幼儿园大班运动教育案例

幼儿园大班运动教育案例

【引言】

运动教育是幼儿园教育中的重要组成部分，它不仅对幼儿身体健康成长有重要作用，而且能够激发幼儿的积极性、兴趣和勇气，提高幼儿的集体观念和团队合作精神。从大班的实际情况出发，本文将介绍如何开展幼儿园大班的运动教育活动，以及如何合理规划运动教育的课程。

【正文】

一、体育活动的重要性

1、增强幼儿体质

大班幼儿已接近六岁，运动教育的目的不再只是为了培养日常生活的能力，还要提高幼儿的身体素质，为进入小学做好准备。

2、提高幼儿活动能力

幼儿园大班的幼儿已经有很强的活动能力，但在比赛和游戏中，由于竞争的压力，幼儿还存在不安和压力等问题，体育活动可以提高幼儿的自信和勇气，让幼儿更加自然地表现自己。

3、增强幼儿的社交能力

幼儿需要在体育活动中学习如何合作，尤其是在团队的比赛中，幼儿需要相互配合，共同完成任务，这有助于提高幼儿的社交能力和团队意识。

二、运动教育的内容和方法

1、内容

幼儿园大班的运动教育内容主要涵盖以下几个方面：

（1）基本动作：上下、左右、前后、内外、大小、重心平衡、站立、蹲下等；

（2）日常活动：如步长、走、跑、跳、爬、跨、扯、推、拉、滚、爬等；

（3）体育技能：如投、接、跑、转移、扔等。

2、方法

运动教育方法主要分为两个方面：

（1）小组配合：建立游戏规则，分组比赛，目的在于培养幼儿的合作意识和团队精神。

（2）个人练习：鼓励幼儿开展个人练习，培养幼儿独立思考、自我探索能力，同时也可以帮助教师了解和掌握每个幼儿的体育能力水平。

三、课程设置

幼儿园大班的运动教育需要根据幼儿年龄的特点和需要，合理设置运动教育课程，以促进幼儿身心和谐发展。建议根据14周为一个周期进行设置，每周安排2个体育课，每个体育课的时间为50分钟，具体设置如下：

1、第1周：体育活动基本动作（一），练习站立、蹲下、教练组织分组比赛；

2、第2周：体育活动基本动作（二），练习内外、左右、前后、教练组织小组配合活动；

3、第3周：日常活动（一），练习走、跑、跳、爬、跨，教练组织个人练习；

4、第4周：日常活动（二），练习扯、推、拉、教练组织小组配合活动；

5、第5周：体育技能（一），练习投、接、跑、教练组织个人练习；

6、第6周：体育技能（二），练习转移、扔、教练组织分组比赛；

7、第7周：多元素运动教育（一），组织幼儿进行自由活动，教练辅助幼儿掌握合适的技能；

8、第8周：多元素运动教育（二），组织幼儿进行环节游戏，教练组织小组比赛；

9、第9周：跳绳教育（一），练习基本跳法，教练组织个人练习；

10、第10周：跳绳教育（二），练习跳绳小技巧，教练组织分组比赛；

11、第11周：学习常见体育项目（一），教育幼儿学习击球、游泳、爬山等体育项目；

12、第12周：学习常见体育项目（二），教育幼儿学习足球、篮球、乒乓等体育项目；

13、第13周：户外活动，组织幼儿进行野餐、远足、游泳、打水仗、捉迷藏等户外活动；

14、第14周：综合练习，组织幼儿进行小型比赛或展示。

【结论】

通过正确的运动教育方法和课程设计，幼儿园大班的幼儿能够获得全

面的身心锻炼，提高身体素质和活动能力，促进社交协作能力的发展，增强共同体主义观念、团队合作精神和个人责任感。同时，也为幼儿

未来的学习生涯奠定基础。