部编人教版三年级上册语文 第10课 在牛肚子里旅行

dá
应 小刚完整地回答了老师提出的问题。
yīnɡ
我们应该做个听话的孩子。
多音字
骨
ɡū
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来
。
ɡǔ
小狗正在啃骨头。
多音字
几
jī
红头的声音小的几乎听不见了
。
jǐ
天空中飘着几片云朵。
我会写
lǚ zán lián jiù mìnɡ pīn
旅 咱 怜 救命 拼
sǎo wèi ɡuán ɡānɡ liú lèi suàn
镇定、沉着
青头拥有丰富的知识并懂得运用知识
躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它 会把你和草一起吞到肚子里去……
我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是 贮藏食物的，只有第四个胃来自百度文库是管消化的！
当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才 吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身 体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
代表作品 《霹 雳贝贝》《小猪大 侠》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认 zán
tōu
咱们 小偷
dā yìnɡ
答应
juǎn
ɡū
chǐ
龙卷风 一骨碌 牙齿
jiáo
嚼烂
tūn
wèi
bēi
吞咽 胃口 悲哀
yàn jī
lèi
mī
细嚼慢咽 几乎 流泪 笑眯眯
多音字
答
dā yìnɡ
我要是一答应，就会被青头发现
。
拼命(pīnɡ pīn) 几乎(jī jǐ)
二、填词练习。
向前
勇敢地(
)
笑眯眯地( 看着 )
流泪
高兴得(
)
拼命地( 喊叫 )
三、根据课文内容填空。
四 牛肚贮子藏里一共有（ ）个胃，前三个 胃是（消化 ）食物的，只有第四个胃才是 管（ ）的！
字词听写
第二课时
上节课，我们知道红头在牛肚子里进行了一次 旅行。这次旅行是如何发生的呢？他的好朋友青头 是如何做的呢？这节课我们继续学习课文。
食物在人和动物体内， 经过物理和化学作用而变为 可以被机体吸收的养料。
镇定、沉着
储藏，指有计划 的保存物品。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它 要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼 慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”
指慢慢地吃东西 。反义词 狼吞虎咽
随文识字
嚼
爪字头 扁四
即右部变成寸
“你在哪儿？”青头急忙 问。
着急、惊讶
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用 尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼 痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候 不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
沉稳
对红头的关爱
“红头！不要怕，你会出来的。我听说， 牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食 物的，只有第四个胃才是管消化的！”
悲哀、绝望
红头看见自己的朋友，高兴地流下了 眼泪：“谢谢你……”
高兴、感激
想象：红头看见自己的朋友，高兴得地流下了眼泪 ，他激动地只说了三个字：谢谢你……他在心中还会对 青头说什么呢？
青头你的知识真多！
我一定会更加珍惜我们之间的友情。
朗读指导（课后第一题 ）
读“玩捉迷藏”时的对话，要读出高兴的心情， 读出欢快的语气；读“红头进牛肚”的对话，读出红 头的害怕与恐惧以及青头的紧张与焦急；读红头的哭 诉要读出悲哀的语气，青头解说牛胃的构造及反刍功 能要读出诚恳、沉稳的语气；最后红头说“谢谢你” 要读出感激的语气，表现出获得新生后的喜悦心情。
结果怎么样？ 在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完
成了在牛肚子里的旅行。
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好 的朋友”？
青头和红头一起捉迷藏。 红头被牛吞到肚子里，青头很着急。 青头指挥红头，而红头相信青头。
……
课堂演练
一、在变色字正确的读音下画“______”。
答应(dā dá)
一骨碌(ɡū ɡǔ)
家住暗角落， 身穿酱色袍， 头戴黑铁帽， 打仗逞英豪。
(打一昆虫)
今天我们要学习的课文的主人公是两位蟋蟀 朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。有一 天，其中那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了 。这是怎么回事呢？让我们到课文中去寻找答案 。
10 在牛肚子里旅行
第一课时 第二课时
第一课时
张之路 著名作 家、剧作家。1945 年生于北京，山东 诸城人。
你身边有像青头这样的好朋友吗？请你 说一说，你和他之间的故事吧！
结构梳理
在 牛
红头 误入 求救
真
肚
诚
子
地
里
关
旅 青头 用知识巧救 爱
行
主题概括
这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉
以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青
头 的 智慧 ， 对 朋 友真诚的关爱
，勇以敢及
，无畏
的精神。
拓展延伸
生存的手段
扫胃管刚流泪算
生字归类
旅 咱 怜 救 命 拼 扫 胃管 刚流 泪 算
左右 结构
上下 结构
识字方法
加一加：口+自=咱 田+月=胃
图片识记 流泪 ：
ɡuǎn
管
易写错
不要写成“吕”
管理 看管
suàn
算
不要写成“日”
算盘
识字游戏
小牛爱吃的草在哪里
偷偷 牙齿
咀嚼 悲伤
吞咽
旅行
泪水 胃
救命
拼命 算
词语解释
三、你也有和红头一样害怕的时候吧？害 怕的时候，你是怎么想、怎么做的？动笔写 一写你害怕时的一个场景吧！
提示：让人害怕的场景有很多，如一个人迷 路时，一个人在家做了噩梦时……写出这个场景 和面对这个场景时你的想法、做法即可。
后来他又回到了牛的嘴巴，他终于可以出来了，可是他已经 没有力气，几乎不能动弹，很可能会再次被牛吞进肚子里 。
红头在牛肚子了里真是危险重重，稍 不留神就会失去生命。但最终却安然无恙地 从牛肚里出来了，这可多亏了他的好朋友— —青头的帮助。那么，青头面对处于危险中 的红头，情感是怎样变化的？它是如何救出 红头的呢？
课堂演练
一、用上变色的词语仿写句子。 (1)我要是一答应,就会被青头发现。
铃声一响,同学们就马上进了教室。 (2)青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那条牛 用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。
他想吃雪糕，可是现在商店都关门了 。
二、选出红头在牛肚子里旅行的正确路线：（ C ） A.第一个胃→第二个胃→第三个胃→牛嘴 B.第二个胃→第一个胃→牛嘴 C.第一个胃→第二个胃→牛嘴
红头看见自己的朋友，高兴得流下了 眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你 在牛肚子里作了一次旅行吧！”
辨析词语
“旅行”和“旅游”
旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个 分地方（多指路程较远的）。 旅游：旅行游览。相对于旅行，一般时间较短 。 旅行侧重于地点；旅游侧重于游览 。
回想前文，说一说：红头在整
个“旅行”过程中心情经历了怎样 的变化？
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！ 救命啊！”
着急、害怕
“那我马上就会死掉！”红头哭起来。它和草 已经一起进了牛的肚子。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀 地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。 它咬着牙不让自己失去知觉。
互动课堂
我们已经知道了红头进入牛肚子的 原因，这件事情是如何发生的呢？轻声 读第1-7自然段，填一填。
红头怎么会到牛肚子里旅行？
红头和青头是一对（非常要好的朋友），他们高兴 地玩着捉（迷藏 ）的游戏，红头悄（悄地躲在一个草堆里 ），只露两只眼睛偷（偷地看 ）。正在这时，一头大黄牛 （从红头后面慢慢走过来）。红头（ 做梦也没有想到 ） ，大黄牛突（然低下头来吃草 ）。可怜的红头还（没有来得及 跳开），就和草一起被大黄牛（ 吞到嘴里了）。
青头正因为拥有丰富的知识才救出了自己的朋友 。
镇定、沉着
小知识
反刍（chú）现象
反刍俗称倒嚼， 是指某些动物进食经 过一段时间以后将半 消化的食物从胃里返 回嘴里再次咀嚼。这 一现象主要出现在部 分草食性动物身上， 例如羊、牛，这些动 物也被称为反刍动物 。
在青头的帮助和鼓励下，红头惊险地完 成了在牛肚子里的旅行，这可真是个奇 迹啊！他出来后会对青头说些什么？有 感情地朗读课文最后两个自然段。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子 给喷了出来。
嘴
第一个胃
第二个胃
嘴
说一说：红头在这个过程中会遇到哪些危险？
当红头和草突然被牛吃到嘴巴里时，可能会被牛的牙齿咬到 。在牛的咀嚼下会感到头晕目眩。 红头随着草慢慢蠕动，又进了牛的肚子，这里黑乎乎的 ，缺少空气，他会感到呼吸困难，渐渐失去知觉。
悲哀：哀伤痛苦。 它的双眼总是表示出那种不满和悲哀的神情。
细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申为慢慢去体 味。文中用作本义。 她吃饭总是细嚼慢咽的,看起来特别优雅 。
整体感知
1.自由读课文，借助拼音识记生字，一边读一 边给自然段标上序号。
2.指名分节读课文，要求：读准字音，读 通句子。
思考：红头怎么会到牛肚子里旅行？ 红头和草一起被大黄牛（ 吞到嘴里了）。
猝不及防
可怜的红头还没有来得及跳开就和草 一起进入了牛的嘴巴里，他会经过哪些 地方，又会遇到哪些危险呢？ 默读课 文8-18段，找出相关语句。
在牛肚子里，红头经过了哪些地方？
可怜的红头还没来得及跳开，就和到一起被大黄牛卷 到嘴里了。
它和草已经一起进了牛肚子
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第 二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。