马克思主义社会科学方法

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马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论马克思主义作为一种哲学思想和社会理论,对于社会科学方法论的发展产生了深远的影响。

马克思主义强调历史唯物主义和辩证唯物主义,提出了关于社会发展规律的理论,对于社会科学研究方法的建立和发展产生了积极的指导作用。

首先,马克思主义对社会科学方法论的影响体现在其对于历史唯物主义的坚持。

历史唯物主义是马克思主义的基本观点之一,强调社会的发展是历史的必然结果,是由生产力和生产关系的矛盾推动的。

这种观点对于社会科学的研究方法提出了要求,要求研究者要从历史的角度去观察和分析社会现象,不能脱离历史环境进行研究。

这种方法论的指导作用,使得社会科学研究更加贴近实际,更加具有历史的深度和广度。

其次,马克思主义对社会科学方法论的影响还体现在其对于辩证唯物主义的坚持。

辩证唯物主义是马克思主义的另一重要观点,强调事物的发展是矛盾的发展,是由对立统一的规律推动的。

这种观点对于社会科学的研究方法同样提出了要求,要求研究者要从矛盾的角度去观察和分析社会现象,不能片面地看待问题,要全面地考虑各种因素的相互作用。

这种方法论的指导作用,使得社会科学研究更加全面,更加深入,更加科学。

最后,马克思主义对社会科学方法论的影响还体现在其对于实践的重视。

马克思主义强调理论要结合实际,要为改造世界服务。

这种观点对于社会科学的研究方法同样提出了要求,要求研究者要把理论与实践相结合,不能脱离实际进行研究,要为改造社会提供科学的指导。

这种方法论的指导作用,使得社会科学研究更加具有现实意义,更加有针对性,更加符合实际需要。

综上所述,马克思主义对社会科学方法论的影响是深远的。

马克思主义强调历史唯物主义和辩证唯物主义,强调实践的重要性,这些观点对于社会科学的研究方法提出了重要的要求,使得社会科学研究更加科学、更加深入、更加贴近实际。

因此,我们在进行社会科学研究时,要深入学习马克思主义的理论,不断丰富和发展社会科学的方法论,为改造社会提供更加科学的指导。

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论马克思主义是一种争取解放人类的科学理论体系,它以马克思和恩格斯为代表,系统地揭示了人类社会发展的规律,并提出了社会主义社会的国家形态。

马克思主义与社会科学方法论有着密切的关系。

首先,马克思主义坚持实践是检验真理的唯一标准。

马克思主义的核心观点是辩证唯物主义和历史唯物主义,它们是通过对现实社会问题的具体实践进行科学分析而得出的。

马克思主义认为,人类社会的发展是有规律的,而这一规律只能通过对社会实践的观察和研究来揭示出来。

只有通过实践的验证,才能确保理论的正确性和可靠性。

因此,马克思主义注重对社会现象的实证研究和实践的指导,提倡理论与实践相结合的科学方法。

其次,马克思主义强调社会科学的历史性和现实性。

马克思主义认为,社会科学是一门研究社会发展规律的学科,它的任务是揭示社会发展的历史过程和未来方向。

马克思主义的产生是与工业革命和资本主义经济制度密切相关的,它针对资本主义社会的内在矛盾和危机进行了深刻的分析和批判。

马克思主义不仅要揭示资本主义社会的本质和运行机制,还要为社会主义社会的建设提供理论指导。

因此,马克思主义将历史和现实结合在一起,既分析了社会发展的历史趋势,又对当前社会问题进行了深刻的反思和研究。

再次,马克思主义强调社会科学的批判性和创造性。

马克思主义对思想体系和社会制度的批判是建立在科学的基础上的,它通过对社会现象的剖析和批判,揭示出现实社会的矛盾和不合理之处,并提出了社会进步和解放人类的路径。

马克思主义与社会科学的方法论一样,要注重对社会现象的具体分析和理性思考,要对社会现状进行剖析和批判,并以此为基础,提出改变社会现状的方案和思路。

这种批判性和创造性的方法是马克思主义与社会科学的核心特征之一。

总之,马克思主义与社会科学方法论密切相关,它坚持实践是检验真理的唯一标准,强调社会科学的历史性和现实性,注重社会科学的批判性和创造性。

马克思主义提供了一种科学的分析方法和理论框架,为社会科学的发展和实践提供了重要的指导。

马克思主义与社会科学方法论具体内容

马克思主义与社会科学方法论具体内容

马克思主义与社会科学方法论具体内容《马克思主义与社会科学方法论具体内容》嘿,朋友!今天来跟你唠唠马克思主义与社会科学方法论的那些事儿。

这听起来可能有点高大上,但别担心,我保证给你讲得明明白白,就像咱们平时聊天一样简单易懂。

首先咱得知道,马克思主义这玩意儿那可是相当厉害的思想武器。

社会科学方法论呢,就是教咱们怎么去研究社会现象,搞清楚社会里的各种弯弯绕绕。

马克思主义的社会科学方法论里有个特别重要的观点,那就是实践观。

啥是实践观?简单说,就是别光在那空想,得真正去动手做,去体验,去感受。

就像你想知道西瓜甜不甜,光在那琢磨可不行,得咬上一口尝尝!比如说研究社会问题,不能光坐在屋里瞎猜,得深入到实际生活中去,看看老百姓真正咋过日子,这才叫实践出真知。

然后呢,还有个矛盾分析法。

这就好比你在一堆乱麻里找线头,得找出那个关键的矛盾点。

比如说一个地方经济发展不好,是因为交通不行,还是人才短缺?得把这个最关键的矛盾找出来,才能对症下药。

可别像没头的苍蝇一样,到处乱撞,啥也解决不了。

再说说社会系统研究方法。

社会就像一个超级复杂的大机器,每个零件都相互关联。

比如说经济、政治、文化,它们可不是孤立的,一个地方经济好了,可能文化也跟着繁荣起来。

咱研究的时候就得把它们看成一个整体,不能只盯着一个部分看,不然就像盲人摸象,只能摸到一小部分,根本搞不清全貌。

还有个定性定量分析结合法。

这就好比做菜,盐放多少得有个准儿,不能凭感觉。

定性就是搞清楚事物的性质,是好是坏,是黑是白。

定量呢,就是用数字说话,比如统计多少人失业啦,收入增长了多少啦。

把这两个结合起来,才能把事儿看得更清楚。

在运用这些方法的时候,可别犯迷糊。

要多观察,多思考。

就像我有一次,想研究为啥我们小区门口的水果店生意不好。

我天天去那观察,跟老板聊天,还算了算每天的客流量和销售额。

最后发现,原来是价格比旁边的超市贵,品种还没人家多。

这就是实践和分析的结果啊!咱再重复一下重点哈,实践观要动手,矛盾分析法找关键,社会系统研究看整体,定性定量结合更准确。

马克思主义社会科学方法论

马克思主义社会科学方法论

马克思主义社会科学方法论马克思主义社会科学方法论包括从实践出发的方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认识与评价方法、世界历史的研究方法等。

此外还有逻辑和历史一致的方法、归纳与演绎的方法、分析与综合的方法、抽象与具体的方法、主客相统一的辩证方法、历史合力的研究方法、‘人本’和‚‘物本’相统一的方法等。

以实践为基础的研究方法是社会科学研究的方法论基础。

在实践中发现问题和提出问题,对实践经验进行理论概括和总结,通过实践检验理论和发展理论,是社会科学研究应当遵循的基本原则。

立足实践需要研究理论。

社会生活在本质上是实践的,是人为了解决自身需要与外部世界的矛盾而进行的能动地适应与改造世界的物质性活动。

物质生产实践、社会政治实践、科学文化实践是人类的基本实践。

实践的需要是理论研究的出发点。

科学研究要有强烈的问题意识,理论研究归根到底是对问题的研究。

对实践经验进行理论总结。

科学理论不但是适应实践的需要而产生的,而且是对实践经验的概括和总结。

原则不是研究的出发点而是研究的结果,总结经验要坚持唯物主义反映论,坚持一切从实际出发的原则。

调查研究是进行社会科学研究的基础一环,调查研究是唯物主义的基本要求。

在实践中检验理论和发展理论。

理论是否正确,在理论的范围内不能解决,需要在实践中检验。

实践是发展的,理论也是发展的。

科学与迷信是对立的,坚持科学必须破除迷信。

结构是指系统中各要素相互联系、相互作用的方式。

社会系统的结构决定了其功能,一旦结构发生变化,社会系统的功能也必然会发生变化。

在系统中,不同的组成部分存在着等级关系,这就是系统的层次性原则。

研究表明,不同层次的系统既有共同的运动规律,也有各自特殊的运动规律。

系统具有开放性,即与外界环境之间不断进行物质、能量和信息的交换,通过这种交换,系统才能维持和更新自身的结构,实现从无序向有序的演化。

在社会科学研究中,必须坚持矛盾的同一性和斗争性,以及矛盾的普遍性和特殊性。

马克思社会科学方法

马克思社会科学方法

马克思社会科学方法马克思主义社会科学方法是指马克思主义者在研究社会问题时所采用的方法论和具体研究方法。

马克思主义社会科学方法充分体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,具有科学性和实践性,对于揭示和改造社会现象具有重要意义。

一、辩证唯物主义的哲学基础马克思主义社会科学方法的哲学基础是辩证唯物主义。

辩证唯物主义是从整体和矛盾的角度把握事物的发展规律,强调事物之间的辩证关系和内在矛盾。

马克思主义者认为,社会现象不是孤立存在的,而是相互联系和相互作用的。

马克思主义社会科学方法强调要从整体的角度研究社会问题,关注社会矛盾的本质和发展趋势。

二、历史唯物主义的研究方法历史唯物主义是马克思主义社会科学方法的重要组成部分。

历史唯物主义认为,人类社会的发展是有规律可循的,社会变革是历史发展的客观要求。

马克思主义社会科学方法强调要通过对社会历史的研究和分析,了解社会现象的本质和发展趋势。

历史唯物主义的研究方法包括对社会历史材料的搜集与整理,对历史事件和社会结构的分析与解释。

三、现实调查和实践的重要性马克思主义社会科学方法强调实践的重要性。

实践是唯一能够验证真理的标准,也是马克思主义社会科学方法的重要环节。

通过实践调查和社会实践,马克思主义者能够更好地了解社会现象,准确地把握社会矛盾和发展趋势。

实践调查的方法包括问卷调查、访谈、观察等,通过对实际问题的深入研究,能够得出准确的结论和科学的见解。

四、对立统一法则的应用对立统一法则是辩证唯物主义的基本原理之一。

马克思主义社会科学方法强调要研究社会现象中的对立面和矛盾冲突,以及矛盾的发展规律。

通过对社会矛盾的深入研究,马克思主义者能够找出矛盾的解决办法和发展的方向。

对立统一法则的应用包括对矛盾的具体分析和解决方法的探索。

五、批判思维和批判精神批判思维和批判精神是马克思主义社会科学方法的重要特点。

马克思主义者通过批判思维,对社会现象进行深入思考和剖析,揭示其内在矛盾和问题所在。

《马克思主义和社会科学方法论》名词解释

《马克思主义和社会科学方法论》名词解释

名词解释社会科学方法论是指以人类在社会中的行为及由此行为产生的社会现象为研究对象的学科,以探讨社会现象的本职与规律为主要任务,因此具有追求统一性、一致性、简单性必然性等特征。

是人们从一定的社会科学学科角度出发,对社会现象或事物所做的系统分析或解释的科学的方法体系。

方法论是人们认识世界、改造世界的一般方法,是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。

概括地说,世界观主要解决世界"是什么"的问题,方法论主要解决"怎么办"的问题。

马克思主义社会科学方法论马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世界观,又是其方法论。

在此基础上它具体化为从实践出发的方法。

马克思主义的社会科学方法论是一个创造性的开放体系。

人类在社会认识和社会实践中所创造的一切合理的方法马克思主义都应该积极地予以借鉴和吸收。

1、方法方法是指为获得某种东西或达到某种目的而采取的手段与行为方式。

2、实践指改造社会和自然的有意识实践是人们有意识地改造物质世界〔包括主观与客观的社会活动。

3、生产系统生产力,是一个复杂的系统,它是参与社会生产和再生产过程的一切物质的、技术的要素总和。

它主要是由劳动资料〔以生产工具为主、劳动对象和劳动者三个要素构成。

生产力中的主导要素是劳动者。

4、生产关系系统生产关系是一个由多重关系组成的系统,既包括生产、交换、分配和消费的相互关系,又包括人们在生产、交换、分配和消费的各个环节的关系。

5、上层建筑系统上层建筑是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的各种制度和设施和意识形态的总和,上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑。

在阶级社会中,政治法律制度和设施是上层建筑的重要组成部分,通常简称为政治上层建筑。

马克思主义认为:政治思想、法律思想、哲学思想、文艺思想等意识形态诸种形式,通称为是思想上层建筑,在上层建筑中,政治处于主导地位;国家政权是上层建筑的核心。

政治上层建筑是指人们在一定经济基础上建起的政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织。

马克思的社会科学方法

马克思的社会科学方法

马克思的社会科学方法马克思是19世纪的一位伟大的思想家和社会科学家,他对社会科学方法的贡献被广泛认可并产生了深远的影响。

他的社会科学方法主要包括历史唯物主义和辩证唯物主义两个重要方面。

本文将探讨马克思的社会科学方法及其在社会科学研究中的意义。

一、历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的核心,它从社会、历史和经济的角度来解释人类社会的发展。

历史唯物主义认为,社会的发展是由生产力和生产关系之间的矛盾推动的。

生产力的发展会导致生产关系的变革,进而推动社会的变革和发展。

在社会科学研究中,历史唯物主义为我们提供了一种解释社会现象的方法论。

马克思的历史唯物主义方法强调了对历史发展的批判性分析。

他认为历史是由人们的实践活动创造的,是一个不断变化、发展和演变的过程。

通过对历史的深入研究,我们可以了解到社会发展的规律和趋势,从而为当前社会问题的解决提供参考。

二、辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思的另一个重要的社会科学方法。

辩证唯物主义强调事物的对立统一性和变化发展性。

它认为一切事物都是处于不断变化和相互作用之中的,不存在永恒不变的事物。

在社会科学研究中,辩证唯物主义方法让我们能够看到社会现象的多样性和复杂性。

马克思的辩证唯物主义方法强调对社会矛盾的研究。

他认为社会矛盾是推动社会变革和发展的动力,矛盾的激化会促使社会变革的到来。

通过深入分析社会矛盾的本质、产生原因及其发展趋势,我们可以更好地理解社会现象的本质,并找到解决问题的途径。

三、马克思的社会科学方法在当今社会科学研究中的意义马克思的社会科学方法对当今社会科学研究仍然具有重要意义。

首先,历史唯物主义让我们能够深入理解社会问题的根源和历史发展的规律,从而能够更好地解决当前社会问题。

其次,辩证唯物主义方法让我们能够看到社会现象的多样性和复杂性,从而能够提供更全面的解释和分析。

此外,马克思的社会科学方法还强调对社会矛盾的研究,这对于把握社会变革的机遇和挑战至关重要。

通过深入分析社会矛盾的发展动态,我们能够找到解决问题的关键所在,并为社会发展提供科学的指导。

马克思主义与社会科学方法论的学习心得

马克思主义与社会科学方法论的学习心得

马克思主义与社会科学方法论的学习心得马克思主义理论是科学的,革命的,真理的统一。

它是人类社会发展规律的科学总结,是指导革命实践的理论武器。

而社会科学方法论则是马克思主义的基本方法,它对于正确理解和应用马克思主义理论具有重要意义。

在我的学习过程中,我深刻体会到了马克思主义与社会科学方法论的重要性和深刻内涵。

首先,马克思主义理论是具有世界历史地位的理论。

它深刻揭示了人类社会发展的规律和社会矛盾的本质。

通过学习马克思主义理论,我了解到资本主义的内在矛盾、社会主义的科学构想以及共产主义的美好愿景。

马克思主义为我们提供了一种全新的思考方式和观察社会的角度,帮助我们更好地认识社会、改造社会。

其次,社会科学方法论是正确理解和应用马克思主义理论的基础。

马克思主义的科学性体现在其独特的方法论上。

社会科学方法论注重历史唯物主义和辩证唯物主义的结合,通过历史和现实的研究,揭示社会的矛盾和冲突,为社会变革提供科学依据。

在我的学习中,我了解到马克思主义方法论的核心是实事求是、以人民为中心,通过实证研究和实证分析来总结规律和指导实践。

科学研究是社会科学方法论的核心内容之一。

在我的学习中,我了解到科学研究必须遵循客观真理、全面发展和实践检验的原则。

研究者要以开放的思维去研究问题,避免个人主观偏见的干扰。

同时,科学研究也要关注人民群众的需求,解决实际问题,促进社会进步。

调查研究是社会科学方法论的重要手段。

通过调查研究,可以深入了解社会现象,把握社会动态。

在我的学习中,我了解到调查研究需要全面准确搜集信息,运用科学有效的方法进行数据分析和处理。

同时,调查研究也要注重合理的样本选择和数据处理,以确保研究结果的可信度和可靠性。

实证分析是社会科学方法论的重要内容之一。

通过实证分析,可以深入研究和分析社会现象,总结规律。

在我的学习中,我了解到实证分析要基于丰富的实证材料,准确地进行数据分析和解释。

同时,实证分析也要注重横向对比和纵向分析,从不同角度和层面全面认识社会问题。

《马克思主义与社会科学方法论》-答案

《马克思主义与社会科学方法论》-答案

马克思主义社会科学方法论一、简答题1、什么是马克思主义社会科学方法论的基本内容?马克思主义社会科学方法论基础——唯物史观唯物史观的独特贡献在于,论证了人类物质资料的生产和再生产是社会发展的前提和基础,“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。

不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识。

”这一历史理论不过是把人们的思想从神圣的天国拉回到粗糙的尘世,使种种抽象的思辨和神秘的理论归于平常,归于生活。

马克思主义社会科学方法论的特点——实践性马克思从实践的唯物主义观点出发,深刻地批判了唯心主义对社会历史的主观臆断,认为人们对社会人士的视野应该“从天国回到人间”,聚焦于人们的现实生活。

认识的出发点应当是现实的、有生命的、从事实际活动的人。

它强调在实践的基础上从主体和客体相结合的维度去考察对象。

“从前一切唯物主义(包括费尔巴哈的唯物主义)的主要缺点是:对对象、现实、感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当做人的感性活动,当做实践去理解,不是从主体方面去理解”。

马克思主义社会科学方法论的基本原则:第一,客观性原则。

在社会历史领域,坚持客观性的原则,就要求我们始终坚持认识论的实践标准、历史观的生产力标准和价值观的人民利益标准。

第二,主体性原则。

这一原则要求我们一要注重从主体的维度去观察社会客体;二要注重把真理原则和价值原则结合起来;三要注重坚持群众史观,反对英雄史观。

第三,整体性原则。

整体性原则实质上系统性原则从系统的观点来观察人与自然的关系,处理好人与自然的和谐关系。

从系统的观点来看待个人与社会的关系,把握社会的总体运动和结构。

系统性原则要求我们局部和整体的关系,树立全局性的观念。

第四,具体性原则。

具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。

这是因为,真理是具体的,而不是抽象的,因此,一切要以时间、地点和条件为转移,离开了一定的时空条件,我们就无法作出正确的判断。

马克思社会科学方法论的基本内容

马克思社会科学方法论的基本内容

马克思社会科学方法论的基本内容
马克思社会科学方法论的基本内容主要包括以下几个方面:
1. 辩证唯物主义和历史唯物主义:马克思社会科学方法论的核心基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。

辩证唯物主义认为世界是一个无限复杂的、变化的、矛盾的整体,通过对矛盾的斗争和统一来推动事物的发展。

历史唯物主义则强调社会的发展是由经济基础决定的,上层建筑是在经济基础上建立起来的,历史是一个由阶级斗争推动的过程。

2. 实践的观点:马克思认为实践是认识的基础,只有通过实践,人们才能认识和改变世界。

科学研究必须基于实践,并反过来服务于实践。

3. 阶级分析:马克思关注的核心问题是社会阶级的矛盾和斗争。

他认为社会是由不同阶级之间的矛盾推动发展的,社会变革的实质在于推翻旧的阶级统治者,建立新的阶级统治者。

4. 历史分析:马克思强调历史分析的重要性。

他通过对历史的研究,揭示社会发展的规律性和趋势,以此为基础提出了历史唯物主义。

5. 资本主义批判:马克思对资本主义进行了深入的分析和批判。

他揭示了资本主义的剥削本质和阶级矛盾,同时预测了资本主义崩溃的趋势和无产阶级革命的可能性。

6. 实证研究方法:马克思主义社会科学方法论强调实证研究方
法的重要性。

他主张通过对具体资料的收集和分析,对社会现象进行科学的观察和解释。

7. 革命实践的要求:马克思社会科学方法论强调知识和实践的紧密结合,要求科学家要站在革命的一边,为推动社会变革作出贡献。

马克思主义不仅仅是一种理论方法,更是一种为实现社会变革而奋斗的实践导向的学问。

马克思主义社会科学方法论

马克思主义社会科学方法论

1、马克思主义社会科学方法论主要包括哪几种?马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世界观,又是其方法论。

在此基础上,它详细化为从实践动身的方法、社会系统探讨方法、社会冲突分析方法、社会主体探讨方法、社会过程探讨方法、社会相识与评价方法、世界历史的探讨方法等等,除此之外,还有逻辑和历史一样的方法、归纳与演绎的方法、分析与综合的方法、抽象与详细的方法、主客相统一的辩证方法、历史合力的探讨方法、‘人本’和‚‘物本’相统一的方法等。

2、如何运用实践探讨方法搞好学术探讨?以实践为基础的探讨方法实践是社会存在和发展的基础,是相识发生和发展的基础,也是社会科学探讨的方法论基础,在实践中发觉问题和提出问题,对实践阅历进行理论概括和总结,通过实践检验理论和发展理论,是社会科学探讨应当遵循的基本原则。

一、立足实践须要探讨理论(一)社会生活在本质上是实践的实践是人的存在方式, 是人为了解决自身须要与外部世界的冲突而进行的能动地适应与改造世界的物质性活动.。

物质生产实践、社会政治实践、科学文化实践是人类的基本实践。

其中的物质生产实践,是人的第一个历史活动.。

(二)实践的须要是理论探讨的动身点理论的重要性,在于它能够指导实践,回答实践提出的种种问题。

(三)科学探讨要有剧烈的问题意识问题是时代的声音.理论探讨,归根究竟是对问题的探讨。

二、对实践阅历进行理论总结(一)科学理论是实践阅历的概括和总结科学理论不但是适应实践的须要而产生的,而且是对实践阅历的概括和总结。

人的正确思想,只能从社会实践中来,从社会的物质生产实践、社会政治事务和科学文化实践中来。

(二)原则不是探讨的动身点而是探讨的结果,总结阅历,要坚持唯物主义反映论,坚持一切从实际动身的原则。

(三)调查探讨是进行社会科学探讨的基础一环,调查探讨是唯物主义的基本要求. “即使只是在一个单独的历时事例上发展唯物主义的观点,也是一项要求多年冷静钻研的科学工作,因为很明显,在这里只说空话是无济于事的,只有靠大量的、批判审查过的、充分地驾驭了的历史资料,才能解决这样的任务。

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论
马克思主义是一种社会科学理论体系,旨在研究和改变社
会现象和社会制度。

它的方法论与其他社会科学方法论有
所不同,主要包括以下几个方面:
1. 唯物史观:马克思主义认为社会发展是以生产方式的变
革为基础的。

这意味着马克思主义的研究方法强调观察和
分析社会的经济基础,即生产关系和生产力的发展状况。

马克思主义将一切现象都置于历史和社会经济的背景下进
行分析。

2. 辩证法:马克思主义的方法论包括辩证唯物主义和历史
唯物主义两个方面。

辩证法认为事物的矛盾运动是事物发
展的内在规律,因此研究社会问题时需要分析矛盾的存在
和解决方式。

历史唯物主义则认为社会变革是不可避免的,通过对历史发展规律的研究,可以预测社会未来的变革趋势。

3. 阶级分析:马克思主义的方法论强调了对阶级的分析。

马克思主义认为社会存在着阶级斗争,而阶级冲突则是社会变革的动力。

因此,在研究社会问题时,马克思主义的方法论要关注不同阶级的利益和矛盾。

4. 历史唯物主义:历史唯物主义是马克思主义的重要方法论之一,它认为社会是在特定历史条件下发展的。

研究社会问题时,马克思主义要考虑历史时期的不同,各个历史时期的社会制度和发展阶段都有其独特的特点。

5. 实证研究:马克思主义方法论也强调实证研究,即要以实际事实和数据为基础进行研究,而不是纯粹依靠理论推演。

实证研究可以通过观察、实地调查、统计数据等方式来获取社会现象的真实情况。

总的来说,马克思主义的方法论与其他社会科学方法论不同,体现了对社会历史发展规律和社会阶级斗争的关注,并注重实证研究。

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论马克思主义是一种科学的哲学,提供了独特的社会科学方法论。

马克思主义以批判性思考、历史唯物主义、辩证唯物主义、阶级斗争和人的解放为基础,提出了一种以社会分析和社会变革为核心的方法论和理论体系。

这个方法论对于解决社会问题和发展科学技术有非常积极的意义。

一、辩证唯物主义马克思主义的核心方法之一是辩证唯物主义,强调了对于社会现象的矛盾和辩证性的认识。

辩证唯物主义告诉我们,社会现象之间相互作用的结果不是简单的加和,而是相互影响,不断发生矛盾的运动。

这种矛盾的运动必须加以研究和认识,去寻找矛盾发生的根源和决定因素,进而寻找解决矛盾的方法。

辩证唯物主义坚定地认为,只有宏观与微观、社会与个人、结构与意义等各层次方面的矛盾把握到位,才能得到扎实的研究成果。

二、历史唯物主义马克思主义的另一个核心方法是历史唯物主义。

历史唯物主义认为,历史是由物质生产力和生产关系决定的。

人们的生产和交换活动规定了他们的经济、政治和文化活动。

历史唯物主义告诉我们,社会发展是有规律可循的。

在生产力和生产关系的发展过程中,必然会经历越来越高的发展阶段。

历史唯物主义对于分析社会的发展变迁和深入推动社会进步具有重要的指导意义。

三、阶级理论马克思主义的第三个核心方法是阶级理论。

马克思主义认为,在社会中,阶级斗争是普遍存在的。

资本家和工人之间的阶级斗争,资本家和资本家之间的竞争,工人和工人之间的竞争,这些都是阶级斗争的表现。

阶级斗争的推动力来自于各个阶级的利益冲突,这种利益冲突在一定特定的制度条件下表现得最为尖锐。

马克思主义的阶级理论对研究社会現象、认识社会矛盾和推进社会变迁具有重要作用。

四、资本主义批判马克思主义的方法还包括对资本主义的批判。

马克思认为,资本主义是一种生产方式,它具有内在的理性,但是却造成了很多社会问题,如贫困、失业、环境恶化等。

马克思主义强调,我们必须坚决批判资本主义的弊端,提出改革的方案,为实现人的解放和社会的发展努力。

马克思社会科学方法论

马克思社会科学方法论

马克思社会科学方法论
马克思主义社会科学方法论是指马克思主义关于研究社会现象的一套科学方法和原则。

马克思主义创立之初,就提出了一种全面的、科学的社会科学研究方法,即唯物史观和辩证法。

1. 唯物史观:马克思主义社会科学方法论的核心是唯物史观,它认为社会是物质生产和物质交换的基础上发展的,社会发展的根本动力是经济基础的变革和矛盾的运动。

唯物史观要求研究者必须站在物质生产和社会发展的角度来观察社会现象,揭示社会存在和社会意识之间的辩证关系。

2. 辩证法:马克思主义社会科学方法论强调辩证法作为研究社会现象的思维方法。

辩证法认为社会现象是由对立面和矛盾的统一构成的,只有通过对立面之间的矛盾和斗争的研究,才能揭示社会变革的规律和趋势。

辩证法要求研究者抓住矛盾的本质和发展趋势,通过对矛盾的分析和解决,推动社会向更高的发展阶段发展。

3. 实证研究方法:马克思主义社会科学方法论注重实证研究方法,即通过对社会现象的观察、描述和分析,从而得出科学的结论和规律。

实证研究方法要求研究者以客观和全面的方式收集和分析社会数据,以统计和实证的方式提出和验证假设,从而揭示社会现象的本质和规律。

总的来说,马克思主义社会科学方法论是一种以唯物史观和辩证法为基础的研究方法,它强调观察社会现象的历史和经济基
础,揭示矛盾和斗争的规律,通过实证研究方法来研究社会现象,以推动社会的发展和变革。

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论马克思主义是一种关于社会现象的分析方法,也是一种关于社会革命的理论。

马克思主义的社会科学方法论是指在研究社会问题时所采用的理论和方法。

马克思主义的社会科学方法论具有其独特的特点和优势,对于社会科学研究具有重要的指导意义。

首先,马克思主义强调历史唯物主义和辩证唯物主义。

历史唯物主义是指在研究社会现象时,要从社会历史的发展过程中去寻找原因和根源,要深入到社会的历史变迁中去寻找社会问题的解决之道。

辩证唯物主义是指在分析社会问题时,要善于运用辩证法的思维方式,要看到事物的矛盾性和发展性,要善于从事物的本质和现象之间的关系中去寻找解决问题的方法。

其次,马克思主义强调社会实践的重要性。

马克思主义认为,社会实践是认识世界和改造世界的基础,只有通过实践去检验理论的真理性和有效性,才能使理论更加贴近实际,更加具有指导意义。

因此,马克思主义的社会科学方法论强调理论和实践相结合,强调理论必须立足于实践,才能具有真正的指导意义。

再次,马克思主义强调阶级斗争和社会变革。

马克思主义认为,社会是由阶级对立和阶级斗争推动着前进的,只有通过阶级斗争和社会变革,才能解决社会问题,推动社会的发展。

因此,马克思主义的社会科学方法论强调要站在无产阶级和广大劳动人民的立场上去研究社会问题,要关注社会的阶级矛盾和社会的变革,要寻找解决社会问题的根本途径。

最后,马克思主义强调科学的态度和方法。

马克思主义认为,社会科学研究必须以科学的态度和方法来进行,必须以客观的、全面的、系统的方式去研究社会问题,不能够片面地、主观地、随意地去对待社会问题。

只有通过科学的态度和方法,才能使社会科学研究更加深入、更加准确、更加有效。

综上所述,马克思主义的社会科学方法论具有其独特的特点和优势,对于社会科学研究具有重要的指导意义。

马克思主义的社会科学方法论强调历史唯物主义和辩证唯物主义、社会实践的重要性、阶级斗争和社会变革、科学的态度和方法,这些特点和优势为我们研究社会问题提供了重要的思想和方法指导。

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论所谓的方法论是指人们认识与处理问题的根本方法,涉及基本立场、假设及出发点,可划分为哲学方法论与具体学科的方法论,马克思主义涉及的是前者。

马克思主义阐述了科学的世界观与方法论,描述了辩证唯物主义及历史唯物主义,并认为世界观是方法论的基础,方法论是对世界观的体现与运用。

马克思主义主要包括了实践观、系统论、矛盾分析法等社会科学方法。

以下是对这几种方法的认识与说明:以实践为基础的研究方法马克思认为物质是以运动和时间、空间的形式存在的。

他认为物质总是在一定的时间与空间两个维度上发展变化,因此,他提出了一切从实际出发、实事求是的看待问题的方法。

对一个问题的认识与解决,需要以实践为基础,结合当时当地的具体情况,具体问题具体分析。

马克思在物质实质的基础上提出了实践观,并认为实践是人能动地改造物质世界的对象性活动。

他把实践分为三个阶段:确立实践目的与方案;实践主体根据实践目的及方案借助一定的手段作用于实践客体;完成、检验和评价实践结果并以此修正实践目的、方案,反馈调节实践活动本身。

物质世界在时空中不断地运动、变化与发展,这就要求我们一切以时间、地点、条件为转移。

客观实际是不断变化发展的,因此,认识和实践也要从变化发展了的客观实际出发。

物质是按规律运动的,这就要求我们要认识规律,尊重规律,并在规律的基础上发挥实践的主观能动性。

毛泽东指出:“‘实事’就是客观存在的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。

我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事物的内部联系,作为我们行动的向导。

”实践是社会生活的基础,决定其它一切活动;实践是全部社会关系的基础并构成了社会生活的基本领域,时间还是人类社会的存在方式,并构成了社会发展的动力。

咱们党的第二届领导人邓小平坚持实践是检验真理的唯一标准,并以此指导我国的改革开放,重新恢复和发展了党的思想路线,推动了我国社会主义现代化建设沿着又快又好的方向前进。

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论
马克思主义作为一种革命性的理论体系,对社会科学方法论提出了深刻的影响。

社会科学方法论是指研究和运用社会科学方法的一般性原则和规范,是指导社会科学研究的理论基础和方法体系。

马克思主义作为一种具有独特哲学基础和方法体系的理论,为社会科学方法论的发展提供了重要的启示和借鉴。

马克思主义与社会科学方法论的关系,既体现在对社会科学研究对象和方法的
理论指导上,也体现在具体研究方法和实践中。

马克思主义强调历史唯物主义和辩证唯物主义的哲学基础,要求对社会现象和历史发展进行深刻的分析和批判。

这种辩证唯物主义的方法论,注重对社会整体和矛盾运动的认识,是社会科学研究的重要理论基础。

在社会科学研究的实践中,马克思主义对社会科学方法论提出了具体的要求和
建议。

马克思主义认为,社会科学研究要立足于社会实践,把握社会运动和历史发展的规律,反映社会现实和解决社会问题。

社会科学研究应该关注社会变革和社会发展,批判现实社会存在的问题,为社会改革和社会进步提供理论支持和实践指导。

马克思主义的哲学基础和方法体系,为社会科学方法论的建设提供了重要的启
示和借鉴。

社会科学研究应该立足于社会现实和历史背景,深入分析社会现象和社会问题,揭示社会运动和历史发展的规律,为社会改革和社会发展提供理论支持和实践指导。

马克思主义与社会科学方法论的深入探讨,有助于拓展社会科学研究的视野和深化社会科学研究的理论基础。

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论

导论1,社会科学方法论的性质与特点社会科学方法论是关于社会科学的一般研究方法的理论;主要研究对象是社会科学研究的一般方法,既研究社会科学一般研究方法中的各种方法的特点、操作程序、作用及其限度,又研究这些方法之间怎样发生有序联系和整体作用;社会科学方法论证:1)遵循马克思主义方法论原则,具有自身特点2)仅涉及社会科学领域具有普遍意义的一般方法3)社会科学方法是逻辑与历史相统一、描述性与规范性相统一的方法论4)社会科学方法论与自然科学方法论逐渐趋同,但强调主体在科学研究中的地位和作用2,马克思主义社会科学方法论基本内容与原则马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世界观又是其方法论,在此基础上,社会科学方法论集体化为实践出发的方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认识与评价方法、世界历史的研究方法贯彻在马克思主义社会科学方法论中的基本原则包括以下几点:1)客观性原则,按照人类社会的本来面目来认识和理解人类历史,这是任何社会科学方法论的首要的前提;2)主体性原则要注重从主体的维度去观察社会客体;注重把真理原则和价值原则结合起来,注重坚持群众史观,反对英雄史观;3)整体性原则要求我们从系统的观点来观察并处理好人与自然的关系,来看待个人与社会的关系,坚持集体主义的精神,注意布局和整体的关系,树立全局性的观念;4)具体性原则,具体问题具体分析,是马克思主义的话的灵魂,这是因为真理是具体的,而不是抽象的,因此,一切要以时间、地点和条件为转移,离开了一定的时空条件,我们就无法做出正确的判断;5)发展性原则;这就是我们要用运动、变化和发展的观点,而不是静止和孤立的观点去观察和分析问题;要善于从合理性中发现不合理性,从不和理性发现合理性;3,如何坚持和发展马克思主义社会科学方法论1)马克思主义社会科学方法论具有独特的价值,为人类认识做出了重要的贡献;在社会历史领域,我们不能撇开马克思;2)对待马克思主义包括马克思主义社会科学方法论,一要坚持,二要发展,坚持是发展的基础,我们不能撇开马克思;3)要反对“过时论”和“僵化论”第一章以实践为基础的研究方法1,如何理解社会生活本质上是实践的首先,构成社会的人是从事实践活动的人,推动社会运动的力量是千百万的社会实践活动;其次,社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践;再次,实践既是人的自觉能动性的表现,也是人的自觉能动性的根源,是人的生命表现和本质特性因此,“社会生活在本质上市人类最基本的社会实践活动—物质生产是人类社会存在和发展的基础;物质生产、物质生产方式规定了社会的性质以及进一步发展的方向,是历史发展的根本动力,马克思主义哲学揭示了时间、物质生产在社会历史中的意义;使他能够把社会中的物质关心、经济关系用其他关系区分下来;科学阐明人们的社会存在意识、实践对理论的决定作用;由于实践规定了包括社会精神生活在内的全部社会生活的本质,所以说社会在本质上是实践的;2,为什么说原则不是研究的出发点而是研究的结果1)研究问题不能从概念出发,只能从现实出发,防止主观随意性;是“先验论”和“反应论”的问题;原则是从人类历史和自然界中抽象出来的,只有适合于自然界和历史的情况下的原则才是正确的,应该是抽象后的结构研究后的结果2)原则属于意识的范畴,是一种认识;而研究的出发点要立足实际所以必然不能以原则这样的意识概念为出发点;同时,以实际为出发点的认识行为的根本任务是得到新的认识;3,如何在实践中检验理论和发展理论1)理论的正确与否,只能接受实践检验;“人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论问题,而是一个实践的问题”2)实践检验是一个过程长期的实践检验;社会科学研究成果,要经得起历史的检验;3)不存在永恒的真理,实践是发展的,理论也要发展防止思想僵化,不能固守已有理论成果;在实践中发展理论,不仅是实践的要求,也是理论本身的要求,理论的生命力:实践中不断发展,与时俱进;第二章社会系统研究方法1,如何理解社会系统的复杂性1)社会系统要素多且种类多,自然环境系统、人口系统、生层建筑系统、生产关系系统、生产力系统,要素与要素之间具有复杂的层次关系;社会系统是高度分层的,而且每一层次的价值标准,考虑问题的时空尺度是不一样的2)社会系统组织关系复杂,系统事件的发生是不可逆转的,不具时间平移不变性;社会系统的组织过程是极为复杂的,其中按主导作用性质的不同,可分为自组织和他组织两种类型;3)对社会系统分析,存在定量方法运用上的困难;对于社会系统来说,目前通常只能限于定性的阐述,给出的理论也是以描述性为主的;2,为什么说社会是有机体马克思主义把社会系统称为社会有机体,认为社会有机体的内部组成要素的相互作用推动社会系统的发展,由此形成了不同的形态;在社会有机体中,生产力起决定作用,是社会有机体存在和发展的决定性因素;生产关系的总和构成社会的经济基础,是社会有机体的“骨骼”;构成社会有机体的“血肉”的,则是政治层建筑和思想上层建筑的诸多因素,三者相互互联系、相互制约,使社会系统成为一个具有内在结构和自身形态,并具有自我调节、自我控制、自我发展能力的生命有机整体;3,试述研究社会系统的原则1)整体性原则,系统是由若干部分组成的整体,系统整体功能具有非加和性,系统整体对于组成部分具有制约性2)结构性原则,系统的结构决定系统的功能;结构的变化决定功能的变化;合理的结构促进系统的优化3)层次性原则,社会系统的不同层次既是共同的运动规律,又有各自不同的特殊运动规律;社会科学研究既要重视研究社会系统之各个层次的层次分析,重点在于研究各个层次上的特有属性和特殊规律,研究各个层次上质的差异性;因此,社会系统层次研究能够达到系统各个层次协调有序,功能优化;4)开放性原则,开放系统就是与外界环境进行物质、能源、信息交换和传递的系统,系统只有与外界环境进行物质、能源、信息交换才能维持和更新自身的结构,系统处于不能正常与外界进行物质、能量、信息的交换,将不可避免的导致结构解体和混乱无序;第三章社会矛盾研究方法1,如何理解社会矛盾的普遍性与矛盾分析方法的关系人类社会充满矛盾,社会矛盾无处不在,无时不有;社会矛盾存在于社会生活的各个领域、社会矛盾贯穿社会发展的全部过程,矛盾存在于一切社会形态的发展过程之中;社会矛盾推动社会的进步和发展,社会基本矛盾运动总是从生产力的发展开始的,生产力处于永恒的运动变化之中,当生产力发展到一定程序,生产关系不再适应生产力的发展的需要时,就要求变革的生产关系,建立新的生产关系,随着生产关系的改变,全部庞大的上层建筑也必然或快或慢地发生变革;社会基本矛盾运动,就是生产关系和生产力之间、上层建筑与经济基础之间由基本适合的循环往复、不断前进上升的过程;这是社会基本矛盾运动的一般规律;社会科学研究必须紧紧抓住这个基本矛盾和规律,抓住了它就能抓住了理解人类社会矛盾全局、解释“历史之谜”的总开关;2,为什么说具体问题要具体分析1)是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂,也是我们在一切工作中必须严格遵循的基本方法;2)具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础,只有从实际出发,具体地分析矛盾的特殊性,才有可能区分事物,认识事物发展的特殊规律3)具体问题具体分析是人们正确解决矛盾的关键,只有对具体问题情况具体分析,把握事物的特殊性,才能找到解决矛盾的正确方法,具体问题具体分析是唯物辩证的矛盾观的重要方法论;3,试述利益分析方法与阶级、阶层分析方法的区别与联系;1)利益分析法:即主要是根据人们获得的不同经济利益,将社会成员划分为若干个利益群体;如有的学者根据人们在改革开放中的利益得失,将我国社会成员划分为特殊获益者群体、普通获益者群体、利益相对受损者群体和社会底层群体;2)阶层分析法:这种方法以职业分工等多种因素为依据,对社会成员进行阶层划分,如有的学者将我国社会成员划分为农民、管理干部、工人、知识分子等阶层;马克思主义的阶级分析法,经历了从“冲突论”到“功能论”的重大发展,仍然能够用来分析当代中国的社会阶级层结构;对于正确分析当代中国的两大基本阶级与其他阶级之间的关系具有重要指导意义;对于正确分析当代中国两大基本阶级之间的关系也有重要的指导意义;为了能够对当代中国的社会阶层结构做出准确分析;第四章社会过程研究方法1,如何理解人类社会是一个过程一,世界是“过程的集合体”的基本含义1)一切事物都是暂时的不存在任何最终的绝对的东西;2)人类社会发展是一个历史过程,凡是在历史上产生的东西,最终都要在历史上消亡3)人的认识,也是一个过程;二,社会历史过程是连续性和非连续性的统一社会历史过程的前进行和曲折性;2,试述社会历史过程的客观规律性和主题选择性社会历史过程的主体选择性,自然界的发展是自发的、盲目的、无意识的;社会历史发展是自觉的、有计划、有意识的,是人的活动的结果;这集中表现在社会发展过程中的主体具有选择性,这种选择性包括选择“做什么”和“怎么做”,即包括选择实践目标、实践手段、实践方法等等;但是,选择绝不是任意的,而是有客观的标准;社会历史发展过程的客观规律性恩格斯说:“正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律;”第一,实践的客观性决定社会的客观性;第二,人的选择受到现实的生产力状况的制约;第三,历史是自然的历史人类活动的规律要服从自然规律;第四,思维规律和自然规律的统一;第五,历史是一个合力;3,试述研究社会历史发展过程的方法,研究社会历史过程应坚持历史主义方法1)认识既往的社会历史时,必须从特定的历史时代、历史条件和历史环境出发,把历史事件和历史人物放到具体的历史过程中加以认识;2)历史的真实包含两方面的含义:一是历史事件和历史细节的真实二是历史本质和历史规律的真实,不能把这种真实对立起来3)坚持历史主义原则,必须反对历史虚无主义,历史虚无主义的一种特殊表现;4)坚持历史主义方法还要反对历史复古主义;历史复古主义在当代表现形式之一是文化保守主义;不同时代有不同文化,当代中国文化只能产生于我们正在进行着的中国特色社会主义的实践;第五章社会主体研究方法1,如何理解“现实的人”是社会历史研究的出发点2,“现实的人”是社会历史研究的出发点;强调:不能从“现实的人”所构成的现实社会之外寻找研究社会历史的出发点;任何一个具体的社会科学学科对象实际上只是“现实的人”的一方面属性,都具有抽象性的特点;例如有的经济学所定义的“人”是自利的“理性人”有的社会学所定义的“人”是生而平等的’平等人”有的政治学所定义的“人”是生而自由的“自由人”这些所谓的人的假说,只是从一定角度对现实的人的某种逻辑抽象,它与“现实的人’的现实特点是有很大差别的,它只存在于思维的抽象王国,”现实的人“是这些属性和特点的具体集合,相互约束和相互补充的聚集在一起,共同表现着某个人的综合性特点,“现实的人”的综合性特点中哪一个表现为主要特点,要从他的实践活动和社会历史条件的特点来研究;3,如何理解人的本质是社会关系的总和1)社会是人的生存方式和发展条件第一人的本质是人所存在于其中的社会关系规定的;第二,社会共同体是人的社会关系的重要表现;第三,社会共同体是人的社会关系的重要表现;第三,社会共同体是人的存在和发展的必要条件;第四,社会共同体的产生和发展经历了一个发展变化的过程;第五,社会共同体性质与人的发展要求的矛盾推动社会结构的发展变迁;社会结构表现为不同社会共同体组成的复杂性体系共同体的利益和共同成员的利益一致时,这个共同体是真实的;相反,共同体的利益只是与小部分成员利益一致,这个共同体就是虚假共同体;不同性质的社会共同体对人的发展的影响是不同的社会进步的总体趋势是社会进步的总体趋势是社会共同体的虚假性的逐步消除和真实性不断实现的过程;4,为什么说人民群众是历史的创造者1)人们群众是社会物质财富的创造者;人民群众创造的社会物质财富,是社会得以存在和发展的物质保障;人民群众的这一创造性作用同生产力是社会发展的最终决定力量这一原理具有逻辑上的一致性,因为作为人民群众主体劳动群众,乃是生产力的表现者;2)人民群众是社会精神财富的创造者;首先,人民群众的社会实践活动是科学、文化、艺术的唯一源泉;其次,劳动群众为人们从事精神文化活动提供了一起物质手段和物质条件;再次,劳动知识分子在精神财富的创造过程中起着极其重要的作用;3)人民群众是社会变革的决定力量;既是社会革命的决定力量,又是社会改革的决定力量;社会革命、社会改革根源于社会基本矛盾,但生产关系一定要适合生产力的发展状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律不可能自发的起作用,必须通过人民群众这一社会变革的主体才能实现其作用;第六章社会认知与评价方法1,真理与价值有何关系真理首先是认识论的概念,更多的关联着客观事实,价值先是生活实践的概念,联系着人的需要、目的和价值观;一真理与价值是相对的统一;二真理与价值的对立是指二者的区别,真理是讲认识与认识对象的关系,要求认识与对象相一致、相符合;价值是指外物对人的需要的满足,便是某物具有对人有用或使人愉悦的属性;三真理与价值优势统一不可分的1,真理能够指导社会实践,成功的改造世界,以实践成果满足人的需要,这就是真理的价值2,真理与正取的价值观相一致,正取的价值观必定是在真理的指导下实现需要的满足;四真理的价值具体表现在他的功能上1,真理具有指导实践的功能2,真理具有再认识的功,3,真理具有教育和激励的作用2,试述社会认知的特点与方法;1社会认知与自然认知有所区别,社会认知是认识的自我相关,并因涉及人们的利益和价值观,需要人们给与体会和理解;社会的社会认知所追求的是揭示社会历史想象的本质和发展规律,包括对社会价值属性和社会运动方向的把握;2经验观察与事实描述对社会现象的观察不是在实验室或试验田,而是在广大人民群众的社会实践中;只有在研究者近距离甚至零距离地参与了观察对象的活动行为,把握住作为现象和本质之统一的“社会现实性”,进而如实地进行事实描述;3概括与综合,社会科学不只是关于对象的“实证性”研究和“描述性”把握,还包括了“批判性”研究和“规范性”把握;所谓“批判”,是思维和观念领域的分析、结构和重构:所谓“规范”是按照一定的价值标准来要求,衡量对象,社会科学正是通过其批判性和规范性实现其影响人的行为和社会现实的功能;3,试述社会评价标准社会生产力是社会评价的根本标准:人类是靠自己的能力,特别是社会生产能力生存和发展的,社会生产能力是人类生命力的集中体现,是人类自己最大的财富,也是构成社会的物质基础;社会生产力的发展,构成了社会进步的最核心内容,也构成了社会评价的根本标准,是归根到底意义上的根本标准;社会生产力不是一个简单的技术力量而是一个丰富的社会概念,不止包括了人的体力和智力,还包括人们的分工与合作;并关联着人性的丰富和文明的不断提升;所以社会生产力标准不等于GDP至上论,人民利益是社会评价的最高标准;价值不等于利益,价值观不等于利益观,利益是现实的,价值则是理想性;这里所说的人民利益,既包括当下的现实的利益,也包括根本的长远的利益,表现在政治、道德、法律、审美等各方面第七章社会科学研究的世界1,如何理解马克思的世界历史理论马克思世界历史理论是对历史本质和人类社会发展规律的严肃探索和科学论断;他从客观历史整体的高度深入考察并论证了人类历史在生产力推动下分散向整体的发展趋势,指出这种趋势是从民族性和地方性的历史向普遍性和世界性的历史发展和转变,世界历史的未来就是共产主义,人类本身则同时从地狱性的封闭条件下的个人向世界历史性的自由发展的个人转变;从方法论的角度来说,马克思世界历史理论是从生产力和生产关系的矛盾运动入手,分析历史的发展变化,进而揭示了人类社会发展演进的一般规律;从价值目标的角度来说,马克思世界历史理论研究的目的在于指明人类获得彻底解放的道路;2,试述经济全球化及其内在矛盾;目前世界经历从经济全球化向经济国家化的转变,经济全球化改变了冷战后近20年的世界经济和政治格局,特别是美欧国家衰退和中国与新兴经济体国家的崛起,但是由于经济全球化与政治国家与新兴经济体国家的崛起,但是由于经济全球化与政治国家化矛盾的加剧,以及由此导致的世界经济发展的不平衡,经济全球化在经历了20年之后,陷入自身的发展困境,经济全球化正面临倒退,走向经济国家化,冷战后,美国和西方国家打开了经济全球化这个潘多拉盒子,饥渴的资本纷纷从美国和西方涌向地球的另一半,就像发现新大陆一样,因为那里有巨大的市场和充足的廉价劳动力,而美国和西方因为发展趋于饱和,投资回报空间越来越稀薄;其次,全球经济中心的转移导致全球经济结构两级的产生和世界经济发展的不平衡态势,其三,全球经济结构的变化和经济不平衡发展导致全球财富分布的改写,导致美国的衰退和新兴经济体国家的崛起,其中特别是中国的崛起最引人入目,全球化不仅改变了国家之间的财富分部,同时也加剧了国家内部财富分配不平等的现象;3,学习世界历史理论方法论有何意义这种思维方式的转变,对于正确认识社会历史,合理引导社会发展,有其重要的理论意义和实践意义;1有助于正取认识和把握“国情”问题,一个国家的发展,必须立足于自己的国情,何谓“国情”这似乎是一个不言而喻的问题,但恰恰在这里包藏着深刻的辩证;2有助于正取认识生产力发展阶段的超越问题,按照一般的理解,社会制度的发展在特定的条件下可以超越,但其所经历的生产力发展阶段是不能超越的;3有助于正取理解社会发展道路的选择问题;社会发展道路的选择主要涉及的是生产力与生产关系之间的相互关系;按照唯物史观,任何社会发展都根源于生产力与生产关系的矛盾运动然而如何理解和把握这种矛盾运动则有一个方法论或视野上的问题;。

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马克思主义社会科学方法在思想政治教育专业学术研究中的价值和运用
思想政治教育学科和马克思主义科学体系有着密不可分的关系,马克思主义的完整科学体系是思想政治教育学坚实的理论基础,是现代思想政治教育学能够得以建立和发展的根本条件,也是实现思想政治教育科学化的根本保证。

本文主要是探讨思想政治教育和马克思主义完整科学体系之间的关系以及马克思主义社会科学方法在思想政治教育专业学术研究中的价值和运用。

一、思想政治教育和马克思主义科学体系
思想政治教育是指社会或社会群体运用一定的思想观念、政治观念、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会多要求的思想品德的社会实践活动。

思想政治教育是人类社会实践的一个重要方面。

自阶级形成和国家产生以来,这项活动就是一种客观存在。

历史上一次更迭的个社会阶级,都以各种形式从事思想政治教育活动,有关思想政治教育的理论知识也在社会发展的过程中不断积累和发展。

19世纪中叶马克思主义的诞生,为思想政治教育学的形成奠定了理论基础。

完整、准确的马克思主义科学体系是思想政治教育的理论基础,其包含两个方面的意思:一方面,要始终坚持以整体性的马克思主义科学体系为指导;另一方面,要始终坚持以马克思主义中国化的最新伟大成果为指导。

(一)坚持以整体性的马克思主义科学体系为指导
马克思主义是一个十分完整而严密的理论体系。

思想政治教育学以马克思主义为指导,就必须遵循这一理论的完整性和系统性。

要理解马克思主义的整体性,必须从以下几方面入手:1、最根本的是要坚持马克思主义的本质规定性。

这直接体现了马克思主义的性质、实质,对坚持马克思主义基本原理、基本特征起决定性作用。

2、坚持马克思主义基本原理,这是马克思主义科学理论体系中的基本内容,是马克思主义本质规定性的生动体现。

3、坚持马克思主义的基本特征。

这三个方面是相辅相成而又没在统一的。

我们坚持马克思主义就是要坚持这三个方面,还要坚持其阶级性、实践性、科学性和创新性。

(二)、坚持以马克思主义中国化的最新伟大成果为指导
马克思主义是不断发展的理论,中国共产党在领导中国人民进行革命和社会
主义建设的过程中,把马克思列宁主义同中国革命实践相结合,产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,极大的丰富和发展了马列主义,推动了马克主义理论的发展。

这不仅为思想政治教育学奠定了更为丰富、坚实的理论基础,而且毛泽东、邓小平等关于思想政治教育的论述更加充实、完整,对我们更有直接的指导作用。

所以,现代思想政治教育学的学科建设,特别要强调以中国特色社会主义理论为根本指导思想。

二、马克思主义社会科学方法在思想政治教育专业学术研究中的运用
1、矛盾分析法在思想政治教育中的具体运用
马克思主义认为,矛盾法则是马克思主义唯物辩证法的根本法则。

是指导人们认识世界和改造世界的强大和锐利的思想武器。

想政治教育的过程也是一个发现矛盾、分析矛盾和解决矛盾的过程。

将矛盾分析法运用于思想政治教育中,对于深化思想政治教育的认识,进一步加强和改进思想政治教育具有重要的意义。

首先,思想政治教育过程是一个充满矛盾并不断化解矛盾的过程,思想政治教育是一个包括教育者、受教育者、社会环境、教育支撑条件等诸多因素相互作用的矛盾运动过程。

其具体矛盾主要表现为:教育者与受教育者之间的矛盾;教育者与思想政治教育的客观要求之间的矛盾;教育者与教育内容、教育方法之间矛盾等等。

由此我们可知,思想政治教育的过程,就是发现矛盾、分析矛盾和解决矛盾的过程。

因此,承认矛盾和正视矛盾是做好思想教育各项工作的基本前提。

其次,还有针对现代思想政治教育出现的新特点,我们必须坚持两法,客观、全面、深入分析思想政治教育过程中存的各种矛盾。

然后,我们还要应善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面。

在思想政治品德教育过程中,教育者起着主导作用,大学生是教育对象,又是接受教育的认识主体,因此,这个过程既是教育者对受教育者施加教育影响的过程,也是受教育者发挥主观能动性,把社会要求内化为自己的情感、意志和行为的过程,只有两者的高度结合才能形成严密有效的教育过程。

在思想政治教育中坚持矛盾分析法有利于推进思想政治教育的发展,让受教育者充分认识到思想政治教育功能和价值。

2、价值分析法在思想政治教育中的具体运用
人的生活分为物质生活、社会生活、精神生活三个领域,对生活化思想政治教育内容从三个方面进行建构面向物质生活的思想政治教育内容包括生产观教
育和消费观教育,生产观教育包括安全生产观和生态生产观教育,消费观教育分为节约消费观、生态消费观、法制消费观教育面向社会生活的思想政治教育内容包括集体主义教育和共同生活教育,集体主义教育要引导受教育者融入集体、实现个人利益,又要引导受教育者改造集体、增强集体真实性,共同生活教育包括宽容、合作教育与诚信教育面向精神生活的思想政治教育包括心理健康教育和理想信念教育,心理健康教育从知、情、意三方面进行,理想信念教育要批判有神论、拜金主义、享乐主义,要融入社会主义核心价值体系教育中进行。

通过价值分析法让人树立正确的价值观,抵抗诱惑,坚持原则。

3、生存论辩证法在思想政治教育中的具体运用
人的生存矛盾和生活的辩证法,从四个方面论述了生活化思想政治教育的方法论原则根据人的存在是理性与非理性的统一,提出坚持理性与非理性相结合的原则,人的理性是说理教育法的依据,人的非理性是情感教育法、实践锻炼法、感染教育法的依据根据人的存在是连续性与非连续性的统一,提出坚持连续性与非连续性相统一的原则,思想预测法、预防教育法、循序渐进法的依据是人的存在之连续性,危机、遭遇、唤醒、告诫和召唤是非连续性教育的形式根据人的存在的现实性与超越性,提出现实性与超越性相统一的原则,激励教育法根植于人的现实性,想象的方法根植于人的超越性根据人的精神生活是真、善、美的统一,提出坚持真、善、美结合的原则,真的精神要求实事求是原则,善的精神要求方向、民主、平等原则,美的精神是审美渗透法的依据。

马克思完整的科学体系是思想政治教育的理论基础,为思想政治教育的发展指明了方向。

在思想政治教育中运用马克思主义社会科学方法有利于加强思想政治教育,实现思想政治教育科学化;有利于社会主义现代化建设的顺利进行;还有利于提高人们的思想道德素质,促进思想政治教育更好的开展。

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