社会调查的基本类型、方法、步骤
第三章 社会调查研究的基本类型
社会学调查研究方法
代表性问题，与典型的选择、与社会状况有关。 改革以后，我国的体制状况发生了变化。农村简单的 社会结构已被打破，人民公社这种政社合一的体制结 构已经解体，在商品经济海洋中，各种农民组织十分 活跃。城市和工厂的社会结构也发生了深刻变化，而 且处在进一步变动之中。“体制同构”的状况已被打 破，这一个个体很难在其它单位找到自己的“相似 形”。 这并不是说典型调查的方法已经过时。如前所述，典 型调查有很多其它调查方法无法取代的优点，它至今 以至今后仍不失为一种定性调查的一种好方法。
社会学调查研究方法
中小企业贫困
中小企业恶劣 的劳资关系
没有退休金仅有 二万日元的礼仪费
劳动就业的市场狭 小（社会人口过剩 ）
丈夫工资低
没有 财产
收入 微薄
妻子没有工作
驾驶员的工作条件
丈夫暴死 （驾驶员）
母亲一个人 抚养三个孩子
不能生活 下去
社会不向母子家庭提供社会福利
支出大 电视分期付款
[大众社会的]消费需要扩大、均衡化 传统社会农村的红白喜事的礼仪[亲友往来]
（2）调查全面、准确。 （3）高度的集中统一。
社会学调查研究方法
局限性：
（1）工作量大，花费大，组织工作复杂。
（2）调查内容有限。 （3）易产生重复和遗漏现象。 快速普查-普查的一种方式
社会学调查研究方法
第二节 典型调查
一、定义 二、特点： （1）少数典型可以代表事物和现象。 （2）方法灵活多样，资料深入细致。 （3）节省人力、时间、经费。 三、局限性： （1）典型的选择易受主观意志影响。 （2）很难用科学手段准确测定典型与一般。 （3）是定性调查。
社会学调查研究方法
2、
社会调查的主要方法与步骤
社会调查的主要方法与步骤社会调查是一种获取社会现象和问题信息的方法，它可以用来了解人们的态度、行为和观点等。
社会调查通常包括问卷调查、访谈、观察和实验等方法。
本文将详细介绍社会调查的主要方法与步骤。
一、问卷调查问卷调查是最常用的社会调查方法之一，它通过向受访者发放问卷，收集他们对某个问题或现象的看法和态度。
下面是问卷调查的步骤：1.确定研究问题：首先需要明确研究问题，确定需要了解的信息。
2.设计问卷：根据研究问题设计问卷，包括题目、选项和排版等。
3.制作问卷：将设计好的问卷制作出来，并确保其易于理解和填写。
4.选择受访对象：选择适当的受访对象，并制定合适的抽样方案。
5.发放问卷：将问卷发放给受访者，并说明填写方式和截止日期等。
6.收集数据：收集已填写好的问卷，并整理数据以备分析使用。
7.分析数据：对收集到的数据进行统计分析，并得出结论。
二、访谈访谈是一种通过与受访者面对面交流的方法，了解他们的观点和经历。
访谈通常分为结构化访谈和非结构化访谈两种类型。
1.结构化访谈：结构化访谈是一种按照固定问题顺序进行的问答式交流方式。
其步骤如下：（1）确定研究问题：同问卷调查。
（2）设计问题：根据研究问题设计出一系列具有逻辑性的问题。
（3）选择受访对象：同问卷调查。
（4）进行访谈：按照设计好的问题顺序进行问答式交流。
（5）记录信息：记录受访者的回答，并确保准确性和完整性。
2.非结构化访谈：非结构化访谈是一种较为自由的交流方式，没有固定问题顺序。
其步骤如下：（1）确定研究问题：同问卷调查。
（2）选择受访对象：同问卷调查。
（3）准备开场白：开场白应该简单明了，引起受访者兴趣并建立信任关系。
（4）进行访谈：采用自由交流方式，根据受访者回答灵活提问。
（5）记录信息：同结构化访谈。
三、观察观察是通过直接或间接观察某一现象或行为，获取信息的方法。
观察通常分为参与观察和非参与观察两种类型。
1.参与观察：参与观察是指研究者以某种身份参与到被研究对象中，直接体验和感受他们的行为和情境。
社会调查研究的重要类型与一般过程
c:\iknow\docshare\data\cur_work\xxxx\社会调查研究导论1、社会调查研究：在系统地、直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上，通过的材料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社会发展规律的认识活动。
2、社会调查：社会调查研究的一个阶段，是指运用观察、询问等方法直接从社会生活中了解情况、收集事实和数据，是一种感性认识活动。
3、研究：社会调查研究的第二阶段，是指通过对事实资料的思维加工，由感性认识上升到理性认识。
4、社会调查研究的方法论：人们的思想方法和科学的一般方法在社会调查研究中的体现和应用，它提供了调查研究的指导思想。
5、社会调查研究的基本方式：也称研究方式，它表明贯穿于社会调查全过程的程序、步骤与操作方式，它说明研究者是通过何种具体途径得出研究结论的。
6、社会调查研究的具体方法：在调查研究的某一阶段中使用的方法、技术、工具等。
社会调查研究的重要类型1、应用性调查研究：通过社会调查来了解不断出现的新现象和新问题，并运用社会理论对这些问题做出科学的说明和解释、提出解决问题的方案或政策性建议。
2、理论性调查研究：通过对社会现实问题的调查来发长和丰富社会理论，并提供有关社会发展的一般规律的知识。
3、普查：也称整体调查或全面调查，它是为了了解总体的一般情况而对较大范围的地区或部门中的每个对象都无一例外地进行调查。
4、抽样调查：从调查对象的总体中抽取某些单位或个人作为样本进行调查，并以样本的状况来推论总体的状况。
5、典型调查：从调查对象的总体中选取一个或几个有代表性的单问进行全面、深入的调查。
6、重点调查：从调查对象的总体中主观选取少数单位进行调查，并通过这些单位的情况来反映总体的情况。
7：个案研究：从总体中选取一个或几个调查对象进行深入研究，以深入、细致地描述一个具体单位的全貌和具体的社会过程。
8、探索性调查研究：采用“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察的研究方法。
社会实践调研报告调查过程
社会实践调研报告调查过程一、调研目的本次社会实践调研的目的是为了了解社会上普遍存在的问题，探索问题的原因和带来的影响，以及寻找解决问题的有效途径。
二、调研范围本次调研的范围主要集中在城市社区、街道、学校和商场等公共场所，以及相关的社会组织和专家学者。
三、调研方法1. 实地观察：我们首先进行了实地观察，通过走访社区、街道和商场等，观察人们的日常生活和行为，以及社会环境和氛围。
2. 访谈调查：我们采访了一些居民和学生，询问他们对一些社会问题的看法和认知，以及了解他们在日常生活中遇到的困难和需求。
3. 资料收集：我们还收集了相关的社会调查报告、专家学者的研究成果和媒体报道等资料，用于了解更加广泛和深入的信息。
四、调研结果1. 社区环境：我们观察到一些城市社区存在着环境脏乱、设施老化、管理混乱的问题，给居民带来了生活质量的影响。
2. 青少年成长：学生在学业压力和社交关系方面遇到了困难，部分青少年存在着心理健康问题，需要更多的关注和帮助。
3. 社会关注问题：某些社会问题如儿童教育、老人健康养老等需要更多的社会关注和资源投入，以满足社会的需求。
五、调研分析1. 社区环境问题的存在是城市化进程中不可避免的产物，需要政府和社会组织共同的努力，加强城市基础设施建设和环境整治，提高居民的生活质量。
2. 青少年成长问题的根源在于社会对教育和心理健康的关注不足，需要加强心理健康教育和社会资源的投入，以帮助青少年更好地成长。
3. 社会问题的解决需要政府、社会组织和个人共同参与，发挥各自的作用，共同为社会的发展和进步做出贡献。
六、调研总结通过本次社会实践调研，我们深刻的认识到了社会问题的复杂性和多样性，也对解决问题的有效途径有了更深入的认识。
我们相信，只有通过不断的调研和分析，找到问题的根源和解决方法，才能更好地推动社会的发展和进步。
我们希望通过我们的努力，能够为社会的和谐和进步贡献一份力量。
社会调查方法复习资料
社会调查复习资料1、普遍调查和抽样调查1）普遍调查概念：普遍调查简称为普查，它指的是对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查．普遍调查主要采取两种方式进行：一种称为统计报表，它是由普查部门(通常是国家行政部门)制定普查表，由下级有关部门根据所掌握的资料进行填报。
另一种是建立专门的普查机构，组织专门的调查员，制定专门的调查表，对总体中的每一个成员进行直接的调查登记。
普查的特点：①工作量大，费时，费力，费钱②资料准确，适于了解总体的基本情况③需要高度集中的组织和高度统一的安排④调查项目不能多，只能了解某一方面必不可少的基本情况2）抽样调查概念：抽样调查就是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。
简言之，就是调查部分以反映整体，这就是抽样调查的基本思想和逻辑。
抽查的特点：①节省时间，人力和财力②详细地收集信息③准确性高④迅速地获得资料数据⑤应用范围十分广泛2、社会调查的一般程序①选题阶段②准备阶段③实施阶段④分析阶段⑤总结阶段3、选题的标准1）、重要性——是否具有社会价值或意义理论意义：创新、修正、证实等实践意义：为解决实际问题提供参考2）、创造性研究对象、研究方法、研究角度、依据理论、研究内容等e.g. 城市街头农民工与城市非正规就业3）、可行性4）、合适性所选择的调查课题最适合研究者的个人特点。
重要性是最基本的标准；独特性则是在它的基础上提出的新的标准；可行性在某种意义上是课题选择中的决定性标准；合适性所涉及的是有关课题的“最佳性”问题。
4、调查课题的明确化概念：指的是通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题。
问题明确化的方法：（一）缩小内容范围，从某个特定角度研究（二）缩小研究对象范围（三）缩小地域范围（四）陈述研究问题5、分析单位1）分析单位概念：是研究中被分析和描述的对象，即研究对象。
社会调查研究方式
社会调查研究方式社会调查研究是社会科学研究中重要的组成部分，它通过采集和分析数据来揭示社会现象背后的原因和规律。
在进行社会调查研究时，选择合适的方式和方法对于研究结果的准确性和可靠性至关重要。
下面将介绍几种常见的社会调查研究方式及其特点。
一、问卷调查问卷调查是最常见、最常用的调查方法之一。
其主要特点是采用标准化的问卷来收集数据，可以在较短时间内收集大量的信息。
问卷调查可以通过面对面、电话、邮寄等形式进行，根据调查对象的不同可以有个人、家庭、组织等各种类型的问卷。
问卷调查的好处是操作简单、费用较低，并且可以覆盖大样本数量。
但也存在着样本选择偏差、回收率低、回答不准确等问题，需要在设计问卷和抽样方法上下功夫。
二、访谈调查访谈调查是一种人际互动的调查方式，调查者通过与被调查对象面对面进行对话，了解其观点、经验和态度。
访谈调查通常分为结构化访谈和非结构化访谈。
结构化访谈采用预先设计好的问题进行，信息收集较为明确，但可能无法全面了解被访者的真实想法；非结构化访谈则没有预设问题，更加灵活，但分析数据相对复杂。
访谈调查的优点是可以深入了解被调查对象的主观表达和细节信息，但也受到被访者的主观性和访谈者的影响力等因素的影响。
三、观察调查观察调查是通过观察和记录被研究对象的行为和活动来获取信息。
观察可以进行在自然环境中的自然观察，也可以在设定好的实验环境中进行人工观察。
观察调查可以获取真实的行为数据，特别适用于研究某个特定的行为或环境。
观察调查的优点是能够提供客观的数据，但观察者的主观性和实验环境的人为性也需要考虑。
四、案例研究案例研究是通过对一个个体、组织或事件进行深入细致的研究，从而获得全面详实的信息。
案例研究采用多种研究方法，如文献研究、访谈、观察等。
案例研究的优点是可以深入了解一个具体案例的背景和细节，但由于研究对象的特殊性，结果的普适性和可推广性有一定限制。
五、实验研究实验研究通过构建实验环境，控制变量，观察因果关系。
社会调研的一般过程
社会调研的一般过程1. 引言社会调研是一种系统、科学且有目的地获取社会现象和问题信息的研究方法。
它通过收集、整理和分析大量的社会数据，为决策制定提供支持和建议。
本文将介绍社会调研的一般过程，包括调研准备、调查设计、数据收集、数据分析和报告撰写等方面。
2. 调研准备在进行社会调研之前，需要进行一定的准备工作。
2.1 确定研究目的和问题首先，需要明确研究的目的和问题。
研究目的和问题的确定将指导后续的调查设计和数据收集工作。
2.2 确定调研方法根据研究目的和问题，选择合适的调研方法。
常用的社会调研方法包括问卷调查、访谈、观察等。
2.3 制定调研计划制定调研计划是调研准备的重要一步。
需要确定调研的时间、地点、受访对象以及人员安排等。
3. 调查设计调查设计是社会调研的关键步骤之一，合理的调查设计可以提高数据的可靠性和有效性。
3.1 确定样本在进行调查之前，需要确定调查样本。
样本应该具有代表性，能够反映整个研究对象的特征。
3.2 设计调查问卷根据研究目的和问题，设计调查问卷。
问卷应该简洁明了，问题要具有一定的扩展性，以便获取详细的信息。
3.3 进行试调查在正式调查之前，进行试调查。
试调查可以帮助发现问题和改进问卷设计，提高调查的质量。
4. 数据收集数据收集是社会调研的核心环节，需要采用适当的方法进行数据收集。
4.1 问卷调查问卷调查是最常用的数据收集方法之一。
研究人员可以通过发放问卷，要求受访者填写并提交。
4.2 访谈访谈是获取深入信息的一种方法，可以通过面对面或电话等方式进行。
4.3 观察观察是通过直接观察研究对象的行为和环境，获取数据的方法。
4.4 数据录入在完成数据收集后，需要将纸质问卷或访谈记录转化为电子数据，便于后续的数据分析。
5. 数据分析数据分析是社会调研的重要环节，通过对收集到的数据进行整理、统计和分析，可以得出结论并提供支持和建议。
5.1 数据整理首先，对收集到的数据进行整理和汇总。
可以使用Excel等软件工具进行数据录入和整理。
社会调查的基本类型、方法、步骤
一 问卷调查法的定义
问卷调查法又称问卷法。是以书面的 形式提出经过周密设计的若干固定问 题，询问调查对象，或让其填写，然 后对所得材料进行统计分析，得出结 论的研究方法。
二 问卷调查法的主要类型
（一）按照问卷的用途划分： （1）自填问卷 （2）访问问卷 （二）按照问卷问题的类型划分： （1）开放式问卷 （2）封闭式问卷 （3）混合式问卷
整群抽样
先将总体各单位按一定的标准分成许多群或集 体，然后按照随机原则从中抽取某个或若干个 群作为样本，在对样本的每个单位实施调查的 方式。 例如：要调查全国中学生体育消费情况，可在 全国抽若干个中学，在这些中学抽取若干班级， 然后抽每班的所有中学作为调查对象。
分层抽样
• 它是把总体单位按一定标准分成若干类型，然 后从每一类型中按照相同或不同的比例随机抽 取样本。 例如：在乌鲁木齐市调查女性的体育行为可以 从女教师、护士、工人、售货员这四种职业中 调查，抽样时按社会统计的4种职业的结构比 例比再分配问卷数然后随机抽取。
关于乌市中学生体育与健康知识 的调查问卷
亲爱的同学们: 亲爱的同学们 您们好，我是新疆师范大学体育学院的学生， 您们好，我是新疆师范大学体育学院的学生，为了 更好的了解你们的体育与健康状况， 更好的了解你们的体育与健康状况，从而更好的开展 体育与健康课程。我们要问一些问题， 体育与健康课程。我们要问一些问题，请您们自己回 怎们想就怎们答。本调查不计名，不计分， 答，怎们想就怎们答。本调查不计名，不计分，也不 算学习成绩，希望同学们如实回答。谢谢您们的合作！ 算学习成绩，希望同学们如实回答。谢谢您们的合作！ 祝您们学习进步 体育教育 郭红霞 指导老师： 指导老师：黄春梅
本课小结
调查研究方法是体育社会学的基本方法。 调查研究方法是体育社会学的基本方法。 近20多 年来，随着社会学的迅速发展，社 多 年来，随着社会学的迅速发展， 会调查方法获得了长足的进步， 会调查方法获得了长足的进步，现代社会调 查方法的主要的特点是更加科学化， 查方法的主要的特点是更加科学化，系统化 和定量化。 和定量化。 问卷调查是体育社会调查中最常用的资料 收集方法。美国社会学家艾尔﹒巴比称“ 收集方法。美国社会学家艾尔﹒巴比称“问 卷是社会调查的支柱”. 没有调查就没有发 卷是社会调查的支柱” 言权。 言权。
社会调查教程第四章
（二）重点调查有些类似于典型调查，但又不同于 典型调查，区别在于： 一是调查对象选择的不同 典型调查是选择同类事物中具有代表性的单位做 调查，重点调查则是选择同类社会现象中具有集 中性的单位做调查； 二是调查的主要目的不同 典型调查的主要目的是认识同类食物的本质及其 发展规律，主要是定性调查，而重点调查的主要 目的是对某种社会现象总体状况作出基本估计， 主要是定量调查；
5543
4430 0175 2011 5182 3126 3126 5267 4860
6273
9816 9464 1048 5129 1483 1483 6152 9765
6303
1734 8728 8164 7452 2413 2413 9053 7693
3204
2488 6580 9164 1630 5974 5974 7603 6809
4、滚雪球抽样
先寻找个别调查对象访问，又通过他（她
）再寻找新的调查对象，直至达到调查目
的为止。
适用于： 对球迷、流浪乞讨人员、非法移民 的调查。 5、志愿者抽样
四、随机抽样及其方法
以概率论为基础，按随即原则抽取样本。
简单随机抽样
等距随机抽样 随机抽样方法
分类随机抽样
整群随机抽样 多段随机抽样
(一)简单随机抽样 1、直接抽样法 案例： 直接从仓库产品中随机抽取若干产品最为抽样调 查样本。 直接从教室里的学生中随机选择若干学生作为调 查样本。 2、抽签或抓阄 把抽样框里的抽样单位全部编上号码，做成签或 阄，被抽中的签或阄上面的号码所代表的单位就 是调查样本。
（二）抽样调查的主要特点
• 1、它的调查对象只是作为样本的一部分抽样单位 ，而非全部调查对象；
• 2、调查样本一般按随机原则抽取，而不能由调查 者主观决定；
社会调查的主要方法和步骤
社会调查的主要方法和步骤
社会调查是社会科学研究的一种重要方法，通过收集、分析社会
数据，了解和揭示社会现象、问题、规律和趋势。
社会调查的主要方
法和步骤如下：
一、研究设计方法
研究设计是社会调查的基础，包括研究目的、研究问题、研究对象、研究方式等。
研究设计越合理，调查结果越可靠。
二、问卷调查方法
问卷调查是社会调查中最常用的方法之一，采用问卷形式向调查
对象提问，采集大量数据。
问卷类型可分为开放式和封闭式，根据需
要进行选择。
三、访谈调查方法
访谈调查是以问答形式进行的调查方法，通过与受访者面对面交
流获取信息。
访谈调查可以深入了解受访者的想法和感受，但耗时长、覆盖面相对较小。
四、观察调查方法
观察调查是通过观察被调查对象的行为、环境和活动等，获取相
关信息。
观察调查方法适用于研究自然环境、人类行为和社会制度等
方面。
五、分析数据方法
收集到的数据需要进行统计和分析，得出结论。
常用的统计方法包括频数分析、平均数分析、相关分析、回归分析等。
六、结果呈现方法
调查结果需要进行整理、呈现，使其易于理解。
结果呈现方法包括报告、论文、演示幻灯片等方式。
以上是社会调查的主要方法和步骤。
在实际调查中，需要考虑一些具体问题，如调查对象的选择、问卷设计的成分和顺序、问卷的发放方式、数据的提纯和验证等。
只有把握好调查的实施和分析方法，才能得到准确、可靠、有说服力的调查结果。
现代社会调查方法
现代社会调查方法现代社会调查方法是指在当今社会中，为了获取准确的数据和信息，采用的一系列科学、系统的调查手段和技术。
随着社会的不断发展和变化，调查方法也在不断创新和完善，以适应社会的需求和变化。
在现代社会中，调查方法的应用范围非常广泛，涉及到政治、经济、社会、文化等各个领域，因此，掌握和运用现代社会调查方法对于了解社会状况、解决问题具有重要意义。
首先，现代社会调查方法包括定性调查和定量调查两种基本类型。
定性调查是指通过深入访谈、观察和分析等手段，获取被调查对象的主观感受、态度和行为特征等非数值型数据。
而定量调查则是通过问卷调查、统计分析等手段，获取被调查对象的数量、频率、比例等数值型数据。
这两种调查方法各有其优势，可以相互补充，提高调查结果的准确性和可信度。
其次，现代社会调查方法还包括问卷调查、访谈调查、实地观察等具体手段。
问卷调查是最常见的调查方法之一，通过设计问卷并向被调查对象发放，收集他们的意见、看法和建议。
访谈调查则是通过面对面或电话等方式，与被调查对象进行深入交流和沟通，获取更加详细和具体的信息。
实地观察是指调查人员亲自前往被调查对象所在的地点，进行观察和记录，以获取客观真实的数据和信息。
再次，现代社会调查方法还涉及到网络调查、大数据分析等新兴技术和手段。
随着互联网的普及和大数据技术的发展，网络调查成为了一种便捷、高效的调查方式。
通过建立调查网站、发放调查链接等方式，可以快速地获取大量的调查数据。
而大数据分析则是通过对海量数据进行挖掘和分析，发现数据之间的关联和规律，为决策提供科学依据。
最后，现代社会调查方法需要注意保护被调查对象的隐私和权益。
在进行调查时，需要严格遵守相关法律法规，尊重被调查对象的意愿，确保调查过程的公正和透明。
同时，调查人员也需要具备良好的沟通能力和调查技巧，以确保调查结果的准确性和可信度。
总的来说，现代社会调查方法是社会科学研究中不可或缺的重要手段，它为我们了解社会现象、解决问题提供了重要的数据支持和参考依据。
第四章 社会调查的基本类型
随机抽样又叫概率抽样，是按照概率理论来抽取 样本的，能够使得总体中的每一个单位都有被抽 出作为样本的同等机会。
1、简单随机抽样 又叫纯随机抽样，是随机抽样的最基本、最常见 的类型。如摇奖、抽签等。
操作方法是：按随机的原则，直接从含有N个单 位的总体中，抽出n个单位作为样本进行调查。 具体做法：抽签法、随机数表法。
教学幻灯片
社会调查方法
（四）
主讲：张连绪
第四章 社会调查的基本类型
本章主要内容：
普查的方法与程序 抽样调查的一般步骤 几种主要抽样方法的特点和适用情况 抽样误差的产生原因 典型调查的特点和要求 个案调查的特点和步骤
第一节 普遍调查
一、普遍调查概述
1、普遍调查的涵义 普遍调查简称普查，有时又称全面调查，是指对调 查对象的全部单位无一遗漏地逐个进行调查统计， 以求全面地、准确地了解客观情况的一种统计方法。 如人口普查、工业普查等。
第三节 典型调查
一、典型调查概述
（一） 涵义
是根据一定的目的和要求，在对调查对象有了 初步了解的基础上，从中选取若干具有代表性 的对象作为典型，对其进行深入系统的研究， 借以认识同类社会现象的本质及其发展规律的 方法。
（二）特点
1、定性调查； 2、选择少数代表调查； 3、面对面的直接调查； 4、方便、灵活，节省人力、物力。
3、确定抽样单位及样本容量（大小），编制抽样框。 4、评估样本，收集样本资料。
第二节 抽样调查
三、抽样调查的基本方法
简单随机抽样
等距随机抽样
随机抽样 分层随机抽样
整群随机抽样
抽样方法
多级随机抽样
其它随机抽样
任意抽样
非随机抽样 判断抽样
社会调查研究方法笔记整理讲解
第二部分社会调查研究方法要求考生了解社会调查研究的科学过程，了解具体的调查设计与实施方法，了解资料分析的方法及撰写调查报告的要求。
一、社会调查研究的主要过程与内容社会科学领域常见的研究方式：实验研究、调查研究（社会调查）、实地研究和文献研究。
社会调查概念：指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。
社会调查基本要素：抽样、问卷、统计分析。
社会调查的特征：首先，社会调查在本质上是一种定量的研究方式。
其次，社会调查是一种横剖性的社会研究方式。
社会调查的类型：调查对象范围——普遍调查与抽样调查；收集资料方法——问卷调查（自填问卷与邮寄问卷）和访问调查（当面访问与电话访问）；调查目的或作用——描述性调查和解释性调查；调查性质和应用领域——行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查和研究性调查。
社会调查的题材：某一人群的社会背景、某一人群的社会行为和活动、某一人群的意见和态度。
普遍调查和抽样调查：抽样调查指从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。
优点：抽样调查非常节省时间、人力和财力；十分迅速的获得资料数据；可以比较详细的收集信息，获得内容丰富的资料；应用范围十分广泛；准确性高。
传统社会调查和现代社会调查：1、社会调查研究的主要过程与内容：o(╯□╰)o2、调查研究的主要阶段a) 确定研究课题并将其系统化（选题阶段）b) 设计研究方案和准备研究工具（准备阶段）c) 资料的收集（实施阶段）d) 资料的处理与分析（分析阶段）e) 结果的解释与报告（总结阶段）选题阶段的任务：一是选取主题，二是形成研究问题。
选择问题阶段受多种因素制约：主观：研究者理论素养、生活阅历、观察角度、研究兴趣；客观：社会环境等。
「社会调查的方法步骤」
「社会调查的方法步骤」社会调查是一种研究社会现象和人类行为的方法，它通过资料收集、数据分析和结果解释，以了解和解释社会问题。
社会调查的方法步骤可以大致分为以下几个阶段：问题确定、设计研究方案、数据收集、数据分析和结果解释。
下面将详细介绍这些步骤。
第一步：问题确定在进行社会调查之前，首先需要确定研究的问题。
问题的确定是整个调查的基础，它决定了调查的目的和范围。
问题的确定应当明确、具体，并与社会科学研究的理论和现实问题紧密结合。
在确定问题时，需要考虑到调查的可行性、目标群体和调查的时间和经费限制等因素。
第二步：设计研究方案在问题确定之后，需要设计研究方案。
研究方案包括研究类型、研究方法、研究对象、样本选择和调查工具的选择等内容。
在选择研究类型时，可以根据研究的目的和内容选择实证研究、解释研究或者应用研究等不同类型的调查。
在选择研究方法时，可以采用问卷调查、访谈、观察等方法，或者结合不同的方法进行多源数据收集。
在选择研究对象时，可以根据问题的特点选择个体、群体或组织作为研究对象。
在样本选择时，需要根据研究的目的和要求来确定合适的样本大小和样本分布。
在选择调查工具时，可以根据问题的特点选择合适的问卷、访谈指南或观察记录表等工具。
第三步：数据收集第四步：数据分析在数据收集之后，需要进行数据分析。
数据分析是将收集到的数据进行整理、描述、统计和解释的过程。
数据分析的方法可以根据数据类型、研究目的和问题特点来选择。
常用的数据分析方法包括描述性统计分析、相关性分析、回归分析、因子分析、聚类分析和内容分析等。
数据分析的目的是找出数据之间的关系，得出调查结果，并写出报告。
第五步：结果解释在数据分析之后，需要对结果进行解释。
结果解释是对调查结果进行整体概括和解释的过程。
结果解释需要根据研究的目的和问题来进行。
解释可以通过文字描述、图表展示等形式进行。
在结果解释时，需要注意对结果的准确和客观性，避免主观偏见和不准确的解释。
《社会调查》教学大纲
《社会调查》教学大纲一、课程基本信息课程名称：社会调查课程类别：专业基础课课程学分：X学分课程总学时：X学时授课对象：具体专业和年级二、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握社会调查的基本理论、方法和技术，培养学生的社会调查能力和创新思维，提高学生分析和解决社会问题的能力，为学生今后从事社会研究、社会管理和社会工作等相关领域的工作打下坚实的基础。
具体目标如下：1、知识目标（1）使学生了解社会调查的基本概念、原理和方法，掌握社会调查的基本流程和操作技巧。
（2）让学生熟悉社会调查中常用的数据收集方法和数据分析方法，掌握调查问卷的设计、访谈提纲的编写、数据录入与分析等技能。
（3）引导学生掌握社会调查研究报告的撰写方法和规范，了解学术论文的写作要求和规范。
2、能力目标（1）培养学生独立进行社会调查的能力，包括选题、设计调查方案、收集数据、分析数据和撰写调查报告等。
（2）提高学生运用社会调查方法解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和实践能力。
（3）增强学生的团队协作能力和沟通能力，使学生能够在团队中有效地开展社会调查工作。
3、素质目标（1）培养学生的社会责任感和职业道德，使学生能够客观、公正地开展社会调查工作，尊重调查对象的权益和隐私。
（2）提高学生的科学素养和人文素养，培养学生严谨的治学态度和实事求是的工作作风。
（3）培养学生的创新意识和创新精神，使学生能够在社会调查中不断探索新的方法和途径。
三、课程内容（一）社会调查概述1、社会调查的概念、特点和作用2、社会调查的类型和方法3、社会调查的一般程序（二）调查课题的选择与确定1、选题的意义和原则2、选题的途径和方法3、课题的明确化（三）调查方案的设计1、调查目的和意义的阐述2、调查内容和指标的确定3、调查对象和范围的选择4、调查方法和资料收集方法的选择5、调查时间和进度的安排6、调查经费预算和人员安排（四）抽样方法1、抽样的基本概念和原理2、概率抽样方法（简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样等）3、非概率抽样方法（偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、雪球抽样等）4、样本规模的确定（五）测量与操作化1、测量的概念和层次2、概念的操作化3、量表的设计与使用（六）问卷设计1、问卷的结构和类型2、问题的设计原则和技巧3、答案的设计原则和方法4、问卷的语言和排版5、问卷的预调查和修改（七）访谈法1、访谈法的类型和特点2、访谈的准备工作3、访谈的技巧和注意事项4、访谈资料的整理与分析（八）观察法1、观察法的类型和特点2、观察的准备工作3、观察的记录方法和技巧4、观察资料的整理与分析（九）实验法1、实验法的基本原理和类型2、实验的设计和实施3、实验结果的分析和解释（十）资料的整理与录入1、资料的审核与整理2、数据的编码和录入3、数据清理和数据质量控制（十一）数据分析方法1、描述性统计分析（集中趋势分析、离散趋势分析、频率分布分析等）2、推论性统计分析（假设检验、相关分析、回归分析等）3、定性资料的分析方法（内容分析、话语分析等）（十二）调查报告的撰写1、调查报告的类型和特点2、调查报告的结构和内容3、调查报告的撰写步骤和方法4、调查报告的评估和修改四、课程教学方法1、课堂讲授通过课堂讲授，向学生传授社会调查的基本理论、方法和技术，使学生掌握社会调查的基本知识和技能。
社会调查的基本类型
1. 立案; (包括:登记,编号,制卡,归档等) 2. 访问案主; 3. 收集资料; (包括:第一手资料,文献资料) 4. 作出社会诊断.
普查,个案调查,典型调查 和重点调查
个案调查的优点——
把调查对象放到社会文化背景中加以考察; 调查方式灵活多样; 注重历史状况与发展过程;(纵向研究) 具有丰富的感性认识和第一手资料;(实地研究) 全面深入(定性研究).
探索性,描述性与解释性研究
三,解释性研究 (explanation research) 解释性研究 解释性研究的特征—— 系统性,结构性,针对性(适用性),但不要 求全面性(广泛性),理论色彩浓,需要明确 的假设,需要进行变量间的统计分析.
解释性研究的因果模型——
列出各种可能原因; 排出原因主次顺序; 建立因果关系模型.
定性研究与定量研究
定性研究的优点——
真实自然,有效度; 利于深入理解;
定量研究的优点——
标准量化,有信度; 结果利于推广到总体; 可以重复验证.
定性研究的缺点——
易受主观影响; 对能力要求高; 难以重复验证.
定量研究的缺点——
不生动; 不深入,表面化.
应用性研究与理论性研究
一,应用性研究(应用研究) 应用性研究 应用性研究: 侧重于解决现实社会问题,有针对性地提出相 应社会政策的经验研究. 关注点—— 了解社会问题,提供政策建议. (科学决策,正确执行,咨询及时,监督合法)
普查,个案调查,典型调查 和重点调查
普查的规则——
普查时间必须统一 (包括:实施起止时间,资料标准时点); 普查总体等于其调查单位总数; 选好调查的具体时间; 调查项目宜少而精; 应有固定调查周期.
普查,个案调查,典型调查 和重点调查
大学二年级社会学社会调查方法
大学二年级社会学社会调查方法社会学作为一门研究人类社会行为和社会关系的学科，对于社会的调查方法是非常重要的。
社会学的社会调查方法可以分为定量研究和定性研究两种类型，或者是结合两者进行综合研究。
在大学二年级社会学学习阶段，了解和掌握常用的社会调查方法对于培养学生的调查研究能力具有重要意义。
一、定量研究方法1. 问卷调查问卷调查是社会学中最常用的定量研究方法之一。
在问卷调查中，研究者会设计一份具有代表性的问卷，通过大规模的统计样本进行调查。
问卷调查能够收集大量数据，研究者可以通过数据分析得出客观的结论。
但也需要注意问卷设计的合理性和样本的代表性，以避免误导性的结果。
2. 实验研究实验研究是一种模拟现实情境的研究方法，通过人工控制变量来观察和测量因果关系。
在社会学中，实验研究通常用于探讨人类行为和群体互动的规律。
实验研究具有较高的内部效度，可以准确地测量和分析因果关系，但在外部效度上存在一定的限制。
3. 统计分析统计分析是定量研究方法的重要组成部分，可以通过对数据进行统计分析来得出结论。
在社会学研究中，研究者可以使用各种统计方法，如描述统计、推论统计等，来对收集到的数据进行分析和解释。
统计分析可以帮助研究者发现变量之间的关系和趋势，为社会问题的研究提供客观的依据。
二、定性研究方法1. 访谈法访谈法是一种通过面对面交流的方式获取研究对象观点和经验的方法。
研究者可以通过设计一套开放性的问题，与被访者进行一对一的交谈，深入了解其对于某个话题的看法和思考。
访谈法适用于深入理解和解释一些主观性问题，但需要注意保护被访者的隐私和信息的真实性。
2. 观察法观察法是研究者通过直接观察和记录现象来获取信息的方法。
观察可以分为参与观察和非参与观察两种形式。
在观察过程中，研究者需要注意保持客观和中立的态度，避免自身主观观点对观察结果的影响。
观察法能够提供客观的实证数据，帮助研究者深入研究社会现象。
3. 文本分析文本分析是一种通过对社会文本进行分析来了解和解释社会现象的方法。
社会调查的常用方法有哪四种
社会调查的常用方法有哪四种社会调查的四种常用方法是：①普遍调查。
②调重点查。
③典型调查。
④抽样调查。
【普遍调查】普遍调查又称全面调查、全体调查，筒称普查。
所谓普遍调查就是对调查总体所包括的每个部分、每个分子毫无遗漏地进行逐个调查。
普查必须符合以下两个条件：①必须规定调查总体的范围；②必须对范围内的每一个分子予以调查，无一遗漏。
【重点调查】重点调查又称“个案研究”，指对一个团体、一个组织或一个人，以及一个事件进行详尽的调查研究的方法。
个案调查是一种深度调查。
个案研究的步骤是：（1）立案，即确定调查个案。
立案有两种形式：一是依进行调查单位或部门的职能，应前来请求帮助的个案要求立案；二是研究者根据理论研究或实际工作的需要主动立案；（2）首次访问。
任务是了解案主的个案本身的材料及背景材料，并为今后访问打下良好的基础；（3）搜集有关资料。
如果是为了作好个案工作，资料的搜集就应围绕案主需求的问题进行；如果是为了一般意义上的理论研究，资料的搜集则应围绕着调查者确定的主题进行；（4）诊断。
不仅包括资料或证据的核实、修正、补充、整理分类和分析，而且包括通过分析研究后，针对存在的问题，提出解决的建议或方案。
【典型调查】典型调查是根据调查目的和要求，在对调查对象进行初步分析的基础上，有意识的选取少数具有代表性的典型单位进行深入细致的调查研究，借以认识同类事物的发展变化规律及本质的一种非全面调查。
典型调查要求搜集大量的第一手资料，搞清所调查的典型中各方面的情况，作系统、细致的解剖，从中得出用以指导工作的结论和办法。
典型调查的主要步骤：①根据研究目的，通过多种途径了解研究对象的总体情况；②从总体中初选出备选单位，加以比较，慎重选出有较大代表性的典型；③进行（典型）调查，具体搜集资料；④分析研究资料，得出结论。
【抽样调查】抽样调查：是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。
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一 问卷调查法的定义
问卷调查法又称问卷法。是以书面的 形式提出经过周密设计的若干固定问 题，询问调查对象，或让其填写，然 后对所得材料进行统计分析，得出结 论的研究方法。
二 问卷调查法的主要类型
（一）按照问卷的用途划分： （1）自填问卷 （2）访问问卷
（二）按照问卷问题的类型划分： （1）开放式问卷 （2）封闭式问卷 （3）混合式问卷
整群抽样
先将总体各单位按一定的标准分成许多群或集 体，然后按照随机原则从中抽取某个或若干个 群作为样本，在对样本的每个单位实施调查的 方式。
例如：要调查全国中学生体育消费情况，可在 全国抽若干个中学，在这些中学抽取若干班级， 然后抽每班的所有中学作为调查对象。
分层抽样
• 它是把总体单位按一定标准分成若干类型，然 后从每一类型中按照相同或不同的比例随机抽 取样本。
封闭式问卷
是指调查者提供了几个具体答案，有被调查者选择 一个答案的问卷。 例如：您对全民健身计划的实施感到（在选择的题 项上打“∨” ） 1 满意 □ 2 很满意□ 3 不满意□ 4 很不满 意□ 5 无所谓□
优缺点：使调查者填写方便，用时短，易整理统计 和分析工作，但限制调查者发表自己的观点和看法。
系统抽样
称等距抽样。在群体中抽取样本时，每隔相等距离的若 干个体抽取一个为样本。
例如：1500名社区居民中，抽取100名居民作为样 本我们怎样进行调查？ ﹙a﹚居民编号既1-1500序号 ﹙b﹚抽样间距R=15 ﹙c﹚随机抽取一个号码作为抽样起点，假定5， 则顺序下一个每隔15后的15+5，2×15+5， 3×15+5… …（100-1）+5则5，20，35，1490
❖ 没有调查就没有发言权。
— 毛泽东 选自《毛泽东农村调查文集》
社会调查的基本类型
普遍调查 抽样调查 典型调查 重点调查 个别调查
社会调查的主要的方法
文献调查法 实地调查法 访问调查法 集体访谈法 问卷调查法 实验调查法
社会调查的一般步骤 准备阶段 调查阶段 研究阶段 总结阶段
第三节 社会调查研究方法
❖ 优缺点：调查的范围窄，时间较短，但回收率高。
访问问卷
访问问卷时注意问题;
﹙1﹚ 对自己所要问的问卷与所了解。 ﹙2﹚ 在调查时选择合适的对象，回答最合适的问题。 ﹙3﹚选择正确的时间、地点和场合。 ﹙4﹚运用最佳的访谈方法和询问技巧。
优缺点：有利于选择调查对象，控制访问过程，能客 观正确的回答。对文化程度要求低。回复率高，有效 率高。但比较费时间、费人力、费财力。
（二）抽样调查
三 抽样调查法
（一）随机抽样 定义 ：按照随机原则，利用随机数，从够成 调查对象的 各个单位中抽取等概率样本的方 法。 分类:（1）简单随机抽样 （2）系统抽样 （3）整群抽样 （4）分层抽样
简单随机抽样
对总体的样本不做任何的分类、组合，而是随 机原则直接抽取样本。 （a） 抽签法 （b）直接抽选法 （c）随机数表法
本课小结
调查研究方法是体育社会学的基本方法。 近20多 年来，随着社会学的迅速发展，社 会调查方法获得了长足的进步，现代社会调 查方法的主要的特点是更加科学化，系统化 和定量化。
问卷调查是体育社会调查中最常用的资料 收集方法。美国社会学家艾尔﹒巴比称“问 卷是社会调查的支柱”. 没有调查就没有发
编码
封面信
• 主要内容：﹙1﹚调查者的身份，单位，姓名. ﹙2﹚调查的目的和意义。 ﹙3﹚保密措施。 ﹙4﹚对调查者的希望与要求。 ﹙5﹚感谢语。
关于乌市中学生体育与健康知识 的调查问卷
亲爱的同学们: 您们好，我是新疆师范大学体育学院的学生，为了
更好的了解你们的体育与健康状况，从而更好的开展 体育与健康课程。我们要问一些问题，请您们自己回 答，怎们想就怎们答。本调查不计名，不计分，也不 算学习成绩，希望同学们如实回答。谢谢您们的合作！ 祝您们学习进步
自填问卷
邮寄问卷 网络问卷 报刊问卷 发送问卷
网络问卷
是指调查者通过现代高科技信息手段，即通过英 特网向网络调查对象发送的，按要求填写后寄回 调查者的电子信箱的问卷。
优缺点：由于网络普及率不高的制约，代表性差， 适用范围窄，回答质量不高等缺陷。
邮寄问卷
指调查通过邮局向被选定的调查对象寄发问卷， 并要求调查者按照规定的时间填写问卷。然后 寄回给调查者。
（2）影响问卷回收的因素 a 调查主办的权威性 b 问卷板式的吸引性 c 问卷的长度 d 要求合作给予条件 e 填表及回答的难易程度 f 为回复提供的诱力如何 g 调查对象的特点
回收率=问卷回收数∕发放数×100% （回收率是影响社会调查的重要指标，一 般达到60%以上，该调查才有效）
有效率=有效问卷数∕回收问卷数×100% （回收问卷后，还要剔除无效问卷）
开放式问卷
是指由开放性题组成的问卷，开放性问题是指没 有为回答者提供具体答案，而有回答者自由填写 的问题。 例如:你对全民健身计划有什么看法？
优缺点：可以充分了解被调查者观念态度人生观 价值观等发面的问题，但花费的时间和精力较多， 答案各不相同整理和资料和分析工作空、困难， 而且会出现一些答非所问的无价值的信息。
例如：在乌鲁木齐市调查女性的体育行为可以 从女教师、护士、工人、售货员这四种职业中 调查，抽样时按社会统计的4种职业的结构比 例比再分配问卷数然后随机抽取。
（二）立意抽样（非随机抽样）
定义：有意识地选择若干具有代表性的的单位 为样本进行调查。
例如：对师大学生早操出勤率的研究，就可以 立意抽取某一先进学院作为一组，普通学院作 为一组，进行对比研究。
问题与答案
（一）问题数量的确定 一般问题的数量不能超过30道题，时间一般在2030分钟为宜。
（二）问题的次序安排 (a)问题的安排要有逻辑性。 (b) 把调查者熟悉的问题放在前面，生疏的 的问题放在后面。 (c) 把简单的问题放在前面，较难的问题放 后面。
（d)把开发式的问题放在后面。 （e)避免形成回答定向。
混合式问卷
结合以上两种问卷的形式，以满足调查研究需 要的问卷。 例如：您认为在每天早晨锻炼对身体好不好 （ 在选择的题项上打“∨” ） 1 好的 □ 2 不好 □ 3 难说 □ 为什么？
具有以上两种问卷的特点，我们在实际调查时 根据研究的目的灵活运用。
社会问卷调查法的基本结构
基本结构
封面信
指导语 问题与答案
优缺点：分布面广，不受地域限制，有利于提 高代表性，但问卷的回复率低，花费大。
报刊问卷
是随报纸杂志传递分发问卷，并请报 刊读者对问卷做出书面回答，然后在 规定的时间将问卷寄回报刊编辑部。
优缺点：分布面广，匿名性强，但回 复率低。
发送问卷
❖ 调查者自己或派人将问卷送给选定的调查对象，待 被调查者填完后统一收回问卷。
言权。
▪ 方法学的知识是最有用的知识。 —笛卡尔
我国体育社会学研究的前景（2003-2008）
近六年来“立项课题”研究的总体状况 课题承担者分析 研究地理范围分析 科研课题的研究类型分布情况 学科分布情况
资料来源 《国家体育总局体育社会科学软科学课题选题的实证分析》 湖南工业大学体育学院副教授李可兴
基础研究
应用研究
300
开发性研究
200
100
0
学科分布情况
250 200 150 100
50 0
体育管理 体育社会学 体育经济学 奥林匹克 体育法学 体育人类学 学校体育学 体育史学 体育传播学 体育休闲娱乐 体育心理 体育伦理学 运动哲学 其他
谢 谢 大 家！
无悔无愧于昨天，丰硕殷实 的今天，充满希望的明天。
第四节 体育社会学常用的问卷 调查法
早在1880年，就曾有人在法国工人中进行过一次 皆为人知的调查。一位德国学者邮寄了约25000份问 卷给工人，目的是测定他们遭受雇主剥削的程度，那 份问卷包括以下两个问题： （1）你们的雇主或他的代理人是否会狡诈的手段榨 取你们的部分酬劳。 （2）如果按件计酬，产品的质量会不会是雇主狡猾 地榨取你们工资的一个托辞。
（三）提问的注意事项
（1）问题不能带有倾向性和诱导性。 （2）不要用否定的形式提问。 （3）问题要避免双重含义。 （4）提问时语言简单。 （5）使用适合被调者文化水平的语言。 （6）避免使用询问敏感性问题。 （7）问题的用词要准确，不能使用模凌两可，
含糊不清容易产生歧义概念。 Nhomakorabea（四）问卷设计的基本步骤
❖一 现代调查研究方法特点
（一）科学化 （二）系统化 （三）定量化
二 社会调查的基本概念
社会调查 根据一定的研究任务或课题，用科学的方法，
有目的地向社会搜集实际资料。
研究对象 研究课题中，所要了解和观察的 人群或事物的
总和。
调查对象 在调查中，实际了解和观察到的人
群或事 物。
分类： （一）典型调查
近六年来“立项课题”研究的总体状 况
年份 2003 2004 2005 2006 2007 2008 总计 数量 110 137 131 174 139 128 810
课题承担者分析
单位类别 单位个数 课题数量 百分比%
体育院校
139
体育科研所
2
国家体育
29
事业单位
省体育局 18
其它
26
总计
214
（1）感性认识阶段 （2）设计问卷的初稿阶段 （3）试用和修改阶段
﹙a﹚小样本的预调查，根据回收率和填写错误率 对自己的问卷做出客观评价。
﹙b﹚让专家学者和被调查者作出评价。
（五 ） 问卷的发放与回收
▪ （1）问卷的发放形式
▪
a 邮寄发放
▪
b 亲自发放
▪
c 请代理人发放