【哲学核心观点】统编版高二政治必修4《哲学与文化》第1单元整理
2024高考政治必修四 《哲学与文化》核心主干知识整理
2024高考政治必修四《哲学与文化》核心主干知识整理第一单元探索世界与把握规律【第一课】时代精神的精华(哲学---哲学的基本问题---马克思主义哲学)1. 哲学的起源(1)本义:①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,其本义就是爱智慧或追求智慧。
②哲学是“现世的智慧”,是“文化的活的灵魂”。
(2)产生:①(本源:)哲学的智慧产生于人类的实践活动(人类的两项基本活动:认识世界和改造世界)哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中,在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
②(处理的关系:)致力于从总体上把握人与世界的关系。
③(起源:)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
(认识世界)(3)作用:指导人们的生活和实践。
哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活,有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
【特别提醒】①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映(升华)。
②哲学有科学与非科学之分。
哲学不等于真正的哲学。
③真正的哲学之所以是时代精神的精华,就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2.什么是哲学:哲学是系统化理论化的世界观,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(1)世界观、方法论的关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观(2)哲学是世界观与方法论的统一:(3)哲学与世界观的关系:哲学是系统化、理论化的世界观。
(4)哲学与具体科学的关系:①具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学是对具体科学知识进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律;②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系,不是整体与部分的关系。
▲全面理解哲学的概念:①从本义上看:哲学是一门爱智慧或追求智慧的学问;哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”;②从本质上看:哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。
2021年高中政治部编版必修4《哲学与文化》知识点汇总
章节
追求智慧的学问
第一单元 探 第一课 时
索世界与把握 代精神的精
规律
华
哲学的基本问题
科学的世界观和方法论
考点
考查形式
哲学的起源
哲学的本意 哲学的产生
世界观的含义
哲学是系统化理论化的世界观
哲学与世界观的关系
世界观与方法论的关系
具体知识的分类
哲学是对自然、社会和思维知识的概括 和总结
哲学与具体科学的关系
创造性转化与创新性发展
弘扬中华优秀传统文化与 民族精神
弘扬中华民族精神
第八课 学 习借鉴外来 文化的民族性与多样性 文化的有益
文化具有民族性 文化具有多样性
坚持历史唯物主义 反对历史唯心主义 文化的内涵 文化与文明的区别 文化的载体 文化与经济政治的关系 文化的作用 文化对人的作用 文化对社会的作用 中华优秀传统文化的形成 中华优秀传统文化的内容 中华优秀传统文化的特点 文化、传统文化与中华文化的关系 实现文化传承和创新的措施 坚持文化传承的原因 创造性转化与创新性发展的要求 创造性转化与创新性发展的关系 促进文化传承 中华民族精神的形成和发展 中华民族精神的内涵和核心 中华民族精神的时代特征 如何弘扬和培育民族精神 民族文化的地位、作用、核心和灵魂 文化多样性的作用 文化多样性的原因
成果 文化交流与文化交融
正确对待外来文化
文化发展的必然选择
第九课 发 展中国特色 社会主义文 化
文化发展的基本途径
文化强国与文化自信
维护文化多样性的原因
对待文化多样性的要求
文化交流与文化发展
文化交流的作用 如何推动文化交流
文化交融的作用
文化交融与文化发展
如何推动文化交融
《高中政治必修4哲学》第一单元重要知识点
《高中政治必修4哲学》第一单元重要知识点第一篇:《高中政治必修4哲学》第一单元重要知识点哲学与生活第一单元一、哲学与生活的关系1、哲学产生于人们的生活实践,起源于对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学、工作和生活。
二、哲学的含义1、含义:⑴、哲学是系统化理论化的世界观。
⑵、哲学是世界观与方法论的统一。
⑶、哲学是具体科学的概括和总结。
2、三个关系:⑴、哲学与世界观的关系:区别:①、含义不同:A、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点;B、哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。
②、形成不同:世界观人人都有,通常是自发形成的;哲学要通过学习才能掌握,是自觉形成的。
③、特点不同:世界观是零散的、朴素的;哲学是理论化、系统化的。
联系:①哲学是系统化理论化的世界观。
②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
⑵、哲学与世界观和方法论的关系:区别:含义不同:世界观是人们整个世界的总的看法和根本观点;方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
联系:世界观和方法论是同一问题的两个方面,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。
⑶ 哲学与具体科学的关系:一般和个别、共性与个性的关系。
区别:⑴、研究对象不同:哲学研究整个世界,具体科学研究某一特定领域。
⑵、任务不同:哲学揭示世界的普遍规律与一般本质,具体科学揭示特殊规律和特殊本质:⑶、功能不同:哲学提供根本方法的指导,具体科学提供具体方法的指导。
联系:⑴、具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
⑵、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
三、哲学的基本问题:㈠、是什么:思维和存在的关系问题,简单地说,就是物质和意识的关系问题。
㈡、哲学基本问题的第一个方面:思维与存在何者为本原的问题。
这一问题是划分唯物主义与唯心的唯一标准,对这一问题的不同回答也是唯物主义与唯心主义的根本分歧1、唯物主义与唯心主义的根本分歧:是否承认物质是世界的本原。
高中政治人教统编版必修4《哲学与文化》第1课 时代精神的精华知识精讲
高中政治人教统编版必修4《哲学与文化》第1课时代精神的精华知识精讲第一课时代精神的精华一、【核心素养】政治认同:树立科学的世界观、人生观和价值观;用科学的世界观和方法论指导我们的建设事业;推动哲学的发展,使之转化为变革社会的巨大物质力量。
小康社会建设需要从国情和各地实际情况出发,正确处理思维和存在的关系问题。
辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们的强大思想武器;马克思主义是发展的理论,要与时俱进,推动理论创新。
科学精神:哲学智慧产生于人类的实践活动;真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导;哲学是系统化理论化的世界观,是世界观和方法论的统一,是对具体科学知识的概括和总结。
坚持唯物主义,反对唯心主义;哲学的基本问题是思维和存在的关系问题;树立唯物主义世界观和方法论。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,用科学理论武装头脑,指导实践。
公共参与:自觉用真正的哲学指导我们的学习、工作和生活;树立正确的世界观和方法论,用哲学指导具体科学研究。
树立科学的世界观、人生观和价值观。
在生活和实践中正确处理思维和存在的关系问题,反对唯心主义世界观和方法论。
认真学习领会马克思主义及其中国化的重大理论成果,积极参与中国特色社会主义现代化建设。
坚持马克思主义的指导地位,践行社会主义核心价值观。
二、【知识清单】一、追求智慧的学问1.哲学的起源(1)从哲学的本义看:哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
(2)哲学源于生活——哲学就在我们身边(产生)名师点拨:(1)哲学不等于世界观,世界观能否成为哲学,主要看它是否系统化、理论化、体系化。
(2)哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。
3.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结(1)区别:①具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
大致可概括为三类:自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。
②哲学则是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
最新《高中政治必修4哲学》第一单元重要知识点
哲学与生活第一单元一、哲学与生活的关系1、哲学产生于人们的生活实践,起源于对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学、工作和生活。
二、哲学的含义1、含义:⑴、哲学是系统化理论化的世界观。
⑵、哲学是世界观与方法论的统一。
⑶、哲学是具体科学的概括和总结。
2、三个关系:⑴、哲学与世界观的关系:区别:①、含义不同:A、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点;B、哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。
②、形成不同:世界观人人都有,通常是自发形成的;哲学要通过学习才能掌握,是自觉形成的。
③、特点不同:世界观是零散的、朴素的;哲学是理论化、系统化的。
联系:①哲学是系统化理论化的世界观。
②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
⑵、哲学与世界观和方法论的关系:区别:含义不同:世界观是人们整个世界的总的看法和根本观点;方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
联系:世界观和方法论是同一问题的两个方面,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。
⑶哲学与具体科学的关系:一般和个别、共性与个性的关系。
区别:⑴、研究对象不同:哲学研究整个世界,具体科学研究某一特定领域。
⑵、任务不同:哲学揭示世界的普遍规律与一般本质,具体科学揭示特殊规律和特殊本质⑶、功能不同:哲学提供根本方法的指导,具体科学提供具体方法的指导。
联系:⑴、具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
⑵、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
三、哲学的基本问题:㈠、是什么:思维和存在的关系问题,简单地说,就是物质和意识的关系问题。
㈡、哲学基本问题的第一个方面:思维与存在何者为本原的问题。
这一问题是划分唯物主义与唯心的唯一标准,对这一问题的不同回答也是唯物主义与唯心主义的根本分歧1、唯物主义与唯心主义的根本分歧:是否承认物质是世界的本原。
高中政治必修4第一单元知识总结
高中政治必修4第一单元知识总结高中政治必修4第一单元知识总结1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论,方法论体现世界观。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分,不一定科学。
3、哲学的基本问题思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。
一方面,思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面,思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
4、确理解“真正的哲学”(1)含义:真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,牢牢的把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
(2)作用:哲学是社会变革的先导①可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。
②可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。
③总之,任何反映自己时代的`客观要求和历史趋势的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。
用联系的观点看问题1、坚持整体和部分的统一(1)整体和部分的辩证关系:区别:①含义不同。
高中政治统编版必修四哲学与文化1.1追求智慧的学问课件(共39张PPT)
P5
世界观
哲学
区别 含义
人们对整个世界的总的看法 和根本观点
哲学是系统化理论化 的世界观
特点 零散的、朴素的、自发形成的 系统化、理论化
存在
人人都有
不是人人都有
联系 研究对象都是整个世界;哲学是关于世界观的学问,是系统化、
理论化的世界观。
错误 倾向
①反对把哲学简单化,把零散、不自觉的世界观当作哲学; ②反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情
1.具体科学
其中对世界 的根本观点
世 观
界注包意括:和不总能和说成
概括和总结
*哲学对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍
的规律。P6
物理学
生物学
经济学
研究某一领
域的具体规
苹果落 地 万有引 力
事物是 普遍联 系的
种瓜得瓜 遗传与变异
一切事物的运 动变化都是有 规律的
律。P6
整个世界适 哲
必修四 哲学与文化
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问
必修四 哲学与文化
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
哲学--马哲
第二课 探究世界的本质
哲
第三课 把握世界的规律 辩证唯物主义 综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学
学 第二单元 认识社会与价值选择
P6阅读与思考
思世想界观念
• 命由天定 • 人定胜天 • 热爱自然,热爱社会,
热爱生活
决定 体现
为人处方世法的论方法
身处困境,逆来顺受,指望得到 神的恩赐
在困难面前积极奋争,不屈不挠
积极进取,乐于奉献
(新教材)统编人教版高中政治必修4《哲学与文化》全册教材“阅读与思考(材料分析题)”汇总(附答案)
(新教材)统编人教版高中政治必修4《哲学与文化》全册教材“阅读与思考(材料分析题)”汇总(附分析答案)第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华一、追求智慧的学问(一)哲学的起源阅读与思考1亚里士多德认为,哲学是“寻取最高原因的基本原理”。
黑格尔认为,哲学以绝对精神为对象,是一种特殊的思维方式。
马克思认为:“任何真正的哲学都是自已时代的精神上的精华。
”..........问题:1.概括上述对哲学理解的共同点,并与同学分享你的理解。
【哲学是追求智慧的学问,是用最普遍的概念、最一般的范畴和具有普遍性的规律来把握世界的。
】2.哲学是什么?你还知道哪些说法? 【哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。
其他的说法如,“哲学是世界观的理论形态,或者说是系统化、理论化的世界观””哲学是′现世的智慧',是′文化的活的灵魂'等。
】阅读与思考2◆柏拉图的《泰阿泰德》中说:“因为‘惊奇’这种经验确实是爱智者(哲学家)特有的。
除了惊奇之外,哲学没有别的开端。
”◆亚里士多德说:“古今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊异;他们先是惊异于种种迷惑的现象,逐渐积累一点一滴的解释,对一些较重大的问题,例如日月与星的运行以及宇宙之创生,作成说明。
一个有所迷惑与惊异的人,每自愧愚蠢……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。
”问题:1.结合自己的成长经历,与同学分享一下: 你曾经因为好奇提出过哪些问题?你为什么会提出和思考这些问题? 【提示:这是一个开放性题目,学生提出的问题有很多。
提出和思考这些问题的目的就是为了脱出愚蠢,变得智慧,并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。
】2.结合上述材料,围绕下列问题展开讨论。
◆是否有了好奇心,哲学就能产生? 【有了好奇心,哲学才能产生。
但哲学的产生与人们的认识和实践都有关系,光有好奇心是不行的。
】◆是否有了好奇心,人们就能客观地、正确地认识世界?【不是。
第一单元探索世界与把握规律易错点整理高中政治必修四哲学与文化
第一课时代精神的精华1.哲学、世界观、意识、认识、思维等具有双重性,正确的促进,错误的阻碍。
注意区分哲学与真正的哲学。
(例:真正的哲学是时代精神的精华)2.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
3.世界观决定方法论,方法论体现世界观。
哲学不能提供事情的具体的解决办法。
4.具体科学是哲学的基础。
哲学不是科学之科学。
哲学不是各具体科学之和。
5.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
它包括两个方面的内容:一是思维和存在何者是本原的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
6.唯物主义的三种基本形态:古代朴素唯物主义;近代形而上学唯物主义;辩证唯物主义和历史唯物主义。
唯心主义的两种基本形态:主观唯心主义和客观唯心主义。
7.哲学的两大基本派别是唯物主义和唯心主义。
哲学上的两个对子是唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。
8.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
①实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
③与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
9.马克思主义中国化的重大理论成果:毛泽东思想;邓小平理论;“三个代表”重要思想;科学发展观;习近平新时代中国特色社会主义思想。
第二课探究世界的本质10.顺从、服从、征服、战胜自然都是错的。
人定胜天也是错的。
11.物质的唯一特性是客观实在性。
物质固有的根本属性和存在方式是运动。
12.物质和意识相互依赖(×)。
物质不依赖于意识,意识依赖于物质。
13.物质不能被创造,也不能被消灭。
物质不是具体物质形态的总和。
14.在从古猿到人的演化过程中,劳动起了决定性作用。
15.人脑是意识活动的物质器官,是产生意识的生理基础。
16.意识是人脑对客观存在的反映。
高中政治必修4第一单元知识总结
高中政治必修4第一单元知识总结高中政治必修4第一单元知识总结必修四的政治第一单元是生活智慧与时代精神,主要是介绍了哲学的基本含义和基本问题等知识内容。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修4知识,希望对大家有用!高中政治必修4第一单元知识1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此,哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
)(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论,方法论体现世界观。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分,不一定科学。
3、哲学的基本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。
一方面,思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面,思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。
《高中政治必修4哲学》第一单元重要知识点
《高中政治必修4哲学》第一单元重要知识点高中政治必修4-哲学生活知识点归纳1、生活处处有哲学1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
2、什么是哲学。
哲学是关于世界观的学问;是系统化、理论化的世界观;哲学又是关于方法论的学问.一句话,哲学是世界观和方法论的统一。
3、世界观和方法论的关系:区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系:世界观决定方法论,方法论反映世界观。
4、哲学与具体科学的关系:区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系:1.具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。
2.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
5、什么是哲学的基本问题。
思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题。
它有两个方面内容:1思维和存在何者为第一性的问题。
2思维和存在是否有同一性的问题。
6、什么是唯物主义。
什么是唯心主义。
唯物主义认为,物质是世界本原,物质第一性,意识第二性。
物质决定意识,意识是物质的派生。
唯心主义认为,意识是世界的本原,意识第一性,物质第二性。
意识决定物质,物质依赖意识。
7、什么是辩证法。
什么是形而上学。
辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
8、真正的哲学是社会变革的先导1它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。
2它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
9、马克思主义哲学。
是科学的世界观和科学的方法论;是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。
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6.量变与质变的辩证关系
事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,
要求我们①做好量的积累;
②要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃发展。
唯物辩证法的实质与核心
【哲学核心观点】统编版高二政治必修4《哲学与文化》第1单元整理
第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华
1.哲学含义理解:
是关于世界观的学说;是系统化与理论化的世界观;是世界观和方法论的统一。
(2)是对自然、社会和思维知识的概括和总结
2.哲学的基本问题:
何为本原?
①唯物主义:古代朴素唯物主义(水、火、木、金、土、气等);近代形而上学唯物主义(原子);马哲
①人能够能动地认识世界(或意识能正确反映客观事物)。
A.意识活动具有目的性. 选择性、主动创造性(现象,本质;追溯、预测)
②人能够能动地改造世界(或意识对改造客观世界具有指导作用。或意识反作用于客观事物)。
③坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的统一。
【意识具有双重性;意识需要通过人的实践作用到客观事物上】
②唯心主义:主观唯心主义(人的意志、目的);客观唯心主义(神、命运、宗教等)
有无统一性:即意识能否正确反映存在)
①可知论 ②不可知论
第二课探究世界的本质
(唯物论、辩证唯物论)
1.物质与意识的辩证关系:【包括两个大观点】
(1)物质决定意识,意识是物质的反映。要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。
(2)意识的作用:【人应该怎样发挥主观能动性?】
5.主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理要求我们,要坚持两点论和重点论相统一
分:①主要矛盾居于支配地位,决定事物的发展,要求我们抓重点、中心、关键
②主次矛盾相互依赖、影响、在一定的条件下相互转化。要求我们不能忽视次要矛盾
【注:关键信息:重点、中心、关键等】
6.矛盾的特殊性原理要求我们坚持对具体问题作具体分析【与一切从实际出发类似】
【共性与个性的辩证关系原理告诉我们既要从实际出发,具体问题具体分析,又可以借鉴经验;在借鉴经验的基础上,要具体问题具体分析。】
【注:不同与相同、试点、经验推广等】
(矛盾的观点、矛盾分析法)
1.矛盾的定义(做问答题):
①矛盾就是对立统一。
②对立是指事物双方相互排斥。+材料
③统一是指事物双方相互影响,相互促进。+材料
【注:矛盾双方的依存与转化,选择题多见】
2.矛盾具有普遍性(时时有、事事有),要求我们承认矛盾,分析矛盾、解决矛盾。不回避矛盾。
3.任何事物都包含对立统一的两个方面(矛盾具有普遍性),要求我们坚持一分为二的观点看问题。
2.怎样坚持一切从实际出发,实事求是?
①要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。
②要求我们充分发挥主观能动性,要不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,要把高度的革命热情证法)
4.矛盾的主次方面辩证关系原理,要求我们坚持两点论和重点论相统一。(是一分为二的
深化,有时两个观点要同时出现。主次方面包含一分为二)
分:①主要方面居于支配地位,起主导作用,决定事物的性质,要求我们抓主流。
②主次方面相互依赖、影响、在一定的条件下相互转化,要求我们不能忽视次要方面(支流)
【注:关键信息:性质、主流,总的来说;反义词或类似反义词】
【注:关键信息:不同---不同、特点、具体情况】
7.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。(即共性与个性、一般与个别)
内容:①相互联结:一方面,共性寓于个性之中,并通过个性表现出来,没有个性就没有共性;
另一方面,特殊性离不开普遍性。简言之:相互离不开。
②相互转化:由于事物范围的极其广大和发展的无限性,二者相互转化。
②部分的功能及其变化会影响整体的功能,,要求我们重视部分的作用,搞好局部
【注:只有内部结构优化趋向时,整体会大于部分功能之和。】
3.发展具有普遍性,实质是新事物的产生与旧事物的灭亡,要求我们要用发展的观点看问题。
4.新事物是符合客观规律,具有强大生命力和远大发展前途的事物。对于新事物我们应该接受、包容,具有创新意识。
唯物辩证法的总特征
1.联系是普遍的、客观的,要求我们用联系的观点看问题。
【任何两个事物之间有联系。×】
2.整体与部分的辩证关系
(1)整体与部分的辩证关系原理,要求我们树立全局观念,立足整体;同时又要重视部分。
①整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能,要树立全局观念,立足整体,统筹全局;