高中化学复习知识点:氯离子的检验

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新教材人教版高中化学必修第一册易混易错考点:探究氯气的制备和离子检验的拓展应用

新教材人教版高中化学必修第一册易混易错考点:探究氯气的制备和离子检验的拓展应用

探究氯气的制备和离子检验的拓展应用聚焦易混易错一、聚焦实验室用MnO 2和浓盐酸制取Cl 21.为了减少制得的Cl 2中HCl 的含量,加热温度不宜过高,以减少HCl 的挥发。

2.因Cl -浓度越小,其还原性越弱,所以必须用浓盐酸加热才可反应,稀盐酸不反应。

3.实验结束后,先使反应停止并排出残留的Cl 2后,再拆卸装置,避免污染空气。

4.尾气吸收时,用NaOH 溶液吸收Cl 2,不能用澄清石灰水吸收,因为溶液中含Ca(OH)2的量少,吸收不完全。

二、聚焦Cl 2性质探究实验及实验目的分析装置 试剂实验现象 实验目的 A 饱和NaCl 溶液—— 除HCl 气体 B 浓硫酸 —— 验证干燥的氯气无漂白作用,湿润的氯气(含HClO)有漂白作用 C 干燥红色布条 无明显变化 D 湿润红色布条 红色布条褪色 E 石蕊溶液先变红后褪色 与H 2O 反应生成HCl 和HClOF 硝酸酸化的AgNO 3溶液 生成白色沉淀 溶液中有Cl -存在G 含SO 2的BaCl 溶液生成白色沉淀 验证氯气具有强氧化性,可与金属及还原性化合物反应H Na 2S 溶液 有浅黄色沉淀生成I 淀粉KI 溶液 溶液变蓝J FeBr 2溶液 浅绿色→棕黄色→深红棕色 K Mg 或Na 燃烧剧烈,有白色固体生成L NaOH 溶液——吸收多余的氯气三、聚焦氯离子(Cl -)的检验 1.实验探究实验现象离子方程式加入AgNO 3溶液加入稀硝酸A BC HD LG F I E K J(1)操作方法:向未知溶液中先加AgNO 3溶液,再加稀硝酸。

(2)现象:产生白色沉淀,加稀硝酸时,沉淀不溶解。

(3)原理:Ag ++Cl -===AgCl↓(离子方程式)。

(4)加入稀硝酸的目的:排除CO 2-3等离子的干扰。

易混易错剖析1.含0.4 mol HCl 的浓盐酸与足量的MnO 2共热,能否得到0.1 mol Cl 2?为什么? 【细剖精析】不能。

高中化学专题4.2.2氯离子的检验卤素课件新人教版必修1

高中化学专题4.2.2氯离子的检验卤素课件新人教版必修1

【解析】A.实验室制取氯气分液漏斗作用为:盛放浓 盐酸、控制反应进行,用长颈漏斗代替,不能调控盐酸的 用量,故A错误;B.氯气有毒,容易造成空气污染,制备 氯气应在通风橱中进行,故B错误;C.氯气在饱和食盐水 中溶解度不大,不能用饱和食盐水吸收过量氯气,故C错 误;D.氯气具有强的氧化性,能够氧化碘离子生成单质 碘,碘与淀粉变蓝,故D正确;故选D。
(5)B中盛放的是________,其作用为______________。 (6)C的要求和作用是____________________。 (7)D中盛放的是____________,其作用为___________。 (8)从中可以得出氯气的物理性质气体发生装置,由杂 质HCl、H2O的存在考虑用A、B净化装置,Cl2能溶于水, 比空气重,确定了用长进短出排气法收集,而Cl2有毒应 进行尾气处理。
【解析】A.A中可用分液漏斗代替长颈漏斗,避免盐 酸挥发,气体逸出,同时便于控制反应速率,故A正确; B.二氧化锰和浓盐酸需要加热才能反应生成氯气,需要 添加加热装置,故B正确;C.B中盛放的NaOH溶液吸收 氯气,不能净化Cl2,可以用饱和食盐水除去氯气,故C错 误;D.氢氧化钠溶液与氯气反应,可以吸收氯气,防止 污染空气,故D正确;故选C。
【答案】 D
课堂总结
一、氯离子的检验 二、卤素及其化合物的性质 三、氯气的实验室制法 1.原理 2.装置及操作要点
课堂训练
1.为了检验自来水中Cl一的存在,最好选用下列试剂中的
()
A.石蕊试液
B.四氯化碳
C.硝酸银溶液和稀盐酸 D.硝酸银溶液和稀硝酸
【解析】因为“氯离子与银离子反应生成氯化银白色沉 淀”,反应方程式是:AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓,为 了检验Cl-的存在可以选用硝酸酸化的硝酸银溶液,如果有 白色沉淀生成,则含有氯离子;如果无白色沉淀生成,则 不含氯离子.注意不能选用硝酸银和盐酸,因为盐酸会引 入Cl-,故选D。

人教版高中化学必修一 氯及其化合物 海水中的重要元素—钠和氯课件(第2课时氯离子的检验)

人教版高中化学必修一 氯及其化合物 海水中的重要元素—钠和氯课件(第2课时氯离子的检验)
漂白液
有效成分: NaClO
常温下,将Cl2 通入NaOH溶液中可以制得以次氯 酸钠为有效成分的漂白液。
思考: 日常生活中用次氯酸盐而不用氯水作漂白剂是什么原因?
实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试 剂瓶中。
试2写C出l2 该+ 2反C应a的(O化H学)2方=程=式C:a(ClO)2 + CaCl2 + 2H2O 。
第二节
氯及其化合物
第2课时 氯离子的检验
一、氯气的性质
(一)物理性质 (二)化学性质:
氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质,具有很强的氧 化性,表现为能与多种物质反应。
1.氯气与金属、非金属单质的反应
2Na+Cl2==△===2NaCl
Cu+Cl

2=====CuCl
2
2Fe+3Cl2==△===2FeCl3
练习5.常温下,A是双原子分子气态单质,有毒性,B、C、D都 是含A元素的化合物,转化关系如右图所示
(1)分别写出A、B、C、D的化学式:
A: Cl2
B: HClO

C: NaCl
D: HCl 。
(2)写出A→B D→A的离子方程式
A→B Cl2 + H2O H+ + Cl-+ HClO 。
D→AMnO2 + 4H+ + 2Cl-
气体不易溶于水,
③_气__体__与__水_或__空__气__中__的_成__分__是__否__发_生__反__应__。 且不与水反应。
(二)氯气的实验室制法
1.制取原理 实验室制取氯气的反应原理是选用氧化剂(如MnO2、KMnO4、
KClO3等氧化性物质)将盐酸中的部分氯离子氧化而得到氯气。 ① MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O

04-第二节 氯及其化合物-课时2 氯气的实验室制法及氯离子的检验 3年7考高中化学必修一人教版

04-第二节 氯及其化合物-课时2 氯气的实验室制法及氯离子的检验 3年7考高中化学必修一人教版

选项
A
B C D
实验现象
a处无明显现象
b处有气泡生成 c处先变红后褪色
d处立即褪色
解释或结论 铁和氯气在任何条件下均 不反应 氯气与水反应生成了酸性物质 氯气与水反应仅生成了酸性物质 Cl2具有漂白性
【解析】 向KMnO4晶体上滴加几滴浓盐酸,发 生反应2KMnO4 + 16HCl 浓 2KCl + 5 Cl2 ↑ +2MnCl2 + 8H2O, 生成的Cl2在培养皿内扩散。 铁和氯气在常温下不反应,因此 a 处无明显现象,
A.①②
B.仅②
C.仅②③
D.②③④
【解析】 ①是制备氯气的装置,②是除 去氯气中氯化氢杂质的装置,③是干燥装 置,④是氯气与金属反应的装置。氯气可 与NaOH溶液反应,除去氯气中的氯化氢 气体应用饱和食盐水,所以②错误;③中 干燥气体时,应长进短出,所以③错误;④中未反应的气体不断增加会使容器 因内部压强过大而发生爆炸,所以④错误。
第二节 氯及其化合物
课时2 氯气的实验室制法及氯离子的检验 3年7考
过能力 学科关键能力构建
1.[2023黑龙江双鸭山一中高一期末]某同学用下列装置制备并进行有关Cl2
性质的实验。下列说法正确的是(
)




A.Ⅰ中:如果MnO2过量,HCl就可全部反应
√B.Ⅱ中:Cl2有刺激性气味
C.Ⅲ中:生成蓝色的烟 D.Ⅳ中:若气球干瘪,证明Cl2可与NaOH溶液反应 【解析】 Ⅰ中,浓盐酸变稀后,反应不再发生,所以即使MnO2过量,HCl 也不可能全部被消耗,A项错误;Cl2有毒,闻其气味时应用手轻轻在瓶口 扇动,仅使极少量气体飘入鼻孔中,B项正确;Cu丝在Cl2中燃烧生成棕 黄色的烟,C项错误;若Cl2能与NaOH溶液发生反应,烧瓶内压强将减小, 气球就会鼓起,但Cl2和H2O反应会干扰实验,D项错误。

高中化学氯及其化合物知识点

高中化学氯及其化合物知识点

高中化学氯及其化合物知识点一、氯气1、氯气的发现1774年,瑞典化学家舍勒,通过化学反应:MnO2+4HCl(浓)MnCl2 +Cl2↑+2H2O,发现了氯气。

1810年,由英国化学家戴维确认这种气体是一种新元素组成的单质。

2、氯的原子结构及存在(1)位置:第三周期第ⅦA主族(2)原子结构:氯的原子结构示意图为:(2)存在:氯是一种重要的成盐元素,在自然界中除了以氯化钠、氯化镁、氯化钙等形式大量存在于海水中,还存在于陆地的盐湖和盐矿中,因此氯在自然界中以化合态的形式存在。

3、物理性质(1)Cl2在通常情况下呈黄绿色,是一种有刺激性气味的有毒气体。

密度比空气大,可溶于水(25 ℃时,1体积的水可溶解约2体积的氯气)。

(2)在实验室中闻气体的方法:用手轻轻在瓶口扇动,使极少量气体飘进鼻孔。

4、化学性质:氯原子很容易得一个电子形成8电子稳定结构。

氯气是很活泼的非金属单质,具有强氧化性。

(1)与金属单质的反应2Na+Cl22NaCl(燃烧,黄光,白烟)2Fe+3Cl2 2FeCl3(剧烈燃烧,棕褐色烟)Cu+Cl2CuCl2(燃烧,棕黄色烟)CuCl2溶于水后,浓溶液呈绿色稀溶液呈蓝色。

小结:大多数金属都能在一定条件下与氯气化合生成相应的金属氯化物(盐),在反应中氯气均作氧化剂,体现出强氧化性。

烟和雾的区别:烟是固体小颗粒,雾是液体小液滴。

(2)与非金属单质的反应:①与H2反应现象:氢气在氯气中安静地燃烧,发出苍白色火焰,集气瓶口有白雾产生。

化学方程式:H2+Cl22HCl;(HCl气体溶于水,成为盐酸)H2+Cl22HCl注意:①验纯②光照条件,氢气和氯气的混合气体会发生爆炸②与红磷的反应2P+3Cl22PCl32P+5Cl22PCl5(3)与水的反应氯水:在25 ℃时,1体积的水可溶解约2体积的氯气,氯气的水溶液称为氯水。

溶于水中的Cl2部分与水反应,化学方程式为:Cl2+H2O⇌HCl+HClO 。

高中化学必修一 课时第2章第6节 氯气的实验室制法20202021学年精品讲义)

高中化学必修一 课时第2章第6节 氯气的实验室制法20202021学年精品讲义)

课时2.6 氯气的实验室制法及氯离子的检验【学习目标】1、掌握实验室制取Cl2的原理和实验装置2、掌握Cl-的检验方法【主干知识梳理】一、氯气的实验室制法1、反应原理:1774年,瑞典化学家舍勒在研究软锰矿(主要成分是MnO2)时,把浓盐酸与软锰矿混合在一起加热,发现有黄绿色气体生成,反应为4HCl(浓)+MnO2△MnCl2+Cl2↑+2H2O (实验室通常用该法制Cl2)(1)试剂的选择:选取试剂的主要依据是制取气体的性质。

氯气具有强氧化性,常用氧化其Cl-的方法来制取,因此要选用含有Cl-的物质(如盐酸)和具有强氧化性的物质(如MnO2、KMnO4、KClO3等)来制取。

如:MnO2+4HCl(浓)△MnCl2+Cl2↑+2H2O2KMnO4+16HCl===2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O(2)装置的选择:实验室制取氯气是采用固体和液体混合加热制气体的装置,主要有气体的发生装置、净化除杂装置、干燥装置、收集装置和尾气处理装置2、气体的发生装置(1)气体发生装置类型:固体+液体气体(2)发生装置所用仪器的名称:分液漏斗、圆底烧瓶(3)实验仪器:铁架台(带铁圈)、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、分液漏斗、导气管、洗气瓶、集气瓶3、气体的净化装置:气体净化装置的设计必须同时考虑主要成分和杂质成分的性质,以便选择适当的装置除去杂质。

用浓盐酸和二氧化锰制取氯气时,Cl2中混有的杂质气体主要是浓盐酸挥发出来的HCl气体和水蒸气。

同时注意除杂的先后顺序:先除HCl气体,再除水蒸气(1)除去Cl2中少量的HCl气体:饱和食盐水(2)除去Cl2中少量的水蒸气:常用浓H2SO4,也可用干燥的CaCl2,装置如图所示4、气体的收集装置:选用收集方法的主要依据是气体的密度和水溶性。

因为氯气能溶于水,密度比空气大,所以收集氯气时,不能用排水法,应该用向上排空气法。

Cl2在饱和食盐水中的溶解度较小,也可用排饱和食盐水法收集Cl2收集方法:向上排空气法或排饱和食盐水法5、尾气处理装置:氯气有毒,实验室制取氯气时应在密闭系统或通风橱中进行,通常在收集装置的后面连接盛有NaOH溶液的吸收装置(1)导气管要伸入液面以下(2)氢氧化钠溶液的作用:吸收过量的氯气,防止污染环境6、验满方法(1)观察法:氯气是黄绿色气体(2)将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛氯气的瓶口,观察到试纸立即变蓝,则证明已集满(3)将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛氯气的瓶口,观察到试纸立即发生先变红后褪色的变化,则证明已集满【微点拨】①必须用浓盐酸,MnO2与稀盐酸不反应,且随着反应的进行,盐酸浓度变小,无论MnO2是否足量,盐酸均不能完全反应,反应后的溶液为盐酸和MnCl2的混合液②浓盐酸中,部分Cl-的化合价升高,4 mol HCl参加反应,被氧化的Cl-为2 mol③为了减少制得的Cl2中HCl的含量,加热温度不宜过高,减少HCl的挥发④Cl2有毒,必须有尾气吸收装置,常用吸收剂为NaOH溶液或碱石灰,不用澄清石灰水,因澄清石灰水中Ca(OH)2浓度小,吸收慢且吸收不完全⑤实验结束后,先使反应停止并排出装置中残留的Cl2,再拆卸装置,避免污染空气【即学即练1】1、将0.2 mol MnO2和50 mL 12 mol·L-1的盐酸混合后缓缓加热,向反应完全后的溶液中加入足量AgNO3溶液,则生成的AgCl沉淀的物质的量(不考虑盐酸的挥发)()A.等于0.3 mol B.小于0.3 molC.在0.3~0.6 mol之间D.以上结论均不正确2、实验室用下列两种方法制氯气:①用含HCl 146 g的浓盐酸与足量的MnO2反应;②用87 g MnO2与足量浓盐酸反应。

化学人教版高中必修1高一化学:氯离子的检验

化学人教版高中必修1高一化学:氯离子的检验

word 整理版可编辑参考资料 学习帮手 高一化学:氯离子的检验实验名称:Cl —的检验实验目的:练习Cl -的检验方法实验原理:Ag -+Cl -=AgCl ↓ 本实验可用两种方法进行:方法一,可只加AgNO 3 溶液,后加稀硝酸。

方法二,先加稀硝酸,后加AgNO 3 溶液。

实验用品:试管、滴管、NH 4Cl 溶液、KCl 溶液、AgNO 3溶液、Na 2CO 3溶液、稀硝酸。

实验步骤与装置图:取少量NH 4Cl 溶液、KCl 溶液、Na 2CO 3溶液分别置于甲、乙、丙三支试管中,然后用三支胶头滴管分别滴加适量AgNO 3溶液,振荡。

然后分别向三支试管中滴加稀硝酸,振荡。

2.取少量NH 4Cl 溶液、KCl 溶液、Na 2CO 3溶液分别置于甲、乙、丙三支试管中,然后用三支胶头滴管分别滴加稍过量稀硝酸,振荡。

然后分别向三支试管中滴加AgNO 3,振荡。

实验现象:步骤1中,AgNO 3与NH 4Cl 溶液、KCl 溶液、Na 2CO 3溶液反应均生成白色沉淀,加稀硝酸后,甲、乙试管中沉淀不溶解;丙试管中白色沉淀与稀硝酸反应,沉淀溶解,生成无色气泡。

步骤2中,先加稀硝酸,甲、乙试管中无明显现象。

丙试管中有无色气泡冒出,向丙试管中继续滴加稀硝酸直至不再有气泡冒出。

然后分别向三支试管中滴加AgNO 3,甲、乙试管中有白色沉淀生成,丙中无明显现象。

实验结论:可以用AgNO 3溶液、稀硝酸检验氯离子。

一般先在被检测的溶液中滴入少量稀硝酸使其酸化,以排除去CO 32-等干扰离子,然后滴加AgNO 3溶液,有白色沉淀,说明溶液中有Cl -。

高一化学氯离子的检验

高一化学氯离子的检验

方程式:
★、氯气的实验室制法
气体发生
气体净化
气体收集
尾气吸收 装置图形
原理
MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 +Cl2 + 2H2O
离子方程式 使用的盐酸必须是浓的,随着反应的进 行,盐酸的浓度降低到一定的程度时, MnO2 + 4H+ +2Cl- Mn2+ +Cl2 +2H2O 反应自动停止。故,在反应中,浓盐酸 得2e 中含的 不能全部用尽 MnO2 HCl + 4HCl (浓) MnCl2 +Cl2 + 2H2O

(浓)
2
2
2
2
下图是实验室制取纯净、干燥氯气的实验装置。
浓盐酸
浓盐酸
MnO2

H2O MnO 2
NaOH溶液

• • •
(1)装置①的烧瓶中发生反应的化学方程式为 ______________________________。
H2O
请回答:
NaOH 溶液
(2)在③~⑤中,有明显错误的一个装置是_____________(填序 号)。 (3)装置③中所盛试剂的名称及其作用是 _________________________________。

• • • • •
• •
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、与碱反应
氯气跟碱溶液起反应,生成次氯酸盐和 金属氯化物和水。
失 e-
Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O
得 e-
0
-1
+1
离子方程式: Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
★漂白粉
● 原理

氯离子的检验 成盐元素——卤素 高中化学课件

氯离子的检验 成盐元素——卤素 高中化学课件

失,则说明没有混入NaCl杂质。其实这样的答案错了,因为
题 给 的 是 Na2CO3 固 体 而 不 是 Na2CO3 溶 液 。 所 以 应 先 将
Na2CO3固体配制成溶液,再做后续实验。
答案
取少量Na2CO3固体,加水溶解,配制成溶液。向
溶液中加入过量的Ba(NO3)2溶液,产生白色沉淀,过滤除去
沉淀。在滤液中加入 AgNO3溶液,产生白色沉淀,再加入稀
硝酸,若沉淀不溶解,则说明原 Na2CO3 固体中混有 NaCl ; 若沉淀消失,则说明原Na2CO3固体中没有NaCl。 CO32-+Ba2+=BaCO3↓,Ag++Cl-=AgCl↓ ( 或者取少量 Na2CO3 固体,加水溶解,制成溶液。向该 溶液中加入稀硝酸至没有气泡冒出为止,再加入 AgNO3 溶 液。)
D.汽油、苯、NaOH溶液
解析 汽油、四氯化碳、苯等都可以将 Br2 从溴水中萃 取出来,油层均显橙红色,分别在水层的上层、下层、上层; 溴水在酒精中溶解扩散,使溶液呈橙黄色;溴水加入 NaOH 溶液中,因发生反应生成NaBr、NaBrO而使溶液呈无色。 答案 D 跟踪练习 2 溴化碘 (IBr) 的化学性质很像卤素单质,它 能与大多数金属、非金属化合生成卤化物,还能与水发生以 下反应: IBr + H2O = HBr + HIO 。下列有关 IBr 的叙述中不 正确的是( ) A.在很多反应中,IBr是强氧化剂 B.IBr与水反应时,IBr既作氧化剂又作还原剂 C.IBr与AgNO3溶反应会生成AgBr沉淀 D.IBr与NaOH溶液反应时,生成NaBr和NaIO 答案 B
跟踪练习 1
现有盐酸、氯化钠、氢氧化钠和氯水四种
)
溶液,可用来区别它们的一种试剂是( A.AgNO3溶液 B.酚酞试液 C.紫色石蕊试液 答案 例2 来的是( C 知识点2:卤素的性质

第05讲氯及其化合物2024年高中化学学业水平考试必备考点归纳与测试(新教材专用)(原卷版)

第05讲氯及其化合物2024年高中化学学业水平考试必备考点归纳与测试(新教材专用)(原卷版)

第05讲氯及其化合物目录...................................................................................................................... 错误!未定义书签。

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考点一氯气的物理性质和化学性质 (1)考点二氯气与水、碱的反应 (2)考点三氯气的实验室制法氯离子的检验 (4)...................................................................................................................... 错误!未定义书签。

...................................................................................................................... 错误!未定义书签。

1.了解氯及其重要化合物的主要物理性质。

2.了解氯单质及其重要化合物的主要用途。

3.了解氯气的氧化性(与氢气、钠、铁、某些盐等的反应)及其与水、碱的反应4.知道氯水的消毒和漂白原理。

5.了解次氯酸的强氧化性。

-的检验方法。

考点一氯气的物理性质和化学性质一、氯元素的存在、物理性质和应用1.氯元素的存在:氯在自然界中以存在着,是一种重要的“元素”,在自然界中除了(主要)、、等形式大量存在于海水中,还存在于陆地的盐湖和盐矿中。

2.物理性质:3.氯气的应用:氯的单质氯气是一种重要的化工原料,大量用于制造、有机溶剂、农药、染料和药品。

高中氯离子的检验方法

高中氯离子的检验方法

高中氯离子的检验方法
高中氯离子的检测方法
高中氯离子的检测主要是通过能检测氯离子的物质 (如:碱性物质, 金属离子, 含氧物) 和特定的化学方法来进行的。

一、利用碱性物质检测氯离子
1、乙醇金属溶液法
将氯离子溶液添加少量乙醇金属溶液, 如由镁, 钙, 铌制成的氯离子检测溶液, 若氯离子结合乙醇金属溶液产生“乙醇金属氯离子”缔合物, 氯离子数量过多则形成深绿色沉淀, 进而用称量瓶称量, 就可以检测氯离子的含量。

2、碱氢比法
检测氯离子的原理是参照它所离子化成的碱(碱性物质)和它所滴定出来的氢所构成的碱氢量比较来计算出氯离子的数量。

由于碱氢量比例是可以被准确测量出来的, 因此可以用它检验氯离子的浓度。

1、氯化铁比色法
氯化铁比色法是指定标度的可溶性铁和氯离子混合后, 于反应杯中添加某种比色法解析试剂, 将氯和铁的结合物转变成不溶性的二氧化铁, 产生比色之后, 用比色计量出氯离子的浓度。

2、试剂滴定法
把氯离子溶液加入表格滴定容量比定义到定容度, 然后添加指定的滴定剂慢慢循环加入, 随着滴定剂加入的增加, 在指定浓度时, 滴定剂反应产生某种明显的色变, 再用称量瓶加以称量, 就可以准确测定出氯离子的浓度。

四、金属离子检测氯离子
金属离子吸收法用于检测氯离子。

原理是把金属离子溶液与氯离子溶液混合, 当金属离子与氯离子结合后, 生成沉淀, 沉淀的形成可以用作氯离子浓度的判断依据。

高中人教版化学一轮复习— 第十讲氯及氯离子的检验

高中人教版化学一轮复习— 第十讲氯及氯离子的检验

一轮复习 — 第十讲:氯及其化合物一、氯气1.物理性质:通常状况下,氯气是 色的 体,有毒,有刺激性气味,密度比空气 , 溶于水2、化学性质(1) 与金属的反应Na + Cl 2=== (现象:产生白烟)Cu + Cl 2=== (现象: )Fe + Cl 2=== (现象: )【结论】氯气能与大多数金属反应,若金属有可变价态,则生成 价氯化物(2) 与非金属的反应⑴ 氢气在氯气中燃烧:H 2 + Cl 2=== (工业制HCl 原理)实验现象: 火焰,在瓶口 。

【提醒】①燃烧是发光发热的剧烈的化学反应,不一定要有氧气参与。

②若将H 2与Cl 2混合点燃或强光照射会发生爆炸。

(3 )Cl 2与水的反应化学方程式:漂白原理的探究实验实验操作 实验现象 实验结论 有色布条干燥的Cl 2有色布条在有H 2O 存在的条件下,Cl 2有色鲜花在有H 2O 存在的条件下,Cl 2(4)次氯酸的性质⑴ 次氯酸比碳酸酸性弱 ⑵ 次氯酸不稳定,见光易分解:2HClO=====光照2HCl +O 2↑。

⑶ 次氯酸具有强氧化性(其氧化性比氯气强),可杀菌消毒,作漂白剂。

(5)新制氯水的成分由于HClO、H2O是弱电解质,存在着微弱的电离。

①三分子:Cl2、HClO、H2O;②四离子:H+、Cl-、ClO-、OH-。

二、氯气的实验室制法1.反应原理:2. 验满的方法:①将试纸靠近盛Cl2的瓶口,观察到试纸立即,则证明已集满。

②将试纸靠近盛 Cl2的瓶口,观察到试纸立即,则证明已集满。

3.实验室制取氯气的注意事项(1)必须用浓盐酸,无论MnO2是否足量,盐酸均不能完全反应。

(2)加热温度不宜过高,减少HCl的挥发。

(3)制取的氯气有毒,且在加热时容易逸出,所以应选用分液漏斗,而不用长颈漏斗。

(4)尾气吸收时,不能用澄清石灰水吸收Cl2,因为溶液中Ca(OH)2浓度小,吸收不完全。

(5)实验结束后,先使反应停止并排出装置中残留的氯气,再拆卸装置,避免污染空气。

高三化学复习知识点归纳【五篇】

高三化学复习知识点归纳【五篇】

高三化学复习知识点归纳【五篇】高三化学是一个新的起点,高三一轮复习从零开始,完整涵盖高中所有的知识点,第一轮复习是高考复习的关键,是基础复习阶段。

下面就是给大家带来的高三化学知识点,希望能帮助到大家!高三化学知识点1氯离子的检验使用硝酸银溶液,并用稀硝酸排除干扰离子(CO32-、SO32-)HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3NaCl+AgNO3==AgCl↓+NaNO3Na2CO3+2AgNO3==Ag2CO?3↓+2NaNO3Ag2CO?3+2HNO3==2AgNO3+CO2↑+H2OCl-+Ag+==AgCl↓二氧化硫制法(形成):硫黄或含硫的燃料燃烧得到(硫俗称硫磺,是黄色粉末)S+O2===(点燃)SO2物理性质:无色、刺激性气味、容易液化,易溶于水(1:40体积比)化学性质:有毒,溶于水与水反应生成亚硫酸H2SO3,形成的溶液酸性,有漂白作用,遇热会变回原来颜色.这是因为H2SO3不稳定,会分解回水和SO2SO2+H2OH2SO3因此这个化合和分解的过程可以同时进行,为可逆反应.可逆反应——在同一条件下,既可以往正反应方向发生,又可以向逆反应方向发生的化学反应称作可逆反应,用可逆箭头符号连接.高三化学知识点2基本概念基础理论知识模块1.与水反应可生成酸的氧化物都是酸性氧化物错误,是只生成酸的氧化物才能定义为酸性氧化物2.分子中键能越大,分子化学性质越稳定。

正确3.金属活动性顺序表中排在氢前面的金属都能从酸溶液中置换出氢错误,Sn,Pb等反应不明显,遇到弱酸几乎不反应;而在强氧化性酸中可能得不到H2,比如_.既能与酸反应又能与碱反应的物质是_化物或_氧化物错误,如SiO2能同时与HF/NaOH反应,但它是酸性氧化物5.原子核外最外层e-≤2的一定是金属原子;目前金属原子核外最外层电子数可为1/2/3/4/5/6/7错误,原子核外最外层e-≤2的可以是He、H等非金属元素原子;目前金属原子核外最外层电子数可为1/2/3/4/5/6,最外层7e-的117好金属元素目前没有明确结论6.非金属元素原子氧化性弱,其阴离子的还原性则较强正确7.质子总数相同、核外电子总数也相同的两种粒子可以是:(1)原子和原子;(2)原子和分子;(3)分子和分子;(4)原子和离子;(5)分子和离子;(6)阴离子和阳离子;(7)阳离子和阳离子错误,这几组不行:(4)原子和离子;(5)分子和离子;(6)阴离子和阳离子;(7)阳离子和阳离子8.盐和碱反应一定生成新盐和新碱;酸和碱反应一定只生成盐和水错误,比如10HNO3+3Fe(OH)2=3Fe(NO3)3+NO↑+8H2O9.pH=2和pH=4的两种酸混合,其混合后溶液的pH值一定在2与4之间错误,比如2H2S+H2SO3=3S↓+3H2O10.强电解质在离子方程式中要写成离子的形式错误,难溶于水的强电解质和H2SO4要写成分子11.电离出阳离子只有H+的化合物一定能使紫色石蕊变红错误,比如水12.甲酸电离方程式为:HCOOH=H++COOH-错误,首先电离可逆,其次甲酸根离子应为HCOO-13.离子晶体都是离子化合物,分子晶体都是共价化合物错误,分子晶体许多是单质14.一般说来,金属氧化物,金属氢氧化物的胶体微粒带正电荷正确15.元素周期表中,每一周期所具有的元素种数满足2n2(n是自然数)正确,注意n不是周期序数高三化学知识点3常见物质的重要用途1.O3:①漂白剂②消毒剂2.Cl2:①杀菌消毒②制盐酸、漂白剂③制氯仿等有机溶剂和多种农药3.N2:①焊接金属的保护气②填充灯泡③保存粮食作物④冷冻剂4.Al:①制导线电缆②食品饮料的包装③制多种合金④做机械零件、门窗等5.Na:①制Na2O2等②冶炼Ti等金属③电光源④Na、K合金作原子反应堆导热剂6.Al2O3:①冶炼铝②制作耐火材料7.NaCl:①化工原料②调味品③腌渍食品8.CO2:①灭火剂②人工降雨③温室肥料9.NaHCO3:①治疗胃酸过多②发酵粉10.AgI:①感光材料②人工降雨11.SO2:①漂白剂②杀菌消毒12.H2O2:①漂白剂、消毒剂、脱氯剂②火箭燃料13.CaSO4:①制作各种模型②石膏绷带③调节水泥硬化速度14.SiO2:①制石英玻璃、石英钟表②光导纤维15.NH3:①制硝酸、铵盐的主要原料②用于有机合成③制冷剂16.乙酸乙酯:①有机溶剂②制备饮料和糖果的香料17.乙烯:①制塑料、合成纤维、有机溶剂等②植物生长调节剂(果实催熟)18.甘油:①重要化工原料②护肤高三化学知识点4一、三号(一)、元素符号1、书写原则:采用拉丁文的第一个字母第一个字母必须大写,第二个字母必须小写。

新课标高中化学人教版必修第一册第二册知识解析〖氯离子的检验〗

新课标高中化学人教版必修第一册第二册知识解析〖氯离子的检验〗

C-的检验典型例题下列检验C-的方法正确的是A.向某溶液中滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀说明该溶液中有C-B.向某溶液中先滴加盐酸,再滴加AgNO3溶液,若产生白色沉淀,说明溶液中有C-C.向某溶液中先滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀,再滴加盐酸,沉淀不消失,说明溶液中有C-D.向某溶液中滴加用HNO3酸化的AgNO3溶液,若产生白色沉淀,说明溶液中有C-【答案】D【解析】可能有CO错误!、SO错误!等的干扰,A错误;加入盐酸,引入C-,B、C错误;硝酸酸化排除CO错误!等其他离子的干扰,加硝酸银溶液得到不溶于稀硝酸的白色沉淀即为AgC,由此说明原溶液中有C-,D正确。

解题必备C−的检验1.检验C−的实验2.检验C−的方法1方法:先加AgNO3溶液,再加稀硝酸。

2现象:产生白色沉淀,加硝酸,沉淀不溶解。

3原理:AgC−===AgC↓。

4加稀硝酸的目的:排除2CO 等离子的干扰。

3强化训练1.广州的自来水是采用氯气消毒的,为了检验C−的存在,最好选用下列物质中的A.石蕊溶液B.四氯化碳C.氢氧化钠溶液D.稀硝酸和硝酸银溶液2.在过量FeSO4溶液中滴入几滴NaCO溶液,并加入适量硫酸,溶液立即变为棕黄色,为检验上述反应中的还原产物,下列实验步骤中合理的组合是①过滤,取滤液②加入硝酸酸化的AgNO3溶液出现白色沉淀③取一支试管,加入上述反应后的少许溶液④再加入过量BaNO32溶液,出现白色沉淀⑤再加入过量BaC2溶液,出现白色沉淀A.③⑤①②B.③②C.②③④⑤D.③④①②3.已知半透膜有非常细小的孔,只允许较小的离子、分子通过,而胶体粒子不能透过。

提示:碘遇淀粉显蓝色把10 mL淀粉胶体和5 mL KC溶液的混合液体加入到用半透膜制成的袋内,将此袋浸入盛蒸馏水的烧杯中,2 min后,用两支试管各取5 mL烧杯中的液体,并做如下实验:1向其中一支试管里滴加少量AgNO3溶液,其现象是______________________。

氯离子的检验方法

氯离子的检验方法

氯离子的检验方法
氯离子的检验方法有如下几种:
1. 银离子法:将待检测溶液与硝酸银溶液混合,出现白色沉淀即为氯离子的存在。

2. 亚硝酸钠法:将溶液与亚硝酸钠溶液混合,再滴加甲醛溶液,出现黄色沉淀即为氯离子的存在。

3. 离子交换法:使用带有正离子交换树脂的柱子进行处理,将溶液中的氯离子与交换树脂上的其他离子交换,再用酸溶解树脂,得到氯离子。

4. 电化学法:通过电解的方式检测氯离子的浓度,通常使用离子选择电极进行检测。

这些方法可根据实际需要选择合适的方法进行氯离子的检验。

高一化学必修一知识重点精选:氯离子的检验

高一化学必修一知识重点精选:氯离子的检验

高一化学必修一知识重点精选:氯离子的检验进入到高中阶段,大家的学习压力都是呈直线上升的,因此平时的积累也显得尤为重要,高一化学必修一知识重点精选为大家总结了高一年级各版本及各单元的素有知识点内容,希望大家能谨记呦!!使用硝酸银溶液,并用稀硝酸排除干扰离子(CO32-、SO32-) HCl+AgNO3 == AgCl ↓+HNO3NaCl+AgNO3 == AgCl ↓+NaNO3Na2CO3+2AgNO3 ==Ag2CO?3 ↓+2NaNO3Ag2CO3+2HNO3 == 2AgNO3+CO2 ↑+H2OCl-+Ag+ == AgCl ↓化学是一门很有魅力的学科。

但由于高中化学具有“繁,难,乱”的特点,所以不少同学对学习高中化学感到困难。

那么如何才能学好高中化学呢?方法有如下:一、认真听课,做好笔记。

好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化,是思维过程的展现与提炼。

由于化学学科知识点既多又零碎、分散,所以,课堂上除了认真听课,积极思考外,还要在理解的基础上,用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识,以及思路和疑难点,便于今后复习。

二、及时复习。

复习并不仅仅是对知识的简单回顾,而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系,并进行重整,形成新的知识体系。

所以,课后要及时对听课内容进行复习,做好知识的整理和归纳,这样才能使知识融会贯通,避免出现越学越乱的现象。

比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较,找出两者的不同之处。

三、学会巧记由于要记的化学知识点比较多,如果靠死记硬背是难以记牢的,所以应学会巧记。

化学上常用的记忆方法有:比较法(常用于容易混淆、相互干扰的知识。

如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念,可以通过比较,使理解加深,记忆牢固。

)、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

四、勤练练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。

但练习要有针对性,不能搞题海战术,应以掌握基本方法和解题规律为目标。

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证明Mg(OH)2沉淀可以转化为Fe(OH)3沉淀
A.AB.BC.CD.D
2.对于某些离子的检验及结论一定正确的是()
A.向某溶液中加入稀盐酸产生无色气体,将气体通入澄清石灰水中,溶液变浑浊,则原溶液中一定有CO32-
B.向某溶液中加入硝酸酸化的硝酸银溶液有白色沉淀产生,则原溶液可能含Cl-
C.向某溶液中先加入硝酸,没有明显现象,再加入BaCl2溶液,有白色沉淀产生,则原溶液中一定有SO42-
A.①AgNO3;②NaBr;③AgBrB.①AgNO3;②NaCl;③AgCl
C.①AgCl;②AgNO3;③NaClD.①AgNO3;②NaCl;③Ag
8.某课外活动小组的同学从采集器中获得雾霾颗粒样品,然后用蒸馏水溶解,得到可溶性成分的浸取液。在探究该浸取液成分的实验中,下列根据实验现象得出的结论错误的是
故选D。
7.B
【解析】
【分析】
汗渍中含有NaCl,加入AgNO3生成AgCl,AgCl不稳定,在光照条件下分解生成灰褐色银粒。
【详解】
汗渍中含有NaCl,即②为NaCl,AgCl不稳定,在光照条件下分解生成灰褐色银粒,2AgCl 2Ag+Cl2↑,而物质③在光照下,分解出的银粒呈灰褐色,则说明①为AgNO3,③为AgCl,将AgNO3涂在纸上,发生AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3;
(3)已知H2、CO的燃烧热分别是akJ∕mol、bkJ∕mol,1mol液态水变为气态水吸收ckJ热量,C(s)+ H2O(g)= CO(g)+ H2(g)△H=dkJ∕mol,写出碳(C)燃烧的热化学方程式____________________。
(4)Mg、Al设计成如图所示原电池装置:若电解液为盐酸,正极的电极反应为__________。若电解液为氢氧化钠溶液,负极的电极反应为________________。
高中化学复习知识点:氯离子的检验
一、单选题
1.下列实验中,实验目的可以达到的是()
选项
实验内容
实验目
A
滴定实验中,用待测液润洗锥形瓶2~3次
避免造成实验误差
B
向氯水滴加AgNO3、稀HNO3溶液,产生白色沉淀
验证氯水中含有Cl-
C
向盛有沸水的烧杯中滴加饱和氯化铁溶液并长时间煮沸
制备氢氧化铁胶体
D
向2mL 1mol· L-1NaOH溶液中先加入3滴1mol· L-1MgCl2溶液,再加入3滴1mol· L-1FeCl3溶液
A.稀盐酸B.氯化钾溶液C.自来水D.碳酸钠溶液
二、综合题
11.某研究性学习小组为了测定某品牌铝合金中铝的含量,现设计了如下实验:
已知:该铝合金的主要成分为Al2O3、MgO、CuO、SiO2。
请回答下列问题:
(1)固体A的成分是_______;
(2)生成固体B的化学方程式为_____;步骤③中生成沉淀的离子方程式为_____;
9.下列叙述错误的是()
A.制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸
B.SO2使溴水褪色与乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同
C.用饱和食盐水替代水跟电石反应,可以减缓乙炔的产生速率
D.用AgNO3溶液可以鉴别KCl和KI
10.下列物质中滴加硝酸银溶液后,产生白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀溶解,该物质是()
故答案为C。
5.A
【解析】
【分析】
据常见离子的检验方法分析判断。
【详解】
A项:滴入AgNO3溶液产生的白色沉淀可能是AgCl、Ag2CO3等,故原溶液中可能有Cl-、CO32-等,A项错误;
B项:加入稀盐酸无现象,排除了CO32-、Ag+等干扰,再加BaCl2溶液产生的白色沉淀只能是BaSO4,原溶液中一定含有SO42—,B项正确;
【解析】
【分析】
【详解】
A.白色沉淀可能为AgCl,则原溶液中不一定有SO42-,故A错误;
B.白色沉淀可能为硫酸银,则原溶液中不一定有Cl-,故B错误;
C.钠的焰色反应为黄色,观察K的焰色反应需要透过蓝色的钴玻璃,则原溶液中有Na+,不确定有无K+,故C正确;
D.滴加稀NaOH溶液,可能生成一水合氨,则原溶液中可能含NH4+,故D错误;
综上所述,对于某些离子的检验及结论一定正确的是B。
【点睛】
检验硫酸根离子时,一定要用稀盐酸对对测液进行酸化,不能用硝酸酸化,因为硝酸具有氧化性,可以把亚硫酸根离子氧化为硫酸根离子。
3.B
【解析】
【分析】
【详解】
A.观察KCl溶液没有颜色,说明Cl-没有颜色,显黄色是Fe3+的颜色,故A不符合题意;
B.加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅,离子浓度都减小,不能证明黄色是谁的颜色,故B符合题意;
A.取浸取液少许,滴入AgNO3溶液有白色沉淀产生,则可能含有Cl-
B.取浸取液少许,加入Cu和浓H2SO4,试管口有红棕色气体产生,则可能含有NO3-
C.取浸取液少许,滴入硝酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀产生,则一定含SO42-
D.用洁净的铂丝棒蘸取浸取液,在酒精灯外焰上灼烧,焰色呈黄色,则一定含有Na+
A.AB.BC.CD.D
5.下列溶液中离子检验的结论不正确的是
A.滴入AgNO3溶液有白色沉淀产生,说明原溶液中一定含有Cl-
B.先加入稀盐酸,无明显现象,再滴入BaCl2溶液,有白色沉淀产生,说明原溶液中一定含有SO42—
C.加入稀盐酸,有无色无味气体产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,说明原溶液中可能含有CO32—
C.向FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液,振荡后静置,银离子与氯离子反应消耗氯离子,溶液黄色未消失,说明黄色是Fe3+的颜色,故C不符合题意;
D.向FeCl3溶液中加入适量铁,振荡后静置,溶液黄色消失,铁和Fe3+反应,颜色消失,说明黄色是Fe3+的颜色,故D不符合题意。
综上所述,答案为B。
4.C
【详解】
A. Y和Z简单氢化物分别为H2O和H2S,常温常压下,H2O为液态,H2S为气态,则沸点大小:Y>Z,故A错误;
B.同周期元素原子半径随核电荷数增大而减小,同主族元素原子半径随核电荷增大而增大,则X>Y,故B错误;
C. 为SO2,通入石蕊试液中,石蕊变红但不褪色,故C错误;
D.向 与水反应后的溶液中存在Cl-,则滴加 溶液有白色氯化银沉淀生成,故D正确;
D.焰色反应呈黄色,则浸取液中一定含有Na+,D正确;
答案选C。
9.A
【解析】
【分析】
【详解】
A.乙酸乙酯在热的NaOH溶液中会发生水解,应用饱和碳酸钠溶液收集产物以除去其中的乙酸和乙醇,A符合题意;
B.SO2能与溴水发生氧化还原反应;乙烯能与KMnO4溶液发生氧化还原反应,因此SO2使溴水褪色与乙烯使KMnO4溶中加入碳酸钠溶液产生白色沉淀,再加盐酸白色沉淀消失,则原溶液一定有Ba2+
3.证明FeCl3溶液显黄色不是氯离子造成的,不可靠的实验是
A.观察KCl溶液没有颜色
B.加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅
C.向FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液,振荡后静置,溶液黄色未消失
D.向FeCl3溶液中加入适量铁,振荡后静置,溶液黄色消失
答案选B。
2.B
【解析】
【分析】
【详解】
A.向某溶液中加入稀盐酸产生无色气体,将气体通入澄清石灰水中,溶液变浑浊,该气体可能是二氧化碳或二氧化硫,则原溶液中不一定有CO32-,A不正确;
B.向某溶液中加入硝酸酸化的硝酸银溶液有白色沉淀产生,该沉淀可能是不溶于稀硝酸的氯化银,则原溶液可能含Cl-,B正确;
C.由于硝酸有强氧化性,可以把SO32-氧化为SO42-。向某溶液中先加入硝酸,没有明显现象,再加入BaCl2溶液,有白色沉淀产生,则原溶液中不一定有SO42-,C不正确;
D.向某溶液中加入碳酸钠溶液产生白色沉淀,再加盐酸白色沉淀消失,该沉淀可能是碳酸钙或碳酸钡,则原溶液不一定有Ba2+,D不正确。
D.加入浓NaOH溶液微热,试管口附近湿润的红色石蕊试纸变蓝,说明原溶液中一定含有NH4+
6.短周期主族元素 的原子序数依次增大,其中 位于同一主族。 的气态氢化物常用作制冷剂。 与水剧烈反应,可观察到液面上有白雾生成,并有刺激性气味的气体逸出,该气体可使品红溶液褪色。下列说法正确的是()
A.最简单氢化物的沸点:
C项:加入稀盐酸后,生成的无色无味、能使石灰水变浑浊气体是CO2,则原溶液中可能含有CO32-、HCO3-等,C项正确。
D.加入浓NaOH溶液微热,生成的能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体一定是NH3,则原溶液中一定含有NH4+,D项正确。
本题选A。
【点睛】
检验SO42-时,先加稀盐酸酸化,再加BaCl2溶液。若酸化时有沉淀生成则需过滤,再向滤液中滴加BaCl2溶液。
C.食盐水中食盐电离出的钠离子和氯离子占据一定空间,它们的存在可以减少水与电石的接触面积,从而减慢反应速率电石的反应,C不符合题意;
D.AgNO3溶液与KCl反应生成白色沉淀;AgNO3溶液与KI反应生成黄色沉淀,故用AgNO3溶液可以鉴别KCl和KI,D不符合题意,
C、向盛有沸水的烧杯中滴加4~6饱和氯化铁溶液并继续加热至溶液变为红褐色,就停止加热,得到氢氧化铁胶体,不能长时间煮沸,不然会聚沉得到氢氧化铁固体,C错误;
D、向2mL 1mol/ LNaOH溶液中加入3滴1mol/LMgCl2溶液,产生白色沉淀Mg(OH)2,但是溶液中OH-过量,再加入3滴1mol/LFeCl3溶液,Fe3+会直接与OH-反应得到红褐色沉淀,并不是Mg(OH)2沉淀转化为Fe(OH)3沉淀,D错误;
故选:B。
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