占很小一部分
17：在个体发展过程中，小环境的作用更为直接，所以教育者应更注意小环境。

（）
判断题
对
错
18：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。

单项选择题
A、课程目标
B、课程标准
C、课程计划
D、教科书
19：心理自我开始形成和发展的时期为（）。

单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、青年初期
D、少年期
20：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。

单项选择题
A、随机安排
B、分类安排
C、集中安排
D、交错安排
21：在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）
单项选择题
A、个体的生理活动
B、个体的心理活动
C、个体的社会实践活动
D、个体的日常活动
22：小学教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。

（）
判断题
对
错
23：1902．年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是（）单项选择题
A、壬寅学制
B、壬戍学制
C、癸丑学制
D、癸卯学制
24：构成学生思想品德的因素包括（）。

多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
25：形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（）
单项选择题
A、早期的迁移理论
B、道德发展理论
C、动机理论
D、认知发展理论
26：在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。

这种教学评价属于（）。

单项选择题
A、形成性评价
B、标准参照评价
C、终结性评价
D、诊断性评价
27：我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?（）
单项选择题
A、校长职位
B、校长职权
C、校长职责
D、校长职级
28：加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。

多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、经验学习
D、行为训练
E、动作技能
29：学生操行评定的主要负责人是（）。

单项选择题
A、级任导师
B、班主任
C、科任教师
D、班委会
30：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）单项选择题
A、课程制定者
B、课程任务
C、课程目标
D、课程内容
31：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
32：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。

单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、非正式评定
33：教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，
发掘或揭示其背后的教育意义。

这种教育研究方法是（）。

单项选择题
A、经验研究法
B、调查研究法
C、行动研究法
D、叙事研究法
34：教育的本质特点是（）。

多项选择题
A、传授性
B、积累知识
C、有意识
D、有目的性
E、有序性
35：Excel中数据清单是以（）。

的方式管理数据的。

单项选择题
A、自定义
B、文件
C、列表
D、数据库
36：在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。

多项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、符号学习
D、并列结合学习
E、转移学习
37：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。

（）判断题
对
错
38：下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。

单项选择题
A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B、在教学过程中以学生为主体
C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D、照本宣科．完全按照教材开展教学过程
39：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。

（）
判断题
对
错
40：下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。

单项选择题
A、凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B、学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C、学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
D、学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
41：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。

（）
判断题
对
错
42：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。

（）
判断题
对
错
43：学校可以为了教学而忽略其他事情。

（）
判断题
对
错
44：不属于我国古代最高教育机构的是（）。

单项选择题
A、太学
B、国子监
C、京师大学堂
D、国子学
45：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。

单项选择题
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
46：谈话法的特点是（）。

单项选择题
A、教师问学生答
B、师生对话
C、学生问教师答
D、教师起控制作用
47：“三岁看大，七岁看老”反映出对人产生影响的因素是（）。

单项选择题
A、社会文化
B、家庭因素
C、自然环境
D、早期经验
48：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗? ”他回答：“有。

…‘兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。

”但反过来问：“吉姆有兄弟吗? ”他回答：“没有。

”这说明儿童思维具有（）。

单项选择题
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
49：教学过程的结构指的是教学进程的（）。

单项选择题
A、基本部分
B、基本内容
C、基本途径
D、基本阶段
50：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。

单项选择题
A、行为矫正
B、学会适应
C、寻求发展
D、克服障碍
51：节俭属于性格的（）特征。

单项选择题
B、行为
C、意志
D、情感
52：教学的首要任务是（）
单项选择题
A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B、发展学生智力，培养学生的创造能力
C、发展学生体力，提高学生的健康水平
D、培养学生高尚的审美情趣
53：拓展型课程注重培养学生的基础学力。

（）
判断题
对
错
54：美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。

（）
判断题
对
55：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。

（）
判断题
对
错
56：最具影响力的智商比率量表是（）
单项选择题
A、韦克斯勒
B、斯坦福-比纳量表
C、认知量表
D、人格量表
57：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。

多项选择题
A、低级的学习动机
B、高尚的学习动机
C、外部学习动机
D、内部学习动机
E、远景的间接性动机
58：让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。

单项选择题
A、指导性教学
B、合作教学
C、个别化教学
D、情景教学
59：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
60：教学是学校教育的（）。

单项选择题
A、唯一工作
B、中心工作
C、必要工作
D、重要工作
1：答案C
解析
2：答案错误
解析
3：答案A
解析【参考答案】A 【名师点睛】宋代理学是一种以儒、佛、道三教合一为特征的新儒学。

朱熹是宋代理学的集大成者，他远绍孔、孟以来传统儒家思想，继承和改造了“北宋五子”的学说，建立起了庞大的理学思想体系。

同时，他把“道”与“理”、“太极”并列，以道补儒，又吸收了佛教的禁欲主义思想作为理学的核心思想，提出“存天理，灭人欲”的道德主张。

4：答案B
解析党的十四大提出了必须把教育摆在优先发展的战略地位。

5：答案C
解析巴尔扎克，法国19世纪批判现实主义文学的伟大代表。

其代表作有《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗台》等，《包法利夫人》是福楼拜的作品，《红与黑》是司汤达的作品，《雾都孤儿》是狄更斯的作品。

6：答案D
解析《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。

7：答案D
解析领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。

8：答案C
解析根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

9：答案C
解析
10：答案A,C,D,E
解析教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

另外，教育也是人类的一种特有的认识活动。

11：答案D
解析基础教育课程改革背景下的教育观要求教师从教会学生知识转向教会学生学习，题干中教师让学生记住知识而没有教给学生好的学习方法。

12：答案A
解析
13：答案正确
解析评价的多元化包括评价主体的多元化（自我评价、教师评价、同伴评价）和评价方法的多元化（定性评价和定量评价）。

(本解析由张恩凯提供)
14：答案B
解析它们都是同化性迁移。

15：答案C
解析根据对小学阶段的规定可知。

16：答案A
解析【参考答案】A 【名师点睛】本题文段的结论是：给葡萄田闲置的农民
提供补偿金不会给政府的财政带来净负担。

要想达到这一目标，政府必须有其他收入来弥补补偿金的支出。

而A项“葡萄价格如果提高，政府可以依靠向庄园的利润征税而取得收入”正好达到这一效果。

B项“5年前政府曾使用过同样的计划，当时取得了很好的效果”并不能保证这次也能取得很好的效果，C、D两项都是无关项。

故本题正确答案为A。

17：答案错误
解析
18：答案C
解析学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。

19：答案C
解析
20：答案D
解析编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。

21：答案A
解析
22：答案正确
解析略。

23：答案A
解析
24：答案A,B,C,D
解析知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。

25：答案A
解析早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转换说。

(本解析由张恩凯提供)
26：答案C
解析
27：答案D
解析校长全面负责，包括校长职位、职责、职权三个内涵。

校长职位由上级政府或上级教育行政部门任命，校长是学校行政系统的最高领导人，是学校的法定代表人，在学校领导关系中处于中心地位；校长职责包括工作任务和承担的责任；校长职权包括决策权、指挥权、人事权和财务权。

ABC三项均是校长负责制的内涵。

28：答案A,B,E
解析经验与行为均为学习内容而非结果。

29：答案B
解析班主任是对学生进行操行评定的主要负责人。

30：答案A
解析
31：答案A
解析略。

32：答案A
解析
33：答案D
解析教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。

34：答案C,D
解析教育的本质特点是有意识和有目的性。

因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。

35：答案D
解析在Excel中，应将数据库作为一个数据清单来看待，也可以理解为数据清单就是数据库。

36：答案B
解析 B 【解析】下位学习又称为“类属学习”，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义
37：答案错误
解析认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。

38：答案D
解析教学过程具有生成性，是开放的过程，强调学生的参与，照本宣科违反了
“以人为本”的要求．忽视了学生在教学过程中的主体地位。

39：答案正确
解析教师的提问要面向全体学生，无论是让全班学生一起回答的，还是让个别学生回答的。

让个别学生回答，只是老师对学生掌握的一种抽查方式，其他学生同样也要进行思考，在该同学回答的时候可以给予纠正或补充。

(本解析由张恩凯提供)
40：答案B
解析学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来，但不等于具体的学习方法。

41：答案正确
解析略。

42：答案错误
解析教师应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。

43：答案错误
解析学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国新中国成立以来教育工作经验的总结。

学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，而应当坚持“教学为主，全面安排”。

44：答案C
解析太学是中国古代的最高学府，是封建王朝培养人才的主要场所。

太学最早
设立在西汉汉武帝时期。

晋武帝时设立国子学，是当时的最高学府。

国子监是隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府。

京师大学堂是北京大学的前身，创建于1898年的戊戌变法中，是我国近代史以来的最高学府。

故选C。

45：答案D
解析学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。

46：答案B
解析
47：答案D
解析这句话意在强调人长大后的行为活动和人格特征等大多都可以追溯到童年时代。

即早期经验对个体成长具有重要影响。

48：答案B
解析可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。

前运算儿童不能这样思维。

49：答案D
解析教学过程的结构是指教学进程的基本阶段。

故正确答案为D。

50：答案C
解析心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求发展。

51：答案A
解析
52：答案A
解析
53：答案错误
解析拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。

基础型课程注重学生基础学力的培养。

54：答案错误
解析
55：答案错误
解析专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。

56：答案B
解析世界上最著名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福一比纳量表》。

57：答案A,C
解析本题是对动机的综合考查。

根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。

内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。

例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。

外部动机(extrinsic motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。

例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而
58：答案C
解析
59：答案D
解析形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。

60：答案B
解析教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。