2006年高考作文湖北卷作文试题
2006年高考语文湖北卷作文《“三”字成语中的智慧宝藏》!
2006年高考语文湖北卷作文范文湖北作文题目给出成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，要求从以上带“三”字的成语中，写出启示。
《“三”字成语中的智慧宝藏》在中华民族悠久的文化长河中，成语以其简洁而深刻的表达方式，传承着智慧的火种。
那些带有“三”字的成语，如“三思而后行”“三人行必有我师焉”“举一反三”，犹如璀璨的明珠，蕴含着无尽的启示，照亮我们前行的道路。
“三思而后行”，这句古老的智慧箴言，时刻提醒着我们在行动之前要审慎思考。
生活如同一场复杂的棋局，每一个决策都可能影响着后续的发展。
面对选择，我们往往容易被冲动和情绪所左右，而忽略了潜在的风险和后果。
然而，若能在付诸行动之前，静下心来思考三次，分析利弊，权衡得失，便能做出更加明智的抉择。
比如在职业发展的道路上，当面临工作机会的抉择时，我们不能仅仅看到眼前的利益，而要思考这份工作对个人成长的长期影响、与自身兴趣和能力的匹配度，以及行业的发展前景。
经过这样的深思熟虑，我们更有可能找到真正适合自己的职业方向，避免盲目跳槽带来的不稳定和挫折。
“三人行必有我师焉”，则教导我们要以谦逊的态度向他人学习。
世界如此广阔，每个人都有其独特的经历、知识和见解。
无论对方的年龄、身份、地位如何，都可能在某个方面成为我们的老师。
这种虚心求教的精神，能让我们不断拓宽视野，丰富知识体系。
在学校里，同学们之间相互学习、取长补短，能够共同进步；在工作中，向同事请教经验和技巧，可以提高工作效率；在社会生活中，与各行各业的人交流，能让我们了解不同的观点和思维方式。
正如孔子所说，“敏而好学，不耻下问”，只有保持一颗谦卑的心，我们才能不断汲取他人的智慧，完善自己。
“举一反三”则培养了我们的思维能力和创新精神。
知识是无穷无尽的，而学会运用已有的知识去推导、拓展，才能真正掌握学习的精髓。
当我们学会了一个数学公式，能够将其运用到不同的题目中；当我们理解了一个历史事件的原因和影响，能够由此类推其他类似事件的发展规律，这便是举一反三的力量。
2006年全国高考作文
2006年全国高考作文【篇一：06年全国卷高考满分作文】06年全国卷高考满分作文：绕树三匝何枝可依2006年全国卷1(河南、河北、陕西、山西、海南等地区)[原题回放]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
[文题诠释]2006年全国高考语文卷1的作文试题同前两年作文试题相比，既有继承又有革新。
首先，从命题思路来说，延续了去年考题的命题思路。
那就是：注重思辨，强调联系。
我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展示出来。
2004年考题：相信自己与听信别人的意见。
话题所体现的辩证关系是：全面客观，一分为二。
2005年考题所体现的关系是：偶然与必然，现象与本质。
2006年材料所体现出来的辩证关系是：主观与客观，表象与本质。
可以看出，在命制作文试题的时候，命题人首先考虑的是如何考出学生的思维水平。
实际上，这也正是检验一个学生作文水平高低的最佳手段。
其次，2006年考题与往年相比，也出现了一些新变化。
在连续考关系型话题作文之后，今年的考题变化成供材料自定立意作文。
相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。
这种作文比话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。
2006年湖北卷高考优秀作文
2006年湖北卷高考优秀作文2006年湖北卷高考优秀作文1、韦编不再三绝2、体味“三”字真谛把握三角形的支撑3、三生有幸遇上你1、韦编不再三绝孔子有一本精装版的《易经》。
这书是刻在楚国进口的装订。
因为多次翻湘妃竹上，用上好的熟牛皮绳(古称“韦”）看，牛皮绳已经严重磨损。
这天，孔子又拿出这本书，虽然小心翼翼，但牛皮绳终究还是断了。
唉，这已经不是第一次了。
后世把这种读书的勤奋劲，叫做“韦编三绝”。
孔子坐着“驴的”进了汉代，手中的“韦编书”换成了“手抄本”；乘轿子来到宋代，“手抄本”变成了“活字书”；孔子开飞车来到现代，发现如今的书，再也没有“三绝”的危险，特别是当年那些“诸子”们写的书，都被装进了锦盒，有的甚至镀上了黄金，然后被高高地供在书阁里，几年十几年过去了，也没有人来动它们一指头，书页完好如新，更不要说三绝了。
不要说全民的读书率逐年下降，就连孔子带的那几个研究生，能经商的，如子贡，发财去了；能从仕的，如公西赤，做官去了。
除了偶尔看看电视，简直忙得没有时间。
有一天，孔子正在书斋里读书，忽然接到一个电话，是电视台的编导打来的，说邀请孔子在电视《诸子讲坛》里开一个栏目，叫《孔子说易经》。
孔子本不想出头露脸，但一想这传媒时代，谁还能坐在书斋里“韦编三绝”？上一回电视，比得上十回周游列国。
孔子只有一点疑问：“为什么不叫《孔子说儒家》？”编导说：“正是要说别人的学术领域，比如庄子说儒家，老子说佛家，那才有看点，有话题性呢！”孔子上了《诸子讲坛》的说书场，他的个人魅力以及游说君主的三寸之舌，果然起到了非凡的电视效果，一夜之间聚集了很多“孔粉”“孔迷”。
观众们都说：“读书太累了，不如在电视上听说书。
”孔子的书不仅销量狂增，本人也成了电视文化偶像。
就连电视歌手的选秀节目，也请孔子去做评委。
不过，有一天，孔子忽然从电视上彻底消失了，有人说他回到了春秋时代，走之前，只悄悄地留下了一句话：“在科技发达时代，造成精神毁灭的敌人，可能是那个满面笑容的人。
高考作文之2006年全国卷高考满分作文
2006年全国卷高考满分作文【篇一：06年全国卷高考满分作文】06年全国卷高考满分作文：绕树三匝何枝可依2006年全国卷1(河南、河北、陕西、山西、海南等地区)[原题回放]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
[文题诠释]2006年全国高考语文卷1的作文试题同前两年作文试题相比，既有继承又有革新。
首先，从命题思路来说，延续了去年考题的命题思路。
那就是：注重思辨，强调联系。
我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展示出来。
2004年考题：相信自己与听信别人的意见。
话题所体现的辩证关系是：全面客观，一分为二。
2005年考题所体现的关系是：偶然与必然，现象与本质。
2006年材料所体现出来的辩证关系是：主观与客观，表象与本质。
可以看出，在命制作文试题的时候，命题人首先考虑的是如何考出学生的思维水平。
实际上，这也正是检验一个学生作文水平高低的最佳手段。
其次，2006年考题与往年相比，也出现了一些新变化。
在连续考关系型话题作文之后，今年的考题变化成供材料自定立意作文。
相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。
这种作文比话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。
2006年湖北高考优秀作文
2006年湖北高考优秀作文湖北作文题目成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？2006年湖北高考优秀作文：三岔口三岔口三个我分别守在三个不同的岔道口，前两个渐渐绝望，只能选择逃避，一起逃向第三个岔口，三个我同时汇合，去作出郑重的抉择。
──题记一“快考试了吧?”老妈坐在沙发上询问我。
“明白!”我起身回到自己的房间，重重关上门，背靠着门，深呼吸。
为什么我可以不做自己喜欢的事，而偏偏学习是个例外呢?我总对自己说，既然不喜欢，难道就不能选择放弃?时间上的距离，使我除了彷徨，还是彷徨。
我变得固执偏激，抉择着前行的路口。
我喜欢文学和音乐，夜深人静的时候，戴上随身听，伏在我一个人的书桌前，放飞心情，让灵魂徜徉，享受自由的我的快乐；但这并不能长久，岔路口上的“我”总把现实中的我拉了回来，走向比我还高的作业。
我只好祈求幸运之神，可是在学习上，一直是被动、消沉的我，总是抱有能够侥幸过关的心理，但哪能每次都那么幸运啊!我变得莫名的恐慌，来自无形的压力。
我开始选择逃避，逃窜出第一个岔口，我变得不像是本我了……二“很久没见了吧……现在怎么样了?”渐渐我害怕听到从前的老友的这句话，总是觉得彼此的距离越来越远了。
我恨透了那个叫作距离的抽象的东西，它让我们彼此变得陌生，变得不再像从前的我们自己。
“改天一起出去玩吧?”“嗯。
”没过几天又是一个短信，“对不起，那天我们不休息了，去不了”。
“呵──没事。
”其实长大后，越来越觉得约定有时候不太需要遵守，不再像小时候一样，两个小拇指勾在一起，就允诺一百年不许变，现在想想的确可笑。
落寂的心情没人理解，我黯然地离开第二个岔口，漫无目的，就那样游走。
三一个人的时候，变得出奇的安静，害怕吵闹，觉得吵闹后隐藏着的都是一个个空虚的灵魂。
我游走到三岔口，看着三个失落的自己，一样的感伤，一齐的抱怨，与平时每一个守在不同岔口的自己似乎总有差距。
我面向三岔路口，尽量让三个我归于平静。
06年高考作文 2006年各省市高考语文作文题目一览表
06年高考作文2006年各省市高考语文作文题目一览表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xx全国卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)作文题一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。
根据对材料的理解，写一篇作文。
全国卷2作文：根据所给材料写一篇800字作文目前中国的人读书的人越来越少。
99年60%，01年52%。
造成这个原因是多方面的。
实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。
还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。
99年是%，03年%。
06年高考作文全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字……xx全国卷Ⅲ(贵州、云南等省)高考作文题：书给材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外。
北京2006年高考作文题出炉：《北京的符号》以天坛、故宫、天安门、胡同、长城等为北京符号，写一篇以北京的符号为题的文章。
山东省2006年高考作文：根据寓言写话题作文山东：一个寓言：人们在地上看星星的时候是晶莹明亮的，当人们真正走近星星的时候才发现，星星和我们的地球一样是凹凸不平的，而且周围充满了灰尘。
从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文。
06年高考作文xx年上海高考作文题目:《我想握住你的手》xx年重庆市高考作文：以“走与停”为题目小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以”走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。
xx年四川省高考作文题目新鲜出炉：《问》生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一片不少于800字的文章。
江苏省xx高考作文题目新鲜出炉：“人与路”江苏卷作文题目：鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。
也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的作文xx年广东卷高考作文题目：雕刻心中的天使xx年湖南省高考作文为议论文题目：谈意气xx年天津高考作文题目新鲜出炉：《愿景》xx年高考福建省作文根据三个话题选择写作创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支②戈多来了③留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字xx年湖北省高考作文：根据成语得到的启示湖北作文题目成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带”三”字的成语中，能给你什么启示？xx年浙江省高考作文题：生有所息生无所息话题：生有所息生无所息《列子》：子贡倦于学，告仲尼曰：”愿有所息。
2006年高考语文试题及答案(湖北卷)
2006年普通高等学校招生全国统一考试语文（湖北卷）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，共8页。
全卷共150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共36分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题纸上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷上无效。
3.考试结束后，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。
一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是A．晨．曦妊娠．赈．灾海市蜃．楼振．奋人心B．凋．谢惆．怅碉．堡风流倜．傥稠．人广众C．飞镖．漂．白剽．窃膘．肥体壮虚无缥．缈D．湍．急瑞．雪喘．息不揣．冒昧惴．惴不安2.下列各组词语中，没有错字的一组是A．杂糅黯然失色不径而走既往不咎B．熟稔戛然而止偃旗息鼓待价而沽C．糟践不落窠臼沤心沥血变本加厉D．荣膺为虎作伥豆蔻年华直接了当3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色．．．．，博得了观众的热流掌声。
B．随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘．．．．，她不得不去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。
C．他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇．．．．的名胜区，每跨一步总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。
D．这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉．．．．，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。
4．下列各句中，没有语病的一句是A．对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
B．艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。
2006年普通高等学校招生全国统一考试湖北卷
2006年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）语文参考答案一、（15分，每小题3分）1．D 2．B 3．A 4．C 5．B二、（12分，每小题3分）6．C 7．D 8．D 9．B三、（9分，每小题3分）10．C 11．A 12．C四、（24分）13．（10分）（1）在朝廷当官，不知道有战场上的危急；依仗有俸禄的收入，不懂得有耕作的劳苦。
（4分）（2）有了小的过失，又不忍督责鞭笞，他们之所以享有清雅的名声，是因为（朝廷）掩饰他们的过错。
（4分）（3）吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存了。
三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。
（2分）14．（8分）（1）上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。
（2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。
15．（6分）（1）变形记（2）沈从文（3）①誓拔五岳掩赤城②空中闻天鸡③水光接天④凌万顷之茫然五、（18分）16．（4分）①期盼回家和回家后亲切温馨的感受。
②生命（动物与动物、人与动物）之间和谐相处或亲密交流的感受。
17．（4分）①羊群带回了阿尔卑斯山的生机。
②羊群归家给人们与动物带来了喜悦与欢欣。
18．（4分）①表现狗的忠诚（或忠于职守）。
②从动物之间的亲密关系写道动物与家园的亲密关系，最后以狗作代表写道动物与人的关系，使文章的内涵逐步深化。
③最后写狗与同伴谈论山里的事情，与文章开头形成呼应。
19．（6分）①白描（或细节描写）。
描写羊群归家后的欢乐时写到了大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。
②拟人化的描写。
本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿的归来，母鸡们兴奋地谈着耍玩一整夜。
2006年全国各地高考作文题及点评作文专题训练高三上册所有教材语文试题下载
2006年全国各地高考作文题及点评作文专题训练高三上册所有教材语文试题下载试题预览"2006年全国各地高考作文题及点评1、河北、河南、山西、海南地区全国卷Ⅰ高考作文题如下：一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。
根据对材料的理解，写一篇作文。
例文：走上自己的路作者：翟志峰世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路。
--题记一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。
一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。
一、捧起“感动中国”人物奖杯时，洪占辉在用他的行动叩打这我们的心灵。
一夜间，华光满身的他，并没有迷失自我，没有迷失在镁光灯前，没有迷失自己的路。
他依旧带着妹妹过着朴朴通通的生活。
面对大批的捐赠，他没有被金钱冲昏头脑，他依旧走在自己的路上。
他凭借自己的力量，筹建起一个基金会，用这些钱去帮助那些更需要帮助的学生。
我们欣喜地看到，洪占辉没有在巨大的光环面前迷失自己的道路，而是坚定的走着自己的路。
面对相机的频频闪烁，他没有迷失自己的道路。
他坚守着自己，坚守着自己的道路，也正因为此，他在我们的视野里，走的更远更远。
自我定位，走上自己的路。
二、雅典归来，奥运军团成了全国人民的最爱，其中田亮和郭晶晶更是因人注目。
一时间，“亮晶晶”成了人尽皆知的组合。
他们频频出现于各大媒体举行的晚会上，常常在闪光灯前留下他们美丽的身影……国家体育总局一再叫停，却收效甚微。
令人惋惜，田亮被发回到了陕西队……事件过后，我们反思，是什么造成了这样的结局？各大媒体过分推崇是难辞其咎的，而他们个人呢？在巨大的商业利益诱惑下，他们一时间迷失了自我，迷失了自己的道路。
他们过分的留恋于“花花世界”了，没有走上属于自己的道路。
自我定位，走上自己的路。
我们的古人曾要求我们向他人学习，但麻雀学习雄鹰捕捉绵羊绝非正途。
一年级写人作文：2006年各省市高考试题集锦_2250字
2006年各省市高考试题集锦_2250字 2006年各省市高考作文试题集锦1．2006年辽宁地区高考作文题为：《肩膀》。
以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外体裁不限。
2．2006安徽省高考作文题目新鲜出炉2006年安徽高考语文考试已经开始，据提前交卷出考场的学生透露，今年安徽省高考作文题目为：“读”读人生，读父母。
3．2006年浙江省高考作文题：生有所息生无所息话题：生有所息生无所息《列子》：子贡倦于学，告仲尼曰：”愿有所息。
”仲尼曰：”生无所息！”《现代汉语词典》中，”生”解释为：”生存、活”，”生命”，”具有生命力的”；”息”解释为：”休息、停止”。
生无所息，即是指只要生存于这个物质世界上、还具有生命力的物质或是有生命的物质都不会停止活动（运动）。
4．浙江卷完整作文题据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息．”仲尼曰：“生无所息．”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。
（康德）我这一生基本上只是辛苦地工作。
（歌德）天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。
（《吕氏春秋》）休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。
人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。
（医学专家）读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息为话题写一篇*。
可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。
3、除诗歌外，文体不限。
4、不少于800字。
5，不得抄袭。
5．2006年湖南省高考作文为议论文题目：谈意气据前方记者最新消息，湖南省今年高考作文题目为:谈意气，写一篇议论文!6．江苏省2006高考作文题目新鲜出炉：“人与路”江苏卷作文题目：鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。
也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的 7．北京2006年高考作文题出炉：《北京的符号》“许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。
高考语文试题及答案(湖北卷)
2006 年一般高等学校招生全国一致考试语文（湖北卷）1 至4 页，第Ⅱ卷5本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷至 8 页，共 8 页。
全卷共150 分。
考试用时150 分钟。
第Ⅰ卷（选择题共 36 分）注意事项：1.答卷前，考生务势必自己的姓名、准考据号填写在试题卷和答题纸上，并将准考据号条形码粘贴在答题卡上的指定地点。
2.每题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号，答在试题卷上无效。
3.考试结束后，监考人员将本试题卷和答题卡一并回收。
一、（ 15 分，每题 3 分）1．以下词语中加点的字，读音全都不同样的一组是A．晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心．．．．．B．凋谢难过堡垒风流倜傥稠人广众．．．．．C．飞镖漂白抄袭膘肥体壮虚无缥缈．．．．．D．湍急瑞雪喘气不揣唐突惴惴不安．．．．．2.以下各组词语中，没有错字的一组是3.以下各句中，加点成语使用不适合的一句是A. 在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得栩栩如生，赢得了观众的热流掌声。
．．．．B．跟着两个儿子的出生，家庭状况更是左支右绌，她不得不去打工赚钱补助家用，可她一．．．．个没有文化的乡村妇女，挣的钱少得可怜。
C．他收集了很多经济学方面的图书来看，忧如走进了令人目不暇接的名胜区，每跨一步总．．．．重点头叫绝，赞美地说“一生初见”。
D．这些人没精打采，连眼皮也不敢抬，个个默默无声，都挤到角落去找遮盖的坐位，正襟．．．．危坐，就像待审的罪犯。
4．以下各句中，没有语病的一句是A ．对换整薪资、发放奖金、提升员工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详尽的规定和深刻的说明，拥有很强的指导意义和可操作法。
B ．艾滋病有性流传、血液流传、母婴流传等三大流传门路，我们需要采纳紧迫行动遏止它的流传，不然不采纳紧迫行动，将会快速延伸，给人类健康带来巨大的威迫。
2006年高考全国各地作文题
2006年高考全国各地作文题1．全国卷Ⅰ的作文题一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。
根据对材料的理解，写一篇作文。
2．全国卷Ⅱ的作文题目前中国的人读书的人越来越少。
99年60%，01年52%。
造成这个原因是多方面的。
实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。
还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。
99年是3.7%，03年18.3%。
全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。
3.全国卷Ⅲ(贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙)高考作文题为：“书”。
给材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外4．北京卷的作文题“许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。
故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。
保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。
对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。
除诗歌外，文体不限，不少于800字。
”……5．上海卷的作文题题目为：我想握住你的手，要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息……6．天津卷的作文题《现代汉语词典[第五版]》收录一个新词-愿景，词义是：所向往的前景。
请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。
……7．广东卷的作文题广州地区的试题：一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。
一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。
请以雕刻心中的天使的为题，写800字……8．福建卷的作文题创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支②戈多来了③留下一点空白请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字……9．重庆卷的作文题小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。
2006年高考语文湖北卷解析
2006年高考语文湖北卷解析本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，共8页。
全卷共150分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共36分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题纸上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷上无效。
3.考试结束后，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。
一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是A．晨．曦妊娠．赈．灾海市蜃．楼振．奋人心B．凋．谢惆．怅碉．堡风流倜．傥稠．人广众C．飞镖．漂．白剽．窃膘．肥体壮虚无缥．缈D．湍．急瑞．雪喘．息不揣．冒昧惴．惴不安答案、Ｄ【解析】本题从辨析形近字的角度设题来考查识记现代汉语普通话字音的能力。
Ａ项赈与振同音，Ｂ项凋与碉同音、惆与稠同音，Ｃ项镖与膘同音、剽与缥同音，只有Ｄ项加点字的读音全不相同，分别读：tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。
近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查，同学们在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行比较，解题时注意用好排除法。
2.下列各组词语中，没有错字的一组是A．杂糅黯然失色不径而走既往不咎B．熟稔戛然而止偃旗息鼓待价而沽C．糟践不落窠臼沤心沥血变本加厉D．荣膺为虎作伥豆蔻年华直接了当答案、Ｂ【解析】考查识记现代汉字的字形。
主要考了音同形异字。
Ａ项径应为胫，Ｃ项沤应为呕，Ｄ项接应为截）3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色．．．．，博得了观众的热流掌声。
B．随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘．．．．，她不得不去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。
2006年高考作文试题汇编
2006年高考作文试题汇编1.全国卷1(河北、河南、山西、海南等地区)目前中国的人读书的人越来越少。
1999年为60%,2001年只有52%。
造成这个原因是多方面的。
现在的人为什么不读书?中年人说没时间,青年人说不习惯。
还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。
1999年是3.7%,2003年已经有18.3%。
·全面了解材料原则一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字2.全国卷2(黑龙江、吉林、广西等地区)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。
3.全国卷3(贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙等地区)给材料作文(材料略)。
阅读材料,以“书”为话题,体裁不限,诗歌除外。
4.北京地区许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。
故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。
保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。
对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。
除诗歌外,文体不限,不少于800字。
5.上海地区《我想握住你的手》要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人信息。
最新点评!湖北2006年高考作文——材料作文,简明开放
最新点评！湖北2006年高考作文——材料作文，简明开放今年全国普通高等学校统一考试湖北卷的题目如下：在现代汉语中，“三”是个意味深长的数词，构成了很多词语，比如“三思而行”、“三省吾身”、“举一反三”、“三人行必有我师”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等，既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含一定文化意蕴和人生哲理。
请你根据上述词语，或你熟悉的其他带有“三”字的词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章。
可以就一个词语来思考，也可以把几个词语联系起来思考。
要求：自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
和去年湖北高考作文题一样，仍然是一道材料作文题。
面对这道题，笔者的第一感觉是前面关于“三”的词语的提示材料比较新颖，能防止猜题押题，有些出乎意料；整个题目平稳，简明开放，又在情理之中。
考生的反映是好写，但难得写好。
笔者认为，这道作文题有以下几个特点：一是题面简明。
去年湖北高考“入乎其内，出乎其外”的作文题，材料深奥晦涩，难倒众多考生，遭到师生家长的强烈批评。
今年命题者显然吸取了去年的教训，题面文字简洁明了，涉及的词语也通俗易懂，审题不存在任何障碍。
二是选材开放。
仅带“三”字的成语就有很多，《现代汉语成语词典》收录了38条，《智能接龙成语词典》收录了108条，每位考生熟悉的成语也应该不下于10条。
如此多的可选项，必有一条为考生所熟知，必有一条与考生所了解的生活现象和人生经验相吻合，其开放性不言而喻。
不过高考作文命题开放性的初衷是防止命题涉及范围超过部分考生的知识范围和认知视野，以确保考试的公平性，但过犹不及，开放性过强，反而会影响试题的公平性，因为越是开放，宿构的机率就越是加大。
如果去掉题目中“或你熟悉的其他带有‘三’字的词语”这句话，让可选项宽而有度，加强其限制性，这样也许更合理一些。
三是立意灵活。
选材的开放性决定了立意的灵活性，考生可以灵活选取自己理解透彻、能激发自己联想、或感悟深刻的带“三”的词语来立意。
高考满分作文：06年全国卷高考满分作文
高考满分作文：06年全国卷高考满分作文高考，是考生的一次重要的考量，在当今社会说,高考算是唯一一个比较公平(不是绝对)公平的地方了。
很多人都需要通过高考来改变命运。
以下是小编整理的关于06年全国卷高考满分作文，供大家参阅。
06年全国卷高考满分作文：当他逝去的时候风萧萧兮易水寒，荆轲立于山头茫然凝视远方，马啾啾兮燕山苍，众人表情肃然，音乐的旋律戛然而止，高渐离悲壮的缶声从此打住，众人起立敬送我，太子丹奉觞端酒为他饯行，临别之时，他突然深深一拜，眼中满含着热泪，声音哽咽地说：“先生，燕国全靠你了……”荆轲接酒一饮而尽，上马扬鞭而去。
走在去秦国的路上，荆轲的思维极为烦乱，以往的事情仿佛历历在目，他情不自禁地长叹一声，思绪一下子飞回到往日的时光中……秦国雄师挥戈东向，他们一举扫灭了韩国、赵国、魏国，一时间，秦国的兵锋直指弱小的燕国，燕国地处塞北，兵弱民穷，难于抵御虎狼之师的秦军，一战之后，燕王率师仓皇而逃，太子丹一腔热血发誓救国，他携重金求到自己门下，声泪俱下，一掷千金，赠良田，赐美姬，痛陈亡国之祸迫在眉睫。
自那个时刻起，自己为了报答太子的知遇之恩，救黎民免于兵戈之祸，我下决心苦练剑法，闭门谢客，每日练至晚上二更，闻鸡起舞，虽说技艺大进，但身赴险地，强弱悬殊，吉凶难料!田光先生曾劝阻我说，不要以卵击石，况且秦王武艺颇高，身犯险境，事情如果办不成，反而让人耻笑!但为了燕国的百姓，我必须一搏，但愿天佑燕国!想到这里，荆轲加快了步伐，急忙赶路。
秦王政在诸侯中以凶暴闻名于世，又自负先祖强大的基业，鲸吞六国，而他本人武艺精湛，根本就没有把天下的群雄放在眼里。
他听说燕使带来了燕国降书、降表，于是他带长剑，盛气凌人地端坐于朝堂之上，等候着荆轲的到来。
荆轲上前，心平气和地翻着地图，一点一点地向后翻着。
也许弱者永远摆脱不了被命运戏弄的命运。
当图穷匕首见时，荆轲忙上前抓住利刃，朝着秦王猛刺，双方一场生死搏斗就此展开，殿上的秦国武士怒吼声没有使荆轲退缩胆怯，秦国大臣百般阻挠也未能使他有半点分心，但秦王仗着长剑终于将荆轲打败，伤痕累累的荆轲临死之前，使出全身力气，把匕首投向了自己的强大敌人。
2006年高考语文湖北卷优秀作文
2006年高考语文湖北卷优秀作文【试题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。
比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”,“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。
这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。
请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。
要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
【考场佳作】说三道“世”自“三皇”而始，“三”这个字就被中国人赋予了非凡的意味，而“三”同时也告诉了我们许多做人做事的深刻道理。
你不信吗？那好，我们不妨就来谈谈“三”，说说“世”吧！一代先贤大禹“三过家门而不入”，从中我们看到了责任，看到了毅力和奉献。
因此，我们很容易明白古代劳动人民是凭什么“人定胜天”的。
大禹治水，成功当之无愧吧？一代圣人孔子“三人行,必有我师”，从中我们看到谦虚好学，看到了教育家崇高的精神境界。
因此，我们很容易明白孔子为何能够成为一代至圣，为何千年之后世人仍去祭拜他。
孔子名垂千古，也够文化了吧？一代名主刘备“三顾茅庐”，从中我们看到了礼贤下士，以诚待人，也看到了不屈不挠的执着。
因此，我们很容易明白诸葛孔明为何会“鞠躬尽瘁，死而后已”。
刘备最终三分天下而有其一，谁还能说“不”呢？一个“三”字包罗万象，一个“三”字浓缩了大千世界。
一部《三国演义》写尽了人生。
“三分天下，合久必分，分久必合”，给后人留下了无穷无尽的思考空间。
一部《三十六计》写尽了战争，留下了一座智慧宝库。
我们企望和平，但我们不要害怕战争，为了保卫和平，“三十六计”仍然有用武之地。
一部《唐诗三百首》，让我们领略了中华文化的绚烂和民族智慧的瑰丽。
谁还敢讥笑中国文化荒漠无源？一个“三”啊，道尽人生社会；一个“三”啊，演绎历史沧桑。
2006年全国卷Ⅰ高考满分作文做真正的自我
2006年全国卷Ⅰ高考满分作文：做真正的自我做真正的自我即使世俗的围墙挡住你万丈豪情，但挡不住你铿锵的步伐。
做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂；即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，但挡不住你心中的灯火。
做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱；即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。
做真正的自我，那是屈平的水中离骚。
五斗诗魂采菊东篱下，悠然见南山。
流云伴着坎坷，来到美丽的桃花源；风雨带着憧憬，来到清幽的山涧；万丈红光透过云雾，照射在晋代的山乡小巷……做真正的自我，不为五斗米折腰，你放弃了污浊尘世和荣华富贵，只为做真正的自我，远离勾心斗角的官场。
江岸边，菊花旁，你陶然其间，这是飘逸洒脱，这是自由不羁。
快哉！做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂。
零丁绝唱人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
故国河山沦陷的无限愤慨与悲怆，昔日繁华的宫殿早已化为断壁残垣，你像那天边孤独的云无处着落。
河山万里依然故我，你低头回望，满眼是百姓流离，尸骨遍野，无限感伤涌上心头。
但你做真正的自我，宁死不降，一行热泪洒江天，成为零丁洋中的千古绝唱。
壮哉！做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱。
水中离骚举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
记忆顺着汨罗江，流过春秋，越过战国，当秦攻破郢都的那一刻，你悲愤至极，在叹息中，在号哭中，在悲痛中，你虽背负太多的无奈与辛酸，但却做真正的自我，用生命表达你对祖国的忠贞与高洁的品行。
悲哉！做真正的自我，那是屈平的水中离骚。
一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！一江春水一曲悲歌，做真正的自我，满载大江与汪洋，那是文天祥的零丁绝唱！一页历史一面镜子，做真正的自我，昭示理性与忠贞，那是屈平的水中离骚！点评这篇考场作文的精彩之处主要有三：一是构思精巧，借助陶渊明等三位历史名人的行为来诠释文章主旨；二是语言精美，开篇及结尾部分精彩的排比，使全文神采飞扬；三是结构清晰，先总说，主体部分以小标题的形式分述，收篇处呼应开头，思路清晰而严谨。
2006年高考全套试题分类汇编(作文部分)
2006高考全国卷及各省市卷作文题1、全国卷Ⅰ( 河北、广西等) 作文下边文字，依据要求写一篇许多于800 字的文章。
一只老从峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只看了，特别敬羡，心想：假如我也有的本多好啊！于是模拟老的俯冲姿拼死。
一天，得自己得很棒了，便哇哇地从上猛冲下来，扑到一只山羊得背上，想抓住山羊往上，但是它的身子太，爪子又被羊毛住，无怎拍打翅膀也不起来。
果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子了，是一只什么，牧羊人：“ 是一只忘了自己叫什么的。
”孩子摸着的羽毛：“它也很可啊！”要求全面理解资料，但能够一个面、一个角度构想作文。
自主确立立意，确立文体，确立；不要离开资料的含意作文，不要套作，不得抄。
2、2006全国卷Ⅱ(黑江、吉林等地域) 高考作文当前中国的人的人愈来愈少。
99 年 60% ， 01 年 52% 。
造成个原由是多方面的。
的人什么不？中年人没青年人不。
有的人不起相反上的人愈来愈多。
99 年是 3.7% ，03 年 18.3% 。
全面认识资料原一个面和一个角度，自己确立目和，字数800 字3、2006 全国卷Ⅲ (州、云南等省 ) 高考作文：资料作文：资料，以“ ” 主，体裁不限，歌除外。
4、北京目：《北京的符》“ 多城市都有能代表其文化特点并拥有承价的事物，些事物能够称作城市的符。
故、四合院是北京的符；天的耍、胡同小的喝是北京的符；琉璃厂的画、老舍的作品是北京的符；王府井商街、中关村科技园是北京的符⋯⋯跟着代的展，此后会不停涌出新的北京符。
保存过去的符，造新的符，是北京人的愿望。
此，以“北京的符” ，写一篇文章，你的感觉或见解。
除歌外，文体不限，许多于 800 字。
”5、浙江目：生有所息生无所息据《列子》：子倦于学，告仲尼曰：“愿有所息．”仲尼曰：“生无所息．”古今中外，有多有关的述，比如：人就是不停地行造性的工作，工作是令人获得快的最好法。
（康德）我一世基本上不过辛苦地工作。
（歌德）天子乃祈来年于天宗——夫以歇息之。
湖北06年高考语文试卷与答案
★绝密启用前2006年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，共8页。
全卷共150分，考试用时150分钟。
★祝考试顺利★第Ⅰ卷（选择题共35分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答在试题卷上无效。
3.考试结束，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。
一、（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是A.晨．曦妊娠．赈．灾海市蜃．楼振．奋人心B.凋．谢惆．怅碉．堡风流倜．傥稠．人广众C.飞镖．漂．白剽．窃膘．肥体壮虚无缥．缈D.湍．急瑞．雪喘．息不揣．冒昧惴．惴不安2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.杂糅黯然失色不径而走既往不咎B.熟稔戛然而止偃旗息鼓待价而沽C.糟践不落窠白沤心沥血变本加厉D.荣膺为虎作伥豆蔻年华直接了当3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色．．．．，博得了观众的热烈掌声。
B.随着两个儿子的出生，家庭状况更是捉襟见肘．．．．，她不得不出去打开赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。
C.他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇．．．．的名胜区，每跨一步总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。
D.这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个襟若寒蝉．．．．，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。
4.下列各句中，没有语病的一句是A. 对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。
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2006年高考作文湖北卷作文试题
作文试题
在汉语中“三”是个有意味的数词，构成了很多词语，比如：“三思而后行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等，这些词语既是社会生产现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。
请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章。
可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。
要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
试题评析
2006年湖北卷考查的是题意作文。
作文命题是对带“三”的词语的“联想与感悟”，纵观材料中“三思而后行”“三省吾身”等，其实均为带“三”的成语或谚语等，这些涉及了对传统文化知识这一文化底蕴的考查。
其命题特点、写作要求与原来的话题作文是相通的。
准确解读题意是关键，要善于从题目中悟出写作话题。
2005年与2006年湖北高考作文命题的思路是高度一致且独树一帜的。
只是相比之下，2006年的作文命题明显简单了些，更易于考生发挥。
尤其就作文的思辨性而言，对带“三”的某个词语的感悟应该比对感悟一段论述性文言文要开放得多，容易得多。
注重民族文化底蕴，符合了“以本为本”的重要思想。
更重要的，深入挖掘传统文化知识，是弘扬了中华民族精神，发扬光大了民族文化，对考生有极其重要的传统文化和思想教育作用。
其中，命题材料中引用带“三”的词语无一个贬义词，直指年轻人的积极思想，渗透品德教育，引导学生写思想健康积极的文章。
无疑，文章的思想健康积极仍是作文得高分的基础和保证。
2006年的作文命题是极富开放性的：首先，要求是十分宽松的，“自定立意，自拟标题，自选文体”，有利于考生发挥特长，展示个性，自由写出最有水平的文章来；作文内容也极具开放性，带“三”的词语某个不限，有利于考生根据自己的经验和生活积累来选材行文，做到有话可说，且真实动人。
带“三”的词语中“三”往往是多次、多数的意思。
对于带“三”的常见词语，“三心二意”“一波三折”之类对一般考生都有所经历；长于抒情的，“一日三秋”“三生有幸”很不错；最拿手叙事议论的可就多了：“入木三分”“不三不四”“两面三刀”“低
三下四”“网开三面”；对历史有特长的，结合“三顾茅庐”大抒一笔，也很是不错；可写谦虚精神“三人行必有我师”；可写道德修养“三省吾身”；可写人生感悟“三思而后行”。
就文体上说，在叙事的基础上适当议论抒情或写议论文，易于把这个作文话题发挥得淋漓尽致。
但开放性不意味着随意，审题还得注意：“这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。
”“这些词语”就得注意一定是经过历史积淀，富于内涵的成语、俗语等。
应该说，深入体会这个词语的意蕴，把作文上升到思辨性高度，是得高分的关键。
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