小班主题教案：狗尾巴草
小班综合优质课教案及教学反思《小小狗尾巴草》
小班综合优质课教案及教学反思《小小狗尾巴草》一、教学目标1.让孩子们了解和认识“狗尾巴草”这种植物。
2.能够让孩子们在观察、探索、体验的过程中，加深对自然的认识和感受，提高生态环境保护意识。
3.激发孩子们的想象力和创造力，提高孩子们的语言表达和沟通能力。
二、教学内容1.植物——小小狗尾巴草的生长环境、特征和作用。
2.生态环境保护意识的引导和教育。
3.良好的语言表达和沟通技能的训练。
三、教学过程1. 导入环节教师可以通过展示狗尾巴草的图片或手持狗尾巴草的真实植物，引起孩子们的好奇和兴趣，提供教学内容，让孩子们更好地了解和认识狗尾巴草，从而引导孩子们主动地参与到教学活动中来。
2. 实践探究环节2.1 观察实验将小班的孩子分成小组，分别埋上一个盆栽的小小狗尾巴草，让孩子们观察它的生长环境。
教师可以从有机肥料、水分、温度等方面介绍小小狗尾巴草的生长特征和作用，让孩子们更好地认识和了解这种植物。
2.2 制作手工教师可以带领孩子们制作小小狗尾巴草的手工，如卡片、画框。
制作过程中，可以引导孩子们发挥自己的想象力，根据自己对小小狗尾巴草的认识和理解创造出自己的小作品。
从而激发孩子们的创造力，提高他们的语言表达和沟通能力。
3. 课堂展示环节请孩子们展示自己制作的手工作品，并通过语言的表达，详细地介绍自己的作品和对小小狗尾巴草的认识和理解。
教师可以对孩子们的展示作品进行评价和点评，以激励孩子们的成长和进步。
四、教学反思通过这次教学，我深刻认识到了走进孩子的世界，引起孩子的兴趣和好奇心是非常重要的一环。
而且在教学过程中，也要语言简单、明了，具有趣味性，让孩子们在快乐中学习。
同时，作为教育者，还需要注重孩子们的想象力和创造力的培养。
只有在这些方面确实获得了成效，才能让孩子们在不断地学习中得到更好的发展和进步。
总之，引导孩子们健康快乐地成长是我们每个教育者的义务和责任。
只有不断地努力和充实，我们才能让每个孩子都有最好的成长空间和条件。
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》一、教学目标1.能够理解故事中的情节，感受到自然界的美好，培养爱护自然的意识和习惯。
2.能够使用简单的语言描述狗尾巴草的生长过程，认识植物的一般特点。
3.能够动手实际操作，学习如何播种、浇水、施肥等基本的种植知识，并能够通过实践活动来加深自己的理解。
4.能够通过合作游戏来发现生活中的细节，培养团队合作意识。
二、教学重点1.理解故事的情节和寓意。
2.学习植物的生命周期和基本的种植知识。
三、教学内容1. 教师引导教师通过问答的形式来调动幼儿的积极性，为幼儿制造放松、愉快的学习氛围，从而促进幼儿思维的发展。
教师可以提出以下问题来引导幼儿思考：•你们知道什么是植物吗？•你们喜欢什么花、什么树？•花怎么变成种子呢？•种子会发芽吗？是怎么发芽的呢？•植物长了什么样的叶子呢？2. 朗读故事让幼儿带着好奇心来听故事，理解故事中的情节和寓意，让幼儿感受自然界的美好。
教师可以选取一些重要段落进行读书，例如：在田野里面有一朵红艳艳的狗尾巴草。
它是一朵红花，长得有点像狗的尾巴，又柔软又漂亮。
小蝌蚪经常在它旁边玩耍。
……水晶说：“我觉得狗尾巴草很美，我们来做一个游戏，看看谁能找到最漂亮的狗尾巴草。
”3. 实践活动通过实际操作来加深幼儿的理解，让幼儿能够掌握基本的种植知识。
教师可以设计以下实践活动：•播种活动：让幼儿学习如何选择适当的种子并进行播种。
•浇水活动：让幼儿学习浇水的基本技巧和注意事项，保证植物的生长和发展。
•施肥活动：让幼儿了解植物需要哪些营养物质，并学会施肥的基本方法。
4. 合作游戏让幼儿通过游戏来发现生活中的细节，培养团队合作意识。
例如，可以设计以下游戏：•狗尾巴草寻宝：将一些散落的“狗尾巴草”粘在教室里的某些地方，让幼儿找寻这些狗尾巴草，并将其拼成完整的狗尾巴草形状。
•种菜比赛：将幼儿分成若干组，每组有两个人，让每个小组选取一种蔬菜进行种植，然后比赛谁的小菜苗最壮实、最茂盛。
狗尾巴草教案8篇
狗尾巴草教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题教案：狗尾巴草
幼儿园小班主题教案：狗尾巴草【活动目标】教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标：1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。
2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。
3、通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。
根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色。
整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。
【活动准备】活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。
物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草四、说教法、学法（一）教法1、动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等。
对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正体现玩中学、学中乐。
2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。
如：在观察活动中渗透了语言表达的教学；在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。
3、活动的结构是递进关系的：兴趣——游戏——染色。
即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征，在作画活动、音乐跳舞的活动中，让幼儿情感表现语言表达，创造性思维发展和提高。
（二）学法活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。
因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿全身心的积极投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。
幼儿园狗尾巴草的教案5篇
精心为您推荐的幼儿园狗尾巴草的教案5篇，供大家参考。
幼儿园狗尾巴草的教案篇1活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。
小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。
4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。
5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
6、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。
（漂亮的小红花）活动过程：一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。
孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。
我想去看看，你们想不想？（幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。
）你们知道吗？有一只小壁虎它的尾巴没有了，我让你们看看它的尾巴是怎么没有的，小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候，怎么没有的？二、幼儿观看课件，知道故事内容。
1、看课件，了解小壁虎断尾巴的原因。
（1）小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？2、完整看课件，了解故事中的具体内容。
（1）孩子们，故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢？（2）它借到了吗？3、再次完整看课件，注意小壁虎借尾巴时，它们时怎么说的？孩子们，故事看完了，提问：（1）小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的`时候时怎么说的？小鱼姐姐是怎么回答的呢？（2）小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它们都没有借给它呢？（3）老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，说出对话。
（4）请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的？（5）我请一个小朋友做壁虎，其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗？（6）小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢？三、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。
小班狗尾草的活动教案设计
小班狗尾草的活动教案设计教案标题：小班狗尾草的活动教案设计教案目标：1. 帮助幼儿了解狗尾草的外观特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。
教学资源：1. 图片或实物展示狗尾草。
2. 幼儿园室内或室外的空间。
教学准备：1. 准备狗尾草的图片或实物。
2. 准备幼儿园室内或室外的空间，以供幼儿进行活动。
教学步骤：引入活动：1. 展示狗尾草的图片或实物，并引导幼儿观察、描述狗尾草的外观特征。
2. 提问幼儿，询问他们是否见过狗尾草，以及他们对狗尾草的了解程度。
活动一：观察狗尾草1. 将幼儿分成小组，每组给予一片狗尾草进行观察。
2. 引导幼儿观察狗尾草的颜色、形状、叶子和茎的特征等。
3. 鼓励幼儿用自己的话描述狗尾草的特点，并与小组成员分享观察结果。
活动二：种植狗尾草1. 将幼儿分成小组，给每个小组提供一盆土壤和狗尾草的种子。
2. 引导幼儿按照正确的方式，将狗尾草种子撒在土壤上，并轻轻覆盖一层土壤。
3. 提醒幼儿每天浇水，并观察狗尾草的生长情况。
活动三：制作狗尾草画1. 给每个幼儿提供一张白纸和一些彩色笔、蜡笔或彩色铅笔。
2. 引导幼儿用自己的想象力和创造力，画出自己心目中的狗尾草。
3. 鼓励幼儿在画作中表达对狗尾草的喜爱和观察所得。
活动四：团队合作游戏1. 安排一个团队合作游戏，例如传递狗尾草或寻找隐藏的狗尾草等。
2. 引导幼儿在游戏中学会合作、分享和尊重他人的意见。
总结：1. 回顾幼儿在本节课中学到的关于狗尾草的知识和经验。
2. 强调狗尾草的重要性，以及保护和爱护自然环境的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和探索更多的植物和自然事物。
教案扩展：1. 组织幼儿参观附近的公园或植物园，进一步了解各种植物和花草。
2. 组织幼儿参与植物种植和养护活动，培养他们的责任感和关爱自然的意识。
3. 鼓励幼儿在家庭中观察和照顾小植物，培养他们的独立性和耐心。
幼儿园小班语言教案狗尾巴草(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案狗尾巴草(三篇)目录：幼儿园小班语言教案狗尾巴草一幼儿园小班语言教案猜谜儿歌二幼儿园小班语言教案猪太太生宝宝三幼儿园小班语言教案狗尾巴草一活动目标：1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇翘草的读音。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
活动准备：1、实物狗尾巴草、课件(狗尾巴草)。
2、小狗、小草手偶人手一份。
活动过程：一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天有位小客人来我们小(2)班做客(出示图片)：提问，是谁来了?(小狗)，瞧!小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼(小朋友们好)。
我们和小狗也来打个招呼把!(小狗你好)。
小狗看见我们小(2)班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀?(狗尾巴草)。
二、初步感知儿歌内容。
(1)、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像?(狗的尾巴)这种草叫狗尾巴草。
叫什么呀?(狗尾巴草)小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗?(想)(2)、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
三、幼儿学习儿歌。
(1)、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的?小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
(2)、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。
小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。
老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。
(师幼一起念数遍)(3)、引导幼儿分角色念儿歌。
老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。
幼儿园小班说课稿模板《狗尾巴草》含反思
幼儿园小班说课稿模板《狗尾巴草》含反思幼儿园小班说课稿模板《狗尾巴草》含反思一、活动背景《狗尾巴草》是一本能够激发幼儿探究欲望的绘本，通过它孩子们将认知丰富化的过程更加深刻、更加有趣味，能够激发幼儿的古怪心、想象力和制造力，有益于认知和语言本领的提升。
本次活动是我们园环保教育引进计划的一部分，旨在通过这本绘本，引导幼儿珍惜环境，从果实和植物的生命周期中了解环境的紧要性，并且加强孩子们的良好行为习惯。
二、活动内容1.活动主题：狗尾巴草2.活动时间：周四下午3.活动对象：本次活动针对小班幼儿，人数约为20人。
4.活动目标：（1）发觉并察看自然界中的生态现象，激发幼儿学习自然的爱好。
（2）把握“狗尾巴草”的相关学问，学习生态保护学问。
（3）通过阅读图片，让幼儿了解“狗尾巴草”成长的全过程，了解自然环境和自然界。
（4）培育幼儿的制造思维，激励幼儿表达本身的想法，促进幼儿语言表达本领的提升。
5.活动过程：（1）导入：通过图片和简单的问题，引导幼儿回忆本身的经过，帮忙他们更好的进入活动氛围。
（2）阅读绘本，理解语意。
阅读《狗尾巴草》这本故事书，让幼儿听取老师的朗读过程，然后逐段进行讲解，目的是帮忙幼儿更好地理解故事的重要内容，并提高其语感和词汇水平。
（3）创意活动：通过讲解植物的生命周期和自然界环境的相关学问，让孩子本身动手画一幅本身的“环保画”，可以画下对自然的认得和想象。
（4）情境模拟：模拟“狗尾巴草”成长过程的情境，设计小游戏，使幼儿们可以了解狗尾巴草的成长环境，洞察植物的成长过程，从而达到开阔视野，拓展幼儿的认知世界的目的。
6.活动材料：绘本《狗尾巴草》、彩笔、彩纸、毛笔、水彩颜料等。
三、活动反思本次活动在幼儿园细节设计上还欠缺，由于教学阅历不够充分，活动过程也稍有匆忙。
我们应当更加关注细节，使活动过程更加有趣味和生动，让孩子们在活动中获得更多的认知。
同时，更加重视对幼儿进行身教示范，给孩子供给更多的帮忙，引导孩子们形成正确的环保意识。
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》一、教学目标1.认知目标•能够理解故事情节•能够认识狗尾巴草的特点•能够认识一些常见植物2.能力目标•能够表达对故事的感受•能够通过手工制作的方式表达对狗尾巴草的认知•能够简单分类和描述常见植物3.情感目标•培养孩子们保护环境的意识•培养孩子们爱护生命的情感二、教学内容1.故事学习（1）引入：教师向孩子们介绍一种狗尾巴草，并引出故事。
（2）讲述：通过口语的方式讲述故事《狗尾巴草》。
教师应注意故事语言简单明了，用生动的语言描绘故事情节。
（3）活动：通过绘画、表演等方式，引导孩子们从不同角度理解故事。
2.植物学习（1）引入：引导孩子们观察周围的植物，并通过问答的方式引导认识常见的几种植物。
（2）手工制作：孩子们通过制作狗尾巴草手工制品的方式深入了解狗尾巴草的特点。
（3）分类：引导孩子们根据植物的颜色、形状等特征，进行简单分类。
三、教学方法1.叙事法通过简单生动的语言描述故事情节，引发孩子们对故事的兴趣，提高他们的听取故事的能力。
2.情景教学法通过解释和示范的方式让孩子们直观理解植物的各个方面和特点。
3.体验式教学法通过手工制作等体验活动，让孩子们深入了解狗尾巴草和其他植物的特点。
四、课时安排•第一课：故事引入和讲述•第二课：手工制作狗尾巴草•第三课：引导分类和讨论五、评估方法1.形成性评价通过问答、观察等方式评价孩子对故事及植物的理解程度，孩子们参与教学的积极程度以及制作手工作品的质量。
2.总结性评价通过讲述、表演等多种方式，让孩子们回忆和总结故事，评估孩子们对故事情节的理解和学习效果。
六、教学重点和难点1.教学重点•让孩子们理解故事情节和植物的基本特点•通过手工制作让孩子们深入了解狗尾巴草2.教学难点•让孩子们理解故事的寓意和深层次含义•让孩子们自行分类和描述植物。
狗尾巴草的教案模板8篇
狗尾巴草的教案模板8篇一个好的教案能够帮助教师明确课堂重点，确保学生的学习不偏离主题，优秀的教案应设计合理的时间安排，下面是本店铺为您分享的狗尾巴草的教案模板8篇，感谢您的参阅。
狗尾巴草的教案篇1活动过程：一、热身。
老师：小朋友，森林里什么动物最聪明？（狐狸，兔子，猴子。
）老师：对！猴子最聪明！他们会跑会跳，还会玩游戏呢！我们今天就一起来当小猴吧！我是猴王，今天我给你们带来了什么？（鼓！）老师：让我们用鼓点来玩游戏吧！我的鼓声快，你们就跑的？（快！）我的鼓声慢，你们就跑的？（慢）我的鼓声停下来？（我们就停下来！）二、学抓尾巴。
1、（幼儿原地坐下）老师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢！小猴们，你们的尾巴呢？（我们没有尾巴。
）老师：你们的尾巴在这儿呢！让我们先听一听揪尾巴游戏的规则吧！2、游戏规则：请参加游戏的小朋友在猴山（大圆圈）内分散站开，当猴王（老师）敲击鼓面时，小猴们就开始相互揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到河边（休息区）休息，当猴王（老师）停止敲鼓时，游戏结束，手上有最多尾巴的为胜利者。
3、教师示范教师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。
4、教师小结：老师能够胜利是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。
三、集体游戏。
教师分发尾巴。
1、个人游戏：教师击鼓开始游戏，游戏中提醒幼儿注意安全。
2、请胜利的幼儿分享经验，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。
3、分组游戏：教师请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，每组推选出一名组长，组长保护并带领组员去揪其他组的尾巴，游戏结束时游戏区哪组组员最多，哪组获胜！反复游戏两次。
4、教师点评。
四、放松活动。
老师：猴儿们，我们去摘桃子咯。
狗尾巴草的教案篇2【活动目标】1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
【活动准备】歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）【活动过程】一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲《小画家》）提问：1、歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2、丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3、丁丁是不是一个优秀的画家？教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》主题：《狗尾巴草》年龄：3-4岁时长：40分钟教学目标：1. 帮助幼儿了解并理解《狗尾巴草》这个主题故事；2. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；3. 引导幼儿观察和认识植物，培养幼儿的自然观察和探索能力；4. 提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的团队协作精神。
教学准备：1. 故事书《狗尾巴草》；2. 多媒体课件；3. 图片、实物等教学资源；4. 狗尾巴草的种子、土壤等植物培育用品；5. 角色扮演的道具。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过一首活力四溢的歌曲欢迎幼儿进入课堂，同时播放一段动画片《狗尾巴草》引起幼儿的关注。
然后问幼儿是否知道什么是植物，有什么样的植物等，唤起幼儿的兴趣和思考。
步骤二：故事引入（5分钟）通过展示一张画面，引导幼儿观察并猜测即将讲解的故事。
然后展示故事书《狗尾巴草》，简要介绍故事的大致情节，培养幼儿的阅读兴趣。
步骤三：故事讲解（10分钟）边读故事边运用多媒体课件以图文并茂的方式展示给幼儿观看，将故事情节更加鲜活生动地呈现给幼儿。
故事讲解过程中，可适时引导幼儿回答一些问题，帮助幼儿理解故事内容，例如：“狗尾巴草为什么生长得这么高？”“小孩为什么要给狗尾巴草浇水？”等等。
步骤四：植物观察（10分钟）教师给每位幼儿发放一个小花盆，让幼儿自己种植狗尾巴草的种子。
边种植边指导幼儿认真观察种子的形状、颜色，触摸土壤的湿润程度，了解种子的生长需要水和阳光等。
步骤五：团队活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选派一名代表进行角色扮演，模拟故事中的小孩和狗尾巴草。
其中，扮演小孩的代表向“狗尾巴草”询问问题，如：“你们要不要阳光？”、“你们为什么长得那么高？”等等。
狗尾巴草代表回答问题后，小孩代表可以将植物的需求和成长过程进行总结。
步骤六：总结（5分钟）通过回答问题的方式总结一次课堂的学习内容，让幼儿可以更好地掌握关键知识，并加深记忆。
步骤七：课后延伸（5分钟）通过制作一张小海报，让幼儿将故事中的关键词、关键短句、关键图片等进行剪贴拼贴，回顾和巩固所学内容。
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思(通用)
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《狗尾巴草》带反思小班教学方案《狗尾巴草》包括对适合小班教学的主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地选择自己喜爱的颜色进行染色和绘画，了解狗的尾巴草，探究其各种玩耍方式，体验嬉戏的乐趣。
活动，并与同伴和老师互动。
我喜爱表达自己的想法。
快来看看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。
活动目标1.初步了解狗的尾巴草，探究其各种玩耍方式，并体验活动的乐趣。
2.大胆地选择您喜爱的颜色进行染色和绘画。
3，情愿与同行，老师互动，喜爱表达自己的想法。
4.进展儿童与手协调的力量。
主要难点该活动的重点是探究各种玩狗尾草的方法。
困难在于使用狗的尾草作为绘画工具，并情愿与伴侣一起在大舞台上选择颜色。
活动预备1.材料预备:狗尾草（插入花泥中），颜料水，上漆舞台（将宣纸张贴在塑料板上），抹布，课件。
2，阅历预备孩子走路时看过狗尾草。
设计理念《狗尾巴草》指出，教育内容的选择应接近幼儿的生活，幼儿感爱好的事物和问题，并有助于扩大幼儿的阅历和视野。
设计思路小班的孩子们活跃而活跃。
他们对外界布满奇怪。
他们会很兴奋看到每朵花草，并且喜爱玩耍和操纵。
我们的花园在乡下，狗尾草是一种熟识的秋冬季节植物，孩子们处处都能看到。
因此，结合我的学校项目《纲要》，我设计了这项全面的活动《乡镇幼儿科技教育活动讨论》。
依据小班儿童的年龄特点，我在整个嬉戏中都使用嬉戏方式。
教学过程（1）知道狗的尾巴草今日，老师带来了一些草。
快来触摸它看看它是什么样的？（老师指导孩子观看和叙述）2.谁说它长什么样？是什么感觉（依据孩子的回答，老师操纵课件并调出名字-狗尾草。
）3.狗的尾巴草在哪里？（孩子们讲完后，观看课件）4，老师总结原来的树，河，墙的一角都是狗尾草，它生活在我们四周。
你玩过狗尾巴草吗？（爱好是最好的老师。
在活动开头时，我为孩子们创建了一个自由而轻松的活动环境，可以唤起孩子们的爱好并充分调动孩子们的热忱。
小班主题活动狗尾巴草教案与反思
小班主题活动狗尾巴草教案与反思1. 教学背景本次教学是针对小班幼儿的主题活动，主题为狗尾巴草，旨在通过活动引导幼儿了解狗尾巴草的生长过程和特点，提高幼儿的自然观察力和动手能力，丰富幼儿的生活知识。
2. 教学目标(1) 知识目标1.让幼儿了解狗尾巴草的生长过程和特点。
2.让幼儿了解狗尾巴草的生态价值和作用。
(2) 能力目标1.提高幼儿的自然观察力和动手能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
(3) 情感目标1.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2.提高幼儿的自我认识和自信心。
3. 教学内容(1) 知识内容1.狗尾巴草的生长过程和特点。
2.狗尾巴草的生态价值和作用。
(2) 活动内容1.观察狗尾巴草的生长过程和特点。
2.野外寻找狗尾巴草，并制作狗尾巴草手环。
3.编写小组报告，分享所发现的狗尾巴草。
4. 教学实施(1) 教学策略1.观察法：通过观察幼儿积累生活经验和认知理解能力。
2.活动法：通过动手实践的方式提高幼儿的动手能力、协作能力和表达能力。
(2) 教学步骤1.导入环节：播放关于狗尾巴草的视频，引导幼儿了解狗尾巴草。
2.学习环节：通过观察和实践，让幼儿了解狗尾巴草的生长过程和特点。
3.活动环节：带领幼儿到野外寻找狗尾巴草，并制作狗尾巴草手环。
4.交流环节：让幼儿分享自己所发现的狗尾巴草，并进行小组报告。
5. 教学反思(1) 教学收获本次教学通过观察、实践和交流等方式，让幼儿全面了解了狗尾巴草的生长过程和特点，提高了幼儿的自然观察力和动手能力，培养了幼儿的团队合作意识和表达能力，也让幼儿对大自然的热爱和保护意识有了更深的认识。
(2) 教学问题在教学中，有些幼儿的自主性不够强，需要多次引导才能去寻找狗尾巴草；同时，由于野外环境的限制，一些幼儿对狗尾巴草的认知存在偏差，需要及时纠正。
(3) 教学改进在后续教学过程中，可以适当加强观察方式的设计，注重培养幼儿的主动性和自主性；同时，在情感目标的实现上，也可以通过更生动有趣的方式，激发幼儿对大自然的认知和能动性。
幼儿园小班优质公开课获奖教案教学设计《狗尾巴草》含反思
幼儿园小班优质公开课获奖教案教学设计《狗尾巴草》含反思一、教学设计概述《狗尾巴草》是一节针对幼儿园小班的优质公开课，旨在通过绘本教学、游戏互动等形式，引导幼儿认识大自然中美丽的花草，培养他们的观察能力和艺术审美，同时激发幼儿对自然的热爱，促进综合能力的提升。
二、教学目标1.让幼儿了解狗尾巴草的外貌特征和生长环境。
2.培养幼儿的观察力和艺术表达能力。
3.激发幼儿对自然的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学内容及过程1.导入（5分钟）–通过展示图片或实物引入狗尾巴草的话题，激发幼儿的好奇心。
2.绘本欣赏（15分钟）–阅读与狗尾巴草相关的绘本，引导幼儿观察图画，感受大自然的美好。
3.游戏互动（20分钟）–进行与狗尾巴草特征相关的游戏，如寻找隐藏的狗尾巴草、模仿狗尾巴草在风中舞动等。
4.手工制作（20分钟）–引导幼儿用纸张、颜料等材料制作狗尾巴草的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
5.表演展示（10分钟）–让幼儿展示他们的手工作品，分享彼此的创意和成果。
四、教学反思在这堂《狗尾巴草》主题的公开课中，我发现一些值得改进的地方。
首先，教学过程中，游戏环节的时间略显过长，导致幼儿注意力有些分散，下次需要适当控制时间，提高教学效率。
其次，部分幼儿在手工制作环节遇到了困难，需要增加辅导老师的指导，以帮助他们完成作品。
最后，在表演展示环节，需要留出更多时间，让每位幼儿都有机会展示和分享自己的作品，激发他们的表达欲望。
综上所述，通过这次教学实践，我认识到了自己在设计和实施课堂教学中的不足之处，并将这些反思融入到未来的教学中，不断提升自己的教学水平，以更好地服务于幼儿的成长和发展。
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思狗尾巴草小班教案课时：1堂课（约40分钟）授课目标：1.同学能够认得狗尾巴草。
2.同学能够辨别狗尾巴草和其他植物，并理解它的生长特点。
3.同学能够了解狗尾巴草的形态特点和生长周期。
4.同学能够发觉身边生机盎然的美丽事物。
教学重点：1.认得狗尾巴草。
2.理解狗尾巴草的生长特点。
教学难点：1.能够发觉并赏识身边的美景，擅长察看植物的变化。
教学准备：1.狗尾巴草的图片和幼苗。
2.小班教具和玩具。
3.稻草、合适的花盆和土等。
4.幼儿园老师个人阅历，对生命的、美好的事物的酷爱。
教学过程：1.引入（1）老师把狗尾巴草幼苗放在课桌或轮椅上，让同学尽可能地接近并察看它。
（2）老师请同学们一起描述狗尾巴草——“这是一莳植物还是动物？它的根部是什么颜色？这些绿色的茎叶是从哪里生长出来的？狗尾巴草有没有花？”（3）老师可以引导同学更好地察看和提问，或许同学能够发觉更多与狗尾巴草相关的特点和小隐秘。
老师可以参考同学的察看和提问，并依据需求进行更深入的讲解。
2.阐述（1）老师把狗尾巴草的图片放在课桌上，向同学呈现狗尾巴草不同生长阶段的表现，让他们更好地了解它的生长周期。
（2）老师向同学讲解狗尾巴草的特点、形态特征和生长环境，激励同学在察看和描述时使用适当的生命科学词汇。
（3）依据同学的察看、提问和了解程度，连续向同学呈现和介绍各莳植物的特点和差异。
老师应尽量以生动的语言和丰富多彩的教具呈现给同学。
3.操作（1）供同学用来莳植狗尾巴草的土和花盆需要提前准备好。
（2）老师在稻草中放入狗尾巴草，并让同学一起察看，并谈论这些植物尚未显示的成长特点。
（3）老师向同学介绍如何在花盆中莳植狗尾巴草，并请同学依照要求进行操作。
老师可以依据同学的需要和爱好，加添相关的文化、地理等学问。
4.互动（1）老师邀请同学分组学习——分组察看花的颜色、狗尾巴草生长的初始阶段、蒲公英的结构、草地中的杂草和野花等找寻一些美丽而有趣味的植物。
小班综合活动《狗尾巴草》教案和教学反思
一、活动名称：小班综合活动《狗尾巴草》二、活动目标：1. 让幼儿认识狗尾巴草，了解狗尾巴草的特点。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和想象力。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：狗尾巴草若干、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程：1. 引入：教师出示狗尾巴草，引导幼儿观察并提问，激发幼儿兴趣。
问题：你们看看这是什么？你们知道狗尾巴草长什么样吗？2. 认识狗尾巴草：教师讲解狗尾巴草的特点，引导幼儿观察、比较。
内容：狗尾巴草的形状、颜色、长度等。
3. 制作狗尾巴草作品：教师示范制作过程，引导幼儿动手操作。
步骤：剪下狗尾巴草、沿线剪、粘贴等。
4. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的狗尾巴草作品。
要求：作品具有个性和创意。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在活动室内，营造温馨的氛围。
3. 相关活动：组织幼儿观察其他植物，开展植物观察系列活动。
教学反思：活动中也存在一些不足之处。
如在引入环节，部分幼儿对狗尾巴草的特点了解不够，教师应适当拓展相关知识。
在作品展示环节，幼儿之间的交流不够充分，教师可以引导幼儿分享创作心得，提高幼儿的表达能力。
在今后的教学中，教师应注意调整教学方法，充分调动幼儿的积极性，提高教学效果。
加强家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿全面发展。
六、活动名称：小班综合活动《狗尾巴草》七、活动目标：1. 让幼儿认识狗尾巴草，了解狗尾巴草的特点。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和想象力。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
八、活动准备：1. 物质准备：狗尾巴草若干、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2024年幼儿园小班音乐《狗尾草》教案设计
一、教案基本信息教案名称：2024年幼儿园小班音乐《狗尾草》教案设计课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让学生通过歌曲《狗尾草》感受大自然的美好。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生通过动作表现对歌曲的理解，培养学生的创造力。
教学重点：1. 学会歌曲《狗尾草》。
2. 通过动作表现对歌曲的理解。
教学难点：1. 歌曲中的一些音符和节奏的掌握。
2. 创造性地进行动作表现。
二、教学准备教具准备：1. 录音机、音响设备。
2. 歌曲《狗尾草》的音频文件。
3. 狗尾草的图片或实物。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
环境准备：1. 宽敞的教室，方便学生进行动作表现。
三、教学过程1. 导入：（1）教师向学生展示狗尾草的图片或实物，引导学生观察狗尾草的特点。
（2）教师简要介绍狗尾草的生长环境和习性，引导学生感受大自然的美好。
2. 学习歌曲：（1）教师播放歌曲《狗尾草》，让学生初步聆听并感受歌曲的氛围。
（2）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的音符和节奏。
3. 动作表现：（1）教师引导学生发挥创造力，用自己的动作表现对歌曲的理解。
（2）学生进行动作表现，教师给予鼓励和指导。
4. 绘画活动：（1）教师分发画纸、彩笔等绘画工具，引导学生绘制狗尾草的图片。
（2）学生进行绘画，教师巡回指导。
四、课堂小结五、课后作业1. 学生回家后，向家人分享歌曲《狗尾草》，并用自己的动作表现给家人看。
2. 家长协助学生拍摄动作表现的视频，下次上课时与同学分享。
3. 学生在家尝试绘制狗尾草的图片，下次上课时带来展示。
六、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高今后的教学质量。
七、教学评价1. 学生对歌曲《狗尾草》的掌握程度。
2. 学生在动作表现和绘画方面的创造力及表现能力。
3. 学生对大自然美好环境的感知和热爱程度。
八、教学拓展1. 组织学生进行户外活动，到大自然中观察和体验狗尾草等植物的生长环境。
小班狗尾巴草教案(优秀14篇)
小班狗尾巴草教案（优秀14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案：狗尾巴草(三篇)
幼儿园小班语言教案：狗尾巴草(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班语言教案：狗尾巴草一幼儿园小班语言教案：猜谜儿歌二幼儿园小班语言教案：相亲相爱一家人三幼儿园小班语言教案：狗尾巴草一1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇翘草的读音。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
活动准备：1、实物狗尾巴草、课件（狗尾巴草）。
2、小狗、小草手偶人手一份。
活动过程：一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天有位小客人来我们小（2）班做客（出示图片）：提问，是谁来了?（小狗），瞧！小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼（小朋友们好）。
我们和小狗也来打个招呼把！（小狗你好）。
小狗看见我们小（2）班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？（狗尾巴草）。
二、初步感知儿歌内容。
(1)、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像?（狗的尾巴）这种草叫狗尾巴草。
叫什么呀？（狗尾巴草）小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗？（想）(2)、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
三、幼儿学习儿歌。
(1)、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的?小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
(2)、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。
小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。
老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。
（师幼一起念数遍）(3)、引导幼儿分角色念儿歌。
老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》1500字
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》1500字一、教学目标：1.能大声朗读出全文，熟练应用标点符号停顿、咬字清晰；2.了解狗尾巴草的生长特征、地理分布和草的重要性；3.发展幼儿的联想、想象、记忆、观察和语言表达能力，培养爱护小草、保护环境的良好习惯；4.提高幼儿文字理解与表达能力；让幼儿明白既要注重细节，有要关注主旨。
二、教学内容“狗尾巴草”三、教学重点：1.教会孩子朗读全文，能准确交际；2.让孩子了解狗尾巴草的生长特征、地理分布和草的重要性。
四、教学难点：让孩子发现一篇文章中信息的主旨和细节关系。
五、教学准备：1.狗尾巴草的图片；2.有关狗尾巴草的图片、文章资料。
六、教学过程：1、引入活动：“小草说说话”我们的主角小草今天又遇到了什么事情呢？我想下面的小朋友们一定很聪明，听完小草的话，你们能猜到下一句是什么吗？请大声说出来！”2、听故事《狗尾巴草》请孩子们闭上眼睛，听老师讲故事《狗尾巴草》，接着请同学用自己的话复述故事。
3、细读文章请孩子们再次认真阅读文章并会读。
读完之后，老师向孩子们提问，并就以下问题引导他们去思考，这将帮助孩子们理解文章并加深对草的认识：（1）文章主人公是什么？（2）小草长的是什么样子？（3）狗尾巴草的分布在哪里，有什么作用？4、让孩子自己思考，练习发表自己的见解，老师也给出了一些参考答案并与孩子共同探讨，以帮助他们更好地理解文章。
4、组织游戏环节在讲完文章之后，我们可以进行一些有趣的游戏来巩固孩子们对狗尾巴草的了解和认识。
例如，老师让孩子们闭着眼睛，然后使用音响播放一些有关狗尾巴草的信息，比如有关它们的颜色、叶子形状等，孩子们需要根据这些信息来猜测、绘画；此外，可以让孩子们分组探究狗尾巴草的其他特征，例如草的性状、生长环境等；还可以通过让孩子们地形图中圈出狗尾巴草的分布区域来帮助孩子们更深入地了解草。
七、教学总结狗尾巴草是科学非常重要的一种植物，它们生长在大自然中，不仅可以减轻环境污染，还可以充分利用到它们的分布区域。
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小班主题教案：狗尾巴草
【活动目标】
教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标：
1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。
2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。
3、通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。
根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色。
整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。
【活动准备】
活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。
物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒
知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草
四、说教法、学法
教法
1、动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等。
对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正体现玩中学、学中乐。
2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。
如：在观察活动中渗透了语言表达的教学；在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。
3、活动的结构是递进关系的：兴趣——游戏——染色。
即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征，在作画活动、音乐跳舞的活动中，让幼儿情感表现语言表达，创造性思维发展和提高。
学法
活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。
因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿全身心的积极投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。
五、说教学程序
1、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣
魔术变变变
教师：我这儿有一个神奇的魔术盒，它能变出很多很多东西，看看现在它变出了什么？
因为是小班刚开学不久，有的孩子可能会出现“冷场”的现象，因此利用“变魔术”的形式激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿运用已有经验进行交流。
2、玩一玩狗尾巴草
教师：狗尾巴草想和我们小朋友一起玩呢……让它亲一亲你觉得怎样？
引导幼儿体验痒痒的感觉，进一步激发幼儿参与活动的兴趣，在“亲一亲”
中，运用启发式的语言提问，让幼儿对狗尾巴草的特征有进一步的了解、认识。
3、染色、作画
演示
教师：我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧！
教师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规则。
这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。
幼儿情绪十分高涨，为下一环节打好基础。
幼儿活动
教师引导幼儿大胆地进行染色、作画，还可启发幼儿与同伴合作、交流。
4、结束部分
教师：我们来为狗尾巴草跳个舞吧
听音乐，教师和幼儿自由的舞动，鼓励幼儿与同伴合作表演。
【活动延伸】
带领幼儿在日常活动中采集狗尾巴草，放置于自然角和区域中让幼儿进一步观察、探索。