部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新改变生活》优质课导学案_3

学科：道德与法治

《创新改变生活》教学设计

一、教材分析

《创新改变生活》是部编人教版九年级上册道德与法治第一单元第二课的内容。《日新又新我常新》是课标＂我与国家和社会＂中的＂认识国情，爱我中华＂部分。《创新改变生活》,共有2目。其中第一目＂感受创新＂。教材中设计了三个活动，让学生明白生活处处有创新，创新是一种生活方式，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，生活的各个领域都需要创新，也都可以创新，创新让生活更美好。第二目＂创新引擎＂,此目是本节的重点和难点，教材设计了两个活动，让学生理解和掌握创新的重要意义。

二、教学目标：

（一）知识目标：正确认识创新，理解创新的重要意义。

（二）能力目标：感受创新，提高对创新的认识和创新能力。

（三）情感态度价值观：逐步树立创新意识、培养创新精神，立志做创新型人才。

三、教学重难点

（一）教学重点：理解创新的重要性。

（二）教学难点：全面认识创新，生活中提高创新能力，争取做创新型人才。

四、教学对象分析

九年级学生的生活经验逐渐丰富，对生活中的创新有了自己的体验和认识，能够感受到创新给生活的带来的变化，但是对于创新的认识还不全面和深刻，不能充分的认识到创新对人类社会和国家前途命运的重要作用。通过学习要让学生认识到每个人都可以是创新者，生活中不断增强创新意识，学会不断发掘自己的创新能力，有意识的培养自己的创新能力，努力做创新型人才。

五、教学过程分析

（一）、首先导入新课：

利用调查问卷的形式，调查学生对创新的认识情况。

1.神舟飞船，是创新吗？

A.是

B.不是

2.我用新方法解这道数学题，是创新吗？

A.是

B.不是

3.你认为创新跟中学生有关系吗？

A.有

B.没有

4.你觉得你有创新能力吗？

A.有

B.没有

设计意图：利用调查问卷，激发学生的学习兴趣，学生在回答问卷中思考创新的含义，调查后发现学生对创新的认识存在分歧，他们想知道到底该如何正确理解创新，以此引入新课。

（二）、解读学习目标：

首先我们来明确这节课的学习目标：这节课我们在知识上要正

确认识创新，理解创新的重要意义。感受创新，提高对创新的认识和创新能力。最后希望同学们逐步树立创新意识、培养创新精神，立志做创新型人才。

（三）、自主学习：

请学生结合下列问题预习本课内容：

1.谈一谈对创新的感受？

2.为什么要创新？

设计意图：这是学生自主探究的过程。学生带着问题有针对性的预习课文，有助于激发学生的求知欲，培养学生的问题意识和分析归纳的呢你，体现新课标中培养学生创新精神和实践能力的要求。（四）、新课讲解

（一）自主学习1.创新的价值是什么？

1.生活处处有创新，创新是一种生活方式。

要认识创新的价值我们首先要认识创新是什么？请同学们说一说你眼中的创新是什么？创新只是发明创造吗？创新只限于科技领域吗？创新不只是发明创造，还可以是对已有成果的改进和完善；创新不只局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。它可以是一个别出心裁的点子，也可以是一个突发奇想的灵感，也可以是一个独具匠心的构思。可见，创新不只是科学家们的专长，创新来源于生活，应用于生活，人人皆能创新，生活处处有创新，创新已经成为了人们的一种生活方式。老师觉得每次备课、上课对我来说就是一个创新的过程。

2.创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

知道了创新是什么，在生活中，你是否体验过创新的乐趣？请与同学们分享你的创新故事。生活中我喜欢做饭，经常学习做一些家人喜欢吃的新奇的菜，比如麻辣香锅、大盘鸡、可乐鸡翅、也研究了一些新的面食。家人感到惊喜，特别喜欢吃，我特别有成就感。我也希望同学们能够发挥自己的聪明才智，从而体验到创新带给我们的惊喜和成就感。

3. 创新让生活更美好。

生活中知识的创新给我们提供了新的思想和方法，技术的创新给我们带来了什么呢？

互联网＋技术广泛应用于我们的生活，给我们的生活带来了哪些改变？（方便、快捷、舒适、丰富多彩）可以说创新让我们的生活更美好。请同学们畅想如果永保创新精神，在不远的将来，我们是不是能享受到现在无法想象的美好生活，所以生活的各个领域都需要继续创新，也都可以创新。

3.通过初识创新和体验创新，我们来总结一下创新的价值是什么？

①生活处处有创新，创新是一种生活方式。

②创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。

③创新让生活更美好。

④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

（二）自主学习2.我国为什么要创新？

1.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

回顾人类的四次工业革命，创新始终贯穿其中。蒸汽机的改良、电力

的应用、计算机的出现、人工智能的发展，推动着人类从农业文明走向工业文明、信息文明。可以说：谁是推动人类社会向前发展的重要力量？（对，创新）

2.创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

当前新一轮科技和产业革命正在孕育，世界主要国家想在国际竞争中立于不败之地，都调整了国家发展战略的重心。我们来看各国的发展重心都转向了哪里？（对，创新）创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。

3.创新驱动是国家命运所系。

请问为什么世界主要国家发展战略的重心要转向创新呢？创新对国家来说有什么重要的作用呢？我们来看一则新闻。谁来当主播给我们播报一下这则新闻。中国的失“芯”之痛：2018年4月16日，美国商务部宣布，未来7年禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术。中兴董事长殷一民表示：美国拒绝令或致公司进入休克状态。

有人认为，美国的断“芯”是美国在中美贸易战中卡住了中国的脖子，这种表述或许并没有言过其实。美国对中国的精准打击，也一下子激起了中国人自主创“芯”的热情。因为“落后就要挨打”，我们有过太多的教训在。

请问为什么美国公司拒绝向中兴销售零部件、商品、软件和技术。中兴公司会进入休克状态？因为自己没有这样的软件和技术，所以我们会受制于人。为了避免受制于人，我们应该怎么做呢？（自主研发，