中小学教师专业发展调查问卷(1)
教师专业发展需求调查问卷
教师专业发展需求调查问卷个人信息1. 您的姓名：[请输入您的姓名]2. 您所在学校或机构的名称：[请输入您所在学校或机构的名称]3. 您的教育背景：[请选择您的教育背景]- [ ] 小学- [ ] 初中- [ ] 高中- [ ] 大学- [ ] 研究生及以上- [ ] 其他，请注明：[请填写其他教育背景]4. 您的教龄：[请选择您的教龄]- [ ] 1年以下- [ ] 1-5年- [ ] 5-10年- [ ] 10年以上专业发展需求请您根据您目前的教学情况和个人发展需求回答以下问题：5. 您希望在以下哪个方面得到进一步培训和支持？（可多选）- [ ] 教学方法与策略- [ ] 课程设计与教材选择- [ ] 教学技术与多媒体应用- [ ] 学生评价与反馈- [ ] 教育心理与学生发展- [ ] 多元化教育与跨文化交流- [ ] 学科教育与学科素养- [ ] 其他，请注明：[请填写其他专业发展需求]6. 您希望通过什么方式获取专业发展的培训和支持？- [ ] 线下研讨会和培训课程- [ ] 在线研究平台和课程- [ ] 阅读书籍和教育杂志- [ ] 参与教育学术会议和交流活动- [ ] 学校内的教师教学分享会- [ ] 其他，请注明：[请填写其他获取培训和支持的方式]7. 您认为学校或机构应该为教师提供哪些专业发展的支持措施？（可多选）- [ ] 经费支持参加培训和学术活动- [ ] 提供教师交流合作的机会- [ ] 定期组织教师培训和研讨活动- [ ] 设立专门的教师发展部门或职位- [ ] 提供教师专业发展的奖励机制- [ ] 其他，请注明：[请填写其他专业发展支持措施]8. 您对目前学校或机构对教师专业发展的支持程度满意吗？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意9. 您还有其他关于教师专业发展的意见或建议吗？请在下方填写：[请在此填写您的意见或建议]感谢您的参与！您的意见对我们非常重要，我们将根据调查结果来改进和优化我们的教师专业发展计划。
中小学教育调查问卷模板
尊敬的家长、教师、学生：您好！为了全面了解我国中小学教育的现状，进一步优化教育资源配置，提高教育质量，我们特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名形式，所有信息仅用于研究之用，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）18岁以下（2）18-35岁（3）35-50岁（4）50岁以上3. 您的职业：（1）家长（2）教师（3）教育工作者（4）其他4. 您的孩子所在的学校：（1）公立学校（2）私立学校（3）其他5. 您的孩子所在的年级：（1）小学（2）初中（3）高中二、教育现状1. 您认为目前我国中小学教育存在哪些主要问题？（可多选）（1）教育资源分配不均（2）教育体制僵化（3）应试教育压力大（4）学生课业负担过重（5）教育评价体系不合理（6）其他___________2. 您认为学校教育在培养学生的哪些方面做得较好？（可多选）（1）知识传授（2）能力培养（3）品德教育（4）身心健康（5）其他___________3. 您认为学校教育在培养学生的哪些方面存在不足？（可多选）（1）知识传授（2）能力培养（3）品德教育（4）身心健康（5）其他___________4. 您认为当前教育评价体系存在哪些问题？（可多选）（1）过分强调考试成绩（2）忽视学生个性发展（3）评价方式单一（4）评价结果不透明（5）其他___________5. 您认为如何才能减轻学生课业负担？（可多选）（1）优化课程设置（2）改革考试评价制度（3）提高教师教育教学水平（4）加强家校合作（5）其他___________三、教师教学1. 您认为教师的教学方式对学生的学习效果有何影响？（可多选）（1）正面影响（2）负面影响（3）无影响（4）其他___________2. 您认为教师需要具备哪些素质？（可多选）（1）专业知识（2）教学能力（3）教育情怀（4）沟通能力（5）其他___________3. 您认为学校如何才能提高教师教育教学水平？（可多选）（1）加强教师培训（2）完善教师评价体系（3）提高教师待遇（4）加强教师交流（5）其他___________四、家校合作1. 您认为家校合作对学生的成长有何影响？（可多选）（1）有利于学生身心健康（2）有利于学生习惯养成（3）有利于学生全面发展（4）有利于家长了解学校教育（5）其他___________2. 您认为目前家校合作存在哪些问题？（可多选）（1）家长参与度不高（2）家校沟通渠道不畅（3）家校合作形式单一（4）家长对学校教育不够信任（5）其他___________3. 您认为如何才能加强家校合作？（可多选）（1）建立家校沟通平台（2）开展家长教育活动（3）加强家校合作培训（4）提高家长对学校教育的信任度（5）其他___________感谢您在百忙之中参与本次问卷调查，您的宝贵意见将为我们提供有益的参考，共同推动我国中小学教育事业的健康发展。
教师专业化发展问卷调查报告(完整版)
问卷的基本架构【主要目的】1、宏观层引领教师认识到专业化成长、课堂教学改革对于学校发展的重要意义，进一步增强自我发展的意愿，设立专业成长的坐标，在实现学校教育宏景的同时，成就个人价值。
2、细节层聚焦课堂教学、作业设置、教学研究与反思等专业发展因素，或者敦促教师积极思量，或者赋予有效暗示，或者直指发展盲区，引起他们主动检视日常的教育教学行为。
3、价值层在于进一步摸清教师专业化发展的现状，洞见一线教师的真实心理状态，窥探他们教学行为暗地里的理念追求，调整教师队伍建设的策略，提升教师职业的幸福指数，提升学校的文化形象。
【基本板块】学校飞跃的关键、专业发展的盲区、有效提升的途径、作业设置的科学、个体教研的意愿、积极反思的习惯、专业学养的锻铸、集体教研的哺育等。
问卷的结果分析一、教师对专业素质提升的高度认同如，第 1 题：目前，在您看来，我校的教学质量要得以飞跃新台阶的关键是( )a 教师的敬业精神b 教师的专业素质提升c 课堂教学改革d 教育科研e 作业革命多选的有 38 人，占 51.3%，而涵盖 b 选项(含单选 15 人)的有 65 人，占 88.8%。
如，第 3 题：您觉得，我校教育教学成绩得到社会认可，主要是因为( )a 几十年来的良好声誉b 生源好c 注重学生素质的全面发展d 学生应试成绩出色e 教师富有爱心，乐于奉献f 教师水平高惟独 5 人选择 b，而选择 cf 两个选项的有 55 人，占 74.3%。
从这两组数据，足可以看出，教师对于专业素质提升重要性的高度认同，对于学校教育理想的高度认同，他们期待通过教师专业素质的提升来促进学生素质的全面发展，能将个体发展置于学校发展的视阈中加以审视，这是学校教育宏景在教师的价值追求中的自觉呈现。
二、教师对教学研究意识的消极忽视如，第2 题：您觉得我校教师在专业化成长的过程中，尚有欠缺的是( )a 自我发展的目标不明b 主动学习的精神不够c 教学研究的意识不强d 总结提升的能力不足e 只满足于学生考试成绩的提高，忽视自我学养提升选择 a 的占 21%，选择 b 占的 10%，选择 c 的占 29%，，选择 d 的占 14%，选择 e 的占 26%。
教师职业规划调查问卷
教师职业规划调查问卷
一、自我评估
在开始规划教师职业之前，了解自己的兴趣、优点和劣势至关重要。
以下问题将帮助您认清自己的优势和不足。
你认为自己在教学方面最擅长的科目是什么？你认为自己最擅长的教育方式是什么？你觉得自己最大的劣势是什么？在教学工作中，你最喜欢哪些方面？你对目前从事的教师职业满意度如何？你是否愿意接受新的教学理念和教学方法？你是否愿意挑战高难度的教学任务？你是否愿意与其他教师合作进行教学研究？你是否有良好的沟通能力？你是否愿意接受领导安排的工作任务？
二、职业目标
明确自己的职业目标对于制定有效的职业规划至关重要。
以下问题将帮助您明确自己的职业目标。
你希望未来5年内成为哪种类型的教师？你认为自己成为一名优秀教师需要具备哪些素质？你是否希望在未来担任领导职务或管理岗位？你希望自己未来在教学领域取得哪些成就？你是否希望未来有更多的教学机会和平台？你是否愿意在教育事业中承担更多的责任和义务？你是否愿意在教育事业中发挥自己的特长和优势？你是否愿意与同行分享自己的教学经验和资源？你是否愿意在工作中追求更高的教育水平和学习机会？你是否愿意接受工作调动和出差的要求？
三、制定计划
根据自我评估和职业目标，制定一个切实可行的计划，逐步实现自己的职业目标。
以下问题将帮助您制定一个有效的计划。
你认为实现职业目标需要具备哪些技能和能力？你认为应该如何提升自己的教学水平和教育素质？你认为应该如何发掘自己的潜能和优势？你认为应该如何增强自己的行业竞争力？你认为应该如何掌握更多的行业信息和资源？你认为应该如何与同行建立良好的合作关系？你认为应该如何实现自己的职业规划和目标？你认为应该如何保持持续的自我评估和调整？。
中小学教研活动调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解中小学教研活动的现状、需求和发展方向，我们特设计此问卷，旨在收集您的宝贵意见和建议。
您的回答将有助于我们改进教研活动，提升教学质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在学校的性质：（）公立学校（）私立学校2. 您所在的年级：（）小学（）初中（）高中3. 您所任教的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）音乐（）美术（）其他4. 您的职称：（）初级教师（）中级教师（）高级教师（）特级教师二、教研活动现状5. 您所在学校每周组织教研活动的频率是：（）每周一次（）每周两次（）每周三次（）每周四次（）每月一次（）每月两次（）很少组织6. 您认为学校教研活动的主要目的是：（）提高教师教育教学水平（）促进教师之间的交流与合作（）解决教育教学中的实际问题（）推动学校教育教学改革7. 您认为学校教研活动的主要内容是：（）教学经验交流（）教材教法研究（）教学案例分析（）教学观摩（）课题研究（）其他8. 您认为学校教研活动的形式主要有：（）集中讨论（）分组研讨（）观摩课（）示范课（）专题讲座（）其他9. 您认为学校教研活动的时间安排是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理10. 您认为学校教研活动的组织者是否具备专业能力？（）非常具备（）比较具备（）一般（）不太具备（）非常不具备三、教研活动需求11. 您认为以下哪些内容是学校教研活动中最需要关注的？（）课程改革（）教学方法创新（）教学评价改革（）学生心理辅导（）班级管理（）其他12. 您认为以下哪些方式对提高教研活动效果更有帮助？（）邀请专家讲座（）组织外出学习（）开展课题研究（）加强教师培训（）开展教学竞赛（）其他13. 您认为以下哪些措施可以促进教师之间的交流与合作？（）建立教师交流平台（）定期开展教师座谈会（）组织教师参加各类学术活动（）开展教师互助活动（）其他14. 您认为学校教研活动应该具备以下哪些特点？（）针对性（）实用性（）创新性（）互动性（）多样性（）其他四、教研活动发展建议15. 您认为学校教研活动存在哪些问题？（）教研活动内容单一（）教研活动形式枯燥（）教研活动时间安排不合理（）教研活动效果不明显（）其他16. 您对学校教研活动的发展提出以下建议：（）加强教研活动组织管理（）丰富教研活动内容（）创新教研活动形式（）提高教研活动质量（）加强教师培训（）其他感谢您参与本次调查问卷！请您认真填写，我们将认真分析您的意见和建议，为改进中小学教研活动提供有力支持。
上海市中小学青年体育教师专业发展情况调查问卷
上海市中小学青年体育教师专业发展情况调查问卷尊敬的老师：您好！非常感谢您在繁忙的工作中抽出时间来完成这份问卷！本问卷是为了更好的了解当前课程改革背景下上海市中小学青年体育教师的专业发展情况和工作现状，探索适合上海市青年体育教师专业发展的模式。
所有调查结果除供学术研究外，绝不挪为他用，请安心作答。
请您就自己的情况如实填写，相信您准确的信息和中肯、宝贵的意见将对我们的研究有很大的帮助。
衷心感谢您的支持与合作！上海市教委教研室体育与健身实施课题组一、基本情况（请填写并在符合您的情况的选项前面□内划“√”）1.您的性别：□男□女2.您的毕业院校_________________________年龄________教龄_________专项_____________3.您在院校所学的专业是：□体育教育□运动训练□社会体育□运动人体科学□民族传统体育□体育管理□体育新闻□其他______________4.您是：□小学体育教师□初中体育教师□高中体育教师□初、高中兼任5.您的职称：□见习教师□中学二级（小一）□中学一级（小高）□中学高级6.您的最后学历：□中专□大专□本科□研究生7.您的学校是：□公办□民办□公、民兼有您学校所在的地区：□城市□农村8.您每周的课时：□10节以下□11-13节□14-16节□17-20节□20节以上9.您所任教的班级平均学生人数是：□30人以下□30-39 □40-50 □51-60 □60人以上10.你在学校的兼职情况：□没有□教工团□大队部□工会□总务□其他_____________11.您的体育比赛裁判员等级：□国际级□国家级□一级□二级□三级□没有12.您带运动队训练的情况：□常年坚持训练□赛前阶段训练□没有带队训练任务二、专业现状（请在符合您的情况的选项前面划“√”）13.您对从事体育教师这一职业的态度A、非常满意B、比较满意C、一般D、不太满意E、非常不满意14.您觉得自己的工作量A、超负荷，很疲惫B、比较大，但能够坚持C、正好，有学习发展的空间D、不太大，蛮轻松地E、很空闲，还可以增加课时15.您在工作之外每周的体育锻炼情况A、7次以上B、5次以上C、3次以上D、1次以上E、不锻炼16.您对国家教育行政部门颁布的政策、法规、文件、会议精神和发生的重大事件等A、非常关注B、比较关注C、一般D、不太关注E、不关注17.学校领导对青年体育教师专业发展的关注程度A、非常关注B、比较关注C、一般D、不太关注E、不关注18.您在日常体育教学中的备课情况A、能独立备课B、教研组集体备课C、在带教老师指导下备课D、不备课直接上19.您在体育课堂教学中总是：A、严格按照课程标准和教材组织教学B、根据个人的兴趣和专长，随意删减和增补教学内容C、结合学生实际，选取或重组教学内容D、参照学校的场地器材来安排内容E、按风俗、传统20.您在工作中对体育教案的执行情况（可选两项）每年周期性重复使用教案 B、每学期重写教案 C、每学期修改教案 D、每节课后写课后小结E、教案后的课后小结从来不写21.您所参加的体育组教研活动主要侧重下列那种形式（可选三项）A、听课、评课，教学研讨B、听理论讲座，读文献资料C、自定教学研究主题开展研究D、传达上级部门有关精神，安排交办任务E、针对教学问题开展教学研究F、拉家常扯闲话22.请选出您在体育教学中经常用到的种教学方法（可多选）A、讲解法B、问答法C、讨论法D、示范法E、演示法F、保护与帮助法G、分解练习法H、完整练习法I、循环练习法J、游戏法K、比赛法L、情境法M、发现法N、问题探究法O、小群体学习法23.学校对你体育教学工作的评价A、主要看学生体育学业成绩B、主要看运动队成绩C、重点看日常工作表现D、综合、多元评价（教研组、年级组、学生、家长）E、很少评价24.您在体育教学实践后是否进行教学反思？A、主动并经常B、迫于要求反思C、偶尔反思D、几乎没有25.您认为对您教学工作指导作用最大的是A、教研员B、学科专家C、带教师傅D、同行26..参加工作以来您参加过的体育学科培训情况（请在选项前面划“√”并填写具体数字）A、国家级（）次B、省市级（）次C、区县级（）次D、学校级（）次27.参加工作以来您的科研成果发表和获奖情况A、国家级（）篇B、省市级（）篇C、区县级（）篇D、学校级（）篇28.参加工作以来您参加课堂教学、技能比赛活动获奖情况A、国家级（）次B、省市级（）次C、区县级（）次D、学校级（）次29.参加工作以来您上优质课、观摩课、研究课等公开课的情况A、国家级（）次B、省市级（）次C、区县级（）次D、学校级（）次三、专业发展（请在符合您的情况的选项前面划“√”）30.您对自己目前的体育教师专业发展现状A、非常满意B、满意C、基本满意D、不太满意E、很不满意31.为适应新一轮课程改革的需要，您认为您是否需要进修或培训，以提升自己的专业水准？A、非常有必要B、有必要C、无所谓D、说不清楚E、没必要32.您自己是否思考并制定过自己的阶段性专业发展规划？A、经常思考，有自己的发展规划B、偶尔思考，尚没有发展规划C、从未思考33.你在体育院校接受的职前教育与你就业后目前中小学体育课程教学改革的实际情况A.能很好衔接、B.基本满足教学需求、C.有所偏离、D.不符合目前中小学教学要求34.您对上海市中小学体育与健身学科《课程标准》的学习、掌握情况A、很了解B、比较了解C、一般D、不太了解E、不了解35.您对上海市二期课改新教材的使用、落实情况A、很好的落实B、比较好的落实C、一般D、有偏差E、非常欠缺36. .你所在的学校领导对体育教师外出参加听课、教研、学历提高等学习活动支持吗？A 、非常支持B、比较支持 C、不太支持 D、不支持37.您本人专业发展的主要动力是:A、崇高的使命感和深厚的专业情感B、课改的要求带来的职业压力C、从现实中发现，只有通过专业的发展才能为个人的晋升提供台阶 D、学校领导的不断关心、促进和示范 E、实现教育人生的价值 F、家人、朋友的期望G、其他__________________________38.您参加目前各类培训、进修的动因是：A、晋升专业职称需要 B. 获得培训合格证或继续教育学分 C、力争成为学科骨干或带头人D、为更好地支持学生发展，提高教育教学技能E、完成上级主管部门规定的任务39您认为在目前的学校体育工作中你面对的主要压力是（以下多选）A、学生个性张扬难于管理B、各类教学计划的制定C、科研论文的撰写D、运动队训练及比赛成绩E、学校领导对青年教师要求较高F、感到自己的专业能力不足G、课程改革后工作量太大40. 您认为制约您专业发展的主要因素是：A、工作压力大，无暇顾及B、教育管理部门还缺乏相应的政策支持C、社会对教师职业还不是很重视D、教师个人原因，缺乏动机E、培训跟不上F、体育教师间缺乏合作交流的氛围41. 您认为在那些方面最能体现体育教师的专业性？A、知识B、技术C、能力D、E、情感F、态度 H、理念42.您认为在下列体育教育专业知识中您最需要补充的是：A、体育学科专业理论知识B、体育实践知识C、教育专业知识D、普通文化知识E、信息技术知识F、课程知识G、课改知识H、科学人文知识I、体育与健康知识J、体育相关法律知识43.您认为在下列体育教育专业能力中您最需要强化的是：A、讲解示范能力B、教学资源开发与利用能力C、教材、教学对象分析能力D、评价、反馈能力E、组织体育活动能力F、教学反思能力G、教学科研能力H、健身指导能力I、社会适应与交际能力44.您认为在下列体育教育专业理念中您最需要形成的是：A、专业认识B、专业态度C、专业道德D、专业精神E、专业发展45.您平时的主要专业学习的手段A、阅览专业的期刊、报纸B、参加进修、培训活动C、参加教研活动D、网上搜索信息E、同行间的相互交流F、学校组织的业务学习46.您提高自己专业能力的主要途径：A、多看专业书籍B、多参加教研活动C、多承担教学任务D、多请前辈、名师指点E、多进行体能、技能的训练F、多参加各类评比活动47.您最喜欢的专业发展形式是：A听课、听专家评课B听讲座并与同行、专家交流C参加培训班的脱产学习D校本教研E网络教研F外出考察学习48.您认为当前您最需要的培训是：A、前沿动向、课改理念培训B、学科专门理论培训C、课程标准所列出的知识和技能培训D、教学计划编制和实施培训E、教育技能的培训F、提高科研能力的培训G、提高评估、反思能力的培训H、现代教育技术应用能力的培训I、其它____________________________49.在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：A、课改专家B、高校教授C、教科研人员D、经验丰富的教学一线骨干教师E、教材编写者F、教育行政部门领导50.您希望学校为您的专业发展提供哪些机会或条件？A、学历提高B、学习环境C、教学成果评优D、业务进修E、教学观摩F、专业培训G、外出考察、观摩。
新教师发展调查问卷模板
尊敬的各位新教师：您好！为了深入了解新教师在职业发展过程中的需求和面临的问题，以及进一步优化教师培养和职业发展体系，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们更好地服务新教师群体，促进教师队伍的专业成长。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的任教学校类型是：（）A. 小学B. 初中C. 高中D. 幼儿园E. 特殊教育学校3. 您的任教学科是：（）（请根据您的实际情况填写）4. 您的任教年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 七年级H. 八年级I. 九年级J. 高一K. 高二L. 高三5. 您的任教学校所在地区是：（）A. 城市地区B. 县城地区C. 农村地区二、职业发展现状6. 您的任教年限是：（）A. 1年以下B. 1-3年C. 3-5年D. 5年以上7. 您目前的工作岗位是：（）A. 专任教师B. 教研组长C. 年级组长D. 教务主任E. 其他8. 您认为自己在以下方面的能力处于何种水平？（）A. 专业知识与技能B. 教学设计与实施C. 学生管理与指导D. 教育科研E. 团队协作与沟通1. 优秀2. 良好3. 一般4. 较差5. 很差三、职业发展需求9. 您认为目前最需要提升的专业能力是：（）A. 专业知识与技能B. 教学设计与实施C. 学生管理与指导D. 教育科研E. 团队协作与沟通10. 您希望从以下哪些途径获得专业发展支持？（）A. 在职培训B. 教研活动C. 教师论坛D. 专家讲座E. 同行交流11. 您对目前所在学校的教师培训工作满意吗？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意12. 您认为以下哪些因素对您的职业发展影响较大？（）A. 个人能力B. 学校支持C. 家庭因素D. 社会环境E. 其他四、职业发展规划13. 您对未来5年的职业发展有何规划？（）A. 提升教学能力B. 担任教研组长或年级组长C. 参与教育科研D. 担任学校管理岗位E. 其他14. 您认为以下哪些因素对您的职业发展影响较大？（）A. 个人兴趣B. 家庭期望C. 学校需求D. 社会需求。
教师教学实践调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的教师：您好！为了深入了解我国教师的教学实践现状，优化教育教学方法，提高教育教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据自己的实际情况和经验进行回答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的年龄是：（）A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46-55岁E. 56岁以上3. 您所在的学科是：（）A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 历史H. 地理I. 政治J. 其他4. 您所在的学校类型是：（）A. 小学B. 初中C. 高中D. 中专E. 大专F. 本科G. 研究生院5. 您担任教学工作的年限是：（）A. 1年以下B. 1-3年C. 4-6年D. 7-10年E. 10年以上二、教学理念与态度6. 您认为教学最重要的是什么？（多选）A. 知识传授B. 能力培养C. 情感教育D. 价值观引导E. 其他7. 您是否认同以下教学理念？（单选）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以教育目标为中心8. 您认为教师应该具备哪些素质？（多选）A. 专业知识扎实B. 教学技能熟练C. 亲和力强D. 良好的心理素质E. 其他9. 您是否认为教师应该关注学生的个性发展？（单选）A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注E. 完全不关注10. 您认为以下哪些因素对学生的学习效果影响较大？（多选）A. 家庭环境B. 学生自身努力C. 教师教学水平D. 学校环境E. 社会环境三、教学方法与策略11. 您在课堂教学中常用的教学方法有哪些？（多选）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 互动式教学F. 其他12. 您在课堂教学中如何处理学生的问题？（多选）A. 直接解答B. 引导学生思考C. 鼓励学生提问D. 课后解答E. 其他13. 您认为以下哪些教学策略对提高学生的学习兴趣有帮助？（多选）A. 创设情境B. 运用多媒体技术C. 设置悬念D. 课堂游戏E. 其他14. 您如何进行作业布置和批改？（多选）A. 布置与课堂内容相关的作业B. 注重作业的多样性C. 作业量适中D. 及时批改并给予反馈E. 其他15. 您认为以下哪些教学评价方式对学生的成长有帮助？（多选）A. 期末考试B. 课堂表现C. 作业完成情况D. 学生自评与互评E. 其他四、教学资源与条件16. 您认为以下哪些教学资源对教学效果影响较大？（多选）A. 教材B. 课件C. 实验设备D. 图书资料E. 其他17. 您所在学校的教学设施是否满足您的教学需求？（单选）A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不满足E. 完全不满足18. 您认为以下哪些因素对教学效果影响较大？（多选）A. 教学时间B. 学生人数C. 教学环境D. 教学内容E. 其他五、教学反思与改进19. 您是否进行过教学反思？（单选）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不20. 您认为以下哪些方法对教学反思有帮助？（多选）A. 观看教学视频B. 参加教学研讨会C. 与同事交流D. 阅读教育教学书籍E. 其他21. 您认为以下哪些因素对教学改进有帮助？（多选）A. 教育教学改革B. 教师培训C. 教师之间的交流D. 学生反馈E. 其他感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷，您的宝贵意见对我们改进教育教学工作具有重要意义。
小学语文青年教师专业发展调查问卷
小学语文青年教师专业发展调查问卷姓名_____________性别_____年龄_____学历____________教龄_____职称________任教年级_____一、单项选择题1．您每周课时数是□6节□7～12节□13～18节□19节以上2．近两年您参加过的培训是□假期短期培训□长期培训□学历进修□没有培训3．您最胜任的学段是□低年级□中年级□高年级4．您担任的职务是□校长□副校长□教务主任□年级组长□普通教师 5．您在教学中遇到问题时最常用的方法是□和同事研究□网上查找□翻书查找6．您每学期阅读教育书籍□1～2本□3本以上□没时间读7．您专业提高的主要方式是□自学□本单位培训□外出进修□听专家讲座8．您写教育叙事（日记、杂感、博客、心得等）的情况是□每天1篇□每星期1篇□每月1篇□每学期1篇□偶尔(内容先生网 fwsir)二、多项选择题1.目前您认为自己专业发展最需要得到提高的三项是□教育教学理论学习□多媒体信息技术掌握□学科专业知识提高□学历层次提高□教学技能提高□教育科研能力提高2．您认为优秀的小学语文教师必须具备□崇高的敬业精神□丰厚的教育理论□精湛的教学艺术□丰富的文化底蕴□先进的教育思想□扎实的科研能力3．您认为教师专业成长最主要最有效的方式是□专家指导引领□课题研究□校内教研活动□与同事研讨交流□上公开课□集中培训□外出脱产进修□自学成长4．在个人专业发展中您遇到的最大困惑是□教育理论知识足□理论不能联系实际□缺乏专家引领□没有时间学习□缺乏教育资源□教研信息闭塞三、填空题1．您最擅长使用的教学方法是______________________________________________________2．您近两年读过的教育理论书籍有__________________________________________________四、问答题1．您认为目前小学青年语文教师专业成长的优势和特点是什么？存在哪些问题？2．对青年教师专业成长，您认为教研室应该从那些方面给予指导？从那些内容上进行培训？采用哪种方式最有效？。
中小学教师职业生涯规划与专业发展调查研究文档
中小学教师职业生涯规划与专业发展调查研究文档A survey on the career planning and professional develo pment of primary and secondary school teachers中小学教师职业生涯规划与专业发展调查研究文档前言：个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍，包括个人的基本信息、过往实习工作经验以及求职目标对应聘工作的简要理解，在编写简历时，要强调工作目标和重点，语言精简，避免可能会使你被淘汰的不相关信息。
写出一份出色的个人简历不光是对找工作很有用处，更是让陌生人对本人第一步了解和拉进关系的线。
本文档根据个人简历内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
中小学教师职业生涯规划与专业发展，是指在开放的教育教学情境中，教师主体在内外双重机制的交互作用下，自我规划设计、主动谋求个人职业生涯和专业发展的动态活动过程。
教师应通过理性分析自我，客观分析环境，确立发展目标，制订行动计划，采取有效行动策略，努力实现自身专业内涵不断丰富、专业结构不断改善、专业能力和专业发展水平不断提升的生命成长与发展目标。
实现教师专业成长是课程改革成败的关键，也是难点所在。
做好职业生涯规划是促进教师专业发展的有效途径，是打造专业化教师队伍的有力保障。
职业生涯规划与教师专业发展两者相辅相成，其前提是对教师职业生涯规划与专业发展现状的了解与把握。
我国中小学教师职业生涯规划与专业发展的现状到底如何?通过中国知网cnki跨库检索，在谷歌学术、百度百科等尚未搜索到相关的调研论文。
为此，全国教育科学“xx”规划教育部重点课题“中小学教师职业生涯规划与专业发展研究”课题组（以下简称“课题组”）开展了本项调研。
一、研究对象与方法（一）调查方式与样本构成本次调研由课题组联合扬州市电教馆通过扬州市教育局官网发布调查问卷，被调查者通过网络采用无记名方式进行了答题。
小学语文教师教学问卷调查
小学语文教师教学问卷调查尊敬的各位老师，语文课堂教学是学校教学的基本形式。
它不仅是教师教学、学生研究的空间，更是一个特殊的社会舞台。
为了更好地了解语文课堂教学的现状和问题，我们制定了有关语文课堂教学的问卷调查，请您实事求是地填写。
1.请填写以下基本信息：性别：从事语文教学时间年：任教年级班：2.您的年龄段为（请在括号里打勾）：A.23～28岁B.29～34岁C.35～40岁D.41～46岁E.47岁以上3.目前小学语文课堂教学现状主要表现在（请在括号里打勾）：A.教学方法比较单一B.被动式接受研究C.师生之间缺乏交流D.激发学生的研究兴趣4.小学语文课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？（请在括号里打勾）A.优化语文课堂的教学思路B.优化教学目标和教学结构C.优化教师的个人素质和修养D.优化使用多种教学手段5.您在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗？（请在括号里打勾）A.经常遇到，以学生为重B.经常遇到，以进度为重C.偶尔遇到，以学生为重D.偶尔遇到，以进度为重6.分析影响语文课堂教学有效性的最主要因素（请在括号里打勾）：A.教师行为的有效性B.学生行为的有效性C.教师目标的有效性D.教学内容的有效性E.教学方法的有效性F.教学评价的有效性G.教学反思的有效性7.您常使用的教学策略有哪些？（请在括号里打勾）A.联系生活，创设情景B.开展活动，鼓励探究C.教师精彩讲解，学生认真倾听D.主要由学生自学探究8.您怎样引导学生开展自主研究活动？（请在括号里打勾）A.让学生自由地学B.随时巡视，随时指导C.提出具体的研究要求，在学生研究有障碍时给予指导D.其他方法，请注明：9.语文教学中，您常利用的教学资源是（请在括号里打勾）A.课本资源B.媒体资源C.自创资源D.现成资源10.利用信息技术与提高语文课堂教学效率的关系：A.只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B.只要利用信息技术就能提高课堂教学效率C.利用信息技术与提高语文课堂教学效率没多大关系D.合理利用信息技术才能提高课堂教学效率11.您是怎样设计语文作业的？（请在括号里打勾）A.以课本上题为主B.以教辅资料上题为主C.针对不同程度学生分层次布置作业D.其他方法，请注明：12.您认为什么样的课才是一节好的语文课？（请在括号里打勾）A.学生学会了内容B.学生学会了方法，形成了好的惯C.学生喜欢语文课D.学生开展了语文活动13.您在备课时主要是依据以下哪些方面进行的？（请在括号里打勾，并按重要程度排序，1为最重要）A.教材B.学生特点C.教学目标D.教学方法E.其他，请注明：14.您对于《课程标准》和教材内容的把握程度如何？（请选择一项）A。
教师问卷调查及分析报告
双河镇中心小学教师问卷调查1.你认为学校教育是让学生（）A．现在和将来都快乐地学习 B．提升自己的生命价值C．获得知识，掌握技能，形成能力 D．成为国家的接班人2.当看到学生时，你感觉他们很可爱（）A．很可爱 B．不看成绩时很可爱 C．原来的学生可爱多了3.你每学期研读过的有关教育书籍刊物大概有（）A．几乎没有； B．1~2本（1~2种）；C．3本以上（3种以上）C．3本以上（3种以上）；4.你写的有关教育的论文、叙事、案例情况是（）A．几乎每月一篇 B．大概每学期一篇 C．每学年一篇或没有5.在集体教研活动中，你觉得经常做或擅长做的是（）A．质疑别人的经验和做法 B．提出解决问题的设想Ｃ．表达自己经验的不足Ｄ．梳理讨论中的主6.你觉得参加下列（）教研活动更有效果Ａ.同事之间的随时交流Ｂ．集体研讨Ｃ.有专家指导的研究或骨干教师的指导Ｄ．教研的常规活动7.你认为教师专业成长应包括（）方面的内容（多项选择）Ａ．普通话、板书等授课基本功Ｂ．系统的专业知识构建Ｃ．先进的教育理论的掌握和运用Ｄ．现代化教学技术学习和应用8.你喜欢并认为最有效提高教师专业素养的方式是（）A．听专家讲座Ｂ．参加校本教研Ｃ．集中培训Ｄ．短期脱产学习Ｅ．外出参观考察Ｅ．外出参观考察Ｆ．自学9.你希望教导处或教研组的指导方式是（）Ａ．与教师一起备课、听课、评课给予教法指导Ｂ．给教师随时提供信息或资料Ｃ．组织专题讨论Ｄ．组织教学观摩、评比双河镇中心小学教师问卷调查分析报告对回收的20份调查问卷，进行了整理、综合、统计与分析.主要分析如下：从选项上看其中有85%的教师每学期能通过研读相关教育书籍来提升自己的专业水平。
90%的教师认为通过专家指导或骨干教师的指导可以快速提高自己的教学水平。
有85%的教师每学期能通过研读相关教育书籍来提升自己的专业水平。
90%的教师认为通过专家指导或骨干教师的指导可以快速提高己的教学水平。
绝大部分教师都认识到学生在课堂上合作、自主、探究是学习方式，自主学习的重要性，教师应给孩子留足思考与自主学习的空间，一定要关注学生，注重学生的自主探究、合作探讨等能力培养。
(精品)小学教师专业发展调查问卷
小学教师专业发展现状调查问卷尊敬的各位小学教师：这次问卷调查的目的是为了了解小学教师专业发展方面的情况，探索适合小学教师专业发展的新途径。
本次问卷不记名，回答没有对错之分。
请根据你的情况和看法，如实填写问卷。
感谢你的合作与支持。
请注意：问卷中题目无特殊说明，每题只选择一个答案。
一、基本情况1．你的性别是：A.男B.女2．你的年龄是：A.25岁以下B.25-35岁C.36-45岁D.46-55岁E.55岁以上3．你的教龄是：A.5年及以下B.6-10年C.11-15年D.16-20年E.20年以上4．你目前所在的学校是：A.重庆市示范小学B.区县重点小学C.县（区）城里的一般小学D.乡镇中心校（含过去的中心校）E.村小5．你的职称是：A.中学高级教师B.小学高级教师C.小学一级教师D.小学二级教师6.你现在的学历是：A.中师B.大专C.本科D.研究生7. 你参加工作时的第一学历是：A.初中B.高中C.中师D.大专E.本科8.你现在的学历的专业是：A.中文B.数学教育C.小学教育专业D.普师E.其他9. 你获得的业务荣誉有（可以多选）：A.特级教师B.市级骨干教师C.区县级骨干教师D.乡镇及校级骨干教师E.其他（优秀教师等）10.你所教学科有：A.语文B.语文及其他学科C. 数学D. 数学及其他学科E.综合学科二、对专业的认识与专业发展现状11．你对自己从事教师职业感到：A.满意B.比较满意C.不太满意D.很不满意12．你对自己的专业发展有无明确的目标：A.有自己的发展目标和规划B.考虑过，但没有具体的目标和规划C.没考虑13．你对自己目前的专业发展状况的评价是：A.满意B.基本满意C.不太满意D.很不满意14．你认为促进教师专业发展的主要动力是：A.不断提高自己的素质，争当更优秀教师B.自己对学习本身感兴趣C.追求职务职称的提升D. 适应时代要求，不被淘汰15．你认为制约小学教师专业发展的主要因素是A.工作压力大，无暇顾及B.管理部门还缺乏相应的政策支持C.社会对教师职业还不是很重视E.教师个人原因，缺乏动机F.培训与实际课堂教学缺乏联系16.你认为目前自己最需要发展的方面是（选出你认为最重要的三项）：A.多媒体教育技术B.课堂教学技能C.现代数学教育理念D.专业方面的素养E.教育科研、论文写作能力F.职业道德和职业理想17．你喜欢的专业发展途径是（按喜欢程度选出你认为最重要的三项）：A.脱产进修B.以函授的方式学习C.自学、个人钻研D.校本教研E.外出考察，参观学习F.与专家座谈或听讲座18．你参加过的培训有（可以多选）：A．本区县教研室、进修校的培训及送教下乡活动B．重庆市级骨干教师培训C．市级送教下乡活动D．重庆市级教学研讨会（或讲座）E.听重庆市外的专家、老师讲座、上课19．近五年来你参加的培训和学习主要是：A. 侧重于学历的提高B. 围绕课程改革或者科研的培训C. 完成国家继续教育要求的培训D. 几乎不参加，或没有机会参加20．你认为参加培训和学习对你来说：A. 帮助很大B. 有些帮助C. 几乎没有帮助21．你感到培训收获最大的是：A．重庆市教科院组织的培训B．区县教研室、进修校组织的培训C．重庆市外的专家来讲学D．高校组织的培训E．校本教研培训22.平均算下来，你大概每天能用来自己看些教育类书籍期刊的时间是：A.不到半小时B.半小时---1小时C.1小时以上D.几乎没有时间学习23.你平常的教学效果A.很好B.较好C.一般D.较差三、发展平台24．你们学校、教委对教师外出参加听课、教研、学历提高等学习活动支持吗？A.非常支持B.比较支持C.不太支持D.不支持25．教师在赛课、论文、学历培训等方面获得的荣誉你们学校有奖励吗？A.有财、物奖励B.精神鼓励C.什么都没有26．你在参加工作后哪个阶段参加专业学习（培训）的时间最多？A. 前5年B. 5－10年间C. 10－15年间D. 15年后27．你在下面哪个时段参加专业学习的时间最多？A.评小学二级教师前B.评小学一级教师前C.评小学高级教师前28．你们学校订阅的供教师学习的教育杂志有几种？A.1－2种B.3－5种C.6－10种D.10种以上E．什么也没有29．你们学校对教师订阅、购买教育杂志、书籍有补助、奖励吗？A.按规定全报销B.有一点补助C.没有30．你订阅、购买了教育教学方面的杂志、书籍吗？A.较多B.有一点C.没有31．你在工作之余有时间进行业务自学吗？A.有B.很少C.没有32．如果你没有时间进行业务学习的原因是：A.工作任务重B.家庭负担重C.没有学习的氛围和兴趣33．你们学校组织教师开展业务学习吗？A.经常B.很少C.没有34.你认为要实现你的发展期望最需要的工作条件是：A.办公环境B.人文环境C.信息资源D.校园环境35.你希望学校为你的专业发展提供哪些机会或条件（可以多选）？A.学习化环境B.激励制度C.业务进修D.成果评优E.学历提高四、发展模式36．你们学校组织教师业务学习的形式有（可以多选）：A.听课并研讨B.校内组织讲座C.请校外的专家来校讲座D.经常派教师外出学习37．你最喜欢的专业发展形式是：A.听课、听专家评课B.听讲座并与同行、专家交流C.参加培训班的脱产学习38．你喜欢通过网络学习、交流吗？A.很喜欢B. 喜欢但没有条件C. 一般D.不喜欢39.你最想得到的帮助是：A.图书资料B.网络信息C.校内同行D.教研人员40．你实际得到的帮助是：A.图书资料B.网络信息C.校内同行D.教研人员五、专业发展管理与评价41.你们学校对教师的专业水平纳入考核吗？A.要纳入考核B.有些纳入考核C.完全不纳入考核42.对教师专业发展的评价主要由：（可以多选）A.自我评价B.同事评价C.学生评价D.家长评价E.学校综合评价43.你们学校教师业务档案的内容有：（可以多选）A.教师专业学习、培训作业及考试考核记录B.工作计划和总结C.学生评价记录D.家长及教师评价记录E.个人反思总结F.学校规定的其他必收资料44.你们学校建立了教师业务档案了吗？A.有，且完善B.有，但不完善C.没有45.你们学校开展了哪些针对教师专业发展的评选？A.优秀教研组评比B.教学能手评选（类似的都归为此类）C.科研标兵评选（类似的都归为此类）D.其他六、简答题（最好用条文式回答）1．你对促进教师专业发展还有哪些看法、意见或建议？2．你认为影响你的专业发展的因素还有哪些？3．请对你的专业水平进行自我评价。
问卷-顶岗实习支教中学生教师专业发展
顶岗实习支教学生的教师专业发展指导情况调查亲爱的同学：您好！“顶岗实习支教”是一项既涉及学校内部教育教学改革，又涉及地方教学行政部门及实习学校工作，更涉及双方“多项互动、合作共赢”长效合作机制建立的综合性教师教育改革实验。
为推动该项改革实验和谐持续发展及学校与地方教育长期、长效、共赢机制的建立，特制定该调查问卷，以准确把握顶岗实习支教过程中出现的问题，为进一步提高顶岗实习支教的质量奠定基础。
请同学们认真、如实、准确填写，真诚地感谢您的支持！一、基本信息1.姓名(选填) 实习地点专业2.性别:A.男 B.女3.支教学校类型:A.农村学校 B.城镇学校 C.城市学校4.现所授科目:A.语文 B数学 C.外语 D政治 E.生命安全与教育 F.信息技术G.体育 H.音乐 I.美术 J.生物 K.物理 L.化学 M.地理 N.历史5.您参加顶岗实习支教的时间共____周，总听课共____节，完成教案共____个，周课时_____节，参加实习学校教研活动共____次，高师院校为您安排的指导老师负责指导____人，每个受教学校指导老师负责指导____人。
二、支教前1.支教前，是否安排过见习：A是B否2.支教前，是否组织关于支教行动的宣传和知识讲座: A 是B 否3.支教前，您参加过那些培训A 生活技能的培训B 教育教学能力和技能培训C 教师思想道德培训D 人际交往能力培训E 教学调研能力培训F 缓解心理压力方面的培训G 其它___________4.学校组织的培训的形式中你最喜欢下面哪种:A分组练习，教师指导 B参加过支教实习的同学的经验交流C优秀中小学教师的经验交流 D本校教师所开展的支教相关事宜的宣传讲座E其他________5.通过培训，您觉得哪方面的提升最大；A教师专业知识 B 教师专业技能 C教师专业情意 D其他__________6.支教前，对于高师院校在教师指导这一方面有什么建议吗？（请至少写一条）三、支教中1.受教地学校为您安排的指导教师对您的指导形式是：A一对一B一对多C其他___2.受教地学校安排的指导教师为您提供的帮助有：（多选）A.提供受教地学校级班级的信息B. 提供教学参考书C.生活上的关心D.备课技巧的指导E.新课程标准理念的指导F.课程与教材方面的指导G.班级管理技巧的指导H.与学生交流技巧的指导I.教学技能与方法的指导J.人际交往经验的指导K.课后反思活动的指导L.教师教育教学工作的世界观、方法论和自我价值定向的指导M.其他_______3.请判断下面的描述与你教学实习相符合的程度，在你认为一致的等级上画“√”4.在与受教地学校指导老师的交流过程中,他们强调最多的是(可多选).A.互动交流B.重点知识讲解C.板书D.学科知识E.关注学生的课堂表现F.了解学生认知水平G.维持纪律5.受教地学校指导老师对你指导最多的是什么?(可多选)A.听课B.试讲C.评课D.教案指导E.课堂设计指导F.其它6.你认为受教地学校指导老师的哪种指导方式对你的教学最有效?A.听课B.试讲C.评课D.教案指导E.课堂设计指导F.其它7.高师院校为您安排的指导教师的指导形式：A一对一 B 一对多C多对一8.您与高师院校的指导教师联系的次数：A一周一次B半月一次C一月一次D其他____9.您与高师院校教师联系的方式是：A 面谈 B 邮件C 电话D其他____10.请问高师院校安排的指导教师为您提供的帮助有：（多选）A.提供受教地学校级班级的信息B. 提供教学参考书C.生活上的关心D.备课技巧的指导E.新课程标准理念的指导F.课程与教材方面的指导G.班级管理技巧的指导H.与学生交流技巧的指导I.教学技能与方法的指导J.人际交往经验的指导K.课后反思活动的指导L.教师教育教学工作的世界观、方法论和自我价值定向的指导M.其他_______11．实习过程中,如果遇到困难需要受教地学校处理时,高师院校安排的老师是否会积极热心地与实习学校协调?A.经常B.比较经常C.一般D.偶尔E.几乎没有12.实习过程中,高师院校安排的老师对你们生活的关心程度如何?A经常关心 B.比较关心 C.一般 D.不关心E.很不关心13.您认为高师院校安排的老师应加强的是A.对教学实践的指导B.对教学理论的指导C.与受教地学校老师的协调能力D.其它14. 您认为教学过程中的最主要困难是：（多选）A 自己对课程不熟悉，备课困难B 难以得到及时的指导C 难以掌控课堂D 学生听不懂讲授东西，不配合E 教学任务繁重F所教学科与所学专业不对口，难以发挥特长G当地学生情况与理想的差距H难以将所学的教学理念应用于实践15. 在教学过程中，您遇到教学困难如何克服A 直接向当地指导老师请教B 向高师院校的指导老师咨询C 与其它支教老师讨论解决D 自己独立思考或通过网络和其他方式获取资料克服E 其它16.请根据下列选项挑选对你的顶岗实习支教影响的较大的：（限选3项按影响大小排序）。
上海市中小学教师专业自主发展意识调查
么
啼
一 、 调查 目的与对 象
本调查 以在职 中小 学教师为研 究对象 ，侧重从 意识 的 角度研究教 师专业 自主发展 。通过测量 和了解 中小学 教师 自主发展意识 的有无和强弱 ，透视影响他们 专业 自主 发展 的重要 因素 ．探索促进教师 专业发展 的有效 途径 。上 海的 教育改革走在 国内其他城 市的前列 ，上海教 育改革 的成 功 经验或 失败教 训 ，对 国 内其 他城市 都有极 大 的借 鉴 意义 。 因此 ．本研究 以上海市 的６所 中小学 校的教师为研究 样本 ， 小 学 、中学 、高中各选 取两所 学校 。发放 问卷 的６所学 校 是 ：静 安 区Ａｄ＇学 、浦 东 新 区 ＢｔＪｘ学 、 浦 东 新 区 Ｃ中学 、闵 行 区Ｄ中学、南汇 区Ｅ高 中、松江区Ｆ高中。为 了使样本尽可 能具 有代 表性 。样本选 取注重 了学校 所在 区域 的均衡性 和 学校综合办学水平 的代表性 ，其 中Ａｄ＇学和Ｃ中学地处喧 闹 的上 海市 内 ，Ａｄｘ学 、Ｃ中学 、Ｅ高 中 、Ｆ高 中是 区重 点学 校，Ｂ小学、Ｄｄ？学为办学水平一般的学校 （以有关行政部 门对 学校 的考 核 和评 价 为准 ）。
师 约 占被 调查 教 师 总 人 数 的７７％ ，无 自主 发 展 意识 的教 师 约 用 有 自主 发展 意 识 教 师 的人 数 和 学 校 类 型 的 总 人 数 的 百 分
占被调查总人数的２３％。一个专业 自主发展的教师 ，能经常 比的大小来表 示小学 、初 中和高 中教 师的专业 自主发展意
一０ —０ 年 三 月 号 上 半 月
意识 ．却无 自主发展行动 。所调查的６所学校的教师 ，有发
由于三类学校调查 的人数不相 同 ，小学 、初 中 、高 中
教师专业发展问卷调查
教师专业发展问卷调查一、调查目的本问卷调查旨在了解教师们在专业发展方面的需求和意见，以便学校能够提供更加有效的支持和培训，促进教师的专业成长和教学质量的提升。
二、调查方法本次调查采用匿名方式，通过在线问卷的形式进行，共计包含以下几个部分的问题。
三、个人信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 20岁以下- 21-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 51岁以上3. 教龄：- 1-5年- 6-10年- 11-15年- 16-20年- 21年以上4. 所在学校：- 小学- 初中- 高中- 大学- 其他（请注明）5. 您的职称：- 助教- 讲师- 副教授- 教授- 其他（请注明）四、教师专业发展需求请您根据自身情况选择适用的选项或填写具体内容。
1. 您对以下哪些方面的专业发展需求最为迫切？（可多选）- 教学方法与技能的提升- 教育科研能力的培养- 教育心理学的应用与研究- 教育技术的应用与创新- 学科知识的深化与更新- 教育管理与领导力的提升- 其他（请注明）2. 您对学校在教师专业发展方面提供的支持是否满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意3. 您希望学校在教师专业发展方面提供哪些具体支持或培训？4. 您认为学校应该如何改进教师专业发展支持的方式？五、教师专业发展意见与建议请您根据自身经验和观察，提出对学校在教师专业发展方面的意见和建议。
六、感谢与结束语非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次问卷调查，您的意见对于学校的教师专业发展至关重要。
我们将根据您的反馈不断改进，提供更好的支持和培训。
如有需要，请留下您的联系方式，以便更进一步的交流。
谢谢您的参与！。
05《农村中学英语教师专业知识与专业能力提升途径研究》 中学英语教师专业发展调查问卷+调查报告
中学英语教师专业发展调查问卷尊敬的各位老师:您好!促进教师的专业发展，全面提高学校教学的质量，是你我共同的愿望。
因此，对我X英语教师专业发展情况进行研究，以期真实地反映我X一线教师的需要和要求，特根据吉林师范大学教育科学学院制定的教师专业发展调查问卷进行问卷调查。
您的回答无对错之分，无优劣之别，不作为评价您本人和学校的依据，所得资料我们将严格保密。
特别希望得到您的真实回答，它是我们研究分析的重要依据，将作为重要资料保存。
对您的支持，我们表示诚挚的感谢。
（填写说明:请您在所选答案的“口”上打√）XX第一中学XXX教研室《农村中学英语教师专业知识与专业能力提升途径研究》课题组XXXX年10月●单位基本情况口公办口私立口高中口初中口完中口九年一贯制口城市口X城口乡镇●个人基本情况（性别、年龄、教龄、职称、学历）口男口女口20-30口31-40口41-口5年以上口10年以上口20年以上口中高口中一口中二口硕士口本科口专科口中专1.您选择教师这一职业的主要原因是:口热爱教育口社会地位较高口教师待遇福利好口从小的理想口就读师范专业，迫于无奈口其他2.您对教师职业的满意程度为:口很满意口基本满意口不太满意口很不满意3.如果让您重新选择职业，您还会选择当教师吗?口是口否口说不定4.从教以来，您最满意的是(可多选，不超过4项)口教师收入口教师社会地位和声望口自身业务能力口学校氛围及人际关系口教师假期口其他5.从教以来，您最不满意的是(可多选，不超过4项)口教师收入口教师社会地位和声望口自身业务能力口学校氛围及人际关系口教师假期口其他6.您习惯根据什么来设计教学?口教学经验口与同事的交流口教科书/教参口专业书刊口与学生的交流7.您认为，下列知识在很大程度上增进了您的专业水平?（不超过4项）学科知识口一般科学文化知识口教育学及心理学知识口教学方法和技术知识口课程开发及设计知识口教师个人实践经验8.您认为，下列能力在很大程度上提高了您的教学水平?（不超过4项）口课堂组织和管理能力口教学表达及师生交往能力口教学研究能力口现代教育技术能力口自学能力9.下列方式在很大程度上提高您的专业水平?（不超过7项）口教学经验的积累口教学反思与教学科研口参加各级各类教学交流活动口学校组织的培训口学历进修口专门的新课程改革培训口阅读专业书刊口听专家讲座口与同事(或学生)交流、合作10.您认为以下因素对于教师专业发展的影响程度很大的是:（不超过4项）口校长口同事口教研组口学校管理及学校氛围口教育部门口教师自身的评价11.教学中您常会感到自身的不足吗?口经常会口有时会口很少12.您常有学习进修的想法吗?口经常有口有时有口很少13.您获得教师培训的机会:口很多口一般口比较少14.您最需要哪些内容的培训?(可多选)口教育理论口信息技术口学科新发展口从未口几乎没有口论文写作口课程研制与开发口教师基本功15.您比较喜欢的培训方式(可多选):口理论讲授口案例分析口说课评课口研讨交流口实践指导16.您参加培训的原因(可多选):口接受新教育理念口获得新的知识与技能口与同行有交流的机会口服从学校安排口评奖与职称所需口其他17.您认为目前的各类培训的效果:口很满意口基本满意口不太满意口走过场18.您认为参加继续教育后您的专业水平:口很大变化口有比较大变化口变化较小口几乎没有变化19.在参加课程改革后，您的专业素质变化主要有(可多选):口教育观念口专业知识口教育教学技能口教育科研能力口专业态度口自我发展意识20.您认为，目前教师发展所面临的最大困难是:口行政部门无相关政策支持口自身基础薄弱口学校氛围不好口工作任务繁重，压力大21.在新课程改革中，您最需要的是(可多选):口教育理论的学习口教师之间的合作口足够的时间和资源口教育科研指导口专家的指导22.您认为新课改中您最需要的人员支持是:口校长口教育部门口教育专家口同事口其他23.您认为新课改中您面临的最大困难是(可多选):口没有理论的指导口没有实践的案例口没有实践的机会口没有合作的氛围口没有领导的支持24.您认为新课改中阻碍您发展的主要障碍是(可多选):口教师评价口资源匿乏口教师培训机会少，不公平口教师管理制度口激励制度不完善25.您认为现在的工作压力:口很大口较大口较小口完全没有26.您认为贵校的校长在促进教师专业发展上的态度是:口大力支持，提供机会和资金口基本支持，但不太重视口完全不支持27.您怎样理解教师的教学研究?口是一种经验的总结口教学反思的结果口教师提升自身水平的手段口没有太多的意义28.您在教学之余从事过教学研究吗?口经常做口偶尔做口从没做过29.您认为教学研究对教学的促进作用是否明显?口很明显口比较明显口不太明显口完全不明显30.当您在教学中碰到问题时，您一般会:口自己钻研口请教其他老师口校外交流口其他31.您认为，教师进行教学与做研究两者之间的关系:口无法统一口不好统一，可能有矛盾口好统一，不过偶尔有矛盾口完全能统一，没有矛盾32.您在做研究时，碰到的主要困难有(可多选)口教学任务重口缺乏科研素质和能力口缺乏资金和可供参考的资料口教学科研意义不大口缺乏理论指导口学校不够重视口其他33.您有观察记录自身教学行为的习惯吗?口是口否34.近五年以来您在公开学术期刊(报纸)上发表文章数量篇数口○篇口1-2篇口3-5篇口6-10篇口10篇以上35.从教以来您主持课题研究（可多选）口无口国家级口省规划办课题口市规划办课题口X规划办课题口学会课题口子课题36.从教以来您参与的课题研究（可多选）口无口国家级口省规划办课题口市规划办课题口X规划办课题口学会课题口子课题中学英语教师专业发展调查报告XXX XX 第一部分：调查活动的背景和实施过程简述中学英语教师的专业发展对于外语教育改革至关重要，但目前仍存在许多亟待解决的问题。
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教师专业发展调查问卷尊敬的老师:您好!为了进一步了解我校在岗教师专业发展的现状和需求，进一步提高和促进教师专业成长，我们特开展本次调查。
本次调查将给教育行政主管部门的管理决策提供依据,希望您协助我们做好此项调查工作，并对您提供的支持和帮助深表谢意！请您如实填写，不必署名。
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下列各题，请选一项适合您情况的序号填写在题前的括号内，如无特别说明，每一个问题只能选择一个答案。
一、您的基本情况：( )1. 您目前主要从教的学段:A •学前教育 E •小学C •初中D•高中( )2、您任教的学科：A.语文B.数学C.英语D.物理E.化学F.生物(科学.自然)G.政治(思品)H.历史I.地理J.信息劳技K.体育.音乐.美术L..其它( )3. 您的教师专业技术职称(注：小学高级相当于中级职称) ：A.未评 E.初级 C.中级 D.高级( )4、您的学历：A. 大专B. 本科C. 硕士及以上( )5. 您的年龄：( )A. 30周岁及以下B. 31-40周岁C. 41-50周岁D. 51周岁及以上( )6、您的教龄：A.1-3 年B.3-5 年C.6-10 年D.11-20 年E.21-30年 F.30 年以上( )7.您现在校内的兼职: ( )A.班主任B .年级组长C.教研组长D .团队干部 E.处室主任F.校级干部( )8、您任教班级数：A. 1 个B.2 个C.3 个D. 4 个E.5 个及以上( )9．您每周课堂教学课时数(课表内的课时，不含兼职工作量)A. 1-5B.6-10C.11-15D. 16-20E.21 节及以上( )10 ．您觉得自己的教学工作量：A. 超，我工作很吃力感觉疲惫B. 满，虽然很辛苦但是我喜欢我的教学工作C. 不是很大，正好，有学习、发展的时空D. 不多，工作很轻松，还可适当增加( )11 ．您获得的称号：A. 特级教师B. 市级名师、C. 市学科带头人D. 市骨干教师E. 县骨干教师F. 县教育教学单项标兵、能手G. 无H. (其它，可填写)( )12 ．您对从事教师这一职业的态度:A.非常满意 B .满意C . 一般D.不满意 E.很不满意( )13 ．您是否愿意担任班主任:A.非常愿意 B .愿意 C .一般 D.不愿意 E.很不愿意( )14. 对学习困难的学生您愿意为他们进行义务补课吗：A.非常愿意 B .愿意 C .一般 D.不愿意 E.很不愿意二、您的学习进修情况：( )1、您的主要阅读方式：A. 网络B. 书籍( )2 、您的主要阅读动因：A. 为备课B. 为完成任务C. 提高素养D. 爱好消()3、您每天业余时间的阅读： A.不足半小时B. 0.5-1小时C.1小时以上()4、您每年购买书籍的支出：A.不足100元B. 100元-300元C.300元以上()5、您购买新书的最主要渠道：A.常逛书店B.同事推荐C.报刊网络介绍()6、您的专业教学类报刊订阅：A.不订B.1-2种C.3种以上()7、您的个人藏书：A.不足100册B. 100-300 册C.300册以上( )8、您的主要阅读内容： (可多选，请按频率高低排列)A.教学参考B.小说C.教育理论D.文史哲E.时政经济金融F.休闲消遣( )9、您对学校图书馆的利用与评价：A.新书刊较多、经常借阅B.新书刊较多、无暇借阅C.需要的书刊很少、基本不去借阅D. 很少去( )10 、您目前正在参加的培训进修有：A. 硕士在职研读B. 研究生课程班研读C. 教师继续教育240 培训D. 业余时间学科专业知识培训 E.业余时间其它证书考证培训 F.其它( )11 、您未来准备参加的培训进修有：A. 硕士在职研读B. 研究生课程班研读C. 教师继续教育240 培训D. 业余时间学科专业知识培训 E.业余时间其它证书考证培训 F.其它12 、您对教师阅读现状的意见和建议：三、您的教学与科研情况：( )1 、您最近三年以来开设公开课(研究课、示范课)的情况是：A. 无B.1 次C.2 次D.3 次E.4 次F.5 次以上( )2 、您的备课方式用得最多的是：A.集体备课B.广泛参考，博采众长C.根据学生实际，自己设计D.基本按教参组织教学( )3、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是：A. 在其他班以同样的方式实施教学B. 以教后记的方式提出一些问题并思考C. 征求学生对本节课的意见D. 在反思和思考的基础上就本堂课重新设计( )4 、您最近三年以来发表的论文：A. 无B.1 篇C.2 篇D.3 篇E. 4-5 篇F.6 篇及以上( )5、您的获奖论文最高等次：A. 全国级B. 省级C. 市级D. 区级( )6、您主编或参与编写的书籍：A. 无B.1 种C.2 种D.3 种E.4 种及以上( )7、您最近三年以来负责或参与课题：A. 国家级B. 市级C. 区级D. 校级E.未参加8 、关于公开课、撰写论文以及课题研究对教师专业发展的作用，您有意见和建议是：四、您的教研及培训情况：( )1、教研组(备课组)每月组织研究活动的次数是：A. 无B.1 次C.2 次D.3 次E.4 次F.5 次以上( )2 、您的师徒结对情况是：A. 无B. 相互听课交流频繁C. 较少听课交流D. 形同虚设( )3、教研活动后的评课情况：A.无B.比较笼统、基本无帮助C.人人评课、有帮助( )4 、您每学期参加县级及以上教研活动次数：A.无B.1-2 次C. 3-4 次D.5-6 次( )5、您每学期参加县级及以上培训的次数：A. 无B. 1-2 次C. 3-4 次D. 5-6 次( )6、县教师进修学校课研训研修对您专业成长的帮助：A.很大B. —般C.无作用D.没参加不清楚( )7 、您对参加县级以上学科教研活动的态度是：A. 希望多参加B. 是领导要求参加C. 尽量不参加D. 无所谓( ) 8 、关于校内的备课组活动、师徒结对以及校外的各类教研与培训对教师专业发展的作用，您意见和建议是：五、您的专业成长( )1 、您平时的主要专业学习手段： (可多选，请按主次排列)A. 阅览期刊报纸B. 参加进修活动C. 参加教研活动D. 上网搜索信息E. 学校组织的业务学习F. 其他( )2、您认为影响教师专业发展的不利条件主要是： (可多选，请按主次排列)A. 主观不努力B. 教师间缺乏合作、交流的氛围C. 参加教研进修机会少D. 领导不重视E. 学生基础差F. 缺少专家指点G. 其他( )3、请选择两项您认为自己最需要进一步提高的专业素养：A .教育理论素养B .学科专业知识C .学科专业技能 D.科研能力E •信息技术实用能力 F.外语能力G.其他（）4 、您认为，促进教师专业成长的最有利的形式是：A.教师间的及时交流B.向师傅请教C.外出培训D.专家指导E. 专题研讨F. 自我反思（）5、您认为提高自己专业能力的最好途径是：A. 多看业务书B. 多参加教研活动C. 多承担教学任务D. 多请前辈或名师指点6、您认为要成长为一个专家教师，以下各项依据重要性，起作用的因素是：A 很大 B. 较大 C.一般 D.较小 E.很小( ) 6-1.教育观念( ）6-2. 教学经验（）6-3. 专业知识( ) 6-4.教学反思( ) 6-5.教学技能（）6-6. 学历层次( ) 6-7.教学研究( ）6-8. 职称层次（）6-9. 人际交往（）6-10. 其它（请注明）（）7、您认为要成长为一个专家教师，以上因素中最重要的 3 项是8、.您认为，以下校本研修的具体方式,对促进教师专业发展的有效程度如何，（）8-1 集体备课、听课和评课：A. 非常有效B. 有效 C. 一般 D. 不太有效E. 无效（）8-2 专家报告、辅导讲座： A. 非常有效 B. 有效 C. 一般D. 不太有效 E.无效（）8-3 同伴互助： A. 非常有效B. 有效 C. 一般 D. 不太有效 E. 无效（）8-4 导师带教： A. 非常有效B. 有效 C. 一般 D. 不太有效 E. 无效（）8-5课题项目研究：A.非常有效B.有效C. 一般D.不太有效E.无效）8-6 其它（请填写）：六、您的意见与建议1. 您认为，县教育部门已经实施的以下促进教师专业发展的途径,其有效程度如何度A.非常有效B.有效C. 一般D.不太有效E.无效( )6-1 县级教育教学评优活动，如“优秀教师奖” 、“优秀班主任评选” “科研成果评选”等( )6-2 县骨干教师培养，如“骨干教训” 、“名师工程”、“学科组”、、“实验课题” 等( )6-3 学历进修( )6-4 县教进修学校课研训一体化培训课程( )2 、学校对您教学工作的评价：A.主要看考试成绩B.重点看日常工作表现C.通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价 D. 很少评价( )3 、学校的评价方式对您的专业发展促进作用：A. 大B. 较大C. 无D. 有负作用( )4 、学校校长对本校教师专业发展的关注A. 非常关注B. 一般，说说而已C. 不太关注D. 一点不关注( )5 、学校校长对本校教师队伍建设的重视A. 非常重视B. 一般，说说而已C. 不太重视D. 一点不重视( )6 、有关于教师的专业发展，对下面几个部门说一句您最想说的话：说给县教育局领导的话：说给学校校长的话：说给进修学校培训部门的话：说给讲授教师专业发展课老师的话:。