幼儿园小蚂蚁游戏教案

幼儿园小蚂蚁游戏教案
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设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计场景，在一系列场景的变换中练习爬的动作。

但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。

《纲要》中指出：以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

【活动目标】：
一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

二、让幼儿喜欢参加，感受集体活动的快乐。

【活动准备】：
一、材料准备：小蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮食若干；红、绿筐各一个；垫子搭乘的小桥一个；背景音乐。

二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。

【活动过程】：
一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。

热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。

二、基本活动（一）、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。

并提醒幼儿不要相互碰撞，注意。

自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。

蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。

2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。

3、寻声爬通过玩捉迷藏的游戏，请们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。

4、尝试倒退爬（播放狮王进行曲）宝宝听什么声音？前面发生什么事了？让我们一起去看看。

（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只正在
找食物的老虎，快向后退。

（引导幼儿向后倒爬）听，没声音了，
让我们再次向前爬。

（引导幼儿再次向前爬）三、游戏：蚂蚁背豆
豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。

请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。

（师友
共同检查游戏结果）小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。

蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办？
引导幼儿在场地中发现大豆鼓励幼儿一起合作把大豆抬回去。

四、放松练习，结束活动。

（时间2分钟，运动量小）律动《一只
小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。

注意事项：
1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意。

2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、吃手等。

【活动评析】：
根据《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿练习手
膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的灵活性，让幼儿感受到参加的乐趣。

本次活动的特点：
首先，趣味性方面：幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让
他们觉得很有趣。

过小桥寻声爬躲避大老虎等，整个活动以游戏的
方式贯穿始终，们和教师一起游戏玩耍。

自然轻松而富有亲情的游
戏氛围让们感受到集体活动的无穷乐趣。

再次，层次性方面：根据循序渐进的原则，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列，不断提高练习要求，逐步
发展孩子们动作的协调性和灵活性。

最后，综合性方面：的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，
各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。

因此，时整合
了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的融合，注
意多层次的整合。

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【篇二：幼儿园小蚂蚁游戏教案】
游戏玩法：
幼儿分四队站在起点前，教师说：春天来了，小蚂蚁盖了新房，今
天请我们帮它搬家。

要走过小桥，跳过水坑，把东西送到小蚂蚁的
新家（场地另一头），看哪一队用最快的速度把小蚂蚁的东西搬完。

每队第一个幼儿双手拿起玩具或其他物品，走过平衡木，跳过圆圈，送到小蚂蚁的家里，然后迅速跑回，第二名幼儿接着开始，直到最
后一名幼儿送完，最先送完的队为优胜队。

游戏规则：
1、幼儿须双手持物且平举走过平衡木。

2、幼儿如掉下平衡木需从头开始。

【篇三：幼儿园小蚂蚁游戏教案】
设计意图：
《小小妈蚁》这首歌旋律工整、起伏不大，歌词具体形象，生动地
表现了蚂蚁找食的过程，小班的孩子容易用模仿动作来表现。

可以
在提高幼儿模仿动作的同时，使幼儿体验到集体游戏的快乐。

活动目标：
1.感受乐曲自然流畅的旋律，学习有节奏地做“碰须须”、排队走”等
动作。

2.尝试创编出不同的“碰须须”的动作及“排队走”的方式。

3.在游戏能够体验游戏带来的乐趣，获得一个跟一个走的经验。

活动准备
1.活动前，引导幼儿观察蚂蚁搬食物的现场，获得相关信息：蚂蚁传递消息时会碰碰触角的。

蚂蚁走是一个跟一个按一定的路线走的。

遇到大食物时是许多蚂蚁一起搬的。

掌握蚂蚁找食物过程:发现食物
一找朋友(碰碰触角)一排队出洞一搬食物。

2蚂蚁头饰若干个。

3.道具如花生、米粒等。

难点:按游戏玩法的规定边游戏边做出相应的动作。

活动过程：
1.欣赏歌曲《小蚂蚁搬豆》
师：带来了一首好听的曲子，听听是什么？
幼儿倾听，熟悉旋律。

师：让我们一起学习小蚂蚁的动作。

幼儿自己模仿蚂蚁走、蚁传递消息、蚂蚁排队走、蚂蚁搬食物等动作。

提出进一步的动作要求：像老师一样一拍一拍的做。

幼儿听音乐再做二次。

2.学习蚂蚁：“碰须须”、“排队走”的动作。

师：蚂蚁搬豆时好朋友见面了会做什么样的动作呢？
学习“碰须须”、“排排队”的动作。

（1）教师扮大蚂蚁，幼儿扮小蚂蚁一个跟一个在大蚂蚁后面踏步走，模拟蚂蚁“排队走”。

（2）幼儿竖起双手食指在头顶作蚂蚁触角，蚂蚁头儿随音乐与其它
蚂蚁互相碰头，模拟蚂蚁“碰须须”。

（3）学习游戏玩法。

老师（或一名幼儿）当大蚂蚁，其佘当小蚂蚁，大蚂蚁在歌曲第1
至4小节，模仿蚂蚁走找食物，发现食物;第5至第8小节大蚂蚁模
仿蚂蚁走回洞找小蚂蚁;第9至16小节，大蚂蚁与小蚂蚁“碰须须”
传递消息，被“碰须须”的小蚂蚁一个跟一个排队在大蚂蚁的后面;17
小节至27小节，蚂蚁排队走来到食物前面围着食物;28至31小节，集体抬食物回洞。

3、学习创编蚂蚁“碰须须”、“排队走”的动作。

好朋友见面除了刚才我们做的动作，还可以用什么来表示呢？
如：互相碰手指，互相拥抱等，模拟蚂蚁“碰须须”，碎步走，开车
走等模拟动作。

(1)让想出动作的幼儿领大家练习。

(2)让想出动作的幼儿扮演大蚂蚁领大家一起游戏，按照音乐的节拍
边唱边做新想出的动作。

4、活动延伸：引导幼儿想出不同的排队搬食物的方式。