连锁经营-连锁经营实务教案全部 精品
连锁经营实务教学教学导案全部
江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级：11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：2014 年月日第1周教学过程设计班级实训过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：2014 年月日第2周班级实训过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：2014 年月日第4周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：2014 年月日第5周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：2014 年月日第6周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校实训教案班级11商管51 课程：连锁经营实务实训日期：2014 年月日第7周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：2014 年月日第9周教学过程设计班级11商管51 课程：连锁经营实务实训日期：2014 年月日第9周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：2014 年月日第10周实训过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：2014 年月日第12周班级教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校实训教案班级11商管51 课程：连锁经营实务实训日期：2014 年月日第13周教学过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：2014 年月日第16周班级实训过程设计江苏省徐州财经高等职业技术学校授课教案班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：2014 年月日第17周。
连锁企业门店营运实务教案
连锁企业门店营运实务教案一、引言（100字）连锁企业拥有多家门店，门店的运营实务对企业的发展至关重要。
本教案将介绍连锁企业门店运营的实际操作，包括门店选址、人员招聘与培训、商品采购和库存管理、销售与服务等方面，帮助学员了解并掌握门店运营的核心技能。
二、门店选址（200字）1.概述连锁企业门店选址的重要性；2.介绍市场调研和分析的方法，确定门店选址的条件和标准；3.分析不同地区的消费特点和竞争状况；4.通过案例分析门店选址的成功和失败经验。
三、人员招聘与培训（300字）1.介绍人员招聘的方法和渠道；2.根据门店的需求制定职位描述和要求；3.面试和选拔合适的员工；4.设计员工培训计划，包括新员工培训和持续培训。
四、商品采购和库存管理（300字）1.概述商品采购和库存管理的重要性；2.了解与供应商的合作方式和谈判技巧；3.设计采购计划和库存管理制度；4.分析销售数据和市场需求，进行合理的商品进货和库存调整。
五、销售与服务（300字）1.介绍门店销售策略和技巧；2.分析顾客需求和购买行为；3.培养销售团队的沟通和服务技能；4.客户关系管理和投诉处理。
六、总结（100字）通过本教案的学习，学员能够了解和掌握连锁企业门店运营的实际操作，包括门店选址、人员招聘与培训、商品采购和库存管理、销售与服务等方面的核心技能。
这些技能将帮助学员在实际运营中更好地管理门店，提高销售和服务水平，推动企业的发展。
七、参考资料1.战德光，张蛟，*连锁店铺经营难题解析*，中国对外经济贸易出版社，2024年。
2.何景明，*现代连锁经营导论*，北京大学出版社，2024年。
3.陈玉玲，*零售连锁管理与创新*，东北财经大学出版社，2024年。
《连锁经营实务》
钱或找错顾客零钱。 例四：收银员漏消磁，导致商品出门时引起
报警。 例五：顾客想让收银员兑换零钱，收银员不
同意。
整理课件
建议解决方案： 1.首先对顾客提出问题给予感谢； 2.安抚顾客，如果属于收银员的错误态度 则进行道歉，如涉及公司的有关规定和政 策，则耐心地向顾客解释，请顾客理解公 司的制度和收银员的处境； 3.如问题需要立即改进，明确表示我们会 跟进此事的解决，避免下一次再发生类似 问题。如问题需要逐渐解决，希望顾客给 予一定的谅解，并表示会尽力做好工作。
原 因 对 策
整理课件
到晚上结帐，发现营业款少了100元，仔细想来，毛 病出在这一青年身上。其实这种案例发生的次数不少，在 此处提出，希望引起大家的注意，以避免无谓损失。 同 时要加强对收银员的唱收唱付教育，特别像归还他100元 时，应让他确认一下。
整理课件
收银员服务态度 例一：收银员态度不好，板着脸没有笑容，
包装商品不细心，摔来摔去。 例二：收银员收银速度太慢，不熟悉刷卡的
门店编号
日期
商品代码 品名 规格累计进货量 坏品数量 坏品率 备注
整理课件
商品盘点作业管理
• 盘点作业的目的 • 确认损益情况 • 掌握存货状况
整理课件
盘点作业流程
盘点前准备
盘点
追究与改进
盘点结果
YES
重盘
重大差错
NO
调整与结算
奖惩措施
整理课件
• 盘点损益结果情况说明表
品名 编号 原盘点金额 实际数量 金额 复点数量 与实际数量差额
连锁分店的业务管理
• 一、分店业务管理概述 • 二、分店店长的职能 • 三、分店的订货业务与销售业务 • 四、分店的卖场布局和商品陈列 • 五、分店的作业管理
连锁经营管理全教案
《连锁经营管理》课程单元设计教案首页第 1 单元第 1 周 2 学时单元标题：模块一商业发展和零售业的演变任务一商业的产生于发展任务二零售业的产生与发展课堂类别：理论讲授、实验课教学地点：多媒体教室教学目标：1.知识目标：了解商业的起源和发展条件熟悉商品流通渠道和商业企业类型2.能力（技能）目标：能总结零售的概念和西方零售业的几次重大变革能总结我国零售业的发展现状和趋势教学重难点：1.重点：商业的起源和发展条件2.难点：零售的概念和西方零售业的几次重大变革教学方法与手段：教学方法：讲授教学手段：多媒体教室教学材料及工具：课件、课本、电脑主要教学内容及过程一、复习旧课：二、新课内容：创建网络营销导向型企业。
（一）导入任务，明确要求了解中国网络营销发展的现状。
（二）教学内容案例引入：2011年中国连锁百强榜单第1章商业发展和零售业的演变第一节商业的产生和发展商业——以货币为媒介进行交换，从而实现商品流通的经济活动。
商业有广义和狭义之分。
商品流通渠道——商品从生产领域转移到消费领域所经过的通道。
其中最重要的成员是中间商。
第一节商业的产生和发展商业企业——专门从事商品交换活动和商业劳务活动的营利性经济组织。
从组织形式上，商业企业是指从事货物批发或零售的企业、企业性单位和个体经营者，专门从事批发或零售业务，并兼营货物生产或提供应说劳务。
零售企业批发企业第二节零售业的演变与发展一、零售零售：向最终消费者个人或社会集团出售商品及相关服务，以供其最终消费之用的全部活动。
零售业：指以向最终消费者（包括个人和社会集团）提供所需商品及其附带服务为主的行业。
第一次零售变革：百货商店第二次零售革命：超级市场第三次零售革命：连锁商店第四次零售革命：购物中心第五次零售变革：无店铺销售西方零售业的几次重大变革第三节我国零售业的发展趋势我国零售业的发展趋势1、世界零售业的发展趋势连锁经营成主导趋势零售业对市场的控制力加强国际化步伐加快，兼并收购是零售商快速扩张的重要手段零售业态呈现多样化，业态重心转移经营管理呈现高科技化和高智能化网络零售发展迅速2、我国零售业的发展现状和趋势零售业持续快速发展超市业态日渐成熟，新旧业态并存百强销售快速增加，行业集中度稳步提高跨区并购成为企业扩张的主要战略积极开展网络零售，竞争火爆（三）技能训练1、零售的定义和内涵是什么？2、简述零售业发展的四次重大变革3、试述我国零售业的发展现状和趋势？三、新课小结：讨论世界范围内连锁行业的发展趋势四、课后作业：本章课后练习《连锁经营管理》课程单元设计教案首页第 1 单元第 2 周 2 学时单元标题：模块二连锁经营的概述任务一连锁经营的起源和发展任务二连锁经营的概念与特征任务三连锁经营的基本模式课堂类别：理论讲授、实验课教学地点：多媒体教室教学目标：1.知识目标：掌握连锁经营的起源和发展掌握连锁经营的概念和特征了解连锁经营的“3S”原则2.能力（技能）目标：能区分连锁经营与传统商业经营的区别能运用连锁经营的“3S”原则教学重难点：1.重点：连锁经营的“3S”原则2.难点：连锁经营的三种模式教学方法与手段：教学方法：讲授教学手段：多媒体，上机实训教学材料及工具：课件、课本、电脑主要教学内容及过程一、复习旧课：商业零售模式是如何发展演变的二、新课内容：连锁经营的概述（一）导入任务，明确要求连锁经营模式起源需要哪些条件（二）教学内容案例引入：世界范围内连锁模式的发展历程2.1 连锁经营的起源和发展2.1.1 连锁经营的起源及发展条件1859年，世界公认的第一家直营连锁商店——“大西洋和太平洋茶叶公司”在美国纽约建立两家茶叶店；20世纪之前，类似的连锁店已经在珠宝、家具、药品、鞋帽等众多行业中出现。
连锁企业门店营运实务教案
连锁企业门店营运实务课程单元设计第 1 单元第 1 周 2 学时单元标题：连锁门店营运管理目标概述情境（或模块）一：连锁企业门店的特征任务1.1：连锁企业门店的功能任务1.2：连锁企业门店的特征情境（或模块）二：连锁企业门店的类型任务2.1：标准超市的门店的定位任务2.2：大型综合超市门店的定位任务2.3：百货商店门店的定位课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教室教学目标：1.知识目标：①了解标准化对门店营运管理作用②掌握连锁门店营运管理要求及目标③学会制定和实施门店管理标准2.能力（技能）目标：①会用门店营运知识分析实际问题②能够识别不同业态的营运特点教学重难点：1.重点：连锁门店营运管理目标、管理标准2.难点：连锁门店营运管理目标、管理标准教学方法与手段：讲授、案例讨论教学材料及工具：教材、教案、多媒体设备主要教学内容及过程一、复习旧课：上个学期我们学习了连锁经营管理，对连锁经营管理有了一个宏观的了解，知道了连锁经营的特点、构成等。
二、新课内容：（一）导入任务，明确要求本次课我们学习连锁企业门店的营运管理，从更微观的层面学习连锁企业经营方面的知识。
（二）教学内容1．任务解析①连锁企业门店的功能：门店外观的吸引力、内貌环境的刺激力、店内商品的影响力、服务的表现力②连锁企业门店的特征：数量众多、规模经营、店名、店貌、服务标准化、统一分销③连锁企业门店的类型：标准超市的门店的定位、大型综合超市门店的定位、仓储式商场门店的定位2.教学知识点①连锁企业门店的功能②连锁企业门店的特征③连锁企业门店的类型3. 案例分析：“像细胞一样复制”——连锁企业的标准化之路、深圳面点王成功之路（三）技能训练①成功案例剖析②策划早会三、新课小结：连锁企业门店营运管理是一个作业化管理过程。
门店在日常作业化管理过程中，必须全面贯彻连锁经营企业总部所制定的管理标准，通过管理标准实现连锁经营的统一化、高效率运作。
四、课后作业：连锁企业标准化作用？如何制定连锁企业门店营运管理标准？第 1 单元第 1 周 2 学时单元标题：连锁门店营运管理目标概述情境（或模块）一：连锁企业门店运营管理的基本概念任务1.1：连锁企业门店及运营的概念任务1.2：连锁企业门店的运营范围与组织结构情境（或模块）二：连锁企业门店的主要管理岗位素质与管理内容任务2.1：店长的角色定位任务2.2：店长的素质和能力要求任务2.3：其他管理岗位的职责与管理内容课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教室教学目标：1.知识目标：①了解连锁门店的运营范围与组织结构②掌握连锁门店营运管理的目标③熟悉店长的角色定位④掌握店长的素质和能力要求2.能力（技能）目标：①会设计连锁门店组织结构②能够用店长的素质要求严格要求自己教学重难点：1.重点：店长的角色定位、店长的素质和能力要求2.难点：店长的角色定位、店长的素质和能力要求教学方法与手段：讲授、案例讨论教学材料及工具：教材、教案、多媒体设备主要教学内容及过程一、复习旧课：上次课我们学习了连锁企业门店营运管理是一个作业化管理过程。
连锁经营原理与实务-第一章-PPT精品文档
连锁经营原理与实务
第一章 连锁经营概述
四、连锁经营的特征
多店铺组织
网络化流通
规范化管理
信息技术
连锁经营从形 式来看，是有 一个总部和若 干个连锁分店 所组成的。
连锁公司通过 对上游企业的 控制建立供应 网络，通过门 店扩张控制终 端市场，并通 过信息网络把 两者有机地连 接起来。
为保证企业 的有效运营， 连锁经营强 调管理方式 的规范化。 具体体现在 “三化”管 理原则。
第一章 连锁经营概述
第一章 连锁经营概述 教学目的与要求
1 2 3 了解零售业演变历程
了解国内外连锁经营的发展历程
掌握连锁经营的基本概念、本质及特征
4
熟悉我国连锁业的发展现状及其趋势
连锁经营原理与实务
第一章 连锁经营概述 本章案例导入
大西洋和太平洋大茶叶公司
1859年，乔治· 吉尔曼和乔治亨廷顿· 哈特福德在纽约创建的“大美国茶叶公司”。 店很小，但因其直接从中国和日本大量进口茶叶，所以售价极低，仅30美分／磅，而 其他店卖1美元／磅。他们很快就获得了成功，1860年便开了第2家店。到1865年公司 已经有了25家分店。1869年公司更名为“大西洋和太平洋大茶叶公司” (Great Atlantic & Pacific Tea Company，简称A&P)。 1912年，公司分店达到了近500家，此时在公司创办人的儿子约翰· 哈特福德领导 下，A&P公司计划大规模发展，办一个人经营的经济店，以每年近100家的速度扩张。 1930年已有15737家店铺；销售额也超过10亿美元，占到当时全美食品销售量的10％左 右。此后一路下降到今天，分店数仅1 014家，但仍居全美第16大零售商(2019年排行)， 销售100亿美元。而且，迄今再无哪家大连锁公司分店数能达到万家以上。该公司经营 的商品有茶、咖啡、面包、奶油等。公司实行：（1）产销一条龙，公司拥有11家咖啡 烘烤厂，35家面包厂，5家鱿鱼加工厂，3家干酪厂，2家乳品厂，3家薯条加工厂，1家 研制商品目录和商标制造厂。（2）分销一条龙，遍布美国的4693家超级市场直接由公 司总部实行统一经营、统一价格、统一管理制度。
连锁企业门店营运实务教案
连锁企业门店营运实务教案教案：连锁企业门店营运实务一、教学目标1. 了解连锁企业门店运营的基本概念和流程。
2. 掌握连锁企业门店运营的关键要素和方法。
3. 能够运用相关知识分析和解决实际运营问题。
二、教学重点和难点1. 连锁企业门店运营的关键要素和方法。
2. 运用相关知识分析和解决实际运营问题。
三、教学内容和方法1. 了解连锁企业门店运营的基本概念和流程。
- 介绍连锁企业门店运营的定义和概念。
- 分析连锁企业门店运营的流程和步骤。
- 讲解连锁企业门店运营的基本要素和关键环节。
2. 掌握连锁企业门店运营的关键要素和方法。
- 解析连锁企业门店运营的关键要素，如选址、人员管理、销售等。
- 教授连锁企业门店运营的方法，如市场调研、竞争分析、产品定位等。
- 分析连锁企业门店运营中的常见问题和解决方法。
3. 能够运用相关知识分析和解决实际运营问题。
- 设计实际案例，让学生运用所学知识进行分析和解决问题。
- 引导学生根据实际情况进行连锁企业门店运营的规划和调整。
四、教学流程1. 引入（5分钟）- 介绍连锁企业门店运营的背景和重要性，引发学生的兴趣。
2. 理论讲解（30分钟）- 介绍连锁企业门店运营的基本概念和流程。
- 解析连锁企业门店运营的关键要素和方法。
3. 案例分析（40分钟）- 设计几个实际案例，让学生运用所学知识进行分析和解决问题。
- 分析学生的解决思路和方法，引导他们提出更好的解决方案。
4. 总结和作业布置（15分钟）- 总结连锁企业门店运营的关键要素和方法。
- 布置一道相关作业，让学生复习和巩固所学知识。
五、教学评价和反馈1. 课堂参与度和表现（10分）- 学生是否积极参与讨论和案例分析，提出有价值的观点和解决方案。
2. 作业完成情况（20分）- 学生是否按时和认真地完成作业，思路和回答是否合理和详细。
3. 反馈和建议（自由评价）- 向学生征求对授课内容和方法的反馈和建议，以便改进和完善教学。
六、教学资源和辅助材料1. 课件和PPT：用于展示和讲解理论知识。
连锁经营管理师教案模板范文
课时安排：共4课时课程目标：1. 让学生了解连锁经营的基本概念和发展历程。
2. 使学生掌握连锁经营管理的基本原理和运营模式。
3. 培养学生分析连锁经营问题、制定解决方案的能力。
4. 增强学生团队合作与沟通能力。
教学大纲：一、导入（1课时）1. 介绍连锁经营的概念、特点和发展历程。
2. 引导学生思考连锁经营在现代商业中的重要地位。
二、连锁经营的基本原理（1课时）1. 讲解连锁经营的组织结构、管理体系和运营模式。
2. 分析连锁经营的优势和劣势。
3. 举例说明国内外知名连锁企业的成功案例。
三、连锁经营战略管理（1课时）1. 讲解连锁经营战略的制定和实施。
2. 分析连锁经营的市场定位、产品策略、价格策略、渠道策略等。
3. 案例分析：以某知名连锁企业为例，探讨其战略管理。
四、连锁经营实务操作（1课时）1. 讲解连锁经营的商品管理、物流管理、财务管理、人力资源管理等方面的实务操作。
2. 分析连锁经营中常见的问题及解决方法。
3. 案例分析：以某知名连锁企业为例，探讨其实务操作。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍连锁经营的概念、特点和发展历程。
2. 学生分组讨论，分享对连锁经营的理解。
二、连锁经营的基本原理1. 教师讲解连锁经营的组织结构、管理体系和运营模式。
2. 学生举例说明国内外知名连锁企业的成功案例，分析其优势。
三、连锁经营战略管理1. 教师讲解连锁经营战略的制定和实施。
2. 学生分组讨论，针对某知名连锁企业，制定其战略管理方案。
四、连锁经营实务操作1. 教师讲解连锁经营的商品管理、物流管理、财务管理、人力资源管理等方面的实务操作。
2. 学生分组讨论，针对某知名连锁企业，分析其存在的问题及解决方法。
教学评价：1. 学生对连锁经营的基本概念和发展历程的掌握程度。
2. 学生对连锁经营战略管理和实务操作的理解和运用能力。
3. 学生在课堂讨论和案例分析中的表现，包括团队合作、沟通能力等。
课后作业：1. 针对某一知名连锁企业，撰写一篇关于其战略管理的论文。
连锁经营管理教案
汇报人： 202X-01-08
目录
• 连锁经营概述 • 连锁经营模式 • 连锁经营战略 • 连锁经营管理 • 连锁经营风险与对策 • 连锁经营案例分析
01
连锁经营概述
连锁经营的定义
连锁经营是一种商业组织形式， 通过集中采购、标准化经营和共 享资源，实现规模经济和品牌效
应。
连锁经营的核心是特许经营，即 总部将商标、商号、专利、经营 诀窍等特许给加盟店使用，并收
THANKS。
收入管理与盈利模式
制定收入策略，优化盈利模式。
成本控制与分析
控制成本，分析成本构成，寻找降低成本的 方法。
财务分析与报告
定期进行财务分析，编制财务报告。
物流管理
01
02
03
04
物流战略规划
确定物流战略目标，制定物流 计划。
采购管理
选择供应商，进行采购谈判， 签订采购合同。
库存管理
建立库存管理制度，进行库存 控制和优化。
详细描述
采购与供应链战略要求连锁企业建立高效的 采购和供应链管理体系，确保产品质量和运 输效率。通过优化采购和供应链管理，连锁 企业可以降低成本，提高运营效率，增强市 场竞争力。
营销战略
总结词
营销战略是连锁经营的重要组成部分，有助于提高连锁企业的市场份额和盈利能力。
详细描述
营销战略要求连锁企业制定有效的营销策略，包括产品定价、促销活动、渠道拓展等。通过合理的营 销策略，连锁企业可以吸引更多消费者，提高销售额和市场占有率。同时，连锁企业还需要关注客户 关系管理，提供优质的售后服务，增强客户忠诚度。
自愿连锁
定义
自愿连锁是指若干个独立经营的店铺 自愿组合在一起，共同出资、共享利 润、共担风险的连锁模式。
《连锁经营原理与实务》教学大纲(含章节内容)
《连锁经营原理与实务》教学大纲一、基本信息制订（修订）日期：二、教学目标通过本课程的学习，使学生掌握连锁企业的基本特征，熟悉连锁经营的主要业态类型和经营模式，能够进行连锁类型的选择，初步具备连锁企业商品管理、运营管理和战略分析技能，具有较强的服务意识，具备一定的沟通、合作和调研能力，能利用网络、文献等获取行业最新信息，较好的理解连锁经营模式的市场竞争优势，热爱本专业，愿意为专业发展努力学习。
四、教学内容课题一零售与连锁企业经营1.1零售业的发展1.零售业含义。
“零售”一词源自法语动词“retailer”，意思是“切碎（cut up）”，是指通过店铺或非店铺方式，以相对较小的数量，向最终消费者（包括个人和社会集团）提供所需商品及其附带服务的活动。
2.零售业革命。
详细介绍零售的意义及特点，讲述零售业的五次革命，重点介绍每次零售业革命的特点；3.我国零售业的发展。
我国零售业发展经历四个阶段，分别是大型百货业态为主体的单一业态阶段，连锁超市为主体的多业态并存的阶段，网上商店逐渐成为实体零售的强有力竞争者阶段，线上线下融合的新零售创新发展阶段。
1.2 连锁经营的内涵1.连锁经营的含义。
所谓连锁经营是指经营同类商品或服务的若干个门店，通过一定的联结纽带，按照一定的规则，组合成一个联合体，在整体规划下进行专业化分工，并在此基础上实施集中化管理和标准化运作，最终使复杂的商业活动简单化，以提高经营效益，谋取规模效益的一种经营方式。
2.连锁经营的发展历程（1）美国连锁经营的发展。
从全球范围来看，美国连锁经营的发展始终充当着“领头羊”的角色，迄今为止，美国仍是世界上最发达的连锁经营大国。
（2）欧洲连锁经营的发展。
（3）中国连锁经营的发展。
连锁经营在我国的发展历程，大体可分为四个阶段：我国连锁经营发展的导入期，我国连锁经营发展的成长期，我国连锁经营的快速发展期，我国连锁经营的转型升级创新发展期。
3.连锁经营特征。
通过讲授与调研结合的方式，使学生掌握连锁经营的实质、基本特征和四个统一性。
连锁经营实务教案全部
连锁经营实务教案全部连锁经营是一种常见的商业模式，通过开设多家相同或类似的商店或店铺，以实现规模化经营和品牌效应。
连锁经营具有很多优点，例如可以减低单店运作风险、提高采购和供应链效率、通过品牌溢价提高利润等。
为了能够成功开展连锁经营，需要做好相关准备和规划。
以下是一份连锁经营实务教案，供参考：一、教案概述1.课程名称：连锁经营实务2.课程目标：通过学习连锁经营的案例和实践经验，了解连锁经营的基本原理、操作步骤和关键因素，掌握连锁经营的实际操作技巧和策略，并能够应用到实际的连锁经营管理中。
3.适用对象：具备一定商业背景或经验的学员4.上课形式：理论课和案例分析交替进行5.教学时间：总共6节课，每节课2小时二、教案内容第一节课：连锁经营的概念和原理1.介绍连锁经营的基本概念和定义2.解析连锁经营的原理和关键因素3.分析连锁经营的优势和风险第二节课：连锁经营的运作模式1.介绍不同类型的连锁经营运作模式，如直营、特许经营和加盟等2.分析每种运作模式的优缺点和应用场景3.探讨连锁经营的合作方式和商业模式创新第三节课：连锁经营的市场调研和选址1.讲解市场调研的方法和步骤2.提供实际的市场调研案例和工具3.分析连锁经营选址的关键因素和策略第四节课：连锁经营的供应链管理1.介绍供应链管理的概念和重要性2.分析供应链管理在连锁经营中的应用和挑战3.提供供应链管理的实际案例和操作方法第五节课：连锁经营的销售和营销策略1.探讨连锁经营的销售渠道和促销策略2.分析连锁经营的品牌建设和市场推广方法3.提供连锁经营销售和营销的实际案例和经验分享第六节课：连锁经营的管理和扩张1.引导学员了解连锁经营的组织管理结构和人力资源管理2.分析连锁经营的扩张策略和风险控制3.提供连锁经营管理和扩张的实际案例和操作技巧三、教案教学方法与评价方式1.教学方法：理论讲解、案例分析、小组讨论和实地考察等多种教学方法相结合，以提高学员的学习兴趣和参与度。
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江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级：11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第1周
教学过程设计
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班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第1周
教学过程设计
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实训教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务实训日期：20XX 年月日第2周
实训过程设计
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授课教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第2周
教学过程设计
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班级：11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第3周
教学过程设计
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班级11商管51 课程：连锁经营实务实训日期：20XX 年月日第3周
实训过程设计
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班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第4周
教学过程设计
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教学过程设计
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江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第8周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第9周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
实训教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务实训日期：20XX 年月日第9周
实训过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第10周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第10周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第11周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
实训教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务实训日期：20XX 年月日第11周
实训过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第12周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第12周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
授课教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务授课日期：20XX 年月日第13周
教学过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校
实训教案
班级11商管51 课程：连锁经营实务实训日期：20XX 年月日第13周
实训过程设计
江苏省徐州财经高等职业技术学校。