政研课题报告修改共60页文档

政研课题报告修改

四、政研课题报告（论文）修改的基本步骤
（一）先主题后思路 •主题——文章的立意文章的基本思想、文章的中心思想古人说：“文以意为主”。
(1)主题的重要性： • 主题是文章的灵魂 • 主题是文章思路结构前导 • 主题是材料的统帅
• 一篇文章的材料如何取舍，结构如何安排，语言如何遣用，表现手法如何选择，以致标题如何制定，都要根据主题表现的需要来斟酌确定。
二、政研课题报告（论文）修改的基本前提
（一）具有修改价值（二）确实存在问题例: 外经贸公司课题《涉外党建工作实践与探索》课题的新颖性主题不突出
研究院课题《党建信息化平台建设》课题的迫切性思路走偏
带电作业公司课题《打造“三同”团队（文化）推进…… 课题的紧迫性观点的偏颇
三、政研课题报告（论文）修改的基本要求
（三）先观点（论点）后材料（论据） 1、先观点（论点）（1）观点（论点）——作者对所议论的问题提出的看法或主张。（2）观点（论点）的要求正确——符合客观实际的规律明确——明白无误毫不含糊新鲜——贵在有新的见解、新的发现深刻——抓住事物本质见解独到精辟
（3）观点（论点）的修改 ——按照观点（论点）的要求，逐级审视总观点（论点）、分观点（论点）、小观点（论点） ——对存在问题的观点（论点）作修正提升
（3）课题报告（论文）的一般思路 “文章以体制为先”
各种文体的思路不尽相同，因此，首先要确定写的是什么文体。
议论文常见思路是：提出问题——分析问题——解决问题是什么——为什么——怎么样为什么做——怎么做——做的如何背景——过程——效果
（4）课题报告（论文）思路的修正是否符合逻辑事理，顺理成章？例：昆明局《项目化管理应用于创先争优研究》问题：存在的问题与解决的问题相脱节，无对应关系。

政研课题报告

2 内部环境是指劳动者的因素、设备因素、机制体制因素等等
3 外部因素是指国家和地方的相关政策、产品市场竞争、原料供应等等因素
企业的内部环境就像事物的本质一样决定着企业的发展走向，所以，本课题研究的对象是企业的内部
4
环境因素中职工的因素，我们以"爱企业鼓干劲做贡献"企业管理研究为题，通过研究论证"提高职工在工作中的主观能动性对企业高质量发展至关重要"这一观点，以及剖析提高职工主观能动性的决定性
因素，并形成专题论文，为企业管理者提供有价值的参考
5 (二)课题组成员
政研课பைடு நூலகம்报告
(三)企业概况及职工队伍现状 1.企业概况
宋玉剑
包头第二热电厂党委书记、副厂长、工会主席
环境工程专业大学学历
张力包头第二热电厂纪委书记、党委委员
工商管理专业大学学历
丁勇
包头第二热电厂党建工作部副主任、组织部副部长(主持工作)、团委书记
政研课题报告
包头二电厂现有大学本科及以上职工171人，岗位在12岗及以上(重要岗位)的仅有74人，占大学本科及以上职工人数的43%，占12岗及以上职工人数的19.5%。专业人才选拔工作滞后，没有形成年轻大学生快速成长的培养渠道，人才资源浪费严重，技术技能人才交流缓慢
3.职工能力本领对标新形势新要求还有差距在研究中发现，对照新形势新要求，包头二电厂干部职工在能力本领上还有一定差距
20xx
政研课题报告
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1 背景与内涵 2 课题研究方案的制定
政研课题报告
探索与研究
"爱企业鼓干劲做贡献 "企业管理
北方联合电力有限责任公司包头第
二热电厂

政研会的课题情况汇报

政研会的课题情况汇报
尊敬的领导和各位同事：
我在此向大家汇报政研会的课题情况。

在过去的一段时间里，我们团队积极开展了一系列深入的研究工作，取得了一定的成果。

以下是我们的研究成果和课题情况的具体汇报。

首先，我们对当前国家政策进行了深入分析和研究。

针对国家发展的战略规划和政策调整，我们团队进行了大量的调研和搜集资料工作，对国家政策的实施情况进行了全面的剖析，提出了一些建设性的意见和建议。

其次，我们团队还开展了对一些热点问题的研究工作。

比如，我们对当前社会普遍关注的环境污染问题进行了深入的调查研究，分析了环境污染对人民生活和国家发展的影响，提出了一些有效的解决方案和对策。

此外，我们还对一些新兴领域进行了前沿性的研究。

比如，我们团队对人工智能技术在国家经济建设中的应用进行了深入的探讨，分析了人工智能技术对国家经济结构和就业形势的影响，并提出了一些创新性的观点和见解。

最后，我们团队还积极参与了一些重要政策的制定和建议工作。

我们根据我们的研究成果，向相关部门提出了一些政策建议和意见，得到了一定程度的重视和采纳。

总的来说，我们政研会在过去一段时间里取得了一些成果，但也存在一些不足之处。

我们将继续努力，不断提高研究水平，为国家的发展和人民的福祉做出更大的贡献。

谢谢大家！。

【优质文档】政治组课题研究报告

《新课程背景下思想政治教师转变教学方式的实践研究》课题研究报告秦岭中学政治教研组【摘要】《新课程背景下思想政治教师转变教学方式的实践研究》课题，是基于当前我校实施洋思中学八步流程、昌乐二中271新课程模式下，几年来在广大师生中，该模式已经得到了老师们的认同、学生们的适应和广大家长的理解和支持；与此同时，包括思想政治在内的各个学科教学的自学环节中，普遍存在形式单一、机械，学生自学基本上处于按自学指导和学习目标自己研读教材的层面，学生仍被动，老师在学生自学过程中作为不大，自学效果还不是很好。

通过课题推动，我们在不断实践中，努力让教师教学方式适应课改要求，提高学生课堂的自主性、主动性、创造性，来实现整个教学过程的高效。

通过我们近一年的我们几位教师自我调整，学生在学习中不仅能在有限的时间内研读教材、发现问题，而且能更快查资料、提供疑难点、自查自测，为自学检测打下坚实的基础。

【关键词】新课程思想政治教师转变教学方式【引言】1、提出研究的问题：新课程改革实施这么多年来,在不断的学习新课程理念的基础上,不断反思自己的教学行为。

新课程十分强调学生的自主学习、合作学习和探究学习，其目标是要以学生的学习和发展为中心，促成学生的全面发展和终身学习,教师在教学实践中，必须完成角色的转变,教师应该与学生积极互动，共同发展；教师要学会处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性,促进学生在教师的指导下，主动地、富有个性地、快乐地学习。

这是素质教育的必然要求，也是“寓教于乐”的历史回归。

教师要及时的转变自己的角色，才能跟上课程改革的步伐,要学会与课程改革同行。

2、介绍研究的背景：（1）、国内教育发展趋势的要求。

新课程改革实施这么多年来,在不断的学习新课程理念的基础上,不断反思自己的教学行为。

新课程十分强调学生的自主学习、合作学习和探究学习,其目标是要以学生的学习和发展为中心,促成学生的全面发展和终身学习,教师在教学实践中,必须完成角色的转变,教师应该与学生积极互动,共同发展;教师要学会处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性与自主性,促进学生在教师的指导下,主动地、富有个性地、快乐地学习。

政府法制课题研究报告

1中参考、选用。

《政府法制课题研究报告》2006年第4期（总第4期）编辑说明：为贯彻实施国务院全面推进依法行政实施纲要，进一步推进我省法治政府建设，江苏省人民政府法制办公室在省领导和有关部门的大力支持下，自2005年度开始，紧紧围绕本省加快实施“两个率先”，促进和谐江苏、法治江苏建设等方面涉及的有关法治政府建设的重大理论和实践问题，以向社会公开招标研究课题的形式，组织专家学者及实践部门的同志进行具有针对性、前瞻性研究，为法治江苏建设提供理论和智力上的支持，为领导决策提供参考。

2005年度招标研究的课题有：行政听证制度研究、相对集中行政许可权研究、行政执法自由裁量权问题研究、长三角区域投资法制环境建设的研究、我省失地农民基本生活保障立法政策研究、行政复议法修改问题研究共6项，分别由7个课题组承担研究任务，经一年调研，并由专家评审通过，现已结项。

课题研究报告的内容和数据为内部资料，观点代表课题组主持人及成员对该课题的认识，难免有一定的局限性，恳请领导对课题研究项目作出指示，以进一步丰富和完善我们的研究工作。

《政府法制课题研究报告编委会》 2006年11月8日编委会主任：孙如林编委会副主任：张耀东高建新沈秋潮邵伟明课题评审专家：刘旺洪李友根刘小冰地址：南京市西康路27号省政府综合楼邮编：210024 电话：************传真：************联系人：司徒苏蓉印刷：省政府办公厅文印中心印刷日期：2006年11月8日2目录第一部分理论基础 (1)一、行政执法自由裁量权的概念 (1)二、行政执法自由裁量权的表现形式 (6)三、行政执法自由裁量权存在的客观必然性和规制的必要性.. 9 第二部分实证分析 (12)一、对我国行政执法自由裁量权现状的总体评价 (12)二、我国行政执法自由裁量权存在的问题 (14)三、行政执法自由裁量权滥用的原因分析 (22)第三部分对策建议 (24)一、坚持设定的严肃性 (24)二、突出实施的正当性 (29)三、强化监督的有效性 (33)四、着力探索设定、实施、监督三者间的互动制衡性 (35)附件之一：规范行政执法自由裁量权指导意见（综合示范文本） 38 附件之二：行政处罚自由裁量权实施办法（工商行政管理系统示范文本） (43)附件之三：行政处罚自由裁量指导参考（质量技术监督系统示范文本） (49)附件之四：城市市容和环境卫生行政处罚标准（以《江苏省城市市容和环境卫生管理条例》为例） (89)3行政执法自由裁量权问题研究课题主持人：马太建课题组成员：丁淑渊腾天云符艳红端正市场经济的完善、民主政治的发展、先进文化的建设、和谐社会的构建，必然要求加快推进依法行政、建设法治政府的步伐。

政治研究性报告

政治研究性报告简介本报告将对一个特定的政治研究课题进行探讨和分析。

该课题将讨论现代政治中的重要议题，并就其影响和解决方案提出观点。

在本报告中，将首先介绍选定的课题，然后对其进行研究和分析，并最后得出结论。

选题背景政治作为人类社会发展过程中的重要组成部分，一直以来都备受研究者的关注。

新形势下，全球政治环境日趋复杂，各种重大政治问题层出不穷。

这些课题不仅对各国国内发展有着深远的影响，也对国际社会的稳定和发展带来挑战。

研究目的本研究旨在深入探讨一个特定政治课题，分析其背后的原因、现状和可能的解决方案。

通过对该课题的研究，可以帮助我们更加全面地了解和研判现代政治中的重要议题，并为其解决提供有益的思路和建议。

研究方法本研究将采用综合性的研究方法，包括文献研究、数据分析和案例研究等。

通过综合运用这些方法，可以从不同的角度全面了解该政治课题，并得出准确和可靠的结论。

主要内容本研究将对选定的政治课题进行详细分析，主要涉及以下方面：1. 课题背景和关键概念的介绍；2. 各国政治环境的比较研究；3. 该课题对社会、经济和文化等方面的影响；4. 已有研究成果的归纳和评估；5. 提出针对该课题的解决方案和政策建议。

预期结果通过对选定政治课题的研究，我们预期可以得出以下结论：1. 揭示该课题背后的深层次原因和现状；2. 分析该课题对各国社会发展的影响；3. 综合已有研究成果，评估其可靠性和适用性；4. 提出针对该课题的可行解决方案和政策建议。

结论通过本研究的探讨和分析，我们可以更好地了解和应对现代政治中的重要议题。

同时，本报告的研究成果也可为决策者提供有益的参考和指导，以推动社会和国家的稳定与发展。

政研会的课题情况汇报

政研会的课题情况汇报
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是政研会的成员，今天我来向大家汇报一下我们最近的课题情况。

首先，我们选定的课题是关于当前城乡发展不平衡问题的研究。

在此之前，我
们进行了大量的调研工作，深入到各地的农村和城市，采访了许多相关人士，收集了大量的数据和资料。

通过这些调研，我们发现了一些问题和现象，也初步形成了一些观点和结论。

其次，我们对这些数据和资料进行了深入的分析和研究。

我们发现，城乡发展
不平衡的问题主要表现在教育、医疗、就业等方面。

农村地区的教育资源匮乏，医疗条件落后，就业机会有限，这导致了农村地区的人口外流，城乡之间的差距越来越大。

我们还发现，这种不平衡的发展不仅影响了农村地区的发展，也影响了城市的可持续发展。

接着，我们针对这些问题提出了一些解决方案和建议。

我们认为，政府应该加
大对农村地区的投入，改善农村地区的教育、医疗条件，增加农村地区的就业机会，吸引更多的人才留在农村地区发展。

同时，我们也提出了一些改革措施，希望能够改变目前城乡发展不平衡的局面。

最后，我们还进行了一些实地考察和实践活动。

我们走访了一些成功的案例，
总结了一些经验和教训，希望能够为我们的研究提供一些借鉴和启示。

同时，我们也积极参与了一些扶贫帮困的活动，希望能够为改善农村地区的发展做出一些实际的贡献。

总的来说，我们对当前城乡发展不平衡的问题进行了深入的研究和探讨，提出
了一些解决方案和建议，并进行了一些实践活动。

希望我们的努力能够为解决这个问题做出一些贡献。

谢谢大家！。

政治课研究性学习课题中期报告

《思想政治课研究性学习研究》课题中期报告研究性学习是一种学习方式。

具体表现为：教师在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境，让学生通过自己的收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程，培养分析问题、解决问题的能力。

这种教学方式的核心是要培养学生创新精神和实践能力。

我们于2008年5月申报立项进行“高中思想政治课教学中研究性学习的研究”的课题研究。

本课题是以学生主动探索、发现和解决问题为立足点，让学生在特定的情境中去重演、再现知识的产生过程，对发展学生研究性学习进行理论研究和实践探索，使学生具备终身学习的能力。

我们认为政治课研究性学习可分为：学科课堂教学中的研究性学习，学科课堂外的研究性学习和跨学科综合的研究性学习三种方式。

经过一年的教学研究实践，课题组对前两种方式我们进行了一些积极有益的探索和思考。

（一）思想政治科课堂内的研究性学习经过我们课题组教师的学习讨论，我们统一了认识，一致认为课堂内开展研究性学习是：以问题为中心，问题源于教材，又不拘泥于教材，依据课程标准和学生实际，通过师生双边的共同活动，充分发挥学生主体参与意识，做到知识、能力和觉悟的统一。

笔者在近几年的教学学实践中，深感“合作探究式”是政治课教学实施研究性学习的最好方式之一，其模式的结构为：学生自学———发现问题————提出问题———解决问题————验证问题。

(1)学生自学、发现问题：教师要求学生预习教材，就教材内容形成自己的想法和疑问，发现问题。

教师不给提纲和思考题，学生的思维不受任何限制，充分发挥学生的自主意识和想象力。

(2)提出问题：“学起于思，思源于疑”，学生在自学、发现问题的基础上提出问题，学生提出的问题可能是对概念、原理和针对社会的现实问题，问题可能与教材内容相关的甚至与教材内容较远的。

可能出现的问题是学生提不出问题怎么办？这时教师要发挥主导作用，引导学生提出问题。

(3)解决问题、验证问题：解决问题的主体是学生自己，让学生回答自己提出的问题，解答自己同学的疑问。

高中政治课题研究报告精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版高中政治课题研究报告《新课程下思想政治课课堂教学有效性的研究》结题报告课堂是教师生命价值的舞台，是学生汲取知识、升华思想的殿堂。

教学改革的核心是课堂教学，新一轮的基础教育课程改革，引发课堂的深刻变化，随着课程改革的不断深入，有效课堂教学成为广大教师追求的共同目标，课堂教学是课程改革主阵地，课堂教学的有效性将成为教育教学研究的重点和核心。

有效教学也是为了提高教师的工作效益，强化课程评价和目标管理的一种现代教学理念，基于这种认识和思考，我们确定了“新课程下思想政治课课堂教学有效性的研究”为研究课题，并于XX年10月成为莆田市立项课题。

1、教学有效性的特点：①关注学生的进步与发展;②关注教学效益;③关注可测性或量化，如教学目标尽可能明确;④需要教师具备一种反思的意识;⑤是一套准备、实施与评价的策略。

所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。

也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。

教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教的认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

如果学生不想学或学了没收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学，同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

2、教学有效性的具体标准：(1)引导学生自主、合作、探究学习;(2)教师与学生、学生与学生之间平等多向互动;(3)为学生的主动建构提供学习材料、时间以及空间上的保障;(4)使学习者形成对知识真正的理解;(5)关注学习者对自己以及他人学习的反思;(6)让学生获得对学习的积极的情感体验。

( 7)全面提高学生创新思维的发展和情感、态度、价值观的发展。

3、有效课堂教学模式的基本原则：三个要素——教师引导是关键、把课堂的主角真正让给学生、教师和学生都得到发展;五个理念——让课堂成为学生快乐学习的地方、让学生在参与中学习、让学生在主动探索中学习、引导学生在学会学习中学习、让学生带着目标有目的地学习;对教师的四方面要求——问题引导要抓住知识点的关键和核心，学生能讲的教师固定不讲、学生能做的教师绝不代替，以多种形式开启学生的智慧、经常改变教学方法，对学生在课堂上的成功多给予鼓励、学生学习中的错误让同学帮助改正;对学生的四方面把握——让学生自主学习但有宏观把握、让学生主动参与但不违背规则、让学生展示自己但不放纵自己、让学生体验乐趣但又参与竞争。

课题修改反思报告范文模板

课题名称：______课题研究一、引言随着我国教育改革的不断深入，课题研究成为提高教育教学质量的重要途径。

在课题研究过程中，我们不断发现问题、解决问题，取得了阶段性成果。

然而，在课题实施过程中，我们也暴露出了一些问题，为了更好地推进课题研究，提高研究质量，现将课题修改反思如下。

二、课题研究背景及意义1. 背景介绍：简要阐述课题研究的背景，包括国内外研究现状、我国教育改革发展趋势等。

2. 研究意义：阐述课题研究的理论意义和实践价值，如提高教育教学质量、促进教师专业发展等。

三、课题研究过程及成果1. 研究过程：详细介绍课题研究的过程，包括选题、开题、实施、总结等阶段。

2. 研究成果：总结课题研究取得的成果，包括论文、案例、教学设计等。

四、课题修改反思1. 存在的问题：（1）研究过程中，部分研究内容未能按照计划完成，导致研究进度滞后。

（2）课题研究过程中，对部分问题的探讨不够深入，未能形成有针对性的解决方案。

（3）课题研究过程中，对研究数据的收集、整理和分析不够全面，影响了研究结论的准确性。

2. 修改措施：（1）优化研究计划，确保研究进度按计划进行。

（2）加强对问题的深入探讨，形成有针对性的解决方案。

（3）完善研究数据收集、整理和分析方法，提高研究结论的准确性。

（4）加强团队成员之间的沟通与协作，提高课题研究效率。

五、改进后的课题实施方案1. 优化研究计划，明确各阶段任务和时间节点。

2. 深入探讨研究问题，形成有针对性的解决方案。

3. 完善研究数据收集、整理和分析方法，提高研究结论的准确性。

4. 加强团队成员之间的沟通与协作，提高课题研究效率。

六、总结通过本次课题研究，我们认识到课题研究在提高教育教学质量、促进教师专业发展等方面的重要作用。

在今后的工作中，我们将继续深入探讨课题研究，不断提高研究质量，为我国教育事业贡献力量。

课题负责人：________________日期：____________________。

政治课题研究报告

课题研究报告-------- 提高高中生政治自主学习能力的研究一、课题的提出新课改以来，一直要求要解放学生，解放老师，提倡教学模式的创新，但由于受高考指挥棒的约束，高中政治教学仍然跳不出传统教学的模式束缚，老师一味的讲，学生一味的被动接受，政治教学严重抹杀了政治的特征，把政治学习改成了背书，把实践改成了做题，把最富教育意义情感教育改成了冷冰冰的升学竞争。

学生一直都是依靠老师手把手地教，离开了老师就无法学习。

而教师根本不可能针对每个学生的具体情况进行教学，使得多数学生不能在自己的层面上获得最好的发展。

产生这个问题的原因，除了教育观念没有从根本上改变，教学方法不当以外，学生不会自主学习也是一个重要原因。

1.学生学习现状：学生有主动学习的愿望，但缺乏良好的学习习惯和正确的学习方法。

大部分学生都知道自己是学习的主人，但不知怎样做好这个主人，这说明，学生已经认识到了只有通过自主学习才能解放自己，但该怎样进行自主学习，大多数学生对此感到迷惘和无助。

时代对传统的高中政治教学提出了新的要求，培养学生自主学习的能力已越来越成为紧迫的现实需要。

因此，寻求符合现实需要，适应时代要求，有利于学生可持续发展的新的学习方式，就成为时代对高中政治教学的呼唤。

为了探索使学生从学会转变为会学，从被动接受转变为主动学习1的有效途径，我们提出了提高高中生政治自主学习能力研究这个课题。

2．课题概念界定自主学习一词具有两个方面的涵义：第一，学习者自身的主体性和自律性：学习者需要自主地确定自身的学习目标、自主地选择合适的材料、自主地进行过程评价、自主地进行观察、思考、想象、创造等一系列活动，才有可能驾驭学习过程，成为学习过程的主人。

第二，学习者的依赖性和互动性：自主学习不是完全不受干扰、自我封闭、自发的学习过程，而是和其他各种学习方式一样，时刻与周围的环境发生着这样那样的联系，这些环境包括师长、同伴、家人、亲朋好友、学习环境等，整个学习过程在与环境的相互依存和相互影响过程中发生着不断的变化和调整。

政治学科研课题研究报告

政治学科研课题研究报告政治学科研课题研究报告一、引言政治学是研究政府组织、政治过程和政府决策的学科，在当前全球政治环境复杂多变的背景下，政治学的研究变得更加迫切和重要。

本研究报告旨在探讨政治学科研领域的热点问题和未来发展趋势，提供对政治学科研的参考和启示。

二、研究背景随着全球化的深入发展，国际政治秩序和地缘政治格局正在发生重大变化，与此同时，各国政治形势也日趋复杂化。

政治学作为研究政治现象和政府行为的学科，面临着诸多挑战和机遇。

三、研究目的1. 分析全球政治变化的趋势和影响因素。

2. 探讨政治学在解决全球政治问题中的作用和价值。

3. 提出政治学研究的新视角和方法。

四、研究方法本报告采用的研究方法包括文献综述、案例分析和专家访谈等。

通过搜集相关的学术文献、政策文件和世界政治事件的案例，结合专家的见解和意见，对政治学科研课题进行深入探讨和分析。

五、研究内容1. 全球政治变化的趋势1.1 多极化和大国竞争随着全球治理体系的调整和新兴大国的崛起，国际关系中的权力结构发生了深刻变化。

多极化格局的形成使大国之间的竞争和博弈日趋激烈。

1.2 区域合作与经济一体化世界各地区通过加强合作和整合资源，形成了一系列区域合作机制。

经济一体化成为推动地区发展和增强竞争力的关键因素。

1.3 新兴议题和挑战全球性议题如气候变化、难民危机、网络安全等问题，对全球政治提出了新的挑战。

这些新兴议题需要政治学家提供解决方案和政策建议。

2. 政治学在解决全球政治问题中的作用和价值2.1 政策研究与政策制定政治学研究可以为政策制定提供决策支持和指导。

政治学家通过分析政治行为和公共政策，提供基于证据的政策建议，为政府制定有效的政策措施提供帮助。

2.2 国际关系与国际合作政治学研究国际关系和国际合作的问题，帮助解决国家间的矛盾和冲突，促进和平与发展。

政治学家对国际组织、国际法和外交政策等方面进行研究，推动国际合作与对话。

2.3 政治中介与民主发展政治学研究政治中介机构（如政党、传媒、利益团体等）对民主政治的影响，可以为民主发展提供经验和建议，促进公民参与和政治发展。

政治研究性学习报告

聚焦我国的政治制度感悟人民当家做主指导教师：***班级：高一（9）班组长：陈弘扬组员：秦怡张莹陈应长冯小强李演华郑万通摘要：我们在政治生活中享有广泛的政治权利，是因为有人民当家做主的政治制度的保障。

我国都有哪些基本的政治制度？它们是如何实现人民当家做主的？这就是我们研究的一些问题。

一.课题背景的提出随着十八大的召开，随着我们《政治生活》的深入学习，为了我们对国家制度有更深的了解，为了我们更好的参与政治生活，我们以小组为单位展开了以“聚焦我国的政治制度感悟人民当家做主”为题的研究性学习。

二.研究性学习过程1.成立学习小组2.制定研究计划3.整理资料，形成报告三.研究性学习结果聚焦我国的政治制度感悟人民当家做主中国特色社会主义是当代中国发展进步的的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。

中国特色社会主义制度符合我国国情，顺应时代潮流，具有巨大的优越性和强大的生命力。

中国特色社会主义是由道路，理论体系，制度三位一体构成的。

中国特色社会主义道路是实现途径，中国特社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特社会主义伟大实践。

改革开放以来，我国经济社会发展取得举世瞩目的伟大成就，制度的作用无可替代。

站在新的历史起点上，不断推进中国特色社会主义伟大事业，制度的根本保障至关重要。

中国特色社会主义制度，是对长期以来我们党推进社会主义制度自我完善和发展，在经济、政治、文化、社会等各个领域形成的一整套相互衔接、相互联系的制度体系的高度概括。

中国特色社会主义制度，是几代中国共产党人不懈探索的伟大成果，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。

不断开创中国特色社会主义事业新局面，必须始终坚持和完善中国特色社会主义制度。

在长期革命、建设和改革的进程中，我们党坚持以马克思主义为指导，把制度设计建立在对中国国情的深刻认识上，建立在对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的深刻把握上，形成了具有强大生命力的中国特色社会主义制度。

政治课题研究报告

政治课题研究报告课题开题报告范文开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。

它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。

开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

(一)课题名称(二)课题研究的目的、意义(三)国内外研究现状、水平和发展趋势。

就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。

开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。

我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。

(四)课题研究的理论依据。

我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。

比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。

我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。

(五)课题主要研究内容、方法(六)研究工作的步骤(七)课题参加人员的组成和专长。

主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。

如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。

(八)现有基础。

主要是人员基础和物质基础。

很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。

(九)经费估算。

就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。

如何撰写教育科研课题的开题报告一、开题报告?开题报告就是课题方向确定之后，课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。

它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。

二、开题报告的作用。

初中政治研究性学习报告doc

初中政治研究性学习报告doc
初中政治研究性研究报告
一、前言
政治是国家的基础，初中阶段对于政治学科的研究尤为重要，而如何提高学生的研究兴趣和能力也成为了教育工作者们需要着重考虑的问题。

因此，开展研究性研究，让学生在研究中更好地理解和掌握政治知识，提高学生的综合素质和能力，成为一种必要的教育方式。

二、相关定义
研究性研究是指学生参与课程研究过程，按照规定的研究目标和要求，通过查阅资料、实验和调查等方式，进行独立思考、发散性思考和创造性思考，以获得新的知识和技能的一种研究方式。

三、具体实施
政治学科的研究性研究可以通过以下方式来实施：
1.开展课外研究活动，让学生自主选择研究方向和内容，完成
论文报告或展示，提高学生的主动性和创造力。

2.在课堂教学中引导学生主动参与，发挥想象力和创造力，提
出问题和思考，并推动学生深入思考，进一步了解政治知识。

3.组织学生进行实地考察和调查，例如探访政治机构、参观历
史遗址等，让学生亲身体验和感受，提高学生对政治的认知和理解。

四、实施效果
政治学科的研究性研究可以有效提高学生的研究兴趣和能力，
培养学生良好的研究惯和思维能力，并激发学生的研究热情和兴趣。

同时，研究性研究还可以让学生更好地了解社会和真实世界，提高
学生社会责任感和参与意识。

五、结论
通过政治学科的研究性学习，学生可以更好地理解和掌握政治
知识，提高学生的综合素质和能力，充分发挥政治学科的教育功能，为学生的成长和发展提供有力支持。

政研课题中期研究报告

政研课题中期研究报告1. 引言本报告为政研课题的中期研究报告，对课题的研究进展和初步结论进行了总结和分析。

本研究旨在探讨XX政策对经济发展的影响，并对政策实施过程中的问题和挑战进行分析。

通过此研究，旨在为相关部门的决策提供参考和建议。

2. 研究目标和方法2.1 研究目标本研究的主要目标是分析XX政策对经济发展的影响，并评估其实施效果。

具体目标包括：•研究XX政策的背景和动机；•分析XX政策对经济增长的潜在影响；•评估XX政策实施的效果和成本效益。

2.2 研究方法本研究采用了综合分析和实证研究的方法。

具体方法如下：1.文献综述：对相关学术文献和政策文件进行了系统梳理和分析，了解XX政策的背景、理论基础和前期研究情况。

2.数据收集与整理：搜集了相关经济数据，并进行了清洗和整理，以确保数据的准确性和可靠性。

3.统计分析：运用统计学方法对收集到的数据进行分析，识别出XX政策对经济发展的影响。

4.模型构建：基于研究目标，构建适当的经济模型，对XX政策的影响进行量化和评估。

5.案例研究：选取若干代表性地区或企业，进行深入研究和实地调研，以获取更深入的信息和实证结果。

3. 研究进展3.1 XX政策的背景和动机（在此部分中，介绍XX政策的出台背景、原因和目标，分析政策出台的动机和考虑因素。

）3.2 XX政策对经济增长的潜在影响（在此部分中，运用统计分析和经济模型，评估XX政策对经济增长的潜在影响。

）3.3 XX政策实施效果的评估（在此部分中，综合分析前期研究和实证结果，评估XX政策的实施效果。

包括经济指标的变化、政策目标的实现程度等。

）3.4 XX政策实施过程中的问题和挑战（在此部分中，分析XX政策实施过程中遇到的问题和挑战，以及对策和建议。

）4. 初步结论（在此部分中，总结研究的初步结论，并针对研究目标和问题提出相关建议。

）5. 后续研究展望（在此部分中，对继续深入研究的方向提出展望，并对可能的研究方法和数据来源进行初步探讨。

政治研究性课题研究报告《年轻人与社会》

政治研究性课题研究报告《年轻人与社会》一、政治学科研究性学习选题的界定政治学科研究性学习的选题，指的是学生在政治科知识的学习和掌握过程中，或者由老师提供一定的情景材料，或者自主收集社会生活、国家生活或自己身边的重大实际问题的材料，自行确立研究方向和课题，从而进行课题研究的过程。

政治学科研究性学习的选题，是一个从提出问题到确立课题的整过程，其间需要做：提出问题——收集材料——处理信息——反思归纳——确立课题等环节的工作。

从思维的角度看，其实质是一个从发散性思维到收敛性思维的过程。

提出问题的过程是指学生通过观察，发现别人未发现的东西，从不同角度、不同层面提出尽可能多的问题，是一个思维发散的过程。

而反思归纳和确立课题的过程是一个思维收敛的过程，是针对由发散而提出的问题按“是什么”、“为什么”、“怎么办”或“如何做”几个层面，由低到高分类整理；是比较、筛选、剔除、提取的过程。

在这个过程中，选定研究角度，把握研究重点，进而确立研究课题。

政治学科研究性学习的选题，要善于从书本理论本身、书本理论与客观实际之间、现状与社会发展需要之间种种矛盾的透彻分析中，发现、提出和形成一个有意义、有创见的课题，它是学生敏锐的洞察力、对形势的判断力以及胆识的综合反映。

案例：在高一《经济常识》“价值规律的内容、表现形式和作用”这一内容的学习过程中，学生针对教材知识，根据生活中家庭购买生活消费品一般到大型超市，而本市有若干家大型超市，同样的商品在不同的超市中，其价格是不同的，而且差别还不小等现象，于是学生就提出了疑问：价值决定价格，供求关系影响价格，为什么在同一城市的不同超市中相同商品的价格有较大的差别；于是在教师的指导下，学生到本市的几家大型超市（好又多、三江、戴梦得、江南、阳光、大润发）进行调查，选择几类有代表性的商品价格进行调查，记录相关情况，并进行书面问卷调查收集了大量第一手的资料，通过分析研究，懂得了影响商品价格的主要因素有：商品的成本（商品本身的价值、员工的工资、税收、地段地价等）、经营手段（如：开设分店、开通免费班车、搞会员制、各类促销活动等）、交通费（包括所化时间）等，在此基础上，同学们确定了研究性学习的课题——《嘉兴市民到哪家超市购物最便宜》。

政治课题研究报告模板

政治课题研究报告模板
政治课题研究报告模板
一、研究目的
本报告旨在研究某一政治课题，分析其背景、现状及发展趋势，为政策制定提供参考。

二、研究方法
本报告采用文献资料分析法、问卷调查法和实地考察法相结合的综合研究方法。

三、研究内容
1.课题背景
简单介绍研究课题所处社会背景，引出研究问题。

2.研究现状
详细分析研究课题的现状，包括政策法规、学术研究、社会现象等方面的情况。

3.研究问题
通过阐述研究现状，明确研究问题，并逐个进行详细分析。

4.研究方法
介绍研究方法的选择及每个方法的优缺点，为后续分析提供方法支持。

5.研究结果
在研究过程中，通过收集相关资料和调研的数据，得出研究结论。

6.研究建议
在分析研究结果的基础上，对相关部门、机构及个人提出针对性的建议，为进一步完善政策、制定方案或改善社会状况提供指导性意见。

四、研究结论
综合以上分析与研究，得到完整的研究结论，客观、准确地回答研究问题。

五、参考文献
列举在研究过程中使用的有关文献，遵循相应的格式要求。

六、致谢
对给予帮助和支持的个人、组织和单位表示谢意。

附录：研究数据
如有问卷、调查表等数据，在此列出和说明相关数据。

课题研究总报告修改稿

课题研究总报告修改稿————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ莱阳市教育科学“十二五”规划课题《德育生活化研究》课题研究总报告工作单位:莱阳市第四中学课题编号:LＪGH12５０06课题主持人:管大雷贾培林课题组成员:李竹文李双涛祝焕辉孙寒冰姜卫东报告执笔人：管大雷【序言】《德育生活化研究》是莱阳市第四中学管大雷、贾培林承担的莱阳市级莱阳市教育科学“十二五”规划课题，2011年6月申报,获准立项并开始研究。

研究期间姜卫东、孙寒冰因工作调动,离开我校，后期工作无法参与。

经过课题组和学校教师近三年多的努力，已经达到了课题研究的基本目标,此报告即课题研究的总结。

一、课题的提出《德育生活化研究》课题的提出是基于面向生活、贴近生活的德育发展趋势，也是基于我校当前把德育从生活中剥离出来的现状:方法上偏重说教和过度依赖规章制度,对学生的实际情况有些忽视,德育活动仅仅是每年例行活动,与学生的日常生活出现较大距离;德育内容与社会生活产生“时代差”,使学生的知、行不能统一;德育工作的指导方式、评价方式过于注重短期效果，而且缺乏针对性，效果表面化的问题也存在。

总体上不利于关注、纠正学生内心深处对生活的态度。

还基于目前我校学生的需求:我校是一所乡镇普通高中，处于城乡结合处,由于生源的原因，招收的学生的家庭经济条件较好,而生活习惯,素质修养则普遍较差一些,网络游戏、恋爱、厌学、破坏公物、贪图享受、行为自私等现象较为明显而且广泛。

二、课题的设计(一）课题的界定德育生活化是指德育的目标来自于生活中的问题；德育的方法要通过让学生亲自参与、亲身感受,使学生在生活中进行自我学习、提升，进而能够对学生的生活进行一定意义上的指导；德育的评价以指导学生生活的深入程度和实效为依据。

是针对德育理论化、形式化、教条化而提出的。

与生活中的德育有联系,也有区别：“生活中的德育”是“德育生活化”当中德育方法的部分。