普通话水平测试培训(精简版)
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普通话水平测试培训材料
普通话水平测试培训材料一、国家推行普通话的基本情况和法律依据普通话水平测试是我国现阶段普及普通话工作的一项重大举措。
在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书上岗制度，标志着我国普及普通话工作走上了制度化、规范化、科学化的新阶段。
开展普通话水平测试工作，将大大加强推广普通话工作的力度，加快速度，使“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针落到实处，极大地提高全社会的普通话水平和汉语规范化水平。
普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，是应试人的汉语标准语测试。
应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
普通话水平测试一律采用口试方式进行。
《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。
”《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。
”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。
国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。
地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。
”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。
” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
”第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。
第十八条规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。
2024年度普通话培训测试课件(普通话测试培训讲义)
2024/3/24
21
掌握有效沟通技巧，提高表达能力
2024/3/24
清晰明确地表达
01
用简洁明了的语言表达自己的观点，避免使用模糊或含糊不清
的措辞。
保持语速和音量的适中
02
控制自己的语速和音量，确保他人能够听清和理解自己的话语
。
运用非语言沟通方式
03
通过肢体语言、面部表情等方式辅助语言表达，增强沟通效果
针对不同的语音问题，可以采取不同的纠正方法。例如，对于声母发音不准确的问题，可以通过加强发音部位的 肌肉训练来改善；对于韵母发音不到位的问题，可以通过调整口腔形状和舌位来纠正；对于声调把握不准确的问 题，可以通过大量练习和模仿来提高。
2024/3/24
10
Part
03
词汇、语法规范与运用
2024/3/24
感情色彩
词语所附带的情感倾向，如褒义词、贬义词、中性词等。
13
语法结构及其运用
句子成分
主语、谓语、宾语、定语、状语 、补语等，构成句子的基本要素 。
语气和语调
表达说话人的情感和态度，影响 语言的交际效果。
2024/3/24
句型
简单句、并列句、复合句等，表 达复杂思想的重要手段。
时态和语态
表示动作发生的时间和主语与动 作之间的关系，增强语言表达的 准确性。
读风格。
18
新闻播报样稿
选取一些新闻播报样稿 进行练习，熟悉新闻播 报的语言特点和要求。
Part
05
口语表达能力提升策略
2024/3/24
19
增强自信心，敢于开口说话
正确认识自己的语言能力
多与不同背景的人交流
了解自己的语言水平，不过度低估或 高估自己，从而树立自信心。
普通话水平测试培训
１、前面音节末尾音素是a o e i ê ü时， 读“ya”,写作“啊”或“呀”。如：红花
啊 唱歌啊 爬坡啊 好学啊 注意啊 下雨啊
２、前面音节末尾音素是u iao ao时，读作 “wa”。如：小桥啊 糟糕啊 加油啊 ３、前面音节末尾音素是n时，读作“na”。 如：当心啊 好人啊 真近啊
４、前面音节末尾音素是ng时，读作“nga” 如：唱啊 一样啊 小点声啊 行啊
普通话水平分为三级六等，由高到低排列依 次为：
一级水平：标准，没方音 甲等≥97分 乙等≥92分（＜97分）
二级水平：比较标准，方音较少 甲等≥87分（＜92分） 乙等≥80分（＜87分）
三级水平：不够标准，方音较重 甲等≥70分（＜80分） 乙等≥60分（＜70分）
a
21
五、普通话水平测试的方式、内容 和范围
a
16
５、前面音节末尾音素是er zhi chi shi ri 时，读作“ra”。如：女儿啊 好玩儿啊 是啊 什么事啊
６、前面音节末尾音素是zi ci si时，读作
〔zA〕如：孩子啊 几次啊 真丝啊
a
17
比较 教室
a
18
蒙骗
蒙混过 关 蒙古
a
19
刀削面 削弱
a
20
四、普通话水平测试的等级标准
老保守 纸老虎 冷处理 海产品
b、词语结构为“双单格”时，前两个音节 读３５调值。
手写体 展览馆 洗脸水 总统府
a
9
（2）上声在上声音节前的变调 A两个上声相连，前一个音节调值变为35 如：港口 好比 审美 走访 美好
B三个上声相连根据词语结构来变化 a、词语结构为“单双格”时，第一个音节 读２１１调值，第二个音节读３５调值。
啊 唱歌啊 爬坡啊 好学啊 注意啊 下雨啊
２、前面音节末尾音素是u iao ao时，读作 “wa”。如：小桥啊 糟糕啊 加油啊 ３、前面音节末尾音素是n时，读作“na”。 如：当心啊 好人啊 真近啊
４、前面音节末尾音素是ng时，读作“nga” 如：唱啊 一样啊 小点声啊 行啊
普通话水平分为三级六等，由高到低排列依 次为：
一级水平：标准，没方音 甲等≥97分 乙等≥92分（＜97分）
二级水平：比较标准，方音较少 甲等≥87分（＜92分） 乙等≥80分（＜87分）
三级水平：不够标准，方音较重 甲等≥70分（＜80分） 乙等≥60分（＜70分）
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五、普通话水平测试的方式、内容 和范围
a
16
５、前面音节末尾音素是er zhi chi shi ri 时，读作“ra”。如：女儿啊 好玩儿啊 是啊 什么事啊
６、前面音节末尾音素是zi ci si时，读作
〔zA〕如：孩子啊 几次啊 真丝啊
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17
比较 教室
a
18
蒙骗
蒙混过 关 蒙古
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19
刀削面 削弱
a
20
四、普通话水平测试的等级标准
老保守 纸老虎 冷处理 海产品
b、词语结构为“双单格”时，前两个音节 读３５调值。
手写体 展览馆 洗脸水 总统府
a
9
（2）上声在上声音节前的变调 A两个上声相连，前一个音节调值变为35 如：港口 好比 审美 走访 美好
B三个上声相连根据词语结构来变化 a、词语结构为“单双格”时，第一个音节 读２１１调值，第二个音节读３５调值。
普通话培训(精编版)
图书馆、博物馆、直接面向公众的从业人员达到 三级甲等以上。
8
一、普通话水平测试概说 （四）考试前重点准备的材料 现代汉语常用字表(常用字2500个,次常用字 1000个) P87《普通话音读训练重点字词表》 P159《普通话水平测试用必读轻声词语表》 （545条） P185《普通话水平测试用儿化词语表》 P267 短文60篇 P351 《普通话水平测试用话题》（30个）
一级甲等
二级 甲等 一级 乙等
三级 乙等
三级 甲等
二级 乙等
5
一、普通话水平测试概说
（二）普通话水平等级测试标准 一级 标准的普通话 二级 比较标准的普通话 三级 合格的普通话或初级的普通话 对三级六等分值的划定： 一级 甲等 97分——100分 乙等 二级 甲等 87分—— 乙等 三级 甲等 70分—— 乙等
14
第三题例题（作品32号）： 三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
朋友即将远行。 暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年 难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大 头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客， 倒像家人团聚。 其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。 说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却 只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不 需要太多的言语来表达。 朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来 见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。 年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循 循善诱师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱 外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事， 不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的 舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。 就让生命顺其自然水到渠成吧，犹如窗前的…… （2′24″）
8
一、普通话水平测试概说 （四）考试前重点准备的材料 现代汉语常用字表(常用字2500个,次常用字 1000个) P87《普通话音读训练重点字词表》 P159《普通话水平测试用必读轻声词语表》 （545条） P185《普通话水平测试用儿化词语表》 P267 短文60篇 P351 《普通话水平测试用话题》（30个）
一级甲等
二级 甲等 一级 乙等
三级 乙等
三级 甲等
二级 乙等
5
一、普通话水平测试概说
（二）普通话水平等级测试标准 一级 标准的普通话 二级 比较标准的普通话 三级 合格的普通话或初级的普通话 对三级六等分值的划定： 一级 甲等 97分——100分 乙等 二级 甲等 87分—— 乙等 三级 甲等 70分—— 乙等
14
第三题例题（作品32号）： 三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
朋友即将远行。 暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年 难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大 头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客， 倒像家人团聚。 其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。 说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却 只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不 需要太多的言语来表达。 朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来 见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。 年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循 循善诱师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱 外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事， 不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的 舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。 就让生命顺其自然水到渠成吧，犹如窗前的…… （2′24″）
普通话水平测试培训PPT课件
普通话水平测试培训 ppt课件
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概
述
测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分， 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识，提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识，为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习，提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习，提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源，丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平，制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果，制定针对性的学习计划，明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中，定期进行阶段性评估，并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步，不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流，锻炼口语表达能力，同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力，能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概
述
测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分， 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识，提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识，为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习，提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习，提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源，丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平，制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果，制定针对性的学习计划，明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中，定期进行阶段性评估，并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步，不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流，锻炼口语表达能力，同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力，能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等
普通话水平培训
绕口令《陈庄城和程庄城》 （en-eng训练）
陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈 庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进 程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城， 两庄城门都进人，哪个城进陈庄人，程庄人 进哪个城？
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
一般话声调训练
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
方言区旳人学习一般话声调应该注 意下列两个方面旳问题：
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
1．读准调值 读准一般话四声旳调值，是声调辨正旳 第一步。 （1）记熟一般话四声代表字旳一般话声 调。要反复练读下列字： 山shān 明mínɡ 水shuǐ 秀xiù 花hua 红hong 柳liu 绿lu （2）“比照”。比照就是借助自己方言 中旳某些声调，来练准一般话调值。
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
➢ 二、注重银行服务语言旳鲜明性。 ➢ 鲜明性是规范旳服务语言应该具有旳一
大特色。在银行服务工作中经常有这么旳 事情发生：一样旳问题，有旳工作人员解 释一遍就能让顾客心悦诚服，而有旳却不 行。这要求银行工作人员在熟练掌握银行 业务知识旳基础上，还应注重服务用语鲜 明性旳锤炼和提升。
还有少数方言区只有zh ch sh，没有z c s，因而把 “粗布——cūbù ”说成“初步——chūbù ”，
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
辨别这两组声母旳方法是：
（1）把握发音要领
这两组声母发音旳主要差别是：z 组声母 是舌尖平伸接触或接近上齿背（平舌音），zh 组声母是舌尖上翘接触或接近硬腭前部（翘舌 音）。
绕口令《鹅》 ( e 训练)
坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。 宽宽旳河，肥肥旳鹅，鹅要过河，河要 渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。
陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈 庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进 程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城， 两庄城门都进人，哪个城进陈庄人，程庄人 进哪个城？
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
一般话声调训练
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方言区旳人学习一般话声调应该注 意下列两个方面旳问题：
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
1．读准调值 读准一般话四声旳调值，是声调辨正旳 第一步。 （1）记熟一般话四声代表字旳一般话声 调。要反复练读下列字： 山shān 明mínɡ 水shuǐ 秀xiù 花hua 红hong 柳liu 绿lu （2）“比照”。比照就是借助自己方言 中旳某些声调，来练准一般话调值。
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
➢ 二、注重银行服务语言旳鲜明性。 ➢ 鲜明性是规范旳服务语言应该具有旳一
大特色。在银行服务工作中经常有这么旳 事情发生：一样旳问题，有旳工作人员解 释一遍就能让顾客心悦诚服，而有旳却不 行。这要求银行工作人员在熟练掌握银行 业务知识旳基础上，还应注重服务用语鲜 明性旳锤炼和提升。
还有少数方言区只有zh ch sh，没有z c s，因而把 “粗布——cūbù ”说成“初步——chūbù ”，
文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
辨别这两组声母旳方法是：
（1）把握发音要领
这两组声母发音旳主要差别是：z 组声母 是舌尖平伸接触或接近上齿背（平舌音），zh 组声母是舌尖上翘接触或接近硬腭前部（翘舌 音）。
绕口令《鹅》 ( e 训练)
坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。 宽宽旳河，肥肥旳鹅，鹅要过河，河要 渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。
普通话测试培训
1.变调 （1）上声的变调： ①上十非上＝半上（211）十非上 上十阴平：小心 假装 水兵 北方 老
师
61
上十阳平：永恒 小陈 语言 改革 导游 上十去声：马路 酒店 讨论 小麦 把握 上十轻声：矮子 尾巴 耳朵 点点 讲讲
62
②上十上＝阳(34)十上 舞蹈 水果 手表 美好 友好 粉笔 勇敢 彼此 采访 起点 引导 请柬 尽管 保养 美满 守法 古老 卡尺 笼统 总得
20
舌面前音j、q、x的发音及辨正
j 、q：发音时，嘴微张，舌 尖抵在下齿龈，舌面前部挺起与 硬腭前部形成阻碍。除阻时，舌 面中间向下凹闪出一条窄缝，气 流从窄缝中摩擦通过。
21
舌面前音j、q、x的发音及辨正
x：发音时，嘴微张，舌尖抵在下齿 龈，舌面前部挺起与硬腭前部形成一条 窄缝，气流从窄缝中摩擦通过。
29
第一类 单元音韵母
2.舌尖元音韵母 舌尖元音韵母有两个： 舌尖前 -i: 跟z、c、s相拼。 如：此次cǐcì 私自sīzì
30
舌尖后-i: 跟zh、ch、sh、r相拼。 如：知识zhīshi 咫尺zhǐchǐ 注意：这两个韵母的实际读法，
就是所在音节的声音延长部分。
第一类 单元音韵母
48
前后鼻音n-ng的辨正练习
b.双音节练习 开饭－开放 担心－当心 心烦－心
房 陈旧－成就 申明－生命 清真－ 清蒸 简历－奖励 大连－大梁 鲜花 －香花
49
机关－激光 专车－装车 余温－鱼翁 民心—明星 金银—经营 禁止—静止 亲生－轻声 亲近—清净 寝室—请示 人民—人名 信服—幸福 贫民—平明
（三）普通话水平等级
级别
等次
一级
甲等 乙等
二级
师
61
上十阳平：永恒 小陈 语言 改革 导游 上十去声：马路 酒店 讨论 小麦 把握 上十轻声：矮子 尾巴 耳朵 点点 讲讲
62
②上十上＝阳(34)十上 舞蹈 水果 手表 美好 友好 粉笔 勇敢 彼此 采访 起点 引导 请柬 尽管 保养 美满 守法 古老 卡尺 笼统 总得
20
舌面前音j、q、x的发音及辨正
j 、q：发音时，嘴微张，舌 尖抵在下齿龈，舌面前部挺起与 硬腭前部形成阻碍。除阻时，舌 面中间向下凹闪出一条窄缝，气 流从窄缝中摩擦通过。
21
舌面前音j、q、x的发音及辨正
x：发音时，嘴微张，舌尖抵在下齿 龈，舌面前部挺起与硬腭前部形成一条 窄缝，气流从窄缝中摩擦通过。
29
第一类 单元音韵母
2.舌尖元音韵母 舌尖元音韵母有两个： 舌尖前 -i: 跟z、c、s相拼。 如：此次cǐcì 私自sīzì
30
舌尖后-i: 跟zh、ch、sh、r相拼。 如：知识zhīshi 咫尺zhǐchǐ 注意：这两个韵母的实际读法，
就是所在音节的声音延长部分。
第一类 单元音韵母
48
前后鼻音n-ng的辨正练习
b.双音节练习 开饭－开放 担心－当心 心烦－心
房 陈旧－成就 申明－生命 清真－ 清蒸 简历－奖励 大连－大梁 鲜花 －香花
49
机关－激光 专车－装车 余温－鱼翁 民心—明星 金银—经营 禁止—静止 亲生－轻声 亲近—清净 寝室—请示 人民—人名 信服—幸福 贫民—平明
（三）普通话水平等级
级别
等次
一级
甲等 乙等
二级
普通话水平测试培训(语音部分)
zh、ch、sh和z、c、s
财产cáichǎn 残喘cánchuǎn 磁场cíchǎng 上司shàngsī 深思shēnsī 绳索shéngsuǒ 散失sànshī 四声sìshēng 随时suíshí
采茶cǎichá 操场cāochǎng 促成cùchéng 哨所shàosuǒ 生死shēngsǐ 石笋shísǔn 扫射sǎoshè 宿舍sùshè 所属suǒshǔ
• 一、字母表 • 二、声母表 • 三、韵母表 • 四、声调符号 • 五、隔音符号
字母
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm
名称
ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝㄌ ㄝㄇ
字母表
字母
Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
修xiū饰－收shōu拾 电线xiàn－电扇shàn
艰辛xīn－艰深shēn 姓xìng名－盛shèng名
绕口令
• 学时事
史老师，讲时事，常学时事长知识。 时事学习看报纸，报纸登的是时事。常看 报纸要多思，心里装着天下事。
• 知道不知道
认识从实践始，实践出真知。知道就是 知道，不知道就是不知道。不要知道说不 知道，也不要不知道说知道。老老实实， 实事求是，一定做到不折不扣的真知道。
ɑo 和 ou
• 稻子—豆子 • 高洁—勾结 • 套路－透露 • 毛利－牟利
考试—口试 牢房—楼房 号叫－吼叫 超过－抽过
iɑ – ie
• 夹住—接住 • 假条—借条 • 红霞－红鞋 • 下车—卸车 • 下面－斜面 • 大家－大街
假说—解说 掐断—切断 狭路—邪路 狭义—协议 卡子－茄子 一下－一些
全国普通话水平测试考前培训
学会区分近义词、反义词 以及形近词的不同用法和 含义。
词语搭配
掌握常用词语的固定搭配 和习惯用法，如动词与名 词、形容词与名词的搭配 等。
语境运用
根据具体语境选择合适的 词语和表达方式，使语言 更加准确、生动。
基本语法规则梳理
词类活用
句式变换
了解并掌握各类词性的基本用法和活 用规则，如名词、动词、形容词等。
表达流畅度和自然度
02
评估学员在模拟测试中的表达流畅度和自然度，提出改进意见
和建议。
时间把控和应对能力
03
对学员在时间把控和应对突发情况方面的表现进行点评，帮助
学员提高应对能力。
针对性指导建议提供
1 2 3
语音语调改进建议
根据学员的语音语调问题，提供具体的改进方法 和练习建议，如音准、音调、轻声等方面的指导 。
展示与全国普通话水平测试真实题目相似的模拟试题，包括单音 节字词、多音节词语、朗读短文和命题说话等部分。
题目要求说明
详细解释每个部分的要求和评分标准，使学员明确测试的重点和 难点，为实战演练做好准备。
学员现场模拟测试表现点评
语音语调准确性
01Βιβλιοθήκη 针对学员在模拟测试中的发音、语调等语音表现进行点评，指
出存在的问题和不足。
80%
注意四呼的发音
正确掌握开口呼、齐齿呼、合口 呼、撮口呼四种呼法的发音技巧 。
声调变化规律
掌握普通话四个声调
阴平、阳平、上声、去声，了 解每个声调的音高和音长变化 规律。
注意声调的变调规则
在连读或语流中，有些音节的 声调会发生变化，要掌握这些 变调规则。
避免方言声调干扰
注意区分普通话声调与方言声 调的差异，避免方言声调对普 通话声调的干扰。
词语搭配
掌握常用词语的固定搭配 和习惯用法，如动词与名 词、形容词与名词的搭配 等。
语境运用
根据具体语境选择合适的 词语和表达方式，使语言 更加准确、生动。
基本语法规则梳理
词类活用
句式变换
了解并掌握各类词性的基本用法和活 用规则，如名词、动词、形容词等。
表达流畅度和自然度
02
评估学员在模拟测试中的表达流畅度和自然度，提出改进意见
和建议。
时间把控和应对能力
03
对学员在时间把控和应对突发情况方面的表现进行点评，帮助
学员提高应对能力。
针对性指导建议提供
1 2 3
语音语调改进建议
根据学员的语音语调问题，提供具体的改进方法 和练习建议，如音准、音调、轻声等方面的指导 。
展示与全国普通话水平测试真实题目相似的模拟试题，包括单音 节字词、多音节词语、朗读短文和命题说话等部分。
题目要求说明
详细解释每个部分的要求和评分标准，使学员明确测试的重点和 难点，为实战演练做好准备。
学员现场模拟测试表现点评
语音语调准确性
01Βιβλιοθήκη 针对学员在模拟测试中的发音、语调等语音表现进行点评，指
出存在的问题和不足。
80%
注意四呼的发音
正确掌握开口呼、齐齿呼、合口 呼、撮口呼四种呼法的发音技巧 。
声调变化规律
掌握普通话四个声调
阴平、阳平、上声、去声，了 解每个声调的音高和音长变化 规律。
注意声调的变调规则
在连读或语流中，有些音节的 声调会发生变化，要掌握这些 变调规则。
避免方言声调干扰
注意区分普通话声调与方言声 调的差异，避免方言声调对普 通话声调的干扰。
普通话水平测试培训教程
普通话水平测试培训教程第一部分：语音1.正确发音及音素辨析训练-发音：介绍普通话语音发音的基本规则和要求，包括声母、韵母、声调等；-音素辨析：对常见的音素进行区分和辨析，例如“单元”和“单位”、“学”和“究”等。
2.语音语调-语调：介绍普通话的语调规律和音调变化，包括平调、上声、去声等；-抑扬顿挫：介绍普通话语音的抑扬顿挫的特点和应用方法。
第二部分：词汇1.词义搭配和用词准确性-词义搭配：讲解词汇搭配的基本原则和方法，介绍常见的词义搭配错误；-用词准确性：教学生如何根据上下文选择适当的词汇，并避免用词不准确的错误情况。
2.词汇拓展和短语积累-词汇拓展：教学生如何通过同义词、反义词等方式来拓展词汇量；-短语积累：引导学生积累常见的短语搭配，并注意其正确的使用方式。
第三部分：语法1.基本句型和句子结构-基本句型：介绍普通话中常见的基本句型，包括主谓结构、主谓宾结构等；-句子结构：讲解并举例不同种类的句子结构，例如并列句、复合句等。
2.语法错误辨析和纠正-语法错误辨析：介绍常见的语法错误，例如动词时态、代词使用等，并指导学生如何辨别和纠正这些错误；-语法纠正：通过练习和例句训练，帮助学生理解和掌握语法规则。
第四部分：口语表达1.口语语感培养和模仿训练-口语语感培养：通过表演、情景模拟等方式，培养学生对于口语表达的敏感性和准确性；-模仿训练：通过听录音和跟读等练习，帮助学生模仿优秀的口语表达方式，提升口语技巧。
2.口语表达技巧和应用-口语表达技巧：介绍一些提升口语表达能力的技巧，例如使用连接词、引用例子等；-口语应用：通过情景对话和角色扮演等训练，帮助学生将口语表达应用到实际交流中。
第五部分：听力理解1.听力材料选择和听力策略-听力材料选择：介绍适合普通话水平测试的听力材料类型，如听对话、听短文等；-听力策略：教学生如何利用标志词、推理等方法来提高听力理解能力。
2.听力训练和听力技巧-听力训练：通过听力练习，提高学生对于普通话的听力感知能力；-听力技巧：介绍一些提高听力效果的技巧，例如提前预测答案、抓住关键信息等。
普通话水平测试辅导培训【65页】
• 3.n和l。 • 暖流 嫩绿 南岭 能力 年轮 • 内陆 女篮 纳凉 鸟类 尼龙 • 老牛 辽宁 蓝鸟 冷暖 流年 • 凌虐 烂泥 流脑 利尿 留念 •
• 三、韵母发音训练
• 1.不要混淆前后鼻音韵母 • en、in、un、ün 四个前鼻音韵母陕北、关
中西府读作eng、ing、ong、ueng、iong五个 后鼻音韵母。 如： • 本分、人民、金银、春分、军训、温馨、 • 遵循、伦敦、沉闷 信心 • 陕南方言把eng、ing、ueng、iong四个后鼻音 韵母读成en、in、un、ün四个前鼻音韵母。如： • 圣僧、生成、丰盛、更正、情景、聆听、英明 、 • 清醒、穷凶、老翁
ie、üe韵母字的。如： • ian→ie 先、天、面、见、眼、遍、电、年
、连、前
• üan→üe 捐、劝、旋、炫、渊、选、全、 元
• 9. 卷舌韵母er，关中户县读成[ ]，陕南读 成[e]或[ ]。如：
• 儿、而、尔、耳、二、饵
• 10.鼻化韵的存在
• an、ian、uan、üan、en、in、uen
一个缺陷扣0.05分。限时3.5分钟，超时 扣分。 • 测查范围:100个单音节字测查范围涉及 普通话语音系统所有的声母、韵母和声 调，出现频率均衡，难易度一致。
第一题注意要点
1. 发音准确到位 2. 注意语速 3. 不涉及音变，每一个字都念本调（尤其
上声）如: 好走 我 美 铁 旅
花鸟 桃 尖
4. 念错可以及时改一次，以第二次读音记 分
ao、iao）时，“啊”读成wa[ua]，写成
“哇”。如：
• 你在哪儿住哇？
• 他普通话说得挺好哇！
• 那个人的口气真不小哇！
• 3.“啊”前面音节末尾音素为n时， “啊”读成na，写成“哪”。如：
• 三、韵母发音训练
• 1.不要混淆前后鼻音韵母 • en、in、un、ün 四个前鼻音韵母陕北、关
中西府读作eng、ing、ong、ueng、iong五个 后鼻音韵母。 如： • 本分、人民、金银、春分、军训、温馨、 • 遵循、伦敦、沉闷 信心 • 陕南方言把eng、ing、ueng、iong四个后鼻音 韵母读成en、in、un、ün四个前鼻音韵母。如： • 圣僧、生成、丰盛、更正、情景、聆听、英明 、 • 清醒、穷凶、老翁
ie、üe韵母字的。如： • ian→ie 先、天、面、见、眼、遍、电、年
、连、前
• üan→üe 捐、劝、旋、炫、渊、选、全、 元
• 9. 卷舌韵母er，关中户县读成[ ]，陕南读 成[e]或[ ]。如：
• 儿、而、尔、耳、二、饵
• 10.鼻化韵的存在
• an、ian、uan、üan、en、in、uen
一个缺陷扣0.05分。限时3.5分钟，超时 扣分。 • 测查范围:100个单音节字测查范围涉及 普通话语音系统所有的声母、韵母和声 调，出现频率均衡，难易度一致。
第一题注意要点
1. 发音准确到位 2. 注意语速 3. 不涉及音变，每一个字都念本调（尤其
上声）如: 好走 我 美 铁 旅
花鸟 桃 尖
4. 念错可以及时改一次，以第二次读音记 分
ao、iao）时，“啊”读成wa[ua]，写成
“哇”。如：
• 你在哪儿住哇？
• 他普通话说得挺好哇！
• 那个人的口气真不小哇！
• 3.“啊”前面音节末尾音素为n时， “啊”读成na，写成“哪”。如：
普通话培训(2小时精简版)由国家级测试员 林海燕主讲
判定韵母为“语音错误”的基本类型举例
• • 卷舌韵母er没卷舌色彩。 (儿子 耳朵) 把圆唇音韵母o读作后半高不圆唇的单元音e。
(伯伯 婆婆 广播 博士 波浪 大佛 破坏)
• 把撮口呼韵母ü读作齐齿呼韵母i。
(绿 雨 居民 郊区)
• • 把前鼻音韵母(en、in、an等)后鼻音韵母（ eng、ing、ang等） (深圳人 金鱼 赞颂) 把后鼻音韵母（ eng、ing、ang等）前鼻音韵母(en、in、an等) (大棚 开放)
2.多加声母n的问题 • 恶毒 挨打 矮小 • 大鹅 安排 熬菜 • 讹人 癌症 农安
二、韵母方面
1.分辨o和e(以e代o) 2.个别韵母发生变换 3.分辨前鼻音尾韵母和后鼻音尾韵母
4.分辨i和ü 5.避免韵头i和u的丢失
1.分辨o和e(以e代o)
• 双唇音直接和圆唇元音o相拼，不和非圆唇元音e相 拼。
解剖 剖析 津贴 天津 琐屑 不屑一顾 披上外衣 „„
三、声调
• 声调是指音节的高低升降，曲直长短的变化。汉语 的声调有辨别意义的作用 。 • 声调的概念包含调值和调类两方面。 • 所谓调值是指音节的高低升降，曲直长短的具体变
化形式，即每个声调的实际读音。
• 普通话四种声调可作如下的描写：
阴平
• 1、单音节阴平调练习 他 开 猫 歌 真 商 西 修 初 军 • 2、双音节阴平调练习 分工 机关 招生 村庄 飞机 车间 纱窗 冲锋 • 3、多音节阴平调练习 拖拉机 金沙江 星期天 珍惜光阴 交通公司
杂志 装载 操场 冲刺 算数 失散
在职 种族 财产 尺寸 宿舍 深思
赞助 制造 擦车 陈词 松鼠 哨所
平翘舌音练习
制裁 紫菜
质量 自量
普通话考试培训材料
普通话考试培训材料为了提高国民素质和加强国家语言统一，学习普通话已经成为了一项重要的任务。
普通话考试是衡量一个人普通话能力的重要指标。
本文将为大家提供一些普通话考试培训材料，帮助大家提升普通话水平。
一、听力训练听力是普通话考试中的重要部分。
为了帮助大家提高听力能力，我们可以进行以下训练：1. 听录音材料：选择标准的普通话录音材料，听几遍并跟读，注意模仿语音语调，提高自己的普通话发音和语流。
2. 听新闻广播：收听新闻广播是一个提高听力的好方法。
可以选择一些专业性较强的新闻节目，比如讲述国内外政治、经济、科技等方面的新闻，这样可以提高自己对于专业词汇和表达方式的理解。
3. 听讲座或演讲：参加一些公开的讲座或演讲活动，尽量找那些普通话标准、发音清晰的演讲者，通过聆听他们的讲话，可以提高自己对语音语调的感觉和理解。
二、口语表达普通话考试中口语表达是一个重要的环节。
以下是一些口语训练的方法：1. 观看普通话节目：选择一些普通话比较标准的节目，比如晚会、综艺节目等，多加观察他们的语音语调，学习他们的表达方式和幽默感。
2. 角色扮演：找一个学习伙伴，进行角色扮演练习。
可以模拟日常对话或是一些特定场景的交流，如购物、问路等。
3. 模仿经典电影台词：选择一些经典的电影台词，尽量模仿电影中演员的表达方式，训练自己的普通话口语准确性和流利度。
三、书写练习书写是普通话考试中的一部分。
为了让自己的书写更准确，我们可以进行以下练习：1. 书写练字：每天花一些时间进行书写练字，可以选择一些标准普通话的文章或句子进行书写，注意字迹的美观和书写的规范。
2. 记笔记：在听讲座或学习过程中记笔记要规范，尽量用标准的普通话来记录重点内容，这样可以提高书写的准确性和规范性。
四、语法和词汇积累语法和词汇是普通话考试中的重要内容。
以下是一些积累方法：1. 整理语法知识：将常用的普通话语法整理成表格或笔记，多进行回顾和总结，加深记忆。
2. 阅读及背诵：选择一些语法规则详尽的教材或文章进行阅读，尽量理解其中的用法和语法规则，并进行背诵，加深记忆。
全国普通话水平测试考前培训
普通话是中国的官方语言 ，推广普通话有助于增强 国家的文化统一和民族团 结。
提高沟通能力
普通话水平测试旨在帮助 人们提高普通话的口语表 达能力，增强沟通效果。
职业发展需求
许多职业要求员工具备良 好的普通话水平，测试有 助于评估和提升员工的语 言能力。
测试等级与标准
等级划分
普通话水平测试分为三个等级， 即一级、二级和三级，一级为最 高等级。
应试技巧与注意事项
提前到达考场
提前规划好路线，并留出足够的时间 到达考场，避免因迟到而影响考试。
02
保持冷静
在考试过程中保持冷静和自信，不要 因为紧张而影响发挥。
01
03
注意时间分配
合理分配每个部分的时间，确保每个 部分都能够得到充分的准备和练习。
注意语速和音量
在朗读和说话时要注意语速和音量， 保持适当的语速和音量可以提高清晰 度和可听性。
词汇与语法知识
常用词汇的正确用法
口语表达中的词汇选择
列举一些常见的易错词汇，如“的地 得”、“和与或”等，讲解它们的正 确用法。
讲解如何在口语表达中选择合适的词 汇，以及如何避免使用过于生僻或过 于口语化的词汇。
常见语法错误的纠正
针对一些常见的语法错误，如“把” 字句、“被”字句等，进行纠正和指 导。
。
语音缺陷辨正
针对个人语音缺陷进行训练，如 发音不准、声音嘶哑等，通过反
复练习加以纠正。
多音字辨正
学习普通话中多音字的正确读音 ，并掌握其用法，避免在朗读或
说话中出现错误。
04 普通话口语表达技巧提升
口语表达基本要求
语音准确
语调自然
语速适中
音量控制
发音清晰、准确，没有 方言或口音。
提高沟通能力
普通话水平测试旨在帮助 人们提高普通话的口语表 达能力，增强沟通效果。
职业发展需求
许多职业要求员工具备良 好的普通话水平，测试有 助于评估和提升员工的语 言能力。
测试等级与标准
等级划分
普通话水平测试分为三个等级， 即一级、二级和三级，一级为最 高等级。
应试技巧与注意事项
提前到达考场
提前规划好路线，并留出足够的时间 到达考场，避免因迟到而影响考试。
02
保持冷静
在考试过程中保持冷静和自信，不要 因为紧张而影响发挥。
01
03
注意时间分配
合理分配每个部分的时间，确保每个 部分都能够得到充分的准备和练习。
注意语速和音量
在朗读和说话时要注意语速和音量， 保持适当的语速和音量可以提高清晰 度和可听性。
词汇与语法知识
常用词汇的正确用法
口语表达中的词汇选择
列举一些常见的易错词汇，如“的地 得”、“和与或”等，讲解它们的正 确用法。
讲解如何在口语表达中选择合适的词 汇，以及如何避免使用过于生僻或过 于口语化的词汇。
常见语法错误的纠正
针对一些常见的语法错误，如“把” 字句、“被”字句等，进行纠正和指 导。
。
语音缺陷辨正
针对个人语音缺陷进行训练，如 发音不准、声音嘶哑等，通过反
复练习加以纠正。
多音字辨正
学习普通话中多音字的正确读音 ，并掌握其用法，避免在朗读或
说话中出现错误。
04 普通话口语表达技巧提升
口语表达基本要求
语音准确
语调自然
语速适中
音量控制
发音清晰、准确，没有 方言或口音。
普通话水平培训
单音节字词之韵母一
单音节字词之韵母二P62～95
圆唇与不圆唇：i－ü 崎岖、鲤鱼；ie－üe夜月、 解决；ian－üan健全、演员；in－ün进军、阴云； ai－uai财会、卖拐；ei－uei泪水、累赘；an－ uan山川、暗算；en－uen神棍、沉稳 前后鼻音：an－ang单杠、站长；ian－iang坚强、 现象；uan－uang蒜黄、宽广；en－eng真诚、 人生；in－ing聘请、进行 儿、二、酉、皿、荆、铂、嫡、滇、寡、而、篾、 屯、耳、窦、苑、允、扔、镁、刷、洼、袄、捅、 貂、砍、鬓、瞥、揩、硼、撅、冢、蕴、吾、抠、 膘、癖、庵、光、沦、钵、陵、淤、匾、俘、熏、 篾、羮、甩、升
多音节词语：音变之上声 P146～147
1．腐朽、鬼脸、舞女、浅显 2．保温、水平、挑战 3．勇敢者、演讲稿、胆小鬼 4．母老虎、小保姆、老古董 5．脑袋、倒腾、鬼子、马虎 6．打手、哪里、小姐、可以 7．骨头、主意、脊梁、法子
多音节词语：音变之“一”、“不” 变读P147～149
单音节字词之声调P102～ 117
阴平：微微鞠躬、公司通知、新屋出租 阳平：人民银行、连年和平、圆形循环 上声：彼此理解、理想美满、永远友好 去声：下次注意、世界教育、创造利润 似乎、篡改、编篡、篡夺、荒谬、兴奋、名 称、黄瓜、因而、谬误、声明、撒谎、佛学、 猫头鹰、此起彼伏
多音节词语：音变之儿化P131～ 134
（一）读100个单音节字词（10分。限时3分
钟） （二）读多音节词语（100个音节。20分。 限时2.5分钟） （三）朗读短文（30分。限时4分钟） （四）命题说话（40分。限时3分钟）
单音节字词之声母P17～ 46
相关主题
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③借助声韵配合规律，如ua、 uai、 uang三个韵母，在普通话中只跟zh、 ch、sh相拼。
练习题：《教程》27-33页，
《教程》37页提高练习
常见声母缺陷
＊将舌面前声母jqx读得太接近 舌间前声母zcs，但还不是 zcs
[声母训练绕口令]
▪ j、q、x：七巷一个漆匠，西 巷一个锡匠，七巷漆匠偷了 西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷 了七巷漆匠的漆。（《漆匠 和锡匠》）。
常见声母缺陷
＊将舌面前声母jqx读得太接近 舌间前声母zcs，但还不是 zcs
j—舌面
结局 积极
z—舌尖前 总则 造作
练习题：《教程》27-33页
《教程》40页提高练习
推普歌(六)韵母
韵母有元音，发音各不同。 a o 和i ü，大小有规律。 妈妈和馍馍，利益和绿玉。 鼻音分前后，千万别同音。 “清静”非“亲近”，“晶
普通话水平测 试培训(精简版)
中华人民共和国国家通用语言文字法
（2000年10月31日第九届全国人民代表大会 常务委员会第十八次会议通过）
▪ 第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位， 其工作人员应当具备说普通话的能Байду номын сангаас。
▪ 以普通话作为工作语言的播音员、节目 主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工 作人员的普通话水平，应当分别达到国家规 定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通 话等级标准的，分别情况进行培训。
试卷构成及评分
▪ （一）读单音节字词(10分) ▪ （二）读多音节词语(20分) ▪ （三）选择判断（10分） ▪ （四）朗读短文(30分) ▪ (五)命题说话 (3（04分0分) ） [练习]《教程》364页20套模拟题
推普歌(三)
学习普通话，知识要记牢。 既要讲方法，也要用技巧。 声母二十一，韵母三十九。 声调分四种，一样不能少。 语流起变化，三项最主要： 轻声与儿化，有时会变调。
▪ 将n读成l，或将l读成n。 n——鼻音： 农奴 奶牛 l——边音： 缭乱 浏览
声母训练绕口令
▪ n-l：门口有四辆l 四轮l 大马车， 你爱拉n 哪两l 辆n 来l 拉l 哪l 两l 辆n l l （《四辆四轮大马车》）。
▪ 将n读成l，或将l读成n。 n——鼻音： 农奴 奶牛 l——边音： 缭乱 浏览 辨析：
第一题 读单音节字词
读100个音节(不含轻声、儿化音 节），限时3.5分钟,共10分。 目的：测查应试人声母、韵母、 声调读音的标准程度。
评分
⑴语音错误，每个音节扣0.1分。 ⑵语音缺陷，每个音节扣0.05分。 ⑶超时1分钟以内，扣0.5分，超时1
分钟以上（含1分钟），扣1分
推普歌(四)声母
声母在前面，方法不一样。 b p和m f，气流有弱强。 比比皆枇杷，满目尽芬芳。 舌面j q x，发音在中央： 西巷住漆匠，锡匠在七巷。 舌根g k h，舌根抬起来。 瓜果高高挂，河谷红花开。 说 r舌尖翘，l 从两边发： “柔弱”成“喽罗”，错误不
普通话标准
①语音规范：北京语音 ②词汇规范：北方话词汇 ③语法规范：典范的现代白话文著作
推普歌(二)
▪ 测试普通话，水平等级划。 ▪ 三级共六等，标准行业化。 ▪ 一级是榜样，二级也不差。 ▪ 三级要跟上，普及普通话。
普通话水平测试等级标准
一级：相当标准的普通话 甲等 97分及其以上
乙等 92分及其以上但不足97分 二级：比较标准的普通话 甲等 87分及其以上但不足92分 乙等 80分及其以上但不足87分 三级：一般水平的普通话 甲等 70分及其以上但不足80分 乙等 60分及其以上但不足70分
介绍 （一）测试概况 （二） 测试题型分类讲解 （三）测试程序和技巧
推普歌(一)
泱泱大中华，好大一个家。五十六民族，五 十六枝花。纵横数万里，地域广而宽。上下几 千年，历史久且远。何止百家姓，人口多又繁。 语言几十种，方言杂也难。隔山不同语，隔河 不同言。交往真不易，语言成难关。 产生共同 语，趋势成必然。先秦有“雅言”，绵延三千 年。明清称“官话”，交往渐方便。五四“新 国语”，推行更普遍。现代共同语，通用普通 话。内涵三方面，完整一体化。北京标准音， 词汇北方话。典范白话文，规范新语法。
莹”非“金银”。 另有复韵母，语音更多样： 床前明月光，疑是地上霜。
常见韵母错误（一）
▪ 将前鼻音韵母读成后鼻音韵母，或将后鼻音 韵母读成前鼻音韵母。
▪ n-舌尖中、浊、鼻 ng-舌根、浊、鼻
▪ [韵母训练绕口令 ]
▪ in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工 人农民亲兄弟，心心相印团结紧（《土变 金》）。
①捏鼻孔-发音有困难，而且耳膜有 鸣声为n音，否则为l音。
②声旁类推法-记住代表字再类推： 声旁是“内”的字，声母往往是n 内——纳、呐、衲、钠、讷
▪ 声旁是“仑”的字，声母往 往是l
▪ 仑——抡、沦、论、轮、囵、 纶
③记少不记多（共250个）：
记住声母50个n的字，其余为l
▪ 练习题：《教程》19页：单字和双 音节词组练习 20页： n-l对比练 习 42页：提高练习
▪ 将z、c、s读成zh、ch、sh 或将zh、ch、sh读成z、c、 s
z—舌尖前 总则 造作
zh—舌尖后 正直 茁壮
将r读成Y: 仍然 柔软
将r读成l: 柔弱—喽罗
辨析：①声旁类推法
主(Zh) -住、注、驻、蛀、拄、柱
宗(Z ) -综、棕、踪、鬃、粽、淙
②记少不记多-记住声母为z的字 （约占30%），其余为zh（约占70%）
▪ 将z、c、s读成zh、ch、sh或将zh、 ch、sh读成z、c、s
▪ [声母训练绕口令]
▪ z-zh：隔着窗户撕字z 纸zh，一次撕下
横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸 撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一 地纸（《撕字纸》）。
s-sh：三s 山sh撑四水，四s 水sh绕三山，
三山四水春常在，四水三山四时春 （《三山撑四水》）。
应该。 舌翘zh ch sh，伸直z c s： 四水绕三山，村寨春常在。
推普歌(五）声母
同是说母语，南北差别大。 各有薄弱点，努力克服它： “河南”说“荷兰”，鼻音有
混杂。 “废话”说“绘画”，齿音缺
摩擦。 “四”和“十”打架，平翘没
分家。 “成就”变“陈旧”，前后起
尴尬。 辨清难点音，其实不可怕。 发音如准确，情传意又达。
练习题：《教程》27-33页，
《教程》37页提高练习
常见声母缺陷
＊将舌面前声母jqx读得太接近 舌间前声母zcs，但还不是 zcs
[声母训练绕口令]
▪ j、q、x：七巷一个漆匠，西 巷一个锡匠，七巷漆匠偷了 西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷 了七巷漆匠的漆。（《漆匠 和锡匠》）。
常见声母缺陷
＊将舌面前声母jqx读得太接近 舌间前声母zcs，但还不是 zcs
j—舌面
结局 积极
z—舌尖前 总则 造作
练习题：《教程》27-33页
《教程》40页提高练习
推普歌(六)韵母
韵母有元音，发音各不同。 a o 和i ü，大小有规律。 妈妈和馍馍，利益和绿玉。 鼻音分前后，千万别同音。 “清静”非“亲近”，“晶
普通话水平测 试培训(精简版)
中华人民共和国国家通用语言文字法
（2000年10月31日第九届全国人民代表大会 常务委员会第十八次会议通过）
▪ 第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位， 其工作人员应当具备说普通话的能Байду номын сангаас。
▪ 以普通话作为工作语言的播音员、节目 主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工 作人员的普通话水平，应当分别达到国家规 定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通 话等级标准的，分别情况进行培训。
试卷构成及评分
▪ （一）读单音节字词(10分) ▪ （二）读多音节词语(20分) ▪ （三）选择判断（10分） ▪ （四）朗读短文(30分) ▪ (五)命题说话 (3（04分0分) ） [练习]《教程》364页20套模拟题
推普歌(三)
学习普通话，知识要记牢。 既要讲方法，也要用技巧。 声母二十一，韵母三十九。 声调分四种，一样不能少。 语流起变化，三项最主要： 轻声与儿化，有时会变调。
▪ 将n读成l，或将l读成n。 n——鼻音： 农奴 奶牛 l——边音： 缭乱 浏览
声母训练绕口令
▪ n-l：门口有四辆l 四轮l 大马车， 你爱拉n 哪两l 辆n 来l 拉l 哪l 两l 辆n l l （《四辆四轮大马车》）。
▪ 将n读成l，或将l读成n。 n——鼻音： 农奴 奶牛 l——边音： 缭乱 浏览 辨析：
第一题 读单音节字词
读100个音节(不含轻声、儿化音 节），限时3.5分钟,共10分。 目的：测查应试人声母、韵母、 声调读音的标准程度。
评分
⑴语音错误，每个音节扣0.1分。 ⑵语音缺陷，每个音节扣0.05分。 ⑶超时1分钟以内，扣0.5分，超时1
分钟以上（含1分钟），扣1分
推普歌(四)声母
声母在前面，方法不一样。 b p和m f，气流有弱强。 比比皆枇杷，满目尽芬芳。 舌面j q x，发音在中央： 西巷住漆匠，锡匠在七巷。 舌根g k h，舌根抬起来。 瓜果高高挂，河谷红花开。 说 r舌尖翘，l 从两边发： “柔弱”成“喽罗”，错误不
普通话标准
①语音规范：北京语音 ②词汇规范：北方话词汇 ③语法规范：典范的现代白话文著作
推普歌(二)
▪ 测试普通话，水平等级划。 ▪ 三级共六等，标准行业化。 ▪ 一级是榜样，二级也不差。 ▪ 三级要跟上，普及普通话。
普通话水平测试等级标准
一级：相当标准的普通话 甲等 97分及其以上
乙等 92分及其以上但不足97分 二级：比较标准的普通话 甲等 87分及其以上但不足92分 乙等 80分及其以上但不足87分 三级：一般水平的普通话 甲等 70分及其以上但不足80分 乙等 60分及其以上但不足70分
介绍 （一）测试概况 （二） 测试题型分类讲解 （三）测试程序和技巧
推普歌(一)
泱泱大中华，好大一个家。五十六民族，五 十六枝花。纵横数万里，地域广而宽。上下几 千年，历史久且远。何止百家姓，人口多又繁。 语言几十种，方言杂也难。隔山不同语，隔河 不同言。交往真不易，语言成难关。 产生共同 语，趋势成必然。先秦有“雅言”，绵延三千 年。明清称“官话”，交往渐方便。五四“新 国语”，推行更普遍。现代共同语，通用普通 话。内涵三方面，完整一体化。北京标准音， 词汇北方话。典范白话文，规范新语法。
莹”非“金银”。 另有复韵母，语音更多样： 床前明月光，疑是地上霜。
常见韵母错误（一）
▪ 将前鼻音韵母读成后鼻音韵母，或将后鼻音 韵母读成前鼻音韵母。
▪ n-舌尖中、浊、鼻 ng-舌根、浊、鼻
▪ [韵母训练绕口令 ]
▪ in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工 人农民亲兄弟，心心相印团结紧（《土变 金》）。
①捏鼻孔-发音有困难，而且耳膜有 鸣声为n音，否则为l音。
②声旁类推法-记住代表字再类推： 声旁是“内”的字，声母往往是n 内——纳、呐、衲、钠、讷
▪ 声旁是“仑”的字，声母往 往是l
▪ 仑——抡、沦、论、轮、囵、 纶
③记少不记多（共250个）：
记住声母50个n的字，其余为l
▪ 练习题：《教程》19页：单字和双 音节词组练习 20页： n-l对比练 习 42页：提高练习
▪ 将z、c、s读成zh、ch、sh 或将zh、ch、sh读成z、c、 s
z—舌尖前 总则 造作
zh—舌尖后 正直 茁壮
将r读成Y: 仍然 柔软
将r读成l: 柔弱—喽罗
辨析：①声旁类推法
主(Zh) -住、注、驻、蛀、拄、柱
宗(Z ) -综、棕、踪、鬃、粽、淙
②记少不记多-记住声母为z的字 （约占30%），其余为zh（约占70%）
▪ 将z、c、s读成zh、ch、sh或将zh、 ch、sh读成z、c、s
▪ [声母训练绕口令]
▪ z-zh：隔着窗户撕字z 纸zh，一次撕下
横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸 撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一 地纸（《撕字纸》）。
s-sh：三s 山sh撑四水，四s 水sh绕三山，
三山四水春常在，四水三山四时春 （《三山撑四水》）。
应该。 舌翘zh ch sh，伸直z c s： 四水绕三山，村寨春常在。
推普歌(五）声母
同是说母语，南北差别大。 各有薄弱点，努力克服它： “河南”说“荷兰”，鼻音有
混杂。 “废话”说“绘画”，齿音缺
摩擦。 “四”和“十”打架，平翘没
分家。 “成就”变“陈旧”，前后起
尴尬。 辨清难点音，其实不可怕。 发音如准确，情传意又达。